第一篇：学习浦东开发开放30周年庆祝大会重要讲话感悟心得
学习浦东开发开放 0 30 周年庆祝大会重要讲话感悟 心得日上午，浦东开发开放 30 周年庆祝大会在上海举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在会上发表重要讲话时强调，（浦东今后）要勇于挑最重的担子、啃最硬的骨头，努力成为更高水平改革开放的开路先锋、全面建设社会主义现代化国家的排头兵、彰显“四个自信”的实践范例，更好向世界展示中国理念、中国精神、中国道路。
这些表述充分显示了浦东在全国改革开放发展格局中的重要地位，而“更高水平改革开放的开路先锋、全面建设社会主义现代化国家的排头兵”则给浦东赋予了更多、更深远的历史使命。
如果说当初中央决定浦东开发开放的一个目的，是在当时复杂国际环境下展示我国改革开放决心、从而作为一个“窗口”的话，浦东经过 30 年的高速发展，现在“定位”已经远不止此。可以说，浦东已经从一个“窗口”成为了一个“源泉”，这就是创新的源泉，尤其是在制度创新方面。
年来，尤其是党的十八大以来，浦东一直在努力争做全国制度创新的高地：“证照分离”、“一业一证”、外商投资负面清单、国际贸易“单一窗口”、自由贸易账户等 328 项制度创新成果复制推广到了全国。国家先后推出的 6 批向全国复制推广的自贸试验区制度创新经验中，约一半来自上海。
如今，而立之年的浦东再次出发。一方面，党中央会继续对浦东开发开放提出明确要求，把一系列国家战略任务放在浦东，推动浦东开发开放不断展现新气象。
另一方面，浦东的作用会放在中华民族伟大复兴战略全局、世界百年未有之大变局这两个大局中加以谋划，放在构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局中予以考量和谋划。
这就要求浦东在贯彻新发展理念、在国家战略的旗帜下继续承担改革新试点重任。国家战略旗帜，总体来说，就是在“十四五”及以后更远时间中，我国要实现经济发展取得新成效、改革开放迈出新步伐、社会文明程度得到新提高、生态文明建设实现新进步、民生福祉达到新水平、国家治理效能得到新提升等目标。
今年 4 月，中央政治局委员、上海市委书记李强曾撰文指出，在新时代中国特色社会主义发展两个阶段战略安排中，浦东都应当发挥重要窗口作用和示范意义，率先建立现代化经济体系，率先推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革，在发展的高质量、生活的高品质上走在全国前列，全面提升发展质量、公共服务水平、环境品质、治理能力，生动诠释“城市，让生活更美好”，向全世界集中展示我国建设社会主义现代化强国新的辉煌成就。
总之，正如习近平总书记在庆祝大会上所说，浦东开发开放 30年取得的显著成就，为中国特色社会主义制度优势提供了最鲜活的现实明证，为改革开放和社会主义现代化建设提供了最生动的实践写照。党中央正在研究制定《关于支持浦东新区高水平改革开放、打造社会主义现代化建设引领区的意见》，将赋予浦东新区改革开放新的重大任务，这也为未来 30 年浦东再起宏图、再创大业提供了强劲的战略引擎。重任在肩，就更加需要“勇挑最重担子、敢啃最难啃的骨头”的勇气和作风。
第二篇：学习习近平总书记重要讲话心得
学习总书记重要讲话心得
总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的重要讲话，是在我们党95年建党史、60多年新中国执政史的时空中展开，全面总结我们党团结带领中国人民不懈奋斗的光辉历程、伟大贡献和历史启示。整篇讲话立意高远、观点鲜明、气势恢宏、激情飞扬，绽放出马克思主义真理的光芒，具有强烈的历史纵深感和现实针对性，是对党的十八大以来党中央治国理政新理念、新思想、新战略的系统阐述和高度概括，体现了中国共产党人的本色初衷和使命担当，彰显了当代中国共产党人的政治胆识、理论勇气和科学精神。这是向着“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦奋勇前进的中国共产党，在新的历史起点上再出发的动员令和政治宣言。总书记整篇讲话贯穿的灵魂就是“不忘初心、继续前进”，我们学习贯彻习近平同志“七一”重要讲话精神，每一名党员都要问一问：我们应该不忘什么样的初心、应该如何保持初心。
一、不忘什么样的初心
顾名思义，初心即本心，指的是人懂事之初培养生发的志向、愿望、目标、理想、信仰、立场、风格、道德、品质、气度等等。就中国共产党人来说，初心就是建党之初所确立的党的使命之心、理想之心、信仰之心、民本之心、先锋之心。
使命之心。就是高举救国救民、改造中国、复兴民族的鲜红旗帜，以改变中国内忧外患、积贫积弱和中国人民被压迫、被歧视、被剥削的悲惨命运，实现国家富强、民族振兴、人民幸福为历史使命。简言之，即立志要担负起让中国和中国人民站起来、富起来、强起来的重大责任。
理想之心。就是以实现共产主义为远大理想，要求第一步是奉行爱国主义，通过革命、夺取政权，建立社会主义国家；第二步是奉行国际主义，通过全世界无产者联合起来，开展国际共产主义运动，达至“人类大同”；第三步是奉行全面发展主义，推进物质文明和精神文明高度发达，人类完成从必然王国向自由王国的飞跃。
信仰之心。就是信仰马克思列宁主义，包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义和其他领域学说，以及继承者对马克思主义的发展延伸和中国化的马克思主义新成果，并以此为指导思想，用其立场、观点、方法作理论武器、行动指南。
民本之心。就是以民为本，紧紧把根基深扎在人民中间，一切依靠人民，一切为了人民，全心全意为人民服务，与人民建立血肉联系、鱼水关系，赢得人民真诚的支持，获取无尽的力量源泉。
先锋之心。就是追求先进性、纯洁性，争当中国人民的先进分子，敢做不畏牺牲、勇猛奋进、造福人民的先锋队伍，永远走在革命、创业、工作的最前列，永远忠于党、忠于祖国、忠于人民，永远守护严以用权、公私分明、廉洁自律、干净健康的形象。
二、为什么要不忘初心
作出伟大贡献，是靠不忘初心。在95年波澜壮阔的历史征程中，中国共产党团结带领广大人民群众，进行了一场场气壮山河的斗争，建立了中华人民共和国，走上了社会主义道路，掀起了改革开放浪潮，让我国成为世界第二大经济体，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。这些卓越成就的取得，是中国共产党人善良的初心、动人的宏愿作用的产物，是一代代共产党人不忘初心、牢记宏愿、接续奋斗的结果。
期盼有始有终，要靠不忘初心。“不忘初心，方得始终”意思是潜心修学者，务必要在修学过程中牢记最初发心、所许宏愿，这样才能不为红尘所累、不为清苦所阻，进而持之以恒、悟出真知、学到本事、成为英才。推而广之，这句话的朴素道理也适用于政党。曾几何时，一些国家的共产党人丧失政权，其关键因素不就是忘记了初心吗？
切实清除风险，要靠不忘初心。当前，我们党的情况总体是好的，但也面临着长期执政的考验、改革开放的考验、市场经济的考验、外部环境的考验这“四大考验”，以及精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险这“四种危险”。如何清除这些风险？我们别无选择，只能从思想教育入手，切实唤回党员干部的使命之心、理想之心、信仰之心、民本之心、先锋之心。
继续开拓前进，要靠不忘初心。我国的发展永无止境，建设社会主义仍需向广度、深度、高度进军；实现中国梦，也有一个较长的过程。挑起如此重担，继续开拓前进，势必需要共产党人从初心当中获得力量、激发斗志、鼓舞热情，以一种勇士气魄、大将风度去攻坚克难、夺取新胜利。
三、怎样做不忘初心
做为一名共产党员，不忘初心就要求自己必须着眼于党性“纯”，做坚定理想信念的表率；必须着眼于素质“高”，做勤奋敬业的表率；必须着眼于作风“优”，做服务群众的表率；必须着眼于风气“正”，做廉洁自律的表率；必须着眼于成效“实”，做促进工作的表率。做为一名党员领导干部，不忘初心就是要立足本职，勇于担当，锤炼作风，树立形象。结合自身岗位实际，不忘初心就是要做到以下方面：
（一）树立积极向上的思想作风，改革创新鼓锐气。
一是争做创新的先锋。用服务全局的眼光来谋划分管工作，用创新发展的眼光来推进部门工作。二是增长创新的勇气。发扬敢与强的比、敢和快的赛、敢向高的攀的作风，不断推进分管工作的体制机制、内容方法的改革创新。三是以创新的举措破解难题。主动研究新情况，解决新问题，吸收新成果，捕捉新机遇，探索新规律，寻找新出路，增强分管工作的预见性和创造性。善于灵活运用人力资源政策法规，提出解决问题的方案，整合各种组织资源，创造性地开展工作。
（二）培养持之以恒的学风，勤奋好学增才气。
一要精通本职业务知识。努力学习相关政策和业务理论，强化敏锐的思维能力、准确的判断能力、透彻的分析能力和灵活的应对能力，增强知人善任、选贤任能的本领。二要保持学习的紧迫感。善于挤时间学习，多一些读书，少一些应酬；多一些思考，少一些闲聊。提高知人善任能力、调查研究能力、综合分析能力、沟通协调能力、语言表达能力和创新能力，形成独立的思路和独到的见解。三要努力拓宽知识面。以宽阔的视野储备知识，不断提高知识层次，改善知识结构。
（三）发扬坚持原则的工作作风，公道正派扬正气。
严格按照“对己清正、对人公正、对内严格、对外平等”的要求，规范个人及部门的言行。一是注重精神境界的提升。把事业看重一点，把得失看轻一点，把名利看淡一点，贯彻执行好公司党委各项决策决议。二是坚守各项政策原则。把握和坚持选人用人标准，公正评价干部，准确推荐干部，用好的作风选作风好的人，在考察、评价和推荐干部工作中，从公司和整体利益出发，坚持任人唯贤原则，做到公平不倾斜，公正不护短，公道不藏私。三是正确对人对己。一身正气，坦荡无私，甘为人梯，把公道正派作为行为坐标，堂堂正正做人，公道正派做事。
（四）坚持联系群众的务实作风，服务群众积底气。
去无为之心，立有为之志，坚持操守，摆正位置。一是密切联系群众。以务实的作风服务基层、服务群众。深入到群众中考察、了解、评价干部，创造公开、平等、竞争、择优的用人环境。尊重基层单位和广大员工的首创精神，注意总结和推广他们的好经验、好做法，不断加强对基层工作的指导。二是自觉接受监督。力争在繁杂的工作中弹好“钢琴”，整体推进各项工作，在准确、高效履行职责方面树立形象。
（五）发扬民主的工作作风，团结共事育和气。
在思想上、工作中、同志间讲团结，正确对待他人、对待工作、对待自己，高调做事，低调做人，甘于平凡，乐于奉献，以宽容大度获得理解、赢得尊重、培育和气。一是与人相处要大度。多用宽厚包容之心对待同事，多用换位思考之法对待分歧，经常交流思想，沟通感情，将心比心，达成共识，在构建和谐公司中贡献力量。二是协作意识要强。坚持人事工作的方向性、原则性，在相互配合、整合力量方面树立榜样。三是正确对待得失。面对前途，面对进退留转，耐得住寂寞，经得起考验，在荣辱得失前体现品性。
（六）发扬艰苦奋斗的生活作风，清正廉洁长浩气。
苦累面前多思得，职务面前多思责，珍惜组织和同志对自己的信任，珍惜组工部门的形象和荣誉，以实际行动体现自身的价值，在清正廉洁方面率先垂范。以艰苦奋斗、勤俭节约为荣，时刻保持清醒头脑，常怀律己之心，常除非分之想，常省自身之过，培养一种清正廉洁的浩然正气。
第三篇：学习习近平文艺工作座谈会重要讲话心得
学习习近平文艺工作座谈会重要讲话心
得
在今年的10月15日，总书记在北京主持召开了文艺工作座谈会，在座谈会上，总书记认真听取了来自中国各地的文艺界的巨头们的讲话，并随后发表了重要讲话，并且很和善，认真投入的与各位文艺界的领军人物进行了近距离面对面的交流。
总书记在文艺工作座谈会上强调，推动文艺繁荣发展，最根本的是要创作生产出我们这个伟大民族、伟大时代的优秀的作品。而且作为一名从事于艺术专业的学生我们要更加明确这一点。作为艺术专业的工作者要牢记创作是自己的中心任务，而且是在灵感充沛的环境下搞出优秀的作品，将最好的精神食粮化成一种美的形式展示给大家面前。
在本次的文艺工作座谈会上我们所熟知的84岁高龄的空政文工团一级编剧闫肃老先生是中国人民解放军文工团的一名老兵，他在会上提出“正能量，接地气的创作作品”；文艺是铸造灵魂的工程，文艺工作者是灵魂的工程师。广大的文艺工作者们要高扬社会主义核心价值观的伟大旗帜，而且针对于文艺事业出现的一些乱象就像我们所熟知的文艺工作者六小龄童讲“追求真善美是文艺的永恒价值”追求真善美。拒绝假恶丑，传播正能量创作出真正体现出时代精神的好作品。
可以说文化是中华民族的精神命根子，是修养社会之一核心价值观的重要源泉，所谓“文艺”“文”即是文学，“艺”即是艺术，所以文学艺术是我们现在这个时代所真正需要重视的一方面。我们只有将文学和艺术相结合出来的好作品才是符合这个时代发展的艺术作品；文艺是铸魂的工程所以讲文艺工作者是灵魂的工程师，对于一个国家来讲文艺发展的正或者是偏是直接影响着国家的软实力，所以文艺不能在市场经济的大潮中迷失了自己的方向，不能再为何人的题目上面发生偏差，否则文艺就没有了生命力，就像习总书记所说“低俗不是通俗，欲看不代表希看，单纯的感官文娱不即是精神快乐”。文艺不能当做市场的奴隶，不要占满了铜臭气。因为优秀的文艺作品，最好是即能在思想上，艺术上获得成功，并且同时也可以在市场上受到欢迎。
文学艺术要讲究的是艺术品位，重艺德，伟大的作品彰显的伟大的精神，有内涵就例如如今的所谓“娱乐圈”中的一些不好的现象将明星视为“神”，明星的好坏都能够收到追星族的追捧，是非观发生了改变，这样的情况的发生显然是不对的，最为一名艺术学院的学生，就应该了解并对真正的文学艺术有着正确的认识，时代的文艺，正确的发展方向，并且能够敏锐的感知人民群众的精神需求而努力创作。努力以高尚的职业操守，良好的社会形象，文学艺术正确发展的传承。努力做出文质兼美的优秀的作品，为整个社会文艺付出自己的那份力量。
第四篇：小学骨干教师随笔 聆听 学习感悟赴北师大培训心得
小学骨干教师随笔 聆听 学习感悟——赴北师大
培训心得
很荣幸能成为区骨干教师培养对象，参加这次“北京之旅”，7天的时间，聆听了12场教育专家的报告，（每场讲座不少于3个小时）走访参观了3所名校，开展了一次交流分享活动，虽然有些紧张和辛苦，但能近距离接受教育名家，了解教育的最新动态，并能结识诸多优秀的教育同行，也可谓是一次美妙和难忘的学习经历。下面我对本次学习的收获和心得与大家交流一下。
一、聆听精彩讲座，促进自我提升 透过李秋红教授《信息技术与各学科课程整合教学》的报告，我看到了在信息技术支撑下带来的课程创新，如她所讲到的“翻转课堂”是对传统课堂教学结构与教学流程的彻底颠覆。虽然她所提到的技术与方法，我们不能迅速掌握，甚至感觉当前我们的环境、条件根本实施不了，但是我们不能因此停滞不前，转变思想、更新理念，是我们当下应该做的。扈之林老师在《课堂基本功与课堂效率》中，从一线教师的角度分析了教师专业化发展要在课堂教学基本功和学科教学基本功上积淀，并从课堂教学的各个环节讲解怎样才能提高课堂效率。他讲到，减小垃圾时间是提高课堂效率的有效方法，可 说可不说的不说，可写可不写的不写，课堂上每个环节的目的、时间、方式都做到心中有数，精心的预设才可能有精彩的生成。扈老师70多岁，头发斑白，但是他一站3个多小时，激情澎湃，旁征博引，实令人敬佩。他对继承和发扬传统文化的热情，更是唤醒和激发了我们每个人的爱国之心，尤其是他带领我们齐诵横渠四句：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，字字珠玑，句句戳心，更为身为教师的我们带来了使命和担当。万平老师的《教育，是温暖的》的报告，结合自己成长经历中的一个个教育实例，告诉我们，在教育教学过程中，应该学会鼓励，学会尊重，学会宽容，更要学会呵护，在孩子们成长的路上，我们不仅要教好他们课本上的文化知识，更要做好孩子们的精神导师，关注孩子的喜，更要在意孩子的悲，我们要像爱护最宝贵的财富一样爱护我们的学生。李虹霞老师《只为儿童生命的蓬勃——重建教室、重整课程》的讲座，主要给我们分享了她的幸福教室的故事。她改变了教室课桌椅的摆放，改造了讲台区域的功能，让每一块墙、每一个角落都在传递着班级文化。她改变了索然无味的课程内容和耗时低效的现行教学，将语文教学与音乐、美术、舞蹈有效“统合”，将课堂变得活力、动感。孩子们在他的引领下，爱上了读书、爱上了写作、爱上了书法，“幸福教室”不再是一个仅仅接受知识的场所，而是拥有无数成长故事幸福又温暖的地方。从李老师的身上，我领悟到：对学生的教育培养不能墨守成规、不能循规蹈矩，不断思考，大胆尝试、敢于创新，才能带来无限精彩！王立军在《真正走进常态的教育科研》讲座中，通过许多生动详实的资料向我们介绍了操作式课题研究的方法、要求，让我深刻地领悟到，原来课题研究并不像我们想象中的那么高大上，王教授的报告给了我两点启示：
1、课题要源于老师日常工作中最需要解决的困惑。
2、课题的研究要从自己日常最平凡的教学工作入手开展。她的讲座，让我触摸到了教育科研理论的脉搏，我对自己以后的工作有了明确的努力方向，也充满了信心。我将努力学以致用，带着问题研究，带着课题研究，将科研真正与教育教学实际相结合，走进常态的教育科研。王建宗教授的《教师再发展规划的设计与专项能力的提升》的讲座告诉我，靠理论支持进行的教育教学才会达到事半功倍的效果，今后，无论多忙，多累，也要在摸爬滚打中抽出点时间、分出点精力到学术研究上。伍新春教授《教师倦怠感的预防与幸福感的提升》的报告，使我明白，一个幸福的老师，绝不能把工作当做生活的全部，更不是唯一，不要只做“工作狂”，工作是为了更好的生活，要学会享受，懂得享受。在做好自己本职工作的同时，还要注重个人素质能力的提升，不断提高创造幸福的能力。朱洪秋教授在《用智慧做教育》的讲座中，时时会有现场互动，如：回答一个问题，读读屏幕上的话，谈谈自己的感受……他不只是在讲座，更是在借助讲座告诉我们如何组织课堂教学，如何调动学生的积极性，吸引学生的注意力。至今仍记得他的“鼓掌！热烈鼓掌！”的言语多么有带动性，他以现身说法的形式告诉我们好的课堂应该充满鼓励、充满活力！作为教师的我们一定要善于组织学生，想方设法地让学生卷进课堂，当学生卷进来的时候，就是教师轻松的时候，就是学生进步成长的时候，摒弃教师“一言堂”，换取学生“满堂彩”，是每个教师应该努力追寻的。
二、走近名师，感受诗意的语文课堂。本次培训，还观摩了国家级名师，北京市崇山区教育研究院王文丽老师执教《祖父的园子》一课，心灵如沐春风！王老师的课堂，如她的名字般美丽！温婉、明朗、干净、和谐！甜美的嗓音，温润悦耳，一张口就深深吸引了我。她先由“园”字的演变而引出了各种字“園”、“圃”“囿”等字，古今贯连，既让学生感受到中国汉字文化的博大精深，又极为巧妙地过度到祖父的园子里都有什么？巧妙地调动了孩子阅读的兴趣，学习的欲望，过度自然，逝水无痕。老师用检查预习的方式巧妙地引出四组词语“蜻蜓、蚂蚱；大榆树、樱桃树；倭瓜、玉米；栽花、拔草”，在学生认读正音后让学生在课文里找出每组的同类词语，既是对文本的再次感知，又是对词语的归类整理，让词语教学显得扎实有效，又不显得生硬呆板。读，是阅读教学的重头戏。王老师用三个层次的读引导学生步步深入文本，一是读正确；二是在孩子们的交流品读中，逐一感悟出祖父园子的四重含义：花园、菜园、果园、学园。三是借助于阅读课后资料袋，加深对作者的认识：萧红的一生颠沛流离，受尽苦难，特殊的人生经历，让他的内心格外地渴求温暖与安定，所以，在她病危之际，在她即将走向生命尽头的时刻，她最最心怀眷恋的地方就是祖父的园子，那里留存着她人生的快乐和美好。这些认识，让学生感悟出祖父的园子更是萧红心灵的家园。如此有层次地读，让学生读出了文本的深度，读出了作者情怀！而这节课最值得称赞的地方，就是王老师借助阅读在让学生感悟萧红语言风格、语言特点之后，又借助茅盾、尤金……几名名家对萧红作品诗一般的评价，借助电影《黄金时代》的片段欣赏，让学生由《祖父的园子》一篇课文上升到一本书《呼兰河传》的阅读，这样的引导巧妙自然，水到渠成，更具有强大的磁力！我真切地感受到，孩子们对《呼兰河传》心怀企盼、心怀向往！反思我们的阅读教学，很多都是在最后用苍白的语言向学生推荐一本书，以至于课后学生早已把读书之事抛到了九霄云外！我想这应该就是“过程”与“流程”的区别吧！真心佩服王老师，让语文课堂变得如此饱满，变得如此厚重！有人说，她的课是一扇窗，推开窗，学生发现的是一个大世界。我想，要想达到这样的境界，我们唯有多读书，多学习，多思考，丰富自己的涵养，才能在课堂上挥洒自如，带给学生一个随处生花的世界！
三、名校实地参观考察，提高自身管理水平 此次培训，我们参观考察了三所学校，其中北京十一学校一分校给我留下了极为深刻地印象。十一学校是一所九年一贯制学校，2014年因他们的课改行动引起了社会的广泛关注。学校通过对国家课程、地方课程的校本化，构建了一套学校独特的课程体系，除了少数必修课程外，大部分都是选修课程。陶艺、厨艺、摄影、舞蹈、平面设计、机器人……丰富的课程仿佛是超市货物，学生可以根据自己的需要、喜好和特长进行自主选择、自主规划。每一届学生，在开学前，结合自己的意愿进行选课，从而形成自己的独一无二的课程表，开学后，学生到不同的学科教室上课，在不同的教学班之间流动，也就是走班上课，学生的个性化需求得到了充分的尊重和发展。而在不断选择的过程中，学生也逐步发现的自己的兴趣、才能和需求，从而更加明确自己人生的方向。这里，真正是基于人的教育，真正是尊重个性、人性和生命的教育。在学校负责人的带领下，我们参观了教学楼，真的是增长了见识，心灵得以震撼！教学楼里，色彩斑斓，每一个空间，都是师生任意描绘的画板，教室里的每一面墙壁，都在向我们诉说着班级的精神文化，绘画、手工、泥塑、剪纸、小报……精彩纷呈！教室的布置也与众不同，这里除了按方便小组学习的形式安排的三十个学生的座位外，教室后面的三分之一都是活动区，地毯、沙发、书架、柜子……一应俱全，温馨舒适！教室也成了老师办公的主战场，电脑、办公桌，都在教室安了家，真的很新奇！我们走过，一年级的孩子们正在上课，没有抱臂坐直，没有一动不动，很多人处于“似听非听”的状态，但是我感受到了他们心灵的愉悦，精神的满足！楼上，除了初中部的教室，还有各式各样的功能室和社团教室。在这里，学生们在创造着自己的事业，他们或裁剪、或缝制、或讨论交流、或思维碰撞，简直是自由的天堂，我被深深地吸引，这里，真的是孩子自由生长的地方！通过此次参观，让我感受到了不一样的教育资源，不一样的教育生态。虽然我们现在的教育还达不到这样的水平，但是，空间有限心无限，在我们的方寸之地，我们也要尽力为孩子营造出自由呼吸的教育环境！7天的培训是短暂的，但对我的影响是深远的，我会努力把这次培训学习的东西转化吸收，更新理念，扎根教学，力争实现教书匠到骨干的蜕变，奋力走好自己的教育之路！
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