第一篇：电影《四渡赤水》观后感悟收获范例
影片中，毛泽东礼贤下士，有勇有谋，更加敬爱和认识我们伟大的领袖。战士们英勇善战为了心中的共产主义崇高理想抛头颅、洒热血的身影，先烈们坚信，正义必将战胜邪恶、民主必将推翻独裁、熊熊的革命烈火必将照亮光辉的未来......下面是小编为大家整理的“电影《四渡赤水》观后感悟收获范例五篇”，以供大家参考借鉴！
电影《四渡赤水》观后感悟收获范例五篇【一】
1983年时，八一电影制片厂推出了一部上下集的战争史诗巨片《四渡赤水》，在当时观者如堵。这是新中国成立以来第一次全景式地将这一段革命历史传奇搬上了银幕，一举获得了1983年文化部优秀影片奖二等奖和1984年第四届中国电影金鸡奖特别奖。
影片《四渡赤水》的制作阵容庞大，军事顾问有郭化若、丁甘如、孟照辉这样的开国将校，编剧有王愿坚、李传弟这样的知名军旅作家，导演蔡继渭、谷德显擅长拍摄军事题材影片，旁白吴俊全则以声音铿锵有力而闻名。特别是饰演毛泽东的古月因该片一举成名。在此之前，他在影片《x事变》中首次出演了毛泽东，虽然戏份很少，但已获得了观众承认。而《四渡赤水》之后，古月就成为了当时国内饰演中年毛泽东的不二人选，声名日益远播。同时饰演周恩来的苏林、饰演朱德的刘怀正、饰演蒋介石的赵恒多、饰演刘伯承的傅学诚等人，也都更加为大众所熟知。从此，特型演员形成了一个集团，为日后的革命历史题材影片发扬光大而奠定了基础。
毛泽东曾说过，四渡赤水是他一生的得意之笔。在上世纪60年代，肖华上将作词的《长征组歌》唱红了大江南北，“战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。乌江天险重飞渡，兵临x逼x。敌人弃甲丢烟枪啊，我军乘胜赶路程。调虎离山袭金沙呀，毛 用兵真如神……”，这是何等的英雄豪迈！在那个历史时期，四渡赤水的神圣光环是不可置疑的。当进入改革开放年代后，随着解放思想和党史资料的大量披露，对四渡赤水这一重大战略转折历史的研究也有所突破，角度更加全面，分析更加客观，逐渐还原了历史的本来面目。总的来说，四渡赤水，是红军全体指战员在万分危急形势下的绝地求生之举，谈不上什么神机妙算，但却是中国共产党人实事求是、灵活运用战略战术的典范之作。对四渡赤水的评价，只能是建立在客观求实的基础之上。
在四渡赤水之战距今即将80周年之际，通过老电影来重新回顾当年的这一幕英雄传奇，应该说是非常有意义的事情。
影片开头，1935年1月，中共中央在xx召开政治局扩大会议，批判了“左倾”冒险主义军事路线，毛泽东重新回到了中央领导岗位。此时，形势仍很严峻，国民党中央军和川、滇、黔军阀部队从四面围拢过来，企图将红军消灭在x附近的狭小地区。为实现北上抗日的战略方针，红军从x北上准备渡过长江与红四方面军会合。当进至赤水河以东地区时，遇到了黔军和川军的堵截。红军在土城与川军郭勋祺部发生激战，因敌军越打越多，红军损失较大，战局不利。毛泽东果断决定，红军西渡赤水河摆脱追敌。这就是一渡赤水。
在真实的历史上，1935年1月召开的x会议确实是在关键历史时刻挽救了党、挽救了红军。在毛泽东回到了中央领导岗位上后，红军以全新的面貌开始了军事行动。如影片中被从团长降为战士的高翔听说总部已精简机关充实部队，并且感觉以前那种机动灵活的打法好像又回来了时，就已经估计到了中央领导层的变动。当时红军面临的严峻局面是：经过突破国民党军四道封锁线的损失后，已兵不满3万，装备低劣，且是饥饿劳累的疲惫之师。而四面围堵过来的却有国民党150个团，40万大军，形势极其险恶。影片里，中革军委、红军总司令中朱德在山上的呼啸风雪中触景生情，吟诵出了韩愈的诗句“云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。”毛泽东则借古喻今，将之改为“云横乌蒙家何在?敌拥江关马不前。”朱德抱怨年把工夫就将好好的中央苏区和10万红军折腾成了如今这副烂摊子。毛泽东却豪迈地说，那就从现在的3万人再搞起！毛泽东确实是那个时代造就出来的英雄人物，遇强愈强，总是喜欢迎难而上，有大战略，大气魄。影片中古月将毛泽东的这种豪气演绎得非常到位。在80年代早期的革命历史题材影片中，不论是我党我军领导人，还是基层指战员的角色，都塑造得非常干练，朝气蓬勃，充溢着理想主义气息，这是值得后来人要好好学习的。
关于红军撤离中央苏区后的去向，中央最早是打算到x与贺龙、肖克的红二、六军团会合，共同建立根据地。后因红军在西征中损失巨大，四面敌情严重，于是在1934年12月18日召开的黎平会议上改变决定，准备在川黔边地区，最初以x为中心的地区建立根据地。在x会议上，刘伯承、聂荣臻又提出了渡过长江，去川西北建立根据地的建议。他们都是x人，对x的军民情况熟悉，认为有这种可能性。当时中央经过考虑后，认为x在政治上、经济上、军事上都比黔北要好，因而搁置了黎平会议的决定，转为经黔北渡过长江进入川南，建立新的根据地。红军总部也下达了作战命令，全军离开x向黔北的赤水河地区移动。
对于红军的动向，蒋介石是怎么判断的呢?他认为红军在湘江之战中元气大伤，现在徘徊于x地区，不外有三条出路。一是向东去x与贺龙、肖克的红二、六军团会合；二是向北进入x与红四方面军会合；三是过金沙x进，寻机进入川南。蒋介石估计第一、二种可能性较大，第三种是当年太平天国石达开走过的老路，战略方向狭窄，可能性不大。因此，蒋介石命令湘军何键部4个师在湘川黔边境的酉阳至x一线构筑碉堡，防堵红军东进；滇军孙渡部6个旅10个团兵力由x宣威向xx开进，防止红军西进；在南路，桂军白崇禧部2个师已进至x独山、都匀一线。黔军王家烈部以2个师担任黔北各县城守备，以3个师分向湄潭及x以南的刀靶水、滥板凳进攻。粤军3个师也从x出发，准备经x进入x参加追剿；在北路，川军刘湘部14个旅分路向川南集中，以防止红军北渡长江。而蒋介石的嫡系薛岳率2个纵队8个师中央军一路尾随红军进入x，前锋已到达乌江南岸。
蒋介石虽然已在中国最富庶的东南地区确立了牢固的统治，但西南地区向来是各省军阀的地盘，对中央阳奉阴违。他早就想消灭西南地区的异己势力，但一直苦于没有机会。这次派中央军在后紧追红军西进，其实是打了一石二鸟的主意，一方面消灭红军，另一方面借机将军队渗入西南，寻隙削夺各省军阀的权力。x军阀王家烈第一个倒霉，被中央军跟进来控制了x局势，眼见被拿下来已是早晚的事。x军阀刘湘、x军阀龙云等都非常紧张，既怕红军打进来，又怕中央军跟进来。他们的基本策略就是严守地盘，红军不进来也不主动出击，最好是红军把中央军带到别的地方去。红军要是真的进来，那就无法拒绝中央军也跟进来，局面就坏了。因此，刘湘、龙云都集结了重兵在省境上防堵红军，闹不好要拼命的。
中共中央和红军总部决定北渡长江进入x，在相当程度上是由于以前打黔军比较顺手，觉得川军的战斗力也不会很强，因而存了轻敌之心。当时流传着一段顺口溜：黔军滇军两只羊，湘军就是一头狼；x猴子是桂军，猛如老虎恶如狼。意思是说黔军、滇军是“双枪兵”（一手步枪一手烟枪），战斗力差；x素来出军事人才，军队战力凶猛，有“无湘不成军”之说；x偏处一隅，民风刚烈剽悍，军队擅长山地作战，吃苦耐劳，打起仗来又狠又刁。川军虽不在内，不过据了解也是“双枪兵”，纪律涣散，与红四方面军交手又屡战屡败，战斗力应该比黔军强不了多少。另外红四方面军在川北气势正盛，已牵制了川军主力，因而其封锁长江沿岸的兵力也不会很多。这下实际上是既低估了川军的战斗力，又低估了x军阀保境守土的决心。在当时的西南各省军阀部队中，川军派系最多，曾在20年中混战了470多次，因而打仗的经验最丰富。而刘湘在成为x王后，加强了对军队的训练，各级均设了军官教导团或教导队，武器装备也比较优良，战斗力又大为提升。这次为了防堵红军，刘湘定下了北守南拒的方针，命唐式遵、邓锡侯、田颂尧部共50多个团在川北一线堵住红四方面军；自己的主力则由潘文华指挥，在川南沿长江一线设防，阻止中央红军过江。如此，中央红军前有川军、黔军堵截，后有大群装备精良、骄狂成性的中央军追赶，面临强敌，要取胜谈何容易！
红军开路先锋是林彪的红一军团，迅速攻占了赤水河东岸的土城，然后继续向北进逼赤水城。当时川军有2个旅在长江南岸的赤水城以北一带进行堵截，双方发生激战。而奉蒋介石命令，刘湘派郭勋祺等3个旅进入x，在后紧追红军，企图阻止其入川。当红军主力到达土城一带时，郭勋祺部2个旅也追到了土城东南的青杠坡一线，与担任后卫的董振堂红五军团接火。当时根据得到的情报显示，郭勋祺部有2个旅4个团6、7千人。因此，毛泽东同朱德、周恩来、刘伯承等人研究后，决定集中红三、红五军团吃掉郭部。结果一打起来才发现，郭勋祺部的战斗力很强，迟迟难以解决，红军装备落后，弹药缺乏，伤亡较大。朱德、刘伯承不得不分别上到前沿阵地指挥战斗。后来川军又有1个旅赶到战场，兵力增加到6个团上万人，战局急转直下。红五军团的阵地被突破，与彭德怀红三军团的联系遭截断，川军步步向土城进逼，一直打到了白马山红军总指挥部前沿。危急时刻，毛泽东不得不命令陈赓、宋任穷率军委干部团加入战斗，总算将川军压了回去。当时陈赓指挥非常出色，打得生龙活虎，毛泽东在山上用望远镜看到后，兴奋地说：“打得好，干部团立了功，陈赓可以当军长！”
攻打赤水城的红一军团也无法得手，损失较大，后奉毛泽东的命令回援土城。在红一军团驰援下，终于稳住了阵脚，但经多次攻击仍与川军形成僵持。如影片中所演的那样，后来又有其他几路国民党军增援而来，形势更加不利。打到这时，经赤水城向x、x间北渡长江的计划已然难以实现。毛泽东等人当机立断，改变原定计划，令全军于1月29日从猿猴场（今x元厚）、土城南北地区架浮桥西渡赤水河甩掉敌人。一渡赤水就是这么来的。
电影《四渡赤水》观后感悟收获范例五篇【二】
一看到这个题目我就犯懵了，为什么要四渡赤水河呢?照理说四渡还是回到了原来的地方啊，为什么要四渡呢?
红军第一渡的时候冒着大火，损失了一名队员，却安全地渡过了赤水河，暂时脱离了国军的包围。他们却又在晚上连夜渡回去了，这又是为什么呢?
原来，毛主席想调动国军的兵力，使包围圈出现漏洞，使红军顺利突围以仅有的三万兵力反剿了蒋介石四十万国军。
原来我们的毛主席是如此机智，如此英勇，这场胜仗就如同一个奇迹。
看着电影里红军同志们吃红薯、野菜，等等难以下咽的东西。穿得是草鞋，破了也不管只有有稻草的时候才能自己编草鞋，而且冬天到了，也只有一床薄薄的棉被，再冷也只能垫着稻草，住得是没有门，没有窗的房间，冷风呼呼呼地灌进来，让红军脚都冻紫了。
而红军却在战场上奋勇杀敌，不像蒋介石那样住在温暖的豪宅中，却贪生怕死。
我们现在就是温室里的花朵，但我们绝不能贪生怕死，在面对敌人的时候，不能一味向前，莽撞地冲向敌人，要像毛主席那样，有勇有谋，使占下风的自己反败为胜。
电影《四渡赤水》观后感悟收获范例五篇【三】
在党的生日来临之际，x市组织各大影院举办了红色电影周。看红色电影的人很多，我们领到了《四渡赤水》的票。《四渡赤水》分上、下两集，讲的是毛泽东、周恩来等共产党人领导红军在国民党军队的围追堵截下四渡赤水的革命故事。当时的红军在左倾错误的领导下，损失惨重，只有3万，缺乏枪支弹药、缺吃少穿；而国民党的军队是40万，美式的精良装备，并形成了对红军的重重包围。面对如此悬殊的军事力量对比和如此严峻的军事形势，共产党纠正了自己的左倾错误，确认了毛泽东的领导地位，做出了英明的决策，领导红军四渡赤水，终于逃出了敌人的包围圈，夺取了革命的胜利。
电影里，红军官兵吃的是红薯、白菜梗子，穿的是草鞋，铺着盖着稻草，就是在这么艰苦的条件下，他们取得了革命的胜利。想想如今的我们，锦衣玉食，还嫌不满足，还找各种抱怨的借口，小小的挫折困难，就停步不前，相形之下，我们真是无地自容！
这部电影给我的触动很大，我一定要珍惜来之不易的幸福生活，努力学习，把自己锻造成国家的栋梁之才，为把我们的祖国建设成为世界的东方明珠而奉献终身！
电影《四渡赤水》观后感悟收获范例五篇【四】
今天，我院组织学生党员观看了革命电影《四渡赤水》。影片主要讲述了我军在生死攸关的枪口之下，我党领导人与敌人巧妙周旋，终于逃出敌人魔掌的故事。
红军面临严重局势，为了粉碎国民党的围歼计划，争取战略主动并在运动中消灭敌人，中革军委决定率敌军尚未形成合围之前，向x西北地区川、黔交界处的赤水、土域地区集中，并在川、南、沪州北渡长江，与红四方面军会合，在川西北创立革命根据地，在这种情况之下，展开了光辉的四渡赤水之战。
四渡赤水充分体现了我军领导人的军事才能。四渡赤水粉碎了国民党蒋介石在川、滇、黔边围歼红军的计划，摆脱了敌军的围追堵截。是长征途中一次具有决定意义的战斗。是毛泽东军事指挥的“得意之笔”，是我军战争史上以少胜多的光辉的运动战典范。
观完《四渡赤水》之后，我感想颇多。人们常说攻下一座城市容易，但要守住一座城市却很难。是啊，无产阶级先辈用鲜血和生命换来了今天的幸福生活，换来了新中国，而新中国将在我们这一代人身上更好地去成长，这对于我们来说是困难，但更是一种激励与鞭策。只要我们继承老一辈无产阶级艰苦奋斗的优良作风，密切联系群众，为群众办好事办实事，我们一定能向先人一样被后人所敬仰。此外，我还学到把握形势和机会很重要，但更重要地是自己更有不可战胜的力量，在生死攸关的危急关头，毛泽东同志镇定自若，认真研究形势的发展，终于创造了四渡赤水的以少胜多的典范。这是伟人的修养，这是作为一个领导者必备的才能。我们更应继承和发扬这一优良的作风。
电影《四渡赤水》观后感悟收获范例五篇【五】
今天，我院组织学生党员观看了革命电影《四渡赤水》。影片主要讲述了我军在生死攸关的枪口之下，我党领导人与敌人巧妙周旋，终于逃出敌人魔掌的故事。
红军面临严重局势，为了粉碎国民党的围歼计划，争取战略主动并在运动中消灭敌人，中革军委决定率敌军尚未形成合围之前，向x西北地区川、黔交界处的赤水、土域地区集中，并在川、南、沪州北渡长江，与红四方面军会合，在川西北创立革命根据地，在这种情况之下，展开了光辉的四渡赤水之战。
四渡赤水充分体现了我军领导人的军事才能。四渡赤水粉碎了国民党蒋介石在川、滇、黔边围歼红军的计划，摆脱了敌军的围追堵截。是长征途中一次具有决定意义的战斗。是毛泽东军事指挥的“得意之笔”，是我军战争史上以少胜多的光辉的运动战典范。
观完《四渡赤水》之后，我感想颇多。人们常说攻下一座城市容易，但要守住一座城市却很难。是啊，无产阶级先辈用鲜血和生命换来了今天的幸福生活，换来了新中国，而新中国将在我们这一代人身上更好地去成长，这对于我们来说是困难，但更是一种激励与鞭策。只要我们继承老一辈无产阶级艰苦奋斗的优良作风，密切联系群众，为群众办好事办实事，我们一定能向先人一样被后人所敬仰。此外，我还学到把握形势和机会很重要，但更重要地是自己更有不可战胜的力量，在生死攸关的危急关头，毛泽东同志镇定自若，认真研究形势的发展，终于创造了四渡赤水的以少胜多的典范。这是伟人的修养，这是作为一个领导者必备的才能。我们更应继承和发扬这一优良的作风。
第二篇：四渡赤水参观感受
“四渡赤水”纪念馆参观心得
遵义市文化小学
李龙平
昨天，我有幸和中心学习组的领导们一起参观了四渡赤水纪念馆、青杠坡红军战斗遗址。通过参加学习，我受益匪浅。
通过参观，我们重温了红军长征那段艰苦而辉煌的历史，特别是举世闻名的四渡赤水。再一次感受了伟大的“四渡赤水”精神。
四渡赤水战役，是1935年1月19日至1935年5月9日，中央红军在长征途中，处于国民党几十万重兵围追堵截的艰险条件下，进行的一次决定性运动战战役。在毛泽东、周恩来、王稼祥、朱德将军等指挥下，中央红军采取高度机动的运动战方针，纵横驰骋于川黔滇边境广大地区，积极寻找战机，有效地调动敌人，并在运动中歼灭敌军1.8万余人，彻底摆脱了敌人的围追堵截。彻底粉碎了蒋介石等反动派企图围歼红军于川黔滇边境的狂妄计划，取得了战略转移中具有决定意义的胜利。
四渡赤水战役，是红军长征途中以毛泽东为代表的中国共产党人和红军指战员军事指挥艺术的“得意之笔”、精彩华章。
回想那个点火纷飞的岁月里，红军在中国共产党的领导下，与天斗、与地斗、与凶恶敌人斗，更与自身的左倾思想斗，越千山、跨万水，在枪林弹雨里冲锋，在战火与硝烟中拼搏，以最差的装备，战胜了武装到牙齿的敌人。靠的是什么？是将革命进行到底的决心；是砸碎旧世界，建立新中国的信念；是对共产主义理想的追求；是不断反思、不断进步、不断成长的生命力。
四渡赤水，只是二万五千里征程中的一个小故事，只是二万五千里红飘带上的一个小小蝴蝶结。但它向世人彰显了伟大的“四渡赤水”精神：灵活机动的战略战术、求真务实的优良作风、审时度势的神机妙算、运筹决胜的指挥艺术、奇兵神勇的英雄气概等。在新的历史起点上，“四渡赤水”精神依然是民族精神教育、公民道德教育和当代革命军人社会主义核心价值观教育的宝贵财富。我想，这对于我们在新的历史时期做好教育工作，仍然有重要的指导和现实意义。
这次参观红军四渡赤水纪念馆，对我们在今后求真务实，志存高远，脚踏实地，办人民满意的教育有着重要的影响。
我们要善于从四渡赤水战役中吸取理论力量和精神营养。以学生的成长需要为工作需要，深入基层，密切联系群众，切合实际，创造性地开展教育工作，办人民注意的教育。
一是在工作中要懂得灵活机动。
本本主义、教条主义是限制事业发展的主要因素之一。国际形势在变，社会生活在不断发展。我们要用前瞻性的眼光审视我们事业的目标，在保证方向正确的前提下，根据时代需要，特别要深入研究、分析，前瞻性地定位将来社会对人才的要求，对教育事业的要求，坚持马克思主义关于人的全面发展的核心目标。及时修正对于事业、对工作的思路，根据需要，创造性地开展工作。
在学校管理中，我们要根据国家的教育方针，从学校实际出发。把学生成长的诉求和家长的期望放在首位，因地制宜地开展教育教学活动。努力创造有利条件，改善办学条件和环境。加强与外界的联系与交流，但不能照搬照抄别人的经验；加强学习，但不能机械地利用书本上的办法；要努力探寻别人经验和书本理论中的核心观念，把理论与学校实际结合起来开展工作。
二是在工作中要坚持和发扬求真务实的优良作风
“求真”，就是“求是”，即依据解放思想、实事求是、与时俱进、科学发展的思想路线，去不断地认识事物的本质，把握事物的规律。“务实”，就是在对事物规律性认识的指导下去实践。求真与务实的统一，是马克思主义认识论的必然要求和本质体现，是理论与实践的结合，知和行的有机统一。在四渡赤水战役中，毛泽东、朱德、周恩来等率领红军部队一切从实际出发，根据战场瞬息万变的形势，随机应变，果断处置，沉着指挥，变被动为主动，将劣势变优势，从而赢得了战争的全面胜利。教育是一项理性和感性高度结合的事业，一切工作的开展都不能想当然地判断、想当然地进行。管理工作也是如此，作为党的基层组织书记，作为学校的管理决策人之一，我们各项工作的方案、计划、制度、纪律都不能闭门造车，想当然地制定。要以求真的态度大力开展征求意见的活动，把更广大群众的意见收集起来，了解师生的意愿。还要深入基层开展调查研究，了解目前工作环境、条件情况，群众的思想状况和精神面貌，了解当前工作中具备的优势与存在的问题与不足，因地而异，因人而异，因事而异。以务实精神指导行动，力求结合实际，办实事，求实效。
第三、老一辈党的领导人和革命先烈团结奋进，无私奉献、民主和谐的作风，为我们当下坚持群众路线，搞好群众工作，提供了良好的榜样和引领作用。我们应该学习他们，从心灵上关心群众、从思想上引导群众，更从精神上振奋群众，把广大师生的思想凝聚在一起，把学校的发展方向变成大家的奋斗方向，把学校的发展目标变成大家的奋斗目标，真正做到同心同德，心往一处想，劲往一处使，努力把学校建成一所具有高水平教育水平、优质教育质量、在区域内有高度影响力的学校。作为干部，在学校建设和发展的事业中，我们不能只做决策安排者，更要深入一线，与群众一起分析实情、讨论方法、共同执行，真真正正地开展工作，把每一个决策落到实处。作为领导干部，在团队中不是享受特权，而是要比群众做出更多的贡献，不拈轻怕重，要主动承担工作任务和责任。作为领导干部，我们要敬畏群众，尊重群众，理解群众，做到和群众平等相处，公平公正地对待每一个人、公平公正地处理每一件事。在评优、评先、考核奖励中不搞特殊化，不徇情偏私；任用干部中只重德才，不计私情，真正做到民主管理，和谐共进。
在长期的革命事业中，我们的党有不断成长，虽走过弯路，但能反思、改进，始终保持与广大人民群众的血肉联系，从群众中来，到群众中去，坚定不移地走改革开放之路，坚定不移地为人民服务，凝聚全国人民的力量为建设有中国特色社会主义而奋斗。所以，在党的领导下，新中国蓬勃发展，中华民族逐渐复兴，中国梦正走向现实。因此，我们只有不断审视自己过去的工作，不思反省自己的思想和行动，随时保持一名共产党员的先进性，随时与广大群众密切联系，才能实现学校管理的现代化，办学理念和行为的现代化，学校教育的现代化，培养人才的现代化。
第三篇：观后感悟
观成都市体育教师技能大赛有感
顺江小学
随着我国新一轮课程改革的不断深化，学校体育教学的任务与目标也赋予了新的内涵，即教学目标是能促进学生的全面发展，并使其终身受益。那么作为学校体育工作的具体组织者、领导者和执行者的广大体育教师怎样才能有效胜任这一光荣而神圣的工作，使学生在身体和心理上能够全面的发展。我认为首先我们体育教师必须有过硬的专业技能，广博的知识、为人师表的模范。2011年5月12日隆重举行了2011年成都市体育教师技能大赛开幕式。通过本次体育教师技能大赛简单谈谈自己的感悟。
一、我们体育教师要有大爱，就是要热爱体育教育事业、有强烈而坚定的事业心这是一名优秀体育教师所必备的前提条件，大量事实证明只有一心一意、任劳任怨扑在体育教学事业上的体育教师才能充分挖掘自己的潜在智能，全心全意的搞好体育工作，做出成绩。对工作要持之以恒、坚忍不拔，具有顽强的意志品质，目的明确、办事果断，能克服工作中的各种困难，无所畏惧，勇往直前，不图名利、不计个人得失-，爱同事、同行，爱学生，善于和学生交朋友，时时、处处、事事关心学生的思想、学习、生活和身体。诚然有了爱学生的基础就会得到学生的尊重、理解、就能和学生打成一片融入一起，成为学生的良师益友。学生才会“尊其师，信其道”。当然我们的爱是一个有度的爱，这就要求我们的体育教师在实践中去掌握运用，而不是对学生偏爱、溺爱、迁就和放纵，而是要做到严而有爱、严中有度、严中有方、使学生对老师敬而爱之，而不是望而生畏。
二、要勤：就是我们体育教师要勤于教学、勤于训练、勤于思考和研究，体育教师勤勤恳恳、踏踏实实地钻研教材和新课程标准，准确掌握教学内容的重点、难点、积极探索教学训练的方法手段、规律，不断总结经验，在学生练习时教师要勤于观察、了解学生掌握知识、技术、技能的实际情况，同时还得洞察学生的心理，做到问题早发现早解决，有针对性和科学性的加强因材施教。
三、要有广博的知识：当今体育科学发展的一个重要特征就是体育已不再是
独立的学科，而是在高度分化基础上的高度综合，一个幅盖面非常广的边缘科学。
学校体育的开放型、多层次和立体型迫使我们要想成为一名优秀的体育教师，不
仅需要有广博的专业知识而且需要有多学科领域的理论知识，如哲学、美学、音
乐、舞蹈等学科的知识，以及扎实而广博的文化知识才能有肋于开拓视野、活跃
思维，对新的知识、技能、信息保持敏锐的反应，并把新的知识、新的方法、新的成果运用于体育教学，从而才能在教学实践中有所发展、有所创造和实破。
四、要精通业务：具备做好本职工作的能力。包括认知能力、教学能力、教
育能力、运动训练能力、对外交往能;科研能力、语言表达能力
1、认知能力：包括接纳力（注意力、感知力、观察力）记忆力和创造力（创
新力、思维力、想象力）合作能力。体育教学是一个复杂的多边过程，优秀的体
育教师应具有良好的认知能力，这是自身学习和教育教学的需要，因此要想成为
一名优秀的体育教师，必须注意在各种体育教学和其他体育活动中有目的地训练
自己的认识能力，把自己训练成具有全面的注意力、敏锐的观察力、良好的记忆
力、丰富的想象创造力和立体思维的能力从而为使自己进一步从事体育教育夯实
基础，也就是能以积极的姿态去研究新的课题、探索新的途径、在教育教学上攀
登新起点新高峰。
2、教学能力：教学能力是体育教师的首要的最基本的能力，它包括语言
表达能力、示范能力、组织能力、多能一专的业务能力、编制各种教学文件和训
练比赛的编排组织能力以及对艺术的鉴赏能力，要能让韵律、舞蹈、形体等内容
有效地溶进体育课堂，因此，优秀的体育教师应能最短的时间内，把学生最科学
合理的组织起来，进行有条不紊的练习，要根据课的任务和对象，运用生动形象、简洁流畅的语言和准确优美的示范以及各种现代化的多媒体技术手段来组织有
效教学，指导体育教学，激发学生学习的积极性。老师的示范是否优美准确到位、讲解示范的位置时机角度、语言表达的艺术性、幽默感和感染力以及宏亮、果断、节奏分明指挥正确的口令都是教学能力的体现。再有同学生的亲和力、感染、凝
聚力、信任度也是上好一节体育好课的前提，从而要求我们体育教师要真正做到
会讲解、会示范、会教授、会组织、会保护与帮助、会合作、会创新。
3、教育能力：教育能力包括对学生进行思想品德教育的能力、了解学生
学习行为和锻炼情况的观察力以及敏锐快速的分析判断能力，具有这些方面的能
力就能抓住时机采用有效的教育手段和方法有的放矢的进行体育教育，从而取得
良好的教育效果。
4、运动训练能力：运动训练能力是我国目前体育高端人才俱乐部化付于
我们每位体育教师的必备职责，因此，一名优秀的体育教师除了能全面掌握新课
程标准具有的教学、教育工作能力外，还必须对一到两个项目的运动训练工作有
较深的造诣，熟练掌握有关的理论知识、技术、技能、训练方法、组织竞赛和裁
判方法，并能够进行科学选材和组织学校运动队训练和课外校外体育活动。
5、沟通交流和组织能力：体育教师工作的环境是一个大的群体，他必须得
到众多方面全力支持才能有效的完成工作。所以体育教师要有能与学校领导、学
校各部门、各位老师和社会各方面进行有效的沟通，协调好各方面的关系的能力，从面获得各方面的支持和帮助。所以体育教师必须具有良好的交流沟通和组织能
力。
6、良好的语言表达能力：体育教师的口令运用是否得当讲解是否清楚、简
洁易懂、能否吸引学生是上好一节课的关键，也是一个体育教师必备的条件和能
力。
7、科研能力：体育教师科研能力如何，是教师业务水平高低的具体体现，大量事实证明，体育教师如不注重科研知识就难以更新，就不能掌握和运用先进的科学知识和成果，就跟不上时代的节奏，所以说科研成果搞得好的老师教育教
学质量也较高，教学与科研是相互成就的，因此，作为一名优秀的体育教师必须
具有较高的体育科研能力，就平时的教学、训练、竞赛、考试等写出有一定质量的文章、心得、科研成报告等。以指导和改进区域性和本地方的体育工作的开展、创新、和成熟发展，同时还可以向有关专业性的报刊杂志投稿，使科研成果得到
社会、同行的认可，共同发展。
五、要有创造性：体育教师要具人不断开拓创新的精神，而不应仅仅满足于
前人所留下来的传统的教学和训练方法，而应能在教学和训练实践中结合具体情
况不断探索、创新、开拓出一条崭新的通向成功的路。同时还有培养鼓励学生团
结创新，充分利用学生丰富想象力和创造力，只有这样才能在工作中有所实破、创造成就，从而适应学校新课程标准的教学需求。
六、体育教师要有谦虚、宽广的品质和胸怀：曾经有位科学家说过“整体大
于各分的总和”在一个系统或事物中，由于各部分的相互联系和作用，它所具有的功能和作将超过各个部分孤立的相加水平，团结就是力量。因此我们要想成为
一名优秀的体育教师就必须清醒地认识，心胸狭隘、行为冲动、态度粗暴、睚眦
必报、个人的单打独斗是远远不能适应新时期、新课程情况下的学校体育教育教
学工作的。所以必须加强同志间的团结协作、依靠集体的智慧，协同作战、互相
学习、集思广益，做到心胸宽广、大度、谦虚、好学、戒骄戒躁、面对失败勇于
承认、不气馁，面对成绩不骄傲，不断改进加强和提高自己的政治、业务水平、文化水平和工作方法。具有良好的心态和优良的社会适应能力，才能成为一个优
秀的体育教师。
七、要有强健的体质和健美的体形：由于体育教师的职业特点和工作的特性，所以作为一名优秀的体育教师必须有健壮的体魄：包括健康的体质、健美的体形
姿态和旺盛充沛 的精力。“站如松、坐如钟、行如风”这是对我们体育教师最
形象的写照。学生肯定不会对一个经常请病假，整天萎靡不振，肚大腰圆，走路
东倒西歪的体育教师产生好的印象和正确的吸引力。同时还要有健全的脑机制，体育教师的劳动特点是由体育学科这一边缘学科所决定的，是体力和智力的双重
支出，它就要求体育教师的大脑更要发展充分，掌握更多的科学知识且注重合理
用脑，适当进行脑力训练和健脑活动，从而不断提高脑力和体力劳动的效率。因
此优秀的体育教师不仅是“人类灵魂的工程师”而且还应是“人类健美的形象大
使”、是“人体美的创造成者和传播者”。体育教师的道德风貌、治学态度、言
谈举止、以及服饰、仪表等都会对学生产生潜移默化的影响，因此作为一名优秀的体育教师则必须严于律已、自觉率先垂范，事事做学生的楷模，这也是我们体
育教师的又一特性—“身教重于言教”
总之，只有具备以上要素，才有可能成为一名优秀的体育教师，才能胜任自己的本职工作，为社会、为学校体育工作做出更大的贡献。
2011 年 5 月
第四篇：观四渡赤水纪念馆有感
观四渡赤水纪念馆有感
横断山，路难行。敌重兵，压黔境。战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。
——题记
长征，是一部中国工农红军艰苦卓绝的战争史书！长征，更是一座中国革命史上的不朽丰碑！今日，我沿着红军前辈们的脚步，来到了贵州省习水县土城镇的四渡赤水纪念馆，感受中国工农红军们的坚毅与勇敢！
在毛泽东的领导下，长征开始。红军声东击西，四渡赤水河，打乱了敌军追剿计划，然后渡过金沙江，跳出敌人的包围，飞夺泸定桥，翻过白皑皑的雪山，过了杳无人烟的草地。在敌军的围追堵截中，遭遇了多少说不尽的艰难困苦。但是，他们坚持不懈，不怕牺牲，牢记使命，最终长征取得胜利。毛泽东曾这样评价过长征：长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，宣传队，播种机。为了国家的兴亡，人民的安危，他们忠于国家，不怕牺牲，勇往直前。那些大无畏的英雄主义精神，至今仍影响着无数的华夏儿女。
红军战士这种面对困难勇往直前的精神不正是今天我们这一代人所缺少的吗？今天的我们，已成了笼中鸟，室中花，经不起磨练，遇到一点点困难就畏缩，甚至逃避。在这些令人肃然起敬的红军战士面前，我们应该感到羞愧！
我想，今天我们已不需要再去飞夺泸定桥，不需要再去四渡赤水河，但长征精神不能丢，要让它永驻人心，发扬光大。革命先烈用血肉生命换来了我们今天幸福的生活，我们应该继承发扬这可贵的红军精神，才能去迎接日新月异的新时代的挑战。在纪念长征胜利70周年之际，让我们向可敬可爱的革命先辈敬礼！
第五篇：《四渡赤水出奇兵》教案
《四渡赤水出奇兵》
教学目标
1、通过讲解、分析、学习，使学生掌握音乐知识，组歌的概念和特点，体验力度、速度的变化在作品中的作用。
2、通过欣赏《四渡赤水出奇兵》让学生在音乐中了解历史，以及体会长征精神。在讨论、探究、合作的愉悦过程中掌握演唱、演奏技巧，以达到对作品的深层感悟和理解。
3、通过欣赏《长征组歌》，使学生了解抗日战争时期中国工农红军为了北上抗日，在中国共产党领导下战胜政治上、军事上以及自然界的无数困难，胜利到达陕北根据地的英雄壮举，进而对学生进行热爱党、热爱人民军队的思想教育。
教学重点
通过欣赏和讲解，使学生懂得组歌的概念和特点。
教学难点
速度、力度的变化在作品中的作用。
教学过程
一、组织教学 师生问好！
二、导入新课
教师：同学们，上课的时候，我们先来复习一下《歌唱祖国》，讲解：同学们在演唱时候注意咬字要清晰，唱的时候每个字要阴阳顿挫，要有爆发力，有积极向上的精神劲。导入：同学们，在这首曲子的歌词中：越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，以及我们领袖毛泽东，指引着前进的方向。你们能联想到什么历史事件？（中国工农红军两万五千里长征），那么今天，我们就来学习，长征组歌中的第四个乐章《四渡赤水出奇兵》。
三、新课教学
1、创作背景介绍。
1965年，为纪念红军长征胜利30周年，曾参加过长征的一位名叫肖华的将军回顾他在长征中的真实经历，写成了12首形象鲜明、感情真挚的史诗。随后，晨耕、生茂、唐轲、遇秋等作曲家选择其中的10首谱成了组歌，分别描绘了10个环环相扣的战斗生活场面，并巧妙地把各地区的民间曲调与红军传统歌曲的曲调融合在一起，最终汇成了一部主题鲜明，内容丰富、形式新颖、风格独特的大型声乐套曲——《长征组歌》。整个组歌共分为《告别》、《突破封锁线》、《遵义会议放光芒》、《四渡赤水出奇兵》、《飞越大渡河》、《过雪山草地》、《到吴起镇》、《祝捷》、《报喜》和《大会师》10个部分，接下来我们简要的来看看红军长征的经过！（PPT展示路线图）
今天我们要欣赏的《四渡赤水出奇兵》，是纪念红军长征胜利30周年而编写的长征组歌《红军不怕远征难》当中的第4首。
2、接下来，请同学们分段欣赏视频片段《四渡赤水出奇兵》。欣赏时，请思考以下问题： 每段所表达的音乐情绪是怎么样的？
（告诉同学们欣赏音乐作品的几个要素：旋律歌词、表演形式、节奏速度、和声伴奏。由这几个方面得出作曲家想要表达的情绪以及思想。）这首合唱曲合唱的形式都有哪些？
（教师可解释：演唱形式如有齐唱、混声合唱，领唱，跟唱、对唱、轮唱，独唱等。）
3、分段欣赏。①聆听第一段：
请学生回答它的演唱形式，第一段女声领唱——跟唱，轮唱。
教师讲解：“横断山，路难行，天如火，水似银。”开头几句写红军转战川黔边境所遇到的严酷自然环境。所以演唱者也用十分缓慢的节奏，和悠长的曲调来表达红军长征环境的艰苦。（横断山脉位于我国西南部，因横隔东西交通，故名“横断”。）
范唱曲调：节奏缓慢，旋律悠长。中间的的滑音（演唱手法是模仿哭腔，最后的水似银哪，运用语气词来表达叹气的感觉）所要表达红军长征路途艰苦，行路之难。（节奏缓慢，通常以小调式来表现）②聆听第二段：
第二段女声合唱——男声合唱——混声合唱（讲解何为混声合唱）；表现了军民鱼与水般的关系，互相支持，互相依靠。
教师讲解：“亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。”这两句写沿途人民群众对工农红军的支持和拥戴，交代了红军四渡赤水、克敌制胜的群众基础。③聆听第三段：
第三段表演形式男声齐唱。
教师讲解：“横断山„„压黔境”，描写红军在几十万国民党军围、追、堵、截下面临的艰难处境，语气沉重。④聆听第四段：
第四段男中音领唱。表现的情绪是自豪的，愉快的。突出表现和赞扬了毛主席用兵如神，以少胜多，出其不意的军事艺术。
四、小结
同学们，我们通过学习《四渡赤水出奇兵》这首曲子，了解了长征的经过，通过音乐欣赏到了红军不怕艰苦，顽强抗敌的作风，以及毛泽东独立自主的创新胆略，最重要是我们要领悟这些长征精神，用到我们的学习生活和工作当中去。
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