育儿心得体会优秀

(教育）育儿心得体会优秀范文（三篇）

范文一：做

有

权

威的父

母

想法源于下面这个故事，这篇小说里的故事是家庭教育的典型，能带给我们——老师和家长很多启示：

钓

鱼的启

示

作者：詹姆斯·雷菲斯特（美）

十一岁的詹姆斯和他的家人住在湖心的一个小岛上。这里，房前的船坞是个钓鱼的好地方，父亲是个钓鱼高手，小詹姆斯从不愿放过任何一次跟父亲一起钓鱼的机会。

那一天正是钓翻车鱼的好时机，而从第二天凌晨起就可以钓鲈鱼了。傍晚，詹姆斯和父亲在鱼钩上挂上蠕虫——翻车鱼最喜欢的美食。詹姆斯熟练地将鱼钩甩向落日映照下的平静湖面。

月亮渐渐地爬出来，银色的水面不断地泛起静静的波纹……突然，詹姆斯的鱼竿猛地被拉弯了，他马上意识到那是个大家伙。他吸了一口气使自己镇静下来，开始慢慢地遛那个大家伙。父亲一声不响，只是时不时地扭过脸来看一眼儿子，眼光里是欣赏和赞许。

两个小时过去了，大家伙终于被詹姆斯遛得筋疲力尽了，詹姆斯开始慢慢地收钩。那个大家伙一点点的露出水面。詹姆斯的眼珠都瞪圆了：我的天哪，足有

公斤！这是他见到过的最大的鱼。詹姆斯尽力压抑住紧张和激动的心情，仔细地观看自己的战利品。他发现，这不是翻车鱼，而是一条大鲈鱼！

父子俩对视了一下，又低头看着这条大鱼。在暗绿色的草地上，大鱼用力地翻动着闪闪发亮的身体，鱼鳃不停地上下扇动。父亲划着一根火柴照了一下手表，是晚上十点钟，离允许钓鲈鱼的时间还差两小时！

父亲看了看大鱼，又看了看儿子，说：“孩子，你得把它放回水里去。”

“爸爸！”詹姆斯大叫起来。

“你还会钓到别的鱼的。”

“可再也钓不到这么大的鱼呀！”儿子大声抗议。

詹姆斯向四周望去，月光下，没有一个垂钓者，也没有一条船，当然也就没有一个人会知道这件事。他又一次回头看着父亲。

父亲再没有说话。詹姆斯知道没有商量的余地了。他使劲地闭上眼睛，脑中一片空白。他深深地吸了一口气，睁开了眼睛，弯下腰，小心翼翼地把鱼钩从那大鱼的嘴上摘下来，双手捧起这条沉甸甸的、还在不停扭动着的大鱼，吃力地把它放入水中。

那条大鱼的身体在水中嗖地一摆就消失了。詹姆斯的心中十分悲哀。

转眼间

年过去了，当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像

年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。

——孩子的爸爸一言九鼎，孩子非服从不可。他是怎样做到的？

——在孩子万分不舍的情况下，爸爸没有说教和过多的解释，而孩子还是主动服从了。孩子怎么这么乖？

——父亲曾给孩子进行过“严格的”道德教育，但方法是“告诫”——警告、劝诫或者教诲、劝诫，而这一次是指导实践——自己去实践道德，结果是道德战胜了诱惑。父亲的教育怎么会这么有效？

这个父亲在孩子心中真有权威啊！

权威就是对权力的一种自愿的服从和支持。父母的权威，就是孩子对父母权力的自愿服从和支持。

通常情况下，孩子并不知道什么对他们来说是最好的，常常不知道哪些事情可以做，哪些不可以。而教导他们分辨是非、做出选择则是父母的责任。父母要教会孩子清楚地意识到规则和界限，明白被禁止和被拒绝是他们成长过程中不可或缺的过程。他们必须学会放弃，并且懂得并非自己的一切要求和愿望都会得到满足。在这个过程中，父母逐渐树立起自己的权威。

我们应该清楚：

1、父母要有必要的权威，才能对孩子施加有效的教育。特别是在一些特定的场合，你的话要是能够立即得到执行，就能避免尴尬，化解矛盾，甚至避开危险。

2、父母在孩子心中的权威本应是天然的，但搞不好会逐渐失去。在孩子成长的过程中，父母要有树立权威的意识，并采用正确的方法。

3、父母的权威应该建立在与子女有共同的价值观的基础之上。如果文中的父子没有对必须遵守钓鱼规则的共同的认可，则很难有这样的教育结果。父母能够一贯辨明是非，坚持对的，摒弃非的，并得到孩子的认同，将很容易树立起自己的威信。

4、权威是在帮助孩子处理当前事情（也就是孩子的道德实践）的过程中建立起来的。说教固然必不可少，但会比较抽象，不易被孩子理解和接受，需要指导孩子“学而时习之”，有道是：不经一事，不长一智。在孩子进行道德实践时家长的态度和做法，是树立自己权威的关键。

在孩子即将进入初中的关键时期，在当前的教育大环境中，家长树立足够的权威，机不可失，时不我待。

那么，怎样树立自己的权威呢？我认为，首先应该转变育儿观念，改变对孩子的行为指导。

1、改变观念，正确定位父母和孩子的关系。孩子不是父母的附庸，不受父母支配。他（她）首先是社会的人，是人类，是人类的一员，最后才是你的子女。为人父母者，不过是尽自己的责任，抚养他们长大，陪伴他们走过生命的一段历程而已。一旦他们翅膀硬了，就要飞走，挽留不住。为人父母者，其实是在尽自己的社会责任，用自己的努力，交给社会一个合格的人；至于他（她）究竟能否成为人才，能为社会做多大贡献，受社会因素影响巨大，不是我们能够掌握的了。

不要对孩子产生依赖心理，也别让孩子对自己产生依赖心理。要保持适当的距离。距离产生美，也产生权威。亲近而不狎昵是最佳状态。父母要密切配合，“父爱如山，母爱如水”，既要给孩子一个可以撒娇的温暖怀抱，也要让孩子感到父母权威的神圣不可违。

2、抓住孩子的核心素养，该放则放，做到“有所为有所不为”。我们不要面面俱到，什么都管。紧紧抓住孩子的核心素养，做好奠基性的工作即可。这样才能体现出对孩子人格的尊重，做到对孩子个性的保护和欣赏；不要试图按照自己的理想去塑造孩子；允许孩子有缺点，不要要求孩子必须完美；更不要把孩子当成实现自己理想人生的替代品，把孩子当成自己的面子。

有哪些核心素养需要家长积极参与培养呢？我以为，主要有：基本礼仪，包括待人接物的做法、态度；遵守规则、遵守法律的意识；诚实守信和与人合作的习惯；健身的习惯，为理想而努力学习的态度。力争对孩子这些方面的发展情况有准确的了解。可以通过与孩子相处时的交流与观察，向老师询问，与孩子的同学、朋友交流，或者检查他（她）的书包去观察理解。发现问题，就及时出手干预。

值得注意的是，你要了解其中有哪些是学校的职责，你只需和学校配合，关注推进即可；哪些是家庭教育的职责，你必须亲力亲为，倾力塑造。比如培养孩子的基本礼仪，你必须常抓不懈，要鼓励孩子参与社交活动，并对他（她）的表现加以指导或提出改进；比如千万不要成为孩子躲避跑操的“同谋”，更不要为孩子所犯的错误找借口，干出包庇纵容孩子的蠢事。

3、方法得当。“黄荆条子出好人”“棍棒底下出孝子”的时代已经一去不复返了。你得思考采用正确的方法，易为孩子接受的方法。要让孩子在感受到爱和尊重的前提下接受你的权威。通常是“以理服人”，忌简单粗暴，导致教育后孩子“口服心不服”，从而产生抵触情绪，让你的好心成为驴肝肺。

应该要抓住教育的契机，该出手时就出手，讲究稳准狠，不达目的决不罢休，原则问题绝不退让，让孩子充分领教你的决心和意志，最后不得不屈服于你。不要吝惜代价。要干好这么伟大的事业，付出代价在所难免。

父母是榜样，言行宜谨慎。孩子身上都有父母的影子。言传之外还要重视身教。应该力求避免一不小心而毁掉你在孩子心中的形象。到那时，你还指望孩子尊重你的权威吗？

父母要帮助彼此树立权威，而不是削弱。孩子对爸爸不满的时候，妈妈要柔声解释，替爸爸辩解，千万不要和孩子结成内战同盟；反之亦然。

要逐渐把孩子放进社会中去——其实这是由不得你做主的。融入社会是孩子成长必不可少的一环。良好的社会环境是孩子健康成长的催化剂。不过当前的社会恐怕对孩子来说还有诸多“少儿不宜”，因此你得小心谨慎，及时跟进，密切监控，耐心指导，悉心教导。

效果不好的时候，假他人之手也是很好的方法。老师是你可以依赖的教育工作者，维护并强化老师在孩子心中的权威是聪明家长的一贯做法。当孩子不听你的，而拿老师来当挡箭牌的时候，你可以大喝一声：“我也是老师！父母是孩子的第一任老师！”相信可以算得上是对孩子稳准狠的打击。还有你的亲朋好友、社交圈子，包括心理医生在内的专业人士，乃至国家暴力机关都是你可以求助的对象——你相信美国的父母可以报警，把“触犯”法律的小孩子从自己家里带到警局进行教育的惊人“事迹”吗？如果你确信孩子是社会的人，他迟早得归警察管，就不会觉得匪夷所思了。

4、家长要不断提升自我修养，永葆自己在孩子心中的高大形象。随着孩子的成长，也许我们的容貌、力量、学识会逐渐不如孩子，但只要我们努力让自己的道德修养永远是孩子的榜样，我们的价值观、人生观被孩子继续认可，我们的礼仪修养、为人处世、言行举止永远是孩子模仿的对象，我们就能做到在孩子心中青春不老。用我们用孔子的话来勉励自己：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

愿我们都成为孩子最崇敬的父母，和良师益友！

范文二：我和孩子之间最好的沟通方式

开完家长会，已经有一段时间了，可我不知如何落笔，因为我觉得孩子现在并不优秀，要让我来分享育儿经，怎么写？有点芒然，有一天，在我打理花园时，当我惊喜地看着小雏菊开了，绣球含苞了，玫瑰绽放了，小荷露出尖尖角了，我突然意识到，真正爱花的人，是不会局限于花的种类和花期的，她只会怀着希望去播种，施肥，打药，去浇灌，剪枝，捉虫，然后………静待花开。我们的孩子不正像花园里的花吗，首先我们应该懂得去欣赏她，去帮助她健康成长，而不是过早地去定论她优不优秀。不开花，没关系，是花期没到？是营养不足（知识掌握不牢）？是旁枝太多（分心了）？还是生病了（有坏习惯了）？我开始慢慢思考孩子从开学到现在的一些变化，在孩子的笔记本上留言：

孩子你真的很棒！

成绩的暂时落后，让你渐渐失去了自信，其实，成绩并不能代表一切！你心地善良，内心平和，多才多艺……你会在看见残疾人时毫不犹豫地捐钱，你会在校门口拿一堆传单给我，只因你想让发传单的老婆婆早点回家。你会在妈妈忙碌时给妈妈送上一杯开水，你会在妈妈迟迟没有下班回家而而把家务做了。你真的很棒！

你可以不是学霸，但你得有学霸精神！

犹记得你五岁多时，大家笑你拼音写得丑，从此，你每天都会一个人悄悄躲进卧室里呆一会儿。直到有一天你叫来大家，写给我们看时，我们才知道原来你一直在练习写拼音…做事专注，不怕困难，坚持到底，这就是学霸精神。这种精神将让你终生受益。可是孩子，今时今日，你渐渐忘了这种精神，你开始走神了，开始畏难了，开始偷懒了。“业精于勤，荒于嬉“，“才能一旦让懒惰支配，它就一无可为“。“懒“，是你成绩得不到提高的根本原因！让我们从现在起动起来，每天给自己定个小目标，努力去完成它。相信“勤能补拙“！

取别人之长，补自己之短内

尽快找到适合自己的学习方法。

方法千万条，适合第一条。孩子，你即将近入初中，初中的学习科目将更多，学习压力将更大，如果你不尽快总结出适合自己的学习方法，你就会疲惫不堪，事倍功半。孩子，你身边有这么多优秀的同学，是多么地幸运！静下心来，认真地用眼去观察，用心去学习，不断地审视自己，取长补短。不必强求与别人一致，只要每次都进步一点点，这时，学习将会变得相对地愉快。

努力做好每一个阶段的自己。

我们的人生，都是不可逆转的，我们应该珍惜每个阶段，认真扮演好每个阶段的角色。是学生，就该认真学习！青春，就是用来奋斗的，奋斗过的青春是无悔的！努力过的人生，才是没有遗憾的人生。孩子，木棉长成大树，会吸收阳光和雨露，狮子长成兽王，会经过奔跑和猎杀。我亲爱的孩子，学习，让你积累；批评，让你自省；挫折，让你坚强；赞美，让你自信……你每走过的路，写过的作业，流下的泪水、汗水，和人生中每一次悲欢离合，感动、欣赏，都是你人生的印记。加油吧，孩子，努力长成自己喜欢的模样，不负昭华，未来可期！

周未，孩子在写作业时，我把笔记本递到他手中，什么也没有说，当我第二次来到书房时，我发现他学习特别专注。就默默离开了。又是一个周未，孩子回到家迫不急待的去翻看他的笔记本，这一次我明显看到他脸上有些失望的表情，但他什么也没有问，只是静静坐在书桌前开始写作业。他的这些举动让我深感欣慰，我知道上次的留言对孩子有所触动和帮助。接下来的每一个周未，我都以同样的方式在孩子的笔记本上留言，言语简短.孩子也习惯了周未回家翻看留言。这也许就是我和孩子之间最好的沟通方式。

范文三：孩子的成长和学习就像是一场马拉松

孩子的教育过程就是家长的修行过程，我们也是在这个过程中不断学习、不断体会、不断反思、不断感悟！经过这十多年陪伴孩子一路走来，我们也逐渐理解，教育是长期的、点滴的、因人而异的，最终将走向各自不同的人生。我是一名马拉松业余爱好者，所以今天我用了马拉松为主题来谈谈我对孩子成长和学习问题的一些体会，孩子的成长和学习就象是一场马拉松，家长和孩子既要参与它，规划它，更要享受它！

“不能让孩子输在起跑线上！”但是马拉松考验的不是瞬间爆发力，而是耐力、毅力，看谁走得远、走得久，能坚持到达终点才是胜利者。孩子的教育也是一样，不能急于求成。话说容易，可要真正做到这一点，其实真的很难！看到孩子学习状态不好，成绩不理想、在很多方面都还比较弱，我们会很着急。甚至一着急，大家都会有病急乱投医的冲动。看到语文差了，就想是不是应该补补语文，看到英语差了，是不是应该补补英语，总之各科都不想落下，时间不够，怎么办，就想是不是该把原来的数学班给停了，把孩子原本喜欢的美术班等停了。

但最后思来想去，孩子原本的班不能停，做任何事都得让孩子知道只有日复一日的坚持才能取得最终的胜利。并且我家孩子在学习奥数的过程中让我们深刻体会到了坚持积累、循序渐进的效果。小学时听说奥数是小升初神器，我们最开始咨询了解的时候，就本着应付小升初的心态，甚至还直接问接待的老师，是不是到小学高年级要毕业时直接上个临时集训班就行了，但是后来还是抱着尝试的态度让孩子从三年级寒假开始去上了奥数课。通过一段时间的学习，从小就偏爱数学孩子对数更多了一份喜欢，由于学习奥数孩子的思维比以前更活跃一些，钻研精神也更多了一些，对孩子学习其它科目也有所帮助（当然这个要因人而异）。所以这些年让孩子对奥数不间断地坚持学习，不仅仅在于应付考试，更重要的是对孩子的数学兴趣、扎实功底有非常好的帮助，或者说，我们原本就不应该以应试的着急心度去看待奥数、以及其他任何学科的学习！通过几年的坚持，孩子基础扎实了，考试就只是学习和兴趣过程中的一个点缀，一个跨栏，是对考试当阶段状态的一次检查而已。

除了遥远而艰辛的赛程，马拉松还有它额外的魅力。而魅力之一，就是对参赛者而言提供了一个包容的大平台。其他体育项目都必须经过选拔同等选手才能同场竞技，业余爱好者几乎不可能与专业运动员PK，但是马拉松不同，无论专业运动员还是业余爱好者，大家都可以挤在一起比赛，各自水平不同，目的不同，各自可以根据不同的自身条件设定自己不同的目标，达到自己的目标就好，不用人人都去争第一。

孩子们就象马拉松选手一样，各自的天赋、习惯、兴趣、爱好、成长环境都各不相同，每个孩子不可能整齐划一。我们需要对孩子报有一颗包容的心。陪伴孩子和肯定孩子的优点，也理解和包含孩子的短板和缺点。这些年陪着孩子成长学习，逐渐发现孩子有了很多强于自己的优点，比我自己厉害多了。比如在很多方面他的知识面比我广，因为孩子有好奇心，喜欢看、喜欢观察，记忆力强记得住，还养成了自己解决未知问题的好习惯：看到、遇到不知道的问题会主动去查找去了解。比如，看到不认识的字、不知道的人物、不明白的名词，他就会主动去查字典、搜百度，然后顺便再看看相近的、相似的，这个好习惯让他不仅仅解决了一个问题，而且还扩展拓展了，这个习惯我真觉得挺好。那对他的作文，就象他自己说的，“我真的想不到其他同学的那些想法，我的想法只有这些，所以我真的写不出来更好的”。进了东辰，看到班上其他同学的优秀作文，我也知道和理解这种差距不仅仅是作文水平上的差距，更重要的是孩子间思想深度上的差距，确实是没有办法强求的，虽然孩子阅读书籍也多，但是各自理解和消化吸引的内容和角度不同。让孩子慢慢成长、慢慢成熟吧！。

马拉松的另一魅力，更在它开放式的比赛场地，每跑一步、每过一段都有不同的风景。跟马拉松一样，终点不是唯一目的，人生马拉松甚至没有终点，让孩子内心平和，成为自己成长过程中的主角，做好自己就好，开心快乐地享受每个阶段、每一过程。我们给孩子从小灌输学习最终目的是为了学到知识，积累知识，考试不是唯一目标和终点，更不是为了考试成绩超过班上的某某同学，同学之前不是竞争关系，不是敌对关系，不能有嫉妒心态，如果这样只会给自己带来更多不必要的烦恼。

孩子的成长过程，既是对孩子的考验，更是对家长的考验，让我们所有家长，和孩子们一起，放平心态，和老师们一起，共同给孩子们营造一个团结、积极、向上、阳光、融洽、乐和的学习生活环境，让孩子们开心快乐地成长，欣赏和收获到马拉松沿途中更多的美丽风景！