读书心得体会

2022-04-29 15:20:00下载本文作者:会员上传
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读书心得体会

心得体会是一种产生感想之后写下的文字,主要作用是用来记录自己的所思所感,是一种读书和学习实践后所写的感受文字。我今日为大家细心打算了读书心得体会,希望对大家有所帮助!

读书心得体会

我喜爱读书,正如莎士比亚所说:书是世界各地的养分。书中的故事常常让我担忧,书中的故事常常让我想象,书中的故事常常让我哭。…

最近,我读了一本杨红英写的书《笑猫日记——黑色下午》。这本书是在2008年5月12日下午2点28分写的。一场震惊世界的大地震把笑猫的家人拆散了。笑猫在找寻虎皮猫和他的孩子时遇到了许多事情。笑猫找到了马小英的祖父让我笑,但母白鹅死了,让我哭了。我很兴奋笑猫找到了马小英的祖母。最兴奋的是马小英的祖母救了21人。然后,失散的人和动物都来了。三宝成了搜救猫。胖人帮熊猫找竹子吃。二丫和她父亲的笑猫挽救了废墟下的生还者。笑猫和虎皮猫的孩子长大了,懂事了!读完这本书后,我知道动物对人类也有感情,也会帮助人们,我们应当爱它们,不能让动物无望,动物忠于人类。

我读过许多书,有时让我哭,有时让我笑,有时让我惊慌,最终,惊慌的气氛最终飞走了,让我呼吸,接着读下一段,下一篇文章。

这是我的阅读经验。你呢?同学们,书是我们最好的伙伴。不管你读了多少遍,我们总能从书中找到新的学问。同学们,高尔基曾经说过:书是人类进步的阶梯。所以,让我们一起学习!让我们好好读书。让我们的学问接着增长。!

读书心得体会

读完《一片叶子的奇迹》后,我对我感受很深。

这本书讲解并描述了一个垂危的病人在外面看到一棵树,树叶一片一片地掉了下来。病人看着落叶,身体一天比一天差。她说:当树叶落下时,我会死的。

一位老画家知道后,想出了一个方法:用彩笔画

一片树叶挂在树上。这片树叶恒久没有落下来,这个病人尽然活了下来。

我明白了:信念就像一个火炬,它能燃起生活的希望。我们的人生有时也面临着山重水复疑无路的问题,但只要有柳暗花明又一村的信念,路总会在脚下延长,直到胜利的彼岸。

暑假我读了少年儿童百科全书,里面有好多好多我不曾知道的科学学问。

夏天用电风扇很凉快,可是你知道为什么吗?是电风扇的分是凉风吗?不是哦,其实电风扇本身不会制造凉气。那么你为什么会感到凉快呢?原来电风扇说吹出来的风,不过是与室温同样的热风,你身上有汗的话,这股风就会快速地使汗水蒸发,离开皮肤。汗水蒸发时,带走了热量,这样你就会觉得凉快了。哈哈,你知道了吧!

另外,我从书上知道了气球为什么用针一扎就爆了,气球是橡胶做的,吹足了气的气球比没有吹气的气球表面积大十几倍。它的伸缩力很大。所以用针扎一下吹足气的气球,瞬间就会爆炸,没吹气的用针扎了就吹不大了,嘿嘿,你明白了吗?

书上还有许多许多学问,爸爸妈妈都不知道,我看了,我知道了,很满意、很得意,好快乐呀!

读书心得体会

《老师的华蜜资本》这本书也给了我主动向上的动力。特殊是里面的一章挑战工作——优秀老师的职业资本,这里既有数学特级老师华老师的教,也有他对别的老师执教的课的评;既有他教学实践的反思,也有他对人生的感悟。

讲解并描述教学实践的真实短文,不仅操作性强、好用性强,使人想看,而且爱看。读完全书,我感觉仿佛每个章节的背后都隐藏了无穷的玄妙,让人怀着更为真实的敬畏之心,希望走近作者、走进名师。华老师致力于探究人文化的数学教学模式,敬重、沟通、宽容、观赏使他的课堂教学充盈着时代气息,洋溢着浓浓的师生情意,一股清爽流淌的生命活力让学生特殊爱上他的疯狂数学。读了这本书,我相识到课堂上,要解放孩子的思想,解放孩子的嘴,让孩子真正的成为课堂的主体。我们要不断尝试,努力为学生营造一种宽松的氛围,孩子们的思索才能随意奔驰。课堂上,要想方设法带给学生一些思索,让其找寻数学学问背后的东西。

华老师虽然是一名数学老师,但却有着丰富的文化底蕴,文章中常常引古论今,从我国古代的孔子、老子、庄子、墨子到黑格尔、恩格斯、爱因斯坦;从诗歌到故事他都能结合课堂中发生的事,在全方位的反思中恰当地引用,而且他还擅长以日常生活中的事,如农夫种地、打篮球等事情联系到老师的教学,联系到数学。这些,都得益于他的喜读善思。一个工作繁忙的教化者,在有限的时间里阅读了如此多的书籍,真的令我佩服得心悦诚服了。作为一名一般老师,在仰视书上一系列这么优秀老师的高度时,不禁感叹,我能否实现从经师向人师的转变?如何提升自己思想的高度?看完了,这本书带给大家的收获不仅变更着我们,更应当把这份收获变成教化教学方法的变更,带给孩子们!其实静下心来想想,对于一个一般老师来说,是否能时时到处感到华蜜是很重要的,因为这不仅仅影响着其人生是否欢乐,更影响着学生,只有老师华蜜,学生才会感到华蜜。

那么,就让我们翰林这个大家庭一起华蜜吧,去宽容他人、宽容学生吧。努力地充溢自己,提升自己的文化品位,做一个华蜜的老师。

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