感人至深的军训心得体会[推荐五篇]

第一篇：感人至深的军训心得体会

感人至深的军训心得体会

为期五天的军训已圆满落幕了，这是我班的*堂特别的、与众不同的、远离教室、没有课本的课，有的是“风一样的行动，钢一样的意志，铁一样的纪律”，体验着不同往日的生活，期盼着同学之间的友谊。这次军训给同学们都留下了深刻的印象。

记得*天，每人都背着繁重的行李，怀着忐忑不安的复杂的心情来到三附中，走进了班级，你看看我，我瞅瞅你，同学之间很陌生。随着军营生活的开始，彼此之间渐渐地熟悉起来，同学们团结友爱、互帮互学、很快就建立了友谊。

随着军训的开始，懒散了一个多月的学生很快就在这紧张的.军营中少了许多娇嫩，多了一点吃苦耐劳;少了一些懒散度，多了一些紧张度，能按照军营管理的要求，像个军人一样，做到一切行动听指挥，整队迅速，意志坚强、纪律严明。

在军训期间，同学们头顶烈日，练习站军姿、转体、齐步走、正步走、跑步走等队列动作。大家一个个都非常认真刻苦训练，力求做得*好。如学习站军姿，在烈日的照射下，非常整齐地站在滚烫的水泥地上，一个个笔直地站着，抬头、挺胸、收腹，五指并拢紧贴裤缝，豆大的汗珠从脸颊上流下也纹丝不动，真的达到了站如松的境界。随着内容增加，难度增大，同学们毫不畏惧，以*认真的态度进行刻苦的训练，努力做到：动作规范、有力、整齐、不怕晒、不怕累。在“流血、流汗、不流泪”的口号下，从*天的乱七八糟到一日比一日的整齐、规范，努力达到*好。在军训期间，涌现了许多感人的事情，如：xx同学晚上走楼梯不小心扭伤了脚，肿的比较厉害，但是她轻伤不下火线，坚持训练。xx、xx等学生身体有点不舒服，老师让他休息，但是他们都说没事，我能坚持。有的同学在日记中写到，在训练中有时身体真的有点支撑不住了，但看到周围的同学一个个精神抖擞地顽强地坚持着，所以也坚持了下来。

经过一天的训练，一直埋没在心底的心得体会便随着浑身酸痛的身体油然而生。

军训只为了让我们玩玩吗?为了让我们去享受吗?我估计你错了，军训，为了让我们锻炼自己，磨练自己，培养自己，而不是所谓的享受。

在军训时，我们与教官一起在烈日下苦战。教官把每一个动作都教到*完美的程度，正如：人们不能少了一双腿一样。就是这样，我们才真正体会到了什么是苦与累。但是我们不抱怨它的辛苦，拼命度过重重困难。它给我们的考验，是在磨练我们像树一般的坚挺向上，不屈不饶的意志，它鼓励着我们一个力量，一个吃苦耐劳的品质。正所谓，人生苦短，年轻时吃点苦，又奈何不了我们。

“没有一份寒彻骨，哪来梅花扑鼻香?”

我们好好体会这次军训，其实收获的果实时常会酿造在我们心中。用心体会，用心感受，用心发觉。是创造美好空间坚定的文化基础和扎实的能力。

回家路上，我感慨：几朝夕，数风流人物，还看今朝。

经历过一次刻骨铭心的军训，你就会成为一个真正的英雄。皮肤晒黑了，嘴唇咬烂了，这又算得了什么?一个人的意志没有经过苦难的砥砺，就不会以一个强者的姿态站起来;就不会懂得奋斗的乐趣;不会理解成功的艰辛;……军训是短暂的，但军人严格训练，铁的纪律是永恒的主题，在我们心中永不逝去。让我们懂得：对于生活中的磨难和坎坷，我们不但不要惧怕，逃避，还要张开双臂以拥抱的姿势去迎接，以沐浴的姿态去感受，因为磨练实在是成就不凡人生的甘霖。能够用心去感受磨练，我们才能在激烈的竞争中游刃有余。

漫长的军姿,踢不完的正步,挨不完的训斥,使个个脆弱的我们慢慢变的坚强,严肃的训练场使我们每个同学英姿飒爽,但绝没有矫揉造作,有的是勇敢,坚强。严明的纪律，严格的要求，紧张的节奏，以及辛苦的训练，这就是军训生活的几大特点，“掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪”的格言已经成为我心里面一个*具有震撼力的座右铭。

虽然我们的军训没有部队里的正规、严格，但从中足可以让我们深深的体会到“绿橄榄”的真正内涵，真正感受到作为一名军人的酸甜苦辣，不觉心中油然而生了一种对中*人的崇高敬意。军训虽然短暂，但足以让我们体会到人生的路途中并非总是一帆风顺，时常会有荆棘存在，坎坷同行;

我们需要团队精神，每一个步伐，每一个口号，团队精神让它们发出一个单一的声音——整齐。而团队精神需要个人，一天天的训练，使我们深深了解到团队精神之重要，可以说刚开始我们的队伍缺乏默契，以致疏远了整齐，队伍便显得毫无生气。我们要达到整齐，就必须不断纠正步伐的错误，一遍不行，再一遍，再不行，再一遍……“只要功夫深，铁杵磨成针”、“功夫不负有心人”，尝试和毅力让我们渐成一个集体，只要有团队精神，一切就会成功。

第二篇：感人至深的话

1.有个懂你的人，是最大的幸福。这个人，不一定十全十美，但他能读懂你，能走进你的心灵深处，能看懂你心里的一切。最懂你的人，总是会一直的在你身边，默默守护你，不让你受一点点的委屈。真正爱你的人不会说许多爱你的话，却会做许多爱你的事。

2.身边总有些人，你看见她整天都开心，率真得像个小孩，人人都羡慕她；其实，你哪里知道：前一秒人后还伤心地流着泪的她，后一秒人前即刻洋溢灿烂笑容。他们其实没有能力独处，夜深人静时，总坐在窗前对着夜空冥想失意的苦楚。他们就像向日葵，向着太阳的正面永远明媚鲜亮，在照不到的背面却将悲伤深藏。

3.假如人生不曾相遇，我还是那个我，偶尔做做梦，然后，开始日复一日的奔波，淹没在这喧嚣的城市里。我不会了解，这个世界还有这样的一个你，只有你能让人回味，也只有你会让我心醉。假如人生不曾相遇，我不会相信，有一种人可以百看不厌，有一种人一认识就觉得温馨。

4.如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。

5.一个人单身久了，就不想去恋爱，会感觉朋友越来越重要；一个人单身久了，就不想去逛街，会越来越喜欢在家听歌；一个人单身久了，就变得成熟起来，会比以前越来越爱父母；一个人单身久了，就买很多鞋子，会独自去很多很远的地方旅游；一个人单身久了，就不经意悄悄流泪，会在众人面前什么都无所谓。

6.一直以为幸福在远方，在可以追逐的未来。后来才发现，那些拥抱过的人，握过的手、唱过的歌、流过的泪、爱过的人、所谓的曾经，就是幸福。在无数的夜里，说过的话、打过的电话，思念过的人、流过的眼泪……看见的或看不见的感动，我们都曾经过，然后在时间的穿梭中，一切成为了永恒！

7.有时候，莫名的心情不好，不想和任何人说话，只想一个人静静的发呆。有时候，想一个人躲起来脆弱，不愿别人看到自己的伤口。有时候，走过熟悉的街角，看到熟悉的背影，突然想起一个人的脸。有时候，别人误解了自己有口无心的话，心里郁闷的发慌。有时候，发现自己一夜之间就长大了。

8.不要抱怨你的女人丑，不要抱怨你没有一个好爸爸，不要抱怨你的工作差，不要抱怨没人赏识你。现实有太多的不如意，就算生活给你的是垃圾，你同样能把垃圾踩在脚底下登上世界之巅。这个世界只在乎你是否在到达了一定的高度，而不在乎你是踩在巨人的肩膀上上去的，还是踩在垃圾上上去的。

9.每一段记忆，都有一个密码。只要时间，地点，人物组合正确，无论尘封多久，那人那景都将在遗忘中重新拾起。你也许会说“不是都过去了吗？”其实过去的只是时间，你依然逃不出，想起了就微笑或悲伤的宿命，那种宿命本叫“无能为力”。

10.看别人不顺眼，是自己修养不够。人愤怒的那一个瞬间，智商是零，过一分钟后恢复正常。人的优雅关键在于控制自己的情绪。用嘴伤害人，是最愚蠢的一种行为。

第三篇：感人至深的一封信

敬爱的伯伯:您好！

今年闽侯县新任教师招聘工作刚结束，已在福清市榜上有名的应聘者张某瞬间成了闽侯县英语教师。突如其来的一招，着实火候、利索、诡秘，令许多应聘者惊讶、意外。究竟是什么魔力通天？许多弊端只能向伯伯倾诉。

我省从今年起施行中小学新任教师公开招聘，采取多志愿报名应聘、统一命题、统一笔试，这对于规范标准、择优录用、防治腐败具有治理价值。遗憾的是这种统合治理的战略思想却被地方的即得利益堵住了，顺从面试让位放权到地方。其结果如何？

数月来，我们广泛了解参加福清市应聘面试的同学，深感面试弊端多多，性质相当严重。那么，福清市是怎样主政面试?不妨与福州市比一比就一目了然。

福州市，通过几年来的实践，在新任教师应聘面试工作中吸取教训，积累经验，探索出一整套严谨规范富有制约性的防范措施。从筛选评委到面试考室定位，从评委组织构成到面试综合成绩公布，都在限定时间内严谨监控、隔离抽签，可谓无机可乘、天衣无缝，为我省各类招聘树立了榜样。福清市呢?背道而行之。千里迢迢到莆田钦定面试评委，紧接着又巧妙地将应聘者面试考室组别号早在发面试准考证之前明明白白印在准考证上，接下来又把常规的七人评委减少到三人。这至关重要的面试禁区都敢冲破，显然有不可告人的动机。人们难免质疑：面试考室定位应在第一时间内隔离抽签这么关键的措施为什么不执行?是不是暗地里夯下暗桩为自己谋私寻得天机？评委七人组织构成这是数年面试尝试的教训取得的经验结晶，也是相互制约、防范舞弊的重要措施，为什么不仿效？莆田那些所谓评委，根本没经过培训，评课水平相当低，工作态度相当不负责任，请这样的评委是不是逢场作戏，掩人耳目？终究的破绽捅破了绝妙的三步棋的面纱，我们要撕掉伪装，看清其真相。

通过曲线长时间了解，种种迹象表明，凡在桩室面试的，个个都是状元胚。张某亲朋透露：她家人花了十多万才摘取了面试的状元桂冠，许多应聘者称之为“桩室状元效应”。闽侯县是向全国招聘，招聘人数少；福清市是向五区八县招聘，招聘人数多，自然闽侯县录取线比福清市高得多。因此，你去福清应聘，你能入围上线，移用你的基本分到闽侯，那就不一定了。张某通过人际关系，偷梁换柱，竟然赤裸裸地违反招聘相关规定，克掉了闽侯县候补者，真是无法无天！1

从福清市新任教师面试弊端暴露出来的问题，使我们联想起清朝三起科场弊案:

顺治十四年丁酉科场案，考官经不住个别考生的贿赂，私自泄露考题，评卷不公，才低品劣的纨绔之徒弹冠相庆，而饱学之士名落孙山。文庙看榜现场有人大呼“考场不公”，引来无数人围观。事情传到顺治那里，皇帝下令彻查，并下令让已录取的举人重考。复试在紫禁城太和门举行，顺治帝亲自主持，复试后有１４人被取消了举人资格。同时，顺治皇帝严惩舞弊人员，主考官着即正法，１７名考官着即处绞。

康熙五十年辛卯科场案，科考后，优秀学子名落孙山，不学无术之徒纷纷上榜。考生游行示威。康熙派钦差大臣查案。此案查了一年多，最后查清了总督噶礼、副主考官赵晋等人舞弊的事实。康熙下令，将副主考官和另外两个考官处斩，噶礼革职。

咸丰八年戊午科场案，考后发榜，人们在前十名中赫然见旗人平龄。他是一个著名的京剧票友，经常登台演出，因而引起舆论大哗。朝廷立即进行调查，发现此次乡试中错误试卷竟有５０多本，甚至有一人的试卷错别字达三百多个，竟然也能中举。咸丰闻讯大怒，将主考官“斩立决”，同案犯被押往菜市口斩首。

现在，高考加分，部分省市异化中央高考加分政策，偏离政策设计初衷而另搞一套，这与某些当权者贪腐有关；房价过高、囤地投机暴利，百姓不满愤怒。可如今那些戴着桂冠的学者们还在喊着“宏观调控”，可越调越糟，这与官商有染；如今，各类招聘，一些当权者经不住金钱诱惑，打着“公正公平”的旗号，暗地里进行权钱交易，这种肮脏的行径，已严重地损害了党的形象机体，把笔试一统的价值毁灭得一干二净。

前车之鉴，后事之师。最近胡主席和中纪委就当前反贪倡廉的工作作了指示和通知。胡主席强调要着力解决当前群众反映强烈的严重侵害群众利益的问题。中纪委通知，重大决策，必须依法、公开、透明，让人民有知情权、表达权、监督权，形成制约监督机制和反映问题处理工作机制。权力使用要规范，权力监督要强化，要从源头上防治腐败，绝不能让一些贪腐者凭借手中权力为所欲为主沉浮。中央决策圈定了今后防腐倡廉工作中的人民地位、权力和作用，体现了中央时时处处不忘群众利益，我们打心眼里高兴。

伯伯，我们都是刚走出校门未出道的人，目睹一些县的建设局干部督查房地产建筑质量，进了大酒店吃饱喝足，拿了红包拍拍老板肩膀走了；耳闻福清市应聘面试种种丑恶的行径；观察师范院校许多毕业生一大批一大批地失业，在当前教师招聘人数极少量的情况下，我们心已灰意已冷，决定不再考了。在告别教育职业门坎之际，我们唯一的希望就是实现新任教师笔试面试的大统，以避免福清市类似事件去伤害我们的后来人。我们建议：五区八县的新任教师应聘面试最适宜集中在福州市举行，其原因有四：

一、福州市具有得天独厚的师资力量，名师云集，有着高超的教学评价水平，是五区八县最理想可胜任的面试评委。

二、福州市有着一整套面试监控机制。这对于遏制考场舞弊事件发生，防止腐败滋生，有着制约的效力。

三、福州市有极高的组织能力，五区八县那么庞大的应聘者笔试组织工作能做到召得来、展得开、收得了，那么，为数不多的应聘面试者的组织工作更是轻而易举。

四、福州市一统五区八县面试，一则，可以解除“麻雀虽小，五脏俱全”的繁杂考务工作，为国家节约了大量的人力物力财力。二则，可以斩断地方错综复杂的人际关系，使地方政风顺畅、政务协调。

伯伯，我们认为：一个人生病不要紧，要紧的是要及早就诊治疗。否则，病入膏肓就难以救治了。一个国家出现这样那样的问题并不可怕，可怕的是随之任之，最后搞得众怒民怨，触了礁，就难以收拾。新任教师公开招聘除聚点统考、强化监控外，我们还必须提出以下几点建议：

1.无论笔试成绩还是面试成绩，都必须做到公开透明。成绩公告要贯穿应聘工作全过程。不能搞形式主义，更不能昙花一现。

2.笔试评卷要加大监督力度，评卷者不能私自拆封，更不能涂改加分。

3.面试考场严禁他人随便进出，门卫要切实负起责任，防止有人从中舞弊。伯伯，谢谢您能在百忙之中看完我们的这封信。

致以崇高的敬礼！

应聘者

二零一零年12月10日

第四篇：感人至深的亲情

感人至深的亲情

1、他扶着盲父来到牛肉面馆。他大声说：两碗牛肉面！店员正准备开票，他又忽然摇摇手指了指远处的父亲小声说：只要一碗牛肉面，另一碗是葱油面。店员会意，将两碗面端到他们面前。父亲摸索着用筷子在碗里探着，好不容易夹住一块肉忙把那片肉夹到他碗里。他并不阻止父亲的行为，只是默不作声地接受了父亲夹来的牛肉，再悄无声息地把牛肉片又夹回父亲碗中。周而复始，父亲碗中的牛肉片似乎永远也夹不完。父亲感叹：这个饭店真厚道，面条里有这么多牛肉片。店员被感动：那只是几片屈指可数、又薄如蝉翼的肉啊。他这时赶紧趁机接话：爸，您快吃吧，我的碗里都装不下了。最终店主将一盘干切牛肉端到他们桌上，对着疑惑的他说，本店周年店庆，这是赠送的。他笑了笑，夹起几片肉放进父亲碗中。他们走后，店员收碗时，突然叫起来。原来，他的碗下竟压着几张纸币。那数目，正好是价目表上一盘干切牛肉的价钱。

（有爱相伴，再清贫也是温暖如春的。）

2、他与爸爸相依至大。他常问：为什么不给他找个后妈？爸爸总是笑说：此生只爱妈妈一个！后来他长大成家，爸爸说要结婚，他愤怒地打了那女人一耳光，骂爸爸是个骗子。从此，爸爸再未提及此事。多年后爸爸去世，他整理遗物时发现了一张自己婴儿时的照片，背面是沧桑的字迹：战友之子，当如吾儿！

3、儿子在学校又犯错了，班主任再次打电话向家长告状。泪流满面的她彻底地感到了作为单身妈妈的难处。她狠狠地在这个10岁的小男孩屁股上拍了几巴掌，然后冲他吼道：这一次到底又犯什么错误了？什么借口？儿子眨眨眼，笑了：妈，这次犯错后就是第十次了，老师要家访，我们男老师单身很帅的哦！

4、某君高中时沉迷网络，时常半夜翻墙出校上网。一日他照例翻墙，翻到一半即拔足狂奔而归，面色古怪，问之不语。从此认真读书，不再上网，学校盛传他见鬼了。后来他考上名校，昔日同学问及此事，他沉默良久说，那天父亲来送生活费，舍不得住旅馆，在墙下坐了一夜。

5、他跟老婆吵架后说了句：“明天就去离婚！”然后摔门而出。晚上回家，儿子递给他一张纸：“这是妈妈给你的。”他以为是离婚协议，纸上却写着：“情书：亲爱的，我们和好吧——我是妈妈。”歪歪扭扭的字体一眼便知出自儿子之手。沉默了良久，他抱起儿子：“咱们去接妈妈下班喽！”

第五篇：感人至深的一段话

导语：我们像是表面上的针，不停的转动，一面转，一面看着时间匆匆离去，却无能为力。关于感人至深的一段话，下面是小编给大家整理的相关内容，希望能给你带来帮助!

（一）感人至深的一段话

1、我希望有一天可以和你背上行囊，看没有看过的山，走没有走过的水，挥霍没有挥霍完的青春，纪念无法纪念的纪念……

2、我喜欢站在一片山崖上看着匍匐在自己脚下的一副一副奢侈明亮的青春泪流满面。

3、我站在人群里，伤心的感觉如同灭顶，我的眼泪大颗大颗地滴下来，滴在他们牵手走过的红毯上。

4、我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑。

5、我喜欢找一条漂亮的马路，然后在上面气定神闲地走，走过斑斑树阴的时候我象是走过了心中明明灭灭的悲喜。从蛹破茧而出的瞬间，是撕掉一层皮的痛苦彻心彻肺很多蝴蝶都是在破茧而出的那一刻被痛得死掉了。

6、我知道我不是一个很好的记录者，但我比任何人都喜欢回首自己来时的路，我不但的回首，伫足，然手时光仍下我轰轰烈烈的向前奔去。

7、我总是爱蹲下来看地上时光的痕迹，像一行一行蚂蚁穿越我的记忆。

8、我突然就觉得自己像个华丽的木偶，演尽了所有的悲欢离合，可是背上总是有无数闪亮的银色丝线，***纵我的哪怕一举手一投足。

9、我忘记了哪年哪月的哪一天我在哪面墙上刻下了一张脸一张微笑着忧伤着凝望着我的脸那些刻在椅背后的爱情会不会像水泥地上的花朵开出地老天荒的没有风的森林。

10、我忘了哪年哪月的哪一日我在哪面墙上刻下一张脸一张微笑着忧伤着凝望我的脸我们微笑着说我们停留在时光的原处其实早已被洪流无声地卷走

11、我每天都在数着你的笑，可是你连笑的时候，都好寂寞。他们说你的笑容，又漂亮又落拓。

12、我们像是表面上的针，不停的转动，一面转，一面看着时间匆匆离去，却无能为力。

13、我站得太久说的太久了我自己都累了，你怎么还是听不懂？我写的太多了写得太久了我自己都累了，你怎么还是看不懂？

14、我想知道这些仓皇南飞的大雁带走了谁的思念。

15、我们一直在寻觅，寻觅，那个我们都有的结局。

16、我站在天堂向你俯身凝望，就像你凝望我一样略带忧伤。

（二）最让学生感动的教师用语

1.最近怎么有些沉闷？我需要你的热情!

点评：老师的话语犹如阳光播洒到学生的心灵，使学生充分感受到老师时时刻刻在关注、关心着自己，并且愿意随时给自己提供帮助。学生感受到了老师的心和他的心紧贴在一起，再大的困难也能克服。

2.把简单的事做好，就是不简单；把平凡的事做好，就是不平凡!点评：浅显通俗的语言极富有哲理性，让学生懂得了从小事做起，打好基础的重要性，避免学生产生好高骛远的心态，正所谓：“一屋不扫何以扫天下。”

3.我们每个同学都很聪明，应该积极发表自己的见解！点评：老师使用激励性语言给予学生信心，巧妙地引导学生积极思考，激发学生展开新一轮挑战的决心。这在潜移默化中增强了学生战胜困难的信心和恒心。

4.努力改正缺点，你就可以做一个堂堂正正的人！

点评：老师用“做一个堂堂正正的人”这种符合学生内心愿望的语句激励学生，反映了老师对学生的信任和尊重，能够使学生产生自信心和上进心，这样的鼓励性语言能够拉近师生间的距离。

5.如果你能试着喜欢上那些弱项，一定能成功！

点评：这样充满鼓励性的话语能够帮助学生消除偏科现象，激发学生对学习的兴趣，鼓励他们全面发展。在现在这样的一个知识经济社会，教师要善于引

导学生全面发展，成为综合素质较高的人才。

6.你只要用心做，这些事根本难不倒你！

点评：一句激励的话语能增强学生的自信心，给学生希望。告诉学生：没有做不好的事，自己的态度是关键。只要专心，有耐心、恒心，就一定能够进步。

7.勇敢点！不要怕，天塌下来，老师替你顶着！点评：学生面对困难、挫折难免会产生畏难情绪，这时教师的语言应该像“雪中炭”、“六月风”。上述语言让学生深切地感受到老师理解自己，并打算用行动来支持自己，能和老师并肩作战。当然，对任何困难就不再惧怕了。

8.你不是最聪明的，却是最有灵气的，相信你将来一定有所成就！点评：当教师怀有真挚情感给予学生公正、恰如其分的评价时，学生能更清醒地认识自己，用“最有灵气”不断激励自己，按着老师的话不断努力。

9.你是一个很有想法的孩子，你的见解很有创意！

点评：这句话肯定了学生的创新思维和发展潜力，教师善于培养学生的发散思维和创新精神，激励学生不断努力，成为高素质人才。

10.也许你在别人眼里有很多不足，但在我眼里，你是最棒的！点评：这是一句具有激励性的话语，它不仅肯定了学生的成功与进步，还鼓励学生再接再厉，增强学生继续努力的信心，拉近了师生距离。

11.你的潜力很大，对于你来说，只要好好挖掘，没有不可能的！点评：这是一句发展性的评价语，教师帮助学生认识他们在学习上已达到的程度和已具备的能力，鼓励学生继续努力，不断挖掘自身潜

力，实现自身的可持续发展。

12.一个人最大的美德是宽容，如果你懂得宽容，你就会有海一样的胸怀！

点评：教师用形象的语言，从思想品德的方面教育学生人生中需要宽容。在学生的人生观和世界观逐渐形成时期，学生易于受教师的思想观点影响。教师努力将中华传统美德及时地渗透到学生的内心，使学生成为品德高尚的人。

13.也许你现在是贫困的，但老师相信，20年后，你是最富有的！点评：用正确的方法教育学生认识富有与贫穷。告诉学生，只要通过自己的努力，就可以实现自身命运的改变，变成一个物质和精神都富有的人！

14.只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁！点评：“只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁”这样亲切的话语能够拉近学生与老师之间的距离，激励学生更努力地学习，在老师的帮助下不断地提高自己。

15.你敢于向老师（教材）提出个人见解，非常了不起！点评：教师在课堂上对学生行为评价的话语，体现了对学生敢于发问的肯定。这是教师对学生发问行为本身的尊重，会在一定程度上激发学生的创新思维，使学生获得最大程度的发展。

16.你永远是最出色的学生，我相信你！

点评：教师用“最出色”评定学生，是对学生能力的最高褒奖，更是学生获得进一步发展的能力激发源。教师的肯定与褒奖，自然会使学生勇于发表见解、大胆创新、进一步追求完美。

17.你的思维很独特！能说说你的想法吗？ 点评：这是教师一种邀请式的做法。对学生行为给予了较高的评价，邀请式的做法体现了教师对学生人格和行为价值的尊重。这种做法会使学生在得到充分尊重的前提下，更易于和教师进行交流，发表自己的见解。

18.你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下。点评：采用平等对话式的语气，对学生提出问题给予了肯定，体现了对学生的尊重和对学生所提出问题的关注，这样会进一步激发学生。