师范生教育实习生心得体会[大全5篇]

第一篇：师范生教育实习生心得体会

师范生教育实习生心得体会范文

当我们经过反思，对生活有了新的看法时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样我们就可以提高对思维的训练。应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的师范生教育实习生心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

在这近两个月的时间里，我们经历了从学生到教师的角色转换。在这近两个月的时间里，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。在这近两个月的时间里，我渐渐领悟了教书育人的真正含义，确切的来说应是先育人再教书。两个月的时间不长，但感受却填满的我的心房。

一、为人师表是前提条件

俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”，作为一名教师，若你播下的是文明的种子，开的也必将是文明之花，收获的也必定是文明之果。教师是学生学习的楷模。平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头。在不经意间，我们从小带来的不好习惯就如同种子般，悄无声息的种在学生的心田，随之发芽。一想到我们的陋习将被无数的学生放大千百倍，然后再去影响他们周边的人，这该是多么恐怖的一件事情。所以，教师因以身作则，不仅在教学上要这样，在平时的生活中亦是如此。

二、教师的管理、教学工作要从学生出发

班主任对班级的管理工作主要从学生的思想教育工作做起，只有让他们的思想态度摆正了，班级管理的工作才能水到渠成。这实质上是一个与学生进行心理沟通的过程，只有真正的解了学生的内心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在这一方面上，就要求班主任充分展现自己的风采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，因为我们每一次面对的主体是不同的。我想这就是大教育家孔子为何要倡导因材施教的教学方法的原因吧。

不仅班级管理工作要以学生为出发点，教学工作更应如此。每一位家长都满怀希望的把孩子送到学校来，作为人民教师，我们有义务也有必要要针对每个学生的特点来进行教学，尽量发挥其长处，发展他们的才能。为了全面提高每个人的科学素养这个总目标而不懈努力。

三、用宽容的心去包容

人非圣贤孰能无过？更不要谈学生了。严以律生是好事，但凡事都该有个度。而且，我们更不应该用成年人的标准去衡量学生们的行为。凡事多设身处地的为他们想想，回忆下我们自己的学生时代，很多棘手事情的解决方案就跃入眼前了，难道不是么？中学生有极强的可塑性和极强的`自尊心，特别是我们这特殊的班级，班上有好些同学的父母双双外出打工，留下他们与年迈的爷爷奶奶辈生活在一起。也有个别学生的父亲或是母亲已永远的离开了他们。我们更要小心翼翼的保护好他们的自信心、自尊心，不要一错百错，全盘否定。其实，好学生几乎都是靠表扬出来的。老师对他们满怀期望的眼神一定能得到他们积极地回应————努力学习！一位优秀的老师应时刻用“爱”去开启学生的心灵，很多时候一个笑容，一句鼓励的话语，有时甚至是一个眼神，都可能会对学生产生深远的影响。

实习的过程是一个摸索、探究的过程，每一天我都有新的发现，新的收获。在教学过程中，我深深的感受到理论知识与实际教学中还是有一段差距的。这就需要我们不断地去积累经验，用实践这个武器去装备完善自我。另外，我还觉得听课这个环节对于教学经验的积累起到很大的作用，所以师范生应该尽早的开始听课这一教学活动。

初为人师的滋味涩中带甜，甜中又夹杂这那么些奇特的酸。从短短一个多月的酸甜苦中，我学到了很多东西，同时也发觉到自己的不足。回头看看自己留下的脚印，对于如何走好未来之路，我又有了进一步的了解。

20xx年9月15日到11月20日，我在荆门市龙泉中学进行了为期两个多月的教育实习。实习学校安排我到高一数学组实习，选择富有教学经验的中学数学教师王老师作为我的指导老师；同时安排我到高一（9）班担任实习班主任，协助彭老师管理班级日常事务。在这两个多月的相处与学习之中，我从两位老师身上学到了很多，也从同一实习小组的其他同学中感悟了很多。结束实习后，对比实习前后的自己，发现我无论是从教的心态还是理念都在无形中转变了很多，而这些转变很多都是有助于此后的求职和教学工作的，宣布我开始了从学生到教师的角色转变。

首先，我更加明白的感恩之心的重要性。作为一名实习生，我们很突兀地走入课任老师和当地学生的日常生活中，然后又注定要做一个匆匆的过客，平白无故给已经开始习惯我们存在的学生留下遗憾，有时候想到这个问题我也会觉得莫名的自责。这些天有些学生还通过QQ消息传达对我的想念和他们的不习惯，而我只能毫无营养地表达着自己的愧疚和等量的想念。从某种意义上来讲，这些学生就像是一群小白鼠，无故承受着我们这些初入教育行业的菜鸟们的实验。所以，我们在实习过程中一定要保持足够的耐心，给予学生充分的关爱，用满腔爱心来从事实习工作，并习惯用爱心来从事未来的教育事业。

接下来我想谈一谈自己对班主任工作的一些感想和领悟。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习与健康和生活等工作的教师。班主任是班的教育者和组织者，是学校领导进行教导工作的得力助手。他对一个班的学生工作全面负责，组织学生的活动，协调各方面对学生的要求，对一个班集体的发展起主导作用。实践证明，许多“差班”、“乱班”经过优秀班主任的辛勤培育，深入细致的做思想工作中雨转变成好班、优秀班集体。而有的班本来很不错，由于班主任不负责任，放任自流，却逐渐松弛、散漫，沦为“差班”。班主任工作质量，在很大程度上决定着一个班的精神面貌和发展趋向，深刻影响到每一个学生的成长和发展。

学生作为心智发育不平衡的群体，他们可能通过网络或者同龄人学到了很多我们认为与他们年龄不相符合的事物，这中间既有正面事物的影响，也有不良习气的侵染，这也证明了信息、网络对整个社会的巨大影响。我们认为不正常的事物只是相对于当初处于这个年龄段的我们，或许在快速发展的今天，这些事物变得再正常不过？？微信、QQ、手机、网游，现在的学生几乎都特别钟爱这些东西，我们不能够粗暴地以学习至上的理由来批评学生的这些观念和行为。“洪水猛兽”堵是堵不住的，我们要像大禹治水一样用疏通迂回的方法来确保学生能够在短暂的学习时间做一些更有意义的事情！特别是班主任更要用引人深思的集体教育来强调高中学习中时间的紧迫性和理想的重要性，分析人的自控力和辨别力在人一生发展中的重要作用；同时用充实而不荒废的现在和美好的未来鼓励学生，用一些具体的实例将学生的主要精力拉回到学习和现实中。

在班级授课制的大环境下，处于同一个班级的学生彼此之间都会互相影响。不是东风压倒西风就是西风压倒东风，所以我们在日常的班级管理中一定要注意弘扬正能量，对表现优异的学生不能习惯性地漠视，而是要能够灵敏地发现一些有助于班级发展和人格成长的个人和事情，通过公开表扬或物质奖励的方式来提高这些人和事情的涌现几率；对于一些明显不能够控制自己学习及行为的学生，班主任不能够不负责任地进行孤立、无视甚至逼迫，相反要投入更多的精力、爱心与时间到这些学生身上。因为这些学生此前必定因为相似的行为而饱受批评，虱子多了不怕痒，他们可以说对各类批评方式都烂熟于心，具有强大的免疫能力。这时班主任就要做到恩威并施，从学生角度分析看待问题，一定要学会对学生抱有足够的耐心，当发现学生受到了不良习气的影响时，我们不能一昧用厌恶的态度进行批评纠正，而是要学会辅以爱心来感化学生，用智慧来牵引学生的行为思想，再加上适度的惩治措施来预防类似事件的再度发生！

数学教学作为实习的重中之重，我在实习期间也投入了很多的精力。一名合格的老师，在教学上绝不能含糊，必须认真对待教学中的每一个环节，做好充足的准备。为此我也总结出了一下一些经验。

第二篇：师范生 实习生手册 教育案例

学生与老师“称兄道弟”

在中小学校园，学生们背地里给老师取外号的类似现象并不少见。作为一群初来乍道的实习教师，如何处理自己与学生们的关系这个问题在实习之初一直困扰着我们。

实习工作分为学科教学和班主任工作两部分。作为一名任课教师，我只要保证学生们上课时能够配合地听讲、课后及时完成作业就可以了。而作为一名班主任，我就必须不仅要了解学生们的学习状况也要了解学生们的生活状况。所以融入他们的生活是不可避免并且是必须的。

随着与学生熟悉程度的增加，就出现了这样一种现象：学生们开始给我们取绰号或是称兄道弟起来。

学生们当着自己的面直呼其名或者是称其为“小X”、“师兄”的情况比比皆是。学生们认为，这样的称呼很亲切。

在我们自己读书的时候，不仅和老师们称兄道弟甚至会给老师们取绰号。嫌老师啰唆，就称老师“太婆”、觉得老师严厉就给其取名“李莫愁”，如果是胖胖的一脸和蔼的老师，在学生口中则变成了“欢喜佛”。

其实我认为，学生给老师取外号，在某种程度上反映了一种师生关系，一些肯定式的绰号反映的是一种融洽良好的师生关系。而一些恶意的绰号则反映了老师对学生的教育态度，是学生心理的一种发泄。对此，教师应有正确的态度，分析原因、反思自己。

“我能允许同事或长辈叫我‘小马’，却不能接受学生也这样称呼自己。”年轻的马老师认为，学生太有个性，如此“亲昵”的方式自己无法接受。接受采访的大多数老师认为，不希望学生给自己取外号。尤其是年纪偏大的老师不能接受学生给自己取外号，认为学生缺乏对老师起码的尊重。

对此，一位教师认为，这是老师和学生间关系亲密的表现。“学生的外号倒也挺符合我的特点嘛。”一名被称为“欢喜佛”的男老师对学生的这一做法则不以为意，他认为，只要学生对自己没有恶意就行。

对待课堂上的“瞌虫”

在实习伊始，天气比较炎热，而实习的地理课经常被安排在下午的第一、二节，难免会有出现课上睡觉、走神等情况。带队老师建议我们在课堂上提高音量、适时地停顿或者是示意旁边的同学帮忙提醒。

然而在一次听课中，我有幸地领略了一位老师对“学生上课瞌睡”这一事件独特的处理方式。

课上有一个学生闭眼张嘴，神情倦急。课程告正好一段落，老教师讲起了一个故事：

“大家听说没有，学校前面的这个村子里，昨天夜里丢了一头驴，公安部门正在调查。”

这与课程内容风马斗不相及的故事使那个闭眼张嘴的同学也瞪起了眼睛。

“偷驴的这个人肯定一夜未睡，他前半夜不敢动手，得手以后又得销脏，那么第二天他会是一种什么状况呢？”

已经有不少同学爽朗大笑了，当事人也似乎明白了什么低下了头。

“现在，XX同学神情倦怠，两眼无神，我真怕公安局来我们学校带走一个无辜的偷驴嫌疑人呢。”

至此，故事的目的真相大白，全班哄堂大笑。睡意随之也就跑到爪哇国去了。除我和瞌睡者以外，几乎没有人知道我说的是谁。

故事用时不到三分钟，却收到意想不到的效果，这里幽默固然起了不可低估的作用，而内涵却是对学生自尊心的尊重和和谐的师生关系的保护，远比勃然大怒大发雷霆要好得多。

课后，老教师如是说：类似的情况几乎每个教师都会遇到，即使水平再高，你也很难保证每一节课都让每一个孩子满意，更何况每个学生都有他们自己的生活环境和生理状况，这里的关键问题是我们怎样对待“瞌虫”。

地理

高中地理书中许多知识点与生活的联系非常密切。而作为一名地理教师使学生理解生活中的一些浅显的地理知识也是不可推卸的责任。

在第二章第三节《大气环境》一课中的常见天气系统部分的教学中，我们就需要让学生了解风云雨雪变化产生的原因以及天气变化的规律。以下是我在教学中的一些尝试以及体会： 第一、联系生活。在上课之前，我给学生看了上个星期美国飓风的相关报道。且视频中含有这一节课所学的内容，不仅激发了学生的学习兴趣并且让学生对所学知识有了大概的了解。第二、利用多媒体动画来演示锋面结构和成因示意图。这有助于他们建立起较为完整的知识体系，把握地理事物的空间位置、空间结构和空间联系。

第三、联系本地区的实际情况。在上这节内容时，刚好有一股冷空气南下影响我市，结合此次的冷空气南下，形象地解释了冷锋过境前、过境时、过境后的天气变化状况以及给我市带来的影响。

不过这节课的设计也存在着诸多不足之处：

最主要的是在时间的把握上，前面锋面的结构和成因上用的时间过多，使得后面列表比较三种锋面系统的异同上所用的时间相对较少。

自然界的许多现象和规律需要我们用地理知识去解释和研究，如何用更有效，更直接的方法去让学生们理解这些知识，是我们地理教师需要精心设计和科学合理的安排的。

绰号

在中小学校园，学生们背地里给老师取外号的类似现象并不少见。作为一群初来乍道的实习教师，如何处理自己与学生们的关系这个问题在实习之初一直困扰着我们。实习工作分为学科教学和班主任工作两部分。作为一名任课教师，我只要保证学生们上课时能够配合地听讲、课后及时完成作业就可以了。而作为一名班主任，我就必须不仅要了解学生们的学习状况也要了解学生们的生活状况。所以融入他们的生活是不可避免并且是必须的。

随着与学生熟悉程度的增加，就出现了这样一种现象：学生们开始给我们取绰号或是称兄道弟起来。

学生们当着自己的面直呼其名或者是称其为“小X”、“师兄”的情况比比皆是。学生们认为，这样的称呼很亲切。

在我们自己读书的时候，不仅和老师们称兄道弟甚至会给老师们取绰号。嫌老师啰唆，就称老师“太婆”、觉得老师严厉就给其取名“李莫愁”，如果是胖胖的一脸和蔼的老师，在学生口中则变成了“欢喜佛”。

其实我认为，学生给老师取外号，在某种程度上反映了一种师生关系，一些肯定式的绰号反映的是一种融洽良好的师生关系。而一些恶意的绰号则反映了老师对学生的教育态度，是学生心理的一种发泄。对此，教师应有正确的态度，分析原因、反思自己。

第三篇：师范生实习生总结

XX一中实习工作总结

班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。作业上交，课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习课等等，每件事情都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，培养他们正确的学习目标、学习方法和学习态度，树立积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈我切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试以及自己工作的体会。

1、班级纪律，奖罚适当。

一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，老师的一个笑容，一个课余时间的诚恳交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，我坚信爱的奉献会得到爱的回报。细想一下，真正能感悟到老师的爱的学生，绝对孺子可教也。然而也有的是对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我深有体会。

今天我面对的不是几个学生，而是73人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风？教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然惩罚特别要慎重，我认为当惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，关键是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。我会单独叫比较调皮 的学生出来和他们聊，深入他们的内心，让他们感受到自己被关注，从而能够自觉地要求自己。

2、组织开展活动的魅力。

良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的。在我班，军训期间获得先进班级荣誉称号，文娱活动中有些学生也敢于且勇于表现自己，王家豪同学的街舞嗨翻全场，陈浩南同学的歌喉响亮，清新活跃的卡通漫画出自邓彩丽同学的笔下等等。值得一提的是在我的鼓励下王家豪同学自行组建舞蹈社，而我主要就是鼓励他们要建立自信，展示自我。同时要帮助他们协调好兴趣与学习的关系，以学习为己任，劳逸结合。

同时我发现我们班学生对待体育课不是特别认真，出现上课十分钟了还有人没赶过去，下课前十分钟就已经有学生回来了。针对这种情况，我便深入的跟他们聊天，了解详情，原来他们上课老师只是要求跑步，完成的便可以自由安排时间，学校没有运动器材，学生无事可做更没兴趣，就懒得上体育课了，便迟到早归。于是我和班主任讨论建议为班级买运动器材，诸如羽毛球、毽子、跳绳等，丰富他们的体育课堂，由此我班的学生对体育课便多了份兴趣，可以在体育场自由的运动跳跃。

3、主题班会

在实习期间，我大大小小一共开了三次主题班会。2013年10月7日的第一次班会最正规，准备得最充分。我利用前一周的每一个晚自修课前和课余时间和学生聊天，找他们最感兴趣的话题。我也会引导问他们对于高中学习生活的适应程度，对于这个话题，很多学生都表示对高中的学习生活不适应，不知道怎么学习，如何安排时间。于是我初步决定开一次关于探讨学习方法、态度和目标的主题班会。我上网搜索相关资料，寻找一些适宜的小故事和案例，做出一个大纲。之后又和班主任刘老师讲解自己的想法，老师首先肯定我的想法，然后提出她自己的想法，并向 我询问了很多细节的方面，我们一起讨论，最终确定下来最终的班会主题各个环节和目的。

首先利用课余时间我播放《我的未来不是梦》调动学生的情绪，活跃气氛，同时我会在班会中间问他们课间播放的是什么歌，同时鼓励他们也要有自己的理想并坚持下去。开始由我来以故事引入，接着讲科学的学习方法，倡导他们应有积极的学习态度，最终树立自己的理想。关键环节是互动，学生交流，方法以及自己的所感所想。紧接着我来总结，最后是刘老师进行评议。整体班会，收效颇好，学生的精神面貌明显改善，学习变得积极主动，同时可以基本合理分配运用时间。第二次组织的关于感恩班会主题，“感恩”这个话题永远都不会过时，学生们可以相互交流与分享自己感动的事，从而将感恩融入到生活得方方面。第三次班会主要实现讲纪律方面，徐闻这个县城临近大海，是祖国大陆最南端的一个县城，所以治安管理方面会有些欠缺，为学生讲解生命安全第一，珍惜自己的花样校园时代，不为家人老师等关心爱护自己的人带去烦恼和忧虑。通过这些班会，我和学生的情谊也在逐步加深，他们更加信赖我，因此在班级管理工作中，学生们都可以积极配合，共同打造一个和谐文明的高一（11）班班集体。

4、师生间的关系

当看见那些十五、六岁青春活泼的学生时，我都感觉自己似乎时光倒流回到了我的高中时代。高中的学生还不失去童真，善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我交流讨论。

班里的陈绍盟同学总是说有事找我，于是我利用晚修前的时间找他聊天。他的第一句话便将我震慑住，“老师，我总是学不会，在这里上三年高中简直就是浪费时间”。我并没有立即发表意见，而是问他为什么会有这样的想法，慢慢的他向我说自己开学的两个月时间里也都在非常努力的学习，可是因为基础实在是太差了，总是有很多知识都连贯不起来，不知道应该怎么思考，找不出做题的思路。自己越 是想学好就越大压力，脑袋晕晕的更加无法思考，有时甚至晚上都睡不着，总是胡思乱想，早上就更没有精神。针对他的情况，我首先肯定他能够认清自己的现状，同时懂的找人来排解，而不是闷在心里，我便劝他不需要一下子掌握住所有科目的知识，只要学一些掌握一些就好，关键是在坚持。他还同我讲了些他家里的情况，真正的将我当做知心姐姐一样，能得到她们的信任我是异常的高兴。在以后的日子里我会给予他更多地关注，询问他的学习上的疑惑，解答他生活中的烦恼。他明显表现出比之前更加自信和努力，而且取得了一定的成绩。这样的学生需要静静地聆听，默默的关怀，施加强硬手段。由此案例丰富了我的经验，为我以后工作中出现类似情况做了个铺垫。

第四篇：师范生教育实习心得体会

师范生教育实习心得体会范文1

我们在师范学院学习了四年，去如何成为一名专业尽责的老师，现在我们这次师范学院的毕业实习，就是对我们这四年来师范专业知识的一次检阅，也是证明我们已经有成为一名优秀的人民教师的资格了。所以这次毕业实习不仅仅只是一次实习，更是我们让我们发现这四年来学习成果优劣的一次机会。

我们这次实习的地点是一个就在本市的初中学校，这里的教学条件和师资力量可以算的上是不错的，是一次很好的实习地点。相比如实习学校的教学条件，在实习学校的师资力量才是这次让我们这次的毕业实习更加有质量。因为在我们学校作为一名实习教师能够有学习的模范，对我们以后的成为一名合格正式的教师帮助是很大。

让我们在这次毕业实习中，我主要的实习方法就是向我们这次的实习地点的老师，学习到如何做好一名教师。同时这所学校的'老师对待我们这批毕业实习生是很有友善的，不管是对我们教学是工作中的帮助，还是在对我们实习生活上的照顾。虽然这次实习我们在大多时间里只是起到的助教的作用，真正自己上课的时间不算太多，但我们还是在这助教和短暂的上课时间里获得了这次我们毕业实习的收获。关于我这次师范生毕业实习取得的收获大致有如下几个方面：

第一、我们想要做好一名教师，就要对自己教授的学科的知识内容要有一定的造诣。我们只有在对自己教学内容的了解的很深，在对这些知识学习上有作为一名老师自己的见解和想法，才可以保证自己的教学质量。作为刚毕业的我们这点正是最缺少，和以后需要努力的。我们现在可能已经对自己教学知识的准备没有问题了，但是我们缺少在这些学科教学上自己的理解。

第二、做为教师，我们也需要不断对自己的知识进行补充。作为老师我们就要为同学们的很多问题进行解答，但是我们现在的学生知识储备也越来越好，有些提问也很具有深度，所以为了避免我们回答不上来的尴尬，我们也需要对自己的知识系统不断进行补充。

第三、老师这份工并不轻松。起初我只所以选择老师这份职业就是因为老师的假期多，工作时间少，觉得老师这份工作会比较轻松。但是在我这段学校实习过后，我发现老师的更多休息时间是用来给学生备课，以及给学生批改作业和试卷，这个上面的工作会花费很多时间，并且备课是一件非常麻烦的事情，因为这关系到我们教学的整个过程。

在这次毕业实习过程我有重新认识了我们专业以后的道路，之后我会努力的去考编，让自己尽快正式的加入教师的这个职业。

师范生教育实习心得体会范文2

一眨眼，我已经在这个学校实习将近一星期了，似乎已经慢慢适应了这里辛苦而又有意义的实习生活了，下面我来说一下这几天经历的事情及感想。

与其他同学不同的是，我们这批实习生来到学校后直接就要上岗，担起这个艰巨的任务，在我们上课前学校要求我们每人都要试讲一次，虽然我也知道这是为了检验下我们的能力，但是还是很不高兴，因为我早就把物理忘了一干二净了，就这么短短的时间我怎么能够快速的回忆起来，还要给学生们讲课，这不是纯粹为难我吗?但是这是要求又不能不完成，所以一下午我就在为明天的试讲准备着，希望不要在课堂上丢人，第二天我早早的就等候在我准备试讲的教师门口了，说实话当时挺紧张的，不过当我走进教室的时候通过与学生们交流沟通，我发现根本没有我想的那么难，上课也没有感到紧张，更令我高兴的是学生们都很配合我，而且觉得自己讲的还可以，所以说试讲的这一天我还是很高兴的，感觉给孩子们上课也不是一件多么困难的事啊。

其实并没我想的那么简单，因为我试讲的那个班级是个好班，我讲课他们会很配合我，而我要带的俩班基础并不是很好，尤其是物理这一科，让我感觉压力很大，因为我很害怕我担不起这个重任，我怕耽误了这群孩子们，我想好好的教他们，我想把我会的全教给我的`学生，可是他们并不一定理解你的苦心，有一次也许是我心情不好也许是因为我感冒了身体不舒服，我发火了，我真的生气了，还被气哭了，当时觉得自己为什么这么倒霉，来了不能教自己的计算机专业还要带这样的班级......不过说实话如果让我离开这两个班级我还是很舍不得的，毕竟在我心里还是很喜欢这两个班级的学生的，学生们知道惹我生气了会和我说老师你辛苦了，我们不懂事老惹您生气。当时听了很感动，也很愧疚我不能因为自己情绪不好就把气撒在学生身上。

现在和学生们已经认识一星期了，也渐渐的熟悉了，这一星期有过欢乐有过失望，不过还是很开心的，更重要的是我很喜欢我带的这两个班级，感觉这俩班级学生很可爱很亲切。

师范生教育实习心得体会范文3

20xx年9月15日到11月20日，我在荆门市龙泉中学进行了为期两个多月的教育实习。实习学校安排我到高一数学组实习，选择富有教学经验的中学数学教师王老师作为我的指导老师；同时安排我到高一（9）班担任实习班主任，协助彭老师管理班级日常事务。在这两个多月的相处与学习之中，我从两位老师身上学到了很多，也从同一实习小组的其他同学中感悟了很多。结束实习后，对比实习前后的自己，发现我无论是从教的心态还是理念都在无形中转变了很多，而这些转变很多都是有助于此后的求职和教学工作的，宣布我开始了从学生到教师的角色转变。

首先，我更加明白的感恩之心的重要性。作为一名实习生，我们很突兀地走入课任老师和当地学生的日常生活中，然后又注定要做一个匆匆的过客，平白无故给已经开始习惯我们存在的学生留下遗憾，有时候想到这个问题我也会觉得莫名的自责。这些天有些学生还通过QQ消息传达对我的想念和他们的不习惯，而我只能毫无营养地表达着自己的愧疚和等量的想念。从某种意义上来讲，这些学生就像是一群小白鼠，无故承受着我们这些初入教育行业的菜鸟们的实验。所以，我们在实习过程中一定要保持足够的耐心，给予学生充分的关爱，用满腔爱心来从事实习工作，并习惯用爱心来从事未来的教育事业。

接下来我想谈一谈自己对班主任工作的一些感想和领悟。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习与健康和生活等工作的教师。班主任是班的教育者和组织者，是学校领导进行教导工作的得力助手。他对一个班的学生工作全面负责，组织学生的活动，协调各方面对学生的要求，对一个班集体的发展起主导作用。实践证明，许多“差班”、“乱班”经过优秀班主任的辛勤培育，深入细致的做思想工作中雨转变成好班、优秀班集体。而有的班本来很不错，由于班主任不负责任，放任自流，却逐渐松弛、散漫，沦为“差班”。班主任工作质量，在很大程度上决定着一个班的精神面貌和发展趋向，深刻影响到每一个学生的成长和发展。

学生作为心智发育不平衡的群体，他们可能通过网络或者同龄人学到了很多我们认为与他们年龄不相符合的事物，这中间既有正面事物的影响，也有不良习气的侵染，这也证明了信息、网络对整个社会的巨大影响。我们认为不正常的事物只是相对于当初处于这个年龄段的我们，或许在快速发展的今天，这些事物变得再正常不过??微信、QQ、手机、网游，现在的`学生几乎都特别钟爱这些东西，我们不能够粗暴地以学习至上的理由来批评学生的这些观念和行为。“洪水猛兽”堵是堵不住的，我们要像大禹治水一样用疏通迂回的方法来确保学生能够在短暂的学习时间做一些更有意义的事情！特别是班主任更要用引人深思的集体教育来强调高中学习中时间的紧迫性和理想的重要性，分析人的自控力和辨别力在人一生发展中的重要作用；同时用充实而不荒废的现在和美好的未来鼓励学生，用一些具体的实例将学生的主要精力拉回到学习和现实中。

在班级授课制的大环境下，处于同一个班级的学生彼此之间都会互相影响。不是东风压倒西风就是西风压倒东风，所以我们在日常的班级管理中一定要注意弘扬正能量，对表现优异的学生不能习惯性地漠视，而是要能够灵敏地发现一些有助于班级发展和人格成长的个人和事情，通过公开表扬或物质奖励的方式来提高这些人和事情的涌现几率；对于一些明显不能够控制自己学习及行为的学生，班主任不能够不负责任地进行孤立、无视甚至逼迫，相反要投入更多的精力、爱心与时间到这些学生身上。因为这些学生此前必定因为相似的行为而饱受批评，虱子多了不怕痒，他们可以说对各类批评方式都烂熟于心，具有强大的免疫能力。这时班主任就要做到恩威并施，从学生角度分析看待问题，一定要学会对学生抱有足够的耐心，当发现学生受到了不良习气的影响时，我们不能一昧用厌恶的态度进行批评纠正，而是要学会辅以爱心来感化学生，用智慧来牵引学生的行为思想，再加上适度的惩治措施来预防类似事件的再度发生！

数学教学作为实习的重中之重，我在实习期间也投入了很多的精力。一名合格的老师，在教学上绝不能含糊，必须认真对待教学中的每一个环节，做好充足的准备。为此我也总结出了一下一些经验。

师范生教育实习心得体会范文4

教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读。另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。x月x日，我怀着兴奋的心情和队友来到xx中学，开始了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。

我很开心我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想的'机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西。不仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地方。

在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师。从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。

师范生教育实习心得体会范文5

洪溪强民小学是我实习的学校，近半个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近半个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉很不错。

我实习的小学被评为泉州市示范学校，学校的环境教学设施都齐全，我能在这样的学校实习，感到非常的荣幸。在实习过程中，我的汉语授课能力有很大的进步，也更新了我的双语教学观点，提高了我的双语教学方面的修养。实习期间，我认真听课，与此同时我还上了8节正课，一节公开汇报课。

下面，我对三个月的实习工作做以下总结：

一、思想方面：

作为一名教师，享受国家待遇的在职培训教师，肩负着培养双语教育神圣使命的教师，要珍惜这样来之不易的好机会。我在学校学习了汉语授课方面的不少知识，但实习时间短暂，实践教学方面所学的知识还很少。在培训期间，每次走进班里我都严格要求自己、努力钻研，对自己的语言水平和教育教学理论有所提高，综合语言运用能力也有所提高。

二、实习态度方面：

1、在实习之间我严格要求自己，服从学校安排任务及时地完成了，请客记录、备课、说课任务，同时我还参加了学校在青年教师课堂教学大赛的评课活动，使我收获不少。

2、在实习期间的纪律方面：我按时到校，按时下班，和本校教师一起工作交流，学习他们的教学经验，技能、教法，是我的专业知识和口语表达更上了一个台阶。

3、运用方面：我在知道老师的帮助下认真备课，课堂教学中我的教学效果慢慢地好了起来，教学内容学习也可以理解了。听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点，帮助修改教案。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

4、教学是一个很个性化的`过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在实习中我及时与其他老师交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。使我的授课方法也改变了很多。

5、教学效果方面：俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。上课时。我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。

总的来说：这段经历对我来说很有收获，对于以后的工作态度都有很大的影响。实习期间我的双语授课能力有了很大的进步，但我深刻的感受到，上一堂课容易，但要想上一堂精彩的双语课对我们来说还是很难。这需要我们下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味，去探索用双语授课的方法，实现自己成为一个合格双语教师的梦想。

师范生教育实习心得体会范文6

带着目标和骄傲，我开始了我的教师实习之旅，近xx天的时间，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。

“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

x个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。x个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。

x个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到教室的'第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我非常感动。

听了一周的课后，我终于走上讲台。当然，刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂秩序，直接向课堂要效益了。

兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都采取以“学生为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣。

第五篇：师范生优秀实习生申请

优秀实习生申请书

尊敬的江津中学校领导：

按照西南大学的总体安排，我于2013年3月初至6月底在江津中学参加教育实习工作，实习期间，我担任高2014级11班的实习班主任以及化学学科实习老师，实习任务为听课、教学工作、班主任工作及教育调查等。下面我将我的实习工作分为几个部分一一总结：

一、听课

实习第一个月的主要工作为听课。在听取指导老师陈光翔老师的精彩课程之余，我不限于本年级本学科，积极听取学校其他优秀老师的课，并且在听课的同时做好听课记录，写好自己的听课心得，听后积极反思，体验不同老师的课堂教学风格之后自己摸索、体验，根据自己的特点考虑合适的上课方式。迄今为止我听课90余节。

二、教学工作

教学工作是实习的重要环节，为更好的完成教学，我做了一下几点：

1、课前仔细备课。我认真钻研教学大纲和教材，明确教学目的，体会课本的教学目标、教学重点、难点等重要环节，同时结合学校和学生的实际情况，结合课改要求，调整教学环节和方法，完成正确完整的教案。

2、多次试讲。正式给学生上每堂课之前都会经过：自己试讲2-3次→修改教案→在实习小组内试讲2-3次→修改教案→在陈老师处试讲1次→修改教案，这样反复试讲和修改后的教案被打磨得更完整、精致。

3、丰富学科知识及学生视野。在陈老师的建议下，我走进课堂给学生传授知识，大胆运用新课改理念指导，能适当运用多媒体教学，用课程整合与社会时事讨论来导课、教学，不但提高了学生的学习积极性而且丰富了学生的阅历和科学视野。

4、课后积极反思。课后针对课堂上出现的问题和学生的反应，听取陈老师的建议后，及时修改教案。认真批改学生作业，根据作业完成情况，分析学生是否完全理解，再决定下节课哪些该更多解释，哪些该简单略过，并在后来的教学中运用。

在过去的实习阶段中我上新课和习题课共20余节，除在陈老师带的11班上课以外，还在14班、16班上过几堂课，体会了不同教学环境下的教学，为自己的课堂教学积累了一些课堂教学实践经验。

三、班主任工作

我的班主任工作落实在班主任日常管理工作，主要分三个方面来进行：

1、德育工作。通过主题班会《追逐梦想》、《走进高三，你准备好了吗》，用爱的教育、鼓励的教育来对待我的学生，针对学生出现的各种思想状况进行德育干预，实习改良学生品性的目的。

2、学法指导。用严谨的治学态度来指导学生学习，认真教授学生学法，指导学生学习。

3、班级整体建设：以建立一个团结友爱、积极向上、纪律严明的班级为目标，去引导学生意识到纪律的重要性及同学间的和谐相处。

高2014级11班是一个班风良好、尊师重道、学习气息浓厚、纪律严明的优秀班集体。在担任实习班主任期间，我和学生们都能够和谐友善的相处并且能够妥善处理各种事件。4.20地震的时候，我镇定果断地到班上组织学生们有序地撤离教学楼；在艺术节期间，我和舞蹈老师一起讨论舞蹈动作，为学生们买水、化妆，全程见证了班上节目的诞生，并且班上的节目荣幸地获得了全校汇演的二等奖。

四、基础教育调查报告：

由于高二化学有机部分是整个高中化学的一个重点也是一个难点，为了方便学生更好地掌握有机部分，我进行了《高中有机化学学习方法》的问卷调查，之后编写调查问卷，最问卷进行整理，针对问卷结果来寻找方法。

我在实习期间很好地完成了以上几部分的实习工作，希望我的表现能得到实习学校领导的充分肯定，我个人申请成为优秀实习生，恳请批准！

申请人：姜婷婷

2013年5月30日

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