第一篇：电影甲午中日战争观后感800字
甲午战争给我带来的不再仅仅是铭心的国耻，清政府的腐败，将士的英勇和悲壮这些盖棺的定论。下面是小编为大家带来的电影甲午中日战争观后感800字，希望你喜欢。
电影甲午中日战争观后感800字1
在光绪二十年(1894年)八月十七日中午，北洋海军舰队在黄海遭遇日本舰队来犯，双方展开了激战，战斗异常惨烈，以至邓世昌“大将怒沉舟”，全舰将士为国殉难。
看到那里，我悲愤难抑，泪流满面。我们国家有如此英勇的将士，为什么还惨遭失败?我认为首先与清政府的腐败无能密不可分。
中国看起来是一棵庞大的树，但以慈禧为代表的清政府官员掏空了树心，风雨一来，便弱不禁风。光绪十四年(1888年)慈僖太后挪用海军经费3000万两白银，在清漪园的废墟兴建起颐和园。致使北洋水师无法更新装备，弹药也严重不足。战斗在即，北洋舰队才匆匆从德国加急购买炮弹。将士们拼着老命将炮弹打进了日本军舰的弹药庫，却没有炸沉敌舰，因为那压根儿就是一臭弹——打不响的。
树虽然被掏空了，但还有些忠心的根牢牢抓住土地，不让风将树吹倒。北洋舰队上的官兵去英国留过学，日本联合舰队中的吉野号舰长和他们是朋友，劝他们投降，但他们却选择了“宁为玉碎，不为瓦全”，“舰在人在，舰亡人亡。”就这样，很多将士和舰队一齐投入了大海的怀抱，在海洋的胸堂中静静地守护着国家的领土。
有英雄如此，北洋舰队仍败走麦城，还有另外一个原因就是：日本励精图治。为了富国强兵，明治天皇捐出了皇室开支的十分之一，甚至拿出了饿肚皮的精神，一天只吃一餐饭，鼓动着他的臣民为战舰捐出口袋里的最终一个铜板。
敌强我弱，敌俭我腐，这就是中国在甲午战争中失败的原因。
影片中，随着军舰的沉没，战争的硝烟慢慢离我们远去，但其中有一个画面，定格在了我的脑海：邓世昌一手拿冲锋旗，一手把住螺旋桨，开着致远舰朝吉野号撞去。他长发飞扬，一脸悲愤，为祖国为人民，他的眼中射出坚定的光芒。那光芒，耀眼得能够把太阳比下去。在滚滚浓烟中，他似乎能够永远屹立不倒!
中国近代史是一部屈辱史。如今虽然战争不再，但依然到处都充斥着弱肉强食，要想不再被欺负，不再挨打，仅有富国强民，才能使中华民族昂首立于世界之林。
电影甲午中日战争观后感800字2
《甲午中日战争》十分确切地反映了那个时代中国和日本当时的社会形态和国家实力，异常是对日本人和中国人的性格和思想诠释得相当深刻和到位。当时慈禧太后一心忙着万寿庆典，清政府腐败无能，整个政府和皇族穷奢极欲，国内民不聊生，军队同政府一样腐败，国防军事外强中干、纪律松弛，军队毫无战斗力。而此时，日本明治天皇却励精图治、卧薪尝胆，苦心经营联合舰队，日本国民不分男女老幼，无不忠勇奋发，以战胜清国为己任，军国主义的理念深入日本社会的骨髓，在生活中完全正常的一个日本人，在应对中国时都变成了残忍狠毒的凶手。
中日甲午战争的胜负，虽有偶然，却又是必然的，落后的军备加上部队纪律的松散，清兵根本不是训练有素、设备精良的日兵的对手。马关条约，丧权辱国，中日两国最终走向了反面，这一切，都值得我们反复深思。无可否认，战争中清兵中那些士卒们是勇敢的、爱国的，这是战争中最温馨动人的爱国心，也是最残酷的现实，以自我的身躯扑向日本人杀人不眨眼的洋枪火炮，不惜牺牲生命，这种爱国精神也值得后人学习。以铜为镜，能够正衣冠;以史为镜，能够知兴衰;以人为镜，能够明得失;愿历史不再重演，愿国家繁荣富强。
电影甲午中日战争观后感800字3
一个昏庸的朝廷，一个败落的社会，一场伟大的战争，一种不屈的精神。——题记
镜头步入了一个一个败落的时代，当时，腐朽不已的清廷已在慈禧太后的昏庸统治下，变得国力大减，帝国主义国家竞相打开中国的大门，继而进行残暴的侵略。炮火轰开了一个历史的新纪元，轰出了无数可歌可泣的历史人物，滚滚硝烟涌出了一张张在炮火中消逝的容颜。
在英国向中国走私鸦片，危害兵民，牟取暴利时，林则徐没有犹豫，他愤然上书道光帝，并实施了震撼国人的壮举——虎门销烟。他给英国人一个迎头痛击，他显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志，这是一场没有战火的伟大胜利，是一场意志与决心相与斗争的历史伟绩!
当鸦片战争卷入中国时，太平军没有沉默，在与洋人的斗争中，他们没有低头，他们有硬朗的骨骼，不屈的斗志。他们征战沙场，击败洋军，痛杀清军，他们在历史的典籍上留下了辉煌的一笔。
当日本雄心勃勃地想要实现征服朝鲜，侵略中国，既而称霸世界的梦想时，一个声音在那一刻喊起。
清政府当时日益腐朽，致使帝国主义列强侵入。可清廷仍处于华贵的奢侈中，浑然不知要强国富兵，挽救危亡，在各国势力已经相当庞大时，中国还是几十年前的老武器。军饷已被各路地方官员收入其囊中。当时日本已对中国虎视眈眈，在中日两方交涉中，日本居民甚至亲自到中国兵船上公开挑衅，并企图开炮。况且当时清朝并没有意识到日本想要吞并中国国土，认为区区一个东洋小国何以兴起起几层浪。由于当时洋务运动的成果，让清军不免有些飘飘然，自从1888年正式建立海军后，再也没有购进任何船舰，船龄渐渐老化，何况日本当时新添战舰，与之中国相比，遥遥领先。再者当时慈禧花重金修筑颐和园，抽掉各路军饷，哪里还顾得上战舰重置，连预先订购炮弹也退掉了。
1894年，日海军率领日海军联合舰队开进黄海大东沟伺机埋伏。当中国护航舰驶入黄海大东沟时，日舰便开火袭击，于是北洋舰队便纵队排开。实施反击。炮火炸开在水面上，激起一道白色的浪花，霎时，海水沸腾。硝烟弥漫在海面，久久不散。由于当时中日悬殊太大。中方舰队严重受到日方的摧残，可中方仍然坚持还击。邓世昌所在的致远舰中弹过多，严重倾斜。可他仍是沉着冷静，他下令致远舰向日方舰队开去，可致远舰不幸被鱼雷击沉，破碎沉没。当随从递给邓世昌救生圈时，他拒而不接，最终与他的爱犬共同葬身大海。
此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。
一副沉痛的挽联，一代历史的伟绩，一种意志的坚定，一次伟大的战役。
电影甲午中日战争观后感800字4
回顾历史，异常是离我们最近的清代，是我们中华五千年最悲惨，最耻辱的一段历史。
1895年，中日甲午战争在日本的蓄谋下被挑起，清政府被迫应战。战争的结果是残酷的，让清政府引以为傲的北洋舰队全军覆没，赔款割地更是空前的过分，签订丧权辱国的《马关条约》规定把台湾，澎湖列岛和辽东半岛这些本是中国的领土割让给日本。日本可是区区弹丸之地，就能够凭借一场战争的胜利就要求清政府割让给他那么多的土地，这让那些本就不怀好意的列强们更是加快了侵犯中国这片富饶土地的脚步。
鸦片战争以后，中国还只是少数人有朦胧的民族觉醒意识。中日甲午战争以后，当中华民族面临生死存亡的关头时，中国人才开始有了普遍的民族意识的觉醒。
明显，中日甲午战争对中国人的刺激是很大的，它对那时的中国也是有着重大的影响的。接踵而至的瓜分狂潮，更是中华民族的各阶级，各阶层普遍产生王国灭种的重大危机感。
这一次的战败原因：1、军风被各种习气严重毒化。“来远”、“威远”被日军鱼雷艇夜袭击沉，“是夜‘来远’管带邱宝仁、‘威远’管带林颖启岸逐声妓未归，擅弃值守，苟且偷生”.2、舰艇荒于管理。英国远东舰队司令菲利曼特尔谈过一段对中国舰队的观感：“中国水雷船排列海边，无人掌管，外则铁锈堆积，内则误会狼藉，业已无可驶用。”3、政治腐败风气发展至舰队。舰队训练弄虚作假，欺上瞒下。“平日操练炮靶、雷靶，唯船动而靶不动”.直至全军覆没，“定”、“镇”两舰到底有几枚305毫米主炮战时用弹，人人讳莫如深。就此一项，北洋舰队大口径火炮方面的优势立成无有。4、战火硝烟中谎报军情。丰岛海战首站失利，“广乙”沉没，“济远”受伤。但丁汝昌谎报李鸿章：“风闻日本提督阵亡，‘吉野’伤重，中途沉没。”黄海海战，我方在有效射距外仓促开炮震塌飞桥所致，奏报却谎报成“日海排炮将‘定远’望台打坏”;丁汝昌还向李鸿章谎报称“倭船以鱼雷轰击‘致远’，旋即沉没”.事实则是日方舰队中根本没有鱼雷快船，“致远”在沉没前也未曾“将来船攻沉”.5、李鸿章、丁汝昌编造虚假的军情欺骗国人。
黄海海战北洋海军损失“致远”、“经远”、“扬威”、“超勇”、“广甲”5舰，日舰一艘未沉。李鸿章却致电谎报军机处“我失四船，日沉三船”;又谎奏“据海军提督丁汝昌呈称此次据中外各将牟目击，攻沉倭海三艘。而采诸各国传闻，则被伤后沉者尚不止此数。内有一船系装马步兵千余，将由大孤山登岸袭我陆兵后路，竟令全军俱覆”.事实则是日舰没有携一艘“装马兵步兵千余”的运兵船来寻北洋舰队决战，完全是无稽之谈。李鸿章，丁汝昌为掩盖失败，说谎到达登峰造极的地步。一场我方损失严重的败仗却被丁、李两人形容为“以寡击众，转败为功”.虚假的军情奏报，使全国上下受骗：本不能战，以为能战;本已败，以为平，或以为胜;严重加剧了国人对局势的错误确定。6、继续谎报军情使威海防卫战失败。丁汝昌、李鸿章谎报击沉的日舰之后纷纷出此刻围攻威海的日舰行列中，但直至全军覆灭那一天，谎报军情仍未曾终止。1894年11月，“镇远”舰在归威海港时为避水雷浮标，误触焦石，管带林泰曾见破损严重难以修复，深感职责重大，自杀身亡。这样一齐严重事故，丁汝昌、李鸿章谎报奏成了“‘镇远’进港时为水雷浮标擦伤多处”，具体损伤状况则瞒而不报。1895年2月，威海防卫战中，鱼雷艇管带王平驾驶带头出逃，至烟台后先谎报威海已失。陆援
军得知此讯，信以为真，遂撤销了对威海的增援，威海防卫战所以而战败失守。军风至此，军纪至此，欺上瞒下，不由不亡。
可是光是这些就能概括清政府的失利的原因吗?我当然是不认同的。其实，最根本的原因就是中国的封建思想，被人奴役久了，就忘了子还是有独立思想的人，还有就是自私是人的本性，自私的偷懒，为享乐而挪用公款，还有好多的自私行为让我列举不完。可是不知奉献的中国人民，如果就只顾及自我的安危，终究走不出被别的国家欺辱的状态。
在中日甲午战争之后，中国人里总是有那么一部分觉醒的人，他们带领着国人冲破枷锁，经历了磨难，建设了新中国，有了此刻的完美生活。辛亥革命，广州起义，五四青年运动，新文化运动，这些伟大的运动虽然它们所代表的观念不一样，可是它们都有一个共同的目的，那就是摆脱当时悲惨的现状，创立一个让人民幸福生活的国度，这是一个伟大的梦，它在中国人民的努力下最终实现。
电影甲午中日战争观后感800字5
刚刚看完甲午大海战，每次看这种题材的片子，心都被狠狠的一次次戳痛，当时世界排行第六亚洲第一的北洋舰队竟如此轻易地就被我们不屑的弹丸小国日本摧毁，这个结果我们不想理解可是就是事实，也早已注定。
日本的掌权者为了自强为了建立强大的海上力量，由天皇带头一次又一次的捐款，而中国的掌权者们又在做着什么呢
当我们从德国买回的两艘当时最大的军舰回国时，所有人以为中国这个巨人要醒了，可是结果依旧是沉默，也许此时的“沉默”就在预告着未来的“沉没”了吧。
军舰回国时，曾去日本访问，当时我们有机会将日本的海军扼杀在萌芽之中，可是我们没有去做，那个洋人指挥官说的对，我们总是固执己见，所以失去了一次最好的震慑日本震慑列强的机会，也失去了成功的先机。
七年间，我们的军舰的最大用途竟是为了帮慈禧运输新鲜瓜果这是怎样可笑的一个事实啊!
中国的统治者慈禧为了自我的寿诞挪用北洋军舰的军费修建颐和园，原本即将到手的新型快速铁甲军舰与我们擦肩而过，被日本购去。而那些贪官们则为了私欲，将购置炮弹的经费聚敛于自我的腰包，有这样的当权者，即使有像邓世昌这样有本事的爱国将领又如何有这样的当权者，我们又怎会不败不明白今日的国人在看到颐和园庄严秀丽的美景时，会否想到那里曾是用我们的军费建造的呢会否想到它背后的代价是整个北洋舰队呢
我们一向认为国贼的李鸿章，的确他是做过很多错事，可是至少他曾为我们国家的富强努力过，为了军费像慈禧争取过，为了最终在马关条约上不割让领土而流下真诚的泪水，不管这泪水是为了自我从此留下卖国的恶名还是什么，他已尽了自我最终的努力。
邓世昌在最终一次回家时孩子说，也许要有一次更惨的失败才能让中国醒过来，总得有人用鲜血去警醒国人。所以最终明知是必，败的结局，他还是义无反顾的选择了一死。而令我最感动的不是别的，是太阳，太阳只是一只狗，可是它却做了连我们很多人都做不到的事。当时它已被救起，可是在它发现自我的主人还在海中时，它就那样决然的跳下海去，最终与自我的主人一齐消失在茫茫的大海之上......此外，提一句，近来影片中不止一次提到钓鱼岛，无论是剧中还是现实生活里任何有点常识的中国人或是日本人都应明白钓鱼岛从古至今都是中国的固有领土。最终借用国防部曾说过的一句话做个终结，“吾国虽大，寸土不让;犯我疆域，其远必诛。
电影甲午中日战争观后感800字
第二篇：甲午中日战争电影观后感
甲午中日战争电影观后感
在观看这集电影之前，对这段历史也了解一些，当时清政府掌权，北洋水师战败后，清政府签订了丧权辱国的《马关条约》。仅此而已，看后，感慨颇多，情绪异常激动，望着屏幕注目良久。
当时时代背景就已暗示着中国必然要遭受一场空前的灾难。第一次工业革命正在欧洲如火如荼的进行着，为了开疆扩土称霸世界。英国疯狂侵占别国，埃及，印度等国家相继沦为其殖民地，日不落帝国从此在世界上耀武扬威成为霸主。向来以地大物博东方大国自居的清政府依旧固步自封夜郎自大，仍旧目中无人不思进取，最后八面受敌面临灭亡不足为奇。
仅就甲午中日海战中国站败做一下分析，其原因有以下三点。
其一，当时世界处于文艺复兴时代背景之下，各国为推翻帝国统治建立民主共和之国纷纷爆发革命，思想得到解放，各种维护帝国统治的神权说退出历史舞台，民主，科学被广泛接受，第一次工业革命随之而来，英国也就成为世界霸主。为增加其殖民地，仍旧是封建帝制的大清国就成为其侵略首选。鸦片战争似乎是早已注定，中国从此沦为半殖民地半封建社会。战败后，《南京条约》给全世界一个信号就是地大物博之中国大为有利可图，中国从此便被那些豺狼虎豹咬住不放四面受敌一致千疮百孔。清朝政府为维护其统治地位丧权辱国，割地赔款，中国大地满面疮痍。战败后各种不平等条约致使财力空虚，更加无力反抗。这是此次战争失败的客观原因。
其二，当时清朝有慈禧太后垂帘听政，皇上没有实权，对世界局势毫无了解的她片面认为区区东方蛮夷小国翻不了什么大浪。还要讲什么战场之礼仪，不能先动手否则就失了礼节，简直就是异想天开，天方夜谭。看不清局势发展，片面认为购买当时最完美的铁甲舰就可以震慑他国，从此就可以高枕无忧逍遥快活。就将用于购买大炮军舰的钱来修建颐和园庆祝自己六十大寿，以至后来战争中北洋舰队因缺少榴弹和快速舰而处于战争下风，无论丁汝昌邓世昌等爱国将领如何众志成城视死如归也无法扭转战局，最后北洋水师全军覆没，令人扼腕。日方集全国财力用于军事致使国库空虚再无金钱购买大炮军舰迫切需赔款缓解国内压力，日军将领这样称，若集全国的战舰共同抵抗日舰，日军必然战败。慈溪等执政党胆小如鼠对局势毫无洞察害怕日方攻打北京，就缴械求和。最后签订丧权辱国对中国造成极大伤害的《马关条约》。可以说，慈溪的错误认识及个人享乐主义是这场战争的直接原因。
其三，就得归咎于当时积久成疾已入沉疴的腐败政治以及军心涣散，一盘散沙的军队。除个别爱国将领外，晚清执政者不管是自上而下还是自下而上全都腐败无能贪图享乐公报私囊不管百姓死活。全社会乌烟瘴气各自为己，毫无民族存亡意识。就连国家用于购买军事武器的钱都被那些蝇营狗苟公报私囊，在甲午海战激烈厮杀之时某些大臣不是商议国是反在吃喝玩乐花天酒地。那些听说战争不利北洋舰队凶多吉少之徒不是调兵遣将增援水师，却是幸灾乐祸慌忙逃脱，毫无团结互助一致对外的民族责任意识。事不关己高高挂起思想根深蒂固，与其说他们胆小如鼠不如说贪生怕死。政治腐败，人心不齐是导致这场战争的根本原因。
虽然当时中国科技落后，如果有正确的领导君民上下齐心协力众志成城，对付区区岛国还是绰绰有余的。但无奈各种原因这场战争又显得理所应当。历史已成过去，留给后人评说，战争的失败是我们的屈辱，但我们不能遗忘要记住这段历史并从中学到东西。
第一中国要长久发展要有正确的领导，要全面洞察认识全球局势。第二中国要严厉打击腐败官员，严惩不贷。第三要拥有强大的军事体系，才能不受外国欺负。落后就要挨打，只有强大起来，中国才能屹立于世界东方民族之林。
第三篇：甲午中日战争观后感[定稿]
《甲午中日战争》观后感
《甲午中日战争》非常确切地反映了那个时代中国和日本当时的社会形态和国家实力，特别是对日本人和中国人的性格和思想诠释得相当深刻和到位。当时慈禧太后一心忙着万寿庆典，清政府腐败无能，整个政府和皇族穷奢极欲，国内民不聊生，军队同政府一样腐败，国防军事外强中干、纪律松弛，军队毫无战斗力。而此时，日本明治天皇却励精图治、卧薪尝胆，苦心经营联合舰队，日本国民不分男女老幼，无不忠勇奋发，以战胜清国为己任，军国主义的理念深入日本社会的骨髓，在生活中完全正常的一个日本人，在面对中国时都变成了残忍狠毒的凶手。中日甲午战争的胜负，虽有偶然，却又是必然的，落后的军备加上部队纪律的松散，清兵根本不是训练有素、设备精良的日兵的对手。马关条约，丧权辱国，中日两国最终走向了反面，这一切，都值得我们反复深思。无可否认，战争中清兵中那些士卒们是勇敢的、爱国的，这是战争中最温馨动人的爱国心，也是最残酷的现实，以自己的身躯扑向日本人杀人不眨眼的洋枪火炮，不惜牺牲生命，这种爱国精神也值得后人学习。以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失；愿历史不再重演，愿国家繁荣富强。
第四篇：甲午中日战争
天朝的腐败——论甲午战争中国战败根源
班级：国关八班
姓名：何梦仙
学号：20201202080019
在中国近代的反侵略战争中，中日甲午战争可以说是规模最大，失败最惨，影响最深，后果最重，教训最多的一次战争。这场战争中，日本通过《马关条约》获得了巨大的政治经济利益，进入了世界强国的行列；而中国，则一蹶不振，国际地位一落千丈，半殖民地化更是大大加深。
史学家唐德刚说：“在千百次的战役中，最令人迷惑的是甲午战争：该败者胜，该胜者败，真是怪哉的怪哉。”实际上，当时中国的经济、军事实力并不比日本差，可以说是该胜者。从地缘上看，日本国土狭小，资源匮乏；而中国地大物博，市场广阔，人口众多。从经济实力上看，中国正在开展以增强军事实力为目的的洋务运动，并取得了显著地进步；日本虽在明治维新，但经济总量要在短期内超过中国是不容易的。从军事上看，在1890年时，北洋海军2000吨位以上的战舰有七艘，共27000多吨。当时西方的《海军年鉴》甚至把中国的海军评为亚洲第一，世界第八；而日本2000吨位以上的战舰仅有5艘，共17000多吨。通过以上对比，我们可以看出中国之败并不败在经济，军事实力上。那么，甲午战争中国战败的的根源究竟是什么？
我认为其根源是清朝的腐败。一． 制度的腐败
中国的落后，最根本的就是制度的陈旧落后。经济上，封建地主土地所有制经济占主导地位，自给自足的自然经济占主要地位；政治上，实行高度中央集权的封建君主专制，很大程度上抑制了中国的发展。鸦片战争后开展的洋务运动实际上只停留在“师夷之长计”这个低层次上，它的目的是为了维护清朝的封建统治，因而丝毫不敢触动国家腐朽的政治，经济制度。与此同时西方资本主义飞速发展。日本也通过明治维新破除封建体制，学习西方，走上了资本主义道路。于是甲午中日战争，落后腐朽的封建制度难以战胜先进的资本主义制度，中国落败。二． 统治者的腐败
自上而下，全面腐败。这就是当时的国情。
1894年，中国内忧外患，而清朝统治集团的高官们最关心的不是如何抵制日本的侵略，他们最忙碌，最操心的是慈禧太后的六十大寿。六十一甲子，身为清政府实际掌权人的慈禧太后十分重视自己的寿辰，哪管国家兴亡，生日非过不可。反观日本明治天皇：宁可一天只吃一餐，也要建立强大的海军。一次。国际形势紧张，御史上奏请求停止建设以保军费，慈禧大为恼怒，申斥那个不识时务的御史说：“今日令吾不欢者，吾亦将令彼终生不欢。”最终，为了万寿大典和修建颐和园而挪用的巨额经费可建10支北洋舰队。
上梁不正下梁歪，朝廷没带好头，下边的官员更是放大胆子胡来。受命购买军舰的李风苞竟敢以两成的回扣中饱私囊，本来可买4舰的钱只买了3舰。外商给了好处便在造船时偷工减料。英国《泰晤士报》披露：“旅顺、威海既造炮台，其安置于台上之炮，竟有不堪一放者，其经售炮械之人，固俨然显官也。只知七折八扣，售者又因以为利。假如一炮也，报销千金，经手者侵蚀二三百金，售主则以但值五六百金之炮应命。”电影甲午大海战中有这样一些细节：危急时刻，炮弹量少质差，甚至出现炮弹塞不进去，临阵用锉刀磨的场景。中国的一颗炮弹打到了“吉野号”的弹药舱，但是因为官员的偷工减料，这颗炮弹并没有炸； 日军总指挥官伊东佑亨曾感叹：“要不是打进弹药库的是一枚臭弹,现在的局势恐怕会完全颠倒。” 三． 军队腐败，素质低下不堪
政治腐败必然影响军队建设，清朝军队素质低下，军纪涣散，操练废弛、贪污腐化、精神萎糜、不堪一击，望风披靡„„在甲午战争几十次战役中，中国军队屡战屡败，溃不成军。像邓世昌，林永生，左宝贵等英勇就义的毕竟是少数，而逃跑的将领却有一大堆。牙山之役叶志超不但仓皇逃窜，还慌报军情，“饰败为胜，欺君邀赏”。旅顺是清朝经营多年的一大军港。从地理位置，防御体系来说，易守难攻。但守将龚照 “贪鄙庸劣”“贪生怕死”，未见敌军就乘小船逃往烟台，守军土崩瓦解，日军只用了6天就攻占旅顺。直接导致了惨绝人坏的旅顺大屠杀。
如此军队对抗纪律严明，不怕死的日本军队，结果可想而知。
甲午战败的原因很多，我认为清朝的腐败是其根本原因。梁启超说：“吾国四千年大梦之唤醒,实自甲午战争败割台湾,偿二百兆始。”甲午战争之后，中国人民真正觉醒，开始了救亡图存的新探索，在曲折中走向光明。
第五篇：甲午中日战争
《甲午中日战争》一课教学有感
摘要 : 多媒体辅助《甲午中日战争》一课教学中,以学生为中心，充分发挥多媒体优势，适时导趣、导学、导疑、导法和导评，引导学生自主学习和探究，提高教学效果。实践证明: 多媒体辅助历史教学具有重要作用。
关键词: 多媒体 历史教学 自主学习引导
多媒体辅助历史教学,应充分发挥多媒体的优势和学生的主观能动性，构建以学生自主探究学习为主的课堂教学模式。在《甲午中日战争》一课教学活动中，我运用多媒体适时导趣、导学、导疑、导法和导评，引导学生自主学习和探究，取得了较好的教学效果。
一、导趣
布鲁纳说过：“学习最好的刺激，乃是对所学材料的兴趣。”运用多媒体辅助历史教学，通过图形、图像、声音、视频、动画等媒质，以多种形式呈现在学生面前，创设悦耳、悦目、悦心的情境，产生动静结合的画面和智能性启发诱导功能。使枯燥的历史概念、历史材料变得直观化、具体化，富有感染力；使学生在学习过程中的注意力、情感、兴趣等心理因素保持良好状态，有效地激发学生学习的兴趣；使已过去的历史现象生动、具体、形象地展现在学生面前，学生仿佛身临其境，压缩了空间感和距离感，能够主动地学习，从而大大提高课堂教学效率。
在《甲午中日战争》一课教学中，我运用Authorware 软件工具开发制作了CAI课件。上课开始采用fiash制作的片头，屏幕上显现甲午中日战争的重要人物和重大事件图片，伴随背景音乐，产生电影效果，制造悬念，紧紧抓住学生的注意力，仅用只秒钟，把学生带入甲午中日战争的情景。课中，对原因分析、战争经过、结果认识，通过动画效果演示，图片资料展示，形象直观；利用多媒体极强的交互功能，根据学习需要，随时跳转到相关的环节，大大调动了学生学习兴趣，提高学习效率。课尾，再播放甲午中日战争资料影片，加深对课文知识掌握，取得良好的教学效果。
二、导学
多媒体辅助历史教学过程中，教师不能 “滔滔不绝”地讲，而忽视了学生的主体参与。多媒体教学的最大特点就是能够创设多种形式，更为逼真的问题情景，它既可以让学生带着问题去看精心剪辑过的录像、图片进行思考，也可以通过录像、图片引出问题进行思考，达到知识迁移和运用所学知识解决问题的目的。应充分利用多媒体组合，创设有利于学生积极参与讨论交流的问题情境，在教师的引导、启发和激励下，让学生主动、自主地探究。
甲午中日战争一课，我利用自制的CAI课件，采取多种导学形式，如知识结构导学式、文字资料导学式、网络资源导学式、问题探究式、学习积件辅助式。教学中，首先通过展示学习目标，让学生了解本节课的学习目标和重点难点；然后展示探究问题（探究问题可一个一个地展示，也可一起展示），让学生置身其中。
1、中法战争的结局是什么？它说明了什么？
2、甲午中日战争爆发的背景是什么？甲午中日战争的爆发是偶然的，还是必然的？
3、日本为什么要制定“大陆政策”？其侵略步骤是什么？列强对日的态度怎样？
4、李鸿章的避战求和政策的原因是什么？有哪些具体表现？
5、甲午中日战争中有哪些主要战役？为什么中国会战败？
6、为什么说《马关条约》是《南京条约》以来最严重的丧权辱国的条约？
7、三国为什么干涉还辽？三国干涉还辽的实质是什么？
8、台湾军民反割台斗争体现了什么精神？为什么会失败？
9、中法战争与甲午中日战争有何异同。
学生带着一个一个问题，采取“粗读、细读、精读”的方式阅读课文内容，并利用CAI课件中的电子文字资料或网络资料，阅读相关甲午中日战争资料，开展自主探究，从中由浅入深地思考和理解本课所要掌握的历史知识，进而完成知识体系的建构。探究问题的同时进行质疑，标记所发现的问题及获取的认识。
三、导疑
历史教材中的某些内容比较抽象或复杂，年代久远或地域空间概念强，学生感到陌生，教师也难以用语言讲清，使用传统的教学手段很难突破这些难点。而运用多媒体辅助历史教学，可以变抽象为具体，变无声为有声，调动学生各种感官共同作用以强化感知，或帮助其建立起地域空间想象能力，解决了过去许多教师“巧妇难为无米之炊”的苦衷。
如讲“甲午中日战争”的原因时，其原因比较复杂，“大陆政策”概念比较抽象，列强对日态度等是学生难以弄懂的难点，我利用CAI课件学习积件之一“大陆政策”，展示动态大陆政策示意图和列强对日示意图，变静为动，化难为易，引导学生深入了解认识大陆政策的原因、步骤和列强对日态度，同时。并归纳战争爆发的背景：①日本的“大陆政策”（根本原因）；②国际形势和列强的态度（有利条件）；③朝鲜东学党起义（有利时机）；④清政府的态度（被动挨打）。
如讲“甲午中日战争” 经过时，展示CAI课件学习积件之二“甲午中日战争”形势图，指出丰岛、平壤、黄海、辽东、威海卫战役的地理位置，分别演示战役进军路线，配以声音讲解，引导学生分析每次战役的战况，欣赏甲午战争中爱国官兵的英雄形象，痛斥日军屠杀旅顺居民的罪行。历史的时空性，清晰地呈现在学生面前，学生看后效果很好，大多能搞清楚战争的经过，并得出甲午中日战争正确认识：甲午中日战争由于日本蓄谋已久，准备充分，清政府腐败无能，李鸿章避战求和，军备松弛，部分官兵临阵脱逃而失败。
四、导法
达尔文说过：“最有价值的知识是关于方法的知识”。多媒体辅助历史教学，应有效地把学法渗透到教学中。
在甲午中日战争教学中，利用多媒体引导学生自主解疑，自学探究分三步走，给学生个体充足的学习时间，学生互相合作的小组探究时间。体现个体学习差异性和多样性。先是学生个体探究，以疑促读；教师引导学生阅读电子文字资料或网络资料时，提供操作使用方法。如阅读网络资料：第一步, 请点击下面的链接图标,第二步, 点击相关网页查看相关资料,第三步,关闭网页,返回本课件。然后是小组合作探究，以读促思；教师引导学生根据多媒体提供的思维提示进行探究。如探究“甲午中日战争的爆发是偶然的，还是必然的？”时，思维提示：①应从日本分析；②应从国际形势和列强的态度分析；③应从朝鲜东学党起义分析；④应从清政府的态度分析。再全体学生探究交流，以疑促解；对学生提出在自主探究中未解决的问题，教师要“抓大放小”，对问题作必要的筛选和加工，使其更具典型性和代表性。利用多媒体释疑。如引导学生分析《马关条约》签订、内容及影响时，多媒体与教师表达相配合，担当起诱导与点拨的作用，通过图片、表格、地图等，组织讨论，一环扣一环，让学生明晰概念、弄清本质，得出：《马关条约》是《南京条约》以来最严重的不平等条约，大大加深了中国半殖民地半封建化的程度，刺激了帝国主义瓜分中国的狂潮。
五、导评
教学评估是教学过程的重要内容。教育心理学研究表明：兴趣发端于动机，伴随着行动过程，落实在行动结果的满足上。这就是说，学生学习有愿望、有行动，但行动结果没有满足感，难以产生兴趣。学生通过学习获得某种启迪，受到了教益，学到了真本领，及时受到全体师生的肯定、赞赏、表扬和鼓励，就会极大地增强学生的热情。学习的内部诱因得到了正强化，从而产生进一步学习的愿望，增强学生的学习兴趣。
多媒体教学课件具有诊断评价，反馈强化的功能。在甲午中日战争中，自制的CAI课件中，设计了10个问题作为形成性练习。学生通过计算机当场作答，计算机会对每位学生的回答作出评判，并记录解答时间、次数等参数，按照标准计算成绩，迅速作出学习评价。这样能极大地激发学生的兴趣，并通过自我反馈，能发现自己在掌握知识中的缺陷，并检查自己各方面能力的高低，从而促使学生更好地掌握和巩固所学的历史知识，进一步改进学法、提高能力、发展智力。
湖南省耒阳市一中
《中国电化教育》2004年第12期
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