第一篇:疫情防控思政课心得体会:团结一致,战无不胜
疫情防控思政课心得体会:团结一致,战无不胜
听完疫情防控思政大课中四位导师分别的精彩演讲以后,再结合我们每天都亲眼目睹的疫情发展状况,我有许多感想。
首先听完整节课后使我印象最为深刻的四个字是“多难兴邦”。艾四林导师和王炳林导师都提到了中国自古以来就是一个多灾多难的国家。古代所经历的像天花、鼠疫等灾难,我们也只是从教科书中有所了解;2003年所爆发的令人十分恐慌的非典疫情,对于作为零零后当时才两三岁的我们,印象也是十分模糊;2008年的四川汶川特大地震,可以说是一次局部的灾难,对未曾身处灾区的我,也只是通过其他渠道来了解,并不能做到感同身受;而最近爆发的新型冠状病毒肺炎疫情,是我从出生到现在所经历的感受最为确切的一次全国性灾难。遍布全国的感染病例,不得不使我们每一个人感到恐慌。但内心深处一直支撑着的,所能够战胜恐慌的,是一份底气,一份国家所给予的底气,一份经历了大灾大难的国家所给予的被历史充分证明了的底气。多难兴邦,中国历史上的每一次灾难都是对于国家的一次大考验,而磨难当头之际,总能激发出每一个人伟大的爱国情怀和无穷的斗争力量。没有哪一次巨大的历史灾难,不是以历史的进步为补偿的。尼采曾说过:“凡不能毁灭我的,必将使我强大。”这句话适用于个人,更适用于国家。经历过无数的考验,中国早已成为了一个坚强的大国,我们不曾害怕,我们也终将不会害怕。这些苦难将会成为中国前进路上的垫脚石,助力中国变得更加强大。
其次,从这场疫情防控阻击战当中,我充分认识到了中国共产党的伟大力量,更加坚定了自己的入党决心。在这场无硝烟的战争中,由我们的习总书记亲自指挥,亲自部署;各级党委和政委集体行动,各级基层党组织雷厉风行,发挥了战斗堡垒作用;党员坚决站在疫情防控的第一线,充分发挥了先锋模范作用。全国上下一盘棋,进行统一指挥,统一协调,统一调度,举国之力,调度所需的人力,物力,财力,充分实现了集中力量办大事。就我所熟知的,我所在小区的党员同志们,深入到一家一户中进行走访调查,询问相关事宜,落实居民状况,确保居民安全。发挥了党员的领导作用,同时,调动了小区居民的积极性,进行出入小区登记制度,实现了群防群控,整个小区齐心协力,都投入到了疫情防控的战斗中来。以小映大,全国人民都遵循中国共产党的最高领导,这也证实了中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势。
最后,我想谈一谈这场战“疫”中的人们。冯秀军导师的演讲使我泪目,导师所呈现的PPT 当中的那一个个小故事,一张张照片,触动着我们每一个人内心深处最柔软的弦。宅在家里的我们体会不到奋战在第一线的医护人员的辛苦,但他们所做出的贡献,那每天都在减少的新增病例,整个国家甚至整个世界都在见证。在报名去疫情第一线的人员中,90后和00后占了很大比重,报名时,他们忐忑,却又坚定。别人称他们是青年英雄,可哪有天生的英雄,只是在责任中担当,才使他们破茧成蝶,百炼成钢。经常在网上看到这样一些照片:在办公室里,医生护士们摊倒一地,没有脱衣,没有枕头被褥,他们就那样进入梦乡;一个医生走着走着突然昏倒,日夜不断的工作早已超出他的身体负荷;摘下面罩、防护服,深深的印痕早已嵌入他们的肉里;在送别母亲去火葬场的路上,作为女儿她哭的撕心裂肺...他们是谁的父母,他们又是谁的孩子?他们普通却又不平凡,他们是血肉之躯,而筑起的却是钢铁长城。他们是和平年代的牺牲者,更是岁月静好的守护人。
没有一个冬天不可逾越,没有一个春天不会来临。看啊,武汉街头的樱花已经开了。全国上下携手奋战,齐心协力,这一战,我们必赢!
第二篇:大学生疫情防控思政课反思感想
大学生疫情防控思政课反思感想
看疫情防控思政课有感_大学生疫情防控思政课反思感想
今天的防疫思政课,感触最深的一点就是,生在种花家,何其荣幸!我想,没有任何一个国家,能像中国这样,面对疫情的爆发,迅速集结各地医疗人员,全国19省对口支援湖北,全国XXX亿人口在家不出门,不给祖国添麻烦。这是一次对中国的考验,但是我们坚信,这一仗,我们一定赢!
90后,00后占这次援鄂队伍总人数的1/3,历史的重担已经放在了我们的肩上,我们不是“跨掉的一代”,我们会以自己的方式向党和人民展示我们“非典式”的责任与担当。同时我们也应该反思,地球母亲为我们提供了我们赖以生存的家园和环境,我们也应该用爱回馈地球,而不是肆意的掠夺和索取。人与自然和谐相处不是一句空话,绿水青山就是金山银山。
看疫情防控思政课有感_大学生疫情防控思政课反思感想
观看了这次思政课,体会颇深。岁月静好的背后,总有无数人在负重前行。中华民族是一个历经磨难的民族,是一个在苦难中成长起来的民族,但在这些磨难的背后我们总会找到希望的曙光。,以下是我的个人感想:
心有大我,肩有大任。“志合者,不以山海为远。”青年者,更有青云之志。作为赓续中华精神的青年们,正在崛起着!有人将改革开放称为“数千年未有之大变革。”如今,面临新一个“数百年未有之变局”,所有人的目光,一同交织在了青年人的身上,作为时代的奋斗者,青年无疑占据着最大的优势,有资源,有思想,有心底汹涌不止的热血,有冲破天际势不可挡的勇气,热血如斯,抱负如斯,何以惧山海之远?
在疫情面前,作为新时代青年的我们,绝不退缩!周国平有言:“无所投入可悲,无所坚守可叹。”青年人更应扬帆远航,40年改革开放以来,中国青年已然愈加自信,愈加有能力做时代的肩负者,中国青年,不论是在中国的舞台,还是在世界的舞台,都有了光芒乍现的一刻。从一开始的懵懂无知,到如今的“世界范”青年,道阻且长,但每一个青年,都会披荆斩棘,砥砺前行,努力做好中国青年的新标签,新风范。生逢其时,也应重任在肩。
我们作为新青年,作为中国薪火的赓续者,终将在新时代背景下乘风破浪,浩荡千里。薪火相传,力不知火尽。青年有梦,应肆意追逐!
作为医学生的我,必定在不久的将来,为国效力,定竭尽全力除人类之病痛,为健康卫生事业奋斗终生!
看疫情防控思政课有感_大学生疫情防控思政课反思感想
通过这次全国大学生疫情防控思政同一堂课的聆听,让我很有感触。我明白了疫情防控不仅是一场保卫战,一场阻击战,一场歼灭战,更是一场人民战,这对于中华民族伟大复兴来说,更是具有新的历史特点的伟大斗争。疫情期间,我们看到了中国人民团结一致,共同抗击疫情的决心和能力。这次危机虽然对我们造成了很大的危害,但是在中国共产党的领导下,以及基层党组织的党员的积极工作下,疫情防控工作已经有了一定的进展。
同时,全国人民都在用自己的方式去为国家做贡献。奋战一线的医务工作者,白衣天使们,她们舍弃家庭奔赴一线,无私奉献。基层党团员们主动请缨,为自己所坚守的地区少一些危险,日夜奔波劳碌,志愿者们更是自发组织起来,为社区老人提供帮助。各地区的企业都自发捐款,以及各个地区的物资的捐献,都体现了一方有难,八方支援。这次疫情,也让我更深切地体会到中国特色社会主义制度的优越性,中国共产党领导的强大力量,统筹全局,领导一切,超强的行动力,以及独有的优势。疫情防控工作的开展,不仅是中国的事情,更是世界的事情。我国的做法,为全世界提供了宝贵的经验,我们的危机处理能力相当强。
总之,我们一定可以打赢这场疫情防控的全民战。
看疫情防控思政课有感_大学生疫情防控思政课反思感想
特殊的时期里,我很开心同全国的大学生一起上了思政课,思想是行动的指南,通过这次大课,我受益匪浅,刻骨铭心。
相信这次加长版的寒假给大家带来了别样的感受,很多人从未像这样真切的感觉到我们不仅仅仅是以个人的身份生活,而是与所处的时代,同呼吸,共命运。
我们虽然没有亲自在战场,但在新闻里看到实情,一张张布满勒痕的脸,一条又一条为了方便工作而减掉的长辫子,一双双被消毒液侵蚀的手,还有一个又一个远方的家庭……她们是最美的逆行者,她们在用生命诠释自己作为一名医护人员的职责和使命,她们把爱放在心底,用行动来驱赶病毒,她们在用血肉之躯尽自己的绵薄之力,她们在与时间赛跑。
还有为了建医院,为了制作口罩而日夜赶工的工人;那些为爱搭桥运送物资的驾驶员;那些为了支援一线的志愿者等等,他们让我知道了什么是大爱无疆。同时,这场疫情不是打倒我们的困难,而是对我们的一场考验,是对每个人的深刻教育,只有正视它,才能在在这次疫情中吸取教训,才不会辜负这样一场代价沉重的历练。
冬将尽,春可期,山河无恙,人间皆安。相信我们一定会迎来胜利的曙光。
看疫情防控思政课有感_大学生疫情防控思政课反思感想
这次学习使我感触良多。首先,新冠肺炎的出现,让我们认识到“疾病面前人人平等”,都被它所困。对于我们大学生来讲,较多的是“宅”在家里,虽然缺少一些自由,但不给防控人员添麻烦,不消耗防护用品,也是为抗疫助力;当然也有一部分大学生,他们志愿在疫情防控战线上,在疫情卡点、社区排查、护工子女辅导等方面我们都可以看到他们的身影。这也说明了我们大学生在行动,在战疫,在助力我们的国家。
其次,我们要相信我们的国家,国难当头,最坚实的后盾就是我们国家。疫情发生后,对于疫情重灾区的武汉,各省市纷纷对口支援,出人出资;各省区也进行一级响应,实现人员可控,减少了疫情蔓延;我们国家也以惊人的速度建立了应急医院,也使相应物资得到了保障,以上种种见证了我们国家的实力以及我们民族的团结。此外,理性爱国是我们每个人的责任,空说酸话是弱者和懦夫的表现,拒绝形式,量力而行,让主动代替强制,为国助力。
最后,要向奋斗在一线的医护工作人员们致敬,赞美的话有太多太多。但在视频中看到一位父亲写给她女儿的一首诗“风萧萧兮易水寒,不计安危赴国难,恨无子嗣承祖志,幸有爱女学木兰。”使我很受振奋,这种家国情怀,可歌可泣!我们都知道打仗是要死人的,但在医生和疾病的战场上也是,向英雄们致敬!
第三篇:防控思政课感想
防控思政课感想
我是一名高校辅导员,今天下午14:30组织没课的学生在网上观看“全国大学生同上一堂疫情防控思政课”。14:17的时候,我编辑了一条消息:各就各位,两点半马上到了,请大家准备好手机平板笔记本,一同来堂思想盛宴。@所有人之后,学生在群里炸开了,有理性思考就事论事的,也有感性吐槽的。看着学生在群里的言论,我告诉学生:思想盛宴也许会迟到,但绝不会缺席!直播目前看不了,大家先学习,后面看回放吧。群里面的学生有的在调侃,有的在抱怨,有的在想办法找途径。很快,问题得到了解决,网络直播恢复了状态。在恢复的过程中,有的网络平台进行直播,观看人数过千万,底下的评论良莠不齐,很快就被停播了。整个事件的应对和解决过程其实也是中国能力的一种体现。
四位博导从四个方面进行了剖析,对疫情的防控进行了解读,受益匪浅。下面我就个人感受与大家分享一下。
第一,人的优越性绝不是站在食物链的顶端,而是认识到人与自然和谐相处的重要性。关于这次疫情的起源,大家众说纷纭,大家的唯一的一致性那就是病毒的传染源极大可能来源于野生动物。人与自然的非和谐性直接或间接导致了这场灾难,到底是人的私欲作祟,还是三观扭曲的结果,这些与自然不能和谐相处的人群必然是这次疫情的罪魁祸首。人与动物的区别在于人的主观能动性,希望通过这次疫情大家能够认识到人与自然和谐相处的重要性。因为,人类自然灾害的面前是微乎其微,唯有和谐相处,才是最正确的选择。
第二,中国制度的优越性,提升了我国抵御疫情的能力。此次疫情已经不是中国一个国家的事情,已经成为全人类共同面对的一个难题。中国是第一个展开与疫情战斗的国家,无论理论还是实践,都为世界各国做出了很好的示范,并且效果显著。为何他国疫情爆发的时候不采用中国的方法呢?意大利、韩国、美国等资本主义国家,自诩资本主义制度的优越性,推崇他们所谓的民主和自由,结果如何呢?感染人群急剧增加,然后甩锅中国!所谓的资本主义国家的担当意识,在疫情面前荡然无存!中国在此次疫情抗击和防控的过程中做出了很大的牺牲,牺牲的代价不仅是经济,更是民生;防控的不仅仅是中国的疫情,更是世界的!无论是普通的中国民众,还是中共党员,在此次疫情面前都体现出了极大的担当意识和责任意识,这就是中国力量,这就是中国制度的优越性!
第三,青春破茧成蝶,90后、00后扛起抗疫大旗。冯秀军教授所讲的《战“疫”里的最美青春——谈中国青年的责任与担当》感触尤为深刻,我想这也是引起90后和00后共鸣最多的一位老师。曾经的你们,现在的我们。在抗疫大战中,90后、00后发挥了非常重要的作用,他们积极投身一线,书写青春壮丽篇章;他们积极奔走,为疫区人民筹措物资和经费;他们拿起笔、拿起相机,为中国力量正名!这就是中国,这就是中国的生力军,他们是国家希望和未来,他们是民族的脊梁!少年强,则国强!90后、00后用行动为青春正名,他们用自己的实际行动践行着青年一代的责任意识与担当意识。
写在文末:此次抗疫期间,我也积极用自己的实际行动去做点什么,我希望自己能够为自己的学生树立好榜样!我希望自己不要给90后拖后腿,希望自己的学生不给00后拖后腿。你怎样,你周围的世界便怎样,你所期望的国家便怎样!
生在九州,长在华夏,我为我是一名中国人而骄傲和自豪!中国,必胜!
第四篇:观看“疫情防控思政课”后的感悟
观看“疫情防控思政课”后的感悟
全国大学生同上一堂疫情防控思政大课令我受益匪浅,刻骨铭心。我对中国在疫情中的担当感到骄傲自豪,疫情防控是一场没有旁观者的全民战争,人人有责,需要人人出力。在举国上下万众一心、众志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊时刻,虽然我们不能亲临主战场,但我们能坚持在大战中坚定信心、不负韶华。经过一堂思政课的教导,我明白了许多。明白了少年强则国强,少年独立则国独立的道理,明白了爱国的意义。这不仅仅是一堂课,更是对我们人生的引领。
中国加油!武汉加油!钟院长加油!希望疫情早点结束,早点能够回学校,早点回到我们学校上课。最后为逆行的勇士们祈福,平安归来!加油武汉!加油中国!
观看了全国大学生疫情防控思政大课,感触良多。这次的疫情,人类面对共同的敌人,组成了战疫共同体。这是人类必然的选择。全世界的命运由此连结到了一起。我相信,团结一致的心能克服一切困难,胜利的光芒正在那并不遥远的未来向我们招手。
危机是一次磨难,也是一场考验,是中国在复兴之路上遇到的一次挫折。应对疫情,是一场伟大的战役。但我们有信心,因为在中国的发展史上,已经历经了太多的沧桑,我们凭借着顽强拼搏的精神,克服了这些艰难险阻,所以我们应该不慌张,遵从党与国家的工作安排,努力为这次防疫保卫战做出贡献。我相信我的国家,我也相信自己,相信我们必将战胜困难,必将胜利,必将迎来明日的辉煌。
看完视频,我更加明白了要爱护自然,敬畏自然,尊重自然,尊重规律。
在疫情斗争中我们应深化理论认识,疫情发生后,武汉通过封城来阻断病毒传播,这是人民利益高于一切的体现,人民立场是马克思主义根本立场,是习近平新时代中国特色社会主义思想的根本立场。我们党自成立那天起,就把为人民谋幸福写在自己的旗帜上。把人民群众生命安全和身体健康放在第一位,生命安全和身体健康无疑是幸福的重要基础,在疫情发生后,习近平总书记就明确要求把人民生命安全和身体健康放在第一位。各级党委和政府,帮助解决实际困难和问题。生活,安全,人文关怀都要保障到位。武汉是英雄的城市,湖北人民,武汉人民是英雄的人民,历史上从来没有被艰难险阻压垮过,只要我们齐心协力,英勇奋斗,共克时艰,我们一定能取得疫情防控斗争的全面胜利。
世卫组织访华专家组组长谈到:“中国的抗疫方式是可以复制的,但需要速度、资金、想象力和政治勇气。”而我认为,抗疫最重要的是那些为整个防控疫情工作做出巨大贡献的湖北人民;是不辞辛劳,日夜奔波、奋战在一线的工作人员;是不畏牺牲、坚守岗位的医护人员;是坚强乐观、携手战胜病毒的患者;是那些日日夜夜,守护人民安全的志愿者以及坚定信心,积极配合的中国人们!危难面前,每一代中国人,都在用行动书写使命和担当。
在这场战争里,从30后到00后,每一个咬牙坚持的他们,都是最勇敢的战士!17年前,钟南山院士是中国抗击非典肺炎的领军人物,17年后,84岁高龄的他又一次义无反顾地来到抗击新冠肺炎的最前线。73岁的李兰娟院士在2月20日就进入ICU查房,等她脱掉防护装备,面部的压痕清晰可见。郑杨教授是吉林省支援武汉医疗队伍中年纪最长的一位,年逾60的她驻守在重症疗区,她说:“国家有需要,这是我应该做的一件事”。快递小哥汪勇,他承担起接送金银潭医院医护人员上下班、搞定医护出行、就餐问题,他说:“我送的不是快递,是救命的人啊”!95后朱海秀,在电视台请她在镜头前向爸妈报平安时,她害怕自己会哭,拒绝了,她说:“我不想哭,哭花了护目镜就不能做事了”!00后刘家怡,是方舱医院的一名护士,才20岁,但她说:“穿上防护服,我就不是个孩子了”!
其实哪有什么岁月静好,不过是有人在替我们负重前行。
做“守护者”,就是担使命、保安康。当前,疫情仍在蔓延,防控正处于关键期。很多医学专业的师生已经奔赴前线,成为病患者坚强的守护者。危急之时唯有担当方显忠诚,让青春在与肆虐的病毒抗争中绽放。当我们还没有掌握相关医学知识和专业技能阻击疫情时,保护好自己,不让关爱我们的人揪心,就是对他人生命安全的负责,就是对一线医务人员的宽慰,就是在为这场“战疫”做贡献。每一位同学都牵系一个家庭,每一个青年应担当一份使命,自觉做科学的传播者、谣言的粉碎者、健康的守护者、家庭的关爱者。每一位同学的平安,每一个家庭的健康,就是平安华夏、健康中国的坚固基石。
第五篇:思政课心得体会
思政课心得体会
思想政治课是一门具有强烈的政治性和思想性的课程。我们在学习的过程 中,一定要有严肃认真的态度,坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导思想, 坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点,坚持把坚定正确的社会主义政治方向放在首 位。马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想是我国社会主义现代 化建设的指导思想。,是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理 论,是马克思主义在中国发展的新阶段。马克思主义、毛泽东思 想和邓 小平理论和 “三个代表” 的重要思想是本课程的理论基础, 是我们学习的指导思想。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的科学世界观和方法论,也是 学习思想政治课的基本方法。具体方法如下:
1、政治等的学习,需要阅读、理解、记忆、掌握运用的知识较多,一定要提高学习效率。要找到最适合自己的学习方式:你可能更容易掌握条理化清晰的内容,杂乱的知识点一头雾水,那么你就需要学会梳理自己学过的知识点;你可能擅于听老师讲,自己看书效率低下,那么你一定要抓住上课有限的时间高效的掌握;你可能需要一边听一边勾勾画画写写,纯粹的听纯粹的看都不会让你注意力集中等等,找到自己学习上的一些特性,这样才能有效有针对性的解决。
2、学习掌握速读记忆的能力,提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的“眼脑直映”式的学习、复习方法。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练软件》,用软件练习,每天一个多小时,一个月的时间,可以把阅读速度提高5、6倍,记忆力、理解力等也会得到相应的提高,最终提高学习、复习效率,取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话,可以好好的去练习一下。
3、在学习之后要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。
4、做题练习是少不了的,但不要一味的题海战术,把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的,但题型是有限的,要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结,了解自己最近的学习情况,进行调节和完善。
以上就是我的一些体会,不到之处,请谅解。