心得体会之教师培训学习

第一篇：心得体会之教师培训学习

心得体会之教师培训学习

学一次，长一志，用一世。这是我对培训学习后的感叹。听专家讲座，感叹他们的博学多思，惊人的创意和精辟独到的分析。观摩xx市一中、xx一中，xx学校的课堂教学及训练，感叹名师的教学水平之高，理论知识之精，训练模式之神，训练方法之奇!培训短暂，但确实学到了不少知识，结识了一批新朋友，接受了一些新鲜观念，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，激励我们在教育这片沃土生根发芽。细细回味几天的学习内容和多年工作的实践，有以下几点感受。

一、理念引领，深入人心对于一位老师来说，在实际工作中需要有价值的理念引领，需要有前瞻性的眼光看问题，有利于我们找准发展方向，而不是盲目蛮干。李海林博导论述“教学反思的五个层次”，吴军老师讲述“制定教学目标的四项原则”，马卫平博士阐述的“五问快乐体育”等等这些理念，就可以在我们实际工作当中加以运用，让这些理念穿行在我们的教学实践中，指引我们理论联系实际把工作做实做好。

二、认识提高，目标确定培训过后，结合本地的实际情况，反思过去的教学现象，应该认识到一些不足，如：对学生学习方式的指导不够，要么过于小步子教学，包办代替现象严重，要么放手难收，缺乏指导，小组合作交流处于形式化的状态，耗时低效;学生学习缺乏规范;学生学习缺乏感悟体验或创造;重活动轻技能„„教师为了追求某个现象，而顾此失彼，使教学发生偏颇。

面对这些问题，要“知不足，方进取”，要集思广益，确定好自己的发展目标。有目标，效率高，目标不明，办事不行。我们要联系实际，确定长远目标和近期目标。每一阶段要抓住某个重点，并持之以恒地实施推进，不断给自己提出要求，化压力为动力，不能混混而已，人要有所为，一步一个脚印地朝着一个又一个的目标迈进。

比如，这次在学校上研究课《少年拳》，我为自己确定：

第一阶段做到课前要充分思考，预设教案，做到没有思考不进课堂(教学设计)。

第二阶段做到课堂上培养具有高思考力水平的学生(学生探究)。第三阶段做到师生互动(营造氛围)。第四阶段做到注意收集信息(教学反思)„„以上各层目标可以综合实施，也可以分阶段，每一阶段哪怕实施一种，只要持之以恒，就能有质效地提高教学。

三、结合实际，反思实践学习的关键是要能学为所用，要在听中学，做中学，把学到的要做出来，做过的要说出来，理论联系实际，行为跟进，求真务实，一定要在自己的教学中带来一些行为上的变化，从改变自己开始，再来改变学生，并且不断地反思实践，提升自我，渐入佳境，做个具有专业化素质的教师。

1、讲究策略抓重点。目前，有一些常规课教学容量不够，教学重点抓不住，难点没突出，节奏缓慢，负荷量不足，学生学习状态不佳，导致效果不好。应该对这些现象进行归因分析，不要课前少思考，一定要讲求教学策略，吴军老师强调的要善于对学生提出问题，让学生到媒体中找答案，到课外书中去找答案，在学生交流中找答案，这就是一种教学策略。教好每一节常态课，向常规课要质量，要做一个有智慧的老师，课前充分思考，充分预设，做到智慧地教，让学生聪明地学，培养具有高思考力水平的学生，促进他们可持续发展。

2、课例研习最有效。教师不是教书匠，一流教师，教人;二流教师，教书;三流教师，教“应试”。我们要在教学中养成教研一体的意识，培养学生全面发展，让学生的多元智能得到开发，特长得到发挥，并逐渐养成培养自己教研一体的良好习惯，课前多思考研究，天天动脑筋上课，这样会有无穷的乐趣，课后多反思，在反思实践中学会与自己对话，与同伴对话，与理论对话，与实践对话。正如李海林博导谈到的：学生学到了什么?你实际上在教什么?我看到了什么?每个环节达成的原因是什么?没达成的原因是什么?怎样改进?让上课与自主反思交互发展，螺旋上升。长期下去，相信每位老师都可以成为一流教师，教出让家长满意的学生。

3、追求卓越求发展。社会发展，科技进步，需要我们不断学习，否则慢进则退，我们必须树立终身学习的意识，以避免不能适应新形势要求。教师要追求卓越，应做一个爱学习的教师，更要做一个爱思考的教师，才能避免“学而不思则惘”，在思考的基础上，努力实践自己的想法，相信会有所收获的!

通过听专家的讲座，及在网上同学友们的交流，我再次认识到学习对一名教师成长的重要性，无论从知识面的拓展上，还是专业知识与技巧的提高上，只有不断的学习才会做到如果不思进取，满足已有的只会固步自封，越来越不能适应新形势下教育工作的需要。

而学习是需要毅力和耐心的，因此，无论是为了专业成长的需要，还是为提高自身素养，都要不断的学习，拓宽自己的知识面，做一个有思想的博学教师。那样，教学生才会充满自信，意气风发，学生才会钦佩你，爱上你!从现在做起，坚持学习，学习，再学习!同时，也是为了磨练一下自己人生的斗志，和锻炼自己在繁忙生活中挤时间的能力，也使自己的生活更加的充实，时时散发着诱人的清香和魅力!通过这次学习，我深深的懂得，教师要追求卓越求发展，就得把自己的角色定位于指导者、组织者、参与者和合作者，从指导学生学会自学、学会倾听、学会评价、学会说话、学会合作入手指导学生参与学习，掌握学习的方法和技巧，引导学生学会自评、互评，与学生平等相处，深入学习小组与学生合作、探究、互动，让舞台给学生、让精彩给学生，真正把学生放在主体地位上，让学生同样追求卓越求发展。

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为适应社会发展的骨干教师，我们必须不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，使自己具有教学知识方面的前瞻性。这样才能培养出新时期创新性的学生，这样才能让我们向卓越型教师迈进!

第二篇：2015教师培训之心得体会

教师培训之心得体会

*** 2015年1月区教育局组织全区的教师进行一次学习培训。这次培训，对于我们来说是一次难得的充电机会，由衷感谢区领导为我们提供了这样一个很好的学习机会，几位专家及名师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。而且培训的这个时间段是非常贴切，非常及时。此时我已经在教学岗位和班主任工作中积累了一些经验，也遇到了不少问题，培训正是解决了这些问题，也让我更好地理解教育教学工作。

通过几天的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。各位领导和名师的讲话也为我将来的工作初步指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，这对我日后的工作有很大的意义。我了解到，教师最基本的义务就是教书育人。教师应无私的将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，关爱她们，以自己高尚的品行为学生树立榜样。面对后进的学生，帮助他们，而不是采取暴力或体罚行为。教育不仅是教，更是教与学互动的过程。一味的向学生灌输知识只是教书匠的水平，只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能提高教学水平。现分述如下：

一、通过师德师风的学习，使我对教师这一职业的内涵理解更加深刻。教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。

二、培训为我面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的名师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。几位名师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，李业明书记通过自身的经验经历给我们上了宝贵的一课，通过自身角色的转换来克服各种难 题；在教学教法经验方面，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

三、培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步入教师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作充满热情，但是在方法上缺少经验，这样形成一个心理矛盾。而本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。

要在教师这一行业获得成就，自己首先要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。

四、在各位领导和名师的演讲中都提到了要学会终身学习，以学习、学习、再学习作为座右铭。首先，终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。其次，提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。

年 月 日

第三篇：2017教师培训之心得体会

新教师培训之心得体会

周淦梅

通过两天的培训，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到粤华这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的美好蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心。此时我已经在教学岗位和班主任工作中积累了一些经验，也遇到了不少问题，培训正是解决了这些问题，也让我更好地理解教育教学工作。

通过几天的学习，了解了粤华学校教育管理体系，其中的内容包括了德育、教学及培养粤华优秀学子的方法和策略，这对我日后的工作有很大的意义。现将具体内容分述如下：

一、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的数学教师。

虽然在来到粤华以前，我已经积累了许多的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是本校的新教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处的江主任给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并详细讲解“四清”的常规管理制度。这些都使我深受教育和启发，教学的每个细节必须细心，学困生的辅导能真正落实到位，同样教师更要付出艰巨的努力。我认识到，作为教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的社会主义方向，要践行社会主义核心价值观，贯彻党的教育方针，争做“四有”好老师。我们更要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。

二、培训为我面临的实际工作提供了许多方法和策略。

在培训中，三位从事教育多年、教学经验丰富的领导根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。三位领导都强调了适时调整和更新自身知识结构、介绍如何积累属于自己的教学成天果；在谈到如何成为一名更出色教师的问题上，赵主任通过自身的经验经历给我们上了宝贵的一课，分别学习如何培养孩子好品质、教师与家长的沟通技巧。以自身的经验结合理论知识来克服各种难题，争取在工作中精益求精。

三、培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

虽我已有六年教学经验，但对于刚刚步入粤华学校工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作充满热情，但欠缺熟悉。而本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名优秀型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持累积自己的论文、优秀教学设计等，并在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。

因此，在今后的教育教学过程中我会不断地学习不断地提高自己，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，我们才会在新环境中有所突破。

四、培训总结及反思。

首先，在一个新的环境里，我们要付出比别人更多的努力。不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正优秀的教师。

2017 年 8月 26日

第四篇：培训学习之心得体会

“多媒体技术在高校教学中的应用”培训之学习随感

2011年10月28日至30日，我有幸参加了教育部高校教师网络中心举办的“多媒体技术在高校教学中的应用”培训与学习。在几天中，我受益颇丰。可以用几个词来概括，那就是“思想的涤荡、视觉的盛宴和成长的启迪”。

一、“视觉的盛宴”

这次培训过程中，直观地感受到多媒体技术在教学中的魅力。几位老师不仅用丰富的视听效果展示教学内容，还将教学思维、教学过程中如何具体应用多媒体技术等诸多方面进行展示，使我们感知互联网时代多媒体技术在高校教学中运用的重要性以及必要性。在一场视觉的盛宴中，体会到多媒体教学的要义。

二、“思想的涤荡”

本次培训是全国范围的，在我们分中心主要有来自全省各学校的同行们，能够广泛地接触同行，就各自学校以及教学中的诸多情况进行相互交流，对我们能起到很好的借鉴作用。特别期间与培训教师的交流，都使我在思想有了一次清新的涤荡。这次的课程安排中，有的教师注重教学理念，有的教师传授多媒体课件技术的传授，还有的教师就运用多媒体技术进行教学的具体情况进行了分享，等等。其中印象最为深刻的是杭州师范大学杨小洪教授网络课程教学经验的分享，他不仅在当前互联网时代背景下有效地将网络技术应用于教学过程，更为重要的是通过他的分享与介绍，使我对教学的设计、课堂的理解、教育的价值诉求以及教师成长意蕴等诸多方面有了新的认识。我想，作为教师，只有在大的时代背景下，与学生进行心灵的交流与碰撞，方能体现“教育”的应有之义。这就需要教师自身有太多的地方要进行提升和学习。总之，这次培训不仅是一次技术培训，也是一次思想的涤荡过程。

三、“成长的启迪”

在这次培训中，给我最大的一个启示是，作为一名青年教师，其成长的必要性和紧迫性。这次的培训，使我意外的收益了许多。通过这次的培训，我反思出自我成长的三步骤，一方面要平时加强自身学习和思考，打牢基本功，另一方面直接向有丰富教学经验的教师进行学习，正所谓“他山之石，可以攻玉”；同时与学生进行心灵的交流，了解学生的想法、需求、动机以及爱好等诸多方面，做到“以学导教、以教促学、教学相长”。

总之，这次培训让我受益很多，感谢教育部门以及各位老师的辛勤工作，还要特别感谢学校给我此次机会进行培训和学习。

第五篇：幼儿教师培训学习之心得体会

幼儿教师培训学习之心得体会

第二次教师培训是由山西安文理学院师范院校李新洲老师为我们主讲的，主要从幼儿教师职业道德的方向、核心等各个方面进行了阐述，并相应地列举了很多身边的事例，真是有形有色。

经过一天的培训，使我深深感到了人民群众赋予我们的责任——我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，只有老师不断反思，才能分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。

有人说：一个人经常有什么样的行为，就会有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的态度，有什么样的态度，就有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的人生。从这个意义上说，老师对孩子的作用就象国王一样伟大。

幼儿期是孩子品德形成的最佳时期.无论从任何意义上讲，父母都必须承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。教师作为专职工作者，对幼儿德育有不可推卸的责任。但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养，而忽视了幼儿道德行为的培养。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。

二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，形成互相协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代发展。

在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把一定的思想、认识或观念赋予幼儿，而不是让幼儿自由选择，自己实践而得到的正确观念，更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互作用后产生的认识，用意动摇，不牢固。

本次培训使我从新认识了幼儿，传统的教育观，把幼儿当作一个接纳知识的“容器”，一个被动的接受者。随着教育观的不断改变，幼儿的一个自主的、又能力的学习者的观点，被我们逐渐认可，而现在我知道了，幼儿不仅仅使一个学习者，而是一个有能力的思考者、思想者。他们有自己分析事物的逻辑，有独特的解决问题的能力，更有我们无可比拟的大胆的想象力和创造力！从新认识幼儿：从一个“容器”到有能力的学习者，到有能力的思考者，在这一过程中我获得了更多更好的教育灵感和教育智慧