学习程威感人事迹心得体会

第一篇：学习程威感人事迹心得体会

学习程威感人事迹心得体会

带着极其沉重的心情看完休学待母大学生程威的感人视频,我感慨万千,叹人世的无常,抱怨命运对人的不公。主人公的孝心令人敬佩不已，这也是众人传颂的最美品德，同时他的坚毅、勇敢、无私、自立自强也在默默的鼓舞着我们这些处于幸福土壤的同龄人，我沉思良久，在那样重重的压力下，内心要多么强大才能承担起独自照顾身患绝症的母亲的这一重任呢？

当我们还沉浸在父母的宠爱中时，这个与我们同龄的大男孩就不得不开始自己奋斗照顾母亲了，试问我们现在有几个人在大学里变得比以前更上进了，比以前更勤快了，比以前更懂得体谅父母的难处了？大学这个宜人的“温床”带给我们更多的是堕落，是得过且过，是毫无节制的挥霍青春，同时顺带体会下当“大款”的滋味。而在高三那个让人回想起来都后怕的关键时刻，命运给了程威当头一棒——母亲突患绝症，试想一下，要是当时是我们面临这么令人绝望的境地，我们会扛的住么?我们脆弱的神经会不会临近崩溃的边缘？一方面要时刻备战白热化的高考，一方面要照顾生病的母亲，一方面还要为昂贵的医药费与生活费而忧心，心被硬生生的分成无数细小的部分，真可谓心力交粹呢。但这一切的艰难困苦，这个懂事有孝心而又顽强不屈的大男生毅然决然扛了下来，在那样绝望的时候，他是选择了勇敢的面对这一切。

再说他在如此艰难的情况下读大学，要身兼数职，学习与照顾母亲要两不误，他的时间才是比生命还要宝贵呢，而“时间”这个词对于我们这些正常的学生来说简直就是最廉价的东西，可以任我们挥霍，于是当青春的小鸟一去不复返时，剩下的只是无尽的悲叹与遗憾。另一方面，我们的父母为了我们上大学在外面奔波劳碌，夙兴夜寐，我们是否体谅他们的艰辛，满足他们望子成龙、望女成凤的迫切愿望？是否想过他们为我们操碎了的心？你有主动关心过自己的父母吗？有记得在他们的生日之际送上一句温暖的祝福吗？

人生最痛苦的事情莫过于“子欲养而亲不在”，所以我们最不能等的事就是行孝，从每一件小事开始做，感谢父母的养育之恩，多关心下父母，别说没有时间，别说忘了，更别说不知道该怎么表达。好好照顾自己，绝不能让父母为自己担忧，珍惜时间，争取在最美好的年龄学到最多的知识，青年是最好学习文化知识的时候，切忌蹉跎岁月，那就是对我们父母最大的不孝了，我们不思进取，这样他们又会为我们的未来担忧，他们也会累的，让他们省省心吧，好好活着，漂亮的活着，就是对父母最大的回报，最厚重的礼物，因为每个做父母的人都希望自己的子女活的好好的。

第二篇：向程威同学学习心得体会

“向程威同学学习”心得体会

10月31日中午,我班开展了”向程威同学学习”的主题班会.经新华社、中新社、人民网、凤凰网、中国日报、新浪、搜狐等全国诸多主流媒体报道后,程威打工救母的感人事迹已经不止在湖北文理学院众人皆知,更是在中华大地响彻云霄.他是品学兼优的三好学生,是孝敬父母的人中楷模.程威, 湖北文理学院机械与汽车工程学院2011级车辆工程专业学生.5岁丧父，母亲患癌。为救患癌母亲，程威背母上学、打工救母、休学侍母，用实际行动诠释孝道。让人们看到中华民族自古流传的感恩行孝的美德依旧在90后中绵亘不息。程威的举动，让天下父母深感慰藉，让社会各界深受感动，更让身边的我们受益匪浅。

一、孝敬父母

你给了我生命，我陪你走一生。程威的孝行感天动地。人人都知道我们的父母给了我们无私的爱，却没有多少人真正地学会了感恩这至亲的亲人。是父母赋予我血肉之躯，养育我们长大成人，又教会我们认识自己，认识世界，做一个有用的人。小学作文经常写“父爱是山，伟大坚实而又广博，教我们学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。母爱是海，温暖无私而又细腻，教我们学会了如何用爱去善待世界上的每一个人和每一件事”，而现在上大学的我们却连电话都很少打给他们。比起程威同学，我们真是无地自容，心生惭愧。

从今以后我们应该怀着一颗感恩的心来孝敬父母，不是像以前一样享受着父母带来的爱，而是父母享受我们给他们带来的关怀！

二、自强不息、坚韧不拔

背着妈妈上学的程威同学5岁丧父，打工救患癌母亲。家里一贫如洗，却克服重重困难，把母亲带到学校生活。考上大学后，他带着母亲，一边学习，一边勤工助学。为节约3元钱，步行20多公里回家。这不正是中华民族自古流传的自立自强、坚忍不拔、敢于担当、不畏困难的精神在90后身上的体现吗？

自立自强是中华民族的传统美德，支持着中国人自立于世界民族之林的一种精神，一种信念，一种境界，流淌在中华民族文明血管中的生生不息的血液，是中国人民代代相传的传世之宝。

作为当代大学生，我们要做到自主自信自勉自责，以达到自立自强。

我们欣赏“人恒自助，然后天助之”的人生，欣赏“天行健、君子以自强不息”的大气，欣赏“ 生命不息奋斗不止”的坚韧。

我们坚信，靠着这自强不息的拼搏精神，我们青年一代必将更有作为!

三、志存高远、立志成才

程威同学“背母上学”“打工救母”“休学侍母”的事迹感动了千千万万的人，为此，共青团湖北省委授予他“全省优秀共青团员”荣誉称号。共青团襄阳市委、市青联、市学联、市少工委联合下发通知，授予程威全市“青年道德楷模”和“优秀共青团员”荣誉称号，并号召全市青少年向程威同学学习。湖北文理学院召开程威事迹座谈会，授予程威“自强之星”荣誉称号，并号召全校师生向程威同学学习。

古人曾有这样一段精辟论述︰“期乎其上，方能及其中；期乎其中，方能及其下；期乎其下，则不及矣。”意思是说，对自己要求愈严，所能达到的程度就愈高。立志与成才的关系也是这个道理︰只有立下远大的目标的人，才有可能成为对社会有用的人才。我们要向程威同学学习，不管遇到什么困难，都要志存高远，立志成才，回报社会！

今晚7时许，程母在叮嘱了程威几句话后，永远地离开了这个世界。此时，不仅是程威，千万人都沉浸在悲痛之中。我只对程威说：“兄弟，你并不孤单，我们同在！”

****班 ** 2012年11月1日

第三篇：学习优秀教师感人事迹心得体会

学习优秀教师感人事迹心得体会

2009年11月20日，我们集体学习了我校付丽老师和北完小学孙洪玲老师的感人事迹，听了她们的事迹在座的老师都被感动了，会议事哭声一片，她们也都是平凡的的教师，却在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，这两位教师的精神确实值得我们学习，是我们学习的楷模。感觉自己与这些优秀教师相比还有差距。下面从三个方面谈以下本人学习优秀的教师的心得体会：

一、立足本质，对学生献出一片爱心。

这些优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。

我们应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。语文老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努

力做到。

牢固树立了教师的光辉形象，通过学习我有着很深的感触，发觉与这些优秀教师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。

通过学习优秀教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校

生活的开心和幸福。

一片冰心在玉壶

——学习“十大感动教师”先进事迹心得体会

作者:王金杉

“万紫千红随风去，一片冰心在玉壶”，这就是普通教师的高风亮节！我认为，教师应该是“我轻轻地来了，又轻轻地走了，不带走一片云彩”；应该是存留“一片冰心在玉壶”，一颗红心，两袖清风，志存高远，堂堂正正教书，实实在在做人。

今年，南安市首届“十大感动教师”先进事迹宣讲团到我校开展巡回宣讲活动。报告会上，南安一中黄沿海、蒋新征，国光中学谢婉彬，侨光中学吴佳色、叶自强，成功初级中学傅文超，毓元中学庄中专，石井中心小学李美智等“感动教师”代表作了精彩的报告。他们用朴实的语言，真切的教育故事，叙述了在平凡的教育岗位上所作出的不平凡的业绩，诠释了新时期的师德新内涵。我校以学习“十大感动教师”先进事迹为契机，要求以“十大感动教师”为榜样，努力提高自身综合素质和业务水平，为我校教育管理和教学质量的提升奠定坚实的基础。

“感动教师”代表从不同的侧面、不同的层面、不同的角度，充分展现了我市广大教育工作者忠诚党的教育事业、热爱学生、辛勤工作的良好风貌。我深深体会到：教师不仅仅是在奉献、在燃烧、在蜕变，而且同样是在汲取、在更新、在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。正所谓：“吃得苦中苦，方为人上人”，就是这个道理。教师最大的乐趣就是照亮了别人，完善了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

教师是“辛勤的园丁”，教师是“燃烧的蜡烛”，教师是“人梯”，教师是“永不枯竭的自来水”„„我什么也不是，什么也没有，我只有一颗热爱和忠诚于教育事业的心，是一头爱生如子默默无闻奉献自己的全部精力和青春的“孺子牛”，是一个把教学作为人生崇高职业理想事业最忠诚的人。十一年来，我在平凡的工作岗位上，用热血的青春和炽热的生命谱写着我的教书生涯。从执教之日起，我总是“好事摊不上，麻烦惹一堆”。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路却是艰辛的。我曾为学生不学习而痛心疾首；曾为做学生的思想工作而头痛脑热；曾为学生的不理解而心酸流泪„„教师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位，只有为学生取得一点成绩而满足，为家长的微笑和信任而自慰，为教育教学质量的提高而沾沾自喜。

听完“十大感动教师”先进事迹后，“感动教师”代表们执著的追求，默默为教育事业奉献的精神，让我明白了许多做人的成就感，我分明看到了人民教师头上那顶无形的光环正熠熠生辉。我懂得了做老师的责任、爱心与人格，这三者构成了老师关注的研究范围。作为老师，没有人性就等于没有丝毫的责任心，对学生负责任，这才对得起人民、对得起良心的事情；一个没有爱心的教师，那只能是名不副其实，没有人道主义精神可言；没有尊重学生的人格尊严，也只能是对牛弹琴、无稽之谈、空泛浮躁的课堂。尊重学生，研究学生，从而教学生做人的道理，陶行知先生说过：“千教万教教人做人”。踏上三尺讲台，也就注定了你将踏上一条艰巨而漫长的育人之旅。

被许多机构评选为美国顶级教师的阿兰·保罗·哈斯克维茨撰文分析了优秀教师最显著的11个特征：永不自满；高期待，严要求；培养学生的独立精神；知识渊博且了解学生；有洞察力；有幽默感；有灵活性；办法多样；精益求精；不循规蹈矩；沟通能力高超。我想，下面这位老师应该具备这样一些特征。在这里，我要郑重介绍一个人，他的事迹让我很感动，并为之骄傲。他是2008年北京奥运会火炬手；他是厦门国际马拉松代言人；在八闽大地，他可以算得上是一名传奇人物。他就是“赤脚大仙，献血模范”——吴佳色。他捐资助学奖学；他是福建省无偿献血数量最多的人；他是泉州市捐献血小板第一人；他赤脚跑完31次国际马拉松比赛，被誉为“赤脚大仙”，以其为原型的雕像矗立于厦门环岛路永不止步的群雕里。吴佳色以他的毅力和精神感动了南安，感动了泉州，感动了福建。吴佳色老师为人师表、助人为乐、倡导健身、无偿献血的精神深深地感染了我们每一个教育工作者。对比之下，我想我是渺小，我更加坚定信心，把投身于教育事业作为学习锻炼自身学识修养的强大动力和提高业务能力的内驱力。

“同样是教师，同样从事教育工作，他们用自己的汗水，去浇灌别人的生命之花。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。他们给我们一个温暖的启示。”教师，一个普通而伟大的称号，在他们的身上，我们读懂了教师的使命，读懂了人间的大爱。在我看来，他们的付出是平凡而又伟大的。我们应该为他们鼓掌，我们被他们感动，我们为我们的群体中有这样的同志而骄傲、感动„„

相信每个看了感动校园的人都会有有一种真实的清洁感，就像一次精神上的沐浴，而同时，走路的脚步也更结实，就像是一次的充电，一个缺点的电池再度内心充实，于是，又可以支撑自己，也希望可以帮助别人。这，正是感动的一种力量„„ 春种秋收，春华秋实。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼。有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春似的梦？有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐？在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。

我们要以学习实践科学发展观为指导，以“十大感动教师”为“马首是瞻”，在以他们的先进事迹的感召下，自觉践行在榜样的力量和影响下，鞭策自己，鼓舞自己，自觉践行高尚的师德风范，牢固树立育人为本的思想，从我做起，从现在做起，从小事做起，不断加强师德师能修养，不断提高业务技能，做一个让人民值得信赖、值得依靠、值得满意人民教师，做一个无愧于天地、无愧于良心、无愧于人民的教育工作者，做一个让人民满意的“一片冰心”的耕耘者。

3月30日上午，作为一名普通的基层教师，我参加了市教育局举办的“市教育系统学习徐立科先进事迹座谈会”，聆听了徐老师生前同事、朋友对他的介绍，心灵进行了又一次的洗礼。徐老师身上有很多闪光点值得我去学习，让我记忆犹新的有三点。

老师有着扎实的专业知识。徐老师是学地理的，参加工作以后任教的学科却是科学。一名教师要进

师为此而献出了宝贵的生命。我们每一位教育工作者，都应该像他们那样，始终保持昂扬向上的精神状态，勇于面对前进道路上的一切困难，自强不息，艰苦奋斗，大力弘扬伟大的民族精神和时代精神。

正如高桥初中教师陈善知所说的：“因为我是老师，所以，在危难时刻，老师在，学生在，行专业的转行是很难的，但是徐老师刻苦钻研，这才培养了一批又一批优秀的学生，才培养出在全国、省里得奖的孩子。作为一名年轻教师，我要像徐老师学习，认真工作，不断进取，提高自己的业务能力和执教水平。

徐老师对学生有着浓浓的爱。对好学生的爱是人之常情，但对于那些平时调皮捣蛋，学习成绩又不理想的孩子有着本文来源：公务员在线http://www.xiexiebang.com一种特殊的偏爱，这是难能可贵的。在自学徐立科老师的事迹时，我曾在网上的百度贴吧里搜索到这样一段文字，是徐老师生前的学生写的，他说自己不是一个常人眼中的好孩子、好学生，当考试成绩不理想的时候，徐老师并没有像其他老师一样把他叫到办公室批评一顿，而是自己一个人躲到角落一支又一支的抽烟，他知道，这是老师在自责，在内疚，在反思。所以在孩子中间流传着这样一句玩笑话：如果哪天教学楼倒塌了，我们就是拼了命也要把徐老师拉出来。一个能让学生豁出性命去救的老师，平时也一定是豁出命地在关心学生，爱护学生。

徐老师对于学生的言传身教。当孩子看到老师如此忘我工作的时候，谁能不更加认真勤奋地学习;当孩子看到老师如此爱校如家的时候，谁能不更加热爱自己的班集体，爱自己的学校;当全校师生能亲如一家的时候，这种凝聚力又有什么困难能难倒他们。

徐老师应该可以安心了，因为他的离开教会了更多的人懂得珍惜：老师会更加珍惜自己的职业，教书育人;学生会更加珍惜自己的学习时光，好好读书。

曲新时期师德精神的颂歌。他们的感人事迹展现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界。

国家教育部向全国教师提出倡议，向开县优秀教师群体学习。向他们学习，就要像他们那样，爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德。重庆开县优秀教师群体，忠诚于党和人民的教育事业，在日常的教学工作中，言传身教，为人师表，以高 尚的情操引导学生。面对突发事件和灾难，最牵挂的是学生，最重视的是学生和家长的信赖，他们充分展现了人民教师的宽阔胸怀和高尚品德。我们每一位教育工作者，都应该像他们那样，兢兢业业，勤奋工作，恪尽职守，争创一流的工作业绩。向开县优秀教师群体学习，就要像他们那样，见义勇为，不怕牺牲，树立革命的大无畏精神。重庆开县优秀教师群体，在抢险救灾、保护学生生命的关键时刻，面对生死的考验，临危不惧，挺身而出，有的教要把生的希望留给学生。”开县中学党总支副书记傅六云激动地说：“保护学生是教师的天职，当灾难降临的时候，我们首先想到的是学生，只有这样，才能无愧于教师的光荣称号。”开县复兴初中学生周兴华含着热泪说道：“在那一刻，是老师给了我们勇气，是老师给了我们信念。长大后，我也要当这样的老师。”

我们听得仔细，记得真切，不时被那开县教师的事迹感动，热泪盈眶。从他们身上，体会到把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任。

作为一名从教已近二十年的教师，自认为还是不错的，但听完报告会，才发觉和开县这些优秀教师比起来，还有很大很大的差距。在今后的工作和生活中，我们要以他们为榜样，学习他们站在时代前列，全心全意为人民服务的精神；学习他们爱祖国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想；学习他们关爱学生、无私奉献的高尚师德。我们要以培育优秀人才为己任，认真履行教书育人的神圣职责。

作为新时期的人民教师，就像周济部长说的，要做为人民服务的教师，要做让人民满意的教师。家长把学生送到学校，不仅仅让学生在校园里安全学习，让他们长大成人，更重要的是家长、社会、国家，需要我们教育工作者培养一代又一代的承担起国家和民族兴旺的事业接班人。我们教育工作者，应该是把全部的精力，放在传授知识，对学生的健全人格的塑造、品格的培养、健壮体格的锻炼，还有他们的品行，他们的心理健康方面。

我们要像开县优秀教师群体那样，在日常平凡的教育教学工作中，在生死抉择面前，用我们新时期教师的人格力量震撼学生，用崇高的思想境界感动学生，用高尚的师德风范教育学生，用无私的奉献精神激励学生。做一个为人民服务的教师，做一个让人民满意的教师。一切为了学生，把爱献给学生

——学习开县优秀教师先进事迹体会 羊坊店五小郝继英

昨天观看了录像，内心久久不能平息。井喷、洪水两次特大灾难，突如其来地威胁到开县整个教育系统多所中小学师生的生命安全。在这危急时刻，重庆开县的优秀教师群体以保护学生为天职，舍生忘死，两次进行大转移，两次创造了在校学生零伤亡的奇迹。在组织学生撤离过程中，涌现出了许多感人至深的英雄事迹，涌现出了一批身先士卒的优秀教师。在突如其来的井喷事故和洪灾考验面前，开县优秀教师群体把学生的安危放在首位，临危不惧，舍生忘死，团结协作，无私奉献，抢险救灾，保护学生，谱写了一曲新时期师德精神的颂歌。他们的感人事迹展现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界。听了开县优秀教师先进事迹的介绍，我有一些体会：

首先：没有爱就没有教育。师爱是师德的灵魂。优秀教师共同的特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生。重庆开县优秀教师群体就是“一切为了学生，把爱献给学生”。谭世明烈士为了学生的生命安全，牺牲了自己年轻的生命。姜伯成同志强调，“学生生命高于一切”，陈善知老师说“老师在，学生在！把生的希望留给学生！”，傅六云同志说“保护学生是教师的天职”。在生死考验关头，他们将学生的安危放在第一位，一切为了学生，他们说：“因为我们是人民教师”。人民教师使命崇高，责任重大。他们以自己无私奉献的实际行动，昭示了教师职业的神圣和伟大，诠释了爱的教育的真谛。

其次：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师队伍是发展教育事业的决定性因素，必须全心全意地依靠人民教师队伍，必须坚定不移地建设好人民教师队伍。教师工作是平凡的，每天都在做着一件又一件平凡的事情，然而这些事情却连着千家万户，连着祖国的未来。老师们不仅能够在平凡的岗位上默默耕耘，敬业奉献，作出不平凡的光辉业绩，在危急时刻也同样能够挺身而出，见义勇为，作出舍己救人的英雄壮举。他们的师德是那样的纯洁和高尚，他们的事迹是那样的平凡而伟大，他们的精神是那样的可歌，又可泣。他们不愧是新时期教育战线上最可爱的人，学习他们，就要学习他们崇高的敬业精神。他们的人生价值，体现在“捧着一颗心来，不带半根草去”的境界中。作为一名党员，面对突发事件和灾难，要体现共产党员的先进性，走在前，临危不惧，挺身而出。我要以开县抢险救灾、保护学生的优秀教师群体为榜样，勤奋工作，积极进取，教书育人，为人师表。我要学习他们全心全意为学生服务的思想，时刻做学生的表率。更新思想，转变观念，要以学生的发展成才为出发点。对待学生满腔热忱，对待工作兢兢业业，向师德报告团的老师们那样，敬业爱生，乐观进取，为教育的发展国家的兴旺，民族的振兴而尽微薄之力。保护学生是教师的天职

——观看录像《重庆开县优秀教师群体事迹报告》感想 羊坊店五小侯萍

观看录象《重庆开县优秀教师群体事迹报告》后，心情久久不能平静，在突发事件中，开县的全体教师用自己的言行谱写了一曲壮烈的师德凯歌。

2003年12月距开县小学500米突发井喷，毒气泄露，危急人民生命安全。事发生的是那么突然，县委马上下达安全转移的命令，要求不能丢失一个学生，不能伤亡一个学生。接到命令后，学校领导马上组织学生进行安全转移。在转移的过程中，班主任带领学生在前，科任老师协助班主任夹在中间，而我们的领导班子断后，没有豪言壮语，只有朴实的话语：我断后，要死，我校长死在第一个。危难时刻是共产党员冲在前面。在转移的过程中，小谭老师为了学生的安危，为了群众百姓的安危，一次又一次冲进险区，帮助群众转移，最后献出自己宝贵的生命。危难时刻，教师的心里只有学生，一个老师的孩子只有6岁，口口声声喊着：爸爸，我要坐车走，我走不动了。但他还是义无返顾的骑着摩托带着生病的学生脱离危险地区。还有的教师，在24小时没吃没喝的情况下，看着自己孩子那双渴望的眼神，将救灾饼干完全发放到别的孩子手里。多么感人的场面，催人泪下的事迹，充分表明了，亲情可贵，母爱伟大，而我们的师情远远超过亲情，超过母爱。正是有一批这样的优秀教师，才能在这样突发而来的灾难中，创造了学生零伤亡的奇迹。

事隔几个月，灾难又一次降临在开县。2004年9月4日凌晨3：30，由于连日暴雨，导致山洪爆发，整个学校被洪水包围。校长副校长从家里赶到学校，也就是从安全的地方来到了危险的地方，马上组织学生撤离学校，他们提出了“老师在学生在”、“危难的时刻把生的希望留给学生”。他们的行动感动了学生，学生说：“我长大了也要当一名教师！”危难时刻是一面镜子，也是一块试金石。我们的共产党员及全体教师用自己的言行谱写了一曲师魂的凯歌。

身先士卒为人师表

——保持党员先进性学习开县先进教师群体教育活动心得体会 羊坊店第五小学李慧欣

7月10日下午，我们全体党员在学校观看了开县优秀教师群体事迹报告团的报告，这场报告为我们小学教师上了一堂生动的师德教育课，我和我的同事被深深地震撼着。大家都听得很认真，记得很仔细，不时被开县教师的事迹感动的热泪盈眶。在2003年“12.23井喷”事故和2004年“9.4”洪灾面前，重庆市开县教育系统广大教职工表现出了临危不惧、恪尽职守、舍生忘死、团结协作、无私奉献的精神，我深深的体会到，开县优秀教师是一个师德高尚，组织纪律严明，战斗力强的群体。他们的先进事迹集中体现了新时期人民教师的光辉形象和崇高思想境界。他们舍己救学生的精神，产生了重大社会影响，使大家对教师这个神圣的职业有了更高更深的认识。

在报告中有几个老师的话至今还在我耳边回响。高桥初中教师陈善知所说的：“因为我是老师，所以，在危难时刻，老师在，学生在，要把生的希望留给学生。”开县中学党总支副书记傅六云说的：“保护学生是教师的天职，当灾难降临的时候，我们首先想到的是学生，只有这样，才能无愧于教师的光荣称号。”这些话让我看到了新时期人民教师的光辉形象。作为共产党员的我，作为一名年轻教师的我，决心在今后的工作和生活中，我要以他们为榜样，学习他们站在时代前列，全心全意为人民服务的精神；学习他们爱祖国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想；学习他们关爱学生、无私奉献的高尚师德。我要以培育优秀人才为己任，认真履行教书育人的神圣职责，以良好的大局意识、创新意识和责任意识，投入到教育教学活动中去，以高尚的道德情操和高超的教学技能引导学生全面发展，为职业教育做出积极的贡献，为基础教育的进一步发展奉献出自己的青春和才智。参加“保持共产党员先进性教育动”学习班的体会

羊坊店五小李淑玲

2005年7月8日下午，羊坊店学区田志刚校长在羊坊店学区全体党员大会上“保持共产党员先进性教育活动”的动员报告。从此拉开了序幕。我做为一名党员成为学习班成员，感到自豪。两天来，我认真的听报告，专心的学习文件精神。深刻理解这次教育活动的内容。加深了我对这次全国范围的大规模的“保持共产党员先进性教育活动”的认识。中国正处在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化新的发展阶段。我们党所处的环境，党所肩负的任务是巨大的。中国共产党的全体党员必须同全国人民一起同心同德建设祖国。我们党的先进性体现是通过党员的先锋模范作用来体现的。在新的形势和任务下，我们党在党员队伍中确实存在一些问题。严重影响了党的先进性，影响了党的工作，影响了改革开放建设的发展。党的16大就如何加强中国共产党的执政能力建设做出了部署，决定在全国范围内开展共产党员先进性教育活动。我目诸了祖国建设前进的50多年，我们党领导全国人民从一个胜利走向另一个胜利付出的代价是多么不容易呀！为实现全面建设小康社会，推进中国特色社会主义伟大事业的前进，这个决策是非常及时的，非常英明的。做为一名中国共产党党员，我要捍卫党的利益。积极投身活动之中，深刻理解党的要求，学有所思，思有所悟，悟有所得。联系实际，边学边改。做一名优秀党员。为党增光辉。使国更强大。是真金就永远会闪光

——听重庆开县优秀教师群体事迹报告有感 羊坊店五小刘朝阳

在井喷和洪水突发灾难面前，重庆开县的人民教师，在生死关头，挺身而出，不顾自己和家人的安危，保护了学生，创造了零伤亡的奇迹，为我们树立了光辉的榜样。而在这些优秀教师的行列中，共产党员的先锋模范作用更是像金子一样，闪闪发光。

21岁的共产党员教师，最先知道的井喷消息，他有摩托车，可以及时的通知家人，也可以及时地撤退到安全的地方去。但是人民的利益高于一切，这个大山的儿子前前后后通知了每一个学校、每一个人，唯独没有通知自己的家人，全家八口人都不幸遇难了。群众得救了，学生得救了，他却永远离开了我们，共产党员的光辉形象永远屹立在大山之巅！

“老师在，学生在，不能让一个学生出事！”教师的职责在危难中更显神圣。学生的生命安全是重中之重。就是有条件离开，老师也没有临阵脱逃，永远和自己的学生在一起；党员老师冒着生命危险，三进三出警戒区为学生们取回口粮；把最后一包饼干让给学生也没给自己的儿子„„发生在每一个共产党员教师身上的“小”事都是那么的不平凡。在关键时刻，是真金就永远会闪光！

百年大计，教育为本，教育事业，教师为本。作为一名在教育战线上工作的党员教师，我要以重庆开县优秀教师群体为榜样，在自己的本职工作中发挥一个共产党员的先锋模范作用，作一颗永远闪闪发光的真金！

平凡的工作不平凡的信念

——观看《重庆开县优秀教师群体事迹报告》有感

羊坊店五小刘冬

2005年7月10日我们观看了《重庆开县优秀教师群体事迹报告》，令我十分震撼和感动。教师，自古被认为是传道授业解惑，而今教师又有了一个“护生”的责任，保护、爱护学生，包括在危急关头保护学生的生命。

这些道理说起来容易，但做就不易了。保护学生的生命有时甚至要牺牲自己的生命，这是容易做到的吗？毕竟生命对于每个人来说都只有一次，都是弥足珍贵的。可重庆开县的优秀教师们就做到了，他们用最朴实的话语，最伟大的行为为“人民教师”这个称号增添了新的光辉。

做报告的人的名字我已记不清了，但我清楚，他们代表的不是一个人而是一个集体，一个由党员领导的集体，这一点很让我感动，因为有那么多教师和学生团结起来一起度过了难关。报告中主要提到了两次灾难，一次是井喷事件，一次是洪水，在这两次灾难中，出现了许多令人泪下的动人场面。

“老师在，学生在，无论发生什么情况老师必须和学生在一起，不能让学生出事。”这是危难关头教师、领导们首先想到的事。在毒气泄漏时，在洪水冲来时，老师们迅速组织学生们转移，用自己的身体组成“人链”护卫着学生；学生走不动，老师背着走；学生肚子饿，老师忙着找食物、煮粥。在为学生们忙碌的过程中，老师们的脚起泡了，连袜子都脱不下来；老师们宁愿自己挨饿也要让学生吃饱。

“同学们不用怕，校长陪着你们”，“同学们，别怕，要死，我校长死在前头”，听着这朴实却又掷地有声的话语，我的泪止不住的涌了出来，这些老师、领导、党员们确实是这样做的，他们也是人，也是为人子女，为人父母的人，他们真能舍弃一切为了学生们吗？故去的事实证明他们能，坚强的信念支撑他们做到了这一点。

谭世民，20多岁，一个风华正茂的青年教师。发生井喷时，为了通知周围的居民和学校的学生尽快转移，自己和家人竟没能逃脱。他把自己的家人摆在了第二位，把自己摆在了第三位，为了心中的第一位——乡亲和学生，他失去了拯救家人的机会，同样也奉献了自己，事后发现他的手机上还又几个待打的电话号码。他的生命虽然是短暂的，但他用血一样的青春生命实践了当一名人民教师的誓言。他的人生无悔。

开县中学赵校长，为了解救围困在旧宿舍楼中的同学，毅然决定游到宿舍楼，与同学们在一起，在危难关头把生的希望留给学生。赵校长身患高血压，肋骨还骨折了，但他还是身系一根绳子，在几名教师的帮助下游到了女生宿舍楼下，从窗户进了去。见到同学个个平安，赵校长心慰了，随之又稳定了一下学生的情绪，告诉他们只有情绪安定，才有力气出去。同学们有这样一位校长来安慰、解救，可赵校长的父母有谁来解救呢。赵校长的父母80多岁了，也在河边住，家中无人，作为长子的赵校长心急如焚，但自古忠孝难两全，望着身边这么多天真的孩子正眼巴巴的望着他这个校长，赵校长只能把苦水往自己肚子里咽。

这样的画面还有很多，这样的人也还有许多，他们都在用生命捍卫着自己光荣的使命。孩子们安全了，家长们放心让孩子留在学校，这也是家长和孩子们对老师的信任。

孩子是天真的，是未经世事的一株小花，正需要教师精心的呵护，孩子们也相信教师会呵护他们的，正如在这危难关头，他们听到老师的安慰后情绪稳定了，他们相信学校里是安全的，同时他们也用自己的行动反馈着教师们的生命之爱。他们为校长擦头、擦眼镜，用毛毯裹紧身子等等。“老师用他们的行动向我们解释了什么叫身先士卒，什么叫舍己为人。”一位同学说，这句话让我感受到了一种被信任的巨大责任和快乐。

在这次抗灾的行动中，教育战线上的成员团结一致身先士卒，保护全部学生脱险，没有一个丢失，没有一个死亡，没有一个受伤，支撑他们这样做的是他们的党性和人格。听了此次报告，我为我能成为教育战线上的一员而感到骄傲与自豪。同样我也深刻地体会到教师要用爱去教育学生，只有真心地爱学生，才能把学生的生命和未来看作高于一切。而学生能体会到真心的爱，他们会用最纯真的感情信任你，那时你将感受到无比的快乐。在这次抗灾行动中，党员领导干部冲在了最前面营救，这不就是先进性吗？在平时我们也许遇不到这些灾难，那党员的先进性就体现在克尽职守，爱岗敬业，争创佳绩上。我作为一名新老师，还是一名党员，在这一方面还要多思考，用这种不平凡的信念具体指导平凡的工作。心灵的震撼

——观看《四川开县优秀教师群体报告》有感 羊坊店五小刘秀芹

昨天下午学校党支部组织全体党员观看了四川开县优秀教师群体报告，我被他们崇高的师德和舍己救人的精神深深感动着。他们面对毒气泄漏和特大洪水两次灾难创造了学生零死亡的奇迹，令在场的每一位共产党员深深感动和敬佩，同时自己的灵魂深处也受到了一次强烈的震撼。

通过这一段时间的“保持共产党员先进性教育活动”学习教育活动，特别是听了四川开县优秀教师群体报告后，我看到了自己工作中的差距,。

作为一名党员教师，要像四川开县优秀群体教师一样，在个人利益和集体利益面前，既要做到先人后己，必要时又要放弃自己的利益，甚至为了学生不惜牺牲自己的生命。在学生面前，要像四川开县优秀教师群体那样，以良好的师德为学生树立榜样；要像爱自己的孩子一样关心、热爱每一个学生，要以自己的道德人格去影响每一个学生。

作为一名党员教师，要像四川开县优秀群体教师一样，要树立强烈的责任感和事业心，时刻保持良好的思想状态、工作状态和精神状态，在业务上就要不断地学习，不断提高自身的业务素质。

作为一名党员教师，要像四川开县优秀群体教师一样，要时刻牢记“全心全意为人民服务”的宗旨，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。作为一名党员教师，要像四川开县优秀群体教师一样，必须在工作和生活的各个方面严格要求自己，在实际工作中要做到标准高、要求严，作风实、节奏快，只有这样才能保持共产党员的先进性。

问渠那得清如许？为有源头活水来。我是一名共产党员，一名党员教师，我要以四川开县优秀教师群体为榜样，在这次“保持共产党员先进性教育活动”中,自觉认真地学习,记好笔记,不断地用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想武装头脑并指导自己的实际工作，满腔热情真心实意地为学生服务，使自己成为一名领导信任，同志们好评、群众拥护的优秀共产党员！

“老师在，学生在„„”

——观《重庆开县优秀教师群体事迹报告会》录像有感 羊坊店五小刘颖红

7月10日下午，我校参加第二批保持共产党员先进性教育的党员在南三楼会议室观看了《重庆开县优秀教师群体事迹报告会》录像。重庆开县2003年遭遇了“12•23井喷”和“9•4洪灾”两场突如其来的灾难，1万多名中小学师生面临空前的生命威胁。在危急时刻，重庆开县的优秀教师群体以保护学生为天职，临危不惧，舍生忘死，两次进行师生大转移，两次创造了在校学生无一人丢失、无一人伤亡的奇迹。报告团五位成员分别从不同侧面报告了重庆开县优秀教师群体在抢险救灾、保护学生过程中的感人事迹，报告了在组织学生撤离过程中，涌现出来的一批身先士卒的优秀教师、感人至深的英雄教师。在突如其来的井喷和洪灾考验面前，重庆开县优秀教师群体把学生的安危放在首位，临危不惧，团结协作，抢险救灾，保护学生，谱写了一曲新时期师德精神的颂歌。正如高桥初中教师陈善知所说的：“因为我是老师，所以，在危难时刻，老师在，学生在，要把生的希望留给学生”；开县中学党总支副书记傅六云激动地说：“保护学生是教师的天职，当灾难降临的时候，我们首先想到的是学生，只有这样，才能无愧于教师的光荣称号”；英雄教师谭世明的妹妹失去了所有的亲人，悲呛的喊出：“哥哥，我为你骄傲！”开县复兴初中学生周兴华含着热泪说道：“在那一刻，是老师给了我们勇气，是老师给了我们信念。长大后，我也要当这样的老师”。

一个个感人的故事，丰满了开县优秀教师的群像；一个个催泪的情节，震撼了我们的的心灵。这是一首新时期师德精神的颂歌。

开县优秀教师群体的英雄事迹，充分展示了新时期人民教师在危难时刻一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切的高尚师德情操和无私奉献精神。他们的感人事迹说明了广大人民教师对人民教育事业无限忠诚。从开县教师优秀群体的先进事迹中，给我以下启迪： ⒈要牢固树立“以人为本”的思想，这是教师践行“三个代表”重要思想，认真履行教育职责的前提。

学生家长对教师、对社会、对学校的高度信任，就是人民群众对教育的最大满意，是学校落实“三个代表”，维护人民群众切身利益的直接行动。因此，要继续坚持“以人为本”理念，围绕让广大师生满意的工作目标，努力维护学生的良好成长环境，全面促进学生身体、思想和才能等各方面的健康发展。

⒉在工作中，要牢固树立“安全责任重如泰山”的思想，认真执行各项安全规定，冷静对待突发事件，确保学校实现持续稳定和发展。

⒊要牢固树立“以德立教”意识，是坚持一名教育工作者职业道德建设的根本。

我作为一名教育工作者和一名共产党员，如果碰到此情此景，也应当向开县优秀教师群体学习。现在，要认真做好本职工作，随时考虑到学生和家长的需求，兢兢业业地做好教育教学工作。

通过这次开县优秀教师事迹的教育，我受到了深深的感动和震撼，在今后的工作和生活中，我要以他们为榜样，学习他们站在时代前列，全心全意为人民服务的精神；学习他们爱祖国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想；学习他们关爱学生、无私奉献的高尚师德。我要学习他们作为人民教师，“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的精神，要把弘扬师德和保持共产党员先进性教育活动结合起来，为民族振兴贡献力量。危难之处铸师魂平凡之处显师德

——听重庆开县优秀教师群体报告有感

羊坊店五小田丽

今天下午的学习内容是看录像，原本想来暑热难免会使大家产生倦意，实际上我的担心却有些多余，报告一开始就紧紧抓住了大家的心，听吧！五个报告一个比一个扣人心弦，一个比一个令人震撼。看吧！这些优秀教师群体在突如其来的洪灾和毒气特大灾难面前，在生死抉择的危急时刻，他们把学生的安危放在首位，临危不惧、恪尽职守、团结协作、无私奉献、抢险救灾、保护学生。两次进行大转移，两次创造了在校学生零伤亡的奇迹。学生一个没有少。一个没有伤，一个没有饿，一个没有病、一个没有亡。我们被他们深深感动、我们为他们骄傲、我们为他们鼓掌、我们为他们落泪，他们用行动谱写了一曲新时期共产党员舍生忘死的赞歌！他们用行动诠释了新时期教师的高尚师德风范！

我们与他们共同拥有的是人民教师的光荣称号！我们同样应该拥有的是对学生的热爱、对事业的追求、对祖国的忠诚，我们常常说“一切为了学生，为了一切学生、为了学生的一切。”我们没有经历过战争、我们没有经历过灾难，也没有经历过生与死的抉择。虽然我们从事着平凡的教育教学工作。为了学生，为了工作，我们的身边也不乏热爱学生无私奉献的党员教师的先进事迹。我们怎能忘记在“非典”肆虐的日子，是我们的老师为独自在家的学生通过一根根电话线送去老师的关心和问候。是我们郝继英、赵虹等老师到父母是一线医护工作者的学生家里看望，带上书籍、鲜花、带去师爱送去温暖。在我们排练合唱的那些日子，白玉梅老师的孩子正面临高考，多么需要妈妈做好精美的饭菜，送去细心的照顾，她却为提高演唱水平领带大家中午练、晚上练，来得最早、离开最晚。我们所有的参加排练的教师所克服的困难，所付出的努力，我怎能说得尽道得完？校园那精美的壁画，那是美术组的程立、肖爱萍、马惠青等教师牺牲假期休息时间精心设计的，是在梁书记的带领下我们的团员教师们冒着烈日酷暑一笔笔亲自描画的。我们校园的每一次施工每一次改造，张校长、梁书记、郭校长、付主任无论是寒暑假还是双休日一次次来学校巡视检查，亲临指导。这难道不是我们身边的共产党员在平凡岗位的尽职尽责、忠于职守、无私奉献的颂歌吗？最令我落泪是报告中教师妈妈在饥寒交迫情况下为学生分发饼干的情景，她把自己的孩子排在最后，排到自己孩子时竟没有为自己的孩子留下一块。这就是我们的老师为师爱舍弃母爱，这是多么伟大的爱，多么崇高的爱啊！我在参加我的孩子“感念父母恩”班会时，听到孩子说我的妈妈是世界上做好的妈妈时，我的眼泪禁不住夺眶而出，那是受之有愧的眼泪，因为我知道自己，还有在坐的很多老师妈妈为了工作为了学生，舍弃自己孩子的东西太多太多„„.与开县优秀教师的先进事迹相比，我所做的工作是那样平凡的，我们的付出又是那样微不足道。这次报告震撼人心、洗礼灵魂，奏响了保持共产党员先进性教育的序曲，他们的先进事迹将会时刻激励我，鼓舞我，在平凡的工作中忠于职守、尽职尽责、无私奉献、兢兢业业、争创佳绩，发挥共产党员的先锋模范作用，全心全意为教师服务，全心全意为学生服务，无愧于人民教师的职业！无愧于共产党员的称号！我实际行动忠实于党的教育事业！舍生忘死再塑师魂

——观看重庆开县优秀教师群体事迹报告体会 羊坊店五小王冬未

昨天下午，学校组织党员老师观看了重庆开县教师报告团先进事迹报告会录象。报告会上，开县教委、中学教师、中学学生、开县中学党总支副书记等以“学生生命高于一切”为主题，从不同侧面介绍了开县抢险救灾保护学生优秀教师群体的先进事迹。报告震撼人心、感人肺腑、使人催人泪下，一个多小时的报告会让我经受了一次心灵的洗礼，受到了一场生动而又深刻的德育教育。开县教师在井喷事故和今年洪灾面前，恪尽职守，无私奉献，不怕牺牲，敢于挺身而出，经受住了生与死的考验，出色地完成了抢险救灾任务，使学生一个没有少，一个没有伤，一个没有饿，一个没有病，一个没有亡。他们的先进事迹十分感人，体现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界，赢得了全社会高度的赞誉。他们不愧是一个师德高尚、纪律严明、特别能战斗的优秀教师群体.我认为开县教师在生死抉择面前表现出来的巨大的人格力量震撼人，崇高的思想境界感动人，高尚的师德风范教育人，无私的奉献精神激励人。在此次的保持党员先进性的活动中，我要以开县广大教师为榜样，加强理论学习，提高理论水平，更新观念，努力钻研业务，爱岗敬业，用实际行动塑造先进党员教师的光辉形象，全心全意的为学生服务，做一名学生喜欢的老师，家长满意的老师，人民信任的老师，只有这样，才无愧于“人民教师”这一光荣称号。向开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体学习——报告会有感 羊坊店五小白玉梅

我校党支部组织全体党员教师于2005年7月10日观看了《向开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体学习》报告会，看后我的内心久久不能平静，使我真真实实地感受到了“开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体”高尚的师德师风，懂得人民教师不仅仅是一种职业、一个称谓，更是一种责任、一种荣耀！

开县高桥初中的老师陈善知——一位对学生的感情远远超越亲情的老师，她的事迹深深感动了我。2003年12月23日深夜，一个让重庆市开县高桥人民失去243位亲人的恐怖夜晚。陈老师会同全校老师一起将全校1020名学生安全转移，脱离“井喷”毒掌，完成了学校学生零伤亡的壮举。在学生们刚刚脱离毒掌的威胁，寒冷、疲乏、惊恐交加下的饥饿随之袭来。正在此时，教委组织第一批救援物资到了。陈老师打起精神给充满期盼的学生们分发食品，她的儿子也在她带的班上，见到妈妈手里的饼干，儿子眼神一亮。陈老师知道儿子的心思，可担心领到的食物不够分，就把儿子排在了最后。但就是到了最后，快轮到她儿子的时候，食物没了。儿子眼巴巴的望着陈老师，眼泪却大颗大颗地夺眶而出。陈老师说：“儿子，妈妈对不起你，饼干不够。妈妈是老师，你还有妈妈在身边，其他同学连爸爸妈妈是生是死都还不知道。他们更需要妈妈的照顾啊！”。普普通通的老师，普普通通的话语，折射出来却又是多么高尚、多么难能可贵的品格与情操。

开县高桥初中的老师谭世明——为了拯救学生和乡亲，却牺牲了自己及家人。谭老师得到井喷的消息，是第一个通知学校转移学生的老师。随后，谭老师骑着摩托车通知了近百名乡亲转移，却没来得及转移家人，同他家里7位亲人一起，在2003年12月23日的夜晚牺牲了。当时他只有21岁。事故后，在发现谭老师的遗体时，谭老师一手拿着手机，一手拿着湿毛巾。说明谭老师当时是知道毒气的危害的，但是手机上显示，在谭老师生命的最后10分钟里，连续拨出了7个电话，还有一个电话输了号码，没来得及打出去。就是这些电话，帮助高桥初中约1100名师生和近百名乡亲脱离毒掌。„„

“人民教师”四个字的真正含义，在危难关头，就是由这些普普通通教师生动、真实、完整的诠释出来。“人民教师”就是一种责任，一种乐于奉献、勇于承担的精神，如同一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

联想起近来某些学校教育乱收费、某些老师因为违法犯罪而进了监狱，我不禁为他们感到悲哀、可怜。同你们比较起来，他们是多么的渺小。不，他们根本就不配同你们进行比较。这让我想起一些话：一个人的自然生命是有限的，人是赤裸裸的来到世界上，又赤裸裸的离开尘世，唯一能让人们以后想起他的是千古骂名还是万世流芳；死有轻于鸿毛，有重于泰山。作为一名教育工作者，就应该向你们一样：平时勤勤恳恳，兢兢业业，恪尽职守，干好本职工作，作到传道、授业、解惑；危难时刻，挺身而出，乐于奉献，勇于承担。只有这样，才无愧于这个职业，无愧于“人民教师”、“人类灵魂工程师”的光荣称号。以后人们在谈论到“教师”的时候，才都会有一种仰慕的情感，才有投入教育行业的激情，才能为提高我国全民素质作出巨大的贡献，才能为我国经济的腾飞和实现中华民族的伟大复兴打下坚实的基础，早日让中国屹立于世界强国之巅。感谢你们，开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体，你们让我为是一名教育工作者感到骄傲。你们是一座灯塔，指引着我们的前进方向；你们是一场春风雨露，净化着我们的心灵，沐浴着我们的身心，陶冶着我们的情操；你们是一根标杆，是我们永远学习恪尽职守谱写新曲

——观《重庆开县优秀教师群体事迹报告会》录像有感 羊坊店第五小学闫丽琳

7月10日下午，我校20多名党员在会议室观看《重庆开县优秀教师群体事迹报告会》录像，聆听重庆开县优秀教师群体先进事迹报告，深受感动。

2003年12月23日和2004年9月4日，重庆开县先后经历“12·23井喷”事故和“9·4洪灾”。在两次特大灾难面前，重庆开县教育系统广大教师恪尽职守，舍生忘死，带领近万名学生抢险救灾，住校学生“无一失踪、无一伤亡”，涌现出许多可歌可泣的英雄人物和感人事迹。

在学习的过程中，我听得很认真，不时被开县教师的事迹感动的热泪盈眶，深深地被震撼着。在突如其来的井喷和洪灾考验面前，开县优秀教师群体把学生的安危放在首位，临危不惧，团结协作，抢险救灾，保护学生，谱写了一曲新时期师德精神的颂歌。在灾难面前，重庆开县教师奋不顾身地保护学生，创造了无一学生伤亡的奇迹。我更加感受到“人民教师”这四个字的含义、份量和肩上沉甸甸的责任。

灾难可能是偶然的，但开县教师在灾难面前，把安全让给学生，把危险留给自己，用崇高的师德为我们树立了榜样。这充分说明我们的教师深深地爱着学生。热爱学生、一切为了学生是师德的集中体现。作为一名教师，开县优秀教师群体的事迹让我感触很深，更加明白了时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任。生死关头，一个班子就是一个堡垒，一个党员就是一面旗帜。优秀教师群体用一个个感人的行为实践了“三个代表”重要思想，诠释了人民教师高尚师德。重庆开县优秀教师群体的先进事迹再一次证明：师德是教师最重要的素质。学高为师，德高为范。师德不在于言语多么的动听，多么的慷慨激昂，而在于实实在在的行动。

从教十几年来，平时要求自己也挺严格，但学习了他们的事迹后，才发觉和开县这些优秀教师比起来，还有很大的差距。作为一名教育工作者，在今后的工作和生活中，我要向开县优秀教师学习，学习他们站在时代的前列，践履笃行，为人民服务的精神；学习他们爱祖国、爱人民，忠诚人民教育事业的崇高思想；学习他们关爱学生、临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的高尚师德。我要把弘扬师德和保持共产党员先进性教育活动结合起来，要以开县优秀教师为榜样，以培育优秀人才、发展先进文化、推动社会进步为己任，认真履行教书育人的神圣职责，以高尚的道德情操引导学生全面发展，促进全社会道德水平的提高。心灵的震撼精神的洗礼

过学习郭玉梅的先进事迹。我看后深受感动，深深地体会到优秀教师的事迹平凡又伟大，感人的事迹催人泪下，他们的事迹动人、令人感动，值得学习和深思，他们的优秀品质和精神值得我们学习。郭玉梅老师，她先后做了5次开颅手术，还能坚持给学生上好每一节课,在自己欠债的情况下，还自己拿出钱帮助有困难的学生，她的爱心和强烈的责任心带着对学生挚热的爱,在三尺讲台上,她用自己的辛勤和汗水让自己的生命放出了光彩。

榜样的力量是无穷的，我会以优秀教师为榜样，满腔热情地投入到自己的本职工作中去，全心全意为学生服务。爱不应该是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思想落实在行动上。我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成长。在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀教师那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。积极进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探索，忠诚党的教育事业。对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人

第四篇：袁隆平感人事迹学习心得体会

袁隆平感人事迹学习心得体会5篇

袁隆平院士是我国杂交水稻讨论领域的开创者和带头人，享誉世界的“杂交水稻之父”。袁隆平感人事迹学习心得体会有哪些你知道吗?一起来看看袁隆平感人事迹学习心得体会，欢迎查阅!

袁隆平感人事迹学习心得体会1

袁隆平是我国当代杰出的农业科学家，享誉世界的“杂交水稻之父”。他参与工作50多年来，不畏艰辛、执着追求、大胆创新、勇攀高峰，使我国杂交水稻讨论及应用领先世界，推广应用后不仅解决了中国粮食自给难题，也为我国及世界粮食平安做出了杰出贡献。学习袁隆平，就要学习他热爱祖国、一心为民的坚决信念。袁隆平对祖国和人民始终怀有深厚的感情，他常说，“科学讨论是没有国界的，但科学家是有祖国的，不爱国，就丢失了做人的基本准则，就不能成为科学家。”自年轻时他就立志献身杂交水稻事业，并为之不懈拼搏、坚韧奋斗，始终把为国家解决好“民以食为天”问题当作自己的重大责任和崇高使命，50多年如一日，意志坚决、锲而不舍。

学习袁隆平，就要学习他求真务实、勇于创新的科研作风。“我不在家，就在试验田;不在试验田，就在去试验田的路上。”这充分体现了他潜心实干的本色和求真务实的作风。“水稻是自花授粉作物，没有杂交优势”，这曾经是世界经典著作中的“清规戒律”。袁隆平不迷信权威和书本，20世纪60年月初，他从对“鹤立鸡群”稻株的观看中悟出自然?杂交水稻的道理，从而英勇担当起杂交水稻讨论的课题，不畏困难，反复试验，最终讨论胜利三系杂交水稻。袁隆平不满足已取得的成就，不断创新，带领我国杂交水稻科技工又讨论胜利两系法杂交水稻，使我国的杂交水稻讨论始终保持世界领先水平。学习袁隆平，就要学习他淡泊名利、乐于奉献的崇高品德。上世纪70年月，他曾把自己讨论小组发觉的相关材料毫无保留地分送给全国18个讨论单位，从而加快了协作攻关的步伐，使三系配套得以很快实现。上世纪80年月，他带领“863”项目组开展攻关，提倡团结协作，很快获得了成果。他没有把政府拨给的数千万元作为自己的讨论专款，而是组织起全国的协作单位共同讨论、共同分享。他还将所获联合国教科文组织颁发的科学奖和世界粮食奖等奖金全部捐献出来，设立嘉奖基金，奖给为科研做出贡献的农业科技工们。袁隆平不仅倾心解决中国粮食问题，而且长期关注世界粮食平安。在他眼中，杂交水稻讨论成果既属于中国，也属于全世界。他把“进展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生的追求，并为之做出了极大努力。

袁隆平感人事迹学习心得体会2

学习袁隆平精神，就要作一个有价值的人!国杰出的农业科学家、杂交水稻讨论领域的开创者和带头人。他作为新中国培育的第一代科技工，立志解决人民群众的吃饭问题，五十多年如一日，全心致力于杂交水稻科学讨论，提出了水稻杂交新理论，实现了水稻育种的历史性突破，使中国水稻产量不断迈上新台阶，不仅解决了中国粮食自给难题，也为世界粮食平安作出了卓越贡献。可以说，袁隆平同志是我国当代___的楷模。他献身科学、坚韧拼搏、勇于创新，以农业科技的重大突破和巨大成就不断造福人类。他品德高尚、淡泊名利、团结协作、甘为人梯，桃李满天下，赢得了广泛的赞誉。

他还是杰出的无党派代表人士，诚心拥护中国共产党的领导，坚持走中国特色的___主义道路，主动参政议政、献计出力，为统一战线事业的进展作出了突出的贡献。

对于这位宏大的、为中国人民、世界人民制造了无限财宝的袁隆平院士，有人评价他的身价何只千亿，可他每月的收入连工资加补贴也只有几千元。依其贡献，他应当拥有更多的钱，但面对几千元的工资，他乐呵呵地说:“要生活和生产，钱是重要的，但钱的来路肯定要正。钱是拿来用的，有钱不用等于没有钱。但是用钱，第一不要浪费铺张，其次不要小气，该用的就用，不该用的就不用。所以，我穿衣服俭朴大方，这是一个原则。穿那么好干什么，表面光。穿得好，也不见得你的地位就高。”这就是袁隆平院士的金钱观，朴实直白，寓意深刻，发人深思。有人评价他说:

“袁隆平院士头顶蓝天，勇攀科技高峰;脚踏实地，造福世界人民。他几十年如一日，刻苦钻研，锲而不舍;淡泊名利，无私奉献，服务人类___;胸怀祖国，心忧天下，造福世界人民，……。”作为科学家，袁隆平院士不仅贡献巨大，更是一位精神珍贵、品德高尚的人。他杰出的科技才能与正确的世界观、人生观、价值观达到了完善结合和高度统一，赢得了___的普遍敬重。他的人品、精神和作风，为我们身处训练战线的广阔___树立了学习的典范。

作为奋战在水利战线的一员，我发自内心地赞扬袁隆平院士，我觉得我们大家都应当仔细努力地学习袁隆平院士的高尚情操，在自己的工作岗位上，为祖国、为自己的信仰，脚踏实地，造福人民。我们要学习袁隆平院士淡泊名利，无私奉献的人生观、世界观和金钱观。我们除了要宣扬他的科研成果，长中华民族和中国人民的志气外，更应当让大家都来学习并发扬光大他做人的看法和奉献的精神。

首先，要学习袁隆平院士为国、为民、为事业不畏困难，勇于付出的精神。袁隆平对祖国和人民始终怀有深厚的感情，他常说:“科学讨论是没有国界的，但科学家是有祖国的，不爱国，就丢失了做人的基本准则，就不能成为科学家。”作为一名具有高级职称的党员，身处教学科研第一线，我应当把个人的抱负同院系学校及国家、民族的奋斗目标统一起来，把自己的人生追求同专业训练教学的改革实践结合起来，牢固树立实现中华民族宏大复兴的远大抱负和永久跟党走中国特色___主义道路的坚决信念，并立身本职，从教学做精、科研做强、专业做大着眼一步一个脚印。

其次要学习袁隆平院士注重理论联系实际、勤奋进取的务实精神。袁隆平院士认为:“胜利的要决在于学问、汗水、灵感、机遇。”20世纪60年月初，米丘林、李森科遗传学说盛行，但袁隆平院士视野开阔，通读外文资料，了解到了孟德尔、摩尔根现代遗传学理论讨论的新动向，于是通过理论与实践相结合的讨论，打开了杂交水稻“王国”的大门。他为我们这代人做出了很好的榜样，我们更应当继承和发扬中华民族的传统美德，诚信立人，学一生，爱一行，钻一行，遇到困难不退缩，遇到挫折不屈服，在教学和科研岗位上百折不挠，锲而不舍。并弘扬时代精神，乐于服务，甘于奉献，振兴高等训练事业，主动投身___主义和谐文化的建设。

再次要学习袁隆平院士顾全大局、不计名利、甘为人梯的协作精神。自从事杂交水稻讨论起，袁隆平院士都是从大处着眼，从难处着手，从全局着想，所以每次课题的启动总能带动不同地区和单位的合作攻关。20世纪70年月，他曾把自己讨论小组发觉的“野败”材料毫无保留地分送给全国18个讨论单位，从而加快了协作攻关的步伐，使得后续的配套讨论得以很快实现。从这点上，我想作为一名高校老师和金融教研室主任更应当需具备这种精神，团结同志，倾听大家的呼声，充分发挥主观能动性，增加工作的预见性。要做到“雪中送炭”而非“雨后送伞”，去做一名合格的服务员，围绕专业和院系全局决策，统一认识，理顺关系，全力以赴把及教学科研培育工作办成、办好、办到位。努力加强自身素养修养以树科大高知形象。

最终还要学习袁隆平院士良好的人品、作风和健康的生活方式。他谦逊豁达，不以权威自居;他作风纯朴，关怀他人;他热爱生活，健康乐观。在他身上，集中体现了我国当代优秀___忧国忧民、造福人类的宏大报负、自强不息、勇攀高峰的创新精神、不畏艰辛、迎难而上的奋斗意志、淡泊名利、奉献___的思想境界。

袁隆平感人事迹学习心得体会3

这位“世界杂交水稻之父”一生都致力于“米”的讨论，他为国家和___乃至世界都制造了巨大的财宝，赢得了巨大的声誉，按理说他这样一位杰出的科学家，自家口袋装有多少“米”都不为过，也不会遭人非议，可他的生活或者说是他的生活看法却仅仅情愿停留在小康水平线上，“身价1008亿，却独爱15元衬衫”，这让多少“聪慧人”困惑和摇头!

细细想来，假如先生当时是为了“日进斗金”而搞科研的，他就不行能几十年如一日地在田间地头劳碌。

先生的身上有着一种强大的信念在支撑，这种信念是孜孜追求人类文明、科技进步的宏大精神，是对国家前途、民族命运的深深忧虑和无疆大爱，是反哺___和人民的生动写照，也是中华民族传统美德“淡泊名利、艰苦奋斗”的最好诠释，这种信念注定超越了任何物质财宝!

“人不能只靠吃米而活着”，袁隆平先生解决了十几亿人口的吃米问题已让举世惊叹，但他身上体现出来的人格魅力，更像一袋袋精神食粮，同样也养分、滋润着我们浮躁的心灵，影响着这个___!

“用财宝衡量科学家价值太低级、太庸俗”这句话对于现实___有着深刻的启示意义!建国六十年来，我国发生了天翻地覆的可喜改变，___的物质财宝也空前高涨，___成员萌发了对财宝的无限渴望，功利化的思维也开头泛滥。假如任其泛滥，必定陷入“拜金主义”、“享乐主义”的深渊，“小富即安”、奢侈之风盛行，我们的步伐也将停滞不前。

“志当存高远”，一个青年如此，一个民族、一个国家也如此，提倡“不以财宝衡量价值”，将引导___成员尤其是青年一代向更高的层次追求，像我们的祖先一样，艰苦奋斗，持之以恒，制造出超越物质财宝更为珍贵的巨大精神财宝，这些精神财宝才是中华民族的立本之基，强国之道!

袁隆平感人事迹学习心得体会4

读袁隆平，读“杂交水稻”之父，我可以从中读出精神，读出品质，读出境界。

读袁隆平，我知道人要有一个宏大的抱负。

“让全部人远离饥饿”。多么宏大的抱负啊!多么崇高的追求啊!这是人类千百年来的幻想，是很多英雄为之努力的方向。凡胜利者，必定有坚决而明确的抱负。他们把抱负作为自己人生的航标，乘风破浪，勇往直前，直达自己抱负的彼岸。在抱负的指引下，袁隆平犹如上紧弦的发条，拉满弓的锐箭，展现出常人所不可思议的意志和力气，越过让常人望而却步的困难险阻。最终，他实现了他的夙愿：用占全球8%的耕地养活了占全球22%的人口，他让中国人远离了饥饿。

读袁隆平，我知道要想做事业，必需先学做人。

只有做一个老狡猾实的人，才能踏踏实实做事;只有做一个淡泊名利的人，才能一心一意做事，只有做一个坦坦荡荡的人，才能明明白白做事。假如袁隆平贪图名利，他可能早已是亿万富翁;假如袁隆平贪图享受，他也不用以七十六岁的高龄流连于稻田之间。他是真正想为人民做点实事，为农民增收，为国家分优。

读袁隆平，我知道机遇宠爱有预备的人。

从查得威克发觉中子，到中国科学家合成人工胰岛素。他们遇到机遇，获得胜利，哪一个不是做了充分的预备，哪一个不是经受了数千次的试验呢?有位名人说得好：“当你一切预备工作就绪时，就可以考虑机遇了!”是啊，机遇永久偏爱有预备的人。

读袁隆平，我知道运动是很重要的，由于身体是革命的本钱。

试想，假如全部的科学家都健康长寿的话，那么，我们的___将会增加多少新的创造制造啊!每次听到有风华正茂的科学家去世，我都会为他们感到惋惜，为国家失去人才感到痛惜。常常运动，使自己身体健康，有了强健的体魄，才能为人类多作贡献。袁隆平七十六岁了，仍旧能在实地试验，这与他平常常常运动，有一个健康的身体有挺直的关系。

读袁隆平，使我的精神得到升华;读袁隆平，使我的心灵得到美化;读袁隆平，使我的生命得到增值。

袁隆平感人事迹学习心得体会5

今日，我去了电影院看了一部电影，电影名字叫做《袁隆平》。

电影的主要内容是讲袁隆平为了使地球上的人们不在饥饿，决定研制杂交水稻，在研制中虽然遇到许多困难，但是他毫不放弃。最终，杂交水稻被研制胜利了。

袁隆平的成果，并不是那么简洁的。更不是坐在电脑前面，按一下鼠标的。现在想创造东西的人，还有多少人拥有袁隆平这种勤劳的精神呢?

袁隆平性格坚韧、干劲，一次次的失败，不但没有打倒他的信念，反而使他更有动力。在逆境中他还常开玩笑，他痴心地总是想着研制杂交水稻胜利，就算没有人支持，他也不会轻易放弃，还是一样有干劲!

袁隆平曾经说过：“我毕生的追求就是让全部人远离饥饿!”他这种“以天下苍生为己任”的精神，多么值得我们学习，多么值得我们崇拜!他“甘于奉献”的精神，现在还有多少人能做到呢?

在电影里，袁隆平在课堂上推崇了孟德尔和苏格拉底，否定了米秋林和李本身，这种做法令到了领导的批判。他们的批判，让我感到可恶!他们没有想到：科学是没有国界的!

刘老师等人更令我感到憎恶，他们不但无能，而且还阻挡别人的事业，阻碍别人的进展。还有一些红卫兵，趁袁隆平不在的时候把他培育的稻苗全给砸了。这些自私自利的小人，天才应当都是给这些小人给扼杀的，他们应当为自己的行为感到耻辱!

九十后的我们，是不是开头“做袁隆平”了。有很多已经开头努力了，莫非我们还想袖手旁观?行动起来，为我们的祖国作出贡献吧!

第五篇：1103,1104学习程威策划[小编推荐]

学习中国大学生程威

活

动

策

划

城市与环境科学学院1103、1104班

山西师范大学

大孝程威，待母感天

一、活动背景

程威是谷城县盛土康镇人。5岁时父亲遭遇矿难离开人世。2010年10月，母亲王小红又查出患上子宫癌。面对生活的艰辛，程威没有轻言放弃，他不仅在2011年考入襄樊学院，而且积极面对困难，在食堂、建筑工地、餐馆勤工俭学。他说：“多干一天，母亲的病就多一份希望。”程威用实际行动诠释孝道，温暖着我们每一个人的心田，让人由衷地感到温暖、感到欣慰，让人们看到中华民族自古流传的感恩行孝的美德依旧在90后中绵亘不息。程威的举动，让天下父母深感慰藉，让社会各界深受感动，为广大年轻人上了一堂生动的孝心课„„

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤„„”众所周知90后大学生程威“打工救母、带母上学、休学侍母”的先进事迹，温暖着我们每一个人的心，让人们看到中华民族自古流传的感恩行孝依旧在90后中绵延不息。为了响应学校号召，感受学习这种大爱精神，我们举办了此次班会。

二、活动主题

大孝程威，待母感天

三、活动对象

山西师范大学城环学院1103、1104班全体同学

四、活动内容

首先，全体同学观看了程威孝敬母亲的感人事迹。随后，辅导员张岩青老师号召全体学生以程威同学为榜样，孝老爱亲，自立自强，勇于担当，乐观向上，做中华民族传统美德的传承者。

最后，对程威的事迹作了进一步解读并引导大家展开积极讨论，同学们积极发表了自己的看法。学习程威孝敬母亲的感人事迹后，都励志发扬中华民族的传统美德，并敢于担当责任，奋发图强，近而回报社会，感恩父母。

五、活动时间

2013年4月26日

六、活动地点

山西师范大学田家炳书院07127教室