心灵捕手观后心得[五篇材料]

第一篇：心灵捕手观后心得

《心灵捕手》是我在去年寒假看的一部关于心灵挣扎的电影，讲述一个名叫威尔·杭汀的麻省理工学院的清洁工的故事。下面由小编来给大家分享心灵捕手观后心得，欢迎大家参阅。

心灵捕手观后心得1

《心灵捕手》是一部很好看的美国心理影片。在片中威特所表现出来的对朋友的不信任，对近距离人际关系交往的抗拒和对自己所爱的姑娘过度的心理防御折射出来的负面情感。

通过心理咨询师的共情，自我暴露、尊重、接纳和弗洛依德的“潜意识分析疗法”而找到了威特产生某种心理的最终原因——威特在童年时经常会受到继父的打骂和各种责难，致使他幼小的心灵备受折磨，此刻的他觉得自己不能保护自己最爱的亲人免受痛苦，自己也受到了这种不公正待遇，他很伤心，痛苦，同时他也很自责，没有能力保护好自己的母亲和兄弟，他有一肚子的苦水，却因为没有朋友支持而不能及时宣泄，这使得他的心境处于一种很压抑的状态。此刻自罪心理已深深的刻在他的脑海和心灵中。“恨、自罪、不公平这些负面情节”就好似一团烈火在他的心中熊熊燃烧，一直伴随他行至青年时代，其实在他的心中，他太希望得到朋友的关爱了，然而心中的阴霾却又让他对关心、信任朋友而望而却步……的确他真的是太需要朋友的关爱了，但他却因为不信任的负面心理而使他不能很好的和朋友进行沟通和交流。心理咨询师最终为他解开了这个心结，从此后的他，真正的解放了，他终于能歇口气，不用再去为怀疑、失落、自怜而买单了，他终于冲出了如牢笼般的心灵。他终于认同了自己此时的需要。是的，他需要爱情，需要真诚，关注和关照朋友后的心灵上的那种满足和成功感。他终于紧紧抓住了自己心爱的姑娘，和她拥有了真爱。他实现了自我成长，再也不会担心心爱的姑娘也许会离开他而焦虑、忧郁，再也不用在强烈的心理冲突面前而显得自己是那么的懦弱。自卑让自己穿上厚厚的防弹背心来保护自己那一点小小的自尊而推开掉自己的最爱了。而咨询老师也在对他的帮助中得到了自助。

心理咨询的确是个助人自助的工作，它需要先了解、剖析自己，使自己的心灵得到净化。首先就需要知道自己最需要的是什么，虽然那是一种感觉，但却需要很多人生的阅历和对世事的理性认知，最重要的就是“尽知心中事”。

心灵捕手观后心得2

在老师的推荐下看了这部1998年就上映的老片子，很喜欢它的另外一个名字--骄阳似我，我们每个人都是一轮骄阳，因为只要我们选择突破自己心中的心理矛盾，阳光不仅能普照在我们身上，还会让他人得到温暖。

片中的男主角威尔开始只是一个放荡不羁却绝顶聪明的数学天才，但他只是一个大学的清洁工，获得过数学中的诺贝尔奖荣誉的兰博教授发现了这个不寻常的孩子，从监狱里把威尔保释出来，开始为他寻找心理老师以便帮助他实现更多的价值。在其他心理咨询师都威尔的态度给作弄的没办法的时候，他想起了自己大学同学西恩教授。虽然第一次威尔的态度对这位老师对他显示出了很大的不敬，但是西恩老师并没有放弃，而是在之后的七次心理咨询中逐渐引导他走出迷潭。第二次西恩教授设身处地的站在这个孩子身上表示理解。第三次威尔显然没有被老师的诚意给打动，两人选着了沉默不语到时间结束。第四次威尔开始和西恩教授开起了飞机上的玩笑，他的心灵防线正在逐步的打开。第五次他们开始讨论威尔的爱情，教授以自己过去对妻子的经历在诉说着他的爱情观，也许哈佛女孩的出现对于从小就是孤儿的威尔来说让他更想展现自己强大的一面，但他实际上没有十二个兄弟，这点也成了他们吵架的原因之一。第六次他们已经建立起了良好的基础关系，但是威尔还是不能突破自己心中的那份埋藏的勇敢。第七次威尔在教授的帮助下开始突破了自我，经历了和女朋友的分手后他似乎要说服自己的过错，在门外听到西恩教授和兰博老师的争论后，他开始更加感谢西恩教授的帮助，西恩教授是为了让他找到自己的心灵伴侣，而兰博教授则急于帮他选择一条觉得美好的数学道路，这实际上也折射除了我们现实生活中的现实与理想的抉择。他俩相拥而泣，这一刻的阳光照进来了，世界都会因你而美好。第七次威尔恋恋不舍而且心存感激，但是教授却认为威尔已经突破了自我，敢于勇敢的承认自己，说明他们的咨询关系已经可以结束了。

除了西恩教授的帮助外，还有一部分我认为和他一起在工地上工作的三个兄弟也给了他莫大的鼓励，有一个兄弟每次都想着却叫他的时候他不会给自己开门，因为他不想看到威尔拥有的天赋被浪费，不想让他有能力改变自己但是二十年后还是在工地上和他们混在一起，三人在最后给他合力打造了一辆“友谊之车”。片尾一西恩教授过去的和现在的威尔的一句话--“对不起，我要去见一个女孩”作为结尾，告诉了我坚持梦想，释放心灵的可贵，我们的人生路上也会有这么几个好友，能替自己的快乐而快乐，因为有了分享，我们才会觉得快乐被放大了更多倍。

因为兰博老师的发现，西恩教授的信任，女朋友的爱意，朋友之间的帮助，让这位外刚内柔的男孩打破了自己想逃避的那层心理防线，他们就是威尔的心灵伴侣，每一刻爱的阳光，为这个男孩撑起了一片天，让他的天空不再充满黑暗，让他能遵循自己的那份美好去寻找梦想。这一切和我们的生活也存在巨大的联系，感恩生活，信任自我和他人，让爱捕捉我们的心灵，那么最美的骄阳一定会降临在我们的身上!

心灵捕手观后心得3

影片《心灵捕手》是一部经典的励志电影，看完之后给我的心灵触动很深。影片主要讲述了一个名叫威尔的清洁工的故事。故事由一道复杂的数学题开始。数学系的蓝勃教授在学院的黑板上留下了一道数学题，让数学系的学生作答，几天过去了没有一个人有答案。突然有一天黑板上的题目被解出来了，然而没有人知道是谁做的故事由此引出主人公—威尔》

威尔在数学方面有着过人天赋，却是个叛逆的问题少年，平日除了在麻省理工学院担任大楼的清洁工作之外，便是与三五好友在酒吧喝酒、玩闹。一人独处之时，就一目十行地获取各式人文与科学的新知。在被蓝勃教授发现正是这位不起眼的清洁工完美的回答了他的问题时，他决定要栽培威尔。在威尔与他人打架滋事后，蓝勃教一道数授便费心地将他保释出来，要求他参与数学研讨与接受心理辅导。蓝勃教授期望威尔能重视并发挥自己的天赋，不再恶作剧、耍蠢、吹擂而耗费生命。蓝勃教授在无计可施的情况下，只好求助大学好友尚恩出马。尚恩以信任突破了威尔的心防，抚慰他受创的心灵，帮助他重新拾回对人的信任，并鼓起勇气向女友表达爱意。

在这部电影中真正体现了千里马常有，而伯乐难寻。蓝勃教授是威尔的伯乐，原本他是高傲自负的大学教授，在看到威尔在数学方面的超人才能后，他多次找到威尔并帮助他，并企图把威尔留在身边。他给威尔请了很多位心里辅导教师，最终都被威尔气走，然而他并没有放弃从蓝勃教授的坚持和耐心我们可以看到他对人才的爱护，当看到威尔的问题后，他希望能凭借自己的努力改变威尔。现实生活中却鲜有像蓝勃这样的伯乐。

我的第二个感受就是人与人之间的相处需要信任，坦诚相待。威尔起初并不与尚恩合作，还百般刁难尚恩，可尚恩教授并没有放弃，最终他以真诚和信任打动了威尔，也顺利地打开了威尔的心结。给我触动最大的一句话就是：“这不是你的错”，也正是尚恩一次又一次的肯定，给了威尔莫大的支持，也让他能放下心结，真正地正视自己的过去。

其实无论在任何时候，信任、真诚都是人与人交往的前提，家人，朋友，同事之间都需要坦诚相待，信任是开启心灵的法宝。例如现在很多企业怕员工盗取公司财物，工作中开小差，随处安放摄像机，其实这不仅不能杜绝此类事情的发生，还可能伤害了员工的自尊，从而使工作效率大大下降。

我的第三个感受就是友谊在我们生活中有着举足轻重的力量，直言不讳的朋友才是真正的朋友。当查克看到威尔拥有才华却自甘堕落，不求上进时，严正指出：“因为我明天醒来五十岁了，还在这干活，无所谓。而你已拥有百万奖券，却窝囊着不敢兑现。”朋友是关键时刻给自己以指引方向、给予力量的人。查克最后来到威尔的家，敲门却再也没有人开门时，除了忧伤，更多是欣慰与高兴。朋友是一生的财富，每个人的一生或许有很多朋友，但真正能谈心的却只有两三个，真正的朋友是能在你失意时陪你哭，你得意时在角落为你默默祝福的人。所以珍惜我们身边的朋友吧!

生活中我们应该有一双善于发现的眼睛，学会信任别人，珍惜友情，我们每个人都会拥有一个美好的明天。

心灵捕手观后心得4

奔走在这个世界上的每个人都象一棵树独自站立，又和许多树心手相连构成一片片森林，不管多么强大和乐观的人，面对着吃喝拉撒、爱与信任、理想与现实、坚持与放弃这些问题时都会有不同程度上的困惑，心灵的城池上飘着阴影。有些人走过这段旅程，清风淡月，一步步走进了人生的佳境，有些人没能趟过这条河流，搁浅在了青春的中途。

这是一部心理救赎的电影，成长于波士顿南区贫民窟的威尔·杭汀(Will·Hunting)是麻省理工大学的清洁工，他与他的朋友整天泡酒吧、打架，却拥有着超人的智慧，是一位数学天才。他的数学才华是在偶然的情况下被人发现的，麻省理工大学的教授在讲课时给学生布置了一道高难度的数学题，能解答出这道题的人都是当今的顶尖人物，骄傲的学子无人解题，但主人公在很短的时间內将答案写在了教室外的黑板上，然而他并不想别人知道是他所为。教授发现了这个天才，欣喜万分，希望把他培养成自己心目中的人才。然而他的心扉似乎是上锁的，教授无法走进他的世界。

主人公走在自信与自卑的边缘，才华让他自信，心理创伤却让极度自卑。他把未来总是想象得十分恐惧，內心只有负面的事情，他宁愿与女朋友分手，因为他害怕被女朋友抛弃;他宁愿放弃好的职位，因为他害怕工作中出错，对未来的恐惧一直让他改变不了现有的生活。他沒有办法信任别人，因为他被爱他的人所拋弃，所以他总是在别人离开之前先拋弃别人，在防正心理下他孤独了20年，没有人能够理解他。

主人公紧闭自己的世界时，什么都进不来也什么都容纳不了，在心理医生西恩的帮助下，他敞开自己心扉正视自己的过往，而这时，阳光便进来了。

心灵捕手观后心得5

参加了心理咨询培训班，看这部电影时，完全是从心理咨询的角度来看赏析啦!

心灵捕手，亦或是心灵伴侣，讲述的是一个心里不完善的孩子在心理咨询师的帮助下从扭曲走向健康的成长故事。再说简单一点，就是一个成功的心理咨询的案例。主人公威尔、尚恩，一个是被动的求助者，一个是咨询师。在我看来故事的主题从心理学的角度来说即是：用爱、用信任强大心灵，走向健康。

欣赏《心灵捕手》我不会对电影内容的故事背景问过多的为什么，特别是关于主人公威尔为什么会有这么聪明的头脑惊人的记忆，那些不是导演想要表达的思想，只是作为一种天赋的象征出现在电影中。“心灵捕手”猎捕的对象固然是人们的心灵，但是心灵的归属究竟是自己还是他人呢?无论是己或他，对于影片的理解都不会有太大的影响，因为这一切都是建立在一定的心理学理论基础上的。欣赏电影时在我脑海里跳跃的词语都是与心理学相关的词：自我意识、潜意识、心理暗示、阻抗心理、共情、自我暴露、自我成长……

从影片的主人公威尔是一位拥有足以令人感到羡慕嫉妒恨得普通人，他的社会地位尽管不高，仅仅只是麻省理工大学的一名不收人关注的清洁工，但是其过目不忘的记忆力和对数理的敏感大脑，能够在瞬间知晓答案显然与这种身份格格不入。不过与此同时则在于他的社会背景和交际圈层致使他成为了一个自我放逐、失去生活目标和方向的社会青年。无所事事的状态、浮躁、自我、虽不张扬但却让人感到他的狂妄和攻击力，类似披头士的生活，朋克的态度。这些让想拯救他的兰波教授无计可施，即便是心理医生也黔驴技穷。

整个状况在尚恩这位心理学教师接手后发生了改变。

心灵捕手观后心得

第二篇：心灵捕手观后感悟

心灵捕手观后感悟范文1

影片非常清晰的勾画出男主角WILL因从小被父母遗弃成孤儿，后被寄养家庭的养父劣待，辗转于多个寄养家庭所留下的创伤，而形成的性格，心理活动，他的情感，想法，见地和他的人生策略，尽管他是天生的数学天才，很可能是下一世纪的爱因斯坦，但他对自身极度的不接纳，不够好的位置以及对人和世界不相信的态度，使他活在自身极小的设限里，然而，在心理学家SEAN的耐心辅导下，都一一的显露在观众的眼前，一步一步看着他的成长，到最后他从中蜕变而获得自由与重生，勇敢的去追求被他因害怕而拒绝的幸福，相当触动人心，耐人寻味，就像我的心灵也得到了洗涤那般。

我印像很深的那段，SEAN第二次与WILL谈话，坦言自身对他无从下手，但他亲身经历过，感受过，而WILL只是从书中盗听途说而当成自已的观点大谈和下判断等，我感受到SEAN的大爱，包容，宽阔的胸襟，深深的触发了我，做人要慎独慎言，做事要做的通透，有品质。就像老师经常说的真正一步步做过的，自已走通的路，在支持他人时，才使的上力，会有同理心，有生命力，才能真正进入被支持者的.心灵，特别是要建立信任感和一个开放，安全的空间给被支持者。

我印像深刻之SEAN对WILL说：看着我的眼睛说：这不是我的错。渐渐的触碰到WILL最深的那份长久以往的自责和否定，和那份过期的恐惧，发生的很多事并不是我们肉眼所看到的那样，我们很多时候只是用我们的过滤镜在看这个世界，每个人来这个世界都有自已的课题和使命，真正的让心灵解放出来，释放那份过期的恐惧，取得那份智慧，真正的做一个自由和谐的人，而心的和谐度改变着自身外在的世界。

我印像很深刻之男主角WILL与女朋友吵架，而WILL看着她的眼睛说出I、DONT、LOVE、YOU后离去的那份果绝，恰恰让我们看到男主角因曾经的创伤出来的破坏力，使我意识到，我走在成长这条路的幸福和幸运，令我更加坚定自已的选择，成长是势在必行，刻不容缓的，愿更多的生命走上真正成长的道路上，走向更幸福，自在，喜悦，随心所欲的人生。

我要像男主角WILL学习勇于让自已去尝试，勇敢的面对自已，如实的接纳自已，勇敢的面对未来。感受到心理辅导的威力和必要性，我渴望成为像SEAN一样的心灵指导师，支持到更多有需要的人，精神的给予是越给越富有的，我也正朝着这个方向努力。

这是一部非常值得推荐一睹的电影，愿有缘的你也看看，相信你有你的收获和触动。

心灵捕手观后感悟范文2

电影的主人翁是一位名叫威尔的天才少年。片头虚幻缥缈的数学公式，为他增添了一丝神秘感。可是在高智商的外表下，藏着一颗恐惧孤独的心。他不知道自己要什么，自己爱什么。

不过幸好，他遇到了一位敏锐的“心灵捕手”和一位优秀的女孩。渐渐地，他一步一步敞开心扉，放下了过去，勇敢地去追寻心中所爱。

他是一个孤儿，这也造就了他的性格缺陷，他渴望爱情，亲情，可是他同样害怕失去。一次偶然中，他结识了一个漂亮的女孩，他爱上了她。他的生命里仿佛出现了一束光。脸上的笑容渐渐多了起来。他是那样爱她，但更害怕失去他，所以他选择隐瞒了他的身世背景。他连眼睛都不眨一下就说出了自己的十二个“哥哥”，他以为自己的伪装是天衣无缝的。但是那一天终究还是要面对。

女孩提出了要去他的家乡，威尔迟疑。女孩又顺水推舟地将他的“十二个哥哥”的谎言戳破。威尔十分生气，他发火的样子是那么让人害怕，同时又让人心疼。他甚至违心地对女孩说出了“我不爱你”。泪水溢满了眼眶……

接下来我们该见见我们的心灵捕手了。当他第一次见到这位体型有些浑厚，看着老老实实，还带着一丝忧郁的老头时，他是毫不在乎的。（这时他还正在与女孩交往）他用刻薄的语言让那位教授火冒三丈。可在我们这些观影者的角度老看，看似刻薄尖酸的语言其实也是体现了他的幼稚与不成熟。他羡慕别人能拥有爱，他渴望，他嫉妒，所以才用那种幼稚的方式去羞辱别人。

教授不计前嫌，一步步地引导，一点点的去交谈。最让人印象深刻的那句话便是威尔情绪崩溃时，他不断逼问，不对，或许是不断告知来得更加清晰明了些“你没有错，你没有错……”是啊，人生路上的曲折困苦我们有错吗？无论是童年的困苦，长大后的孤单。威尔无法控制这些事情的发生，但他也并没有错啊，世事难料，每个人都需要成长的过程。在这个过程中，我们可能会意气用事，我们可能会一意孤行，别总是把错误归结在自己的身上。卸下那一身的羁绊吧，你会走得更轻松些。

“你真正想要什么呢，威尔？”教授问威尔。威尔竟然答不出来？！一个能解决出那么多常人眼里难以理解的.数学难题的天才竟然被这个简单的问题问倒了。那么反问我们自身，你可以回答这个简单的问题吗？读了这么多年的书，有想清楚自己是为了什么而学习的吗？

最后威尔终于鼓起勇气，接受了另一个数学教授安排的工作。然后，让人欣慰的是，他去寻找他的女孩了……

威尔正视了自己的缺陷，明白了心中所要追求的那个目标。这对于我们来说也是一种启发，敞开心扉，追寻所爱吧！

心灵捕手观后感悟范文3

一部好的电影总是能在不经意间将你打动，或者说，一部好的电影是需要慢慢欣赏和体味的，正如一杯浓郁的黑咖啡，只有细细品尝，方能享受到其中的浓浓香味!

《心灵捕手》，一举拿下 奥斯卡奖的最佳男配角、最佳原创剧本等多项大奖的作品，就是它让我感触良多。

看完电影我在想我们每个人都象一棵棵树独自站立，却又和许多树心手相连构成一片片森林。不管多么强大和乐观的人，面对着吃喝拉撒、爱与信任、理想与现实、坚持与放弃这些问题时都会有不同程度上的困惑，心灵的城池上飘着阴影。有些人走过这段旅程，清风淡月，一步步走进了人生的佳境，有些人没能趟过这条河流，搁浅在了青春的中途......当回想往事，成功走过的人会庆幸，他们成功的过程中都有那么一个或是几个人在关键时刻拉了自己一把，从此大路平坦。这也许就是影片中心灵捕手——心理医生西恩所起的作用。

生活在现今社会的我们也许就缺少这么一个心灵捕手。也许我们每个人无法像徐志摩一样拥有林微因这样的心灵伴侣，想交相知；也许我们也无法像电影里的威尔一样幸运有西恩这样的心灵捕手，拯救自己于泥潭中。我们总是善于去隐藏、去封闭我们的心灵，去孤独的承受我们生活中所遭遇的一切。现实也给了我们太多的阴影，太多的欺骗。我们在无形之中封闭我们的心灵，我们在爱情、理想、学习、工作与朋友之间彷徨，我们在慢慢成为奔走在这个世界上的一棵孤立的树。最终，我们只愿禁闭自己的心灵。

这难道是我们所愿意的吗？不是，当然不是，其实我们每个人都向往着有人能够了解我们，能够好好倾听我们的诉说。我们不需要也不想要孤独，更不希望自己的人生旅途中没有一个真诚的伴侣、至诚的朋友，没有一个了解我们的.人。有谁愿意孤独终老，又有谁愿意自己的心灵困惑得不到他人的了解与帮助呢！

“得之我幸，失之我命”，我们必须坚信一点：人一生不可能是一帆风顺，难免会不经意地遇到这样或那样不顺心的事。所有成功与失败，幸福与灾难，都不过过眼烟云。我们自己要相信自己，相信自己的亲人，相信自己的朋友，释放自己的心灵，向他人坦诚地敞开自己的心灵，卸下心灵的枷锁，忘掉过往一切的阴影，走出心灵的禁闭。

这样，或许下一步你的人生会是美好的。我们要善于做自己的心灵捕手，放开自己的心扉 ，坦然面对一切。这样，我们会发现山还是那时的山，小桥流水也依然在。

心灵捕手观后感悟范文4

电影里有一句话:“很多人没有办法知道自己的才华，因为他们找不到一个信任他们的老师，所以他们认为自己很愚蠢。”不是这样吗?看看我们的教育，看看每个人的成长过程，在这个朝气蓬勃的年代，很多人真的无法发现自己在一个好老师的指导下，所以他们看不到前进的路，所以前进的路变得格外曲折。这部电影与我们所理解的传统教育和教学的益处相去甚远。这是一个天才少年在心理学家的引导下，在诸多心理障碍下的自我救赎。它更像是心理学家的必读书目。但是作为一名教师，我们仍然可以从电影中得到很多灵感。因为我们越来越深刻地发现，当今学生的心理问题已经变得越来越严重。由于心理因素，它经常出现在各种媒体上。因此，随着时代的发展，我们每一位教师或多或少都扮演着精神科医生的角色。个性就是要做一个管班的老师。如何在师范教育中对学生进行良好的心理辅导是一个迫切需要解决的问题。虽然我是一名英语老师，但在教学中我不能忽视学生的心理问题。

接球手是棒球中的一个位置。它来自英语中的catcher。到目前为止，它有很多延伸的意思，它的意思是一个人可以抓住什么东西。《捕心者》真是生动逼真。有人说教师是人类灵魂的工程师。一般来说，我们的老师应该是学生的“心灵捕手”。我们应该走进学生，了解学生，了解学生。我们也应该用欣赏的眼光来看待我们所教的学生，因为他们也是我们自己的孩子。对于有学习困难的学生，他们需要花更多的精力去发现自己的优势，并不断给予肯定。它就是所谓的“优点少了不能说，缺点少了再说”。电影中教师的欣赏教育的'效果值得我们思考。所以我欣赏“欣赏教育”。欣赏是一种期待，期待是送给成长中的学生最好的礼物。从这个期望中，学生们会看到他们得到了个人的爱和关注。这种爱和关注会让他们感到由衷的喜悦和兴奋，并充满了一种欲望和勇气去回报他们的期望，最终这种欲望和勇气会产生什么样的奇迹，我们无法预测。我的学生有这样的潜力，弱势和贫穷的学生需要照顾。我努力成为他们的鉴赏家、追随者、朋友，给他们力量，给他们奋斗的精神，给他们尊重，像朋友一样成为他们的老师。有一次我写错了，我告诉他并在报纸上写了出来。不用再换一种形式来教他如何记忆，用谜语、游戏、手势让他们在成长中醒来，让他们有享让他们快乐地学习。小心和快乐获得成功。

第三篇：心灵捕手

Will Hunting

电影<<心灵捕手>>,故事围绕着年轻人威尔·杭汀，一个在麻省理工学院担任清洁工，却在高级数学方面有着过人天赋的叛逆天才而展开。在教授尚恩·马奎尔和朋友查克的帮助下，他最终把心灵打开，消除了人际隔阂，并找回了自我和爱情。

威尔一开始便表现出很强的报复心,比如暴打了幼儿园时期狠揍过他的人,或者嘲弄哈佛酒吧里羞辱他兄弟的纨绔子弟。口头禅是FUCKING.。

他是一个孤儿，一出生便被本该最爱他的人抛弃，童年一直生活在养父的虐待中，心中的爱无法表达，受压抑，而寻求不到安全感，充满攻击性和防御心理。

他多次被捕，屡次犯罪，偷车、袭击罪、伤害、拘捕等等，却都通过自我辩护免受牢狱之苦。他的很多话，都显出对政府人员冷血的不满和愤世嫉俗，以及对爱情对人际关系的不信任。

威尔的社会阶层低下。他出生在贫民区，在污水横流，治安混乱，肮脏杂乱的街区成长，过早目睹了穷人生活的拮据，人生的冷暖无常，因而看透富人名人的丑恶嘴脸。结交的朋友尽管言语粗俗，但是相互很义气。因童年创伤而啃噬他对人的信任与情感的投入，以防卫的心理来隔绝自己真实情感的表达。除了在与同住南区的好友查克等伙伴相处时，会不时流露出不待言传的兄弟般情谊之外，他都是以防御和攻击的心态对待他人，从而抹杀自己生命中的真实情感表露。

看似天才，却生活在自负与自卑交缠冲突的矛盾世界：一方面以自负嘲弄的心态修理哈佛小子，戏弄心理专家，破解数学难题，洞悉国家情报工作的冷血无人性，甚至难耐「数学之神」的无能解题；但是，另一方却有依附情节，害怕被遗弃，拒绝女友史凯兰的真情付出，害怕别人离弃自己，因此在他人离弃之前便先行抛弃别人，不敢尝试与人建立亲密及信任的关系，不敢爱人。比如不敢带女友回家，即使她再三要求。在露天咖啡馆下，她说“尤其对你这种人而言”时，威尔的表情一下子凝固，显示他的紧张与自卑。“没有聪明和自信，只是被吓傻的狂妄孩子”，这是尚恩对他说的一句话。在与尚恩交谈之后尝试去接近女孩却在雷雨天气打电话时不说一句话就挂断了。

影片多次出现威尔落寞孤独地坐在疾行的火车车厢里，任凭万籁俱寂的夜景与曙光微露的晨曦自窗外飞逝；淡淡的乐声陪衬著他一人静默的画面，勾勒出威尔既自负又无助的复杂心情。

在尚恩办公室里，他们讨论书架上的书，威尔自以为尚恩也是那种虚伪的名人，只会派人买整套的全书来装饰自己，但在了解全部的书尚恩都看过了的时候，从面部神情可以看出他的意外和改观，开始不以玩弄为目的进行交谈。但在研究墙上的画时，他又自以为是地臆测尚恩从业心理医生的原因。接下来那次会谈尚恩指出，威尔是个很倔的孩子，入世不深而只会从书上看世界。“唯有爱别人胜过爱自己才能体会到失去的滋味”。对于爱情，他们的选择一样，这也是为什么他们可以成为忘年交。威尔在面对女友离去，老友好言相告，以及尚恩真情相待的冲击下，心防溃决，与尚恩相拥而泣，在“这不是你的错”中走出童年受虐的阴影；并且「跟著心走」，放弃蓝勃教授所推荐的高薪工作而去找寻加州女友。影片最后便一直是威尔的组装二手车行驶在通往加州的公路上，隐含着淡淡的希望和朝气。

第四篇：心灵捕手

心灵捕手

心灵捕手讲述一个叫威尔的男孩从小就失去父母，在一个不安的环境里度过了一个不安的童年，所以威尔的内心从此种下了阴霾，加强了对别人的防御心。幸好他结识了一群狐朋狗友，在孤寂的时候有他们的陪伴，他们彼此信任，抽烟，喝酒，行乐。威尔在麻省理工学院当清洁工，在一次巧合中他解答了蓝勃教授留下的难题。这使蓝勃教授注意到了这个叛逆的天才孩子，并且想改变他，让威尔的数学天赋得到充分地利用，于是蓝勃教授把威尔从牢狱之中解救出来但要求威尔要接受心理咨询。许多被教授请来为威尔做心理咨询的心理学家，却都被这个有着惊人的高智商的小子洞悉心理而反遭羞辱，无奈之下，蓝勃教授只好请他大学好友尚恩帮忙。尚恩和威尔一样饱受心底深处黑色阴影的困扰，在一番斗志斗勇之后，两人终于惺惺相惜，慢慢融化了冰封的心，成了忘年之交。

威尔是骄傲和自卑矛盾共同体。他极端的骄傲和自卑，阻碍他大胆追寻梦想的脚步，从而限制其发展。在数学方面，他聪明的让人妒忌，但因为经历种种残酷的事后，他压抑了隐藏于心底的爱与被爱的诉求，在颓废与虚无中浪费青春、浪费生命。但他之所以自甘堕落，之所以浪费才华，有个很重要的原因，就是他通过这样的方式赢得了友谊，这是他多年以来在这个世界上仅有的支持。正如教授所说：“但愿我从来没遇到过你，不知道有这样一位世外高人远远在我之上，让我妒忌的发狂”。“也不用这样眼睁睁的看着你扼杀自己的才华。”我想当我们想脱离旧的逻辑而奔向新的人生时，那些与我们旧的逻辑捆绑在一起的人，很容易产生恐惧，并有意无意使用各种方式来阻拦我们的改变，所以我们更要打开心灵的枷锁，敞开心扉勇敢的面对这个世界。威尔一度的躲避真实的自己，尚恩让威尔认识到了自己以及自己所干得坏事都是无辜的，他只是一个被吓傻的狂妄孩子。对于爱情，威尔却因出身卑微在自己喜欢人的面前一直逃避自己的身世，怕女孩嫌弃自己没钱，怕自己配不那个女孩，怕女孩不是真正的爱他，甚至威尔提出分手。但最后威尔还是突破自己的防线选择了去找那个女孩。对于友情，我想那是威尔的心灵唯一支柱。威尔其实很想和兄弟们一起做苦力过上一辈子，简单充实地生活。这里粗茶淡饭，身份平等，没有冷嘲热讽，可以自由自在地浑汗如雨，不想那么多。但是兄弟们都看到他身上闪闪发光的东西，知道和他们不是一类人，不能耽误他，为此很焦急。威尔的朋友说：“我每天到你家接你，我们出去喝酒笑闹，那很棒但我一天中最棒的时刻，只有十秒，从停车到你家门口，每次我敲门，都希望你不在了，不说再见，什么都没有，你就走了，我懂得不多，但我很清楚。”威尔不怕苦，但怕自尊心受到打击，他瞧不起在校的学生，因为即使他们努力的学习还是比不过赋有天分的威尔，通过一系列的比试看出，这也是威尔显示他的天赋而树立一种自信体现。

第五篇：心灵捕手

整部影片讲述了一个有着异常天赋的少年威尔因为从小被遗弃成为了孤儿并且经历了多个寄养家庭在寄养家庭中被虐待从而导致了心理上过分的防卫逃避现实。一次偶然的解出来蓝勃教授出的数学试题被教授发现其具备异常的天赋。从而将其从监狱中保释出来但是提出了两个条件要求一起研究数学题并且接受心理治疗。威尔的心理问题导致了他犯有多项罪。对于蓝勃教授给找的前五个心理医生威尔都通过自己分析他们的书本和恶作剧导致治疗失败。但最后蓝勃教授的老同学尚恩通过互相信任突破了威尔的防御从而敞开了心扉使得威尔终于找到自己真正想要的。同时也解开了心理的阴霾。影片通过威尔与蓝勃教授威尔与朋友威尔与女友威尔与尚恩展开。纵横交错的展现了美国公民教育的不同理念。首先对于蓝勃教授而言希望威尔能够让他的天赋充分展现用在能够为国家人类有贡献的地方。从而导致了蓝勃对威尔前途的过分影响甚至操纵。但是蓝勃教授的理念在一定程度上是对人才、天赋的怜惜与尊重他不愿意看到威尔整天和他的那些工友、“愚蠢”的朋友混在一起希望威尔能够展现自己的天赋而不是糟蹋。蓝勃教授对威尔的期望正是蓝勃教授一生的体现。电影中从一开始的寻找威尔到蓝勃与尚恩在酒吧的聊天以及在尚恩家中的争吵可以体现蓝勃教授的教育观和价值观即物尽其用人尽其才。然而尚恩的教育观念或是人生理念与蓝勃截然不同这也正是两人的人生走向不同道路的根本原因。尚恩认为威尔首先应该解决他自己的心结然后让威尔能够理性自由的选择自己真正需要的而不是别人强加给他的。在影片中威尔与尚恩的心理治疗或是说交谈总共有8次。这八次谈话正是将威尔引向了这两点。他们间的第一次谈话主要以威尔对尚恩画作的分析威尔分析出尚恩需要避风的港湾分析了尚恩内心的痛苦并且最终以刺痛尚恩的伤疤即他的妻子而导致了尚恩的爆发而结束。第二次谈话是在尚恩自己从沉痛中走出时将威尔带到公园尚恩通过论述威尔只是因为没有真正经历过并且只是个孩子并不知道自己在说什么才会说出这样的话的。并且指出威尔的所有观点都只是从书本中获得根本没有自己真正的体会。通过这些诉说在其中向威尔敞开自己的心扉讲述他最不想提起的妻子的事明确的指出威尔只是一个不感到自己聪明自信只是内心空虚狂妄的孩子并且说明了只有通过威尔自己的诉说才能了解他。然后希望威尔自己说。这一次的谈话是通过尚恩自我敞开心扉并且指出威尔的现实真正表现来建立互相信任的第一步从而来促进双方的交流。第三次的交谈是以尚恩与威尔的沉默结束因为尚恩知道只有威尔开口才能真正的交流治疗。这一次的交流是一个过渡期是双方敞开心扉的一个踏板也是威尔信任尚恩的一个过程。第四次的交谈以威尔的笑话开始并且渐渐的向尚恩讲述自己开始恋爱的经历威尔自己说出了约会后并没有电话给她。因为怕破坏两者的完美感。这是防卫心理的表现。而尚恩适时的说出了自己妻子紧张和睡觉放屁的小特质从而告诉威尔双方的缺点正是互相记忆深刻爱的表现。威尔同时适时的领会了。这次谈话后威尔主动的找了那个女孩慢慢的敞开了心扉。同时这次谈话以威尔现实的事情开始互相开始交谈互相信任为尚恩的分析和对威尔的帮助打开了一个口子。第五次的交谈是以尚恩向威尔讲述自己辅助退伍军人以及与妻子相遇放弃现场看比赛开始的并且两人始终在很热情开心的谈论着这样的话题。并且两人的默契感和熟悉度渐渐上升。这次的谈话表现了公民教育过程中的经历互换而不是单方的简单诉说或者说教这是一种潜移默化的过程。值得注意的是威尔的经历表明在他的人生中没有一个长辈或者说父亲级的人物这样也就明显缺乏了两者的交流。从小这样就会很容易的缺乏安全感和爱的感受。让一个人变得封闭自我。而此时的肖恩正充当了这样一个角色。和威尔之间互相聊着自己过去现在的经历向父亲般潜移默化的来给自己的孩子展现自己的人生观和价值选择。前五次的谈话基本渐渐的使威尔的内心世界开始展露。同时也一步步的解开着威尔的心结。第六次的谈话是尚恩对威尔直接指出其缺乏心灵伴侣自我孤独很明确的追问在没有任何心灵束缚的情况下威尔真正想做的事什么。而威尔因为自我的不明确而无法回答最后因为搪塞被尚恩赶走。第六次是心理

治疗的重要阶段这一次谈话明确的指出了威尔的问题同时也指明了威尔该选择的方向不是天赋的适用也不是好的工作而是自己真正自由的想做什么不是强求不是操纵而是自我的选择。第七次的谈话在威尔经历了一次谈话的失约后或者说威尔痛苦的思考后尚恩向威尔说明了自己的父亲是个酒鬼经常的打自己此时的威尔的心扉也完全的向尚恩敞开了也吐露了自己过去的经历。在诉说中威尔情感崩溃了像个孩子一样的哭扑向尚恩的怀里顿时感觉自己的释放。这次谈话是威尔真正的完全解开了内心的郁结使得他敢于真正的面对自己的人生自己的选择。值得一体的是尚恩和蓝勃教授真是威尔此时两种不同选择的现实版。蓝勃教授选择了充分发挥自己的才能并且逼着自己学习奋斗最后成了现在的数学精英。而尚恩虽然比蓝勃教授聪明但是他选择了自己真正想选择的一条路没有后悔自己曾经做的虽然现在的社会地位不如蓝勃教授但是他是自由且幸福的。两者之间没有谁对谁错也许蓝勃教授也是自由的选择了自已真正想走的路两者之间的差距在于对教育上蓝勃教授更注重天赋的释放以及结果的展现并且不惜操控他人的人生而尚恩的教育则是自我完全没有压力自由的充满希望的面对生活的情况下个人作出的自我的选择。强调的是自由是起因而不是结果。两者之间虽然立场不同但是都存在自己的理由。只能说后者更加尊重人性。如果对比中国的教育模式更加强调前者强调的是目的是结果。而不是学生或者说孩子自我的选择因为教育者多认为孩子没有足够的自我选择能力而美国则与中国悄悄相反。这些差异的原因一方面是对人权的重视一方面也是对自我个性释放的环境最重要的可能还属于两个国度对自由的认识