共同的秘密读后感[合集5篇]

第一篇：共同的秘密读后感

细细品味一本名著以后，从中我们收获新的思想，是时候静下心来好好写写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编帮大家整理的共同的秘密读后感，希望能够帮助到大家。

每个人都有秘密，可你见过一代又一代传承下来的秘密吗？今天，我看了《童年的玩与学》这本书里的一篇文章《共同的秘密》让我非常感动。

一名矿工殉职，他的妻子在丧夫之痛后，在街上开了一个馄饨摊。刚一开张就一下子来了十二个人，随着时间的推移，吃馄饨的人越来越多。最少时从未少过十二个人，而且风霜雨雪从不间断。

有一天矿工队长因为工作受了重伤。弥留之际，他对妻子说：“我死了之后，你一定要替我每天去吃一碗馄饨。这是我们队十二个兄弟的约定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱们一定得帮。”

时光飞逝之间，当年矿工的儿子长大成人，而他母亲依然用微笑面对每一个来吃馄饨的人。

前来光临馄饨摊的人，尽管年轻的代替了年老的，女人代替了男人，但从未少过十二个人。穿透十几年岁月沧桑依然闪亮的是十二颗金灿灿的爱心。

读到这里，我的心不禁一颤，共同的秘密原来是一个约定；是一个承诺；是一种无私、无止的爱；是一颗颗不离不弃的爱心。

我也曾经在电视里看到一个真实的故事。

在杭州滨江白金岸小区，两岁女童妞妞翻出阳台，在10楼高空悬挂了一会儿后突然坠落下来。这一瞬间，正在楼下的吴菊萍不假思索地甩掉高跟鞋，奋不顾身地冲向前去，果断地伸出双臂接住了孩子。这个发自本能的动作，令她当场昏迷，左手臂多处骨折，但是，也正是这个动作，挽救了妞妞的生命。这惊险的一幕，感动了亿万人，网友们赞誉吴菊萍为“最美妈妈”，更有人称她是“英雄”。但是面对扑面而来的赞誉和奖励，吴菊萍不认为自己是英雄。她说：“我只是恰好碰到了。”

就像那首歌说的一样，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我相信只要人人都奉献出一点爱心，世界上将会没有战争，大家都和睦相处，每一个角落都充满了点点滴滴的爱心！

合上书我的心情不知是喜是忧？这篇崔浩写的【共同的秘密】深深地印在了我的心里。

内容大概是：一个矿工刨哑炮时不幸身亡。悲痛的妻子在丧夫之痛后是来自生活中的压力，她无一技之长，便准备回到闭塞的小山村。这是矿工队长找到她，让她卖些早点，维持生计，开张的第一天来了好多人，日后也经常是这样。矿工从来不在家吃饭。直至一天，队长刨煤是被炸成重伤。死前，他对妻子说；我死之后，你一定要接替一我每天去吃一碗馄炖。这是我们队12个弟兄的约定。自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱不帮谁帮？“从此以后，在吃混馄炖的人群中，又多了一些女人和孩子们。年捎带年老，女人代男人，从未少过12个人，甚至还要多。穿透十几年岁月，依然闪亮12颗金灿灿的一爱一心。

作者写这篇文章，无非是想要告诉我们：有一种承诺可以抵达永远，而用一爱一心塑造的承诺，穿越尘世间最昂贵的时光，12个共同的秘密：一爱一可以永恒。

在日常生活中，或许还会有这样的事例，但我坚信，像书中这样的事例却使少之又少。实际中，最多发一笔抚恤金，之后就撒手不管了。但书中这些矿工们的感情却如此深厚，直至队长临死时，也不忘叮嘱妻子照顾死去矿工的家属。真让人感叹！还有那个遇难矿工的队友们，他们既然当矿工，那家里的经济状况肯定也不好，可他们却豪不吝啬，掏出口袋中那几一毛一钱来买一碗馄炖吃。是那碗馄炖很可口吗？不是。那为什么妻子做好香喷喷的饭丈夫吃都不吃一口呢？为什么？因为他们要力所能及的去帮助一下队友的家属，去关心她们。这是矿工们所能做到的。这来源于什么？来源于一种伟大的情谊，是别人领会不到的。多么使人震撼哪！

一爱一的力量，友谊的力量，坚定的信心，坚守的承诺，就这几样东西，融合成了一股伟大的暖流，流入人们心中。这是心的呼唤，这是一爱一的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉。

让我们牢记这份用一爱一心塑造的承诺，穿越时光的隧道，让一爱一永恒。

今天，我读《共同的秘密》这篇文章后，感到心里暖洋洋。

《共同的秘密》这篇文章讲的是：有一天，一个矿工在下矿井挖煤时被炸死了，由于他是临时工，所以矿主只发了一笔抚恤金，不再管这个矿工妻子和儿子以后的生活。

悲痛过后的妻子，面临的是巨大的生活压力，她无一技之长，只好回到那闭塞的小山村去。这时矿工队长来了，告诉她可以在矿厂旁边支个摊位卖早点。一定可以维持生计的，矿工妻子想了想，便点头答应了。

于是一辆平板车往矿上一支，混沌摊就开张了，八毛钱一碗，开张第一天就来了12个人，时间越长，吃混沌的人越来越多，最少时也有12个人。

有一天，队长被哑炮炸成重伤，弥留之际，他对自己的妻子说：“我死后，你一定要接着替我每天去吃一碗混沌，这是我们队12个兄弟的约定。自己的兄弟死了，他的老婆孩子咱们不帮，谁帮？”

从此以后，在众多吃混沌的人里有了一位女士。

我从《共同的秘密》文章中感到：一颗懂得爱人的心，比金子还珍贵，比钻石永恒。爱让一切苦难历程都变成了感人的岁月，爱心可以创造奇迹，所以同学们，我们一定要有一颗比金子还珍贵的爱心。

合上书我的心情不知是喜是忧？这篇崔浩写的《共同的秘密》深深地印在了我的心里。

内容大概是：一个矿工刨哑炮时不幸身亡。悲痛的妻子在丧夫之痛后是来自生活中的压力，她无一技之长，便准备回到闭塞的小山村。这是矿工队长找到她，让她卖些早点，维持生计，开张的第一天来了好多人，日后也经常是这样。矿工从来不在家吃饭。直至一天，队长刨煤是被炸成重伤。死前，他对妻子说；我死之后，你一定要接替我每天去吃一碗馄炖。这是我们队12个弟兄的约定。自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱不帮谁帮？“从此以后，在吃混馄炖的人群中，又多了一些女人和孩子们。年捎带年老，女人代男人，从未少过12个人，甚至还要多。穿透十几年岁月，依然闪亮12颗金灿灿的爱心。

作者写这篇文章，无非是想要告诉我们：有一种承诺可以抵达永远，而用爱心塑造的承诺，穿越尘世间最昂贵的时光，12个共同的秘密：爱可以永恒。

在日常生活中，或许还会有这样的事例，但我坚信，像书中这样的'事例却使少之又少。实际中，最多发一笔抚恤金，之后就撒手不管了。但书中这些矿工们的感情却如此深厚，直至队长临死时，也不忘叮嘱妻子照顾死去矿工的家属。真让人感叹！还有那个遇难矿工的队友们，他们既然当矿工，那家里的经济状况肯定也不好，可他们却豪不吝啬，掏出口袋中那几毛钱来买一碗馄炖吃。是那碗馄炖很可口吗？不是。那为什么妻子做好香喷喷的饭丈夫吃都不吃一口呢？为什么？因为他们要力所能及的去帮助一下队友的家属，去关心她们。这是矿工们所能做到的。这来源于什么？来源于一种伟大的情谊，是别人领会不到的。多么使人震撼哪！

爱的力量，友谊的力量，坚定的信心，坚守的承诺，就这几样东西，融合成了一股伟大的暖流，流入人们心中。这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉。

让我们牢记这份用爱心塑造的承诺，穿越时光的隧道，让爱永恒。

悲痛的妻子在丧夫之痛之后是来自生存上的压力,她无一技之长,只好收拾行装准备回到那个闭塞的小山村去。这时矿工的队长找到了她,告诉她说矿工们都不爱吃矿上食堂做的早饭,发起她在矿上支摊儿,卖些早点,肯定可以维持生存。矿工妻子想了一想,便点头答应了。工下井刨煤时,一镐刨在哑炮上。炮响了,矿工当场被炸死。因为矿工是临时工,所以矿上只发放了一笔抚恤金,不再过问矿工妻子和儿子以后的生存。

于是一辆平板车往矿上一支, 馄饨摊儿就开张了。八毛钱一碗的馄饨热气腾腾,开张第一天就一下来了一二个人。随着时间的推移,吃馄饨的人越来越多。最多时可达二三十人,而最少时从未少过一二个人,而且风霜雨雪从不间断。

我认为人与人之间的交流对于每一个人来说都十分重要,只有沟通交流才气使每一个人改变。正如这本书中的主人公玛丽和科林一样,都是因为与身边的每一个人沟通交流才纠正了自己不好的风俗。沟通可以使人与人的关系更加密切,沟通可以使人更加了解你,沟通可以使自己发现自己的缺陷,加以高兴改变这些恶习。在日常生存中也只有与他人多多沟通,才气知道与了解一些你生变正在发生的事情和成年往事。

交流是一种轻松的学习方法,也是一种美好的交际方法。

看着玛丽从怪脾气女孩走向高兴小精灵的我可是有着亲身经历的。回忆起小时候的我总认为自己是最棒的,更本听不进任何人批评的话语,然尔厥后我慢慢长大。

今天，我读【共同的秘密】这篇文章后，感到心里暖洋洋。

【共同的秘密】这篇文章讲的是：有一天，一个矿工在下矿井挖煤时被炸死了，由于他是临时工，所以矿主只发了一笔抚恤金，不再管这个矿工妻子和儿子以后的生活。

悲痛过后的妻子，面临的是巨大的生活压力，她无一技之长，只好回到那闭塞的小山村去。这时矿工队长来了，告诉她可以在矿厂旁边支个摊位卖早点。一定可以维持生计的，矿工妻子想了想，便点头答应了。

于是一辆平板车往矿上一支，混沌摊就开张了，八一毛一钱一碗，开张第一天就来了12个人，时间越长，吃混沌的人越来越多，最少时也有12个人。

有一天，队长被哑炮炸成重伤，弥留之际，他对自己的妻子说：“我死后，你一定要接着替一我每天去吃一碗混沌，这是我们队12个兄弟的约定。自己的兄弟死了，他的老婆孩子咱们不帮，谁帮？”

从此以后，在众多吃混沌的人里有了一位女士。

我从【共同的秘密】文章中感到：一颗懂得一爱一人的心，比金子还珍贵，比钻石永恒。一爱一让一切苦难历程都变成了感人的岁月，一爱一心可以创造奇迹，所以同学们，我们一定要有一颗比金子还珍贵的一爱一心。

每个人都有秘密，可你见过一代又一代传承下来的秘密吗？今天，我看了【童年的玩与学】这本书里的一篇文章【共同的秘密】让我非常感动。

一名矿工殉职，他的妻子在丧夫之痛后，在街上开了一个馄饨摊。刚一开张就一下子来了十二个人，随着时间的推移，吃馄饨的人越来越多。最少时从未少过十二个人，而且风霜雨雪从不间断。

有一天矿工队长因为工作受了重伤。弥留之际，他对妻子说：“我死了之后，你一定要替一我每天去吃一碗馄饨。这是我们队十二个兄弟的约定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱们一定得帮。”

时光飞逝之间，当年矿工的儿子长大成一人，而他母亲依然用微笑面对每一个来吃馄饨的人。

前来光临馄饨摊的人，尽管年轻的代替了年老的，女人代替了男人，但从未少过十二个人。穿透十几年岁月沧桑依然闪亮的是十二颗金灿灿的一爱一心。

玖到这里，我的心不禁一颤，共同的秘密原来是一个约定；是一个承诺；是一种无私、无止的一爱一；是一颗颗不离不弃的一爱一心。

我也曾经在电视里看到一个真实的故事。

在杭州滨江白金岸小区，两岁女一童妞妞翻出一陽一台，在10楼高空悬挂了一会儿后突然坠一落下来。这一瞬间，正在楼下的吴菊萍不假思索地甩掉高跟鞋，奋不顾身地冲向前去，果断地伸出双臂接住了孩子。这个发自本能的动作，令她当场昏迷，左手臂多处骨折，但是，也正是这个动作，挽救了妞妞的生命。这惊险的一幕，感动了亿万人，网友们赞誉吴菊萍为“最美一妈一一妈一”，更有人称她是“英雄”。但是面对扑面而来的赞誉和奖励，吴菊萍不认为自己是英雄。她说：“我只是恰好碰到了。”

就像那首歌说的一样，只要人人都献出一点一爱一，世界将变成美好的人间。我相信只要人人都奉献出一点一爱一心，世界上将会没有战争，大家都和睦相处，每一个角落都充满了点点滴滴的一爱一心！

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第二篇：读《共同的秘密》有感

读《共同的秘密》有感

广元市利州区南鹰小学 五年级四班 李婉晴

爱，是一种神秘而强大的力量，它可以改变一切。同样，爱还是一种善良的魔法，它会使人们心底蕴藏着真、善、美生根发芽。《共同的秘密》便证明了这一点。

这篇文章讲诉了一位旷工，不幸被哑炮炸死后，他的妻儿便在工厂外摆起了卖馄饨的摊子。旷工们争先恐后地到她那儿吃饭。一天中最多可达二三十人，最少未少过十二个人，时间一长，旷工的妻子们发现自己的丈夫新养了一个雷打不动的习惯，每天下午之前，必须吃一碗馄饨。妻子用了许多方法但还是一无所获。直到有一天，队长被哑炮炸成重伤，弥留之际，他对自己的妻子说：“我死后，你替我去吃一碗馄饨，自己的兄弟死了，他的妻子、孩子咱不帮谁帮？”其实，十二个人共同的秘密只有一个谜底：爱可以永恒！

这篇文章里的那十二个人用行动将兄弟情义表达的淋漓尽致，这正是我所感动之处。

一个人的早餐只是一顿早餐，十二个人的早餐就是一顿爱。没错，就是这十二个人秘密的谜底：爱可以永恒！正因为有了永恒的爱，每个人才能生活在真、善、美的幸福世界里。爱其实可以是一个诺言，它让我们不懈努力，坚持奋斗。爱也可以是一声鼓励，它让我们踏上自信的路程，扬帆起航；爱还可以是行动，因为有它，我们学会了用行动证明一切。要知道爱这个东西就是心灵最深处的一个种子，若是让它在心里生根发芽，那世界将会是一个充满爱的世界，那灵魂也就会是一个用爱雕塑的灵魂。让我们共同携手，让我们打开心灵之窗，散播爱的种子，让世界充满爱吧！

有一种承诺可以抵达永远，而用爱塑造的承诺，可穿越尘世间最昂贵的时光。例如十二个人共同秘密的谜底，不就证实这句话吗？

指导老师：李红平

第三篇：《共同的秘密》的教学设计

《共同的秘密》的教学设计1

教学目标：

1.继续练习默读。

2.边读边思考，通过联想，深入理解课文内容。

3.朗读课文，抒发感受。

4.练习写读后感，并交流。

教学重点：

体会小男孩艰苦朴素的美好心灵，及“我”对孩子的尊重与关爱。

教学难点：

练习写读后感。

教学过程：

一、导入

1.师：今天，让我们继续走进26课，请大家齐读课题。

2.师：通过读课文，我们已经知道了课题中的“咱俩”指的是谁?(板书：老师小男孩)课文讲述了发生在他俩身上的(秘密)，下面就让我们一道去重温一下这个感人的故事。

二、走进故事，在读中悟情，在联想中升华情感

1.师：每当我翻开学生的作业本，要批开作业时，一个小男孩的故事就浮现在眼前。文章的哪几个自然段写的是这个故事呢?(2---5自然段)

2.师提要求。

1)(出示课件)默读课文2—5自然段，边读边画出描写小男孩的相关语句，思考后完成下面的填空：小男孩是一个_________的孩子。

2)师提示：注意坐姿;边画边用简单的一两个词语标注出自己的感受。

3.生默读，师巡视指导。

4.学生汇报，师引导。

1)感悟小男孩的可怜。

A.生汇报：小男孩是一个可怜的孩子。师追问：你能读一读描写小男孩可怜的句子吗?

B.生读第二自然段，师引导。

(1)这段话中，哪些地方让你感觉出小男孩的可怜?(可怜，年迈，微薄，凑合)

(2)能谈谈你的理解吗?

(3)现在，带着你的理解再来读一读这段话，想一想刚才谈到的词语该怎样读?

C.通过联想，升华情感。

(1)师提要求：现在，请大家把书扣放在桌子上，看大屏幕。

(2)师：刚才，我们谈了对这段话的理解，读出了自己的感受。其实，在这段文字的背后，还能让我们联想到很多细节。

(出示课件)：他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有微薄的退休金，祖孙俩凑合着过日子。由此，我联想到。

每逢节假日，我______，而他却要留在家里替奶奶______!

每逢过生日，我______，而他除了奶奶的祝福外，很难得到______!

在家里，我有很多的____，而他_____!

______，我______，而他______……

(3)此刻，我想你对小男孩的可怜又多了一份感悟，想不想读出来?女生读第一句话，男生读第二句话。

2)感悟小男孩的懂事。

A.师：除了可怜，小男孩还给你留下了怎样的印象?

生汇报：小男孩是一个懂事的孩子。

师追问：你能读一读描写小男孩懂事的句子吗?

B.生读相关句子，师引导：你是从哪些地方体会到的?

生：三自然段第一句话;要求用铅笔判作业这件事……

师引导：看来，是这一幕让我们体会到了小男孩的懂事。(出示课件)

他不好意思地走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给我一支铅笔，悄悄地说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”

师引导：你再读这段话，除了小男孩懂事之外，看你还能读出什么?(自由读)

生：“悄悄”、“不好意思”——孩子的难为情;“递给”有礼貌;“小小的”，对比年纪与故事

……

C.这一幕不但触动了我们，更加触动了老师的心!读读描写老师的这个句子，你能读懂老师的心吗?(自由读)

出示课件：当时，我注视着这个孩子的眼睛，他的神情特别庄重。我看着他，看着看着，就要掉眼泪。(生汇报)

(1)师：当时，我注视着这个孩子的眼睛，他的神情特别庄重。我看着他，看着看着，就要掉眼泪。读到这里，你有疑问吗?(老师为什么要掉眼泪?)

(2)师引导：再读课文，看看能不能找到答案?(生再读书，同学交流)

(3)师引导。

(A)“我”看着他，看着看着，就要掉眼泪。

因为我看到：他不好意思地走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给我一支铅笔，悄悄地说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”

(B)“我”看着他，看着看着，就要掉眼泪。因为我深深地知道：他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有微薄的退休金，祖孙俩凑合着过日子。

(C)“我”看着他，看着看着，就要掉眼泪。透过这一幕，我仿佛还看到了。

在这不好意思的背后，在这悄悄的背后，他一定有很多担心与顾虑，他担心________;担心________;还担心________。.....

为了等待这次时机，他可能________;可能________;还可能________…。.

(D)“我”看着他，看着看着，就要掉眼泪。透过这一幕，我仿佛还看到了：做出这样的决定，他并不轻松!也许当他向奶奶提出买本的要求时，他看到了奶奶那________的神情，听见了奶奶那——的叹息;也许他看到年迈的奶奶整日为________而发愁，真的不忍心再增加她的________;也许孩子深切的感受到生活的________，奶奶的________，从而_自己要为——着想，为________着想，做一个________的孩子。

(E)“我”看着他，看着看着，就要掉眼泪。透过这一幕，我仿佛还看到了。

在这庄重的神情背后，他一定想了很久，也准备了很久……他不但准备了如何________，还准备了________递到我手中。他想的多么周到啊!因为他知道，这不是一个________的要求啊!

(4)生再读这段话。现在你读懂了老师的心了吗?-------心疼

(板书：心疼)——师：带着这份心疼，再读一读这句话。

3)感悟小男孩的快乐。

过渡：带着这份感动与心疼，身为老师的“我”接过了那支铅笔，说：“我一定用铅笔批改你的作业。这是咱俩的秘密。”此刻，小男孩又是一个什么样的孩子呢?在书中寻找答案。

A.生：快乐。师追问：你从哪看出来的?(特别开心，冲)

B.此刻，你也一定替小男孩高兴，快把小男孩快乐的样子读出来吧!(出示课件)孩子特别开心，____出教室，____进同学们当中。

C.通过对比，加深理解。

(1)眼前的这个快乐的孩子，正是刚才的那个让老师心疼的掉眼泪的孩子啊!读这两段话，你有问题吗?(是什么让小男孩一下子快乐起来?)————引导学生再读教师的话体会。

(2)师：是啊，正是老师的理解与尊重，(出示课件)是啊，正是老师的理解与尊重，让他从此不用再为_______而______!他冲出的是____，冲进的是_______。

(3)引导学生读书感悟：一名学生读描写老师的句子，读出老师的理解与尊重;全班读男孩快乐的句子，体会孩子的惊喜与快乐，读出如释重负的感觉。

4)体会老师与男孩保守秘密的经过与结果，情感升华。

A.师：此后，有好几个星期的时间我真的用铅笔给他批改作业，而且悄悄的告诉他：“如果你都做对了，老师就只写‘优秀’两个字。好擦。”这样，孩子一直保持了优秀的`成绩。

B.这又是一个什么样的小男孩?(优秀)

C.轻声读这段话，在这优秀的背后，你还读出了什么?(老师的尊重与激励，小男孩的努力)

D.师：后来孩子的生日到了，我买了整整一包本小学生常用的练习本，悄悄送给他。我说，这是对他的作业一直优秀的奖励，也是因为他和老师保守了那个共有一个秘密。

引导：这是故事的结果，出声读一读，看看你又读懂了什么?

(我说，这是对他的作业一直优秀的奖励，也是因为他和老师保守了那个共有一个秘密。——师生人格的平等;送练习本——关爱;两个“悄悄”——一直保守这个秘密，尊重)

5)感知文章的写作顺序。

师：走出这个感人的故事，我们一起读读文章的开头和结尾，你发现了什么?(出示课件)(首尾照应，中间写回忆过去)

6)资料引入，升华情感，抒发感受。

A.回顾全文。

师指板书：小男孩是一个____的孩子。

老师给予了他__________......

B.资料引入，升华情感。

出示：与此同时，老师的心里，脑海中，也在感谢他_______我，让我不能轻易嘲笑任何一种要求和建议。他让我明白了每个人活着的方式和理由都是有尊严的。而给一个人尊重比给他什么都更重要。”

C.练笔抒情。

师：此刻，你一定在为故事中的一个或几个情节感动着，也许在为自己联想到的一个或几个情节感动着，想不想把你此刻的感受写下来?拿出你手里的纸，写下你心里的话。

此刻，我读了这个故事，心中充盈着浓浓的感动之情!

我想对小男孩说，

长大后的你一定会……

对那位老师说;

对自己说……

《共同的秘密》的教学设计2

教学目标：

1、知识目标：自主识字若干个。理解本课“百思不得其解”、“雷打不动”、“弥留之际”、“沧桑”等词语。

2、能力目标：有感情地朗读课文。理解和积累含义深刻的句子。发挥想象能力理解文章内容，领悟思想感情。

3、情感目标：从故事中，感受人间真情和温暖，领悟到人生最大的财富是善良、真诚的爱。

教学重点：共同的秘密是什么？12个矿工是怎样保守着共同的秘密的？

教学难点：第三部分

教学时数：两课时

教学准备：

1、熟悉导语，明确单元训练重点；

2、交流有关矿工生活的资料；

3、制作课件

第一课时

一、交流矿工生活的艰苦

二、解题质疑

三、初读课文，排除字词障碍

四、通读课文，把握主要内容

五、细读课文，根据段意分段（将段意熟读，背下来）

六、讲读第一部分内容

理解“抚恤金”、“闭塞”；体会矿工妻子的艰难境遇和队长们的帮助

第二课时

一、导入

这节课我们继续来学习50课，齐读课题。

1、回忆一下，课文的主要内容：一个矿工在意外事故中去世了。为了帮助他的妻儿维持生计，12位矿友坚持每天到她的馄饨摊吃一碗馄饨。十多年过去了，什么都变了，唯一不变的是12颗爱心。

2、说一说课文的段落层次

（一）（1——3）矿工被炸死后，他的妻儿生活无靠，在队长的建议下开起了馄饨摊，每天至少有12人光顾，从不间断。

（二）（4——6）12个矿工们坚持去吃馄饨，令他们的妻子不明白，直到队长弥留之际说出了秘密，从此后队长的妻子也加入到12人的行列。

（三）（7——8）十几年过去了，来吃馄饨的人也在变化着，但从未少过12人。

二、过渡、导语：矿工的妻子是不幸的，又是幸运的，因为在她精神上无依无靠、生活上举步为艰的时候，有12个人毅然决然地支持着她、帮助着她。那么“共同的秘密”究竟是什么？从中我们能领悟到什么呢？我们继续学习课文的下一部分

三、读4——6自然段，思考“共同的秘密”是什么？从文中哪句话看出来的？

1、生：12个矿工约定每天去馄饨摊上吃一碗馄饨。

2、生：在第5自然段。[出示：队长的话]

（1）读中理解、强调重音

约定——经过商量而确定的，相约要遵守的。

兄弟、自己的兄弟——他们同甘苦，共患难的工作中，建立的阶级感情，

（2）比较句子，体会反问表达效果，体会语调

这是我们12个兄弟的约定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱们要帮。

这是我们12个兄弟的约定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱们不能不帮。

这是我们12个兄弟的约定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱们不帮谁帮？

（3）小结：多么善良的12个人啊！这是次意外事故，无论从法律上，道德上，还是经济条件上，他们都可以不帮他的妻儿，但这种不是亲人，胜似亲人的情谊，使他们把帮助这孤儿寡母当作自己义不容辞的责任。（4）再读

四、原来这共同的秘密就是12个矿工的约定。从哪能看出这是一份约定呢？默读全文，找到相关语句用“——”画下来，和小组同学交流一下，读一读。

（一）、学生自主学习、交流（了解学生学习情况）

（二）、汇报（引导学生按行文的`顺序）

A.8毛钱一碗的馄饨热气腾腾，开张第一天就一下来了12个人。

“一下”：12个矿工都信守约定，如期到来。[出示图一]

B.随着时间的推移，吃馄饨的人越来越多。最多时可达二三十人，而最少时从未少过12人，而且风霜雨雪从不间断。

1、（学生想象）“风霜雨雪从不间断”那会是怎样的情景？

2、在你绘声绘色的描述中，我仿佛看到了那些平凡的矿工，感受到了他们善良的心灵，真的很敬佩他们这伟大的举动。（再读）

3、小结：之所以开张第一天就一下来了12人，随后从未少过12人，而且无论天气多么恶劣，从不间断，就是因为（引读：男同学读“这是……？”）

C、第四自然段内容

1、雷打不动：形容坚定，不可动摇。——信守诺言、恪守约定

2、妻子的“百思不得其解”。除文中提到的猜疑、跟踪、质问，还可能怎样？

3、她们不理解是因为，她们不知道“这是……？”（女同学改人称读）

4、学到这里，你有没有什么疑问？学生质疑：能想着帮着别人，这是好事，为什么要把它当作秘密不告诉别人，而且对自己的家人也如此？讨论汇报（多么善良的人们，在献出爱心的同时，也在用心维护着这对母子的尊严，让她感到她是自力更生的，让她觉得生活得很坦然。）

5、说话练习：想象一下，当初，矿工队长和矿工工友们约定时会怎么说？

D、第五自然段：

1、结合下文，理解“弥留之际”，换词理解（临终之前、临死之前、即将离开人世……）

2、因为“这是我们12个兄弟的约定”，所以“你一定要替我每天去吃一碗馄饨。”

3、这说明什么？（他把这义不容辞的责任看得重于一切，他要把自己未完成的责任传承下去。）

4、此时此刻队长的妻子什么也没说，但她思绪万千，她会想些什么呢？（过去对丈夫的猜疑是不对的。原来他的丈夫这么伟大。一定将这艰巨的任务，厚重的责任坚持到底！……）

5、[出示，6小节和图二]引读第6自然段：“于是，从此以后每天的早晨，在……”

E.来去匆匆的人流不断，而时光变幻之间惟一不变的是不多不少的12个人。

时间更迭，万物变迁，而惟一不变的是“12个”数

字，那是12颗善良的心从未动摇过，哪怕只是微薄的力量，也一定要它持久，进行到底。带着对这12个人的赞扬和佩服之感，再读。

过渡：就这样，十几个春秋过去了，几千个日日夜夜过去了，当我们再次来到那个馄饨摊，还会见到那12个熟悉的面孔吗？

五、指读7、8自然段

[出示：图三]

（一）.前来光临馄饨摊的人，尽管年轻的代替了年老的，女人代替了男人，但从未少过12个人。穿透十几年岁月沧桑，依然闪亮的是12颗金灿灿的爱心。

1、既然12个人都这样信守约定，为什么还要“代替”？这十几年间可能会发生什么事？

2、过渡：是啊！无法阻挡的“生、老、病、死”，无法预料的“天灾人祸”……十几年来，这些矿工们经历着生活的变化，也在经历着的世事的沧桑。

3、引读：所以，“前来光临馄饨摊的人，年轻的代替了年老的，女人代替了男人

4、这不仅是12个矿工的秘密了，已经成了12个家庭的秘密，甚至是更多帮助者共同的秘密。（扣题）

5、虽然“十多年过去了”，但是“依然闪亮的是12颗金灿灿的爱心。”

1）、怎么理解“金灿灿的爱心”？

2）、这仅仅是12颗闪光的爱心吗？同学们想一想，在这样善良、朴实的人群，再过、会是什么样？

六、[出示：带12的句子]老师还记得，上节课有位同学提出，文中带12的句子在文中起什么作用？（强调了12个矿工信守约定，有助于表达中心，深化主题的作用）

过渡：那位矿工的妻子最初可能不知道什么，但一天、几天、十几年过去了，她知道了他们在无私、持久地帮助着她。她用什么来回报大家？她虽然失去了丈夫，但她得到了比金钱更重要，比财产更宝贵的东西——善良和真诚。她是以真诚面对真诚、以善良回报善良……（引读第7自然段）微笑里包含无限的（感激）

七、你从文中悟出了什么？（人世间最贵重的是真情）

八、结束语：

12个矿工信守一份约定，同守一个秘密，都源自一份爱，这爱可以超越时间和空间，可以超越人世间的生死，正像本文的作者在原文结尾写到的：[出示]

《共同的秘密》的教学设计3

一、教学目标：

知识与技能：理解本课“维持生计”、“沧桑”、“弥留之际”等词语。

方法与过程：有感情地朗读课文。通过抓住重点词语，联系上下文，理解含义深刻的句子。

情感态度价值观：能想象说话;从矿工们长期帮助受难工友的家属又严守秘密的感人故事中，感受人间的真情和温暖。

教学过程

教学过程：

一、揭示课题，初读课文，了解共同的秘密是什么。

1.引入，配乐讲述课文故事。

(幻灯1)有这样一个故事。一位矿工在一次意外中去世了。贫穷、悲痛，而又无一技之长的妻子，无法承受来自生活的压力，决定回到闭塞的小山村。这时，与他丈夫生前一同工作过的矿友却伸出了援助之手，艰难地帮助这对母子维持生计。这一帮可就是十几年啊!这个感人的故事就是我们今天要学习的课文。 [板书课题] 37共同的秘密指名读

2、读了课题，你想知道什么?教师梳理：

这个秘密是什么?(为什么有秘密?)什么?

为什么要保密?秘密?

这个秘密是哪些人的秘密?谁?

为什么是共同的秘密?共同?

3.带着问题学课文，会让我们学得更好?接下来请自由读读课文，先想想这个共同的秘密是什么?

(1)交流—— (谁?怎么帮?为什么这样做?)

(2) [出示引读]：原来，这个共同的秘密就是12个矿工约定——每天到去世矿工妻子支起的馄饨摊上吃一碗馄饨，帮助她和孩子维持生计。

就这样，12个矿工做了一个约定，一个承诺，并共同遵守着。

板书：12位矿工约定

二、深入学习，理解含义深刻的句子，感受人间的真情和温暖：

(一)快速默读全文，找出他们遵守约定的句子，用曲线划出来。

1.交流：

(你找到的是——?理由是?从哪里感到他们遵守着约定——?)

2.一起看看这几句话，和老师配合读读吧!

引读12个矿工遵守约定的句子。

3.十几个春秋，几千个日日夜夜，这12个矿工就这样遵守着当初的约定，其中包含的该是一份多么诚挚的情谊呀!

教师质疑：现在老师知道了，这个共同的秘密其实就是这12个矿工之间的秘密，对吗?咦!他们的家人怎么会知道这个秘密?而且加入其中，遵守着约定?

(二)学习第五小节

1.1人说理解。你说的是这一节，一起来看看。

[出示]第5节，指名读——

2谁你为大家读一下?

看，队长是在什么情况下说这些话的?

你怎么知道?

这可是他最后的嘱托，想想他会用怎样的语气来说，再请一位同学读读——

你听到了吗，生命垂危的矿工队长此时心中想的是什么呀? ——

3交流并指导朗读队长的话：

_是呀，念念不忘的是对矿友母子的承诺。这真是种不是亲人，胜似亲人的情谊啊!谁能读好他的话?——

_你声情并茂的朗读，让我仿佛看到了那张消瘦的脸庞，听到了那声声嘱咐。谁再来试试?——

_你深情的朗读把老师也感动了。齐读——

4所以，前来吃馄饨的人，年轻的——，女人——。

现在你一定能选择一段说完整、说清楚：

因为，所以女人代替了男人前来光临馄饨摊。(弥留之际、接替)

有一天，老矿工，他嘱咐自己的孩子：“ 。”这样，馄饨摊前又多了一个。

交流：意外、老死、生重病……

5、是啊!无法阻挡的“生、老、病、死”，无法预料的“天灾人祸”……在这十几年中，矿工们经历着生活的变化，也经历着世事的沧桑。

引读：所以，尽管前来光临馄饨摊的人，年轻的——，女人——，但却从未少过————而且风霜雨雪，从不————。

十几年来，这不再是当初12个人的秘密，而是12个家庭共同的秘密。

引读：穿透十几年岁月沧桑，依然闪亮的是——12颗金灿灿的爱心。

指导朗读：这份沉甸甸的约定，更是一份承诺!你能读好这一句吗?

指名读。(你读出了这份爱的感人至深!——

你读出了矿工们的这一腔真情!——

你读出了这份爱更是种责任!——)

齐读。

(三)能想着帮助别人，这是好事。可刚才大家也不明白，矿工们为什么要把它当作一个秘密保守着，甚至连自己的妻子也不告诉呢?

交流：_怕去世矿工妻子不好意思，所以保密。

_怕去世矿工妻子会认为这是一种施舍，所以保密。

_怕去世矿工妻子会内疚，所以保密。……

小结：是呀，这些善良的矿工们在献出他们那一份份可贵的爱心的同时，更小心地呵护着这对母子的尊严和内心的感受。

(四)矿工妻子是不幸的，她失去了丈夫，但她却又是幸运的`，因为他得到了比金钱更重要，比财产更宝贵的东西——是什么呢?

生：得到了矿工们的爱/12颗金灿灿的爱心。

板书：爱

(五)瞧，时光飞逝，当年矿工的儿子已经——长大成人，他那饱经苦难的两鬓花白的母亲却依然————用真诚的微笑面对着每一个前来吃馄饨的人。

现在，你有什么疑问?

交流：儿子已经成人，可以赡养她，为什么还开着馄饨摊?脸带微笑?

小结：受到他人关爱和尊重的矿工妻子也用自己的方式回报他们的爱!

她依然————那是——(发自内心的真诚与善良。)

三、课外延伸，积累名言。

1.一起来读读这一句——

出示：有一种承诺可以抵达永远，而用爱心塑造的承诺，可穿越尘世间最昂贵的时光。爱可以永恒。

2.说得多好呀，爱可以永恒!板书：爱能永恒!因此，当初12个矿工的秘密，如今成了大家——共同的秘密。

3.故事学完了，你能简单说一说吗?

4.布置作业

《共同的秘密》的教学设计4

教学目标：

1、知识目标：自主识字若干个。理解本课“百思不得其解”、“雷打不动”、“弥留之际”、“沧桑”等词语。

2、能力目标：有感情地朗读课文。理解和积累含义深刻的句子。发挥想象能力理解文章内容，领悟思想感情。

3、情感目标：从故事中，感受人间真情和温暖，领悟到人生的财富是善良、真诚的爱。

教学重点：

共同的秘密是什么? 12个矿工是怎样保守着共同的秘密的?

教学难点：

第三部分

教学时数：

两课时

教学准备：

1、熟悉导语，明确单元训练重点

2、交流有关矿工生活的资料

3、制作课件

第一课时

一、交流矿工生活的艰苦

解题质疑

初读课文，排除字词障碍

通读课文，把握主要内容

细读课文，根据段意分段(将段意熟读，背下来)

讲读第一部分内容理解“抚恤金”、“闭塞”;体会矿工妻子的艰难境遇和队长们的帮助

第二课时：这节课我们继续来学习50课，齐读课题。

1、回忆一下，课文的主要内容：一个矿工在意外事故中去世了。为了帮助他的妻儿维持生计，12位矿友坚持每天到她的馄饨摊吃一碗馄饨。十多年过去了，什么都变了，不变的是12颗爱心。

2、说一说课文的段落层次

(1——3)矿工被炸死后，他的妻儿生活无靠，在队长的建议下开起了馄饨摊，每天至少有12人光顾，从不间断。

(4——6)12个矿工们坚持去吃馄饨，令他们的妻子不明白，直到队长弥留之际说出了秘密，从此后队长的妻子也加入到12人的行列。

(7——8)十几年过去了，来吃馄饨的人也在变化着，但从未少过12人。

二、过渡、导语

矿工的妻子是不幸的，又是幸运的，因为在她精神上无依无靠、生活上举步为艰的时候，有12个人毅然决然地支持着她、帮助着她。那么“共同的秘密”究竟是什么?从中我们能领悟到什么呢?我们继续学习课文的下一部分

三、读4——6自然段，思考“共同的秘密”是什么?从文中哪句话看出来的.?

1、生：12个矿工约定每天去馄饨摊上吃一碗馄饨。

2、生：在第5自然段。[出示：队长的话]

(1)读中理解、强调重音约定——经过商量而确定的，相约要遵守的。兄弟、自己的兄弟——他们同甘苦，共患难的工作中，建立的阶级感情

(2)比较句子，体会反问表达效果，体会语调这是我们12个兄弟的约定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱们要帮。这是我们12个兄弟的约定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱们不能不帮。这是我们12个兄弟的约定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱们不帮谁帮?

(3)小结：多么善良的12个人啊!这是次意外事故，无论从法律上，道德上，还是经济条件上，他们都可以不帮他的妻儿，但这种不是亲人，胜似亲人的情谊，使他们把帮助这孤儿寡母当作自己义不容辞的责任。

(4)再读

四、原来这共同的秘密就是12个矿工的约定。

从哪能看出这是一份约定呢?默读全文，找到相关语句用“——”画下来，和小组同学交流一下，读一读。

学生自主学习、交流(了解学生学习情况)

汇报(引导学生按行文的顺序)

A.8毛钱一碗的馄饨热气腾腾，开张第一天就一下来了12个人。 “一下”：12个矿工都信守约定，如期到来。[出示图一]

B.随着时间的推移，吃馄饨的人越来越多。最多时可达二三十人，而最少时从未少过12人，而且风霜雨雪从不间断。

1、(学生想象)“风霜雨雪从不间断”那会是怎样的情景?

2、在你绘声绘色的描述中，我仿佛看到了那些平凡的矿工，感受到了他们善良的心灵，真的很敬佩他们这伟大的举动。(再读)

3、小结：之所以开张第一天就一下来了12人，随后从未少过12人，而且无论天气多么恶劣，从不间断，就是因为(引读：男同学读“这是???”)

C、第四自然段内容

1、雷打不动：形容坚定，不可动摇。——信守诺言、恪守约定

2、妻子的“百思不得其解”。除文中提到的猜疑、跟踪、质问，还可能怎样?

3、她们不理解是因为，她们不知道“这是???”(女同学改人称读)

4、学到这里，你有没有什么疑问?学生质疑：能想着帮着别人，这是好事，为什么要把它当作秘密不告诉别人，而且对自己的家人也如此?讨论汇报(多么善良的人们，在献出爱心的同时，也在用心维护着这对母子的尊严，让她感到她是自力更生的，让她觉得生活得很坦然。)

5、说话练习：想象一下，当初，矿工队长和矿工工友们约定时会怎么说?

C、第五自然段

1、结合下文，理解“弥留之际”，换词理解(临终之前、临死之前、即将离开人世??)

2、因为“这是我们12个兄弟的约定”，所以“你一定要替我每天去吃一碗馄饨。”

3、这说明什么?(他把这义不容辞的责任看得重于一切，他要把自己未完成的责任传承下去。)

4、此时此刻队长的妻子什么也没说，但她思绪万千，她会想些什么呢?(过去对丈夫的猜疑是不对的。原来他的丈夫这么伟大。一定将这艰巨的任务，厚重的责任坚持到底!??)

4、[出示，6小节和图二]引读第6自然段：“于是，从此以后每天的早晨，在??”

D.来去匆匆的人流不断，而时光变幻之间惟一不变的是不多不少的12个人。

时间更迭，万物变迁，而惟一不变的是“12个”数字，那是12颗善良的心从未动摇过，哪怕只是微薄的力量，也一定要它持久，进行到底。带着对这12个人的赞扬和佩服之感，再读。过渡：就这样，十几个春秋过去了，几千个日日夜夜过去了，当我们再次来到那个馄饨摊，还会见到那12个熟悉的面孔吗?

五、指读7、8自然段

[出示：图三] E.前来光临馄饨摊的人，尽管年轻的代替了年老的，女人代替了男人，但从未少过12个人。穿透十几年岁月沧桑，依然闪亮的是12颗金灿灿的爱心。

1、既然12个人都这样信守约定，为什么还要“代替”?这十几年间可能会发生什么事?

2、过渡：是啊!无法阻挡的“生、老、病、死”，无法预料的“天灾人祸”??十几年来，这些矿工们经历着生活的变化，也在经历着的世事的沧桑。

3、引读：所以，“前来光临馄饨摊的人，年轻的代替了年老的，女人代替了男人

4、这不仅是12个矿工的秘密了，已经成了12个家庭的秘密，甚至是更多帮助者共同的秘密。(扣题)

5、虽然“十多年过去了”，但是“依然闪亮的是12颗金灿灿的爱心。”

6、怎么理解“金灿灿的爱心”?

7、这仅仅是12颗闪光的爱心吗?同学们想一想，在这样善良、朴实的人群，再过10年、20年会是什么样?

第四篇：秘密 读后感

秘密 读后感

《秘密》那个吸引力法则，让太多人的改变了生活，你的生命掌握在你的手里。不论你现在身在何处、不论你生命中发生过什么，你都可以开始有意识地选择你的思想，进而改变你的生命。

我们坚持着写那个8+2的感恩日记，工作中，生活中开始有转变了，觉得麻烦的事变得如此顺利。我的心一直在改变，感谢周围的人，感谢身边的事，让我的心胸变得更加的开阔，我觉得自己更快乐了，视野也更开阔了，总有一些小小的感动激励着我，让我去努力，努力去实现我的目标。

太多的书友们在这两次活动中，都激动万分，虽然大家只跟我说“挺好的!”但是我知道心中的共鸣远远不止“挺好的!”这三个字，我看到了大伙眼中的感动、期望，甚至那心中深埋已久的久违了的人生目标和正视自己的悸动。甚至有一些别的部门的朋友也开始对我们的活动或者说所做的事更感兴趣，有一些没有参加但很想了解我们的书友会到底是做什么的，他们很好奇。

不论你的梦想在你看来有多么的遥不可及，相信它，接受它，只要是你源于内心的，它就一定会属于你。不要再拒绝对财富的渴望，拒绝对房子、车子、票子的渴求，那并不卑微，想拥有它，拥有它，那不是你的错。

跟爱人争吵时，直接告诉他(她)你希望与他友好。是呀，赶走所有的不想要的最好办法，就是不断的想，不断的说出你想要的。不要再被“不”、“不要”、“别”这些字眼所笼罩。

感觉永远与思想是同频的，让更多更多好的感觉包围着自己，去配合那好的思想，当产生了不好的感觉，迅速的抛弃它，切换到好的感觉，这就是同频的方法。把愤怒、难过、伤心都先放下。

这本书让我感受最深的就是爱是最伟大的力量，如果你能把每个思想都裹上爱，如果你能爱所有的事物和人，你的生命就会转变。你的思想就会吸引更多更多美好的事物，与之同频的东西，这就是爱的力量。所以我们最先应该练习的就是去感恩，去爱，去试着欣赏更多美好的事物。把你心中所想，把你的感恩，感谢，感动和爱，写下来，视觉化你的目标，不断的强化你想拥有它的思想，你就会吸引好的你期望的事物，相信它，欣然的接受它，这就是那个“秘密”!

《秘密》那个吸引力法则，让太多人的改变了生活，你的生命掌握在你的手里。不论你现在身在何处、不论你生命中发生过什么，你都可以开始有意识地选择你的思想，进而改变你的生命。

我们坚持着写那个8+2的感恩日记，工作中，生活中开始有转变了，觉得麻烦的事变得如此顺利。我的心一直在改变，感谢周围的人，感谢身边的事，让我的心胸变得更加的开阔，我觉得自己更快乐了，视野也更开阔了，总有一些小小的感动激励着我，让我去努力，努力去实现我的目标。

太多的书友们在这两次活动中，都激动万分，虽然大家只跟我说“挺好的!”但是我知道心中的共鸣远远不止“挺好的!”这三个字，我看到了大伙眼中的感动、期望，甚至那心中深埋已久的久违了的人生目标和正视自己的悸动。甚至有一些别的部门的朋友也开始对我们的活动或者说所做的事更感兴趣，有一些没有参加但很想了解我们的书友会到底是做什么的，他们很好奇。

不论你的梦想在你看来有多么的遥不可及，相信它，接受它，只要是你源于内心的，它就一定会属于你。不要再拒绝对财富的渴望，拒绝对房子、车子、票子的渴求，那并不卑微，想拥有它，拥有它，那不是你的错。

跟爱人争吵时，直接告诉他(她)你希望与他友好。是呀，赶走所有的不想要的最好办法，就是不断的想，不断的说出你想要的。不要再被“不”、“不要”、“别”这些字眼所笼罩。

感觉永远与思想是同频的，让更多更多好的感觉包围着自己，去配合那好的思想，当产生了不好的感觉，迅速的抛弃它，切换到好的感觉，这就是同频的方法。把愤怒、难过、伤心都先放下。

这本书让我感受最深的就是爱是最伟大的力量，如果你能把每个思想都裹上爱，如果你能爱所有的事物和人，你的生命就会转变。你的思想就会吸引更多更多美好的事物，与之同频的东西，这就是爱的力量。所以我们最先应该练习的就是去感恩，去爱，去试着欣赏更多美好的事物。把你心中所想，把你的感恩，感谢，感动和爱，写下来，视觉化你的目标，不断的强化你想拥有它的思想，你就会吸引好的你期望的事物，相信它，欣然的接受它，这就是那个“秘密”!

第五篇：秘密读后感

秘密读后感

《秘密》通过自己独到的方法，向人们阐述了一个道理，而且我认为这个道理是真实有效的，是很有价值的。另外一个喜欢它的原因，就是这本书篇幅不大，也并没有使用很艰深难懂的文字和传教式的布道，所以读起来比较轻松。此外，此书的组织结构也非常清晰。

《秘密》首先介绍了这个秘密是什么以及它的原则，然后讨论到如何在生活中去使用这个秘密，再接下来就是用了好几章的篇幅来分享如何在人生的几个重要层面上去应用这个秘密，譬如用到健康、财富、关系等层面。总体来说，实用性还是很强的，没有仅停留在理论层面。我认为它属于心灵成长系、励志系，是一本好书。

《秘密》=吸引力法则，主要包括要求（目标、渴望）、相信（自信）、接收（行动、执行力）。

秘密的发现：同类相吸---吸引好的，不要坏的---心的力量---静心

秘密的运用---想想阿拉丁神灯的故事。阿拉丁拿出神灯，拭去上面的灰尖，结果冒出一个巨人。那巨人总会说一句话：你的愿望，就是我命令!

相信你已经得到，你就会得到。有信心的踏出第一步，你不需要看到整个楼梯，只要踏出第一步就好。（举例：一辆在黑夜中行驶的汽车，车灯只能照亮前方的30---50米的道路，但你可以从郑州开到许昌，你只需要看到前方50米的道路就可以了）。

“我们现在的一切，都是过去思想的结果”

强效的方法：感恩---要想给予爱，先让自己填满爱。（谢谢您！你真棒！你出色！你最好）---视觉化(已经拥用想要的事物)

爱因斯坦：“想象力就是一切，它是生命将发生之事的预览。”

金钱的秘密

吸引丰足---专注成功致富---舍财得财

1、富裕其实是一种心态，完全看你是怎么想。

2、“给予”和“牺牲”有很大的差别。一个充足有余，一个发出匮乏的讯号。一个感觉好，一个则相反。

关系的秘密

你的职责在于自己（要想了解别人，先了解自己）---自己最大的敌人，就是自己。

让自己成为解决问题的人。不要指责别人你欠我的，就应该给我更多。

健康的秘密

笑，是最佳的良药---想着完美的念头---没有治不好的病

“人心”是治辽的最大要素，其重要性有时甚至超过药物。这种心疗和药疗是和谐运作，当感到疼痛，药

物可以消除疼痛，让病人更加有信心的专注健康。如果遇到紧急而且可能致命时，药物当然是明智之选，我们不否定药物治疗，每种治疗都有其价值。

我要想着完美，我只看到完美，我就是完美。

世界的秘密

当我们认为资源逐渐变少时，我们就会找出可以达到相同效果的新资源。

地球为你而转动，海洋为你而潮起潮落，小鸟为你唱歌，太阳为你而朝升暮落，星星也因为你而存在。你所看到的一切美丽的事物，所体验到的美妙经验，都是为你而存在。看看周围的一切，没有你，它们没有一个能存在。