电影《辛亥革命》观后感悟心得[精选多篇]

第一篇：电影《辛亥革命》观后感悟心得

辛亥革命是用无数革命志士鲜血写就的一段中国近代史，是近代中国比较完全意义上的资产阶级民族民主革命。它展示了20世纪中国发生的第一次历史性巨变，以下是写写帮文库网为大家整理的《电影《辛亥革命》观后感悟心得精选模板》，供大家参考学习，欢迎阅读

电影《辛亥革命》观后感悟心得精选模板【一】

开始关注这个电影，是因为偶然在网上看到了一张它的海报，上面写道“我们的历史，从这里开始。”然后我开始拼命回忆，古代历史真正的起点大概是在夏朝，近代历史的起点是鸦片战争，当代历史的起点是建国，哪儿跑出来一个辛亥革命。看着看着突然反应过来了，哦，是繁体字的海报，瞬间明白过来了。所谓的我们，其实指的是我们的x同胞。

我发现现在的国人评价历史电影，都不会先评价电影本身，而是滔滔不绝的讲述所谓的意识形态。这部电影是我在历史课上看的，原因很简单，在它上映的时候我根本就没有听说还有这么一部电影。犹记得两个《建

__业》上映的时候，学校、车站、广告，不知道有多大的噱头，以至于电影上映了两个月还有无数国人疯狂追随。而《辛亥革命》，同样是历史片，同样是巨星云集，同样是壮观的战争场面，却无法得到人们的追捧。

大陆有一种很特殊的电影分类，叫做“主旋律电影”。什么是主旋律，其实就是红色，红的让你炫目。可能有些不明真相的人们会责骂当今的学生，为什么我们对于那些主旋律电影那么没有热情，难道就这么不爱国吗?那么我要说，我们不是不爱看，而是觉得它们不过是历史书的翻版，不过是把历史课上的东西搬到了银幕上。我们来看一看吧，不论是《建国大业》《建党伟业》还是《辛亥革命》，哪一个不是正史正谈，大而俗地描写历史的流水账。它和大陆的电影“主旋律”是分不开的。为什么我们不爱看?因为那段历史我们早已熟悉，电影如历史书一般将正义给予给革命，让我们想起“辛亥革命的意义?”“这是一场伟大的资产阶级民主革命……”

所以说它其实是给老百姓普及历史常识的一部片子。再看外国的一些历史片：《辛德勒的名单》，《拯救大兵莱恩》，都是从一个个体事件，一个看似很小的事件来从侧面审视历史，而不是像我们的电影从1911一直哗啦一下讲到1921。我并不是说国外的电影就有多好，但是的确，外国的历史片拿到大陆来放，没有多少人能真正看得懂。说到这里我们肯定都懂了，我们国人的知识水平和整体素质是不够的。如果我们连辛亥革命是哪年发生的，牵扯到的人物都是谁还不清楚，那么何谈对于历史的拓展与反思?如果我们对于历史已经有了自己的判断与解读，那么我们的电影是不是也能脱离“主旋律”的束缚?

既然形式上不能吸引群众，那么必将从另辟蹊径，从电影的场面和剧情来下功夫。可以说《辛亥革命》在这一点上做的还是很好的。还记得当初我怀着怎样的爱国情怀到电影院，却看到我们的伟人在打情骂俏，不亦乐乎，影院里时不时的传来悦耳的嬉笑声，而这部影片带给人更多的是反思。我庆幸黄兴和徐宗汉的爱情停留在最美好的地方，保留了历史本身的神秘感和严肃感，让它至少可以出现在历史课上。

让我感到悲哀的是，这一段蔚蓝色的历史，却被红色染的不红不蓝。大陆的近代史电影总是让我很无奈。过分的束缚会影响孩子的发展，这是现在的社会每一个家长都知道的，就像写随笔能写2000字，写作文却憋不出800是一个道理。但是我们的制度却不允许“非主流”电影的发展，似乎“三民主义”并不是他所宣扬的内容。我们背过无数遍的辛亥革命的意义去哪了?我们张口就来的“三民主义”得到体现了吗?

不过在这种畸形的审查制度下，《辛亥革命》已经算是很不错的片子了。从黄花岗起义、武昌起义、孙x回国、孙x就任总统、袁世凯逼清王朝退位到最终袁世凯窃取革命成果，至少解释了孙x先生的革命思想以及他要去总统职位的原因。它没有刻意的煽情，没有洗脑，很好的脱离开我们大陆的现状，至少还原了真正的史实，让我们看到了历史的真相。

从意识形态上说，我相信《辛亥革命》是有所进步的。__之后，我还是第一次看到这样的电影出现。它对于袁世凯和黎元洪的刻画，还是相当令我感叹的。袁世凯或许是第一次这么光鲜亮丽的出场，在背负了叛国，复辟的骂名之后，这位历史人物的命运总是不怎么样。但是撇开道德不谈，他的军事才能，谋略与勇气，可以说后无来者。他是一个政治人物，而不是一个流氓，不至于让我们恨之入骨。孙淳很好的诠释了他，虚伪，但是令人敬佩。黎元洪处事的畏首畏尾，和他在战场的风云四起英明指挥，绝对不是简单的形容词能够描述的。其实历史人物本身就是复杂的，伟人也不是上帝。能够在历史的长河中留名的人，一定有他的过人之处，影响全凭后人给你创造的环境，就像我们和大陆对岸的同胞，文化相通，政治却不相融。如果你只是随波逐流，那未免太单纯了些。

另外，它对于西方势力的演绎也很出神入化。一直以来，我们对西方侵略者都是抱有消极态度的，但是从《辛亥革命》中，我看到了冷静，明事理，没有偏激的西方人。从荷马李的身上，我仿佛看到人性中光明的一面，看到政治、经济利益争夺背后的，超越国籍的信念。历史并不是儿女情长爱恨情仇，而是理性的，有规律可循的。战争或革命或许只是利益的取舍，但它们的背后，也有人性的一面。

所以我希望，在不久的将来，大陆也可以带我们走进蓝色的历史，没有红色的激烈与热血，却富有蓝色的理性与冷静。激情太久，我们需要沉淀下来，从另一个角度去爱国。

电影《辛亥革命》观后感悟心得精选模板【二】

1911年，中国爆发了资产阶级民主革命——辛亥革命。它是在清王朝日益腐朽、帝国主义侵略进一步加深、中华民族资本主义初步成长的基础上发生的。其目的是推翻清朝的专制统治，挽救民族危亡，争取国家的独立、民主和富强。这次革命结束了中国长达两千年之久的君主专制制度，是一次伟大的革命运动。辛亥革命是近代中国比较完全意义上的资产阶级民主革命。

2011年上映的电影《辛亥革命》为我们生动还原了这样一个19世纪末20世纪初，清王朝三百年江山气数将近，内忧外患，时局动荡，乱世之际，英雄辈出，中华民族面临着的重大历史变革。以孙x为首的仁人志士意识到只有民主共和才能救中国，他们组成一个个革命政党，旨在推翻满清政府，建立人民当家作主的民主国家。我们能从大银幕中更好更生动的了解到在这一过程中，无数革命者的流血牺牲，还有更多的革命家站出来与落后的封建体制作斗争，终于在武昌打响了辛亥革命的第一枪。在此期间，黄兴、黎元洪、隆裕太后、袁世凯、汪精卫、宋教仁、秋瑾等各方人物你方唱罢我登场，谱写了中国近代史上最为辉煌的篇章。

想起辛亥革命，我们回到了一个世纪前，武昌首义的枪声拉开了辛亥革命的序幕，随着各省份的独立，在孙文的领导下革命最终取得成功。《辛亥革命》这部电影很好的描述了当年动荡的历史。辛亥革命诞生在晚清政府日益腐朽、资产阶级萌芽与日益加深帝国主义侵略共存的时代，电影把革命产生的一系列重大事件以及革命的意义做了生动细致的阐述。

电影以秋瑾就义为起点，以x起义、孙文海外游说募捐、黄兴国内领导武昌起义、晚清政府内忧外患、各省独立解放、孙文就职临时大总统、袁世凯窃取革命果实等为主线，战争、情感、事件一一俱全，让人有梦回过去的感觉，又不乏感人至深之境。

通过之前的学习再加上这部电影的观看，我觉得关于辛亥革命的失败，原因有很多。这种.种原因，在一定程度上，都根源于当时中华民族资产阶级的软弱性和妥协性。在教科书中，我们所知道的是，资产阶级革命派没有提出彻底的反帝反封的纲领，也没有解决农民的土地问题，忽视了中国民主革命的主力军是广大农民的力量，没有充分依靠群众来作为革命坚实的根基，使革命缺乏广泛的群众基础，而且同盟会组织涣散内部派系复杂，起不到革命政党的领导作用。再加上资产阶级革命派没有真正的建立和掌握革命的武装。辛亥革命便由此失败了，虽然资产阶级共和国的方案在当时还没能救得了中国，但是却在一定程度上，推翻了清王朝的统治沉重打击了中外反动势力，为中国人民斗争的发展开辟了道路。

辛亥革命结束了统治了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中国历史上第一个资产阶级共和政府。开创了完全意义上的近代民族民主革命，具有划时代的历史意义。再次，颁布了一系列有利于发展民族资本主义经济、资产阶级民主政治的法令，为以后民族资本主义的发展创造了一定的条件。制定了《临时约法》，使民主共和观念深入人心，并在中国形成了敢有帝制者天下共击之的民主主义观念，辛亥革命给人们带来了一次思想上的解放。激发了人民的爱过热情和民族觉醒，促使社会经济、思想习惯和社会风俗等方面发生了积极的变化。最后，在一定程度上打击了帝国主义侵略势力，对推动亚洲各国民族解放斗争都有重大影响。其实，不妨说辛亥革命在一定程度上也是成功的。

看完《辛亥革命》，旧中国一幕幕历史画面真实展现在眼前，身临其境，感触颇深。作为一名大学生，深感到要不断磨砺自己的心志，奋发图强。并且最重要的是作为一名国民来讲，无论民族危急时刻，还是和平年代，都应该始终对这个国家抱有强烈的社会责任感和民族荣誉感。

回首过去，放眼未来，我们没有理由不去铭记那些革命先驱。我坚信，它的精神和历史使命将无止境的延续下去，并默默地指导我们一直前行。

电影《辛亥革命》观后感悟心得精选模板【三】

教师组织我们观看了电影《辛亥革命》。就像教师在观影前讲的那样，此刻的我们对祖国的历史了解得太少了，能经过这样的方式深刻学习辛亥革命的历史，回顾当年的腥风血雨，这样的学习对我来说十分的有意义。

影片的一开始烈士秋瑾的话就引人深思：我此番赴死，是为革命，中国妇女还没有为革命流过血，当从我秋瑾始。纵使世人并不不尽知革命为何，竟让我狠心抛家弃子。我此番赴死，正为回答革命所谓何事。正是有无数敢于抛头颅、洒热血的中国革命者，在那个风雨摇曳的年代，抛家弃子，献身革命，才拯救了中国，拯救了中国人民。

辛亥革命的目的是推翻清朝的专制统治，挽救民族危亡，争取国家的独立、民主和富强。这次革命结束了中国长达两千年之久的君主专制制度，是一次伟大的革命。今年是辛亥革命100周年，回望百年辛亥，缅怀革命先贤，作为一名当代当学生，一名中国共产党预备党员，我要始终如一地做一名最坚定、最彻底的爱国主义者，牢记“天下兴亡，匹夫有责”，为当今祖国的现代化建设努力学习，贡献自我的一份力量！

电影《辛亥革命》观后感悟心得精选模板【四】

辛亥革命，今年是辛亥革命100周年。辛亥革命是一场震撼人心，轰轰烈烈的革命，它改变了许多人的命运。在100年前，战争的硝烟蔓延在各地。革命联系的不只是性命，还是命运。今年的纪念辛亥革命的电影《辛亥革命》上映，它的上映让人们都更加了解辛亥革命。

电影主要记叙了在晚清末年，中华民族到了危亡之际。改良派维新变法运动的失败，孙x为首的革命派，决心推翻清政府，在之后革命党人先后发动了多次起义，秋瑾等一批革命党牺牲，革命陷入低潮。1910年，孙x在海外召集同盟会骨干，准备在x发动起义。黄兴与徐宗汉，秘密潜入x。然而x之战终因人寡不敌众而告负，林觉民等大批革命骨干牺牲，黄兴身负重伤。徐宗汉等冒死收葬了烈士遗体72具，葬于黄花岗。武昌起义成功，孙x和同盟会成员欢欣鼓舞。立即派黄兴和徐宗汉赶到武昌，振奋了革命军士气。阳夏战打得异常惨烈、艰难，在各种反动势力的夹击下，黄兴率部撤往长江下游，集聚力量。最后打败清廷，孙x被推选为首任大总统。中华民族付出了巨大的代价，结束了两千八百年的封建统治；写下了人类社会民主主义的新篇章！

电影还原的是历史事实是不是主旋律电影已经不再重要，重要的是历史的真相。这部电影展现了100年前的战争，让观看的观众仿佛回到辛亥革命。这部电影注重细节与展现，让观众感同身受。谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。虽然有一大批革命战士在革命中牺牲，但有些人的死轻于鸿毛，有一些重于泰山。他们的牺牲换来的是和平，他们的牺牲没有白费。

在我们的生活中有许许多多爱国之人。也有许许多多平凡的百姓。我们都爱我们的祖**亲，我们虽不用效仿孙x，从一个医生，变成革命带领者，国家大总统，但我们的爱国可以轰轰烈烈也可以平平淡淡。我们也可以为社会出力，让祖国美丽。

革命烈士们，爱国战士们。你们为群众获得幸福，获得尊严。你们用生命保卫国家，平息浓浓的烟火。不管是赫赫有名还是默默无闻的战士，你们都一样，都一样是中国的恩人。

电影《辛亥革命》观后感悟心得精选模板【五】

在辛亥革命百年纪念之际，纪录片《辛亥革命》开始播放了。我感到十分有意义。

此刻的中国已是世界上名副其实的大国。在这一刻，回顾百年前的先人为改变中国面貌而进行的奋斗与牺牲，仍是激励我们继续前进的宝贵资源。

近代以来，由于政治的腐朽，在西方列强的侵略与下。迫使中国签订《辛丑条约》，中国在殖民主义强加的不平等条约体系束缚下一步一步地“沉沦”到半殖民地半封建社会的“深渊”。中国人民不甘承受列强欺凌，几代人都在追求民族复兴。历史上，许多人为这一目标进行多次尝试，辛亥革命就是前人从事的努力。

我们重视辛亥革命，是因为尽管它未能改变旧中国的社会性质和人民悲惨境遇，可是，辛亥革命扫除了两千年来的封建制度。使民主共和的观念深入人心，为中国的提高打开了闸门，这是相当重要的功绩。百年后的人们已经很难切身体会辛亥时期的社会状况，甚至不能理解当时的革命志士们的历史性的抉择。所以在今日，社会上有些模糊的认识：如认为“辛亥革命给社会造成的破坏大于建设，延缓了中国现代化建设的发展进程”。

其实，辛亥革命的亲历者们如何不想以温和的方式改变封建中国的面貌呢?但他们并非从一开始就醉心于以激进手段改变中国落后局面，可是在经历了一再的失败与挫折，意识到清王朝决不可能真心实意地退出权力的中心而实施“立宪”，这其实是当时条件下应当做出的正确选择。

看了纪录片，对革命者的选择就会有更清醒的认识。

第二篇：电影《决裂》观后心得

电影《决裂》观后心得

电影《决裂》描写的是1959年；也就是片中所讲述的解放刚刚九年；江南某地区决定创办一所“抗大”式的农业学校——共产主义劳动大学；延安抗大毕业的垦殖场场主龙国正被派出到松山分校担任党委书记兼校长，副校长曹仲和要把学校建在城郊，教务主任孙子清为追求学生质量，拒收没有文凭的工农学生。龙国正根据地委副书记唐宁的指示，提出把学校办在山头上，主张打开考场大门，请工农学生进考场参加考试，请贫下中农参加评论。开学后，龙国正号召全体师生掀起一场“教育革命”。

影片至始至终充满了无产阶级在教育战线所展开的激烈搏斗，影片招生、教育、教学、考试、以及开除十五名学生等事件中，刻画了以校党委书记兼校长的龙国正坚持无产阶级教育路线，同以曹副校长为代表的资产阶级教育路线做针锋相对的斗争；

联合实际来谈：我们现在的教育不正是在走着资产阶级的教育路线吗？从我们懂事以后，走进学校的那一刻起；这种就已经像一种使命一样附加在我们的身上。老师、家长、学校，不断的给我们进行着灌输，渐渐的我们就已经接受了这种传统的资产阶级观念。那时我们眼中的幸福就是考好大学找好的工作挣很多的钱；虽然每天的学习压的我们连气都喘不过来，可是我们却依然还在拼命的努力着坚持着；小学的时候我们怕考试不及格回家父母批评；所以考试成了我们头疼的事；一直到高中考大学的时候“考试”依然像一个瘟神一样跟着我们；这是我们永远都逃不掉的，也躲不了的；但是我们还是相信

当经历了痛苦难熬之后就会得到我们所要的；也是父母老师大家所希望的；学校的任务就是两天一小考，一周一大考。他们希望的是考出高分，为学校争光；所以分数高就是本事就是人才；就是硬道理；而读书的快乐只是结束后的狂喜；对于许多埋头苦读的人来说就成了一张鲜亮的文凭；

还记得影片中龙国正说过这样一句话“学校的好坏不是区分在这所学校有没有高楼大厦，专家教授。而是看这所学校能不能培养出真正的人才”；但是就在我们身边，对于我们现在而言，一个学校好不好就要看大楼高不高，学校漂不漂亮，人多不多；当符合了这几项；就等于满足了我们的要求，进了大学就等于我们的梦想将要在此刻放飞；所以现在千千万万学子在努力着考一个好大学；只是在追求着一个好字；但却没有人真正去想过这样的好大学培养过多少个所谓的“人才”。

在从我们身边谈起；每一位学子考上大学的那一刻是什么样的；而等到毕业走出校门的那一刻又是什么样的。考上了就等于成功就在眼前。每天都周而复始去上着从不感兴趣的课；一本书一学期翻不了几页，写不了几个字；而学校只是不断的增加着课程；他们所关注的是期末有几个学生挂科了以后有几个学生毕业了；在反过来也就是说很多人考试都及格了；能够顺利的毕业了，也就是他们所说的他们尽了义务；培养出了他们所说的人才；可是对于学生而言；临近考试，都像热锅上的蚂蚁急的团团转，平时哪些应付过的课程；最后几天的时间吧一本书翻几遍；考试了，动一动手脚；好了，谢天谢地过了；

万事大吉了，在我们而言考及格了；不挂科了，拿到学分了就是硬道理；所以一切都是逼出来的；而我们所接受的教育又是怎么样的；是与资产阶级教育走在同一条路线上的；

电影告诉我们；教育不是拿来空谈的，是要实干的；多做事少说话是我们最为广泛的一句话；每天坐在宽敞的教室里，学的是我们所用的吗？看的是我们想要的吗？所以我们要理论联系实际；真正的人才不是考试考出来的，是要有真本事真才能；当时的大学与现在的大学还不一样，当时很少人能上大学，大学培养的目标是研究型人才，而研究型人才必须有扎实的基础，而现在呢？能考上大学的就一定是有才能有知识的吗？所以考试决定了一切，分数掌握了命运；

如果说《决裂》过分注重实践，那么今天的教育就过分注重文凭了。大学生走出大学校园，不能立刻投身社会成为一个建设者，而是出了校门就进了家门——成了失业者，大学成了“待业青年训练营”；而能学到实用知识的学校，比如职业学校，在社会上却不被重视，这是我们今天不得不好好思考的一个问题。

所以“决裂”给我们的启示就是要着重解决学校教育体制改革的问题。国家教育委员会应就改进和加强这方面工作，做出专门的决定。只要各级党委和政府加强领导，坚持正确方针，经过全党、全社会和全国各族人民的共同努力，教育体制改革必将获得成功，具有中国特色的社会主义教育事必将空前繁荣，从而强有力地推动我国的社会主义现代化建设，把全民族的文化科学素质和精神境界提高到一个崭新的水平。

第三篇：辛亥革命纪念馆观后感想

辛亥革命纪念馆观后感想

10统计 王一捷

5月17日下午2时30分，我们第七支部成员集体乘公交车来到长洲岛参观辛亥革命纪念馆。纪念馆外观是个铅灰色的巨大匣子，同时有中国传统花纹纹路与书法牌匾，现代感与历史感融合得恰到好处。天空灰蒙蒙的下着细雨，正如同这沉重的历史一样静默庄严。通向纪念馆内部的共和大道上有展示雕塑名家雕造的黄兴、朱执信、廖仲恺、蔡元培等革命先驱，尽头则是孙中山先生高大的雕塑。孙中山先生是辛亥革命中民主共和思想的代表人物，这一条共和大道实在震撼人心。

馆内对辛亥革命的整个过程循序渐进地进行展示，从被压榨的普通百姓到英勇牺牲的烈士，从到各地同盟会到武昌起义，从旧中国的悲惨现状到剪发易服的新气象，每一过程都有力地展示了人民崛起的力量。

纪念馆内满目琳琅的照片和展品将一个真实历史呈现在眼前，十分具有视觉冲击力。馆内还使用多种新颖展示方式，如景观再现，人物蜡像，声音渲染，动画表演，甚至是游戏互动平台。

辛亥革命推翻统治中国长达270多年的腐败屈辱的清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，推动了历史的前进。另外，辛亥革命城中打击了帝国主义的侵略势力，为民族资本注意的发展创造了有力的条件，对近代亚洲各国被压迫民族的运动也产生了比较深远的影响，在亚洲打响了民主的第一枪。

本次支部活动轻松惬意，而且学习效果极佳。纪念馆内满目琳琅的照片和展品将一个真实历史呈现在眼前，十分具有视觉冲击力。我们在参观的过程中受到历史文化熏陶的同时，更了解到我们中国共产党来之不易。在我党成立以前，人民生活在列强侵略的水深火热之中，国人在救国救民问题上先后进行洋务运动、戊戌变法、清朝新政、清朝预备立宪、辛亥革命等各种改革尝试，特别是辛亥革命已经不仅仅是改革，更是一次伟大变革——一次浩浩荡荡，意义深远，并深刻影响中国未来几十年政治版图的革命，使民主共和的观念深入人心，中国人从此抛头换面逐渐走向正轨。然而，辛亥革命最终的失败表明，资本主义方案不适用于中国，这是日后中国共产党诞生的重要基础。

第四篇：观后感悟

观成都市体育教师技能大赛有感

顺江小学

随着我国新一轮课程改革的不断深化，学校体育教学的任务与目标也赋予了新的内涵，即教学目标是能促进学生的全面发展，并使其终身受益。那么作为学校体育工作的具体组织者、领导者和执行者的广大体育教师怎样才能有效胜任这一光荣而神圣的工作，使学生在身体和心理上能够全面的发展。我认为首先我们体育教师必须有过硬的专业技能，广博的知识、为人师表的模范。2011年5月12日隆重举行了2011年成都市体育教师技能大赛开幕式。通过本次体育教师技能大赛简单谈谈自己的感悟。

一、我们体育教师要有大爱，就是要热爱体育教育事业、有强烈而坚定的事业心这是一名优秀体育教师所必备的前提条件，大量事实证明只有一心一意、任劳任怨扑在体育教学事业上的体育教师才能充分挖掘自己的潜在智能，全心全意的搞好体育工作，做出成绩。对工作要持之以恒、坚忍不拔，具有顽强的意志品质，目的明确、办事果断，能克服工作中的各种困难，无所畏惧，勇往直前，不图名利、不计个人得失-，爱同事、同行，爱学生，善于和学生交朋友，时时、处处、事事关心学生的思想、学习、生活和身体。诚然有了爱学生的基础就会得到学生的尊重、理解、就能和学生打成一片融入一起，成为学生的良师益友。学生才会“尊其师，信其道”。当然我们的爱是一个有度的爱，这就要求我们的体育教师在实践中去掌握运用，而不是对学生偏爱、溺爱、迁就和放纵，而是要做到严而有爱、严中有度、严中有方、使学生对老师敬而爱之，而不是望而生畏。

二、要勤：就是我们体育教师要勤于教学、勤于训练、勤于思考和研究，体育教师勤勤恳恳、踏踏实实地钻研教材和新课程标准，准确掌握教学内容的重点、难点、积极探索教学训练的方法手段、规律，不断总结经验，在学生练习时教师要勤于观察、了解学生掌握知识、技术、技能的实际情况，同时还得洞察学生的心理，做到问题早发现早解决，有针对性和科学性的加强因材施教。

三、要有广博的知识：当今体育科学发展的一个重要特征就是体育已不再是

独立的学科，而是在高度分化基础上的高度综合，一个幅盖面非常广的边缘科学。

学校体育的开放型、多层次和立体型迫使我们要想成为一名优秀的体育教师，不

仅需要有广博的专业知识而且需要有多学科领域的理论知识，如哲学、美学、音

乐、舞蹈等学科的知识，以及扎实而广博的文化知识才能有肋于开拓视野、活跃

思维，对新的知识、技能、信息保持敏锐的反应，并把新的知识、新的方法、新的成果运用于体育教学，从而才能在教学实践中有所发展、有所创造和实破。

四、要精通业务：具备做好本职工作的能力。包括认知能力、教学能力、教

育能力、运动训练能力、对外交往能;科研能力、语言表达能力

1、认知能力：包括接纳力（注意力、感知力、观察力）记忆力和创造力（创

新力、思维力、想象力）合作能力。体育教学是一个复杂的多边过程，优秀的体

育教师应具有良好的认知能力，这是自身学习和教育教学的需要，因此要想成为

一名优秀的体育教师，必须注意在各种体育教学和其他体育活动中有目的地训练

自己的认识能力，把自己训练成具有全面的注意力、敏锐的观察力、良好的记忆

力、丰富的想象创造力和立体思维的能力从而为使自己进一步从事体育教育夯实

基础，也就是能以积极的姿态去研究新的课题、探索新的途径、在教育教学上攀

登新起点新高峰。

2、教学能力：教学能力是体育教师的首要的最基本的能力，它包括语言

表达能力、示范能力、组织能力、多能一专的业务能力、编制各种教学文件和训

练比赛的编排组织能力以及对艺术的鉴赏能力，要能让韵律、舞蹈、形体等内容

有效地溶进体育课堂，因此，优秀的体育教师应能最短的时间内，把学生最科学

合理的组织起来，进行有条不紊的练习，要根据课的任务和对象，运用生动形象、简洁流畅的语言和准确优美的示范以及各种现代化的多媒体技术手段来组织有

效教学，指导体育教学，激发学生学习的积极性。老师的示范是否优美准确到位、讲解示范的位置时机角度、语言表达的艺术性、幽默感和感染力以及宏亮、果断、节奏分明指挥正确的口令都是教学能力的体现。再有同学生的亲和力、感染、凝

聚力、信任度也是上好一节体育好课的前提，从而要求我们体育教师要真正做到

会讲解、会示范、会教授、会组织、会保护与帮助、会合作、会创新。

3、教育能力：教育能力包括对学生进行思想品德教育的能力、了解学生

学习行为和锻炼情况的观察力以及敏锐快速的分析判断能力，具有这些方面的能

力就能抓住时机采用有效的教育手段和方法有的放矢的进行体育教育，从而取得

良好的教育效果。

4、运动训练能力：运动训练能力是我国目前体育高端人才俱乐部化付于

我们每位体育教师的必备职责，因此，一名优秀的体育教师除了能全面掌握新课

程标准具有的教学、教育工作能力外，还必须对一到两个项目的运动训练工作有

较深的造诣，熟练掌握有关的理论知识、技术、技能、训练方法、组织竞赛和裁

判方法，并能够进行科学选材和组织学校运动队训练和课外校外体育活动。

5、沟通交流和组织能力：体育教师工作的环境是一个大的群体，他必须得

到众多方面全力支持才能有效的完成工作。所以体育教师要有能与学校领导、学

校各部门、各位老师和社会各方面进行有效的沟通，协调好各方面的关系的能力，从面获得各方面的支持和帮助。所以体育教师必须具有良好的交流沟通和组织能

力。

6、良好的语言表达能力：体育教师的口令运用是否得当讲解是否清楚、简

洁易懂、能否吸引学生是上好一节课的关键，也是一个体育教师必备的条件和能

力。

7、科研能力：体育教师科研能力如何，是教师业务水平高低的具体体现，大量事实证明，体育教师如不注重科研知识就难以更新，就不能掌握和运用先进的科学知识和成果，就跟不上时代的节奏，所以说科研成果搞得好的老师教育教

学质量也较高，教学与科研是相互成就的，因此，作为一名优秀的体育教师必须

具有较高的体育科研能力，就平时的教学、训练、竞赛、考试等写出有一定质量的文章、心得、科研成报告等。以指导和改进区域性和本地方的体育工作的开展、创新、和成熟发展，同时还可以向有关专业性的报刊杂志投稿，使科研成果得到

社会、同行的认可，共同发展。

五、要有创造性：体育教师要具人不断开拓创新的精神，而不应仅仅满足于

前人所留下来的传统的教学和训练方法，而应能在教学和训练实践中结合具体情

况不断探索、创新、开拓出一条崭新的通向成功的路。同时还有培养鼓励学生团

结创新，充分利用学生丰富想象力和创造力，只有这样才能在工作中有所实破、创造成就，从而适应学校新课程标准的教学需求。

六、体育教师要有谦虚、宽广的品质和胸怀：曾经有位科学家说过“整体大

于各分的总和”在一个系统或事物中，由于各部分的相互联系和作用，它所具有的功能和作将超过各个部分孤立的相加水平，团结就是力量。因此我们要想成为

一名优秀的体育教师就必须清醒地认识，心胸狭隘、行为冲动、态度粗暴、睚眦

必报、个人的单打独斗是远远不能适应新时期、新课程情况下的学校体育教育教

学工作的。所以必须加强同志间的团结协作、依靠集体的智慧，协同作战、互相

学习、集思广益，做到心胸宽广、大度、谦虚、好学、戒骄戒躁、面对失败勇于

承认、不气馁，面对成绩不骄傲，不断改进加强和提高自己的政治、业务水平、文化水平和工作方法。具有良好的心态和优良的社会适应能力，才能成为一个优

秀的体育教师。

七、要有强健的体质和健美的体形：由于体育教师的职业特点和工作的特性，所以作为一名优秀的体育教师必须有健壮的体魄：包括健康的体质、健美的体形

姿态和旺盛充沛 的精力。“站如松、坐如钟、行如风”这是对我们体育教师最

形象的写照。学生肯定不会对一个经常请病假，整天萎靡不振，肚大腰圆，走路

东倒西歪的体育教师产生好的印象和正确的吸引力。同时还要有健全的脑机制，体育教师的劳动特点是由体育学科这一边缘学科所决定的，是体力和智力的双重

支出，它就要求体育教师的大脑更要发展充分，掌握更多的科学知识且注重合理

用脑，适当进行脑力训练和健脑活动，从而不断提高脑力和体力劳动的效率。因

此优秀的体育教师不仅是“人类灵魂的工程师”而且还应是“人类健美的形象大

使”、是“人体美的创造成者和传播者”。体育教师的道德风貌、治学态度、言

谈举止、以及服饰、仪表等都会对学生产生潜移默化的影响，因此作为一名优秀的体育教师则必须严于律已、自觉率先垂范，事事做学生的楷模，这也是我们体

育教师的又一特性—“身教重于言教”

总之，只有具备以上要素，才有可能成为一名优秀的体育教师，才能胜任自己的本职工作，为社会、为学校体育工作做出更大的贡献。

2011 年 5 月

第五篇：电影观后

观电影《大兵小将》有感

电影《大兵小将》讲述的是发生在一个逃兵和一个将军之间的故事。这故事既搞笑，又感人。可以说让人在笑中有哭，哭中带笑。是一部极为感人的电影。

故事发生在战国时期，那是一个民不聊生的年代，各个国家相互征战。在电影中，可以看到所有的场景都是一片萧条，本来象征着一个国家民间中最为热闹的场所——酒肆饭馆，在电影中却是一间破败荒寂的房屋，人已不知去向，可以推知都成了战争的牺牲品。其中躲在破饭店的一位女子，典型的代表了当时人们的生活状态和思想情感。她最后找到一棵祈福树，将刻有太平二字的地图挂在上面。由此可见民众的厌战心理，然而由于社会的不平等，他们能做的也只有这样了，只能将希望寄托在神灵身上。这是中国的悲哀。

在一场梁卫战争后，双方都全军覆没，卫方只剩首将，而且伤势较重；梁方一个逃兵由于使用计谋，成为梁方仅剩的一人。之后逃兵为了得到良田五亩以及终生免兵役的奖赏，俘虏了将军，开始走上了回国的不平静之路。这条路的开始，逃兵是怀着美好愿望，也就是良田五亩以及终生免兵役的奖赏;而这条路的结尾则是逃兵的所有愿望化为泡影，甚至连微薄的生命都没能保住。美好愿望与悲惨结局的鲜明对比，更加深了观众对逃兵的同情以及对战争的厌恶之情。

在回国的路程中，一开始被俘虏的将军本能的想逃离，但由于逃兵的各种生存本领及小智慧，将军一直都没能逃离。再加之将军在被俘虏的途中还不断被他的仇人追杀，好几次都差点被杀。而逃兵在行

走的路中又间断的跟他说了“怕死不丢人，冤死才丢人！”以及“我抓你是要你活，而他们抓你是要你死.”加之逃兵善良的内心，将军终于被打动，同意和他一起回国。甚至在最后还达成一个协议：要是将军回国，就不再兵犯梁国，而要是逃兵回国，就对人说被他俘虏的将军是在战场上战死的。

电影中的逃兵，原本是个种田的，家中有三个弟兄，他是老三，大哥最能打仗，战死了；二哥最老实，也战死了，家中只剩他一个独苗，他爹临终嘱咐他们兄弟：“你们兄弟至少得留一个，给我们家传宗接代。”逃兵是个小人物，也是当时社会上的一个缩影。他总是积极向上的，无论遇到什么挫折，他总会说“挺好的”。在将军和逃兵争斗时，将军老是会讽刺逃兵是个小人物，而逃兵则说：“做小人物，挺好的。”

电影中，逃兵追一只麻雀到一片干涸的稻田里，趴在大地上，似乎与田地融为一体，他从稻田中捡起一束干瘪的稻谷，放入口中。由于战争的破坏，稻田已经荒芜了，上面已经没有作物了，一片灰土色，令人窒息。但在这灰色中，逃兵注意到一棵青绿的稻苗，它看起来也要枯黄了。逃兵想都没想，他种田的本能就驱使他拿下身上的水罐，给幼苗浇水。然后他轻松的平躺在地上，心中似乎在想着什么。这是一幅令人难以忘怀的场景。我想这其中不仅有对战争的控诉，还有对生命的关怀。那棵幼苗，其实就是一个新生的生命。

在逃兵的心中，只要卫国不攻打他们梁国，他就能过上他理想的生活。经过不懈的努力，他终于回到了梁国国界边，而且还有卫国大

将（其实是卫国太子）的“至少十年，秋毫无犯”的承诺。他心中满为自豪，一心以为幸福将之。于是他面露笑容，拿出藏在身上的梁国军旗，挥舞着。但当他走近时，突然发现一支陌生的军队正朝他走来，领头人说：“梁国不投降，已为我秦国灭。你赶紧投降，饶你不死。”此时，逃兵心中已经完全混乱了，他甚至不知道这世界上除了卫国还有一个秦国。他心中只是不断的自问：“梁国亡了，梁国为什么会亡呢？”以前，虽然生活艰辛，还有兵役，但总算还活着，总算还有个家，没有小家，还有大家——国家。因此无论遇到什么困难，一想到还有国家，就感到知足了，就感觉“挺好的”。然而动荡的年代，即使像这种最低微的要求，都要被破坏。一个普通士兵，要想有个国家，都是不可能的。逃兵最终未能逃离死亡的深渊。他最终就是在想着“梁国为什么会亡”中被射死的。

这又让我想到，在历史中，我们学到秦国统一六国，对历史的进步起到了推动作用。而让我们想想在这期间，又有多少人感到痛苦？其中的梁国逃兵就是一例，还有所有那些不是秦国人的百姓和士兵，他们的家庭，生活都将被破坏，他们都应该是痛苦的；而秦国人也并不是每一个都很自豪，那些在战争中失去亲人，财富的人也都会感到痛苦；而战争后，国家都是凋敝的，这又要花大量的人力财力来恢复正常秩序。这对战争的胜利方来说，也是痛苦的。因此，我们应从内心反对战争！