第一篇：学习第三届进博会主旨演讲坚定不移对外开放心得体会
学习第三届 进 博 会主旨演讲坚定不移 对外开放心得体会
开放，绝不是权宜之计。
“从历史上看，不管遇到什么风险、什么灾难、什么逆流，人类社会总是要前进的，而且一定能够继续前进。”
如约而至的第三届中国国际进口博览会开幕式上，习近平主席再度用一场主旨演讲，传递一个负责任大国的信念与信心。
对历史的信念，亦是对时代的信念、对世界的信念、对人类文明的信念，这些都归到“开放”二字。
在这个全球饱受冲击的特殊之年，在“开放”作为一种发展取向、价值取向经受相当程度考验、挑战甚至威胁的年头，进博会的如期举办，中国市场的如约敞开，传递的正是对开放这个大势的坚定信念。
“各国走向开放、走向合作的大势没有改变，我们要携起手来，共同应对风险挑战，共同加强合作沟通，共同扩大对外开放”——对于正在经历百年未有之大变局，迫切需要向前、向上、向善力量的世界来说，开放合作是一剂不能回避也不应回避的药方。
“要开放不要封闭，要合作不要对抗，要共赢不要独占”“相通则共进，相闭则各退”，这些同样来自进博会上的共识，一再得到现实的验证。人为设置的各种壁垒、隔阂、障碍、封锁线，非但无助于全球，也终究会伤及自身。
创设进博会，一连三届坚持举办进博会，并承诺进博会“不仅要年年办下去，而且要办出水平、办出成效、越办越好”，本身就传递了中国对于开放的坚定信念。
这是一个因开放而创造跨越式发展奇迹的国度，今天的成就来自开放，未来的希望亦在于开放。同时，开放的中国、发展的中国、持续进步的中国，也得以让世界拥有一个值得信赖、值得合作、值得共享的大市场。
进博会的最大意义，正在于向世界打开这样一个大市场。这绝不是权宜之计，而是这个国家深谙“只有开放才能使不同国家相互受益、共同繁荣、持久发展，才是各国应当作出的明智选择”——平时如此，在世界经济经历深刻调整变革之时，就更当如此。
习近平主席在第三届进博会开幕式上提出的各项主张，无疑进一步阐明了中国的开放立场。致力推进合作共赢的共同开放、合作共担的共同开放、合作共治的共同开放，这是特殊时期中国向世界发出的邀约与倡议，同样是一种庄重的承诺。
前两届进博会的历程和今年以来的抗疫合作经历，都从不同侧面表明“负责任大国”对于世界的责任和担当；在全球经济遭遇重创、国际交往遭遇阻碍的今年，中国前三季度依然创下对外贸易额增长0.7%、实际使用外资增长 5.2%的数字，亦佐证着中国同世界密不可分的连接。
与此同时，传递给世界的开放信念，也是传递给中国的。
习近平主席在主旨演讲中特别强调，中国提出构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，“决不是封闭的国内循环，而是更加开放的国内国际双循环，不仅是中国自身发展需要，而且将更好造福各国人民”——对正待开启全面建设社会主义现代化新征程的中国来说，这番宣示，在当下针对性尤强。
大循环、双循环不是内循环，不是放弃开放，不是固步自封，更不是“闭关锁国”——进入新发展阶段、构建新发展格局的过程中，这应当成为一个明确的共识，也是一条基本的底线。
中国市场规模很大，潜力更大。但要更大程度释放潜力、扩大活力，既靠内部的循环畅通，亦需外部的活水注入。只有更深度、更精准、更高效地融入全球、对接全球、融通全球，才能更好地壮大自身市场、做大发展蛋糕、创造更大福祉。
而企业在全球产业链中的竞争力，产业核心领域、关键环节的控制力，营商环境的吸附力和市场治理能力等，都要在一个开放的环境中得到检验，得到提升。
坚定对开放的信念，也才能坚定对发展的信念。这是当下所要特别彰显的价值观，也是一种可以抵御各种风浪的、真正的自信。习近平主席在主旨演讲中提出的各项对外开放新举措，特别是几张负面清
单的进一步缩减、一些新领域的进一步放开，既是释放对外开放的诚意，亦是强调深化改革的决心。
对中国来说，又一届进博会，就是改革开放再出发的又一宝贵契机。我们需要把握这样的契机，用行动证明“我们是一个守信的国家，我们说出来的话都是要算数的”，去告诉世界、也告诉自己，“经历了 5000 多年的艰难困苦，中国依旧在这儿！面向未来，中国将永远在这儿！”
第二篇：黑龙江省第三届课博会心得体会
黑龙江省第三届课博会的心得体会
10月13日至15日，我参加了黑龙江省第三届课博会。来自省内外的教育专家、教育精英参加了这次会议。会议分主会场和分会场，主会场的“专家讲座”、“省内外教师课堂展示”、“课例点评”博得了大家的阵阵掌声。分会场的“走进学校”、“现场互动经验共享”、“课堂教学展示”更是精彩纷呈。
这次会议以“探究式学习”为主题，在国家级专家的理论引领和省内外一流名师的行动示范下，围绕不同课型的研究与实践，多侧面、深层次地展现和研讨“以学定教”理念下的典型课堂教学案例，深入解析“有效课堂”的共性规律和发展走向，为提高课堂教学质量，推进课堂教学改革深入实施提供经验和示范。
会后，所有参会人员走进学校，现场听课10余节，并行了研讨和反思，为进一步推动“高效课堂”建设提升了理念和引领，为课堂教学改革的实施奠定了坚实的基础。
一、感受篇
肖校长带领我们参观了七台河市第六小学。当时正是课间操时间，首先映入眼帘的是一排排整齐的队伍，有“海军方阵”、“陆军方阵”、“少先队方阵”„„在铿锵有力的音乐声中，迈着整齐的步伐来到指定的位置上站好，学生们动作整齐划
一、准确优美，精神饱满，生机盎然，使我有一种步入少儿军营的感觉。课间操作为校园文化建设的窗口，体现了七台河市第六小学健康和谐的校园文化，为学生创造了一个有形而庄重的心理“磁场”，能在无形中统摄全体师生的灵魂，起到“润物细无声”的教育魅力。正是认识到校园文化的重要性，我们更加注重加强校园文化建设，使其成为全面育人的辐射源，成为素质教育的能量库，成为一部无声的教科书。
学习中我们还听取了山西省阳泉市十二中原林生校长的名为“构建新模式的实践与思考”的学术报告，在为什么要课改中，原校长举了“中外教育专家眼中的课”这个事例，当我们都自认为是好课时，当我们所有人都为这堂课高兴时，英美专家的无语仿佛就是一把重锤敲醒了我们所有人，如果一堂课中老师讲的所有学生都会，那么还有必要去讲吗？这个疑问就是我们中国教育的现状，中国的教育，我们的课堂确实“病”得不轻！课改势在必行！
在学习中，山东即墨28中崔帅老师的初中数学《勾股定理》，河南洛阳西下池小学武伟伟老师的小学语文《火烧云》，大庆一中李长亮老师的初中物理《发动机为什么会转动》，方正林业局中心小学杜希芬老师的小学数学《平行四边形的面积》这四节课给我留下了深刻的印象，每堂课都有自己的特色，山东即墨28中给我们展示了“师友”结对的新模式，河南洛阳西下池小学给我们带来了语文教学抓关键词的写话训练的新理念，让我们学习的人大开眼界，我原来还在迷惑，学生在小组活动中为什么就活动不起来呢？听完学术报告和这几位老师的课之后我觉得我在编写《探究单》时没能把它设计好，以后设计时我要细化学法提示，这样每个学生就知道自己该做什么，从而小组交流时才能忙得热火朝天，当然每个学校都有每个学校的特点，我们没法照抄照搬山东或河南或是其他省份的课堂模式，正如哈尔滨125中学的教研员所说的那样，适合自己的才是最好的。
我们学校的郭文慧老师讲了《分一分》这节课，这节课从课件的制作，到教学设计都非常的完美，虽然七台河第六小学的学生素质和理解能力和我们学校都不能同日而语，但郭老师还是把课讲得如此生动丰富，得到了与会同仁的一致好评，她形象生动的语言，使学生们在学习中得到了乐趣，真正做到了变被迫学习为主动学习！通过我们的了解，那里的孩子多数都没有父母的陪伴，而是寄宿在老师的家里或看护站，那里的老师不仅要尽老师的职责，还要兼顾父母的责任，他们一人既要教数学，又要教语文，还要当班主任真的很辛苦。相比较之下，我们的师资力量雄厚，我们的教学资源丰富，我们的学生素质高，理解能力强，有着良好的家庭氛围，能在我们学校教学，我充满了工作的幸福感！
这次学习时间虽短，但内容丰富，学术水平高，处处充溢着对高效课堂的深刻阐释，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。虽不能说通过短短的几天的学习就能立竿见影，但却也有许多顿悟。关于有效课堂的教学改革，我又有了进一步的思考和认识
二、思考篇
1、六小和九小给我的感受
七台河市是一个偏远的地级市，他们的校园文化内容丰富，形式多样，他们的学生积极主动参与到校园文化的建设当中，赋予了校园文化实质性的精神内涵，他们的老师很规范，他们的学生很规范，他们的课堂很规范，而这些规矩都来源于长期的积累，不是一朝一夕能够完成的。
通过观摩七台河第九小学的教学环节，我发现他们的课堂扎实、有效，他们的教态亲切自然，他们的教学语言声情并茂，他们的评价语恰到好处，他们的教学活动设计趣味横生，深深地吸引着学生，吸引着参与交流的老师们。
九小每周二和周四第2节课后有个课外活动，采取开放式教学的模式，学生自己选择感兴趣的课外活动，培养学生的探索欲、求知欲，注重个性化的发展，让课堂真正的活起来，他们的综合实践课是学生真正的动手做自己想做的东西，而不是按老师的要求统一去完成，2、我们学校现状
我们的课改已经开展，课改的必要性和可行性已经得到教师们的认可，并初见成效，上学期我们学校陈佳妍老师的《用字母表示数》，创设具体的生活情景，引导学生从喜欢的、熟悉的儿歌《数青蛙》入手，用 “一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿„„”制造认知上的冲突，激发学生的好奇心，激发学生求知的欲望。使学生在现实生活的需要中，在解决实际问题的困惑中，从而产生了“用字母表示数”的悬念。让学生自主参与，主动探索。充分引导学生探究有价值的数学问题，经历用字母表示数的过程，让学生感到数学无处不在，激发他们的好奇心和创造力，培养学习数学的意识和能力，让知识在课堂中焕发出活力，让课堂充满数学趣味和积极的数学思考，让学生在课堂中不断成长与发展。晁天雪老师的《认识角》本节课，晁老师注重动手操作，小组合作探究，让学生经历探究过程、动手实践、在合作交流中学习，通过摸角，画角，找角进一步体会角的特征。严晓雯老师的《云雀的心愿 》 紧密的围绕着课本展开小组合作，不仅极大地调动了学生学习的积极性，而且高效的完成了课堂任务，提高了全体同仁从对“小组合作学习，创建高效课堂”的认识，还有学习回来之后听了崔秋实老师的《分数的基本性质》一课，她给了孩子足够的时间去探索，发挥了小组合作学习的作用，让孩子有充足的时间去展示，她不丢掉任何一个学生，发现不足之后马上进行适时指导，让孩子突破难点，掌握新知。
这些课与传统教学相比已经在变了，其实我们早就动起来了，我们的预习案，我们的导学单，我们的小组合作探究单都大大的说明了我们在将学习的权利还给学生，教会学生如何学习，如何让学生学会、会学、乐学、创造性地学习，如何建立学生自主、合作、探究的学习策略和评价策略，如何让学生在课堂上动起来，让课堂在学生的学习过程中活起来，让学生学习的效果好起来。
3、今后的努力方向
虽然我们的课堂已经在改变，但是我们还存在很多不足：教学目标的明确度不够，小组职能的划分不够明确，小组合作探究没有合理使用，我们的老师还是不放心，不放手，不相信学生，没有给学生足够的时间去独学，对学，群学。针对以上不足我们应该继续重视习惯培养，重视学生的学科素养，比如语文的阅读与表达，数学的思维能力训练，英语的口语操练，我们要用爱去做教育，把我们的六步优学更合理化
第一：预习案
预习案要具有引导学生自学、启迪学生思维、培养学生能力的作用，更好地帮助我们实现学生学习的三维目标。预习案难度要适中，预习问题应该是学生通过预习能初步理解、解决的问题。
第二：导学案
导学案不仅仅要注重学，更要注重导，要起到“导读、导思、导做”的作用，导学案的最终目的是培养学生自主研读文本，自主研究教材的自学能力。在导学案中，我们要点燃学生的梦想、在学习方法上给学生以点播、点化学生具有智慧梦想的火花。
第三：小组合作探究
在小组合作学习中，教师的主导作用不可忽视。学生的合作是否有效，同教师的参予与指导是分不开的，教师的主导作用发挥得越有效，学生的主体作用发挥得就越充分。因此教师在教学中要精心把握小组合作学习的时机。主要体现在以下四个方面：
（1）面对学生对某一问题独立思考与研究后的发现与困惑时，对同一问题有不同见解，意见产生分歧时，可以安排合作学习，这样有利于学生相互交流、集思广益，从而达到共同提高。（2）在教材的重、难点处设置合作，有利于学生集体智慧的发挥，有利于每个学生对教材重、难点的学习，从而使每个学生体验成功的乐趣。
（3）在学生单独学习遇到困难时，倡导学生合作，使学生感受到与同伴合作的必要性。教师在备课时，对可能出现的困难或意外有充分的思想准备，不怕出现混乱的局面。当教师面对教学意外时，必须镇静从容，及时引导，根据小学生的生理心理特点，采取形式多样的引导措施。
（4）尽力提供全组参与表现的机会。如朗读课文，可以让全组合作完成串读。如参加班级比赛，可以先让组里进行交流讨论，鼓励他们在分工合作的基础上完成组里集体成果。从而增加团体的凝聚力，树立合作学习的良好意识。
第四：巩固运用，拓展延伸，以及达标评学上
1、要设置的问题要有启发性、开放性，能充分调动学生的思维，让学生通过自主学习，领悟知识的奥妙，培养思维的敏捷性，享受顿悟的奇妙。
2、要将知识与生活实际相联系，创设生活的情境，鼓励学生个性见解，引发学生的质疑，激起思维碰撞的火花，张扬生命的活力，体验学以致用的乐趣
3、要将问题梯度化，即设置问题要考虑到学生所处年龄的认识水平和理解能力，应由浅入深，小台阶、低梯度，让学生们经过自主学习、合作探究、交流探讨后体验到知识的深度与宽度
4.问题层次化，即对不同层次的学生设置不同难度的问题。题目设置要分三个层次：即A、B、C三个层次，以A、B层次为主，C层题目适当。既保证A、B层同学学习的高效，也满足C层学生的学习需求
“以学定教”，即以学的方式定教的方式，以学的内容定教的内容，以学的进度定教的进度，以学定教，顺学而教，不教而学，方为教学之道。导学案的设计体现了“以生为本、以学为本”的理念。“以生为本”可以解读为“相信学生，解放学生，依靠学生，发展学生”，让学生成为教学的中心。
让学生成为幸福人生的创造者，是我们老师的责任。让学生幸福就是一种至高的教育价值。没有幸福的教师就没有幸福的学生。教师的职业是受人尊重的职业，而在受人尊重的同时，教师要提高自身的文化底蕴。带着幸福感做教师，正如揣着理想上路，定会使教育教学变得更精彩。
第三篇：课博会学习心得体会
课博会学习心得体会
通过本次课博会的听课、学习，使我受益匪浅。自身素质进一步提升，现将收获与感悟略谈如下：
班级小组建设：小组成员之间学习互帮互助结对子学习，两者一为师一为徒。师给徒讲、徒展示，一帮一结对子，体现了小组成员之间的团结，有利于照顾学困生，不抛弃、不放弃。学习中分为自学、互学与小组合作，自学不打扰第二人，互学两人之间不打扰第三人，小组讨论学习不打扰其他小组。形成了良好的行为习惯，有利于良好的班风、班纪建设。
教师需要与时俱进，努力提高自身综合素养。要学会用智商去备课，设计科学、有效、得当的课堂环节。更加要用情商去讲课，与学生之间创设和谐平等的师友关系，用情去感染学生的心灵，使其因亲其师而信其道，达到事半而功倍。
课堂设计要多考虑学生，别太教条只注重课上必须要完成哪些内容。要清楚的认识到一堂课是为谁服务的，是教材还是学生？尽量把课堂还给学生，别太较真在课堂上完成的环节。
以上这些就是我的一点体会，我还要不断的学习提升自身素养。没有最好只有更好，我会不断的给自己充电，树立终身学习的观念，为我所热爱的教育事业奉献终身。
第四篇：国家广电总局副局长田进2012年5月18日在第三届中国国际新媒体短片新媒体高峰论坛上的主旨演讲
把握机遇
改革创新
推动网络视听节目服务业又好又快发展
——在第三届中国国际新媒体短片节
新媒体高峰论坛上的主旨演讲 国家广电总局党组成员、副局长 田 进
（2012年5月18日）
各位来宾、各位朋友，女士们、先生们：
深圳是一座充满激情和活力的城市。我很高兴来到这里，有机会与同样充满激情和活力的新媒体从业人员交流。首先，我谨代表国家广电总局，对第三届中国国际新媒体短片节新媒体高峰论坛的举办，表示热烈的祝贺！
借此机会，我想就中国网络视听节目服务业的发展谈点想法。
近年来，伴随着我国经济、社会、文化、科技的快速发展和互联网的迅速普及，我国网络视听节目服务业呈现出十分强劲的发展态势。主要体现在以下几个方面：一是节目丰富多样。节目数量剧增，形态和样式不断创新，既有传统广播电视节目和电影、电视剧等源源不断的网上传播，更有大量专门用于网络传播的网站自制节目、用户上传节目。据统计，2011年，网络视听节目服务机构平均每家每周更新节目量达553.6小时。一些知名网络视听节目服务机构推出了一大批广受欢迎的原创品牌节目栏目和短片。特别是作为新兴网络节目样式，网络剧、微电影的发展引人注目。到去年底，17家主要视听节目服务网站自制的网络剧、微电影达134部，总时长超过1万分钟，其中不乏制作精良的优秀作品。二是产业规模不断壮大。近三年来，我国网络视听节目服务业的市场规模以每年超过100%的速率递增。据有关统计，今年第一季度我国网络视频市场广告收入达21亿元，同比增长了218%。目前，全国共批准617家单位开 展互联网视听节目服务业务、9家单位开展互联网电视业务、20家单位开展移动通信网手机电视业务，共批准开办17家网络广播电视台。同时，一批实力较强的广播电视节目制作经营机构、电影电视剧生产机构切实加大了网络节目的投资力度，一批知名演员和青年导演也纷纷参与网络节目生产，一些网络视听节目服务网站甚至开始尝试向电视台提供节目。三是影响日益增强。我国网络视频用户2007年底为1.6亿，到2011年底已达3.25亿，增长了一倍多。目前，互联网上约70%的流量来自视听节目服务，几家主要视听节目服务网站2011年排名前10位的热播剧点击量均超过1亿。可以说，网络视听节目服务的发展，在丰富人民群众精神文化生活、满足人民群众多方面多样化多层次精神文化需求方面发挥了重要作用。
在充分肯定成绩的同时，也必须清醒看到，网络视听节目服务业在发展中也确实存在一些不容忽视的问题。主要表现在：节目数量虽然不少，但优秀的精品节目还是不多；个别网络视听节目服务机构社会责任意识、文化担当意识不强，导致部分节目存在内容低俗、格调低下、渲染暴力色情等问题；网络视听节目服务业的管理滞后于发展，还比较薄弱，亟需加强；此外，还存在市场不完善、专业人才队伍缺乏等问题。这些，都需要我们高度重视，并在今后的工作中认真加以改进。
党的十七届六中全会从坚持中国特色社会主义文化发展道路、建设社会主义文化强国的高度，鲜明提出了发展健康向上网络文化的重大战略任务。我国网络视听节目服务业当前面临着良好的机遇和环境、条件，正处在一个改革创新、加快发展的关键时期。我们必须抓住国家重视网络文化发展的政策机遇，抓住人民群众需求日益旺盛的市场机遇，抓住社会各方面参与热情高涨的投资机遇，通过改革创新，进一步推动网络视听节目服务业又好又快发展。为此，需要政府管理部门、从业机构、行业组织齐心协力、共同努力。当前和今后一个时期，要着力强化以下五个方面的工作：
一要坚持正确方向。网络视听节目是重要的精神文化产品。繁荣发展网络 视听节目服务，坚持正确方向是灵魂、是根本。必须始终坚持社会主义先进文化的前进方向，全面贯彻“二为”方向和“双百”方针，大力弘扬优秀文化，积极传播主流价值，唱响网上思想文化主旋律，充分发挥引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的积极作用。所有网络视听节目服务机构和从业人员都要切实增强社会责任意识、文化担当意识，坚持把社会效益放在首位，坚持社会效益和经济效益有机统一，弘扬真善美，鞭挞假丑恶，绝不制作传播“文化三聚氰胺”、“文化地沟油”之类的节目。
二要大力加强节目建设。节目始终是网络视听节目服务业发展的核心竞争力。必须把节目建设放在突出位臵，采取措施大力实施网络视听节目建设工程，努力为人民群众提供更好更多的精神食粮。重点是两个方面：一方面，要在保持节目数量增长的同时，着力提高节目质量和品质，多出适合网络传播的精品佳作。鼓励电台电视台、网络广播电视台、网络视听节目服务单位、影视节目制作单位等各类机构生产制作网络视听节目，着力培育发展一批具有一定规模实力和品牌影响力的网络视听节目生产主体。鼓励网民创作格调健康的网络视听节目。另一方面，要加大优秀网络视听节目的推广力度，通过加强主流媒体宣传、开展行业评奖等方式，努力扩大优秀节目的传播和影响。为推进网络视听节目建设工程，引导推动优秀节目的生产传播，我们正在考虑包括设立专项基金在内的各项支持措施。
三要深入推进改革创新。网络视听节目服务是新科技新传播带来的新业务，是最需要创新的领域。创新是网络视听节目服务的特性和生命力所在。要贴近受众需求，把握产业链规律，积极推进业务和业务模式的创新，强化特色、形成品牌、增强效益，促进良性循环和可持续发展。要面向市场，积极推进体制机制创新，着力健全企业组织结构，培育发展创新型市场主体；积极探索视听节目版权交易机制，进一步完善市场体系；积极深化投融资改革，继续支持符合条件的企业上市融资。要加强业内协作，建立健全相应的机制和平台，促进优势互补、实现共赢发展。特别需要强调的是，网络传播发展到今天，科技应 用与内容传播、与业务开发已经深度融合、更加密不可分，科技创新特别是科技自主创新比以往任何时候都显得更加重要、更加紧迫。我们必须高度重视、大力推进网络视听节目服务领域的科技自主创新，切实加强有关核心技术、关键技术、共性技术研发，努力打造自主技术品牌，以先进技术支撑自主发展，牢牢把握未来发展主动权。
四要进一步强化管理。科学有效的管理，是促进行业健康有序发展的重要保障。要强化播出主体的审核把关责任，所有网络视听节目服务机构都要按照“谁办网谁负责”的原则，建立健全节目内容审核流程，坚持先审后播，严把播出关。要强化网络视听节目生产制作机构、传播机构的准入管理，加强日常监看监管，对违反有关法规、不能履行开办主体责任的网络视听节目服务机构和网络视听节目生产制作机构，依法实行业务退出。要加强网络视听节目行业协会建设，充分发挥其在强化行业自律方面的积极作用。
五要高度重视人才队伍建设。事业发展，关键在人。要坚持人才资源是第一资源，着力培养造就适应网络视听节目服务业发展的高素质专业人才队伍。当务之急，一是要抓紧推动网络视听节目专业审核队伍的建设，二是要分期分批全面开展网络视听节目服务从业人员培训。要通过我们的努力，使网络视听节目服务领域专业人才缺乏的状况尽快得到改观。
各位来宾，各位朋友，推动网络视听节目服务业又好又快发展，既恰逢其时，又任重道远、责任重大。我们愿与大家一道，共同努力，携手开创网络视听节目服务业繁荣发展的美好未来！
最后，祝本次论坛圆满成功！
谢谢！
第五篇：学习习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛主旨演讲讲话精神心得体会
学习总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛主旨演讲讲话精神心得体
会
四年前，丝绸之路仅仅是人类历史课本上的记忆。现在，“一带一路”成为一个由中国提出的倡议、行动，逐渐形成广泛国际合作共识。5月14日上午，习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上发表题为《携手推进“一带一路”建设》的主旨演讲，向我们系统阐释了“一带一路”倡议的相关问题。
提出“一带一路”倡议目的何在？
首先，促进人类共同发展、共享繁荣。习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛的主旨演讲中明确指出，“各国之间的联系从来没有像今天这样紧密，世界人民对美好生活的向往从来没有像今天这样强烈”。其次应对全球挑战的需要。习近平主席指出，“我们正处在一个挑战频发的世界。世界经济增长需要新动力，发展需要更加普惠平衡，贫富差距鸿沟有待弥合”。第三是全球治理的需要。习近平主席指出，“和平赤字、发展赤字、治理赤字，是摆在全人类面前的严峻挑战”。
“一带一路”倡议继承丝绸之路什么样的精神和原则？
丝绸之路是一条和平合作之路，使用的不是战马和长矛，而是驼队和善意；依靠的不是坚船和利炮，而是宝船和友谊；丝绸之路是一条开放包容之路，不同文明、宗教、种族求同存异、开放包容，并肩书写相互尊重的壮丽诗篇，携手绘就共同发展的美好画卷；丝绸之路是一条互学互鉴之路，不同文明在这条路上交流、交融、交锋，不仅商品上互通有无，而且思想上沟通激荡，各国文化得以创新发展；丝绸之路是一条互利共赢之路，既是中国汉唐盛世的标志，也见证罗马、安息、贵霜等古国的欣欣向荣，创造了地区大发展大繁荣。
“一带一路”建设四年成果如何？
“一带一路”建设下的政策沟通不断深化。需要特别强调的是，“一带一路”建设不是另起炉灶、推倒重来，而是实现战略对接、优势互补。中国的“十三五”规划与俄罗斯的欧亚经济联盟、东盟的互联互通总体规划、哈萨克斯坦的“光明之路”、土耳其的“中间走廊”、蒙古的“发展之路”、越南的“两廊一圈”、英国的“英格兰北方经济中心”、波兰的“琥珀之路”等协调对接。各方通过政策对接，实现了“一加一大于二”的效果。
“一带一路”建设下的设施联通不断加强。“要想富、先修路”。一带一路国家发展的瓶颈是资金不足，资金不足最严重的领域是基础设施建设领域，特别是交通、能源、农业、通信等方面。中国和相关国家一道共同加速推进雅万高铁、中老铁路、亚吉铁路、匈塞铁路等项目，建设瓜达尔港、比雷埃夫斯港等港口，规划实施一大批互联互通项目。
“一带一路”建设下的贸易畅通不断提升。XX年至XX年，中国同“一带一路”沿线国家贸易总额超过3万亿美元。中国对“一带一路”沿线国家投资累计超过500亿美元。中国企业已经在20多个国家建设56个经贸合作区，为有关国家创造近11亿美元税收和18万个就业岗位。
“一带一路”建设下的资金融通不断扩大。长期以来，资本在全世界逐利，但是嫌贫爱富，越是发达国家越容易获得资本的青睐，发展中国家长期忍受资本流入不足之苦。因此，融资成为“一带一路”建设中的中心环节。为此，中国同“一带一路”建设参与国和组织开展了多种形式的金融合作。亚洲基础设施投资银行已经为“一带一路”建设参与国的9个项目提供17亿美元贷款，“丝路基金”投资达40亿美元，中国同中东欧“16＋1”金融控股公司正式成立。
“一带一路”建设下的民心相通不断促进。“一带一路”文明、宗教、种族等大不相同，地区冲突仍是“一带一路”建设的重大现实威胁，西方舆论也不时散布中伤、诋毁言论。“一带一路”建设必须要民心相通，只有民心相通了，才能化解矛盾，让支持“一带一路建设”的正能量上升。
“一带一路”建设要朝何处发展？
习近平主席在演讲中指出，要将“一带一路”建成和平、繁荣、创新、开放和文明之路。
何谓和平之路？众所周知，古丝绸之路，和时兴，战时衰。今天“一带一路”经过的地区和国家，依然是战乱频仍，恐怖主义、极端主义、分裂主义势力威胁地区安全。“一带一路”建设既是要应对这些威胁，更是要解决这些威胁，为人类和地区人民创造一个和平发展的环境。为此，中国承诺不重复地缘博弈的老套路，不搞破坏稳定的小集团，更不会将自己的意志强加于人，而是呼吁着力化解热点，坚持政治解决；要着力斡旋调解，坚持公道正义；要着力推进反恐，标本兼治，消除贫困落后和社会不公。
何谓繁荣之路？发展是解决一切问题的总钥匙。推进“一带一路”建设，要聚焦发展这个根本性问题，以产业合作为抓手，推进互联互通，抓住新工业革命发展新机遇，促进经济、贸易、投资大发展、大繁荣、流通。中国决心加大对“一带一路”建设资金支持，向丝路基金新增资金x亿元人民币，鼓励金融机构开展人民币海外基金业务，规模预计约x亿元人民币。中国国家开发银行、进出口银行将分别提供x亿元和x亿元等值人民币专项贷款，用于支持“一带一路”基础设施建设、产能、金融合作。
何谓创新之路？就是坚持创新发展、弯道超车。不搞产业壁垒森严的阶梯分布，而是在加强传统产业合作的同时，向创新要发展动力，坚持两条腿走路，避免走西方主导的全球化老路，发展中国家被固化在全球产业链的低端。为此，中国愿同各国加强创新合作，启动“一带一路”科技创新行动计划，开展科技人文交流、共建联合实验室、科技园区合作、技术转移4项行动。
何谓开放之路？首先是“一带一路”倡议开放，“一带一路”建设重点面向亚欧非大陆，同时向所有朋友开放，不论来自亚洲、欧洲，还是非洲、美洲，都是“一带一路”建设国际合作的伙伴。其次是经济与贸易开放，构建开放型世界经济，维护和发展开放型世界经济，共同创造有利于开放发展的环境，推动构建公正、合理、透明的国际经贸投资规则体系，促进生产要素有序流动、资源高效配置、市场深度融合。三是建设“一带一路”自由贸易网络，助力地区和世界经济增长。本届论坛期间，中国将同30多个国家签署经贸合作协议，同有关国家协商自由贸易协定。
何谓文明之路？“一带一路”建设要以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。为此，中国将在未来3年向参与“一带一路”建设的发展中国家和国际组织提供600亿元人民币援助，建设更多民生项目。将向“一带一路”沿线发展中国家提供20亿元人民币紧急粮食援助，向南南合作援助基金增资10亿美元，在沿线国家实施100个“幸福家园”、100个“爱心助困”、100个“康复助医”等项目。将向有关国际组织提供10亿美元落实一批惠及沿线国家的合作项目。
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