第一篇:多媒体管理员心得体会
多媒体管理员心得体会
当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,可以将其记录在心得体会中,这么做可以让我们不断思考不断进步。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编为大家收集的多媒体管理员心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
多媒体管理员心得体会1通过学习,我对多媒体技术有了进一步的认识,知道了很多以前根本没有接触过的东西,受益匪浅。
随着科学技术的发展,特别是计算机技术的推广应用和普及,多媒体技术在课堂教学中得到了广泛的应用。教育信息化的发展和素质教育的实施,要求教师必须掌握一定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。本人认为:
一、了解多媒体课件在课堂教学中的必要性
运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生,有助于教学重点和难点的突破;在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生,可以引起学生的学习兴趣;通过某些问题的设置,可以培养学生对教学过程的参与意识,加深他们对问题的认识和理解程度;选择合适的媒体进行教学,可以增大我们的课容量,节约时间。如果没有计算机多媒体技术,单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的。
二、弄清多媒体课件应具备的特点
要让多媒体课件在教学中发挥出应有的作用,它必须具备以下几个特点:
1、教学性,这是多媒体课件最重要的一个特点。课件必须为教学服务,必须符合学科的教学规律,反映学科的教学过程和教学策略。在课件制作中,媒体素材的选择与组织、问题的设置等方面都必须体现这一特性。同时应深入浅出、注意启发。
2、科学性,“科学性”是多媒体课件最基本的特点。课件最基本的特点。课件所涉及的内容必须科学、准确、健康、符合逻辑、层次清楚、合情合理,同时还要符合学生的年龄特点与知识水平。
3、交互性,一个好的多媒体课件具有友好的人机交互界面。友好的人机交互界面除了有美观大方的页面,还包含各种类型的图标、按钮、窗口、热键、热区等,让教师在课堂上更有灵活性,根据实际选择不同的学习路径。
三、掌握课件制作中应注意的几个问题
1、课件制作要简洁实用计算机多媒体技术毕竟是一种辅助手段,它是用来辅助我们的教学的。一个好的课件关键在于它的.实用性,应该说只要是有助于突破重点难点、有助于引起学生的深刻思考、有助于加深学生对问题的认识的课件就是好课件。
2、注意色彩的合理应用色彩的应用可以给课件增加感染力,但运用要适度,以不分散学生的注意力为原则。如:色彩搭配要合理,动、静物颜色要分开,每个画面的颜色不宜过多。
3、注意字、图、声的混合对于一些动画,由于其自身不带声音,设计时,应为动画配上适当的音乐或音响效果,这样可以同时调动学生的视听功能,有利于学生记忆,提高教学质量。对于一些重点的字、词、句,除了采用不同的字号、字体和字形加以强调外,也可以运用动画、闪烁引起学生注意。另外,我认为不要试图每堂课都通过计算机多媒体技术来处理,这样既没有必要,也不现实,制作一个好的课件往往需要较长的时间。计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的否定,而是对传统教学的有利补充,提高学生学习效率的关键还是在课堂。
四、利用现代化教育设备,提高自身的业务水平
这次培训学习,不但使我从教学理论上有所提升,而且在多媒体课件上得到了更进一步的认识,特别是听了专家教授们讲授的PPT课件制作以及它的高级应用,我还真没想到PPT软件中还具有这么强大的功能,以后还需深入钻研才行。这让我认识到一个优秀课件不单纯是一种技术的运用,而应该从教学设计,技术运用,内容呈现,创新与实用等去设计和制作。我要利用好学校先进的多媒体设备,结合自己所教的学科,提高课堂教学效率。
多媒体管理员心得体会2通过一个学期对多媒体制作的学习,我收获了很多。多媒体课件是目前实施形象化教学的主要手段,极大地提升了教与学的效率。教学课件中的基本要素主要有如下几类:文字、流程图、表格、线图、结构图形、实践过程。下面结合个人的学习探讨一下多媒体课件制作中的处理方法和多媒体课件制作与教学的忌讳。
一、字表的处理
字表处理包含文字和表格两方面的内容,在多媒体教学中对文字和表格的处理以及对软件功能的掌握程度。文字的大小、字体、颜色、样式甚至动态效果等都可随意设置或更改,因此差错少、正规,显示速度快。
二、录像片和动画效果的处理
采用录像设备进行素材录制,还可在电脑上对这些素材进行编辑处理,选择关键的部分用于教学,使学生对整个过程更加清晰。另外,网上的录像或动画资料,以及光盘中的资料如果允许共享、不侵权的话,还可以在播放时用前述的抓图软件原样“抓”下其中要用的一部分来,处理后嵌入到课件中。
目前以绘制(或其它方法得到)的基本图形为基础进行深加工,常用的软件有3dsmax、flash等等,如果只想做一个简单的动画,则autocad制图软件就可做到。
三、多媒体课件制作与教学的忌讳。
在设计课件时,要根据教学内容和学生的认知规律,适当选用多媒体效果。要避免采用与教学内容无关的动画,以免分散学生的注意力。
通过对选修课的学习,使我们学到了一些基本多媒体课件制作的方法,关键是老师教给了我们掌握一门学问的技巧。有些东西只要勇于创新,有想法,有思路,就一定会有出色的作品!
多媒体管理员心得体会3一、教师特别是青年教师要善于学习、乐于学习计算机多媒体技术
计算机多媒体技术作为教学的一项辅助手段,对我们的教学工作起到了重要的作用。运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生,有助于教学重点和难点的突破;在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生,可以引起学生的学习兴趣;通过某些问题的设置,可以培养学生对教学过程的参与意识,加深他们对问题的认识和理解程度;选择合适的媒体进行教学,可以增大我们的课容量,节约时间。
如果没有计算机多媒体技术,单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的,掌握一定的计算机多媒体技术,提高自己的课件制作水平对青年教师来说势在必行。学校为青年教师学习计算机多媒体技术提供了良好的条件。一是学校积极营造学习计算机多媒体技术的氛围,大力提倡使用多媒体技术,并且进行专门的课件制作辅导。
二、我是如何学习计算机多媒体技术和课件制作的1、培养兴趣,循序渐进
刚刚参加工作时我对多媒体技术和课件制作几乎是一窍不通。可是当我看到有的老师把多媒体技术引进课堂教学时,我就觉得课件制作作为一门技术对教学的作用是非常大的,我必须掌握这门技术。人们常说“兴趣是的老师”,培养了兴趣我就开始下功夫学习计算机的使用和课件制作。
2、善于研究,多问问题
学习的过程就是一个不断遇到问题和不断解决问题的过程。在学习和使用各种软件制作课件的时候,我遇到了很多的问题,遇到问题首先我就自己先琢磨,每个软件的功能都很多,我们学会的可能只是这些功能中的一部分,有好多功能需要靠自己尝试、研究和琢磨。当然也有好多问题自己解决不了,我就虚心请教别的老师。
我相信,只要我们乐于尝试,善于思考问题、询问问题,难题是没有解决不了的。课件制作也是同样的道理,我们初学者觉得不好解决的问题在别人看来也许是简单的,所以在学习课件制作的过程中多问问题是必要的。
3、选择合适的媒体
现在开发的课件制作软件有好多,每一种软件都有它的优势,当然也可能在某些方面存在不足,我们在制作课件之前,应该通盘考虑所要讲授的课程的特点,需要处理的内容,然后根据不同的软件的优点来选择使用什么平台。“课件平台”还有flash等都是功能强大的软件,它们的动画效果、交互性、对图片和声音的处理。
4、简洁实用是课件制作的重要原则
不少老师在制作课件时往往将自己的课件做得特别“好看”,在课件中加入大量的小动画和艳丽的图片以及很刺激的声音,我认为这样不仅起不到应有的效果,反而可能会冲淡主题,这些与课堂无直接关系的东西会过多的吸引学生的注意力。
计算机多媒体技术毕竟是一种辅助手段,它是用来辅助我们的教学的。计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的否定,而是对传统教学的有利补充,提高学生学习效率的关键还是在课堂,我们在制作课件时应充分认识到这一点。
5、在制作课件的时候,应该考虑学生的参与性
素质教育要求培养学生的创新意识、参与能力、动手能力和多角度思考问题的习惯,有的文章中称过去的教学模式是“人灌”,而计算机多媒体教学的应用变成了“机灌”,这种错误做法其实是对计算机多媒体辅助教学的一种误解。培养学生多角度思考问题的习惯。
只有这样做才能够提高学生的动手能力,激发学生的兴趣,加深学生对问题的认识,才会起到好的效果。我相信,只要我们对计算机多媒体技术有了正确的认识,加上我们的正确使用,计算机多媒体技术必将在我们的教学过程中发挥其应有的作用。
多媒体管理员心得体会4第一、在多媒体教室上课,更容易激发学生的学习兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”,只有学生对学习有了深厚的兴趣,在教学中,老师讲得轻松,学生学得自如,在教学中遇到的很多困难也就迎刃而解了。
第二、利用多媒体进行教学,在教学中很多学生难以理解的问题可以比较直观、形象地展现在学生面前,便于学生理解和接受。如小学四年级语文《鸟的天堂》一文,利用多媒体可以直观的看到大榕树,降低教学的难度,省时高效。
第三、利用多媒体进行教学有助于加快教学速度,在课堂上有充足的时间让学生练习巩固。在普通的教室里上课,老师要用粉笔板书教学内容、习题、解题过程等,这样浪费了太多的时间。利用多媒体,预先制作好课件,充分利用好课堂上的每一分钟。增加教学的密度;还可以即时反馈,体现反馈的广度。
第四、利用多媒体进行教学,深刻体会到它的优势,从而促使我去认真学习计算机操作,学习制作课件,在网上收集与教学相关的资料,目的是为了提高教学成绩。
总之,利用多媒体进行教学,有助于提高教学效果,合理利用好课堂时间,在相同的时间内让学生掌握更多的知识,又促进我们老师学习,提高教学能力。当然我清醒地认识到它也有弊端,应该如何发挥它的用处,扬长弊短,这也是我所要思考的。
第二篇:多媒体教室管理员岗位职责
多媒体管理员岗位职责
1、多媒体教室管理员要爱岗敬业、热情服务、认真负责、坚守岗位,严格按照学校的安排使用多媒体教室。
2、多媒体教室管理员应有较强的责任心,努力提高业务水平,熟练掌握各种多媒体设备的操作以及常发故障的排除方法,主动征求任课教师的意见,对不熟悉多媒体设备操作的教师进行技术指导和帮助。在多媒体教室使用期间负责随时排除可能出现的设备故障。
3、上课前10分钟打开要使用的多媒体教室设备控制柜。打开控制柜时,检查设备、附件是否齐全。
4、上课期间,巡查多媒体教学情况并认真填写《多媒体教室使用登记册》;协助上课老师解决多媒体设备使用中出现的一些常见故障。
5、根据多媒体教室的使用安排及时检查并关闭不再使用的多媒体设备及控制柜。关闭多媒体设备及控制柜时,应:
①检查设备、附件有无缺损;
②检查话筒是否能正常使用;
③关闭计算机时,删除无关文件,检查能否顺利关闭;
④幕布关闭是否到位,有无异常响声;
⑤检查多媒体控制柜内的卫生,对控制柜进行清洁;
⑥锁闭控制柜门时,检查关闭是否灵活,部件有无脱落;
⑦关闭投影仪后,不能立即切断投影仪电源,必须延时5分钟待投影仪散热风扇停止工作后,方可切断电源。
6、多媒体教室管理员要按学校的设备管理规定保管好多媒体设备,做好多媒体教室的用电安全、防火和防盗工作,及时处理安全隐患。严禁无故将多媒体设备带到室外,严禁私自借用多媒体教室及设备。
7、及时打扫卫生,保持室内整洁。
第三篇:多媒体教室管理员岗位职责
多媒体教室管理员岗位职责
一、热爱本职工作,工作积极主动,树立服务意识,做好服务工作。
二、负责多媒体教室的使用管理,课前5分钟开门,课后及时关门。
三、对使用多媒体教室的教师进行必要的培训,帮助教师掌握多媒体教
学设备的使用,积极配合教师搞好日常教学工作。
四、负责多媒体教室设备的清洁、保养、维护工作,督促教室清洁员每天做好卫生打扫工作。
五、督促任课教师做好《多媒体教室使用记录本》的登记并定期检查,每天下班前检查多媒体教室设备完好情况。
六、熟悉多媒体教学设备性能,具备独立处理多媒体设备故障的能力,小故障及时排除,大故障通知供应商修理,保证设备正常工作。
七、做好上课教师的调研工作,了解上课教师使用多媒体设备和课件的反馈情况。
八、做好设备的使用记录,了解教室使用情况,按月统计使用记录并上
交科长。
九、负责多媒体教室防火、防盗、防雷和安全用电工作,切实做好安全
检查和记录,配合保卫部门做好安全防范工作。
十、服从分配,完成领导交给的各项任务。
第四篇:多媒体教室管理员岗位职责
多媒体教室管理员岗位职责
1、严格遵守并执行“多媒体教室管理制度”。
2、负责指导教师正确使用设备,严禁违规操作。
3、在多媒体设备使用过程中,及时排除突发故障,保证教学顺利进行。
4、使用设备应遵守有关软件规定,有效防止电脑病毒侵入。
5、促填好“多媒体教学情况登记表”。
6、未经实训科许可,多媒体教室不能承担其他与教学无关的任务,教学设备不得外借作为其他用途。
7、负责维护多媒体教室卫生工作。
8、对于多媒体教室的教学设备,建立财产登记账簿。
9、定期对设备进行除尘、保养等维护工作。
10、课后设备使用完毕,关闭设备电源,锁好门窗,切实做好防火、防盗工作。
第五篇:多媒体教室管理员职责
多媒体教室管理员职责
一、多媒体设备的使用应遵守有关操作规定,因违反操作规定造成的损失,管理和使用人员应承担相应的经济责任。
二、多媒体教室设备在清查,维修期间,设备管理员必须到场,机房钥匙专人保管,不得转借。
三、定期维护机房卫生,做到无灰尘、无杂物,一般一周固定两次彻底打扫,学校卫生老师检查记录(卫生:计算机、桌面、门窗、地面)。
四、设备使用应遵守有关软件使用规定,有效防止病毒,不能携带与教学无关的东西进入机房。
五、未经学校同意,多媒体教室不承接外来人员培训任务,外来人员无正当理由不得进入多媒体教室,学生课余不得进入机房。
六、负责教室安全及财产管理与维修,管理人员要及时断电、锁门,并处理安全隐患,发现问题及时汇报。
七、负责教室财产的定期清查,一般一周两次,发现损坏应落实责任,照价赔偿。
八、未经学校同意,所有固定资产均不得私自外借或带出教室。
九、督促使用电教室的相关人员进行使用登记。