第一篇:学习刘桂珍同志先进事迹心得体会1
学习刘桂珍同志心得体会
学习刘桂珍同志先进事迹心得体会
忻州市委下发《中共忻州市委关于向刘桂珍同志学习的决定》,号召广大党员干部向共产党员刘桂珍同志学习。
刘桂珍,1963年1月生,1992年7月加入中国共产党,忻州市代县峪口乡段家湾村党支部书记、村委会主任,乡村医生、代课教师。自参加工作以来,作为脱贫致富的领头雁、治病救人的好医生、教书育人的好老师、扎根山区的好党员,刘桂珍39年如一日始终怀着一颗为民服务、不畏艰难、乐于奉献、不图回报的赤诚之心。她舍小家、为大家,始终把群众利益放在首位、忠贞不渝践行党的宗旨,充分发挥了一名基层党员的模范带头作用,在平凡的岗位上体现着新时期共产党员的使命和担当,在默默坚守中追求和实现着自己的人生价值。刘桂珍先后获得“代县第二届道德模范”“代县三八红旗手”“忻州市文明和谐家庭”“忻州市五一劳动模范”等荣誉称号。2014年被中共忻州市委、中共代县县委评为“党的群众路线教育实践活动先进个人”;2015年被评为“忻州好人”;2016年被中共忻州市委、中共代县县委评为“优秀共产党员”。
39年前,因群众看病不方便,她放弃考大学的机会,当了乡村医生;1988年,村小学唯一的老师调走后,她又挑起了代课教师的担子;1996年,71岁的老支书干不动了,她出任村党支部书记;2003年,村两委换届,她连村委会主任也一起干了。多年来,她将4副担子一肩挑,在默默坚守中追求和实现着自己的人生价值。她就是刘桂珍,山西省代县段家湾村乡亲们心中的老大姐、领头人。
我了解到优秀党员刘桂珍的先进事迹,她那迎难而上、勇挑重担的拼搏精神,坚持攻坚克难的责任担当,扎根农村、埋头苦干的务实作风,深深触动着我。
刘桂珍同志几十年如一日,“哪里需要哪里就有她”,不推不靠、主动任事,群众有求必应、乡亲有难必帮,用自己瘦弱的肩膀扛起全村百姓生存的责任、健康的责任、教育的责任、脱贫的责任四付重担,诠释了共产党员的使命意识和责任担当。作为青年党员,应当认识到,只有对工作、对事业充满激情,一旦认准目标,就义无反顾、百折不挠、奋力拼搏的人,才能有所作为。只有摒弃不愿为、不敢为的错误想法,遇到困难勇敢去面对,在群众需要时挺身而出,主动作为,才能获得群众的拥护与认可。当前我国正处在全面建成小康社会的决胜阶段,作为青年更应该积极主动担当,做有为青年,在全面建成小康社会宏伟目标的征程中贡献力量。我们每一名党员干部都是党花费大量心血培养出来的,肩负着为人民服务的光荣使命,身份决定了我们都应像刘桂珍那样,时时刻刻牢记党的宗旨,多奉献、少索取,多点真抓实干,少点夸夸其谈。无论在什么位置上,无论多长时间,都要恪尽职守、一丝不苟地解决好各种难题,做到情为民所系,权为民所用,利为民所谋,做好自己本职工作,做一个对人民有用的人。
身为一名党员向刘桂珍同志学习,学习她不忘初心、永葆本色的政治品格,坚定爱党为民的理想信念;学习她迎难而上、勇挑重担的拼搏精神,坚持攻坚克难的责任担当;学习她扎根农村、埋头苦干的务实作风,坚守服务群众的前沿阵地。要以刘桂珍为镜子,深学细照、对标一流,找准差距、务实笃行,进一步坚定理想信念,增强“四个意识”,自觉把维护核心、见诸行动的要求落实到日常工作,坚定正确的政治方向;进一步强化担当意识,面对矛盾迎难而上,面对危机敢于挺身而出,在工作、学习和生活中充分发挥先锋模范作用;进一步树牢宗旨观念,心系群众、忘我工作,无私奉献、为民造福,努力做“四讲四有”的合格共产党员。
身为一名教师,学习刘桂珍同志的先进事迹,要重点学习刘桂珍立足本职岗位、深入贫苦群众、坚持39年扎根基层的奉献精神,不忘初心,而我们教师,就要尽好一个教师的职责,学好自己的专业,掌握过硬的本领,将来也能够在教学领域用知识去创造价值。作为一名一线教师,我们要牢固树立扎根基层的坚定信念,为孩子们的明天作贡献,为中国梦的实现而奋斗。
在本次学习中,我深受感动,面对勤勤恳恳在一线为农民服务的刘桂珍同志,我们自省自悟,着实发现了很多问题,在今后的工作和学习中,我们一定会充分发挥刘桂珍精神,敬业奉献,用自己的实际行动扎根基层,用自己的专业知识带领学生走向更美好的明天,利用国家提供的先进的教学设备设施更好的服务于孩子们的明天。作为一线教师一定要有奉献精神,同时主动学习,主动探索,发挥自己的光和热,照亮孩子们的前途,也为自己的教学工作,打下坚实的基础。
在今后的教育教学工作中,我们立志将为学生服务,为学校服务,为社会服务,为国家服务,利用空余时间多多学习,巩固自己的专业知识,加强自己的专业素养,深化自己的专业内涵,扎根在一线,服务在一线,奉献在一线。在一线工作中兢兢业业,勇攀高峰。
第二篇:学习刘桂珍同志心得体会
学习刘桂珍同志心得体会
近期,支部组织学习了刘桂珍同志先进事迹。作为村党支部书记、村委会主任,乡村医生、代课教师,自参加工作以来,作为脱贫致富的领头雁、治病救人的好医生、教书育人的好老师、扎根山区的好党员,刘桂珍39年如一日始终怀着一颗为民服务、不畏艰难、乐于奉献、不图回报的赤诚之心。她舍小家、为大家,始终把群众利益放在首位、忠贞不渝践行党的宗旨,充分发挥了一名基层党员的模范带头作用,在平凡的岗位上体现着新时期共产党员的使命和担当,在默默坚守中追求和实现着自己的人生价值。
从刘桂珍的现金事迹中,我深深的体会到,要向刘桂珍同志学习,学习她不忘初心、永葆本色的政治品格,坚定爱党为民的理想信念;学习她迎难而上、勇挑重担的拼搏精神,坚持攻坚克难的责任担当;学习她扎根农村、埋头苦干的务实作风,坚守服务群众的前沿阵地。
党支部要求我们党员干部要以刘桂珍为镜子,深学细照、对标一流,找准差距、务实笃行,进一步坚定理想信念,增强“四个意识”,自觉把维护核心、见诸行动的要求落实到日常工作,坚定正确的政治方向;进一步强化担当意识,面对矛盾迎难而上,面对危机敢于挺身而出,在工作、学习和生活中充分发挥先锋模范作用;进一步树牢宗旨观念,心系群众、忘我工作,无私奉献、为民造福,努力做“四讲四有”的合格共产党员。
我们每一名党员干部肩负着为人民服务的光荣使命,身份决定了我们都应像刘桂珍那样,时时刻刻牢记党的宗旨,多奉献、少索取,多点真抓实干,少点夸夸其谈。无论在什么位置上,无论多长时间,都要恪尽职守、一丝不苟地为老百姓解决好各种难题,以对人民群众无限热爱的感情,做好自己本职工作,做一个对人民有用的人。当前我县正处在脱贫攻坚的决胜阶段,作为扶贫干部,更应该积极主动担当,做有为青年,在决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会宏伟目标的征程中贡献力量。
学习廖俊波同志心得体会
李小燕
近期,支部组织学习了廖俊波同志先进事迹。从学校教师到人民公仆,从基层干部到主政一方,廖俊波同志以自己始终如一的言行,践行着一名共产党员的庄严承诺,坚守着共产党员的精神高地,诠释了人民公仆的深刻内涵,是新时期领导干部执政为民的楷模。
学习廖俊波精神,学习忠于职守、勤勉履职、敢于担当的职业精神。他作为一名领导,把“为官一任,造福一方”始终作为自己工作使命与职责。面对政和县一穷二白,百废待兴的局面,廖俊波在实地调研后,确定致力突破工业、城市、旅游、回归等四大经济。为了能改变如此贫穷的面貌,提高人民的生活水平,他风里来雨里去,实地调研,走访群众,提出解决策略。短短两年时间,就使一个长期位居福建倒数第一的贫困县跃居至全省前10名。这些成果的背后无不凝聚着廖俊波的心血和汗水,无不包含着廖俊波为民服务的深厚情意与责任担当。
学习廖俊波精神,学习牢记宗旨、一心为民、无私奉献的公仆本色。一个合格干部的评价标准就是其是否有“心系群众,想群众之所想,急群众之所急,满怀真情热情地为群众服务,做人民群众的知心人、贴心人、暖心人”的情怀。廖俊波无疑用行动践行了全心全意为人民服务的根本宗旨,同时,群众对他的爱戴更是证明了这一点。得知其身遭不幸,不仅南平市的领导和同事深切哀悼,悲痛不已,就连其曾经工作过的政和县群众也前来送别。廖俊波常说一句话:“帮老百姓干活、保障群众利益,怎么干都不过分。”工作二十几年,无论在什么岗位,他都一心一意为群众谋福祉,但凡群众对他提出的要求,他都想方设法去满足。学习廖俊波精神,就是要不忘初心,践行宗旨,始终把人民群众装在心中,做老百姓的贴心人。
今天,我们学习廖俊波同志,就是要真正从信念深处感受他的为民情怀,从灵魂深处思考他的务实作风,从思想深处领悟他的奋斗精神,从境界深处体悟他的清廉品质,自觉加强党性修养,树立良好作风,以求真务实的精神扎实做好脱贫攻坚各项工作,更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,履职尽责、担当作为、开拓进取,撸起袖子加油干,俯下身子抓落实,为我县早日脱贫步入小康作出新的更大贡献,以优异成绩迎接党的十九大胜利召开!
第三篇:闫桂珍同志先进事迹
闫桂珍同志先进事迹
闫桂珍,女,满族,甘肃省嘉峪关市酒钢三中高级教师,1962年3月出生,1992年6月入党,大学文化。
闫桂珍同志从教29年来,全身心投入党的教育事业,创新教学理念,潜心教学研究,热心教学改革,探索出点拨导学、激情感染、自主发问、创新思维的语文教学法和快速作文训练法,主持编写了《古代诗歌选读》等教材,撰写的20多篇教研论文在省级以上刊物发表。她连续14年带高三毕业班,培养出全省高考文科状元3名、第二名3个、前十名7个,所带班级高考升学率平均在90%以上,其中2002、2003、2004年连续三届达到100%。作为语文教研组组长,她充分发挥传帮带作用,10余名青年教师在她的悉心指导下成为教学骨干,多次在省市教学竞赛中获奖。
闫桂珍同志2001年被评为甘肃省优秀共产党员,2009年被评为全国巾帼建功标兵、荣获甘肃省五一劳动奖章,2010年荣获全国十杰青年教师金奖、被评为甘肃省先进工作者,感动甘肃•2010十大陇人骄子。
闫桂珍同志先进事迹
母校是一个所有上过学的人都难以忘怀的圣地,它的含义明白无误地告诉我们,教师应该是孩子们的母亲。学校不只是传播知识的园地,还应该是传播爱的殿堂。闫桂珍老师把爱给了学生,学生就把爱的种子播撒在大地上。
3月2日,清晨7时整,闫桂珍像往日一样骑着相伴了她多年的那辆旧自行车,踏上了去学校的“征程”。初春的嘉峪关,仍旧天寒地冻。可闫桂珍的心却是火热的,她的表情、她骑车的风度俨然一个“骑士”。因为,这条熟悉的不能再熟悉的路,是她走向课堂的前奏。
课堂
百家争鸣
7时20分,闫桂珍准时走进了高一
(一)班的教室。7时30分,早读开始了。闫桂珍热情地对学生们说:“今天我们共同学习课外篇,杜甫的《咏怀古迹》五首之五——诸葛亮篇。”
“同学们先分组讨论一下,然后每个小组推举一位同学,到讲台上来,给大家共同分享这首诗每句话的含义和通篇的中心思想。”几分钟的小组讨论后,闫桂珍面带鼓励的笑容,举起右手用沙哑而铿锵有力的声音道:“手举得多高勇气就有多大,讲错了不要紧,还有老师和同学的帮助”。伴随着闫老师的声音,很多同学举起了手。即使学生的点评和理解不够准确,闫桂珍也从不当面批评。之后,在闫老师画龙点睛的“贯篇”中,学生心中的问题都迎刃而解。
在闫桂珍活跃的教学氛围中,每个学生的学习热情和积极性被调动。个别不喜欢学习语文和“烦吃课外餐”的学生,也最终成为闫桂珍的“粉丝”.创新教学方法,让学生们乐于接受,闫桂珍从未停止过。
爱心 来自真诚
每天上课,与同学们一起温习和巩固昨天所学内容,是闫桂珍每天的必修课。3月2日,闫桂珍点名让雒媛背诵前一天所学的古诗词。雒媛一张口,发出了嘶哑的声音。“怎么,嗓子不舒服,感冒了吗?” 闫老师关切的询问。雒媛默默点点头。闫老师立即让雒媛停止背诵,让她坐下。接着,她又发现项楠精神萎靡不振。下课后,闫老师回到办公室,从抽屉中拿出一个鼓鼓的塑料袋,里面装着各种大大小小的药盒和药瓶。她拿出头孢拉定、感冒胶囊走向教室,把药放在雒媛、项楠手中,倒上水,亲自看着他们把药喝下去。
和闫桂珍同一个办公室的黄思蜜老师说,闫桂珍的抽屉里总是准备了各种常用药,并且她对这些药的服用方法了如指掌,同事们都称她为“闫大夫”。
不管是不是自己班的学生,也不管认识不认识,只要学生有需要,闫桂珍都积极帮助。记者在采访时得知,前几天,学校升国旗,不知是哪个班的一个男生突然晕倒了,闫老师背起那个男生就往校门外的诊所跑,并垫付了医药费,还一直陪他治疗。
几十年,闫老师像这样给予学生的爱和温暖,连她自己也记不清了。
沟通 无处不在在高一二班马燕的周记本上写道:“闫老师,像这样的座位调整,我真的不能接受。让我和**坐邻座,我有差生的自卑感,我的自尊心受到了伤害。”这是马燕在一次班级调整座位后在自己的周记上写给闫老师的话。
“老师没有把任何一个学生当成差生。你自己要这么去想:每个学生成绩不理想,作为老师不能听之任之,不能冷漠对待,想办法帮助他(她)进步,是老师的主要责任。你要珍惜现在的环境,更主要是你自己要觉悟、主动、勤奋,相信下次考试一定会进步”。闫老师在马燕的周记后面写下了以上批语。
同样,在马炳琦等100多名学生的周记本上,闫老师无一例外地都写了鼓励、表扬、激励奋进的话语。
这是闫老师与学生之间的对话,是闫老师与学生心与心的沟通。除了这样沟通,除了在课堂上的沟通,每天在操场上,每周在文体活动中,每月在个人的谈话中,严老师总能敏锐、细心地及时发现每个学生的心理问题、学习问题、生活问题。
辅导 不分年级
3月2日晚,7时40分,闫老师像往日一样,准时走进自己所带的高一二班的教室。8时30分,在学生课外阅读时间结束后,闫老师给高一
(二)班先后辅导了两套高考作文题。此时,时间已是10时15分,其他班9点30分就下自习了。这时,早已在楼外等候闫老师的丈夫王林,打来电话,要接闫老师回家。闫老师让王林先回。因为,她要给高三的几个学生辅导作文。虽然这几个学生并不是她带的学生,但她仍然做了充分的准备,辅导系统而扎实。
时间很快指向了11时,王林再次打来电话,闫老师非常抱歉地说:“你先休息吧,我还得一会儿。” 当晚,闫老师走出校门时,已是11时50分,大街上已经显得空空荡荡,她又骑着她那旧自行车回家了。
26年来,闫老师就是这样一天天重复着她这平凡而伟大的工作。可26年过去了,闫桂珍面对一届又一届的学生,热情不减,爱心不变,她用她那执著和责任感,忘我地工作。
“我们的良师益友”——同事眼中的闫桂珍
作为感动甘肃•2010十大陇人骄子、全国杰出中小学中青年教师金奖获得者的闫桂珍,在同事眼中没有任何模范人物的架子。在同事的眼中,闫桂珍做事认真周到、平易近人,对同事热心帮助,是大家的良师益友。
当记者与酒钢三中副校长尚玉虎聊起闫桂珍老师时,他对闫老师充满钦佩之情。他说,他和闫老师共事已经25年了。闫老师不仅对学生充满了爱心,对同事也是平易近人。她的业务能力非常强,但却从不以学术权威自居。同事在教学中遇到什么困难,她都能尽力去帮助。
有一次,由于长时间高强度的紧张学习,高三年级的一个班级的部分学生出现了厌学情绪,班级原来浓厚的学习氛围有所降低,这让班主任老师非常着急。这位班主任老师向闫桂珍求助。闫老师来到这个班上,给同学们做了一次关于人生拼搏精神的演讲。闫桂珍给同学们说,拼搏精神就是在一定的理想、信念驱使下,人的拼命争取、全力搏斗的意志品质。她说,拼搏是每一个真正成功的人所必须具有的精神;拼搏,就是在困难面前不低头、摔倒了爬起来继续向前走;拼搏就是在压力之下不逃脱;拼搏需要用坚韧的毅力来维持。她鼓励同学们面对困难不退缩、不低头。闫老师的演讲充满激情,给同学们以很大的鼓舞,也给了同学们很大的信心。经过这次动员,这个班级的学生学习的劲头十足,在当年的高考中取得了好成绩。
闫桂珍对年轻教师尽力提供帮助。张淑娟老师是2007年大学毕业后到酒钢三中当老师的。当时,她和闫桂珍分在同一个年级组。张淑娟说,闫老师对她的帮助非常大。闫桂珍经常抽空参加年轻老师的汇报课,并从备课、讲课等各方面提出中肯的改进意见。刚走上教师岗位时,张淑娟在备课时只偏重教材知识的准备,而闫桂珍提出,作为语文老师,不但要对课文相关知识做系统扎实的准备,还要对学生和课堂中可能出现什么问题、如何解决等都要做好充分准备。为迅速提高新教师的教学水平,闫桂珍经常带领新教师听别的优秀老师讲课,并结合各个新老师在讲课中存在问题提出改进意见。
语文老师王永吉对记者说,闫桂珍是酒钢三中的一面旗帜,她用自己的人格魅力征服了学生,同时她对学生发自内心的无私的爱也给同事做出了表率。王永吉说,闫桂珍经常给学生垫付学习费用。在她的心目中,这些学生就是她的孩子,她就是这些学生的母亲,所以在她看来,母亲给孩子提供帮助是理所当然的。哪个学生生活困难,交不起学费了;哪个学生生活中有困难了,甚至有的学生考上了大学没有学费,她都热心帮助。而她的学生中,不少学生称闫老师为“闫妈妈”。
2005年7月,闫桂珍的一名学生白金平被苏州大学医学院录取,但是,7000元的学费让白金平和他的母亲犯了难。白金平的父亲因病去世后,白金平母子一直靠低保金维持生活。对于他们来讲,7000元的学费无疑是一个天文数字。快到开学报到的日子了,白金平母子俩愁容满面。得知这个情况后,闫老师把白金平的母亲请到学校。她取出刚刚领取的2000元工资,塞到白妈妈手里,说:“这点钱还不够学费,但大家会想办法帮你的。”在闫老师及社会的资助下,白金平顺利完成了学业。
有一年,闫桂珍的班上有一个名叫王宏的学生三番五次迟到,当闫桂珍了解到,王宏上学骑着一辆破旧的自行车,上学路上,经常发生车胎瘪了、链条断了的情况。一天放学时,闫桂珍将一辆崭新的自行车推到了王宏的面前。原来,她自己掏了300多元钱给这位学生买了一辆新自行车。而当年,闫桂珍每月的工资还不到1000元。自从有了新自行车后,王宏再也没有迟到过。
和闫桂珍同一个年级组的黄思蜜老师说,作为老师,闫桂珍不但注重教书,更注重育人。日常生活中,闫桂珍强调学生要讲礼貌,要养成良好的行为习惯;在教学中,闫桂珍注重培训学生的爱国主义精神。作为三中的学术权威,闫桂珍谦虚谨慎,她总能看到别人的长处。在从外地交流教学经验回来后,闫桂珍从不谈自己如何受到同行的肯定,她总是给同事谈外地的先进教学经验,并将这些经验与同事共享。作为一个老师,闫桂珍热心参加学校组织的大型活动,组织学生参加公益活动。在日常生活中,闫桂珍就是同事的老大姐。她对同事尤其年轻教师在生活上关心、照顾。黄思蜜说,闫桂珍就是大家的良师益友。
“我们的闫妈妈”——学生眼中的闫桂珍
闫桂珍对学生的严是出了名的。但是,作为她的学生,除了感觉到学习的艰辛外,更多的感受是闫老师那慈母般的爱。
闫桂珍在教学中不要求学生单纯提高学习成绩,而是要求学生全面发展。她培养学生自学的能力。为此,她总结出,“点拨导学”、“激情感染”、“自主发问”、“创新思维”的“十六字”语文教学法,和“互动探究法”、“我来讲”的小讲师授课法。每篇课文,她都要去学生在预习时大量查阅资料,自己总结学习要点和相关知识,在正式上课时她鼓励学生走上讲台给大家讲课。学生代表讲完后,大家互相补充,有争议的地方互相辩论,闫桂珍适时给予引导和点拨。因此,闫桂珍带出来的学生自学能力非常强。记者在采访中听了几节闫老师的语文课。这几节课,无一例外,主角都是学生。他们对课文的理解深度和广度令人惊叹。
闫桂珍不希望学生读死书。她注重培养学生演讲和与他人沟通的能力。每天语文课前,他都会安排学生上讲台演讲。演讲内容可以由学生自定。说起演讲,体会最深的是马斌琦。有一次,马斌琦在没有准备的情况下被点到由他上台演讲。马斌琦临时有感而发,以《珍惜时间》为题展开演讲,也许是他对这个问题体会比较深,演讲一发而不可收,时间大大超出了规定3分钟的限制,他整整讲了一节课。他的演讲富有激情,也很有感染力,同学们都被他打动了,而闫桂珍不但没有打断他,事后还安排时间让他给别的班同学演讲。这次演讲,让马斌琦对自己有了自信。
闫桂珍在讲课中,注重学生联系实际能力的培养。她专门在晚自习上安排时间让学生读书读报,让学生了解目前的社会热点问题。她引导学生在演讲、作文、周记中就社会环境问题、就业问题、土地问题、资源问题发表自己的见解。一些学生都成了社会问题的小专家。
闫桂珍带出来的学生都有一个深切的体会,无论是在大学期间,还是走上社会,这些学生的社交能力都非常强,这都与闫桂珍平时的培养是分不开的。一些已经参加工作的学生为此深深感谢闫老师,是她的教学方式提高了学生的素质,让他们在日后的学习生活中受益匪浅。
闫桂珍一心扑在学生身上,她时时处处替学生着想。
罗觅源是班上的语文课代表。她说,她对闫桂珍老师最熟悉的味道就是膏药味。由于长期劳累,闫桂珍身体一直不太好,经常关节、肌肉疼痛。但她从不因为自己的原因耽误学生的课程。为了止痛,她经常浑身贴满了膏药。她的学生都已经熟悉了她那膏药味。
一些学生在学习中总会出现这样那样的问题,这需要老师耐心的沟通、交流和教育。为了不耽误学生上课,闫老师经常牺牲自己中午休息时间和学生谈心。学生如果因此来不及回家,她还要自己给学生买好饭,安排好中午休息的地方。而她经常因此中午回不了家。
为了使学生感受到节日的欢乐,每到节日里就给学生发粽子、月饼、元宵等。学生有病了,她就买营养品去看望并给学生交医药费。酒钢三中有不少家在外地的学生。他们在节假日期间回不了家。对于外地住校的学生,怕学生想家,闫桂珍就常把他们叫到家中或领到饭店里改善伙食,对于寒暑假不能回家的学生,就带到家里吃住,照顾好他们的生活,让家长放心。所以同事们都说,“闫老师家就像个旅馆。”对路远不能回家过春节的学生,闫老师就把学生带到家里过春节,并给他们发压岁钱,让学生感受到家的温暖和节日的欢乐。学生都亲切地称她“闫妈妈”。
对于一些有个性、有特长的学生,闫桂珍尊重他们的爱好。
**自称自己有“叛逆心理”。他对目前的应试教育非常反感,他热衷于写武侠小说。寒假时,闫老师布置了十多篇作文,他一篇也没有写,而是写了一万多字的小说。开学后,他原以为闫老师会像父母和其他老师一样,对自己进行“打压”。但他没想到,闫老师却肯定了他的个性,并将他的小说给其他同学传看。在充分肯定了**的特长后,闫桂珍才很认真地和**就特长和学习的关系谈了一次心。她说,作为学生,目前最主要的任务是学习,最重要的是要保证好的成绩,将来有好的出路,只有这样,自己才有更好的发挥特长的机会。通过这次谈心,**开始踏踏实实地学习了。
闫桂珍还教育学生要养成良好的行为习惯,并身体力行。她走在校园里,看到地上有垃圾就捡起来扔在垃圾箱里。上学期,学校开运动会。当天比赛结束后,操场上有不少遗留的垃圾。闫桂珍带领同学们将操场上遗留的垃圾打扫干净。做完后,看到干干净净的操场,大家很有成就感。
亲人眼中的闫桂珍
闫桂珍,一个用博大无私的爱,感动了万千学子、万千家长、万千家庭的陇原骄子,在她家人的心中,又是一个怎样的人呢?
她是一个纯朴、执著、善于纳谏的人。只要是为了孩子,她都可以去做。
在闫老师丈夫王林的眼里,妻子闫桂珍很单纯,几十岁的人了,还像孩子一样单纯。只要是为了孩子,不管是认识不认识的学生还是家长,只要有求于她,她都想办法给予帮助,并尝试着“冒险”,从不管别人异样的看法、说法。
前几天,有一位单亲母亲在看到感动陇人骄子颁奖晚会上闫桂珍的事迹后,为了孩子,不远千里,从张掖来到嘉峪关,向闫老师求助。在她们谈话时,那位母亲接到了儿子向她要钱的电话,听到电话里狠狠的威胁声,闫桂珍立即接过电话,说:“来让我试试”。当时,闫桂珍根本没想到那个孩子对她的态度会怎样?闫老师的真诚和“懂得”,最终使那个男孩打开心扉。闫老师得知,他是高二的学生,考试没考好,很烦也很焦虑,不想回家,想用上网、喝酒消除烦恼。善于捕捉孩子心理的闫桂珍,用爱疏导、鼓励孩子放下思想包袱,她说:“你能意识到自己考得不好,说明你是一个有上进心的孩子,只要老师帮助你把学习上的问题解决了,你一定会进步,会实现理想。”不一会,那个男孩的情绪平稳了许多,语气缓和了很多。后来还有了改变。
当然,能让像“四大金刚”之类的问题学生有转变,那更是闫老师敢于“冒险”和真诚付出的结果。
闫桂珍深知,时代在进步,只有不断更新自己的知识,把富于时代的知识和理念运用于教学,才能与时代、与学生产生“共鸣”,才能“事半功倍”。曾经,她身怀六甲去西北师大深造,后来她参加了“兰州大学研究生进修班”的学习,还自学了英语和电脑知识,每天的新闻更是她必看的内容,关心国家大事,学习时事政治。在她的教案上、课本上写满密密麻麻的“参考信息”。最后,都成为学生的收获。
王林经常提醒妻子,现在很多孩子都是独生子女,传统的“师道尊严”教学方法很多孩子根本不接受。而且,“现代孩子”都比较“追星”,一个学生是否喜欢学习哪门课程,在一定程度上取决于对代课老师的喜欢程度,老师的“魅力”是调动孩子学习积极性的重要因素。所以,他有心帮助妻子提高在学生中的“魅力”。
只要遇到妻子回家絮叨学生的问题,王林总是耐心细听,将心比心,换位思考,与妻子共同分析现代孩子的心理,让妻子试着把企业好的现代管理理念运用到教学中,并最大限度地与学生“做朋友”,用好的品格、人格魅力和爱解决问题。
在闫桂珍的家里,看不到女性特有的脂粉,她根本想不到那些,她的心思全部让学生占领了。闫桂珍有一件绿色的夹克衫,是所有人去学校找她的“标志”;在陇人骄子颁奖台上的行头,还是学校派专人“物色的”,妆也是“专门化妆师”化的。她没有时间接触社会,除了学校和学生,她的人生轨迹和人际关系很简单。
她是一个热爱亲情的人,始终用自己艰苦的付出和努力及人格,影响家人、带动家人,让家人感受亲情。
走进闫老师的家里,1999年的一套90平方米的房子住到现在,所有装修都是前房东的,只是墙壁自己粉刷了一下。对面墙上挂着一幅同事写的对联:“夜深正宜看明月,风静恰好听飞泉。”客厅里摆放着一套木制沙发和一个茶几,都是结婚时用仪器包装箱改做的。老式顶灯、老式地板砖、一面大镜子和一幅壁画,都是原来的房主留下来的。
家里简单的陈设,并没有冲淡家庭融融的气氛。她的婆婆告诉记者,闫桂珍是个特别没有私心、非常孝顺的好儿媳。闫桂珍的家在东北农村,兄弟姊妹共六个,家境十分困难。丈夫王林家住陕西农村,王林排行老大,兄弟姊妹共四个。9岁时,王林的父亲去世了,母亲一人带着兄弟姊妹四人生活,家境也非常困难。当初,王林与闫桂珍成家时,两个人的日子并不宽裕。可是,遇到王林的弟弟或妹妹结婚买房子、家里买农具,闫桂珍从不吝啬,先后连凑带借给王林家里寄去近7万多元钱。并将婆婆、孩子的姑姑从农村接到家里来住,怕老人闷得慌,她还抽时间陪老人出去散步,帮助孩子的姑姑、叔叔创业找工作。婆婆感动地说:“遇到这样的好儿媳,是今生的福分。”
闫桂珍和爱人相濡以沫,同甘共苦,为双方家庭创造幸福。1988年,在丈夫的支持下,她把远在辽宁农村的弟弟、妹妹接过来,供他们上完了初中、高中、大学;1996年,她把侄子、侄女接过来,侄子、侄女在嘉峪关上完初中、高中后,都考入了重点大学,她与丈夫一起培养了弟弟、妹妹、侄子、侄女、儿子五个大学生。在两个家族人的心中,她是两个家族“希望工程”的设计者、实施者。
在那段每天要上七八节课的峥嵘岁月里,丈夫王林做肾摘除手术,她以坚韧的毅力在学校和医院之间穿梭。祸不单行,不久,闫老师时年32岁的弟弟又突然病倒,双下肢截瘫,生活不能自理,闫桂珍又把弟弟接到家中照顾至今。
在家人的心目中,闫老师是一个特别知道感恩的人,看到的总是美好的东西,在她心里记住的都是帮助过她的好心人。她不会忘记,小学的王淑芳老师经常抱着她让她在黑板上写字;她不会忘记,由于家里穷,常年难得吃一顿香香的白米饭,高中老师于海东就经常领她到家里吃米饭;她不会忘记,在艰难岁月中左邻右舍对她的帮助。面对丈夫,她更觉得感激不尽„„
因为心中始终装着对家人和对学生的爱,再苦再累的日子,没有压垮闫桂珍这位父母亲心中的好女儿,丈夫心中的好妻子,婆婆、姑姑、弟妹心中的好儿媳、好嫂子、好姐姐„„
有一种师魂叫崇高
纵然苍天会老,大地会变,但总有一种不变的精神,会永远令千千万万的学子和家长敬仰。这就是用爱、执著、无私和忠诚铸成的师魂。
捧读闫桂珍这位陇原骄子、这位把爱和激情融入党的教育事业的平凡教师,她爱生如子的一幕幕让人感动。
闫桂珍常说:“一个教师爱的最高境界是爱每一个学生,教师应该把爱传递给每一个学生。”
正是因为心中装着这样的爱,闫桂珍将学校著名的“四大金刚”——四个迟到旷课、上课睡觉、打架斗殴、甚至偷窃同学自行车而出名的“问题学生”,全部送进了大学的校门。她用爱温暖了“问题学生”的心灵,唤回了他们求知的欲望,点亮了他们的人生前程。
正是因为心中装着这样的爱,在“非典”肆虐的非常时期,闫桂珍将个人的一切置之度外,每天在去医院的路上穿梭,给因高烧而被隔离的学生董海波,送饭、送书、送复习资料,激励他、鼓舞他树立信心,使董海波以优异的成绩跨入中国人民大学高等学府的校门。
正是因为心中装着这样的爱,前几天,一个学生在升国旗时晕倒,闫桂珍背起他就往诊所跑„„
在闫桂珍的心灵深处,最让她“纠结”的不是“问题学生”,而是因贫穷使学生辍学或上不起学。她常对学生说:“有困难找老师,千万不能因家庭困难而放弃学业。”
正是因为心中有这样的“纠结”,来自低保家庭的白金平,在闫桂珍2000元工资的资助和闫桂珍“大家都会想办法帮你”的关爱下,走进了江苏大学;在闫桂珍3000多元的资助下,蓝海霞完成了从高中到大学的学业;在东北大学上学的王新的生活费得到了解决;王宏上学的交通困难得到解决。前几天,高一二班的杨欣郁和其他同学一样拥有了“买不起”的唐宋诗词套本。正是因为心中有这样的“纠结”,多年来,闫桂珍所带班级的所有贫困生上学的经济困难,在闫老师十几年十几万元“特殊贡献奖”的帮助下,不同程度得到了解决。
在闫桂珍的心里,学生的冷暖始终是她的不舍。
于哲父亲手术费用紧张,她给了3000元;刘震兴同学住院,她捐助900元。班上学生多,天热时,她给学生买西瓜、买电风扇;端午节、中秋节、春节、元宵节,住校生回不了家,她和学生们一起包粽子、吃月饼、煮元宵,还给有的学生压岁钱;怕外地住校生想家,她的家成了住校生改善伙食的“家”。
在闫桂珍的人生天平上,职责是永远的信念。在闫桂珍的心底:不抛弃、不遗弃每一个学生,让每一个学生都从自己这里学到丰富的知识,有健康的人格、正直的品性,对国家、社会、集体有责任感,是她永远不变的信念。
正是这样的信念,闫桂珍身怀六甲时前往西北师大深造;为了这个信念,学校办公桌是儿子成长的“摇篮”;为了这个信念,两岁的儿子嘴里经常咂着毛巾懵懂地“解渴”,幼儿园的阿姨不相信她就是孩子的母亲;为了这个信念,在学生们高考的关键时刻,她说服丈夫推迟肾肿瘤摘除手术;为了这个信念,家里的钱都被她“折腾光了”。
正是这样的信念,在“神六”发射和申奥成功、刘翔夺冠时,闫桂珍与学生们一起为祖国加油助威;四川地震、我国遭受雪灾,闫桂珍所教三个班的学生自发为灾区捐款5900多元,她本人捐款2600元;2010年玉树地震,她所教三个班的学生为玉树灾区捐款3400多元,她本人捐款1500元。
正是这样的信念,闫桂珍“不谙世故”,成为将学校到校时间提前20分钟的“罪魁祸首”;成为一个随手“捡垃圾”的环保人,成为“不分国界”成全学生和家长需求的“多管闲事的人”,成为学生眼中灌输超出课本知识的被“恨”的人,成为给学生人手一把铁锹让学生热爱劳动的“狠老师”,成为谢绝一只鸡、一份厚礼回敬的“不懂理的人”„„
26年的教学相长,15届高三毕业班里,有多名学生被清华、北大等重点大学录取;学生焦红丽考入复旦大学后,因一次性能全文背诵《长恨歌》《春江花月夜》,且学习很努力,被选为交流生交流到香港中文大学学习;1996、2001、2002、2010培养出甘肃省文科状元;她所带班级高考语文平均分每届都超过全省平均分15分以上;所带班级高考录取率保持在90%以上,有三届达到100%。
26年的忠诚,让闫桂珍丝丝黑发早早凝成白发,岁月的沧桑过早地刻在她的脸上,身姿也不再挺拔。但她沙哑而又铿锵有力的声音,无疆的大爱,高尚的品格,奋发向上的精神,积极进取的意志,成为万千学子永远的铭刻,并薪火相传,成为推动社会发展的不朽的力量!
这是一种崇高而伟大的精神!
第四篇:刘桂田同志先进事迹
刘桂田同志先进事迹
刘桂田,一位82岁高龄的老人,本应含饴弄孙,安享晚年,正像有的人劝他说:“工作革命一辈子,也该歇歇了。”可他心里始终想着:我是一名共产党员,于是他整日在长淮社区这个大家庭里忙碌着,他以自己真挚的情怀和真诚的行动帮助那些需要帮助的人们。
社区里,刘老是一个“有心人”。记得有这样一件事,那是一个冬天的早上,雪后结冰路上很滑,一个淮河路小学的小女孩在上学路上不慎滑倒,鼻子和手上鲜血直流,刘老发现后,立刻把她带到自己家里,用热水为她清洗,贴上创口贴药膏,又亲自送她到学校这才放心。象这样的事不只是一次,他先后还帮助过3个走失的孩子找到了妈妈,回到了家。可每当孩子的家人表示感谢他时,他总是婉言谢绝。
社区里,刘老也是一个“爱管闲事的人”。虽然他已是80多岁的高龄,但一时也闲不住,主动要求参加了社区“夕阳红”老年义务治安巡逻队。在一个大雨的早上,刘老无意间发现路边停放着一辆较新的摩托车,旁边又没有其他人,一种责任感促使他走上前去,发现摩托车车头被撬坏,他立即向110报警,经过派出所调查,这辆车原来是枞阳的,已经被盗好几天了,在刘老的帮助下,终于被追了回来。还有一次是在夜里,他帮邻居从小偷手里夺回被偷的自行车,事后车主送来一条高级香烟以表谢意,也被他谢绝。
刘老是一个“带头人”。由于一些原因,居民村下水道有时堵塞,污水满溢,有时几栋房子一楼被水淹,气味难闻,影响居民生活。每当此时,他总是会出现在现场,不论晴天雨天,不顾刺鼻恶臭,和社区居委会同志一道掏挖、清理、运污,忙前忙后。在他的带动下,居民们也都主动加入经常开展一些清扫卫生等义务劳动,不仅清洁了居住环境,也增进了邻居们的相互了解,加深了邻里感情,不仅刘老一家被评为“五好家庭”,他所住的楼院也被评为“文明栋”。
不仅在社区,在社会上,刘老“离休不离岗”,还为构建和谐铜都挑起一肩责任。离休后,刘老就申请参加了市关心下一代工作委员会,刘老曾经是个军人,在部队期间,曾有幸和毛泽东主席在一起过。多年来,他时刻不忘党的优良传统和作风,在青少年中广泛进行爱国主义教育、革命传统教育等,几年来,在市、县大中小学校等单位做报告20多场次,受教育达2万多人次。刘老还被一些学校聘为校外辅导员。刘老在《铜陵日报》发表十多篇文章,其中《跟随毛主席航行》还曾被评为征文一等奖。更为可敬的是刘老时刻还关心着家乡建设,将所得稿费全部捐赠给铜陵长江大桥的建设。
2003年是刘老和老伴结婚六十周年纪念,儿子媳妇本想为老人好好庆贺一番,可刘老却把儿子媳妇送来的三百元钱送到市妇联,救助了一名失学儿童重返校园,以这种方式来表示庆贺。
刘桂田同志退休后在社区里他找到了新的舞台,做一些平凡而又平凡的事,然而,就是这点点滴滴中,为身边的人带来了温暖,为社区营造了和谐之风。
第五篇:刘桂珍感动
刘桂珍感动
生活中,总有那么一些人和事,在不经意的某个时刻,感动着我们……
晚上7点多,我下班回到家,丫头连蹦带跳地跑过来冲我叫嚷:“老妈,安徽的黄阿姨送我的绘画大礼包到了,这份礼物分量好重啊!”
我心中疑惑:是什么大礼包呢?于是我快速走过去,细看丫头所说的绘画大礼包。这个礼包包括:马可油性72色铁盒装彩色铅笔一盒,德国辉柏嘉推拉双孔卷笔刀一个,学院派空白素描本一本,手绘涂鸦速写大本子一本……霎时间,深深的感动如潮水般向我涌来,我不禁想起了我与丫头口中所唤“黄阿姨”的交往历程。
八年前,我刚使用QQ的时候和她相识于网络,至今彼此依然没见过面,没通过电话。我已不记得是怎么加上她QQ的了。使用QQ这么多年来,茫茫网海中,我与许多人说过话,但大多不曾留下痕迹,却唯独与她,一路同行,成了虚拟世界里的知心朋友。但我和她直至现在也不知道各自的具体情况,也因为各自工作、生活忙碌之故,彼此很少聊天儿(我的QQ只是一个记录丫头成长的地方,除了工作,我很少在QQ上与人聊天儿),只是在忙碌之余会到各自的QQ地盘去看看那些带了灵魂的文字。我们,因文字结缘,在阅读对方的文字中懂得了彼此。
近日,丫头被推荐上《博客少年》杂志的《本周牛娃》栏目,需要提供视频,我因不懂制作视频,第一时间想到请教的人就是她。我向她请教如何制作视频,没想到她也不会。丫头的好事这几天接踵而来,先是参加一家杂志社举办的绘画比赛获得了二等奖,再是参加另一家杂志社举办的征文比赛获得了三等奖。我向她请教制作视频的时候,告诉了她丫头绘画获奖的消息。她的反应比我还要热烈,没说几句话,屏幕上便跳出一行字:“我要送睿一套涂色笔!”我其实是不好意思收礼的,她真心分享我们的喜悦,我已经很开心了。早在去年,她就送了一套安房直子的书《花香小镇》给丫头,这份情谊我们至今没有回谢,她现在又主动提出要送涂色笔给丫头,这让我觉得受之有愧。但她的拳拳盛意,又让我怎能拒绝?
于是,就有了上面丫头告诉我收到绘画大礼包时欢呼雀跃的场景。我看着这个大礼包,心海里波涛此起彼伏,久久难以平静……她当时对我说是送一盒涂色笔,可没说送这么多东西呀!她还心细如丝,周到地连卷笔刀也送了!多么细腻的一份心思,多么真挚的一份情感!透过这个大礼包,这个小小的贴心的卷笔刀,我看到的,分明是她对我们的一份深情啊!这份存在于虚拟世界里的真情,怎能不让我感动?
丫头满脸兴奋,两眼发亮。她轻轻打开涂色笔盒子,随着“哇”的赞叹声,细细地欣赏起来。
过了很久,丫头兴奋地对我说:“考完试后我一定要写封信给黄阿姨,要折一瓶幸运星送给她。我要谢谢黄阿姨送我这么珍贵的礼物!”
我接口道:“是啊,我们是要好好谢谢黄阿姨!特别是你,不能辜负她对你的厚爱呀!”
丫头大声应道:“嗯!我一定努力学习,争取画出更多更漂亮的画!” 妈妈的话:
陪练,让写作变得更有趣
自打去年12月中旬,我给自己定下了每天写日记的目标后,一晃三个月?^去了。还好,这三个月来我一篇没落下。我希望自己能够一直把这件事坚持下去,不为其他,只为喜欢。
就在这写日记的过程中,我无意中记录了自己杀鸡的过程。女儿目睹我杀鸡的狼狈模样后,她也凑趣写了一篇我杀鸡的文章。没想到,此文章发到群里,竟招来了三家编辑老师的喜欢。哈哈,这让我灵光一闪:我何不多找一些素材,带领女儿一起写作?这未尝不是一个帮助女儿练习写作的好办法呀!
机会来了!网友给女儿送来一套画具,我看着这沉甸甸的大礼包,激动地写下了《感动》这篇文章,把人与人之间的真诚与温暖倾诉了出来。然后,我装作无意地提醒女儿:“你收到这个意外的大礼包时,有没有被感动到?如果有就写出来,这样就又能和老妈我凑成同题作文啦!”女儿收到这份礼物,当时心情十分激动,很是雀跃。所以当我建议她写这篇文章时,她爽快地答应了。心里充满要表达的情感,写起来自然得心应手没什么阻碍,加之和老妈一起写一样题材的作文,也增加了她对写作的好奇与兴趣。就这样,在兴趣的指引下,在我的陪伴下,她欣欣然配合着写了一篇又一篇的同题作文。
我陪孩子写作文,这样的陪练,不但锻炼了双方的文字能力,更重要的是让女儿觉得,枯燥的写作原来也可以这样有趣!编辑点评:
如果开心,就会在生活和学习中发现很多乐趣,并顺着心意,更好地学习和生活;如果有心,就能体会到由生活中的点滴小事带来的快乐和感动;如果用心,就会尝试把这些快乐和感动记录下来,留下永久的记忆。袁思睿同学和妈妈就践行了这一过程,在生活和学习中开心地发掘作文题材,用心感受点滴小事带来的心绪波动,然后把各种情绪记录下来,从而收获了感动和美好的记忆,更收获了由此带来的共同成长。由此可见,要想写出好的作文,必须找到好的素材和真实的感动。作文不是无根之源,无本之木,故事必须来源于生活,感情必须有真实的事件依托,才能真正地鼓舞人、打动人。