大学生暑假辅导学生心得体会（5篇）

第一篇：大学生暑假辅导学生心得体会

大学生暑假辅导学生心得体会

心中有不少心得体会时，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以记录我们的思想活动。但是心得体会有什么要求呢？以下是小编整理的大学生暑假辅导学生心得体会，希望能够帮助到大家。

在这个暑假中，为了充实自己，锻炼自己，我为自己找了一份家教工作。在7月14日，我第一次来到这次补课对象的家中，首先和孩子的父母了解了一下孩子的情况，这是一个刚刚升上初中的女生，在过去的期末考试中成绩比小学里退步了很多，家长感觉很着急，于是想通过在暑假中找一位老师来辅导一下，争取在下个学期中在成绩方面能够跟上去。并且，通过交流，我还了解到，这个女孩正处于青春期的叛逆阶段，如何使她能够接受自己，在课堂教学中能够集中注意力，成为了我这个新手的难题。

在接下来的时间中，我得到了女孩家长的同意，来到女孩的房中和女孩进行进一步的交流，起初，女孩对于陌生人的到来表现出胆怯与羞涩，我也没有一开始就和她谈到学习方面的事情，我先询问了一下她的年纪，问了她对于刚刚进入初中有什么不习惯的，以及认为与小学的区别。

在交谈中，我发现女孩自己对于目前也呈迷惘状态，小学的朋友离开以及初中的学业的繁重让她不知所措。她一时无法适应初中学习的高速，比起小学，现在已经没有太多的机会让她一遍一遍的回顾自己所学的知识，对于老师教授的知识，她不能像其他孩子那样接受的那么快，接着，我询问了她对于现在学习状态的看法，认为自己在那些方面比较的薄弱，她很迅速的说出自己在数学方面比较薄弱，英语方面相对来说单词等一系列记忆方面的比较薄弱。

回到家，我查询了初一已学的知识点特别是数学的公式方面，初中的教学不能以我们大学生的眼光来看，我争取以她能够接受的最通俗易懂的方法来接受。第二天，我开始了我正式的教学，通过的昨天的初步认识，女孩已对我稍微熟悉点，我首先让她拿出上学期几张较为重要的月考卷子以及期末考试的卷子，首先让她将上面的错题进行回顾，发现对于自己错过的题目，在订正过的基础上，还有很多不会做，于是我建议她准备一本自己的错题本，将自己二次订正后还不会做的题目记在本子上，只写题目，不写答案，随时拿出来进行回顾。

对于典型的例题，我尽量以最通俗易懂的方法使她明白，初中生对于老师的教学有一种死记硬背的态度，在有限的上课教程中，学校的老师不可能满足每一个学生，一时不懂得东西越是拖越不懂，最后就遗留成永远的问题。并且在后来的日子中，除了解决每天的新的问题，我时常督促她将错题本拿出，抽选其中的题目让她做，一开始错题本中的很多题目她还是会不太会做，不会的题目就进行再次的讲解直到弄懂为止，渐渐地，错题本上的题目很大一部分已经解决，相信如果再遇到类似的提醒她也能够沉着应对。

在教授中，女孩往往不能够只一遍就了解题目的解答，一道题目往往要讲上三遍四遍甚至有时候五遍，这时候需要老师有足够的耐心，学生不懂得问题一定要秉着坚持不懈的精神使她最后能懂，不能使问题成为永远的问题。在每次两个小时的补课时间中，中间会穿插一次休息时间，长时间的学习不利于学生对于知识的吸收，暂时的放松反而能够提高学习的效率。

在后半段的时间的教学里，主要用于提高英语。英语的提高基础就是单词，增加词汇量的唯一方法就是背诵，我首先抽背了她部分单词，发现她只是在硬记单词的拼写，对于单词的读音等并不是很了解。于是，在接下来的时间中我先让她将单词表中的单词读了一遍，并纠正她的英语发音，告诉她背英语单词是根据读音来背诵，只有先将读音读准了，才能将单词拼对，并且在后来的教学中坚持每天都帮她将英语单词回顾，督促她读、背、默写单词，在逐渐中她的词汇量也渐渐积累了。

在一日日的相处中，女孩的性格也逐渐开朗了起来，已经不像一开始见面时那样害羞，除了学习上的事情，生活上的问题她也会时常和我提及，我把它视作是对我的一种信任，通过朋友的方式来交流我想应该是最能打开心结、能最快找到问题与解决方法的。在交流中，我发现了女孩对于未来学习的迷惘。现在她还是初一，暂时还没有接触到副科，即将升为初二后，接踵而至的副科压力使她不知道该如何安排自己的学习时间，以及着重点。

我告诉她，首先要将自己不懂得部分弄懂，对于科目的变多不能盲目，要迎面而上，不要害怕，对于科目要全面安排，将时间进行合理的分配，每一门都很重要，对于自己稍显薄弱的部分可多分一点时间，时间就像是海绵里面的水，挤挤总还是有的。很快，我结束了自己为期一个月的家教工作，在这次工作中，虽然我的对象只有一个人，但是以点看面，这次的工作经历也为我积累了经验，无论以后自己走上怎样的道路，耐心，专心，坚持是必不可少的，踏实应对才是最重要的！

通过父母的介绍，我联系到了一份暑期家教的实践活动。

一、暑期家教前的一些准备工作

在大一暑假的时候，我就曾经做过暑期家教。因此，对于教书育人而言，我还是比较的.熟悉，已经具备了一些教学经验。而且这次这个学生是一个将要升入初一的同学，我相信自己应该能够教好他，果然最终他获得了满意的收获。

我希望能够真正的让他在这个暑假学到知识，并且，在辅导学生的基础上从而达到自我的提高。这便成了我对这份工作的最终目的。我深知“不打无准备之战”的道理。在进行家教活动之前，我就在网站上查找一些家教活动中的注意点以及难点，还有就是家教学生的不同类型以及采取的措施。同时，我也通过我的同学了解到该生学校的一些情况，这样有利于我和家教学生的交流与沟通。

而且，我也事先了解了初中英语课程设置的一些特点，对初一的英语课程有了一个初步的认识。为了有个充分的准备，我还到县城的图书馆看了一段时间的书，大概了温习了一下中学的基础知识，有时候还会练习着讲一些内容，然后录下来自己听听，以便对不足的地方做进一步的修改。

通过自己在暑期家教前做的一些准备工作，我发现自己在教学中进行的很顺利，能够尽快地适应教学环境，在暑期教导学生方面取得较好的成果，获得了学生以及家长的好评。

二、我在暑期进行家教的流程

首先，我跟家教学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习情况。通过与家长的接触，我了解到：学生的弱项主要表现在英语课程方面，其他各科的成绩都比较好。学生在英语学习方面属于厌学的态度，而且对于英语的学习没有任何激情，基础较差。

了解到这样的现状，我就与这位活泼的男学生进行了交流。我了解到，其实并不是他自己对英语完全的厌恶。只是他的基础比较差，家长和老师对自己的期望值太高，从而造成了他的自暴自弃。了解到这一特殊性，我特地去网站上查找了一些关于厌学方面的心理资料，从而也找到了相应的对措。那就是要及时地给予鼓励和支持，在出现困难的时候，要给与指导性的帮助与支持。

在得到资料和对策的之后，我先给学生进行了一个基础测试。当然，这些测试的题目都是很简单很基础的英语题目，其目的就是提高他的自信心，让学生认识到自己的英语还是有提升的空间。通过我对他的测试，我发现：尽管做题中有错误，但是正确率很高。我对学生的表现予以了肯定，学生也很开心。

他说这是他第一次得到老师的表扬，他的自信心得到了较大提高。其次，有了第一天好的开始，对我下面的讲课内容有了较大的信心。鉴于学生的现状，我知道：除了要帮助他改善学习态度方面以外，我还要帮助他补习关于英语方面的基础知识。说到基础知识，我首先想到了应该充分利用他的英语教材。因为在我们所接触的学习资料中，教材作为最核心的内容有它的旗帜性。

为了能让学生在暑期补习一下自己的英语课程，他的父母已经提前给他买了初一的英语教材。首先，我让他朗读英语教材目录上的内容，一方面能够了解他的口语基础，另一方面培养了他在敢读敢表现方面的训练。从他朗读目录的语调语音中，我了解到他在语音语调方面存在的问题并不是很大，只是缺少一定的自信心。

这时候，我的角色就变成了他的朋友来鼓励他，激励他是一个很好的学生。然后我就对于教材目录的编排进行了有序的讲解，从我的讲解以及我的鼓励中，学生已经产生了一些感兴趣的问题。此时，我认真详细地对他的问题进行了讲解，他对我的回答也是相当满意。

为了确保他是真正了解了教材的实用性以及知识性，我对他提出了几个引申的问题。尽管他回答的不是很到位，但是从他的回答中，我已经了解到他对课程编排已经有了一定的认识和了解。再其次，在了解教材的编排基础上，我就开始对英语教材的课文进行讲解。由于学生是一个基础较差的英语学习者，这就需要自己能够充分利用好资料进行讲解。而不是要把课文知识强加给学生，要给他自我吸收知识的时间从而达到预期的学习效果。

而在这时，我了解到他对于体育运动项目特别地热衷。这时，我就想到了用兴趣学习法来激励他去学习，俗话说：“兴趣是最好的老师”。我先列举了几个简单的体育项目让学生进行翻译，果不其然，他翻译得很精确也很有信心，同时他也很喜欢我的这一举措。

有了这么精彩的一步，我对下面的几步已经有了很好的打算。我打算以体育项目作为主要的链接，其他的内容再有节奏的加上去，从而使学到的知识更加丰富。我在讲解过程中注重运用例子，通过举例，把复杂的语法知识简单化，把枯燥的语言知识点具体化，使学生更容易接受知识。比如，要求学生改掉死记硬背记单词的习惯，启发他利用发音的规律来记单词。

比方，“american ”这个单词的字母背起来很拗口，但通过音表来记就轻松多了。比如a/e（还有很多类似的字母发音也一样），这样记单词不仅轻松而且不容易忘记。最后，既然我已经有了很好的系统教学方法，那就需要更好的实施。在讲课得时候，我会经常穿插一些幽默的语言，一来可以缓解他的压力，二来也可以让我们有个轻松的学习氛围。另外，在课间五分钟休息时，我便主动介绍一些他的学校情况。如果时间到了，她家没人，我就多呆一会儿陪他聊聊天，找出我们共同的爱好，以此来拉近彼此之间的关系。

我想，以朋友的身份与之交流，教学效果必会事半功倍。然而，有时候我能清晰地感受到他已经有了一定的懈怠现象，这时我才了解到教育学生应该要劳逸结合，我应该给他更多的自由支配时间。为了使学生能够更好的学习，得到更高的学习效率，我主动跟学生家长说应该降低学生的学习强度，由一天的3小时降低到2个小时，给学生一些自由支配时间。他们也积极地采纳了我的建议。

当我再来教他学习英语课程时，我发现这样的效果确实不错。学生得到了一定的自由支配时间，我也得到了一定的学习时间，可以提前预习接下来的讲课内容。按照我和学生家长商量好的作息时间，我们一起共同努力，并最终顺利完成了我的暑期家教任务。

三、我在暑期家教过程中的感想与体会我的家教过程是有苦也有甜

尽管刚开始的几天确实很累，但是后面几天已经比较习惯了。有时候，我讲解了好几遍的问题，学生也似乎是懂了。可是过几天，我再提问他时，他又不知道了，这时我觉得自己特别地无力，觉得自己之前的努力都白费了。但是转念一想，学习本来就是一个循序渐进的过程，自己以前学习的时候不也经常遇到这样的情况吗？只要这样一想，又觉得自己的付出都是很值得的。

也许讲解一次不是很明白，但是只要我们共同努力，我相信他最终会明白我的讲解。事实也证明了我的付出，学生最终得到了满意的收获。他的父母很感激我这段时间对他的帮助，要我不定期地给他打电话来督促他。这让我内心充满了自豪感，因为我的真诚和努力得到了肯定。

转眼间，他就要开学了，我也结束了我的家教生活。他的学习态度比以前端正了许多，学习也知道使劲了，以前的疑难问题也基本得到了解决。这就是我家教的效果。经过半个月多的家教生活，不仅他在英语学习上有了提高，而且我自己的实践能力也得到了锻炼。我知道这是我们大家一起努力的结果。

也许学生之前出现的一些问题，在这短短的二十几天的时间里不能全部得以改正，但是我相信：只要他能够在以后的学习中坚持不懈的努力，他一定会取得更大的进步。

通过此次暑假做家教，我觉得暑期家教是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。而且，大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是他们自身的价值能得到社会肯定，增强他们进入社会的信心。

经过了半个月多的家教生涯，现在的我对于“老师”这个称谓已经不再陌生。当别人称呼我“老师”时，没有了昔日的逃避与羞涩。有人说教师是太阳底下最神圣的职业，对此，我在暑期家教的过程中深有同感。虽然我的暑期家教只是做了一段时间的“老师”，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。

第二篇：新初二学生暑假辅导计划

现在孩子马上就要放暑假了，很多家长都找到了平盟教育，希望利用这个时间，让孩子弥补一下学习上的不足，夯实之前学过的知识，为下学期做准备。

何先生：我孩子初一，马上就要期末考了，孩子语文和数学不太理想，做数学题时，这孩子比较粗心，容易计算错，解大题耗费时间比较长，以至于做完试卷以后都没有检查的时间。语文是作文不好，他沟通能力还可以，就是写作文时没有思路，总是无从下手。我们家长平时工作特别忙，也顾不着给他做个系统的计划，所以希望平盟教育的老师能给我孩子制定一个系统的暑假的辅导计划，顺便考试前能给孩子辅导几次最好。

通过何先生的介绍，平盟教育的老师又与学生进行了深层次的沟通与了解，得知孩子的学校老师在作文方面的教育方式是一定要孩子写真实的事，而孩子又经历的事情太少，所以造成每次写作文都脑袋空空，无从下手，最抵触写作文。数学方面就是基础不牢固，所以造成解题时间长等问题，而孩子本身也存在一定的压力。平盟教育的老师根据学生的实际情况与近期试卷进行了全方位会诊，制定培优转差计划。将本学期已学内容进行查漏补缺与巩固提高式的辅导。

首先是，调整孩子的心态：心态是决定学习好坏的第一步，通过教育引导使他从心里认识到自己来辅导的目的、目标、努力的方向，鼓励他扬长避短，相信自己，必有成效；

其次是，培养孩子的学习兴趣：兴趣是最好的老师，通过老师独特的教学方法、直观教学、精心设疑，激发兴趣吸引他，让他佩服、尊重老师并对数学与写作产生兴趣，使被动变为主动，这是成功的关键；

再次是，有针对性的对孩子进行辅导：针对学生自身特点、针对每个知识点的掌握情况、针对孩子近期的考试成绩。

最后是，传授解题方法及技巧：教给学生各类题型的分析方法、解题思路、完整的解题步骤，教会学生学习，让他从学会到会学，逐步培养其独立解决问题的能力；培养孩子对生活的热爱与敏锐的观察，提高孩子的写作能力。

第三篇：新高一学生暑假辅导规划

王女士：老师你好，先说说我们家孩子的情况吧。我们家是个男孩子，马上该上高一了，理科比较差，数学还算是好的，物理和化学就很差了也就处于及格水平。

值班咨询老师：这个成绩的确是不太理想，有很大的提升空间，孩子语文之类的成绩怎么样？

王女士：孩子语文，英语初中学的还都不错。他从初中就是比较偏向于文科，因为自己感觉数学学的不好，所以大多精力都放到数学上，致使文科的成绩又有下滑。他现在觉得自己在数学上费了那么大劲，成绩也没提高多少，还把其他科的课程落下了，所以对理科就有点失去信心了，孩子总跟我说以后分文理科的时候上文科。

值班咨询老师：现在孩子刚要上高一，分文理科现在下结论未免太早了。

王女士：是啊，我们也是这样想的，而且我认为相对于文科来说，上理科对于孩子以后的选择面会更广一些，文科虽然选择面也不小，但它不光是知识的掌握问题，还涉及沟通能力与社交能力，这跟一个人的性格有很大关系，我觉得我们孩子这方面没有优势。

值班咨询老师：无论是选文科还是理科，学好包括数学在内的基础性学科都是很重要的。孩子如果好好学再加上正确的辅导，到明年分科前成绩一定会有一个显著的提高。到时候他再考虑选文科还是选理科，就不会那么被动。现在你孩子这种情况首先要把数学成绩提上去，数学是学好物理，化学的基础。只有基础打好了，才能把其他的学好。

王女士：是啊，为了他的学习，我们没少操心，也给他找过辅导老师，是托朋友找了一个老师，上课的时候孩子说教的还可以，就是成绩上不去，不知道症结在哪里。

值班咨询老师：只要对孩子有正面触动，让孩子把学习能力转化为考试能力，就肯定会对成绩有正面的影响。你孩子现在不只是成绩上的问题，实际上他对学好理科已经没有信心了，首先要通过我们的学习激励机制及配套的方法把孩子学好数理化的信心重树起来，然后再安排适合他的老师进行辅导。

第四篇：大学生暑假支教心得体会

大学生暑假支教心得体会

大学生暑假支教心得体会

别样的礼物，特别的感动

前几天知道了要去**特殊教育学校支教，心里很难接受，为什么要让我们去这样的地方？听说那些孩子有的是智障，有的是肢残，感到巨大的压力。

今天是去特教学校的第一天，听着**外面传来的诵读佛经的歌声，看着这些小孩，心中有一种悲从中来的滋味„„一个家庭出现了这样的一个小孩被来就是一种悲哀，那些孩子并不知道自己在干什么，我要怎样与那些特殊的孩子沟通，怎样教导他们，一个一个的问题出现在我的脑子里。

今天带的一个孩子听护工阿姨的介绍说是14岁，可是当教他写数字的时候，他除了123能写出来之外，其他的都不知道写了些什么，当我伸出1个手指问他“这是多少？”他居然伸出4个手指说8„„就这样折腾了很久。发现他写字不行倒是挺听话的，本着哄着他的心理，叫他画幅画，结果他第一个就画了维元，听到别人的赞赏，他可高兴了，画了很多很多，还特地为我作画，并送给了我„„

这是我收到最特殊的礼物，虽然我们沟通起来很有难度，甚至有点鸡同鸭讲，答非所问，不过看到他送给我的画，突然一种别样的滋味涌上心头，虽然你的画里都是那么简单几笔的勾画，画下面的签名每一张都是不同的：尽管每幅画都是那么几个圈圈，画的方法都是一样的却能被你形容为其他的人，但我知道这是你表达你内心的一种方法，只有通过“作画”才能让你感到自我存在的价值，所以你不知疲倦的画着，直到画到整个本子用完了，才停了下来。这是我收到最别样的礼物，我会好好地珍藏的，直到永远„„

还见到一个长得人高马大的女孩虽然你不太会说话，你不知疲倦地在那里唱了几个小时的歌曲，表达了你对语言的渴望；还有一个今天用蜡笔报废了我心爱的美特斯邦威的上衣，可是你并不知道你到底干了些什么，我虽然很伤心可是我并不生气；还有一个在那里睡了一个上午的小男孩；一个又写字又画画的孩子；还有后来才过来的小女生„„我会在以后的日子里争取与你们多多相处，其实我不知道我能教会你们什么但我希望把我一颗炽热的爱心奉献给你们„„）

第五篇：暑假大学生打工心得体会

暑假大学生打工心得体会范文

打工可真累，我是深有体会呀!但是打工不仅可以增加收入，减轻家里的负担，还可以通过打工锻炼自己，培养各方面的能力。打工是人生历练的过程，是人生很有意义的经历。边学习边打工，收获肯定会比在学校里一味读书多得多。

两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”只是古代读书人的美好意愿，它已经不符合现代大学生的追求，如今的大学生身在校园，心儿却更加开阔，他们希望自己尽可能早地接触社会，更早地融入丰富多彩的生活。时下，打工的大学生一族正逐渐壮大成了一个部落，成为校园里一道亮丽的风景。显然，大学生打工已成为一种势不可挡的社会潮流，大学生的价值取向在这股潮流中正悄悄发生着改变。

打工只是一种磨练的过程。对于结果，我们应该有这样的胸襟：不以成败论英雄，不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是需要成本的，失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着的人生的收获即将开始。

现今社会，招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”，可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但你得去面对你从没面对过的一切。在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是简单的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢?这是让我们比别人具有了更高的起点，有了更

多知识去应付各种工作上的问题。

虽然在实践中我只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论占主体，而我对知识也能掌握，本以为到了企业能够应付得来，但是在企业里并没有想象的那么容易，平时在学校数字错了改一改就可以交上去，但在工厂里，数字绝对不可以错，因为质量是企业第一生命。在学校里可能只需会解一道题，算出一个程式就可以了，但这里更需要的是与实际相结合，没有实际，只是纸上谈兵是不可能在社会立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负责任的，这关乎工厂的利益存亡。

在我的打工生活中，我也明白了许多：在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时，一定要心平气和，只有这样才能表示你在诚心听他说话。虽然被批评是很难受的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应该做的。

我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。

大学生大一生活学习体会参考 2017大学生活的心得体会

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