学习余建军先进事迹心得体会

第一篇：学习余建军先进事迹心得体会

学习余建军先进事迹心得体会

学习了市委组织部下发的《中共平顶山市委组织部关于向余建军同志学习的决定》，使我们深受感动。我们要学习余建军，首先就是要学习他几十年如一日，一身正气、两袖清风、淡泊名利、廉洁从政的品质。他始终把党的事业和人民的利益放在第一位，心系村官，廉洁自律、一身正气，在今天看来，非常值得我们学习。

第二是学习他恪尽职守、兢兢业业、忘我工作、勤奋敬业、勇于献身的精神。在余建军眼里，工作总是第一位的，他总是把党和人们的需要做为自己的唯一选择，忘我工作是他几十年主要的生活方式。他对工作极端负责。他的工作作风十分严谨，实事求是，绝对不搞虚报浮夸。他以勤奋敬业、求真务实和献身负责的实际行动，展示了人民公仆的精神风貌，为我们树立了一面旗帜。

第三要学习他紧跟时代步伐，勤于学习、勇于拼搏、务实求新、开拓进取的境界。在他的工作经历中，他从来都是让干啥就竭尽全力去干好啥，每到一个新的岗位，他都能努力学习新知识，解决新问题，打开新局面，创造新业绩。他以共产党人特有的生命力和进取精神，在每一个工作岗位上都能有所发现，有所创造，有所前进。

第四要学习他心系村官、甘当公仆、努力实践党的宗旨的作风。余建军常常牵挂村官的大小事情，始终把村官的冷暖安危放在首位，千方百计地解决村官工作生活中的实际困难。

总之，余建军同志的先进事迹，对我们是深刻的党性教育，使我们心灵受到震撼，灵魂得到净化，思想得到升华。他高度的政治觉悟，强烈的事业心，崇高的思想境界，优秀的品质，勇敢的进取精神，严谨的工作作风，高尚的情操，都值得我们学习。我要以他为榜样，提高自己的综合素质，认真做好本职工作，在自己的工作岗位上作出应有贡献。

第二篇：学习余锦柱同志先进事迹心得体会

学习余锦柱同志先进事迹心得体会

计划科 侯卓

在网上看了余锦柱同志的先进事迹后，我深有感触，决心要刻苦学习专业知识，把自己的岗位工作做精、做好。

余锦柱是湖南省江华瑶族自治县林业局尖子岭水口瞭望台护林员，30多年来，他在平凡的岗位上作出了非凡的业绩，先后荣获“湖南省劳动模范”、“全国劳动模范”、“林业英雄”等荣誉称号。“高高的瞭望台是我的岗位。”余锦柱说，我只是一名普通的森林瞭望员，干的也是普通的森林火情监测工作，更没有作出惊天动地的业绩，但党和人民却给了我极高的荣誉。

1978年，高中毕业的余锦柱接过父亲森林防火瞭望员的班，迄今已在海拔1400米的尖子岭工作36年。期间，他克服了工作、生活环境恶劣，甚至要经受生死考验等常人难以想象的困难，忍受孤独寂寞，不顾个人安危，始终坚守在护林防火第一线。余锦柱说：“我是大山的儿子，大山是我的魂，丢了魂，我的生命将没有意义。”

通过长期的观察摸索，余锦柱总结出了根据烟色来监测火情的经验——望两面、察浓淡，分季节、析晴雨，测远近、观动静，辨粗细、区缓急。利用这二十四字诀，他监测火情的准确率达到95%以上。

余锦柱同志坚守深山林区几十年，精心管护林木，防止盗伐滥采；他扎根林区草原，从事林业草业科研和技术推广工作，为生态保护和建设奉献青春；他长期奋战在干旱半干旱地区甚至石漠化沙漠化地区，与严酷的自然条件作斗争，创造了造林种草的奇迹；他常年忙碌在火情预警监测第一线，为保障森林草原安全付出了心血；他多次冒着生命危险参加森林草原扑火战斗，有效减少了国家和人民财产损失。

他的事迹可歌可泣、令人赞叹，他们的精神感人至深、催人奋进。他不愧为时代的先锋、公众的表率、国家的功臣。在此呼吁林业人要向这样的先进模范学习，以更大的热情投身到森林草原防火和造林绿化的伟大事业中；全国各行各业工作者们要向这样的先进模范学习，以不遗余力的精神面对自己的岗位任务，创造一个又一个新的篇章。

余锦柱是新中国成立以来两位“林业英雄”之一，他的事迹不仅属于他本人，更属于整个林业系统。当前，国家林业局正按照党中央的要求，开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，请余锦柱先进事迹报告团来作报告，就是要通过学习和宣传他热爱林业、奉献林业的崇高精神，引导广大干部职工以余锦柱为榜样，切实转变职能、转变作风，兢兢业业做好本职工作，努力服务大局、服务基层，提升机关建设水平。每一位党员都要像余锦柱这样，把日常的工作与全面建设小康社会的目标、与实现中华民族伟大复兴的梦想紧密结合，努力发扬艰苦奋斗、无私奉献的精神，在平凡的岗位上作出不平凡的业绩，为发展生态林业民生林业、建设生态文明美丽中国作出积极贡献。

作为我要养成努力学习，刻苦专研的好习惯，要养成勤奋敬业，踏实肯干的好作风，要养成脚踏实地，乐于奉献的好品质，对照先进的典型、榜样，我想：不管干什么工作，都应该保持一种激情，永远做到对党的事业、对自己的工作激情澎湃地干些事情。

余锦柱先进人物的先进事迹深深地撼动着我们每一个人的心灵，他们的人格魅力激励着我们不断前进，而他们所产生的精神力量，也必将转化成我们实实在在的行动。我要以这位先进人物为榜样，认真对照检查不足，切实改进提高工作，以更饱满的精神状态，以更务实的工作作风，扎扎实实、兢兢业业做好自己的本职工作，使自己的工作不断进步。

第三篇：学习金字塔心得体会 胡建军

学习“学习金字塔”心得体会

中阳楼初中胡建军

学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，它用数字形式形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容的多少。它是一种现代学习方式的理论。最早它是由美国学者、著名的学习专家爱德加•戴尔1946年首先发现并提出的。其实从这个金字塔的分层可以看出这就是主动学习与被动学习所带来的效果，不同方式所取得的效果是截然不同的。

在塔尖，第一种学习方式——“听讲”，也就是老师在上面说，学生在下面听，这种我们最熟悉最常用的方式，学习效果却是最低的，两周以后学习的内容只能留下5%。

第二种，通过“阅读”方式，也就是自主学习学到的内容，可以保留10%。

第三种，用“声音、图片”的方式学习，可以达到20%。第四种，是“示范”，采用这种学习方式，可以记住30%。第五种，“小组讨论”也就是合作学习，可以记住50%的内容。第六种，“做中学”或“实际演练”也就是探究学习，可以达到75%。

最后一种在金字塔基座位置的学习方式，是“教别人”或者“马上应用”也就是课堂展示，可以记住90%的学习内容。

其中学习效果在30%以下的几种传统方式，都是个人学习或被动学习；而学习效果在50%以上的，都是团队学习、主动学习和参与式学习。

由此可见，我们进行课堂教学改革是很有必要的。同时，也说明我校目前所使用的课堂教学模式：目标引领，自主学习--合作交流，适时点拨--成果分享，归纳提升--检测达标，分层优化。也是符合教育教学规律的。

联系到我们的具体的课堂中，1、我们必须得给学生留下充足的学习时间，逐步培养学生自主、合作、探究的学习方式。

2、我们必须得改变教师的教学方式，逐步培养教师的课堂组织能力、引导能力以及参与学习的方式。

3、在课堂中，充分发挥“兵”教“兵”的学习方式，使学生既体验学习的快乐，又感受成功的喜悦。

4、对学生而言，“学会”不如“会学”，“会学”不如“会教”。对教师而言，授人以“鱼”不如授人以“渔”，授人以“渔” 不如授人以“欲”，激发学生的求知欲。

因此，本学期的课堂教学改革，首先要让每位教师熟知“学习金字塔”的理论；其次，组织大学习、大讨论；最后，将理论运用到日常教学中。多在促使学生“会学”、“会教”上下功夫。

第四篇：余书明先进事迹

爱岗敬业，勤于钻研，为科协工作奉献自我-------余书明先进工作事迹

余书明，来自于农村基层一线，有着八年的农业技术员的工作经历，在科协工作的6年期间他学会了如何把自己的小技能施展于科协这片大天地，学会了利用自己善于做群众工作的经验进行群众科普知识的培训，用坚韧的毅力和善于钻研的精神把一个“粗人”转变为每天与文字打交道的“文人”。他的这种转变，靠的是敬业，靠的是对科协工作的热爱，他就是用这种爱岗敬业，无私奉献的精神诠释了一名优秀科协工作者的风范。

余书明在单位主要负责综合性材料撰写、农牧区科普及办公室日常事务工作。

2007年在贯彻落实《科学素质纲要》过程中，他更是担当骨干和金鹰的角色，下乡镇、进村队、跑社区，组织科技之科、科技之夏活动。送书下乡有他的身影，科普宣传有他的声音。在工作中他总是冲在第一线，在岗位中他总想得博得领导的认可，群众的好评，他对待工作的标准和原则就是一个词----脚踏实地。年国家《科学素质纲要》出台，上级要求各地区根据当地情况起草本地的全民素质纲要内容，余书明，一个8年期间天天与农民打交道，在田间地头干工作的“粗人”，要完成领导安排的《科学素质纲要》的起草，可真谓赶鸭子上架。但他始终抱着一个信念，没有干不好的，只有想不到的。为了使沙湾县的全民科学素质纲要既全面又具可操作性，余书明给领导建议，把单位的人进行责任划分，根据纲要要求的内容进行分片开展调研，只有掌握了充分的第一手资料，起草的纲要内容才具实践价值。余书明有充分的农村工作经验，他主动担当，要求负责农村科普惠民方面的调研。首先他利用在柳毛湾和商户地乡工作过的优势，重新与以前的科技干部、村干部联系，进一步近两年当地农村生产发展的新动作，上级有关农业农村方面的新政策，与曾经朝夕相处过的科技示范户、贫困户对接了解他们的生产生活状况，思想动态。亲自到经济富裕乡镇、偏远山区进行实地查看，与群众面对面的交流。

其次他亲自进村入户开展实地调研，2007年9月，20天时间余书明跑了9个乡镇，下了16个村队，写了厚厚一本工作日记。带着调研资料，他拿出国家科学素质纲要，前后对比，认真分析，然后与单位的同事一起论证，与领导商讨，最后终于完成纲要的起草。但纲要涉及的内容广泛，很多东西不能一棰定音，余书明是跑完了学校跑医院，跑完了妇联跑团委，然后每天又象跟班一样和主席一起找县领导。由他亲自起草的《沙湾县实施科学素质纲要工作方案》、《沙湾县农民科学素质行动实施工作方案》、《沙湾县领导干部和公务员科学素质行动实施工作方案》、《沙湾县科普基础设施工程实施方案》、《科普资源开发与共享工程实施方案》经过个月的审定终于合格过关，余书明看厚厚的文稿感慨万分，也激动万分，他觉得沙湾县全民素质纲要的起草就象自己生了一个孩子一样，投入了他巨大的心血和汗水。

要说纲要的诞生是生孩子，那么他的贯彻实施则象培养孩子成长。余书明在纲要的实施过程中又扮演了一名家长角色。从纲要的宣传到普及，从纲要的实施到评价，无一没有他的身影，无一没有他倾情的投入。

在纲要宣传期间，每年3月公民道德宣传月就是余书明最忙的时候，无论是全县性的启动仪式，还是“科技三下乡”，余书明永远都是科协的代表，一年一度的科技之科活动，从工作筹备到进村入镇到检查验收，材料的汇总上报，都由余书明一手包揽，他可真谓科协的多面手，指到哪打到哪，休息日领导一个电话，他总是当即扔下家里的活到了工作岗位，他的儿子经常说：爸爸老是星期六星期天加班，每次说带我玩都是骗人。余书明每当听到儿子这样说虽嘴上不说，但心里总觉得对不起儿子，但有什么办法，他知道自己是一名共产党员，他舍了小解，不是为了大家吗。2007年以来，余书明参与开展送科技下乡活动20次，赴学校免费巡回展播科普系列电教片、科技发明成果展11次，参与科技之冬讲课6次，直接受教育人数达6万人次，产生了较大的社会影响，效果明显。

第五篇：学习援疆干部余文丽先进事迹心得体会

学习援疆干部余文丽先进事迹心得体会

余文丽是邢台市妇幼保健院妇产科的一名医生，兢兢业业工作二十余年。2010年年底，她积极响应医院号召，主动请缨支援新疆工作；克服重重困难适应若羌工作环境，为了更好地照顾爱人，她带着爱人不辞劳顿回到若羌，继续援疆工作。她是一位美丽、坚强、充满善责任心的白衣天使, 用实际行动来体现了她自身的一种纯朴、一种厚道、一种仁爱。她勇敢地承担社会责任,为边疆人民和民族团结,献出一颗火热的心,她的事迹不仅让我们感动,还引发我们更深层次的思考。

余文丽被新疆人民誉为“最美女医生”。她的事迹感人至深，集中体现了邢台援疆干部的作风和形象。她的事迹感动的不仅仅在于携夫援疆的一时举动，还在于其工作生活中的点点滴滴。余文丽是援疆工作中涌现的典型，其所以产生震撼人心的力量，关键在于把追求、责任、感情融汇一体，把小情大爱统一于祖国振兴、民族团结、人民幸福的时代主题中，把传统美德与英雄壮举完美结合起来，奏响了一曲与时代同行的乐章一滴水也可以折映太阳的光辉，余文丽就是这样的一滴水，展示着时代的亮色。事实证明，出现余文丽这样的模范典型并不是偶然现象，而是民族情感维系、国家政策引导、人民生活期盼综合作用的必然结晶。所以我们都应以余文丽同志为榜样，牢记使命、勇于担当，情系人民、恪尽职守，知难而上、无私奉献，立足本职岗位，为经济社会又好又快发展贡献力量！

余文丽的事迹是平凡的,更是伟大的,在广大援疆干部人才中具有鲜明的代表性和典型性。她没有豪言壮语,却始终坚持把援疆工作放在第一位,不畏艰难、恪尽职守、踏实工作、无私奉献,与各族干部群众结下了深厚情谊,受到了各族人民群众的赞誉和爱戴。余文丽把对国家之爱、事业之爱、家庭之爱凝聚为援疆大爱。她的事迹使我们新疆各族干部群众深受教育、深受感动。此次我们要以学习余文丽同志先进事迹为契机，掀起一股你追我赶、奋发进取、立足本职岗位做贡献的热潮，学习她牢记使命，不负重托、不畏艰难、勇于担当的理想信念；学习她情系边疆、克服困难、顾全大局、建设边疆的人生追求；学习她热爱事业、热爱家庭、满腔热忱、无私奉献的高尚情怀。

陈

军