变形记观后感

第一篇：变形记观后感

原来幸福一直都在身边

当我们还在觉得自己过得不幸福时，当我们觉得父母给的还不够时，当我们的欲望不断膨胀时，请看看湖南卫视的《变形记》，看看身边可怜却懂事的孩子，你会觉得原来我们一直生活在幸福的摇篮里，从出生到现在都是。

《化不开的网》是最新一期的变形记，讲述了来自包头城市的周云峰和来自贵州山村的小玉林互换一星期的故事。周云峰，师生眼中的小霸王小魔头，和父母对着干，目中无人，最终被山村这个热情，无私付出的大家庭牵动了，有了感情，懂得了父母的心思。小玉林是个自尊心很强同时又很自卑的孩子，也是个非常懂事的孩子。小玉林的善良和担当，感染了云峰的父母和城市里的同学们。这个只有10岁的孩子，让所有人都重新审视自己。

我想大多数城市里的小孩都会有这些小毛病，父母的溺爱，要风得风要雨得雨。当我们总是想要最好的东西的时候，可曾想过，父母的辛苦，尤其是我们的要求超过了父母的满足范围。我们总是看到各种鲜艳的外表，但是背后的辛酸我们可曾感受过。如今的社会造就些许攀比风，受苦受累的并不是我们，是我们的父母，他们无私的奉献，去默默满足我们的一切要求，只求我们幸福。父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，嫌烦呢。其实感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛,创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母。要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。让我们学会去体谅父母，感恩父母。

第二篇：变形记观后感

七

（五）班五篇优秀作文

1观《变形记》有感

七（5）杨惠美

观看了《变形记》之后，我被深深震撼了，有很深的感触。

使我最感动的上山村的小朋友，他们每天在学校吃不好，已经十四岁了却还像个十岁的孩子。他们每天上学要走5个小时的山路，每天在学校吃的，是自己辛辛苦苦从家里背来米和菜，因为有些菜不能做，而洋瓜储存的时间长，所以他们每天自己带洋瓜，每天中午就自己做洋瓜吃，一个个都长不高，缺少大量营养

他们的教室也很不好，教室破破烂烂的，一间教室只有十几个人，但却有两三个年级，虽然这么艰苦，可他们从来都不叫苦叫累，反而很用功的学习，因为他们知道，能学习是来之不易的，所以他们很珍惜。

他们一个星期只回一次家，在家他们就帮父母干活，采松脂，梨地种香蕉，喂牲畜做饭，样样再行

看看他们再看看自己，真的很惭愧，在家里过父母把我视为掌上明珠，我是一位”小公主”过看衣来伸手，饭来张口的生活，衣服脏了妈妈洗，小房间乱了，妈妈整，连被子也是妈妈叠的，每天上学都是父母送我去的，在学校遇到小问题就找律师，从来都不自己想办法自己解决

学校的伙食很好，有肉，土豆，火腿肠，可这些我也吃不惯，每天让爸爸送，爸爸送来的都是鱼肉、牛肉、鸡肉

看了变形计之后，我决定不再做一个”小公主”，以后自己的事情自己做 我的衣服，不再让父母洗，我自己洗，虽然费了九牛二虎之力，但我最终成功了。但我上学不再让爸妈送，虽然多花了些时间，但我仍按时到校，在家多帮妈妈扫地。一定要学会做饭，让父母多休息一下

我相信，只要我继续努力，一定会成为像山村的孩子一样独立的人，加油

2少年之悟

——观《变形记》有感

七（5）邓佳缘

今天，我观看了《变形计》之后这档节目，看很大的感触。

变形计主要讲的是一位生活在繁荣的城市里的叛逆少年和一位住在艰苦的环境中的朴实少年来互换生活

当我看到那些大山青年在艰苦的环境中，一边学习一边帮家人干活时，我深感愧疚，怎么说我也生活在比他们好的环境中，但是却不好好珍惜。

有一期节目中，一个不到五岁的小女孩，天天上山砍柴，在家里帮家人喂猪，放牛，而我们都快十五岁了，却还不懂事，不珍惜自己舒适的学习和生活

住在大山里的孩子，每天上学要走几个小时的山路，到了下雨天就更难走，而且在偏僻的地方，有些学校的条件真是差到了极点，玻璃破了没钱补，房梁断了只能靠柱子撑着，但是，就是在这艰苦的环境中，学生们学习更卖力

住在大城市里的小姐少爷们，学习力的环境好，设备好，教学质量好，但是他们却不知道珍惜，到了大山里去，才明白他们是多么幸福

我们，这一代的中学生，不珍惜学习的机会，在我们学校里食堂里的饭菜样样齐，我们依然挑食，不喜欢，在大山里，每天吃饭时孩子们就只能吃5毛钱打的饭，有的孩子家里穷，只能吃从家里带来的咸菜，在这样艰苦的环境中，他们仍然努力学习。

所以，从现在开始我们应该珍惜现在的学习和生活，利用好社会提供的能源，好好学习，好好努力，不能让父母老师失望，要成为国家的希望

从现在开始，收回那颗叛逆的心，全身心的投入到工作中，为了国家，为了父母，更为了自己，自己的将来

为父母点燃光艺，为国家创造辉煌，为自己闯出一片天，好好努力吧

3观《变形计》有感

七（5）张明月

别让贫困掩埋你的斗志，别让奢侈磨灭你的勤奋；在顺流逆流中保持平静的心态，拥有一颗平常心，你会发现世界的美丽，生命的璀璨。

湖南卫视变形计之少年何愁，讲述了一位深圳富二代和一位云南彝族贫困少年的互换生活。深圳富家少年易虎臣，13岁，玩世不恭，一年换了6、7部手机，云南彝族少年吴宗宏，14岁，懂事的山里孩子，一个月零花钱10元，他要负责每个星期背最重的洋瓜走5个多小时的山路去上学，他要和爸爸在夜里忍着寒冷去山上采松脂，他要帮老师冲厕所，喂猪，他是那个小小的学校里最大的孩子。

生活在城市里的易虎臣和我们一样，依赖父母，没有吃苦精神，不会去感恩f父母，为了满足物质的需求而大胆坦然地花父母的血汗钱。而生活在山区的吴宗宏截然不同，虽然家里穷，但不自卑，虽然条件差，但依然执着地追求学习。

每当看到易虎臣就好像看到了现在的我们，易虎臣是讨厌他的父母的，但我虽然不讨厌他们，可当我遭受指责时，我也会对他们产生偏见，易虎臣是不会吃苦耐劳的，我们在家里都是受别人的关爱，也不常做家务事。

我们要想当个人人心目中的好孩子，就应该学习吴宗宏身上的优点。他是有理想的，只要有了理想我们才会为之而奋斗，所以我们制定自己的理想，一分耕耘一份收获。

吴宗宏是勤奋的，而我们也可以将那用来放松的课间十分钟用来学习，知识改变命运，我们有着比他更好的学习环境，我们更应该珍惜。

吴宗宏学会了自食其力，而我则没有很好的自立能力，我应该去帮助父母，去做一些力所能及的事情。我们还要懂得去关爱父母，父母是养育我们的人，他们同我们血浓于水，所以我们应该好好学习去报答他们

结局是美好的，也是给予人希翼的，两个少年都学会了许多，但未来依旧漫长，要牢记今日的品德，给未来开拓光明的道路。

这世上有金钱的贫乏，但不会有灵魂的缺陷，这世上没有真正的铁石心肠；只有暂时的迷茫，只有用爱去感化它，融化隔阂，世界才会更加美好，4 观《变形计》有感

七（5）李怡然

自从观看了《变形计》后，我的心情久久不能平复。在节目之中，我似乎看到了现在孩子的真实写照，看到了他们经过七天的真实改变，感受到了什么叫做苦，什么叫做爱，什么叫艰辛。

在节目中，那些山里孩子在苦难之中仍旧为美好生活在奋斗着，努力着，求学的艰辛并没有阻止他们对知识的渴望；那些富贵的公子哥们，在苦难面前，在贫穷面前，在条件艰苦的大山里，也放下了平时的公子哥气概，他们学会为他人着想，他们体会到了父母的不容易，他们的心灵也被经过一次净化

原本富贵的公子哥们，在大山深处，发现了人的本性，他们用自己的心灵去传递了自己的爱，改变了自己身上的傲气和叛逆的心理，学会了许多人的人生哲理，他们用自己的心灵去传递了自己的爱，改变了自己身上的傲气和叛逆的心理，学会了许多的人生哲理，他们也看到了山里孩子从小就会用稚嫩的肩膀来替家庭分担责任，看到了他们对父母的理解，看到了他们再贫困之下对知识的渴望，体验了大山深处那种艰辛的生活，感受到了金钱的来之不易

而山里孩子在面对他们从不敢幻想的城市生活之中，他们感受到了家庭的温暖与幸福，他们看到了只有在书本和电视上的东西，可他们却并没有因此忘记了自我，只是励志要好好读书，靠自己的一双手来创造属于自己的一片蔚蓝天空。同时，他们也让城市家长知道了知何去教育孩子，如何去关爱孩子

看到这里，我不禁惭愧起来，与山里的孩子相比，我们的生活幸福的多，每天都可以坐在明亮的教室学习，可以从父母给我们买许多好吃的，好玩的东西，可我们却没有回报过他们，哪怕是一句微不足道的关系或许也没有过，只知道生气的时候就抱怨，嫌他们太唠叨，不愿与他们交流，不愿关心他们，山里孩子身上所体现的孝顺，正是我们每位同学们所缺乏的，我们应该学习他们那种精神，学习他们身上的优秀品质

这个世界上没有真正的铁石心肠，但有暂时的迷茫，只要用爱去感化他们，融化隔阂，世界才会更美好，让我们珍惜当下所拥有的爱吧

5珍惜拥有，完善自我

——观《变形计》有感

七（5）杨尚明

看了“湖南卫视”的《变形计》后，我感受到了什么叫苦难与艰辛，什么是拼搏与努力，什么是母爱与父爱。在爱的阳光照耀下，我的心灵一次次受到冲击和洗礼。

我最感动的一期节目是关于贫富差距巨大的孩子们间的转变的。家庭环境几乎一个天上，一个地下的三个孩子之间互换角色，这么一个让人看了无一不留下感动、心酸、惭愧、自责的泪水的“变形”

姚珠龙是来自深圳的富裕家庭。他一天到晚无所事事才，不是在高档的ktv，就是在马路上骑摩托车，或是因为一些不爽去其父同学，在他的兄弟中，他就是“龙哥”。他平时为一些小事和父母大吵大闹，当我看见他为妈妈把他的床换上比较幼稚的儿童床单就大声严厉呵斥他的妈妈，我心想：天底下怎么会有这样的叛逆之子啊

此次变形的城市主人公不可以只有姚珠龙一个人，还有一个就是周卓夫。他来自深圳的另一个富贵家庭，他的性格自闭，不善于人交流，谈话。整天都在家中打游戏，他不喜欢学习，是一个十足的“网虫”他对父母很粗暴，经常对他们动手动脚，言语暴力，当我看到周卓夫为它妈妈进了他的房间大发雷霆“死开，快滚”说完用手用力的打了他妈妈一下子，我突然震惊了，心想：如果说姚珠龙叛逆的话，那么周卓夫就是一个暴徒，一个队自己亲妈这么狠的人，那么他对待其他人更是如此了

罗海，一个来自贵州大山的孩子，在很小的时候就和弟弟承担起了所有的家务。他俩的父母常年在外打工，只有他们来照顾年迈的爷爷奶奶，即使是这样，也丝毫没有影响到他的成绩

最后，城市的主人公们都有了很大的变化原来叛逆的他们，也变得尊敬师长了，而来自山区的罗海也完成了他的心愿，见到了美的城市和广阔的大海

变形，不是变面貌，而是变心灵。所有的一切，都会成为他们成长中难以抹去的记忆与前进的动力。

他们即将是展翅高飞的雄鹰，在经历了爱的洗礼后，学会了感恩，学会了回报，学会了关爱他人，在变形中重振了自己的方向，改变了自己的态度，陶冶了自己的情操。

我们今天的幸福生活来之不易，跟山里的孩子相比，我们应该珍惜眼前所拥有的一切，不断完善自我，尊敬师长，团结同学，热爱学习，努力让自己成为一个对社会有用的杰出人才。

第三篇：变形记观后感

《变形计》观后感

在《电视精品赏析》这门课程里，在老师的带领下我欣赏到了很多精彩的电视节目，如《超级全能超级改造王》、《变形计》等等，其中《变形计》引起了我的深思，在此发表自己对此节目的一些感想。

我了解到，《变形计》是湖南卫视重点研发的一档生活类角色互换节目，这档节目结合当下社会热点，寻找热点中的当局人物，安排他们进行互换人生体验，参与节目的双方就在七天之中互换角色，体验对方的生活。节目同时全程每天24小时跟拍，粗加剪辑后原生态播出，它是中国第一档生活角色互换类节目。

初次看到《变形计》这个节目的时候，我也觉得这不过又是湖南卫视博取收视率的一个招数罢了。但当我沉下心思来看的时候，才发现，《变形记》教会我们的不只是感动，还有爱，爱弱者，爱家人，爱自己。

课堂上《阳光的背后》讲的是两个少年互换生活，他们一个来自呼和浩特的草原，有着烈马般个性的少年李鑫，另一个是来自湘西，小小年纪独挑大梁的边城少年吴龙生。李鑫在北京上学，与父母冷漠相对，惹老师生气，终日闯祸，吴龙生在山村学校，从小照顾家庭又渴望求知。在7天的互换生活中，李鑫揭示心中封尘的秘密，与奶奶的故事感人至深，缺爱缺关心的他在湘西终于找回温情，而吴龙生的善良和担当，感染了李鑫的父母和城市里的同学们，最后他带着阳光与自信回到了家中，让人欣慰。

《变形计》这个节目让我看到了很多温情和爱，让我继续相信这个世界还是美好的，人特别是的本性还是善良的。李鑫是一个本性不坏的孩子，他之所以做出叛逆的行为是因为他想得到来自父母家庭的温暖，奶奶的过世也给他带来了伤痛，而且他没有得到正面的教育，他不懂得要感恩父母。在和吴龙生家庭相处的7天里，他找到了久违的家庭温暖，他打开了自己的心扉，学会了感恩和体谅他人。吴龙生是一个乖巧、老实、善良的农村孩子，由于没有得到很好的受教育条件加上父亲懦弱的性格对他的影响，他的性格有自卑、固执和懦弱的一面，但是他是一个有毅力的孩子，他像风中的小草努力对抗着在城市中的挑战，最后用他的汗水打动了城市里的爸爸妈妈，老师和同学。这些情节都十分动人，让我看到了爱，让我懂得了要好好珍惜身边的亲人和已经拥有的幸福生活。

同时，这个节目带给我最强烈的触动就是城乡的巨大差距。城市孩子和农村孩子的生活环境和学习条件有着天壤之别，很多城市的孩子永远想象不到农村孩子的生活有多艰难，而农村的孩子也永远想象不到山外的世界有多繁华。城乡差距问题是我国现在面临的重大挑

战，我们大学生作为祖国的顶梁柱应该为缩小我国的城乡差距贡献出自己应有的力量。

另外，我也在思考一个问题，这短短7天的互换真的足以让两个孩子实现“变形”吗？这个节目对于城市的孩子可能只是放弃几天玩乐的时间来所谓“体验生活”一下，他们回到自己的生活以后很快就会重蹈覆辙的。而对于农村的孩子是不公平的，本来他们在自己的世界单纯美好得生活着，突然有一天，有人把他们带入了一个完全陌生的如梦境般奇幻美好的世界，他们可能感叹并沉溺于这个梦的时候，7天过去了，他们被打回原形！他们会抱怨这个世界的不公平，他们可能会更加自卑，他们之中有多少人真能从此奋发向上，最后真正实现冲出大山，成为那7天“城市人”中的一员呢？我认为我们不能只看到这个节目的表象，也应该思考它背后的问题。但是我们也要相信这个世界还是美好的，这个节目带给我们和参与者的还是很多的正能量。

如果换一换 试着走别人的路

也许能明白有些事该要满足

经过那些不足 我们学会在乎

学会珍惜从前来之不易的幸福

如果换一换 站在别人的角度

也许能明白有些是自己糊涂

用心去看清楚 曾经犯地错误

告诉命运 我们没有输

以上是我的感想。

第四篇：变形记观后感

《变形计》观后感之学生应享有的尊重每种色彩，都应该盛开，别让阳光背后只剩下黑白；每个梦想，都值得灌溉：每个孩子，都应该被宠爱，他是我们的未来……说实话，看完《变形计》后，对我的触动一挺多的，下面就谈一下我的感触。《变形计》这样的节目真的很能触动人的，看完后，我在想：为什么同样的年龄却拥有完全不同的生活？为什么那么多的城里孩子都厌学？导致他们厌学的真正原因又是什么呢？七天的交换生活真的能改变他们的生活吗？如果说《变形计》改变了城里孩子的生活，那对于农村的孩子而言公平吗？

对于我自己而言，我想我应该好好珍惜自己来之不易的幸福，好好学习，因为与好多人相比，我家虽然不算富裕，但却非常幸福。但我今天想要探讨的问题却是为什么城里孩子会厌学呢？就像魏程，从《变形计》中我们了解到，魏程原来是个好孩子，为什么突然就讨厌学习，天天泡网吧了呢？原来，是因为他的体育老师打了他一巴掌，对于一个孩子而言，自尊心是很重要的，尤其是作为一位在同学眼中很有威望的孩子，这么众目睽睽之下，打了他，当然很受伤了。

一、为什么要尊重学生

正如那首歌唱的那样“每个孩子，都应该被宠爱，他们是我们未来。”孩子是我们国家的未来和希望，所以学生理应得到国家与社会的尊重，只有尊重学生，我们的社会才会更加美好，我们的国家才会更加繁荣。

在传统的中国伦理道德中总说：“百事孝为先”，在中国古代，对父母孝敬也是一项传统美德，这样也就出现了许多愚孝，对父母言听计从，父母说的话就是必须遵守的事。所以在中国人根深蒂固的思想中，孩子就应该听父母的话，这也是导致孩子与父母代沟的原因之一。每个父母都希望自己的孩子能有所成就，所以，父母对孩子都抱有很大的希望与信心，而作为一个孩子，对于一个家庭也是非常重要的，父母只有尊重孩子才能与孩子更好的交流和沟通，这样才会促进家庭和睦。

在中国，老师体罚学生的事例很多，这就导致中国有很多孩子辍学，开始走上社会，这样社会中就会增加更多危险的因素。

二、学生不受尊重的表现

随着社会的发展，时代的飞速发展，孩子与家长之间的代沟与问题也越来越多。尤其是青春期的孩子，这些孩子往往容易叛逆，尤其是与父母之间，在心理上，往往渴望独立，渴望长大，不被约束，有自己的空间和隐私，而父母则用自己的角度去思考，很难理解孩子的一些举动，一些行为，他们用自己的方式去管教孩子，而不从孩子的角度出发，这样就会使孩子不再乐意与父母沟通，而采取不理父母，不愿意与父母沟通，有些父母或许会采取极端的方法，打孩子，骂孩子，这就是学生不受尊重在家庭中的表现。

在学生学习的过程中，有两大重要的群体，一是学生，二是老师。可以说老师与学生的关系就是教与学的关系。教师能否处理好教与学的关系，自己与学生的关系，直接影响着学生对学习的态度。老

师，一个尊敬而亲切的称呼，却让学生感觉到敬畏与紧张，是怎样一位老师，让魏程厌倦学校而选择逃避，可以想象，这位老师应该不止打过魏程一个学生吧。根据一项调查数据显示，在中国，因为被老师体罚而辍学的孩子占较大的比重。学生在学校不受尊重的表现来源于老师的体罚与嘲讽。

三、如何使孩子享有尊重

在家庭中，孩子应该受到父母的尊重。父母应该学会尊重孩子。尊重孩子的隐私，不偷看孩子的日记、手机、聊天记录等，因为人与人的尊重是相互的，父母尊重孩子，孩子当然也会尊重父母，这是第一步，建立起来的初步的信任，会让孩子选择相信父母，愿意与父母吐露心声，这样有利于促进孩子与父母的沟通；然而，父母还不能出言语伤害孩子，对于孩子而言，他们需要的更多的是平心静气的交谈，或者是较多的鼓励；更不应该动手打孩子，因为这样给他们带来的不仅仅是身体的伤害，更多的是心灵的创伤，所以父母更不应该打孩子。

在学校中，学生都希望自己得到老师的表扬与赞许，因为在他们幼小的心灵中，老师是伟大而又有权威的，然而，在同龄人中，学生都渴望自己能更有优越感，所以，学生不希望自己在班级里受到批评，更不希望老师在班级里打骂他，这样他会觉得自己会丢面子，自己的自尊心受到伤害，所以他们便不再愿意在见到这个老师，甚至他的同学，所以会沉迷于网络，希望在网络中找到自己的优越感。如果日后我成为了一位老师，我一定不会打骂学生，我会选择委婉的方式告诉学生他所犯的错误，并通过委婉的方式希望他能改正。所以说，老师

必须尊重学生，尊重他们所说的话，尊重他们异想天开的想法，并且不断的鼓励他们，让他们有自信，对学习产生乐趣。

学生享有尊重很重要，我们必须尊重学生。并且作为一名幸福的学生，我们要珍惜我们已有的幸福，利用我们身边有限的资源好好学习，善待我们的父母，好好地爱他们，做一名有用的人，为国家尽一份自己微小的力量.

第五篇：《变形记》观后感

感受“爱”，学会“爱”

————观《变形记》有感

《变形记》我看过好多期，每看一次都会让我有所感悟。套用一句名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。节目中城市孩子之所以叛逆，不外乎以下几种原因：家庭条件优越、父母从小溺爱、父母由于忙于挣钱疏于管教。带给我触动的，更多是那些来自偏远山区的“穷孩子”，这些孩子的生活环境一次又一次地让我对“贫穷”这个词有了新的认识，也一次又一次地让我感动于他们的懂事、纯真。

这次学校组织观看的《变形记》中的穷孩子亦是来自一个不完整的家庭，它几乎具有和“不幸”有关的所有条件：母亲抛弃子女离开、唯一的劳动力——父亲病重、家中有兄妹三个、连一所像样的房子都没有„„但是和那个叛逆的城市孩子比较，这三兄妹却是一个比一个懂事，懂事得让他们的新妈妈、新爸爸感动地流下眼泪。这不禁让我反思：难道只有苦难才是人生最好的老师吗？但很多事实又反驳了我：社会上很多优秀的人也不乏出自条件良好的家庭。那么是什么让这些孩子有那么大的不同呢？

带着问题再回过头想一想节目：当大哥带着来自城里的弟弟来放牛的时候，大哥为了给弟弟买可乐而疏忽了放牛，导致牛毁了别人地里的庄稼。知道实情的父亲没有过多的责骂儿子，但却严厉地让儿子自己去把钱赔给人家。反观城市家庭对孩子的教育：儿子有暴力倾向，在学校打了人，父母出面帮忙解决；这个学校解决不了，父母帮助转学，换一所学校。父母对孩子的教育，可见一斑。

从另一个方面看，贫穷家庭的孩子虽然缺失母爱，但兄妹三人相亲相爱，互相为对方着想。而城市家庭的孩子因为父母常年在外工作，使他虽然生活无忧，但感受不到父母的爱，导致他有严重的暴力倾向，甚至对自己的母亲和妹妹动手。通过一周的变形，他体会到了兄弟对他的爱、新爸爸对他的关心、同学对他的热情，他开始反省自己，变成了一个可爱的大男孩。

从这里我们可以看到，在对孩子的教育过程中，必须要让孩子学会担当。当他们自己犯了错，应该尽可能地让他们自己想办法解决。在教育的同时，“爱”

也是不可缺少的一部分。

作为一个教师，我们虽然不能改变学生从小的家庭教育，却可以在平时的教育中潜移默化地影响学生。在教育过程中，我们应该把学生教育成一个诚实、勇敢、有担当的人。在教育孩子的同时，我们还应让每个学生感受到爱：同学之爱、老师之爱，让他们在“爱”中快乐地成长。只有这样，才有可能把孩子教育成为一个对社会有用的人。同时，我们也可以通过与家长的不断沟通，让家长们明白家庭教育的重要性，明白父母的所有行为对会对孩子产生影响。只有这样，孩子才能在一个健康、有益的环境下成长。

这次观看《变形记》，我的触动非常大。对孩子的教育不是一朝一夕的事，而是长时间坚持的过程。在这过程中，我要及时反思自己，争取做到最好，给孩子一个健康成长的环境!