第一篇：《平凡的荣耀》观后感_真实的职场形态
在电视剧《平凡的荣耀》里面，既没有热热闹闹的精彩打斗，也没有花前月下的爱情桥段。虽然是一部职场剧，但是，鲜活的人物个性，真实的职场形态，给人很多启发和思考，让人一看就上瘾，就想一口气把所有的剧集都看完。看完全剧后，谈以下三点感受。
一、同志要做孙弈秋。对于仅有高中文凭的孙弈秋来说，能跨入金宸这样有影响力的投资公司，简直等于中了一个大彩蛋，让公司所有的人对其刮目相看，认定他的背后有背景。但是，他的上司吴恪之却不买账，百般刁难、百般训斥、百般休辱。孙弈秋没有灰心、没有妥协、没有认怂，他废寝忘食、任劳任怨、兢兢业业，一遍不行两遍，两遍不行n遍，快速进入角色，很快与综合四组融合在一起，以他的勤奋、善良、勇敢赢得了公司上下的一致认可，成为综合四组的福星和得力干将。在离合同到期还有不到一个月的时间里，每天干完自己的工作后，外出跑投资项目，一次次的失败、一次次的再继续，毫不气馁，最终，顺利拿下一个教育投资项目，实现了人生意义上的第一次华丽转身，当知道组长因为自己的去留而可能违背良知的时候，毅然决然的递交辞呈选择离开。初生牛犊不怕虎、明知山有虎偏向虎山行、敢于第一个吃螃蟹、思维大胆创新意识强、做就做最好的拼命三郎、把工作看的无比神圣，是孙弈秋的真实写照，这不就是所有新人都该为之奋斗的理想彼岸吗?
二、中层要做吴恪之。吴恪之在单位人缘不好，领导不喜欢、同事不感冒、处处受挤压。升职没有他，干了好多年职务从没变化过;好项目轮不到他，找到他的只是一些不被看好的垃圾项目;好事没有他，别的组同事可以出国考察唯独他们组挂零。但是，他把升职看的很淡，觉得升不升职无所谓;把别人眼里的垃圾项目，做成了黄金投资;同事认准他，出不出国考察无所谓，却为不能在他手下工作而感到遗憾。他以他的人格魅力赢得了综合四组同事们的高度认可，他面冷心善，对同事爱护有加。为了同事，跟二组组长闹翻，愣是让二组的实习生还原事实真相，给蒙受冤屈的孙弈秋道了歉;为了同事，他找关系开调令，想帮助跟随他多年但一直没有升职的同事调离综合四组这个无底洞;为了同事，他改变工作作风，接手问题投资项目，目的是让孙弈秋能和公司续约留在公司……。吴恪之是一位顶天立地、有血有肉的铮铮铁汉，他不会屈服，会顶住所有压力，即使对方是领导他也不给面子不买账;他不会认输，率先垂范、一马当先，认准的事会克服重重困难和阻力，哪怕前方布满荆棘或者充满险恶;他不会献媚，只是默默无闻、一板一眼的做着自己的工作。这不正是一个优秀的中层所具有的可贵品质吗?
三、领导要做克里斯。克里斯作为一个幕后大老板，只出现过两次，一次是在陆思秋被抓、王运东主动提出辞职之后，曲忠辉想让马建国接手主管综合四组，克里斯否决了对马建国的任命，显示了克里斯的睿智和果断，拯救了吴恪之，拯救了综合四组，使得正风气和正能量能够在公司得以发扬存续。第二次是在微影院的投决会上，第一个站起来表态支持综合四组的微影院项目，使得项目顺利过会，并当场对孙弈秋提出点名表扬。克里斯虽然是个毛头小伙，但是他所表现出来的智慧却不得不令人叹为观止。在用人上，坚持正确用人观，敢于纠正下级作出的错误或者说不当决定;在工作上，亲赴综合四组，当众表扬他们工作中的斐然成绩，并用自己的压岁钱给综合四组发奖金。克里斯是一位可爱有加、赏罚分明的领导，他的每一次出现都显得十分重要，每一个决定都彰显正能量，都很给力。这不正是一个好领导所具有的雄才伟略吗?
第二篇：《至高荣耀》观后感
我骄傲，我是一名人民教师
——《至高荣耀》观后感
2012年9月10日，第28个教师节。中央电视台录制了大型的教师节晚会——《至高荣耀》，热情讴歌人民教师的无私奉献和卓著教育成果，这是国家和人民对教师最高的敬礼，是对教师辛勤付出的肯定。
今晚，我们最先收到了国家最深挚的祝福：“有国旗的地方就有学校，有学校的地方就有老师，有老师的地方就有国家的未来。”这是对教师在国家在民族发展中无可替代地位的最高赞扬。
我感动于每个智障孩子献出的拥抱。云南昆明新萌学校的体育教师代建荣，十几年如一日，以自己的执着，坚守在这所学校，天天面对这样一群孩子——一个普通孩子几分钟就会的动作，智障儿童却要学上几个月甚至几年；一个不留神，性情暴躁的孩子会无意打到他的脸。我们无法想象这十几年中代老师面对的困难和挫折，我在泪眼朦胧中看到一个顶天立地的男儿，一颗无私包容的心。
我感动于张丽莉老师的伟大。有个孩子哭着说：“我知道张老师最爱穿裙子。”孩子的语气悲伤无比，我们却看到了张老师微笑的脸。为了自己的老父亲，为了无悔的人生，张老师始终坚强无比。这么年轻的女教师，为了学生失去自己的双腿，你仍然是大家心中最美的老师！
我感动于小学教师马剑霞的爱心。在崎岖危险的山路上，马老师要时刻提防摔下山崖的危险，有时爬山时要抓着马尾前行。下雨的日子，马老师和村民一起把教室里滴落漫进的水清出。他们的饮食起居也是简单到清贫的地步。就是这样的条件下，马老师组织起来学校的广播站，让孩子拥有了自己的节日——六一儿童节。十年如一日，马老师说过要走，却从来舍不得放手。
今晚，每个人都为之动容，这些人民教师的楷模，他们无私奉献，他们执着坚守，他们不仅在履行教书育人的神圣职责，更是在奏响一首首生命的赞歌。
因为感动，所以我骄傲。
我骄傲，我是他们当中的一员！
我骄傲，我也是一名人民教师！
我很平凡，只是千千万万普通教师中的一员。但是我骄傲，国家把孩子放在教师手上，希望我们尽职尽责，爱孩子，也是爱祖国；家长把孩子托付给我们，希望我们能把孩子教育成国之栋梁。
上课时，那么多的孩子信任我，依赖我，用崇拜的目光注视着我，看着他们拼命汲取丰富的知识，为美好人生绘就辉煌画卷，我由衷的欣慰和自豪。
下课时，看着孩子们温暖的笑容，听着他们甜甜的称呼，接受他们最热烈的拥抱，我骄傲，我是一名教师。
荣耀是国家和人民给予的，我深知自己肩上责任之重。教育事关民族未来，国家大计。我时刻鞭策自己，反思自己。一声轻轻的呵斥，是为了孩子的进步；一句温暖的叮咛，是为了孩子的健康；一个会意的眼神，是对孩子的鼓励。每一步，我都想为你负责。孩子，因为我是你的老师！
只要心系学生，爱岗敬业，相信我的教育事业就会光芒璀璨。
第三篇：重返荣耀观后感
重返荣耀观后感
文/岩君
已经是第三次观看这部影片了。
第一次看影片，没有太多的感想，只觉得这个故事还不错。第二次，好羡慕那个主角，在他生命中竟然出现了指导灵，那时并不理解指导灵为何方神圣，只觉得那个人好幸运，自己自然就把导师当成了自己的指导灵，也觉得自己好幸运。
这一次，当导师说晚上放《重返荣耀》时，我还想着，能不能放一个其它的电影呀！呵呵，我那一刻还是犯了普通人都会犯的错，以为，看过的就不需要再看了。但想想，很多人都没看过呢，就放下了这份私心。幸亏，放下了私心，不然，后面的感悟就白白地与我擦肩而过了。
今天观影，主要感悟到以下几点：
1.人生无常。电影的主人翁原本是一个快乐成功的高尔夫球手，但是，命运却把他推向了战争，一场战役中，所有的战友都牺牲了，唯独他活了下来，人生无常，我们永远都无法知道下一刻会发生什么事情，所以，我们当珍惜每一分每一秒，活在当下。
2.看到良知的运作法则。战友们都战死了，主人翁把自己归属于那个战死的集体，存活下来的他，一直都觉得孤独，他的良知也让他不允许自己幸福，唯有潦倒的活着。
3.时间和空间都是假的。当我们认为时过境迁，一切都不可挽回的时候，你会发现，那些事情才只是一瞬间的事，是我们的心让我们产生了错觉，一切都还来得及，只要我们愿意踏出那一步。
4.宇宙万物本是一体，是我们的执着让我们产生了分离。道法自然，一切尽在掌握中。阳光的方向，小草的追随，球杆的感觉……当你的心与自然融为一体，就会像感知自己的身体一样，感知到宇宙的信息。当我们与宇宙全然地合为一体，一切就那么自然地发生了。一切法心想成，我们要不断拓宽心的容量，让我们的灵魂上升到更广阔的空间，回报生命的馈赠，找到属于生命的真正的本源，去承接来自于宇宙的能量。
5.活在当下。主人翁面对的是一场比赛，但他无时无刻不被创伤的记忆阻碍着，他与心魔的斗争过程，也在教会我们该如何与自己的心魔斗争，呵呵，当他终于战胜心魔的时候，活在当下的全然，感动了所有的人，包括我，我觉得自己也清理了内在好多的垃圾。是的，活在当下就好。
6.指导灵就在我的身边。冥冥中有一只无形的手在推动着我们前行，我们无法挣脱无法改变，但同样，也会有一只手冥冥中给我们以指引。今天观影，真切地发现，指导灵就在自己的身边，他从来就没有放弃过对我的引导，只是自己屏蔽了那些信息。
7.人间需要正向的力量。当主人翁走出阴影，重新获得握杆感觉的时候，所有的人都雀跃起来，包括那些出于衷诚无法让自己幸福的人，都被感染被带动着走出了阴影。生活中，我们是不是也该成为这样的人呢？以前也许做不到，但有了导师的指引，相信，自己一定会给人间留下一股正向的力量。
8.一切刚刚好。指导灵适时的出现，适时的指引，不多言不干涉，永远是那么淡然的任由事情的发生，当一切回归正轨的时候，他又淡然隐退。无声地来无声地走，一切刚刚好。
9.学会放下，战胜心魔。人生难免会有各种各样的不如意，身边难免会发生或多或少悲惨的事件，与其让自己活在阴影里，绑住前行的脚步，让生命无法流动，不如学会放下，善用那段经历想要告诉你的真相，从中成长起来，心念一转，一切都会不一样。
看完电影后，我发现自己浑身充满了力量与全然的喜悦，仿佛自己也跟着重获新生。
我发现，当自己用心去看一部电影的内涵，而不只是停留在看一个故事的时候，收获也会是最大的，有时间，我一定还会再多看几遍，相信，每看一遍就会有更多的感悟。怪不得，李博士让我们看了一遍又一遍，其中深意，此刻才真正地体会到。
第四篇：中央电视台《至高荣耀》观后感
我们的至高荣耀
2012年9月10日，第28个教师节。中央电视台录制了大型的教师节晚会——《至高荣耀》，说道：“有国旗的地方就有学校，有学校的地方就有老师，有老师的地方就有国家的未来。”这是国家对教师的真挚祝福，也是对教师辛勤付出的肯定。我看了之后内心激动澎湃，十分庆幸自己成为了一名光荣的人民教师。
云南昆明新萌学校的体育教师代建荣，十九年如一日，以自己的执着，坚守在这所学校，天天面对这样一群孩子——一个普通孩子几分钟就会的动作，智障儿童却要学上几个月甚至几年；一个不留神，性情暴躁的孩子会无意打到他的脸。当我看到那位父亲说吃着自己儿子做的带着蛋壳的鸡蛋炒饭时，我哭了，为了对智障儿童的同情，为了父母的艰辛，更为代老师无私的奉献。或许我们无法想象这十几年中代老师面对的困难和挫折，但我看到学生对他的喜爱，并亲手送上礼物时，又感到由衷的高兴。
四川省雷波县大坪子乡中小小学的马剑霞，在崎岖危险的山路上，马老师要时刻提防摔下山崖的危险，有时爬山时要抓着马尾前行。下雨的日子，马老师和村民一起把教室里滴落漫进的水清出。他们的饮食起居也是简单到清贫的地步。由于大坪子乡生活条件太艰苦，有的人在这里工作了两三年就走了，但马剑霞在大坪子一干就是7年，在乡三尺讲台上默默地奉献，从没有提出过调动，因为在她心中，孩子们离不开她，需要她，大山里的孩子不能没有老师。就是这样的条件下，马老师组织起来学校的广播站，让孩子拥有了自己的节日——六一儿童节。
黑龙江佳木斯“最美女教师”张丽莉说：“我是你们的老师，就要对你们负责！”怎么负责？她没有说，但她却用行动，用青春，用鲜血来证明了她要对学生负责。她的付出，令人流泪，令人心疼，令人叹息。她对学生的爱，深到愿意为之付出生命。至高荣耀，受之无愧。我们应该像张丽莉那样在平凡的工作中，在细微处体现自身的价值和尊严。
回顾自己的历程，我很平凡，只是千千万万普通教师中的一员。在过去的每时每刻，我总是抱怨工作太过繁锁，生活太过忙碌，却没有想过自己为学生付出了多少？为社会贡献了多少？看了这些令人感动的事迹，我深知自己肩上责任之重。教育事关民族未来，国家大计。我时刻鞭策自己，反思自己。
跟他们比起来，我是幸福的，生活的坏境是舒适的，工作的环境更是如此。教师节的时候还会接收到家长和孩子们的祝福，一句简单的“教师节快乐”让我也感受到了作为一名教师的幸福与快乐。马剑霞老师在那么艰苦的条件下都没有任何抱怨，献出了自己美好的青春，我们更应如此，全身心地投入到学生身上，让学生们能快乐的上好每一节课，对每一位学生负责，不愧为一名人民教师，真正成为家长满意的好老师！
一声轻轻的呵斥，是为了孩子的进步；一句温暖的叮咛，是为了孩子的健康；一个会意的眼神，是对孩子的鼓励。每一步，我都想为你负责。孩子，因为我是你的老师！
沉思不如行动，埋藏心中的感动，擦干眼中的泪水，咽回口中的叹息，在生活中多一些善良，多一些勇敢，多一些坚定，多一些信念，多一些微笑，多一些爱心……只有这样，“至高荣耀”才不会觉得那么沉！
但是我骄傲，国家把孩子放在教师手上，希望我们尽职尽责，爱孩子，也是爱祖国；家长把孩子托付给我们，希望我们能把孩子教育成国之栋梁。
上课时，那么多的孩子信任我，依赖我，用崇拜的目光注视着我，看着他们拼命汲取丰富的知识，为美好人生绘就辉煌画卷，我由衷的欣慰和自豪。
下课时，看着孩子们温暖的笑容，听着他们甜甜的称呼，接受他们最热烈的拥抱，我骄傲，我是一名教师。
荣耀是国家和人民给予的，我深知自己肩上责任之重。教育事关民族未来，国家大计。我时刻鞭策自己，反思自己。一声轻轻的呵斥，是为了孩子的进步；一句温暖的叮咛，是为了孩子的健康；一个会意的眼神，是对孩子的鼓励。每一步，我都想为你负责。孩子，因为我是你的老师！
只要心系学生，爱岗敬业，相信我的教育事业就会光芒璀璨。
春去秋来，金色的九月是一个收获的季节。一年一度的教师节又来了，CCTV-1播放了教师节主题晚会《至高荣耀》，令所有教师享受到了一顿美的精神大餐，收到了一份最美的礼物。看了教书育人楷模代表的先进感人事迹，心潮澎湃，忍不住流下了感动的泪水。在感动的泪光中，我记住了他们，为人师者的感人情怀：
代建荣：“我从来就没觉得自己只是一个体育老师，我只想通过体育的方式，提高他们的协调能力、感知能力、自理能力，重新塑造他们的人生，学会爱，学会表达爱。”他的执着带给残障学生新的希望。十九个春秋，他先后将一百多个残障学生推上了国家和世界残奥会的最高领奖台。带出一个这样的学生都很难，但他却带出来一百多个；带一天这样的孩子都很累，但他一带就是六千三百九十五天，他无悔的付出嬴得满满的爱，无愧于社会给予的——至高荣耀。
张丽莉：“我是你们的老师，就要对你们负责！”怎么负责？她没有说，但她却用行动，用青春，用鲜血来证明了她要对学生负责。她的付出，令人流泪，令人心疼，令人叹息。她对学生究竟是一种怎样的爱啊，深到愿意为之付出生命。她的心里想着别人，她的无私奉献，无疑是对“师德”的完美诠释。她的无私的爱，会令所有人的价值观发生改变，生命会变得更加纯净，生活变得更加有价值。至高荣耀，受之无愧。
吕映红：“教育孩子就像种庄稼，担误不得。种庄稼不及时耽误一季，教育孩子不及时耽误一辈子！教师不能只教孩子知识，而不管他们的心，老师即要教书更要育人”，她对学生就像对自己的孩子一样，她把自己的家变成替补的家，让留守儿童找回了家的温暖和缺失的快乐。从教28年来，大到求医问药，小到饮食起居中，为学生理发、洗衣，喜欢和孩子们交心，被当地的父老乡亲称为“留守妈妈”。
何桂琴：“知识可以改变命运，教师是改变命运的支点。”山里的娃儿穷，要让他们有学上，这是何桂琴的情结。在她的努力下，共资助了五百二十一名家庭贫困的回汉学生重返课堂，完成学业。因不忍看到很多学生因为家庭贫困中途辍学，走了很多路，求了很多人，她还在学校里成立了贫困生基金会，很多得到资助的学生考上了重点大学，他们的命运因此改变。当一步一个脚印走过生命中的每一天后，鲜花和掌声如同潮水一般，涌向了美丽的她。
孙明霞：“教师是爱的奠基人，教师的微笑是孩子心中的阳光。如果每一个老师对孩子都有微笑和快乐，那么孩子心中就会有爱，世界就会充满爱，所以，老师不止在塑造一颗心灵，而是在塑造这个世界。”她勇于拓宽教学思路，不断提出在幼儿教育上的全新理念，让
孩子用自己的方式感知世界。二十六年，她管理着多个幼儿园，带动了当地整个幼教事业，迎来送往几代人，她的爱心帮助孩子们迈出了扎实的第一步。
……
这些老师，用坚守、奉献和创新陪伴着孩子们健康成长，诠释新时代教师的含义。而同样作为一名人民教师的我，深刻领悟到自己与他们之间存在着天大的距离。在过去的每时每刻，我总是抱怨工作太过繁锁，生活太过忙碌，却没有想过自己为学生付出了多少？为社会贡献了多少？对于“教师”这一名词，理解有几成？对于这个职业，忠诚有几分？至高荣耀，还有多长的距离？沉思不如行动，埋藏心中的感动，擦干眼中的泪水，咽回口中的叹息，在生活中多一些善良，多一些勇敢，多一些坚定，多一些信念，多一些微笑，多一些爱心……只有这样，“至高荣耀”才不会觉得那么沉！
我一边收看央视一套播出的2012教师节《至高荣誉》晚会，一边禁不住心潮澎湃。晚会中三位名主持温和从容，彬彬有礼；章子怡、神九航天员等明星名人也不再高高在上，更加亲切可人。我想，在浓浓师恩面前，任何人都只是一个学生吧，除了感恩，还是感恩。
舞台上响起抒情的音乐，一段短片回放了这样一个片段：一个爱漂亮的80后教师和她的90后学生们在一起。小老师不比学生大多少，但她坚定地对学生说，“我是你们的老师，就要对你们负责”。张丽莉老师很平凡，没有豪言壮语，但英雄正是来自平凡，崇高的师德体现在平时点点滴滴平凡的教育工作中。张丽莉老师的英雄壮举，是商品时代对良知的一种呼唤;是利益冲撞时对道德的一种呼唤;是和平年代对英雄的呼唤。我们应该像张丽莉那样在平凡的工作中，在细微处体现自身的价值和尊严。我们从张丽莉老师身上看到了人生价值的真谛。哪里有学生，哪里就有课堂。四川省雷波县大坪子乡地处大凉山深处，在这里上学太艰苦了，学生每天要步行6小时上学。但孩子们却觉得很幸福，因为这里有他们喜爱的大坪子乡中心小学校长马剑霞。每个山风肆虐的日子，都是马老师陪伴在学生左右；在白雪皑皑的冬天，又是马老师为孩子们烤火暖手。马剑霞为孩子们坚守深山，把自己都耽误成了老姑娘，但她说，“明年公路就通了，我们的未来会越来越好”。有人说教师的奉献精神像蜡烛，燃烧自己却照亮别人;有人说教师的高尚品格像春蚕，对教育事业奉献的是一生的忠诚。这些赞誉对那些优秀教师来说，可谓受之无愧，实至名归。
老师的岗位是普通的，但她们给孩子的爱却如此厚实。
第五篇：至高荣耀观后感
《至高荣耀》观后感
紫金县南岭中学范荣华
最近，学校组织观看了央视《至高荣耀》节目，看后我深受感动，内心久久不能平静。
节目中出现的各个优秀教师用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱，学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。我们要学习他们爱岗敬业、牢记使命、忠于人民的教育事业教书育人的崇高职业精神。树立高尚的职业道德，不断提高教书育人本领。
最让我感动的是张丽莉老师。张老师自参加工作以来，用她的全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路；她把每个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，宁可放弃休息时间也不愿放弃一个孩子；而在危急关头，为了保护学生全然不顾自己的生命安全„„“教师要有献身祖国教育事业的伟大志向，甘当人梯，甘做陪衬，为国家、为社会培养高素质的创造性人才，并以此为乐，乐此不疲。一个忠诚教育事业的人民教师，从他走上讲台的第一天起，就把自己交给了学生，交给了他所钟爱的事业。” 一个教育者正属于这段话的精神，名字——张丽莉，响彻中华大地！
看到这些“最美教师”的爱，让我敬佩，同时也让我思考：要怎样去爱学生才算是爱呢？以下是个人的一些观点：
一、教师的爱心是教学过程中表现出来的对学生的关心、尊重、理解、信任和严格要求等心理意向。
二、教师对学生的爱心，决不是无原则地迁就、袒护、放纵，而是爱中有严，严中有爱，严爱相济。
三、教师对学生的爱心还表现为甘于吃苦和自我牺牲。凡深深爱着学生、全身心投入教育事业的优秀教师无不具有很强的吃苦精神和自我牺牲精神
四、教师对学生的爱心，更表现在对自己的严格要求上。教师是“人类灵魂的工程师”，要清醒地认识到自己所肩负的“传道、授业、解惑”重任，要严格要求自己，积极在品德、人格上不断修养、甘守清贫、不走歪道，做好学生的榜样；在业务知识、教学能力上不断充实、提高，成为学生成才路上一块铺路石。
2012年9月
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