班主任工作心得体会(于亮)

第一篇：班主任工作心得体会(于亮)

一年班主任工作心得

作为一名刚刚加入教师队伍的年轻教育工作者，我很感谢学校的信任，让我荣幸的当上了班主任。在我眼中班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校实施教育教学工作的得力助手。班主任还对学生全面的健康成长起着导师的作用。

我觉得，一个刚上任的新班主任，很重要的一点就是虚心学习。众所周知，班主任工作是一项复杂、烦琐的工作。由于是刚接任班主任工作，毫无经验，不知所措，毫无头绪，精神高度紧张。于是在得知自己将要做班主任的那刻起，就向老班主任请教：开学前应该做哪些准备工作，报到那天要做些什么事情。在开学的第一个星期，对于新手的我来说，班主任工作特别忙，做事毫无头绪，由于怕自己做错了，于是每做一件事情之前，都要向老班主任问清楚，才敢着手去做。经过一年的学习，基本熟悉了班主任工作，在现在的班主任工作都能很快的独立完成。

当了快一年的班主任，让我体会到了几点，同时也积累了一些经验,现在我谈谈当班主任的一些做法：

一是，要尊重和关心学生。每一个学生是最希望得到老师的关心，我是学生的时候也是这样的。老师偶尔一句关心的话，关切的问候，都会使学生牢牢记在心里，特别是当学生的身体有不适，或学习成绩不理想时，最希望得到老师的关心和帮助。

二是，要善于发现学生的优点，采用不同的方法对学生进行管理。我班的靳鑫同学，因为是留级生，刚开学的时候，他的上任班主任及课任老师都说他很不好管理，平时容易和其他同学发生矛盾，学习相对比较落后。有一次他动手打了别人，我严肃地

批评他，但我从他的表情中知道他并没认识到自己的错误。后来我改变了态度，晓之以理，动之以情地说服教育。他后悔的眼泪如泉涌般流了出来。我还发现他劳动很积极，便抓住他这一优点，进行表扬。让其他同学对他的看法也有所改观，愿意和他交朋友。现在，他学习上用功多了，各科作业的质量有了明显的提高，并能自觉地与班干部配合，完成班级的各项任务。

本班学生中最害怕的人是班主任，作为班主任应利用学生这一弱点，加强对学生的管理。班主任可在空余时间不定期的走到本班教室看看，看一看其他科任老师上课时学生的纪律情况怎么样，发现上课不专心、纪律差的学生，班主任及时找他谈心，做好思想工作，晓之有理，让他有机会改过自新的机会，保证以后上课遵守纪律，认真学习，让课任上课时有个轻松的教育氛围。在一个班中肯定有个别纪律较差的学生,甚至有些班中有多个这样的学生,他们组合成一个团体,严重影响本班学生的学习,作为班主任假如不刹住这股歪风,这个班将来的后果将越来越严重.怎样制止住他们呢?首先锁定顽皮的一个,先找他谈心,做他的思想工作,讲述做人的道理,用爱心感化他,使他逐渐改变不良行为,如果你自己的能力感化不了,可以家庭、社会的力量，对他们进行思想,制止住最顽皮的“老大”，剩下的那些就不足为患了。你可以一个一个的教育他们,使他漫漫改变不良行为,引导他们懂得尊重老师和他人,懂得做人的道理,使差生得到转化,营造良好的班集体。

三是，作为班主任应常常提醒自己，蹲下去与学生交流，学会从学生的视角看问题，以学生的思维去想问题，只有真正理解学生，才能知道他们需要什么。有句话说：“心有灵犀一点通”，师生之间的心灵沟通是搞好班级工作的前提，教师对学生有诚心，有真心，有爱心，才能换取学生的热心，换取学生的信心，博得学生的欢心。

蹲下去与学生交流，是我当班主任快一年的深刻感受。这些学生没有良好的学习习惯，上课随便讲话，吃东西，不懂如何安排时间，他们对新环境不适应，其实我对他们也不适应。在课堂上曾发生过这样一件事：有一次，我正在上课，一个女同学举起手来，说：“老师，我同桌呕吐了。”其他同学一听全都捂着鼻孔，我赶紧停下课，让其他同学自己读书，我赶快与他家长联系。事后仔细想想，这个年龄的孩学生要养成良好的习惯是需要一个过程。尤其对于有些性格内向的学生来说，因为害羞而不愿举手要求到外面去，而我只想上课，却忽略了观察学生的反常动作，没有了解他们的生理和心理特点，并且因为这件事，可能她在班里受到嘲笑，这不能不说是我班主任工作的重大失误。

当我真正开始蹲下来看学生时，也同时改变了原来的一些观点。比如，我能够辨证地看待班内常出现的“吵架”现象。刚开始我总是不管三七二十一先训他们，现在想想，90后的学生性格活泼，情绪易激动，受到外界刺激容易产生过激行为，而表现出一定的攻击性，但与其说他们在吵，不如说他们在玩。有时他们吵着吵着，就达成了“停战协议”，自己就把事情解决了，即使吵得很凶，放心，一回头就忘记了！不相信看下次，在一起玩得最欢得还是他俩。吵架可以看成是他们尝试进入社会、进入人际交往过程中产生的纠纷和矛盾解决方式，在这纠纷和矛盾中，我不当裁判，而是“调解员”才能更好的与他们交流，做他们眼中的好老师。

罗曼.罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”老师的阳光就是一颗热爱学生的心，有了爱心面对学生才会多赞扬、多激励。用爱心努力使学生处在自由、民主、开放的环境中，在生动快乐的氛围中，才能陶冶他们的情操，发展他们的智力。因此我们只有真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，才能不断提高自身班主任工作的能力。我会努力用自己的爱心去营造一片阳光,让学生在阳光灿烂的日子里快乐的成长。

一年班主任工作心得

武威第七中学 于亮

第二篇：班主任工作经验交流论文-万亮

班主任工作经验交流论文

爱——教师最美丽的语言

万亮

“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多。”教学中，我备尝苦辣酸甜,也深深认识到:爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱得专心致志,爱得无私无畏!

英国教育家罗素指出：“凡是教师缺乏爱的地方，无论是品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。”可见热爱学生是教师必备的最主要的美德。

从教十余载，我认为应该这样热爱学生的：

一、耐心教育，以表扬为主

现实中往往爱好学生易,爱差学生难。不讽刺、挖苦、歧视学生说起来容易，做起来并不容易，有时会在言谈中自觉或不自觉地言谈中流露出来。但是让我们换个角度想想，为什么自己看自己的孩子就是“顺眼”？我们看不“顺眼”的学生，他们的父母为什么就看着“顺眼”？实际上我们每个教师都是热爱学生的，如不相信，大家可想一想：你是不是看自己班的学生或任课班的学生，就比其他班的学生顺眼？只不过我们都是“恨铁不成钢”罢了。不同的学生由于智力、基础、能力等各方面情况不同，致使学习成绩不尽相同，这很正常，难道自己当初念书的时候都是一点即通，一学就会的好学生吗？至少我不是。我们面对的是一群活泼、好动的学生，成年人尚有做错事的时候，更何况这帮孩子。正像有人所说的那样：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，你别忙着把他们赶跑。一个

班的学生存在差异是不可避免的。无论是在整体上，还是在个别方面，学生的发展必然因人而异，作为班主任，我们要以博大的胸怀去包容班级的每一个学生，无论他们的优点，或所谓的缺点。

二、经常与学生谈心

爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐，爱学生,要以尊重和信赖为前提，要做到严中有爱，要经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

学生才是教学的真正评判者。工作的成功与否，我觉得最主要是看学生对你的评价，学生觉得你好，你就是好的。我也常蹲下来倾听孩子们的心声，学生叽叽喳喳地把他们的事讲给我听，久而久之，我对每个孩子都了如指掌。对于我处理班级问题比较急燥时，也希望他们会大胆地表达自己的看法。正所谓教学相长。通过学生对我的评价，我不断更新处理方法。

因此，沟通是交流的基础，交流是教育的手段，朋友式的信任教育更能让学生接受，只有学生接受的教育才能促使学生的进步。

三、把微笑送给学生

很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们；假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点: 比如，爱劳动，每次做值日，他总是自告奋勇地帮其他同学一起干。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言了。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。

爱是教师最美丽的语言,我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心,用爱去对待学生,影响学生,关心他们的成长。正如浙江某私立中学校训所言:爱护自己的孩子是人,爱护别人的孩子是神。倘若我们每位教师都是“神”,那么,我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。

以上是我在班主任工作中的一些体会，要做好班主任工作，还需要我们不断地学习和探索，愿我们通过努力，把班主任工作做得更好。

第三篇：班主任培训心得体会 于晓华

班主任培训心得体会

于晓华

10月15日，我有幸参加了镇教办组织的小学班主任全员培训，通过这次培训我收获很多。从齐河县三中、第一实验小学的几位老师的专题讲座中，我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。现将自己参加这次培训以后的一些个人的想法——如何做好小学班主任工作总结一下：

一、班主任是全班学生的组织者和领导者

班主任对班级的治理是通过培养坚强的班级领导核心，组织井然有序的课堂教学和开展丰富多彩的教学活动进行的。班级治理既要调动起学生参与班级活动的积极性，又要注重发挥班干部放手治理的主动性和责任心。班干部是班级的核心，是班主任的得力助手，班干部在班级治理中的核心作用发挥出来了，班主任就能从繁忙的工作中解脱出来，既培养锻炼了班干部又提高了班级治理效益。

二、热爱本职工作，热爱学生，取得学生的信任

作为一名合格的人民教师，首先得热爱本职工作，忠诚党的教育方针，只有这样才能全身心地投入到教育事业之中，以校为家，爱生如子。作为班主任，要作好自己的工作，就必须善于研究小学生的生理特点、心理特征和行为习惯，善于了解学生、热爱学生、关心和帮助学生，和学生打成一片，学生才能亲其师，信其道。其次，作为班主任在班级治理中，要熟悉到教师与学生在人格与地位上是平等的关系，尊重学生，学会与学生交朋友。

作为班主任，不仅要关心学生的学习，而且要关心儿童的生活，记得有一次，我们班转来一位新同学，开始总是少言寡语，不与同学接触，我就找该学生谈心，并让全班同学主动与该学生接触，从学习到生活给其以无微不至的关心和照顾。一段时间以后，该学生不但与全班学生融为一体，还和我这个教师交上了朋友。

三、与各科教师密切配合，积极与家长沟通

在校内，对学生教育直接有影响的，除了班主任以外，各科教师也很关健，班主任与科任教师共同对学生进行教育，班主任是核心，起着协调、组织和领导的作用。要带好一个班集体，就必须和每一位任课教师密切配合，这样，才能全面了解和把握每一位学生的具体情况。俗话说得好，众人拾柴火焰高。科任老师和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。众所周知，家庭教育是学校教育的必要补充，作为班主任要及时同家长沟通联系，根据不同学生做好家访工作，全面了解每位学生的性格、爱好和特长，对症下药，为每位学生创造一个良好的学习发展环境。

总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,面对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作。

第四篇：于 班主任工作计划

2017年第二学期班主任工作计划

做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作计划。中职学校不同于高中学校，学生素质较低，较难管理。本班级大部分学生来自贵州，离家较远，所以又区别于别的中专班，需要在学习和生活上更加关心和关注。

本人是第二个学期担任班主任，虽然有一定的班级管理经验，但是在班级和学生管理上还有些经验不足。还希望各位前辈能多多指导。根据学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我制定出班主任工作计划：

一、进一步提高知识，明确职责，加强责任感

班主任是学校教育计划的具体执行人，是教务及生管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，班级工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。

本学期班级一共有学生32人，1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。

2、、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。

3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。

4、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。

5、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。

6、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。

二、热爱学生，深入了解学生情况

本班级经过上学期的学习之后，班级基本情况是：由于学生基础较差，所以一开始学习比较吃力，经过与任课老师以及学生沟通以后，适当降低教学难度以符合大多数学生的学习程度。经过一段时间学习以后，班级部分学生出现懒散现象，上课不认真听讲，爱玩手机，经过班主任和家长教育之后，现象有所好转。这学期的班主任工作根据上一个学期班级特点，在上学期暴露出来的问题这学期要继续抓紧督促和改善。使大部分学生都能养成积极的学习和生活习惯。引导学生向好的方向发展，克服不好的方面。

三、实施班级管理，形成良好的班风

1、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，现在是学生的第二个学期，一定要抓住这一关键期，完善上一个学期的班级管理规定，完善相应的班级目标。班级目标要符合本班具体实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。

2、用好班干部。班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用，上学期本班班干部工作表现出色，基本完成自己的本职工作。

3、要形成正确舆论，树立良好班风，进一步完善班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批评

抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。

4、加强班级文化建设，班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。

四、做好后进生转化工作。

做好后进生转化工作，对班集体形成和巩固有巨大影响。总之，做好一个中职学校的班主任不简单，但是我会努力的，在以后的班级管理工作中我一定会更加的努力工作，不辜负社会、学校、学生家长、学生和自己本人的期望，他们的关注是对我的压力和对我的动力，我相信我做的会更好的。

在2017年春季学期，我成为了2017级电子商务2班的班主任，为了使今后的工作能顺利展开，把班级建设成团结、积极、上劲的班级，我制定了本学期的工作计划。

一、班级分析

2017级电子商务2班目前总人数32人，目前班级设置班长一名，副班长一名，劳动委员、体育委员、学习委员各一名，他们在过去一年时间，已在班级中具有一定的威信，基本能够胜任班级工作。

二、班级管理方面 利用周会、晚自习的时间让学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度。严格按照要求去做，建立良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

要建立良好的行为习惯，做懂文明讲礼貌的人，具体做到以下几点：(1)衣着整洁、得体、协调、朴素、大方。(2)不许烫发、染发，不得化妆。(3)在班级、校园内不得穿拖鞋。(4)不得佩戴花哨的饰件。(5)见到老师、校领导要打招呼。

(6)不准吸烟，在公共场合不得喧哗，在楼道中不打闹。(7)不得乱扔垃圾，爱护校园的环境。(8)爱护学校的公共财产，珍惜实训原材料。(9)严格作息时间，上课铃响前必须进教室。

三、学习方面

1.培养良好的学习习惯。

2.加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

3.师生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。

4.重点抓好课堂常规训练，要持之以恒，不能时紧时松，对学生的进步要及时给予肯定。

5、注意抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的学习积极性，树立必胜的信心。

6、参加本校活动，发展学生的特长，并给予学生必要的帮助。四．卫生方面

1、班级环境卫生：值日生每天按时清扫卫生，由生活委员负责监督检查。

2、个人卫生：衣着整洁、大方，宿舍内的物品要摆放整齐，寝室内务要整理好，宿舍卫生每天做到“三扫两洒一擦”。

五、安全方面

1、教育学生团结同学，不打架，不骂人。

2、课堂常规管理，做到“明、细、严”，使学生在课堂上能集中精力听好课，从而提高课堂教学效率。

3、教育学生不要打黑的士车，过马路时注意周围车辆。

4、外出时，注意人身与财产安全，贵重物品要看好

5、请假严格按照请假条例进行，如有事必须当面或电话请假。放假到家后要让学生家长以电话或短信通知确认到家。

六、家长沟通

教育学生，即时与家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。孩子和父母是天然的朋友，要积极反应学生在校的情况，要争取多和家长沟通，在沟通、交流中进步。学生不在学校且没有请假时，要及时与家长进行练习并及时处理。

七、计划实施要求及方案 1.赏罚分明，公平公正。

2.学生的问题要第一时间进行处理，让学生感到班主任是可依靠的人。3.做到经常到学生寝室与学生进行交流，关注学生的问题。

4.经常与家长保持联系。5.积极向有经验的老师请教学习。6.对自己的要求是用“五心”去对待学生。7.周会计划(略)总之，做好一个中专职业学校的班主任不好当，但是我会努力的。在以后的工作中我一定会更加的努力工作，不辜负社会、学校、学生家长、学生和自己本人的期望，他们的关注是对我的压力和对我的动力，我相信我会做的更好的。

转眼间新的学期又开始了，记得上学期的班主任工作复杂而又有挑战性，总是不断地在接受学校的安排，并急急忙忙的把它完成了，经过了一个学期的班主任工作体验，为了让学生形成更好的班风、学风、养成好的学习、纪律、卫生习惯和好的行为习惯，班级凝聚力和集体精神进一步提升，学会有计划，有目的的生活和学习，学会自我管理，自我约束，学会做人、做事、学会团结合作，力争更好地发展自己，个人觉得班主任工作必须在学校工作安排的大背景下，有一个完善的班级计划，这样班级工作才会井井有条，才不会整天想无头苍蝇一样忙忙碌碌的工作。因此，本学期制定了一下详细的班主任工作计划：

一、总体工作计划

第一，继续搞好班级稳定工作。新学期开学，一个班级如果不稳定，学生精力分散，班集体涣散，学习必然会受到影响，学生流失率会不断 增加，班级失去吸引力。稳定的班级才能赢得课堂学习的高效率，学生学习成绩才会进步，没有班级的高度凝聚力，就无从谈学习的争优，无从说考核的优秀，对学生的日常行为习惯要一如既往严格要求，从细节入手，把学生的不良行为习惯扼杀在萌芽状态，用平和的方法化解学生之间的矛盾，将学生的同学关系上升为友情，增强班级凝聚力，创建稳定班集体。

第二，认真负责地完成学校各科室学生工作的安排、做好学校文体等活动开展宣传安排。通过活动的开展，能够加强学生间团结协作的能力，培养学生的集体主义和团结友爱的优良品质。

第三，加强班级学生的德育教育、励志教育、自信心教育和感恩教育，多与家长沟通，告知其学生情况。德育教育是教育的首位。德育可以让自卑的学生自信起来，让迷茫的学生找到自己的目标和方向，让冷漠的学生学会感恩，让自私的学生变得热爱集体，让消极的学生燃烧起美好的希望。鼓励学生从阴暗中走出来，寻找自身的优势，并不断进行提升，教会学生感恩，因为感恩的人在给了你伤痛时，也让你获得了成长。

第四，加强学风建设，鼓励学生进行深造准备，迎接社会挑战。作为二年级的班主任，学生在几个月之后将面临社会实践，学校学习时间已不多，对于学生的发展应给予相应的引导，进行深造的同学让其多学习理论和技能知识，对于即将找工作的学生给予社会生存技巧、社交、面试等能力的提升。

第五，继续培养班干部的管理能力，加强对他们的培训指导。不论在任何一个班级班干部的力量都是不可忽视的，他们是班主任的左右手，是班级体的核心和顶梁柱，对他们下放相应的权利，对他们进行工作的指导，不但可以减轻班主任工作负担，卸下一些学生能干的事情，腾出多余的时间，多给予后进生一些思想沟通，另一方面，班级管理也是管理的一种，可以培养学生的管理能力，掌握更多地生存技能。

第六，继续完善班级管理制度。上学期，已将班级公约，班规出台，有详细的学生档案，但对于学生的管理还不够完善，因此，本学期将实行班务日志管理，在班规制定上，以人为本，尽量做到柔、文、粗、活，多一些人文关怀。

第七、个人应加强自身教育技能、管理技能的学习。班主任在作为管理者的同时，也是一名教育者肩负着管理与教育的双重责任。因此在提升班级管理能力的同时，要加强对业务水平的学习，提升个人教育技能，这样才能更大地赢得学生的敬佩，减轻管理障碍。

二、班主任工作月计划

二月份工作安排

1：做好开学准备工作。开学时间通知、费用交代、学生到校未开课前卫生、制定工作计划。

2：引导学生进行报名注册，对学生进行新学期返校安全教育、引导学生把心思转到新学期的学习上来。

三月份工作安排

1：将制定好的班务日志交给班长，指导其进行填写。继续加强学生行为习惯养成教育，制定行为习惯养成班级誓词。安排学生出好感恩母亲主题板报。推选班级优秀学生干部和文明之星。

2：召开妥协教育主题班会。做好相关班级工作活动记录，迎接检查。

四月份工作安排

1：继续加强学生的礼仪规范教育。动员学生为即将开展的艺术活动月做准备。开展“和”班级文化建设。

2：清明节放假，做好学生回家安全教育，说明返校时间。加强对 3：做好学生的期中复习工作，搞好学校期中测试工作 学生各方面学习要求，迎接即将来临的社会大挑战。五月份工作安排

1：协助学校各项娱乐活动的开展，指导学生有序文明参与活动。2：做好日常工作，处理好班级出现的异常问题，继续监督学生的考勤情况。动员学生积极参加技能月活动，并进行相应的指导。

六月份工作安排

1：协助学校开展家访活动。抽时间与学生家长进行电话沟通，让其了解学生情况。

2：做好班级日常工作，对学生进行有针对性的心里沟通和谈话。随时接受学校工作安排。

3：做好学生的期末复习工作，搞好学校期末考试工作

4：安排好放暑假工作，发放成绩报告单，布置好暑假作业以及暑假期间安全事项

第五篇：班主任工作艺术：班主任之亮剑精神

班主任工作艺术：班主任之亮剑精神

“剑已出鞘，雷鸣电闪，从来是狭路相逢勇者胜，向前进，向前进，向前进……面对强悍的对手，明知不敌也要毅然亮剑；即使倒下，也要成为一座山，一道岭……这就是中国军人不屈不挠，奋力拼搏，誓死保卫国家捍卫民族尊严的革命精神，是我们中华儿女所独有的民族精神！”这是电视剧《亮剑》中的一段经典台词，也是主人公李云龙领导独立团戎军生涯的生动写照。在当前偶像剧，都市剧，古装剧占据很大比重的今天，《亮剑》的出现让我有一种相见恨晚的感觉，在我的脑海中留下了极其深刻的印象。剧中李团长的形象可谓是惟妙惟肖，栩栩如生。其个性鲜明，敢说敢当，敢爱敢恨，是一个极有魅力的男子汉。带兵打战时，敢冲敢撞，敢拼敢杀，是一个很会打战的指挥官。这一切使他深得广大战士的拥护和爱戴，更得到上级领导的赏识与器重。我在想，在我们现实的班级管理中，如果能拥有这种亮剑精神的班主任，那么这样的班级一定是个团结进取、迎难而上、顽强拼搏、矢志不渝的集体。

一个好的班主任应该是学生知识的传授者，心灵的塑造者，人格的锤炼者，平等合作中的首席执行官。因此，班主任应该时刻注重自身的修养，以自身的魅力影响和感召学生。面对现实教育体制下的教育形势，学生难教，班级难管，似乎在很多班主任的心里产生了共鸣。如何有效地管理班级，可讨论的话题很多，我想，从班主任自身做起，做一个富有新时代亮剑精神的班主任是值得思考与实践的。

一、兵熊熊一个，将熊熊一窝

“兵熊熊一个，将熊熊一窝。只要我在，独立团就嗷嗷叫，遇到敌人就敢拼命，要是哪一天我牺牲了，独立团的战士也照样嗷嗷叫。我就不相信他们会成为棉花包，为什么呢？因为我的魂还在!”于指挥官而言，就是能以自己的个性、胆略、机智深刻地激励士兵。使勇往直前、永不服输的精神渗透到他们的血液之中。（班主任工作

www.xiexiebang.com）作为班主任也应该在平时的一言一行之中给学生传递这种必胜的信念。在班级的平时管理中，班主任要有底气和实力，不管是面对学生、家长还是面对同事及学校的领导，都应该表现出自信的风采。对学生严要求，尤其是思想上要引导他们敢于正视困难，敢于顽强拼搏，敢于不断进取。对家长要充分发挥自己的个性魅力，要让他们体会到孩子在自己班级就是与众不同，就是能够享受到知识与成长的快乐。对学校领导要以自己机智的言语、坚实的行动积极负责份内的事务，让他们内心体会到你确实很重要。当班级管理中遇到一些棘手问题时，班主任苦思冥想，疲于应付，收效甚微，这时会心生沮丧，甚至对学生对集体失去信心。其实不然，有问题并不仅仅是件坏事，它至少给班主任一个解决疑难的机会，给集体一个锻炼的空间。因此，班主任要时刻树立必胜的信念，坚信自己会泰然自若，从容面对。一言以蔽之，就是班主任要努力成为一个果敢有魄力的将领，成为一个胆识过人的元帅，使班级成为一个名副其实具有坚实魂魄的集体。

二、狭路相逢勇者胜

“明知对手是天下第一剑客，也要宝剑出鞘。”亮剑，亮出的是气势，是胆略，是一种男子汉的精神。这样的团队无往而不胜，即使倒下也是一种壮烈的美丽。于班级管理而言，不论是大考小考，还是各种竞赛比赛以及各类大小评比，作为班主任要敢于亮剑，沉着面对，积极准备，精心部署，表现出必胜的姿态，同时又能善于调动一切积极因素鼓舞学生的士气，激励他们勇于面对竞争的“敌手”，最大限度地发挥自己的潜能，为自己而战，更为集体荣誉而战。有了班主任敢于领先的霸气，有无往不胜的信念，一定会激励学生以百折不挠，坚忍不拔的毅力去挑战去竞争。如同郑板桥的一首诗中写道：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”树立明确的目标，是战胜对手，战胜困难的重要法宝。笔者曾游历苏州同里的珍珠塔景点，有一位信手拈来，笔力遒劲的老者引起了我的兴趣，当即我就让他给我题字留念。呆我自报姓名后，他思虑稍许，潇洒地挥手写下：胡杨林海郁葱葱，小溪流水四海通。勇创大业路锦绣，高空腾飞巨龙。看上去字迹让人赏心悦目。其诗的意思也很明确，即胡小勇高。虽然有过于夸张之意，但在笔者看来，平时把它压在办公桌的玻璃下面，闲暇之际，心中默念几遍，能激发自己的信心与勇气。其实，班主任也可以给本班立下一个明确的奋斗目标，以此来激励大家的斗志，以勇于拼搏的精神，坚持不懈地为之奋斗。

亮剑是一种气魄。一个有魄力的果敢领导者，才能带领团体无惧无畏，勇往直前。魄力是面对困境是的果断抉择，是永不言败的信心，是锲而不舍的执着。魄力让敌人望而生畏，让队友充满信心。面对举步维艰的教育形势，层出不穷的班级管理问题，时代呼唤具有这种魄力与勇气的班主任，有了这种亮剑的精神，再加上自己的不断学习和智慧积累，我相信班主任一定会举重若轻、从容自如，把自己的集体铸就成一道坚固的长城，一道亮丽的风景线！