第一篇：《叩问初心》最新观后感_《叩问初心》观看心得体会
古语有云：“不忘初心，方得始终。”初心是什么?是我们人生开始时希望我们变成一个什么样的人的最初心情，就是让你当初心潮澎湃的念想，是让你甘愿卧薪尝胆的理由，是让你能够逆流而上的动力。下面小编整理《叩问初心》最新观后感_《叩问初心》观看心得体会，欢迎阅读。
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2019《叩问初心》观后感心得体会
《叩问初心》最新观后感_《叩问初心》观看心得体会1
通过观看《叩问初心》专题，展示了为理想而奋斗的自信与坚定，为我们党和祖国迈进新时代、开启新征程、续写新篇章提供了行动指南。其中留下最深刻印象的就是“不忘初心，牢记使命”这八个字。作为一名人民教师，不忘初心，就是要树立核心意识，牢记使命做合格人民教师。如何做人民满意的合格人民教师?
一是筑师者之念。教师要牢固树立中国特色社会主义理想信念，自觉肩负起国家使命和社会责任，自觉做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，身体力行把社会主义核心价值观融入到日常的教育、教学、管理及与学生的交往中，以自己的点滴行为潜移默化影响和激励每一个学生。
二是修师者之德。在修身做人上要有更高的标准和要求，有更高的觉悟和境界，加强自身修养，锻造过硬的思想品格，展现好老师的人格力量。作为青年教师，要坚守住人类灵魂工程师的职业操守，自觉恪守“学为人师、行为世范”的为师之道，不仅要注重教书，更要注重育人，不仅要注重言传，更要注重身教，以德施教、以德立身。
三是怀师者之爱。作为一名教师要时刻铭记总书记的要求，牢记“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。有爱才有责任，爱教育、爱学生是每一个教师应尽的义务”这一谆谆教诲。
四是铸师者之能。作为一名青年教师要不断夯实自己扎实的知识功底，锻炼过硬的教学能力，养成勤勉的教学态度，学会科学的教学方法。“三尺讲台育桃李、一支粉笔写春秋”，牢记“教书育人”的使命担当，唯有努力，唯有奋斗，唯有时刻以先辈为榜样，唯有担起立德树人的伟大使命，以四有好教师的标准严格要求自己，永不停息。
把新担当作为一种自觉，是新时代的政治要求。引导激励让干部主动作为。将“不安于现状”“不甘于平庸”的人才引入到党员干部队伍中，必将激活干事创业的一池春水。优化培养让干部积极作为。要对敢于担当的干部委以重任，让更多破题改革的中坚力量唱主角、挑大梁。容错纠错让干部大胆作为。营造一个宽松、宽容、和谐的干事创业环境，必将形成头雁先飞领飞、群雁跟飞齐飞的壮丽景观。
把新担当作为一种自觉，是新时代的历史要求。进行伟大斗争唯有担当。建设伟大工程理应担当。推进伟大事业呼唤担当。我们要增强时不我待、只争朝夕、勇立潮头的历史担当，做新时代奋斗中的担当者。
把新担当作为一种自觉，是新时代的责任要求。有责是自觉担当的思想要求。党员干部必须强化使命意识，始终恪尽职守，不断增强敢于担当、勇于负责的工作魄力，始终保持创新谋发展的工作状态。负责是自觉担当的能力要求。党员干部要在干事创业中，生发实干的正能量，做新时代的实干家。尽责是自觉担当的提标要求。我们要勇立时代潮头，勇于改革创新，勇挑时代重担，提升自觉担当的新境界。
《叩问初心》最新观后感_《叩问初心》观看心得体会2
今年是中华人民共和国成立70周年，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署，对我们党不断进行自我革命，团结带领人民在新时代把坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命推向前进，对统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有十分重大的意义。
教师不仅是知识的传递者，而且是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的塑造者，是社会发展，人类进步不可或缺的一部分。自从选择这个职业伊始，传道授业，教书育人便成为我们人生的中心工作，我们的喜怒哀乐、我们的幸福指数便紧紧地与教育教学，与三尺讲台相濡以沫，与学生成长荣辱与共。在此决战决胜脱贫攻坚关键时期做好教育精准扶贫工作，办好人民满意教育，是我们每一位教育工作者的梦想与追求。
我们常说，要给学生一杯水，老师要有一桶水，进一步说，不仅仅要有一桶水，还要有长流水。哪里来的长流水，当然必须要有“源头活水来”，要不断持续地学习。不忘自己教书育人的历史使命，用习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神不断武装自己，深入学习党的先进理论和教学业务知识，不忘初心，牢记使命，为办好人民满意教育，打赢教育精准扶贫这一场输不起的攻坚战，实现中华民族伟大复兴的中国梦，奋斗于教育教学这一神圣的岗位，为培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人挥洒自己的青春和热血。
《叩问初心》最新观后感_《叩问初心》观看心得体会3
一颗“永跟党走”的决心。“永跟党走”是党员的毕生追求，无论走到哪里，都不会忘记党、都不会忘记人民、更不会背叛党与人民。中国共产党始终坚持以人民为中心的执政理念，始终把人民的美好幸福生活作为奋斗目标。“永跟党走”不是一句简单的话，而是需要经历长期的考验。近代以来，中华民族和中国人民遭受到外国侵略者的百般羞辱，直到中国共产党的诞生，在中国共产党的领导下，成千上万的党员艰苦奋斗，最终取得民族独立、人民解放、国家富强的美好局面。这就是广大党员心如磐石地“永跟党走”所取得巨大成就。
一颗“廉洁奉公”的敬畏心。党员要心存敬畏，不忘党纪国法。敬畏心就是要不“踩红线”、不“闯红灯”，更要遵纪守法，以身作则。如果党员干部心无敬畏，何谈初心、何谈廉洁?常怀敬畏心，才能得到人民的拥护，群众的支持。广大党员干部只有廉洁奉公，才能取信于人民，才能维护好党的光辉形象，才能永葆党的先进性和纯洁性。作为党员不仅要保持自身的廉洁，更要与腐败分子作斗争。培养党员的斗争意识，发扬党的“斗争精神”。让党风廉政教育如同春风飘向大街小巷、山间田野。
一颗“勤政敬业”的进取心。“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”。党员干部必须勤政为民，涵养为民情怀。走进新时代，更要撸起袖子加油干，不忘初心、牢记使命。脚踏实地做一名新时代追梦人。勤政敬业就是要求党员干部牢记为人民群众谋福谋利，让人民群众过上幸福美好的生活。尤其现在我们正处于脱贫攻坚，奔小康的关键期，更要把人民群众对美好生活的向往当作我们奋斗的目标。真心实意为人民群众而奋斗，不是为了个人利益而奋斗。党员干部怀有勤政敬业的精神，体现了一名党员的党性修养。
党员干部修好“三心”不仅是时代要求，更是践行“两学一做”的思想。合格党员不是吹出来的，而是做出来的。新时代下的合格党员必须有一颗“永跟党走”的决心;必须有一颗“廉洁奉公”的敬畏心;必须有一颗“勤政敬业”的进取心，只有这样我们才能实现中华民族伟大的复兴梦。
《叩问初心》最新观后感_《叩问初心》观看心得体会4
“初心是什么?”是陶渊明的“不为五斗米折腰”，亦是郑燮的“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，亦或是曹操的“烈士暮年，壮心不已”。古人的“初心”，让人为之敬佩。那共产党员的初心又是什么?在中共十九大上，总书记提出“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”作为一名党员，我们要敢于成为先锋者，也要甘于成为奉献者，我们要牢牢记住我们的初心是什么，不要忘记梦开始的地方。
“初心为什么?”正如《华严经》所说“不忘初心，方得始终”，共产党人没有自己的私人利益，追求的是共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，追求的是中华民族伟大复兴。不能走着走着就变了味，要不忘初心、继续前进。的确，万事万物都会变，人对事物的态度和认知也是会改变的，可是，我们的初心不变，它一直在心底，只是可能会被暂时被遗忘。最终，它还是会让我们迷失的羔羊重新找到回家的方向。
“初心怎么做?”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。初心之初，贵在实践，实践就是在平常、在岗位。不忘初心，要我们时刻牢记党员身份，想清楚“怎么做?”。中国共产党员的初心，从一开始就重在行动，重在实践。“从群众中来、到群众中去”、“全心全意为人民服务”、“实现中华民族伟大复兴”……我们党的初心，不是空谈理论，而是实干担当。我们要发扬螺丝钉精神，以实际行动做合格党员。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。我们要有“精卫填海”的决心和“愚公移山”的意志，承担起自己的责任和使命，不忘初心，砥砺前行。
《叩问初心》最新观后感_《叩问初心》观看心得体会5
不忘初心、牢记使命，是贯彻党的十九大精神的重要举措。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，铭记“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的“初心”和“使命”，是学习贯彻党的十九大精神的重要举措，是激励我们共产党人不断前进的根本动力。
不忘初心，牢记使命是新时代奋斗的主旋律。总书记在瞻仰中共一大会址时说“我们走得再远都不能忘记来时的路”，98年前嘉兴红船上的聚会，有了我们的宗旨，确定了我们的道路，明确了我们的最高目标，那就是我们的初心，也是我们的使命，初心不改、矢志不渝。当初入党宣誓时的豪迈自豪与坚毅，也是我们的初心。当出现工作激情减退，害怕困难、躲避困难，甚至有违反党纪国法苗头时，回想一下我们的初心，使命感就会油然而生，就会有继续奋斗的勇气与激情。
不忘初心、牢记使命，是为人民谋幸福的关键。我们党的宗旨是全心全意为人民服务，人民是一切工作的出发点和落脚点，故群众事情无小事。不忘初心、牢记使命要求我们党员干部以人民为中心，为民办实事，从精神领域出发，行千里路。从理论领域出发，党课、党日活动，丰富党性知识;从实际出发，推崇一站式服务，提高为百姓办事效率，用党员干部的勤劳指数提高群众的幸福指数。
幸福生活是奋斗出来的，生命不止，奋斗不止，作为基层党员干部，要深刻领会十九大报告精神，深入贯彻学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定信念，切实增加新时代赋予的责任感和使命感，以只争朝夕的精神、以不懈奋斗的作风，发挥党员的带头和模范作用，牢记党的宗旨，立足当下，立足岗位，坚决打赢脱贫攻坚这场战役，为全面实现小康社会，为实现中华民族伟大复兴的新征程上贡献出自己的力量。
第二篇：观《叩问初心》、读警示录自我检视剖析
观《叩问初心》、读警示录自我检视剖析
**市消防支队政治处主任
**
从被组织重点培养、前途一片光明的年轻干部，蜕变成一个理想信念彻底丧失、毫无原则和敬畏、严重败坏党员领导干部形象的腐败分子，长期忽视政治理论学习，缺乏党性锻炼；思想上脱离群众，缺乏宗旨观念；身处高风险岗位，缺乏自我警醒；自我要求不严，缺乏道德约束。
放松了党性修养，忘记了初心使命，做了表里不一的两面人，从不注意小节到大是大非，从积极有为到堕落腐化；
对照“讲忠诚、严纪律、立政德”专题警示教育的学习要求,对照“三严三实”原则,对照党章党规党纪,以鲁炜案、“陈杨周”案、方西屏案和徽商集团窝案为反面教材，结合自身思想和岗位实际,我认真查摆问题,深刻剖析原因，进一步明确整改方向，形成个人对照检查材料。现将情况报告如下:
一、存在的问题和根源
1、在“聚焦绝对忠诚,从严整肃阳奉阴违表里不一问题”方面。落实“一岗双责”还不到位。我主持校工会工作，分管组织、人事、德育、团队、关工、家长等工作,从事语文等学科教学。平时关注工会和个人教学比较多,对分管的工
作关注的不够,没有很好地履行“一岗双责”。
2、在“聚焦初心使命，从严整肃理想动摇信念滑坡问题”方面。从严自律学习不够,平时虽然经常学习一些有关党章党规党纪的文章，认识的不够全面，还没有真正做到“内化于心,外化于行”。
3、在“聚焦纪律规矩，从严整肃践踏法纪行为失范问题”方面。我存在贯彻执行民主集中制还不够彻底，在听取教职工的意见和建议时不够耐心。在班子会讨论问题的时候,对自己分管范围内的工作提的意见建议比较多,不属于自己分管的提的太少。
4、在“聚焦作风建设，从严整肃形式主义官僚主义问题”方面。对自己要求不够高，停留在完成平常工作上,没有能很好的做到处处率先垂范。工作过于强调忙，完成任务没有完全做到深入细致。安排工作督促工作还有不严不细不到位现象。
5、在“聚焦清正文化,从严整肃拉帮结派公器私用问题”方面。本人与同事之间不搞“拉帮结伙”、“小圈子”那种江湖化，但还没有从内心对所有人一视同仁，仍有亲疏之嫌。
6、在“聚焦政德操守,从严整肃品行不端德不配位问题”方面。在实际工作生活中，我能够做到始终绷紧廉洁自律这根弦，自觉提升政德修养，保持良好的职业操守和个人品行，切实做到谨慎用权，严守底线。但一人难满众人意，尚需不断提升。
二、问题产生的根源
1、理论学习不够深入，学以致用还做的不够。主观上认为自己的工作经验足以做好日常工作。虽然平时能够积极参加各类培训学习，但是仍存在主动学习少、深入研究的少。放松了对政治理论系统的学习,没有完全把改造自己的主观世界和树立正确的世界观、人生观、价值观结合起来。
2、宗旨观念淡化，对群众观点认识不深。对党的群众路线观点认识不深，身在管理岗位，关心职工观念不够,在具体工作中，由于日常业务、琐事纠缠,深入基层调研工作难以做到扎实，与群众面对面交流的时间相对较少，处理群众问题上不够主动积极。
3、党性修养淡化,自我约束和责任意识有所松懈。工作缺乏激情，主动性不够。认为自己虽然称作主席，但无工会法人资格,没有必要那么较真，缺乏艰苦奋斗、百折不挠的意志和毅力,缺乏开拓创新、攻坚克难、一抓到底的魅力,为职工解决困难和问题不够。
三、今后努力方向及整改措施
1、加强理论学习,不断提升工作能力。毫不动摇地把理论武装作为主抓手，千方百计挤时间学习,做到锲而不舍、学而不倦，更加系统地学习工会、党建等业务知识，不断提高理论水平和管理能力。坚持发扬理论联系实际的学风，树立与时俱进的思想，着眼于理论的灵活运用，着眼于对实践的理性思考,大胆解放思想，不断开拓创新，提高运用科学理论解决工作中各种问题的能力。
2、密切联系群众,改进工作作风。切实维护好教职工的核心利益，落实好教职工的合理诉求。努力做到思想上更亲近于教职工,牢固树立宗旨意识和服务意识，尊重教职工的主体地位，把维护好教职工的切身利益放在首位。充分相信和依靠教职工,不断提升管理水平，推动工作的开展，全面调动和激发教职工工作积极性。
3、艰苦奋斗,追求积极向上的生活情趣，自觉净化朋友圈、社交圈,做到廉洁清正。认真开展批评与自我批评,自觉接受组织、同志和群众的监督。进一步提升干事创业的使命感、责任感和紧迫感。发挥党员的摸到带头作用，发挥学科带头人的引领作用，加大力度对年轻人业务工作的支持和指导，做好表率。
以上对照检查材料，如果还存在查找问题不准、分析原因不透、整改措施不实等方面情况，敬请领导批评指正。
警示教育个人剖析材料范文
作为一个纪检监察干部，不能秉公办事清正廉洁，反而通风报信，收受贿赂以权谋私，肆意妄为执法犯法、理想信念丧失，辜负了党和人民的希望和重托
;也给我们纪检队伍脸上摸了黑。更是给我们敲了个大警钟。会议要求：要以案为鉴，警钟长鸣，始终保持政治清醒。开展以案促改工作是落实习近平总书记坚持标本兼治、纯洁净化纪检监察系统政治生态的现实需要，也是一场敢于正面问题的自我革命。着力打造执纪铁军，着力解决信仰不坚、党性不强，用权任性、以案谋私，目无纪律、顶风违纪，不敢担当、不负责任，使全面从严治党首先在纪检监察系统立起来、严起来，构建纪检监察系统内部风清气正的政治生态。通过本次警示教育学习，使全体纪检干部再一次受到深刻的警醒和不可触碰的底线，知道了敬畏，更认识到违纪违法给党和人民带来的严重危害性。
身为一名基层纪检干部，应该对自己高标准，严要求，时时处处走在前，干在前，做表率。在思想和行动上也绝不能放松警惕，对已要常照镜，正衣冠，对身边人要扯袖、红脸、出汗。要时刻对照党章党规党纪，对照党员标准深刻剖析自身存在的问题，认真查找不足，坚决从思想上深挖祛毒，从政治上划清界限，从作风上挖根除弊，时刻警钟长鸣。
一、个人存在的问题
(一)理论学习不够深入。平时忙于工作，忙于事务，真正用于学习的时间和精力较少。理论学习不够重视，学习自觉性、积极性和主动性不足，有时侧重了对上级的有关政策、文件精神的学习，而忽视了系统的理论学习。在学习过程中，只注重掌握一些基本观点，现用现学，缺乏系统深入的学习。
(二)工作业务知识不够扎实。对一些具体问题，由于实践经验和理论知识欠缺，尺度把握得不准，局势掌控不太好，工作中不能独立大胆，总想去依靠。要加强业务知识与能力的提速，及自信顽强和坚韧不拔毅力的提高。
(三)自我要求及创新不足。有时满足于上级部署什么就干什么，主动谋划、改革创新不够，总想在工作中找捷径，不花费太多的精力和时间就可以把事情做好，对工作缺乏深层次的思考。对待工作不能大胆创新，只满足于看好门，不出乱，对一些重点突击工作，往往局限于奉命行事，落实任务缺乏一盯到底的功夫。
二、今后努力的方向
加强政治理论学习，加强科学文化知识和专业知识学习，努力提升自我的综合素质，立足本职。努力使自己成为工作中的内行专家。在工作中严于律已，以身作则，真正做到一个让党放心让人民信得过的服务工作者。把理论学习与上级的要求和当前的中心工作结合起来，与自我的思想实际结合起来，与工作中遇到的难点结合起来，真正做到学有所思、学有所悟、学有所用，克己奉公，防微杜渐，做廉洁自律的表率，正人先正已，打铁还需自身硬;坚持以共产党员标准严格要求自我，大力发扬实事求是、求真务实的作风，坚持经常进行自我反省，坚决做到不为私心所扰、不为名利所累、不为物欲所动。时时处处自重、自省、自警、自励，从一点一滴的细微之处筑牢思想道德和党纪国法两道防线，时刻做到警钟长鸣，真正成为政治坚定、业务精湛、作风优良的纪检人。
警示教育个人剖析材料范例
“党风正，作风硬”是我党的一个优良传统。深入开展党风廉政警示教育活动对于广大党员干部廉洁从政，严守党纪国法，推动党风廉政建设和反腐败斗争，都具有重要的意义。根据区教育局党风廉政警示教育活动实施方案的要求，我认真参与了唐官屯中学全体干部职工的学习教育活动。在活动中，我观看了警示教育专题片，与班子其他成员开展了批评与自我批评;结合自身实际，进行了深刻的对照检查和反思。现将本人在党风廉政建设上存在的不足和今后努力的方向自我剖析如下。
一、我在党风廉政方面存在的问题
1、工作作风与党的要求还有差距。一是作为分管学校教学的副校长自己平时比较注意向一线教师征询学校教育教学管理的意见建议，比较注意在工作中发现问题，在解决问题中改进工作，也比较注意深入课堂听课，但是有时以怕影响教师工作和工作忙为由，深入一线还不够，对教师关心还要进一步增强。二是工作中有单纯从分管的角度考虑问题的倾向。
2、为人民服务的宗旨观念有待于进一步加强。这些年，我在大的原则和是是非非上能够站正立场，没有在不廉洁上出现什么问题，做到了“看好自己的门，管好自己的人，干好自己的事”。然而仅仅做到这些，对于一个党员干部来说是非常不够的。几年来，我自己也想为老师们做点实事，办点好事，但主动性仍然不够。通过警示教育学习，我认识到这实际上宗旨观念淡化的表现。全心全意为人民服务是我党的根本宗旨，是我们立党之本、执政之本，也是党员干部立身的重要条件。我们做工作、办事情，一切都要以群众愿意不愿意、高兴不高兴、答应不答应为出发点和落脚点。
3、对党风廉政建设的思想认识有待提高。原来，我总认为，自己只要做到拒腐防变，洁身自好就行了，少数腐败分子左右不了大局。通过集中警示教育学习，我认识到，反腐倡廉工作是当前一项非常紧迫、非常重要的工作，反腐倡廉事关党的建设事业，事关党的生死存亡，事关小康社会建设，事关国家的长治久安。一个腐败分子，特别是一个腐败的领导干部，将遗误一个单位乃至一个地方的发展。因此，今后必须提高认识，增强反腐倡廉的自觉性。
4、艰苦奋斗的作风有待于进一步发扬。几年来，我积极响应上级关于艰苦奋斗，反对大吃大喝、铺张浪费的号召，但是自己在行动上仍然不够到位，措施不够得力;对于师生浪费水电、纸张的行为管理不严。通过学习，我认识到，反腐倡廉必须解决好艰苦奋斗的问题。要力戒奢侈，克服享乐主义思想，艰苦奋斗。
二、我在党风廉政方面存在问题的根源剖析
1、理论学习不够。理论上的不足是产生问题的总根源，政治上的清醒和坚定源于理论上的成熟和坚定。
2、使命意识不强。有时想，自己参加工作三十年，拼也拼过，干也干过，一度放松了对自己的要求，缺少了以前那种敢拼敢干的朝气，工作上有些放不开手脚。
3、责任意识不够。有时觉得上有书记，下有能干肯干的主任和优秀教师们，只要完成领导交给的任务就行了，工作的主动性不够，使工作完成起来显得被动。
4、自我约束意识较差。想问题办事情依赖于服从分配，以完成上级交办的任务为准则。随着年龄的增长，在管理岗位上工作时间增加，逐渐放松了对自己的要求，有松口气、歇歇脚的思想，不象过去经常自我加压，忘我的工作精神有所退化。
5、为学生服务的意识还不强烈。我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己管理工作比较忙，与学生的交流不够，没有与经常与他们打成一片，结下浓厚的情谊。
6、领导水平不高。整天忙于事务性的工作，虽然节假日、寒暑假也很少休息，但有事必躬亲的习惯，工作放手不够，造成工作的成效不显著，为学校发展献计献策不多。
7、个人修养不高。学校非权力机构，工作的执行力更多取决于工作水平与个人魅力。自认在这方面本钱不多，有时还因而工作忙情绪急躁等，伤害了同事们。
三、我的整改措施及努力方向
1、加强理论学习。学习是每一名党员干部的必修课，特别是要学习《党章》和中共中央关于《建立健全教育、指导、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力。不学习思想就无法进步，能力就无法提高，工作方法、领导方法就无法改进，做出的决策也就不可能正确。从贪腐干部的忏悔录可以看出，正是他们在学习上总是静不下心来，总是以工作忙为借口，推三阻四，走形势主义，结果是“只闻学习口号响，不见学习水平涨”。许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，欲望就容易膨胀，一遇到诱惑就容易乱方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，我要经常认真学习，从书本上学，从实践中学，学到真本领，努力做一个新时期优秀的党员干部。
2、以廉洁自律作为准绳。两袖清风，清正廉洁，这是每一名党员干部最基本的行为准绳。党一直教育我们要廉洁奉公、严格自律，经常向大家敲警钟。党员干部不廉洁，不仅会使党在群众中的形象受到扭曲和破坏，而且会使党、国家和人民的利益受到损害。因此，我们一定要树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，自重、自律、自醒，排除非份之想，常怀律己之心，始终保持共产党人的浩然正气。
3、发扬艰苦奋斗的优良传统。有一些党员干部，淡忘了艰苦奋斗作风，贪图享受，热衷于追求个人和小家庭的安乐，抛弃党纪法规，贪污腐化，走上犯罪的道路。我们一定要引以为戒，要继续发扬艰苦奋斗的作风，恪守党的宗旨，提倡勤俭节约，反对铺张浪费，始终不渝地保持和发扬艰苦奋斗的优良传统。
第三篇：观《叩问初心》、读警示录自我检视剖析
观《叩问初心》、读警示录自我检视剖析
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从被组织重点培养、前途一片光明的年轻干部，蜕变成一个理想信念彻底丧失、毫无原则和敬畏、严重败坏党员领导干部形象的腐败分子，长期忽视政治理论学习，缺乏党性锻炼；思想上脱离群众，缺乏宗旨观念；身处高风险岗位，缺乏自我警醒；自我要求不严，缺乏道德约束。
放松了党性修养，忘记了初心使命，做了表里不一的两面人，从不注意小节到大是大非，从积极有为到堕落腐化；
对照“讲忠诚、严纪律、立政德”专题警示教育的学习要求,对照“三严三实”原则,对照党章党规党纪,以鲁炜案、“陈杨周”案、方西屏案和徽商集团窝案为反面教材，结合自身思想和岗位实际,我认真查摆问题,深刻剖析原因，进一步明确整改方向，形成个人对照检查材料。现将情况报告如下:
一、存在的问题和根源
1、在“聚焦绝对忠诚,从严整肃阳奉阴违表里不一问题”方面。落实“一岗双责”还不到位。我主持校工会工作，分管组织、人事、德育、团队、关工、家长等工作,从事语文等学科教学。平时关注工会和个人教学比较多,对分管的工作关注的不够,没有很好地履行“一岗双责”。
2、在“聚焦初心使命，从严整肃理想动摇信念滑坡问题”方面。从严自律学习不够,平时虽然经常学习一些有关党章党规党纪的文章，认识的不够全面，还没有真正做到“内化于心,外化于行”。
3、在“聚焦纪律规矩，从严整肃践踏法纪行为失范问题”方面。我存在贯彻执行民主集中制还不够彻底，在听取教职工的意见和建议时不够耐心。在班子会讨论问题的时候,对自己分管范围内的工作提的意见建议比较多,不属于自己分管的提的太少。
4、在“聚焦作风建设，从严整肃形式主义官僚主义问题”方面。对自己要求不够高，停留在完成平常工作上,没有能很好的做到处处率先垂范。工作过于强调忙，完成任务没有完全做到深入细致。安排工作督促工作还有不严不细不到位现象。
5、在“聚焦清正文化,从严整肃拉帮结派公器私用问题”方面。本人与同事之间不搞“拉帮结伙”、“小圈子”那种江湖化，但还没有从内心对所有人一视同仁，仍有亲疏之嫌。
6、在“聚焦政德操守,从严整肃品行不端德不配位问题”方面。在实际工作生活中，我能够做到始终绷紧廉洁自律这根弦，自觉提升政德修养，保持良好的职业操守和个人品行，切实做到谨慎用权，严守底线。但一人难满众人意，尚需不断提升。
二、问题产生的根源
1、理论学习不够深入，学以致用还做的不够。主观上认为自己的工作经验足以做好日常工作。虽然平时能够积极参加各类培训学习，但是仍存在主动学习少、深入研究的少。放松了对政治理论系统的学习,没有完全把改造自己的主观世界和树立正确的世界观、人生观、价值观结合起来。
2、宗旨观念淡化，对群众观点认识不深。对党的群众路线观点认识不深，身在管理岗位，关心职工观念不够,在具体工作中，由于日常业务、琐事纠缠,深入基层调研工作难以做到扎实，与群众面对面交流的时间相对较少，处理群众问题上不够主动积极。
3、党性修养淡化,自我约束和责任意识有所松懈。工作缺乏激情，主动性不够。认为自己虽然称作主席，但无工会法人资格,没有必要那么较真，缺乏艰苦奋斗、百折不挠的意志和毅力,缺乏开拓创新、攻坚克难、一抓到底的魅力,为职工解决困难和问题不够。
三、今后努力方向及整改措施
1、加强理论学习,不断提升工作能力。毫不动摇地把理论武装作为主抓手，千方百计挤时间学习,做到锲而不舍、学而不倦，更加系统地学习工会、党建等业务知识，不断提高理论水平和管理能力。坚持发扬理论联系实际的学风，树立与时俱进的思想，着眼于理论的灵活运用，着眼于对实践的理性思考,大胆解放思想，不断开拓创新，提高运用科学理论解决工作中各种问题的能力。
2、密切联系群众,改进工作作风。切实维护好教职工的核心利益，落实好教职工的合理诉求。努力做到思想上更亲近于教职工,牢固树立宗旨意识和服务意识，尊重教职工的主体地位，把维护好教职工的切身利益放在首位。充分相信和依靠教职工,不断提升管理水平，推动工作的开展，全面调动和激发教职工工作积极性。
3、艰苦奋斗,追求积极向上的生活情趣，自觉净化朋友圈、社交圈,做到廉洁清正。认真开展批评与自我批评,自觉接受组织、同志和群众的监督。进一步提升干事创业的使命感、责任感和紧迫感。发挥党员的摸到带头作用，发挥学科带头人的引领作用，加大力度对年轻人业务工作的支持和指导，做好表率。
以上对照检查材料，如果还存在查找问题不准、分析原因不透、整改措施不实等方面情况，敬请领导批评指正。
第四篇：《叩问课堂》读后心得体会
《叩问课堂》读后心得体会
《叩问课堂》读后心得体会近期一直在看周彬老师的《叩问课堂》一书，作者用轻松、流畅的笔调从人文科学、现实生活、教育实践等几方面对课堂上出现的问题进行较高层次的叩问，以一种口语化的平易近人的风格娓娓道来，像是在和读者促膝长谈，平等地交流着自己的思想和观点。第二辑“让学生学习走出迷失之境”让我感触良多。今天的学生什么事都可能干，什么事也都敢干，但就是不愿意读书，这是为什么呢？这个问题让老师和家长都感到很困惑。作者在本辑中从学生的角度去解读学生，去审视教师和课堂。他认为学生不愿意读书的根本原因是没有学习动机，而动机源于需要，也就是国家、社会、学校、老师和家长没有满足学生的需要。而且学生没有天生的好生和差生之分，差生的调皮也只是他们自我保护的一种手段。因为他们在日常的学习生活中找不到学习的快乐，体会不到学习的满足感和成就感，反抗老师就成了证明自己存在价值的方式。谈到需要，就想到了马斯洛的学术思想：每个人至少有五种需要，生理需要、安全需要、尊重的需要、爱的需要与自我实现的需要。今天的学生基本上可以吃得饱、穿得暖，所以生理的需要已经满足。而其它四种需要却得不到满足。
一、首先是安全的需要。人的安全感来自两方面：一是身体的安全感，一是心理的安全感。学生在学校，身体的安全基本上是没有问题的，但心理的不安全感却很高，特别对于不愿意读书的学生来说，当老师提出一个你不会回答的问题时，心里的不安全感便油然而生。所以学生会选择逃课来躲避这个不安全感。
二、与安全感一样，尊重与爱的需要，也是学生相对匮乏的。作者认为，学生在家享尽“荣华富贵”却难于享受到父母对他们的尊重与爱，虽然父母对子女的爱是天然的，但加上了功利的色彩，爱就变质了，当父母每天关注“昨天考试考了多少分？”、“今天在学校表现还好吧？”、“老师今天表扬你了吗？”等等这些问题时，这些关心已经远离爱的本质，就更别说尊重了。对于后进生而言，是一种心理上的伤害。既然学生缺乏尊重和爱，那么教师是否能够给于他们呢？要求教师要尊重和爱上所有的学生，这似乎对教师的要求也太高了。但教师对学生的爱有可能激发学生对教师的爱，如果教师满足了学生尊重与爱的需要，学生因此而喜欢上教师，继而喜欢上教师所教的学科，那么就可以激发学生的学习动机。让孩子爱上读书。
三、是学生对自我实现的需要：作者认为，激发学生在学习过程中产生自我实现的需要，是让学生获得学习动机最为有效的方法。但这并不是一件容易的事。因为要让学生拥有自我实现的需要的前提是先满足学生其它的需要，而且学校和教师还得为学生提供自我实现的机会。尤其是通过读书和学习来实现自我的机会，否则学生就会想办法，寻找一些不通过读书但可以实现自我的机会，比如调皮捣蛋、不交作业、与老师顶嘴等等来证明自我存在价值的方式。所以，必须让学生通过读书体会到自己的价值。首先，让学生觉得读书活动本身有内在的价值与乐趣，而不是为了满足外在的需要，实现外在的目的和利益。其次，要让学生在课堂教学中有更多自我展现的机会。再次，还得给学生表达自己学习方法与能力的机会，当学生在学习上取得了成绩，此时的归因对学生学习动机的激发有着重要的影响。最后，要善于用学生的学习成绩激励学生，而不是用学生的学习成绩来打击学生。作为教育工作者，我对作者为学生不愿意读书的根本原因的透彻分析而顿悟和震撼，这不仅仅是对课堂的全面叩问，更是对教师心灵的叩问。我们应该用爱心和真心，与每一个孩子架起一座心与心沟通的桥梁，用爱心去交流，用真心来对话，尊重每一个孩子的个性发展，给孩子一片属于自己的晴朗天空。
第五篇：初心 观后感
观《初心》后心得体会
在看过《初心》这部电视剧之后，从电视剧的主人公甘祖昌将军我看到了总书记所说的：“清清白白做人，干干净净做事，坦坦荡荡为官”作为一名经历了井冈山革命斗争以及二万五千里长征的红军老战士，老将军经受了严峻考验，在革命战争中三次负重伤，为人民屡建功勋。在为人民付出了锦瑟年华之后，在这个本该颐养天年的时候，这个年过半百的共产党人毅然决然的选择了回乡务农，为人民群众继续发光发热，贡献自己的绵薄之力，这一过就是二十九年，真正的心系群众，为民造福。
老将军身上我看到了共产党人的初心，这是共产党人的精神财富，这激励着我不断的继续砥砺前行。作为一名党员教师我觉得要做好以下几点：
第一，不忘初心，就要有传承历史的担当。
孙思邈的大医精诚中有这样一句话：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍媸，怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想。亦不得瞻前顾后，自虑吉凶，护惜身命。见彼苦恼，若己有之，深心凄怆。勿避险巇、昼夜寒暑、饥渴疲劳，一心赴救，无作功夫形迹之心。”在医生眼中病人始终是首位的，不管贫富贵贱，在医生的眼里看到的应该就只是病人的病症，以及对于患者生命的敬意。我想，我们的初心应该是：病人的健康高于一切，医治病人疾痛是医务人员的首要责任和神圣义务。医者仁心，不忘初心。正如晋代杨泉先生所说：“夫医者，非仁爱之士，不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁纯良，不可信也”。因此，我们要以一颗仁慈博爱的心，对待每一位患者，要时刻铭记我们肩负的责任，与梦想同行。当他们累了、病了，就会将手中的健康接力棒交给我们医务工作者，让我们带着他们的信任与健康，一路前行。
第二，不忘初心，就要有无愧于医师的形象。
在这个物质时代，他们能够用纯真的情感来做医生，用纯净的心灵来引领良知，他们面对繁琐的工作用自己的良知与仁心去呵护患者。他们对患者的无比热忱，人们都会称之谓健康的守护神，而我认这远远不够，他们更是道德底线、人心冷暖、职业精神的守护神！医者何不本就如此？“药王”有云：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦，若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍媸，怨亲善友，华夷愚智，普同一等”。也许，我们被周围的诱惑，名与利蒙蔽了双眼，让我们看不清方向。“医德医术、医者仁心”正是我们所需要的。今后，我们应该认清方向，应该严格要求自己，向老一辈共产党人学习，向他们看齐。，以后必当“安神定志，无欲无求”的做一名平凡的医者，扎扎实实的服务一方百姓，佑一方百姓健康。
第三，不忘初心，就要有业精于勤的素养。
大学本科一般都是四年，唯医学本科5年，国外管医生叫做doctor意思是博士，可见学医的难度。“医学是需要长期学习，不断更新自己的。” “医本活人，学之不精，反为夭折；学之广在于不倦，不倦在于固志”更是充分说明了医学的博大精深，医者的任重道远。
总之，我们要以甘祖昌将军和龚全珍老阿姨为榜样，坚守理想信念，提高道德修养，丰富专业知识，培育仁爱之心。医者仁心，首先要有一颗仁慈博爱的心，才能成为合格优秀的医生。我们身为一名医务工作者，应该时刻铭记理想与责任，牢记“医者仁心，不忘初心”。医道漫漫，上下求索，在平凡的工作岗位上我将不遗余力地为医护事业努力！
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