《蝴蝶》观后感

第一篇：《蝴蝶》观后感

蝴蝶观后感2008-9-10

今天晚上看了法国电影蝴蝶，不过先入为主的是那首歌。虽然不知道是什么名字，但是，最最打动我的除了那个小女孩的充满童真的嗓音，就是那些充满童趣的问题，看似无聊但是却展现了孩子们眼中的另外一个世界。而大人的对白看似没有道理，甚至有答非所问和无厘头，不知道是翻译的问题还是其他什么问题。但是仔细看看之后，有些还是挺耐人寻味的。为什么鸡会下蛋?

因为蛋都变成小鸡

为什么情侣要亲吻?

因为鸽子们咕咕叫

为什么漂亮的花会凋谢?

因为那是游戏的一部分

为什么会有魔鬼又会有上帝?

是为了让好奇的人有话可说

为什么木头会在火里燃烧?

是为了我们像毛毯一样的暖

为什么大海会有低潮?

是为了让人们说:再来点

为什么太阳会消失?

为了地球另一边的装饰

为什么会有魔鬼又会有上帝?

是为了让好奇的人有话可说

为什么狼要吃小羊?

因为他们也要吃东西

为什么是乌龟和兔子跑?

因为光跑没什么用

为什么天使会有翅膀?

为了让我们相信有圣诞老人

为什么会有魔鬼又会有上帝?

是为了让好奇的人有话可说

你喜欢我们的旅行吗?

非常喜欢

我们看到了很多漂亮的东西,不是吗?

可惜我没能看到蟋蟀

为什么是蟋蟀?

还有蜻蜓

也许下一次吧

我能问你点事情吗?

就一点事情

又有什么事?

我们继续,不过由你来唱?

绝对不可以

来吧

不不不

这是最后一段了

你是不是有点得寸进尺了呢?

为什么我们的心会滴答?

因为雨会发出淅沥声

为什么时间会跑得这么快?

是风把它都吹跑了

为什么你要我握着你的手?

因为和你在一起,我感觉很温暖

为什么会有魔鬼又会有上帝?

是为了让好奇的人有话可说

这些所有耐人寻味的歌词基本上都是由一组组的问题与回答组成，这么多的问题出现在一个孩子脑海中，简直就是十万个为什么，这也正是一个寻求答案的过程。

整部影片，我们可以把它看作是一个探索与发现的故事。而欧洲这种号称最美丽的蝴蝶----伊莎贝拉。整部片子都是以寻找这种蝴蝶为线索，将故事的两个主人公连在了一起。这是一个关于成长与人性的故事。

关于成长，本来故事中的朱利安和丽莎的探险故事。是一个寻找蝴蝶的故事，同时更是一部探寻人类真、善、美真谛的故事。

其中有很多富有生活哲理的小细节。

当小小的丽莎问朱利安到：怎么样才能成为一个富有的人？朱利安回答道：做自己喜欢做的事情。其实和多人都不明白这样一个简单的道理，只是一味沉醉于金钱与利益的漩涡中，往往得不偿失。

…………

美妙活泼的配乐

影片在展现了老人与小孩的内心世界时，配乐起了很大的辅助作用，依靠着这些音符，把影片提高到了另一个较高的层面。配乐家Nicolas Errera以钢琴和弦乐为主要的基调，铺陈出轻缓优美的旋律，流泄出法式的浪漫情调，暗喻着剧中老少的互动关系微妙转变，让观众听着总能令人联想到蝴蝶展翅舞蹈的时刻以及丽莎天真的笑脸，并再次感受蝴蝶的轻盈飞舞和人性之间的纯良情感。

视觉享受

影片的取景别致有佳，摄影师尼可拉斯?海特力求做到绿意充满生机的主旨，在一幕幕安静的森林中，隐藏着许多富有情感的滋味。纵观影片，我们能够会体会到森林其实就是一老一少的感情源泉，当他们进行诙谐的对话时，森林仿似也在微笑，当莉萨看到非法狩猎者的时候，森林也似乎凝滞了呼吸。摄影中充盈着生命便是影片一个亮点之所在，轻柔而不煽情，在欣赏影片中，眼睛也得到了最高的视觉享受。作为个人来说，我真的非常喜欢本片的取景。老少搭档寻找蝴蝶

《蝴蝶》的女主角，选用了年仅8岁的法国天才童星柯莱儿布翁尼许演出。女孩的表演尽显天真的一面，与安利文老头机智幽默的对话，妙趣横生。一头黄棕色的头发是法国人的专利，一脸灰褐色的雀斑是小孩子的专利，把两者叠加，柯莱儿?布翁尼许便是典型的法国小女孩。男主角选用了蝉联三届西泽奖影帝的米歇尔塞侯。影片最后这两位一老一少的主角演唱了片尾曲，听后让人觉得如同生活在童年之中，享受着无拘无束的阳光。

第二篇：蝴蝶观后感

不要忽视身边的爱

——《蝴蝶》观后感

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不要忽视身边的爱——《蝴蝶》观后感

这是一部关于亲情的法国电影，一个老人和一个10 岁女孩共同去寻找一种阿尔卑斯山脉中的稀有蝴蝶“伊莎贝拉”，老人为了死去儿子的遗愿，女孩为了寻找失去的母爱，走在同一条寻找的路上。整部片子以寻找来一步步梳理出电影本身要体现的内容，寻找并不是意义本身，寻找的动力和根源——人与人之间的沟通、对亲情的寄托才是这部电影最终要表达的内容，也是要传达给观众的意义。

“伊莎贝拉”是老人疯掉的儿子死前最后的希望，他想看看叫“伊莎贝拉”的蝴蝶，为了儿子，老人成为了一个蝴蝶专家，在山里找伊莎贝拉找了15年，这是一种一年只出现10天的短暂生命，但却被誉为最美丽的蝴蝶；单亲女孩的妈妈忙于工作，女孩受到冷落，所以在没有告诉家人的情况下偷偷钻进老人的汽车去了山里，为的就是看到老人所说的蝴蝶。电影最后我们才知道，女孩的妈妈就叫“伊莎贝拉”，她的寻找，纯粹是出于对母爱的渴望。一老一少在山林中露营，对话，从互相排斥到共同携手，当伊莎贝拉就要到来时，女孩却因为毛手毛脚让它飞走了。虽然我觉得电影最后的结局有点俗套，是以警察抓到老人以为他拐卖儿童最后两家冰释前嫌结束的，但是我认为这部片子所表达的意义和拍摄的景色还是挺值得一看的，毕竟法国电影都是比较有人文色彩的，总看美国大片，偶尔看看这种法国文艺电影还是挺享受的。

这部电影，能够欣赏到老人家里无处不在的各式各样的蝴蝶标本和阿尔卑斯山脉如画的风景。导演还把蝴蝶的所有生物形态和破茧过

程都一一展示给了观众，这是电影的一大特色。最令人意想不到的要数老人家里一扇紧闭的门了，在小女孩偷偷打开之后，发现那屋子里竟然是一个精心营造的蝴蝶温室，飞舞着各色美丽的蝴蝶，就像城市中童话里的另一个世界，比阿尔卑斯山脉的天然景色更令人惊叹。整部电影话语不多，但都耐人寻味，一少一老一问一答，满篇基本都是这样的对话。女孩看到一个男人强迫女友和她共同滑翔来表示爱他时，问：什么叫一根绳子维系的爱情？答：当爱情需要证明时，那它本身就不存在；女孩问：为什么有富人和穷人之分呢？答：平等、自由、博爱的口号虽然叫起来响亮但实施起来却不是那么容易的。诸如此类„„人生的经历和哲理就这样在对话中简单清晰的进行了解释，展示在了人们面前。最后的片尾曲也是一老一少的问答歌唱，很可爱、很有趣，这大概是这部影片的又一个特色吧。

不过最后我们还是等待到了伊莎贝拉，就在两人兜兜转转一圈之后，在老人的温室里，一只邮寄来的伊莎贝拉诞生了，两个人的心愿都得到了实现，女孩的妈妈也告诉她“她爱她”。我看到这里，也才赫然明白，这部片子所要表达的意义原来就是，不要忽视身边的爱。当身边的亲人和爱人都还在的时候，要懂得珍惜，不要等到亲人失去了才通过实现当初未能实现的愿望来回忆和遗憾，这是老人给我的启示；要懂得珍惜，不要因为最亲的人在身边就以为他知道自己的心，爱是需要沟通的，也是需要表达出来的，不要让身边的人受到冷落，这是那对母女的启示。爱身边的人和事吧，它会让我们的心里永远驻留着那遍寻不着的最稀有美丽的蝴蝶，让我们不会有遗憾。

《蝴蝶》没有跌宕迂回的剧情，也没有刻意作秀的煽情，就像是一位老者娓娓道来地讲故事。

影片中的爷爷朱利安原本有个身体健康的儿子，可是突然间，儿子像掉进一个黑洞一样，患上了重度抑郁症，他的身体一天天孱弱下去，精神也逐渐崩溃，在他临死前唯一的愿望就是看一眼传说中最美丽的蝴蝶——伊莎贝拉蝶。朱利安为了履行自己对儿子的承诺，从此痴迷于搜集蝴蝶标本，但是多年来他都没有实现这个愿望，伊莎贝拉蝶成了朱利安心中无法抹去的痛楚。

生死的许诺重如泰山，朱利安依靠自己的力量跋山涉水到渺无人烟的高原之巅寻找伊莎贝拉蝶。

爱有很多种，有高调甜蜜的表达，也有默默真情的奉献。朱利安对儿子的爱是需要用心去体会的，当一位老人身边唯一的亲人离去时，他心中的悲伤不言而喻，面对一个人孤苦伶仃的后半生，他活着最重要的意义就是为了兑现许给儿子的诺言，虽然儿子已经离去，但朱利安对儿子的爱意依旧感人。我想儿子在世时，朱利安可能不太懂得了解儿子的心声，不太懂得表达自己的爱意，他们之间可能有些隔阂，但是朱利安肯定是非常爱儿子的，血浓于水，这种亲情的牵绊是不会消失的。我觉得有时候含蓄的爱可能会使对方觉察不出爱的深度而造成双方关系冷淡，大胆地说出“我爱你”三个字可以让你爱的人直接感受你的心意，从而避免了双方的误会，使两颗充满爱的心更加贴近。

这部电影，还涉及到了除亲情外的其它内容，如友情、爱情、战争、金钱、命运、人生等。这些隐藏的辅助线索，都对表现主人公的性格有重要作用。本片以简单的对话和简洁的镜头语言对这些话题进行了近乎完美的阐释。这些来自法国的“心灵课程”，可以让人们在会心微笑之余，去思考人生的哲理。当朱利安和爱丽莎在山坡上看见一对恋人正准备跳伞时，男人说这是爱情的证据。朱利安不认同这种就靠一条绳索维系着的爱情，他说“如果存在所谓爱的证据，那就说明人们缺乏信心„„当人们没有信心的时候，爱也就不存在了。”的确，如果人们要求对方做些什么来证明他们的爱时，那就说明他们不信任对方，没有了信任，还谈何爱情呢？一只美丽的鹿倒在猎人的枪下，朱利安脱口而出一句“该死的偷猎者”，而当朱利安把捉到的蝴蝶用药物致死时，爱丽莎冷冷地吐出“偷猎者”三个字时，朱利安尴尬一笑。这是一种意味深长的讽刺。孩子的言语或许有些小题大做，但这样质朴的语言出自爱丽莎之口又显得多了些真挚与虔诚。成人的世界有太多的辩解和理由，但在孩子的眼中，并没有什么实质的不同，为什么我们喋喋不休、强人所难，而对自己的行为视而不见、堂而皇之呢？

片子最后，爱丽莎放飞了伊莎贝拉蝶，表示她要开始崭新的生活，末尾小女孩神秘兮兮地贴着朱利安的耳朵说：“我妈妈的名字也叫伊莎贝拉。”这一笔成了影片的点睛之笔，“他们都找到了它（她）。” 这是片中一处动人心弦的温情点，也是主旨所在。本片没有轰轰烈烈的情感绽放，却留给心里久存的美丽。

生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。我们总在抱

怨生活的不如意，却忽略了诗意的现实，有时一句温暖的话语，一个坚定的眼神，一片飘浮于蓝天中的云，一朵开放在草原上的花„„这些我们不经意忽略的东西，实际上都充满了美好的色彩，都给了我们创造美梦的基调。我们不要忽略现实中跳动的音符、弥漫的花香，让我们置身于一个充满诗意的世界里，用缤纷的色彩描画未来之卷，时时提醒自己不要忽略身边的爱。

第三篇：法国电影蝴蝶观后感

充满爱的教育

孩子如同天使般纯洁，如同精灵般机智。用他那清澈的眼睛、无所畏惧的神态和你沟通对话。在这部法国电影《蝴蝶》中，没有跌宕起伏的情节，只是一只大手牵着一只小手，但足以在你心里种下一片漫山遍野的绿。各种美丽的蝴蝶在这片草地上自由地跳舞，为花儿传递着爱的信息。

影片运用生动的方式讲述了一个关于美、关于爱、关于生命和谐温馨感人的故事。又恰到好处地揭示了法国诸多社会问题，如单亲家庭孩子的抚养及教育问题、法国老人的孤独等。同时作为一部儿童影视文学作品，这部作品在视觉艺术、语言艺术、形象塑造等方面有很高的造诣。构思巧妙，深入浅出，贴近生活，以开阔秀美的大自然作为贯穿全片的场景，让人产生赏心悦目的视觉感受。更将隐含在人生中的哲理、心灵课题，洋溢着童真的对白，以深入浅出的儿童逻辑方式让你在会心微笑之余思考感悟。对这一老一少的角色设定也堪称经典，除了大孩子的睿智，还有小孩子的天真。丽莎，是一个天真烂漫、喜欢篮球的女孩，单亲妈妈对她疏于照顾，总是形单影只。朱利安是一位蝴蝶收藏专家，同时也是是一个性格怪癖的老人。当丽莎知道朱利安要去山上寻找最美丽的蝴蝶伊莎贝拉时，她偷偷地跟着朱利安，然后开始两人寻找伊莎贝拉蝴蝶的故事。

丽莎像个天使一样，惹人喜爱。她笑得很甜，没有杂质，没有烦恼，没有厌恶，只是笑，开心的笑，展现出小孩子的纯真和美好，以至于人们会错以为她一直很快乐。她渴望着母亲的怀抱，但她却孤独的上学，放学。丽莎一次次等待着从公交车上下来熟悉的身影，然而却一次次令她失望与沮丧。绯红的落日之下令你看到了一个不被父母怜悯托着两腮满脸倦意失落的背影。若不是偷偷推开那扇被禁止窥看的门，她日后的童年回忆，或许······她会把巧克力和鸡蛋一起炒起来吃。有时候，我们被太多东西束缚住了，对这样的事情会有莫名其妙的嘲笑，确不会也不敢去做，也根本不会去思考这有什么不对；她能记得最走红的明星的名字，会踮着脚用投币电话，喜欢用小小的手臂投篮，就像无数同龄的孩子那样，天真、稚拙而又分外自信；然而就象所有城市里长大的孩子，她没有听过风吹过树林的声音，没有闻过田野花草的芬芳，没有在清澈的小溪里趟过水„„她甚至不知道，蝴蝶是如何诞生的。

这是一部关于小孩与老人之间真诚对话的影片。这部电影中的语言对话是亮点之一。“为什么会有富人和穷人呢？”“自由，平等，博爱口号虽响亮，却运作的不够好。”“怎样才会成为有钱人呢？”“恩．．．．．．做自己喜欢做的事。”“人怎样才能变得富有？”“做自己喜欢的事。”“为什么他们的爱只有一条线连着”——“因为存在所谓‘爱的证据’那就说明他们缺乏信任，而当人们缺乏信任，爱就不存在了。”“流星是什么？”“流星是老天爷掉下来的头头发。”

每一个儿童在这样一个成长的年龄，她有着强烈无穷的求知欲，同时也敲开了老人封闭已久的心灵的门。丽莎和其他孩子一样有着无比大的好奇心，十万个为什么。总是不停地在问老人各种各样天马行空的问题，老人也十分诙谐幽默的回答她。老人对小孩笨拙的照顾和充满智慧的问题解答,小孩对老人刁难的天真的追问,都给双方情感上的弥补。从他们的聊天中体会感到了关爱和被人关爱的幸福，他们的行走洋溢着幸福。同时这部作品也表现出了它纯真、欢愉、朴素等美学特质。

这部作品在一定的程度上有很大的教育意义。老人用手影讲故事给小女孩听那温情的画面在脑海中挥之不去。善良智慧的老人，我觉得他给了小女孩应有的启蒙式的教育。一路上，他们遇到了靠股票赚钱的年轻人，也遇到了杀鹿的偷猎者；他们谈论了爱情，也谈论了生命。丽莎不解的问，“人怎样才能富有”？老人耐人寻味地回答道，“最好就是做自己喜欢做的事。”或老人用这段颇为精辟而朴实的话道出了财富的意义。看似天真的问题，却深刻地指出真实的自然和生命。这些简单的对话，也许就是将来的美好。老人之所以一直苦苦寻找“伊莎贝拉”这种全欧洲最美丽的蝴蝶，就是为了达成患抑郁症死去的儿子的临终遗愿。而他自己也为从来没能对自己的孩子说出那简单的三个字而感到深深的懊悔。当看到丽莎的母亲对丽莎疏于情感呵护时，他便提醒她：丽莎需要的不仅仅是生活上的照顾，更需要情感上的陪护。她要对她的孩子说出那简单的三个字，她要让丽莎知道妈妈爱她，她是幸福的。也让自己拾起记忆中和父母的往事。

这是部不仅吸引儿童观看，也令成千上万的大人们感动的作品。我觉得很值得让那些为人父母观赏，儿童的内心世界需要父母关注的。关爱孩子，能像朋友一样与他们主动沟通交流。如今很多父母会因工作忙碌拼命赚钱而疏忽对孩子学习生活上的关心，缺少、疏于与孩子们之间的交流沟通。这其实对孩子的成长并

不好。应该让每一个孩子接受关于爱的教育，贴近生活，关注生命，交流沟通能平添更多的疏离和隔阂。这样有利于儿童心理生理健康良好的发展。

影片的末尾那句：“我们都找到了它”，十分耐人寻味，并且意义深刻。我觉得最大的意义是传达出了爱这样一个主题，深化影片主题。十多年后，老人也实现自己对儿子的承诺，找到了伊莎贝拉蝶，这当中包含着父亲对儿子的温情；而小女孩，也终于找到那个真的爱自己的妈妈伊莎贝拉，母女间的爱。相信这给了观众更深层次的思考，作为父母不仅要表达出对孩子的爱，更要关注他们的内心世界。重视言传身教，要教育好孩子，培养锻炼孩子各方面的能力。

绿色的大自然，遍野的花。都是属于人类童年的记忆。老人和丽莎，一起在大自然间，在他们的脚步间，寻找着伊莎贝拉，寻觅那一份曾遗失的爱。影片结尾，响起了那首俏皮的主题曲，闭上眼睛，陶醉在这美妙的歌声中，仿佛回到了童年：蓝天白云，漫山遍野的花儿，翩翩起舞的蝴蝶，大自然的清新，童年的快乐和那让你感动一生的温情。

第四篇：《蝴蝶成长历程》观后感--赵亚伟--多媒体教研室

《蝴蝶》观后感

传媒艺术与广告设计系 多媒体教研室 赵亚伟

动漫系全体教师参与制作的《蝴蝶》二维动画，是由韩国导演吴兴善负责总策划的。我有幸在暑假期间聆听了吴导演讲解动画的基本流程，动画的运动规律，并参与了部分镜头的制作。

暑期短短的集训期间，吴导演天天勾画每一幅分镜稿，他认真执着，对我们也要求极严，天天我们要练线，模仿制作分镜稿，在上色软件中对扫描的每一幅图片进行上色，对每一个镜头进行合成。天天都是枯燥的上色合成，但每当我们经历几天的工作后，最终输出一个分镜时，心中还是很激动的，尤其是得到吴导演的首肯后，内心的成就感还是颇深的。

在动漫节前，我们每天都为这个片子忙碌着，导演需要利用三维制作蝴蝶飞舞的动画，按照导演的意图，我从网上搜索漂亮的蝴蝶图片，在三维软件中实现蝴蝶的循环动画，负责后期的学生最终合成输出。

通过制作这部片子，让我们熟悉了二维动画片的制作流程，增强了团队意识，规范了制作程序。从吴导演身上我们也学习到了一些优秀的品质，对待每一件工作都要认真、严谨、精益求精，忘我的牺牲精神等。吴导演这部片子让教师们有了合理的分工，每个人在此片中都可以制作在一个集体中，团队的力量是多么重要和巨大！一个人的力量往往是有限的，但集合了大家的智慧和行动，这股力量能够使我们攻克任何困难。

本部片子中表现的蝴蝶，也具有顽强的生命力。它从卵到蛹，然后蜕变为蝶，在此期间，蝶蛹经历了很多的曲折和变故，最终它破茧而出，化为美丽的蝴蝶，和它的蜜蜂伙伴们翩翩起舞，快乐地生活在花丛中。只有融入团队中，你才能体会到团队的集体精神、和谐精神。

第五篇：有关蝴蝶作文汇总

有关蝴蝶作文汇总八篇

在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的蝴蝶作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《白蝴蝶》是我最喜欢的文章之一，我读了以后十分感动，它记述了一个动人的故事，有一年，作者到外婆家去，半路遇上一场骤雨。突然走来一位穿白裙的女中学生和他互不相识。可是她帮助他，送作者到楼房下避雨。这个姑娘美丽修长的身影像只白蝴蝶刻在了作者的心上，也刻在了我的心上。她助人为乐的精神，使我十分感动，我一下子想起我家对门的袁叔叔来。

上个星期四，六楼的一家邻居上班了，把小孩一个人丢在家里。孩子很小吓得直哭，袁叔叔听到后，立刻把孩子接到他家去玩，直到孩子家的大人回来才把孩子送回家。

《白蝴蝶》中女中学生和我的邻居袁叔叔相比，精神不是一样高尚吗？我一家要向他们学习，做一个乐于助人的人，做一个思想高尚的人。

又是一年春天，野花发而幽香，佳木秀而繁阴。花丛中蜂闹蝶戏，好不快乐。

蝴蝶的心愿

蝶儿轻轻的飞，在红艳似火的朝阳下，迸发着勃勃生机。在这时有一只折翼的蝶儿正向这儿看。它渴望和别的蝶儿一样，自由的飞翔在天空。它盼望折翼的翅膀能恢复，它希望每天都亲吻花儿，可折翼的翅膀让它不能飞翔，让它很难过。在蝶儿很小的时候，在那暴风雨的夜晚，它失去了它永远的骄傲——美丽的翅膀，它折断了一只翅膀，也许这就意味着，它永远飞不起来。

它想摆脱这折翼的翅膀，换上新的翅膀，飞在花丛中。可它没有办法，没有办法摆脱这折翼的翅膀，是自卑还是难过，它竟没有活下去的勇气。它盼望有一双完整的翅膀，能飞的翅膀。它不敢看别的蝴蝶，它怕，怕自己难过。这需要很大勇气。

蝴蝶飞飞

奇迹发生了，也许是命运，也许是蝶儿真诚的心感动了上天，也许是…它一直的心愿终于实现了。在那个狂风怒吼的夜晚在它的家里在它喜爱的玫瑰小床上，它安静的睡下了，睡下了，也许不会在醒来，同天它飞上了天。飞上了它一直向往的蓝天。

它飞上了天，在天空中，在花丛中飞来飞去。不过，它是附在蝴蝶风筝上的灵魂，一个纯洁的灵魂。它能飞了飞在花丛里，用手轻轻抚摸花儿的脸庞，亲吻可爱的花儿。它做到了。在心中它永远是一只可爱儿天真的蝶儿，它只有一个心愿：飞上蓝天，亲吻花儿。它一直梦想着。风筝会腐烂，可蝶儿的灵魂不会消逝。

总是埋怨路途坎坷的人，因为只顾低头关注脚下而忘了欣赏风。

——题记

是与非，也许仅是一念之差。木桶不就是为人们打水的嘛！既洗涤了自己的心灵，又能服务别人，何乐而不为？无所谓得失，其实也只是看法罢了。世间万物，有得便有失，大可不必看得很重。就打水而言，每次都算是“满载而归”，但之后又回到了原来的样子。能说它什么都没得到吗？总计较得失太累，衡量得失的标准也不一定要那么分明，有的时候得失是不能分辨的，塞翁失马，焉知非福？我们总是希望得到的更多，让尽可能多的东西为自己所拥有。其实，我们忽略了一个最为平常的道理：得与失是把双刃剑，人们在得到的同时，也在不断的失去。想要小溪的清澈，就看不到大海的磅礴；想要大树的伟岸，就嗅不到花朵的芬芳……

自己内心真实的想法很重要，它会左右人的思想，影响人的生活，甚至决定人的一生。想起一个故事：哲学家拿着一只光鲜的苹果问大家闻到香味了没有，很多人还没凑近就大声呼喊着“闻到了”，唯独角落的一人坚定地说“没有”，待哲学家走近，人们才发现原来这是一只蜡做的苹果！而那个跟从自己内心的年轻人也因此得到了哲学家的赏识。这个故事给我的感触非常深，我在做一件事前先会想，我真的想好了吗？想好了就不要改。自信的人往往会成功，他们坚信自己是对的，并不断朝着希望的方向去努力，而不是不时的否定自己，产生越来越多的猜疑。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；总有人长嘘，得不偿失；总有人短叹，失之交臂。人生在世，顶天立地，秉承天地之精华，是一种莫大的“得”。人的一生，坎坎坷坷，不如意事常八九，是一种无奈的“失”。

对于得失，要认真不能较真。成功，“得”的'最高形式，但成功不仅要有良好的心态，还源于充足的准备。不要等到口渴了才去挖井，也不要等到下雨了才去关窗。成功大师拿破仑·希尔说，一个善做准备的人，是距成功最近的人。即使失败了也无妨，其实失败比成功更考验人的耐心。人生总有低谷，这便是“失”，可失去暂时的利益，万不可失去信心。成功这个过程可能会很漫长，现在的努力都是在积蓄力量。没有人甘愿平庸，但每个人对得失的态度又是不一样的。方向不对，越努力越害怕。得之，乃幸；失之，乃命。还是要相信：人生如花，你若盛开，蝴蝶自来。

太阳公公出来了，小鸟儿在枝头唱着美妙的歌，小兔子也跑了出来，收集蘑菇和青草。新的一天有开始了。

我也起得早早的，在自己的翅膀上抹上鲜艳的色彩，精心打扮之后，就和我的伙伴们——一群小蝴蝶们一起出去了。我们扇动着美丽的翅膀，到处寻找芬芳的花儿。我们给过了森林，看到了跟我们一样在寻找花丛的小蜜蜂。“小蜜蜂，你们早！”“你们好，小蝴蝶们！”我们飞过小溪上空，跟鱼儿打招呼。“你好，小鱼！”“你好，小蝴蝶！”小鱼儿边说话，嘴里边吐出一串串晶莹美丽的泡泡。飞过小溪，我们就看见了一丛一丛开得正艳的花。花儿向我们招招手，让我们跟它们好好玩玩，并且把花粉授给其它花。

我先立在一朵雄花上，拿一些花粉，然后飞舞着到另一朵雌花上，把花粉拍打下来放在她的花蕊里。给所有的花儿授完粉，我们已经筋疲力尽了，于是花儿门拿出了自己珍藏的花蜜款待我们。我们舔着香甜的花蜜，脸上满是幸福的表情。哦，这花蜜的味道真好啊，是花儿们一直都珍藏着，不舍得用吧！我们边品尝花蜜，边和花儿们聊着天。“哎，你们把这些花蜜藏了很久吧？”“其实也没什么，几个月前刚酿的。”……吃饱了花蜜，我们还睡了会儿觉，沐浴了温暖的阳光。

下午了，我们跟花儿唱歌，跟花儿捉迷藏，玩得不亦乐乎，然后，我们举行了舞会。

太阳快落山了，我们带着满怀的好心情，飞舞着回到了我们的家。

金碧辉煌的音乐厅里，座无虚席。大家都来这里聆听世界经典的名曲————梁祝。

待主持人报完幕后，演奏者们上场了。只见他们身穿黑色礼服，神情庄重而肃穆。最后，女指挥走上台，对着众人扫了一眼。那眼睛，炯炯有神，如黑暗中的两盏灯光，台下立刻鸦雀无声，所有人看见她的眼睛，都觉得莫大指挥在看着我呢。连最后一排的人都这么觉得。

莫大指挥摆了摆手，让乐团坐下，随后轻轻挥起指挥棒，乐团就立刻开始了梁祝的演奏。

音乐开始了，一开始小提琴的独奏轻柔而美丽，开始了《梁祝》这个故事的起源。台下的人都睁大眼睛，竖起耳朵，仔细地聆听乐章里面的每一个音符。

乐团的演奏到中点了，尖锐的高音，低沉的低音混搭却又不失和谐的音程让听众的每一个毛孔都舒张开来，全身都被兴奋的情绪控制着。小提琴的音越来越高，一拨又一拨，层层叠叠，密密麻麻，似一个人走在悬崖之间的钢丝上又忽而电闪雷鸣，风雨大作。让祝英台失去梁山伯的悲伤在每个人的心都为之颤动。

到了化蝶那一段时，柔美的音符又涌进我们的耳里。两只蝴蝶嬉戏着，追逐着，之前发生的一切终将归于平静。好似幻化成蝶后便能永远相随。

梁祝，让我们又见翩跹蝴蝶飞的情景，我将永远喜爱它。

一天，阳光明媚，我和张馨瑶、郑莹莹一起在疯狂地玩着，这时，我看见小花园里我们班同学排着队，陆陆续续地向里走去，我也过去想看个明白，哦！原来花园里有三只可爱的小蝴蝶呀！小蝴蝶的脑袋小小的、圆圆的，头上有两对触角，身子长长的，上面有两对淡黄色的翅膀，在阳光的照耀下闪闪发光，美极了！它们在花丛中翩翩起舞，它仿佛是舞蹈家。

周围的人看了，纷纷称赞道：“这真是太可爱！太美了！它真是'天使'！”“小蝴蝶跳得舞，优美极了！我也要向小蝴蝶学习呀！”我开心地想：我好想把它捉住，放到玻璃瓶里，在家里好好看看！泮柯翰是不是也有我的想法，他就追蝴蝶，蝴蝶飞进了花丛中，不见了，只好回到人群中。陈鑫炜说：“这蝴蝶有毒的！”我和小伙伴听了，连头也不回地逃走了。这时，我的想法早已“逃”到大山里去了，连一个身影都看不见。

这真是一个意外的中午！太开心了！

生命就像蝴蝶，享受它的美丽，同时也要承受它的脆弱，就算全世界都没有人爱你，你也要学会怎么爱自己，告诉自己再痛的夜晚一样会过去。

——题记

秋叶再一次飘落，又随着蝴蝶飞舞，只是身边不在有你为我是伸出的双手，誓言在这个落寞的季节里随蝴蝶飞逝。喜欢在落寞的日子里，背着书包，静静坐在梧桐树下，细数飘落的生命，而你就无意见闯入我寂寞的生命，以为以后的日子里我不在孤寂……

你说让我陪你感受一切的悲哀陪你走过秋季，我的嘴角轻轻上扬，以为梦就在此刻开始，而且眼神到永远。我幼稚的问你永远有多远？你说会带我去找寻幸福的真谛，我轻轻靠在你的肩膀，细数飞过的流星，但我没有许愿，我相信的你的诺言……

而如今，我只能沉浸在极度幸福后的极度悲伤，独自站在失去诺言的星空下细数悲伤。那场雨，那个夜，你就留我在雨中哭泣，你说该学会成熟了，我们都要长大的……

已学会不再哭泣，很想告诉了，我成熟了，只是还未长大，成熟只是学会了让伤心的泪水在眼中打转是还能笑着说我很幸……

我又独自在树下仰望一切，细数一切，无力地望着蝴蝶在泪水中消逝……

幼年的那个说大不大、说小不小的谎话，回想起来，仍令我羞愧不已。

当我还是个胖嘟嘟的小姑娘时，我总是盼望着有一个如童话中所描述的光彩夺目的蝴蝶胸针。我总是想着，当我将这美丽的胸针别在胸前，幼儿班里的女孩子们一定会十分羡慕的。

可事与愿违，我并没有得到所盼望的胸针，那个梦中的胸针却神奇地出现在同班一个女孩身上。我不禁对她产生了略带幼稚的恨意。直到有一天角落里，不知什么东西在阳光的照射下闪闪发光。好奇的我急忙迈上前去，迅速捡起，揣进兜里。眼往口袋里一瞄，我差点失声大笑，口袋里静卧着的，正是我所盼望的蝴蝶胸针。我赶紧捂住了口袋，将笑意硬压回心中。

第二天一早，我迫不及待地将胸针别在胸前，昂首挺胸地来到了幼儿园。几乎每个小女孩都上前来看我的胸针，她们羡慕的表情让我的虚荣心顿时满足了。

可是，不远处这枚胸针的主人正在座位上哭泣。老师闻声赶来，稍作了解后，她搭着我俩的肩到了教室外。“这胸针是你的吗？”“对。.....对，是我的，哦不，是我小姨送给我的。”我结结巴巴地说道，仿佛一瞬间脸涨得通红，但还是咬咬牙，硬是扯了个幌子，毕竟年幼时的我，哪肯放弃这梦寐以求的胸针。不料，竟这么容易地通过了老师的“盘问”，“我也有这样的胸针，”小女孩哽咽着说，“是妈妈刚买给我的，可是昨天丢了。”老师擦去了她的泪水。“我可喜欢这个胸针了，但我却把它弄丢了，妈妈会骂我的。”她越想越伤心，竟“哇”地大哭起来。看到平日里笑嘻嘻的小伙伴如此伤心，我不禁对自己的行为感到后悔，不过我却无法鼓起勇气将胸针交还给它本来的主人。

现在那个蝴蝶胸针仍静静地卧在我的抽屉里，随着时间的流逝，往日夺目的光彩已失去了，显得如此平凡。但在我心中，它是指导我永远不再犯此类错误的指针。它教会我：做一个有道德的人！