学习标兵心得体会

第一篇：学习标兵心得体会

学习心得

首先我很荣幸当选为学习标兵，能够获得这一荣誉称号跟同学们的支持和老师们的帮助是分不开的。其实在我看来要想在大学里获得好的学习成绩并不难，关键是学习的过程，如果只把目标关注在结果上，是没有什么意义的，因为将来进入社会参加工作，人家看的是你在大学里学到了什么而不是看你在大学里获得了多少个90分，拿到了多少次第一名。

不得不承认，此次学习标兵仅仅是根据学习成绩来评定的，也就是考试卷子上的数字，其实作为当选者的我觉得这是不公平的，众所周知，考试前老师把考试范围都告诉同学们了，有的老师甚至把考题原封不动的告诉同学们，在这种情况下，想要考高分就是轻松加愉快了。只要你不懒惰，只要你肯花时间把老师给你的范围一字不落得背下来，考试时再默写在卷子上，何愁不能考高分，这比起中学的默写课文可容易得多，中学默写课文不能有一个错字，而大学的考试，不但允许你有错字，连句子都可以错，只要意思对即可。这么简单的事情谁都做得来，也就是说只要你花时间背了，谁都能考第一。在这里，我说的是“花时间”，而不是说“努力”，因为这种复习方法是侮辱了“努力”这个词，所以，得了这个第一我不但没什么成就感，反而觉得是对自己的一种讽刺。

相反的，我的另一层面上的认识是从平时开始，我觉得，学习标兵不是那些考试能考第一的人，而是那些平时就非常努力早出晚归去图书馆学习的人，清晨第一个起床，收拾好之后去食堂吃饭，然后在图书馆里学上一整天，晚上伴着图书馆闭馆的音乐，踏着轻松的步伐走在回寝的小路上，每天都有自己的收获，每天都会学会一些东西，感觉自己的生活很充实，不会因别人的庸庸碌碌而影响到自己的一丝一毫，这样的人才是真正用功的人，才配得上学习标兵的称号。我之所以说这些话不是因为我认为自己配不上这一称号，相反，我认为我做到了一个学习标兵应该做的事情。虽然我确实在考试前开了小差，把老师给的复习范围背得滚瓜烂熟，而不是靠自己平时学的去临场发挥，但是我也确实做到了每天第一批到达图书馆，最后一批离开图书馆。其实，我自己对图书馆有一种深深的感情，就像自己的家一样，每天必须得去，就像每天必须回家一样，带着这样的一种感情，以及我所行动的，我想我应该可以给同学们做好榜样，不管我在图书馆的学习效果如何，但最起码可以装装样子嘛。我所说的这些话，只是想告诉同学们，大学的学习可以说是什么也没有，也可以说是非常丰富。如果你一味地专注于考试成绩，而忽略过程的话，可能你的考试成绩会很高，你也会获得奖学金，但是请注意了，这里只是说“考试成绩”而不是“学习成绩”，二者不能等同视之，如果盲目的将“考试成绩”认作“学习成绩”简直就是对学习的一种亵渎，是对那些真正学习成绩好的人的不尊重，或许有的人认为评定学习成绩的好坏就是通过考试成绩，其实不然，现在在大学是这样的，因为老师们没有那么多时间去评定你学得如何，只能评定你考得如何，但是将来毕了业走向社会就不同了，将来你的能力是落实到工作中的，你工作能力的好坏以及熟练程度才是检验你学习成绩的做好的度量衡，而你也不可能单单靠着大学考试前背的那些范围就能在工作上获得别人的认可。

所以，大学的学习一定要注重过程，只要收获了过程，体会到了过程中的快乐，结果如何无所谓，好的结果也许会让一些不知情的人刮目相看，但自己并不能感受到真正的成就感，成就感很重要，它会让你更加有信心去迎接接下来的挑战，它会让你今后的路越走越精彩，其实活得成就感并不难，只要你每天多学一点，比别人多学一点，别人背10个单词，你背11个，每天比别人多背一个单词，一年下来你就比别人多背了365个，从小的方面积累，成就感不知不觉就产生了。还有多看一些对自己有帮助的书，每个人的需要不同，同样，写书的人的风格也不同，总有一个人的写作风格会配合你的需要，当你找到了对你真正有帮助的书的时候，用心去读，会受益终生。

第二篇：学习标兵心得体会

学习标兵心得体会

当得知自己被评为本学期的“学习标兵”，除了激动之外，更多的是感触。进入大学已经两年多了，我愈发体会到，除了要有扎实的专业素质，还要懂得随机应变，根据自身的情况参加一些活动来充实自己，拓展自己的视野。

大学的学习注重的是过程，而不是结果，所以我们一定要养成良好的学习习惯，才能更好的适应大学生活。

1、自觉主动。

我想大家也都明白大学教育和高中教育有着截然不同的方式，如果我们还一直停留在老师的督促下是永远也学不到东西的，大学就是培养我们自主学习的舞台，谁先掌握，谁就能冲在其他同学的前面。

2、独立思考。

在我们遇到困难时，不要着急去问老师或同学，养成独立思考的习惯，能自己解决的问题尽量自己解决，这样才能体会到学习的乐趣，更有助于自己钻研精神的培养。

3、提高兴趣。

态度决定一切，做什么事情如果没有良好的态度，就不可能出色的完成。所以我们一定要端正学习态度提高学习的兴趣。学习在好多同学的眼中是枯燥乏味的，为此要付出许多时间和艰辛，但是只要你细细得品味它，反复的揣摩它，就一定会挖掘出学习带给我们的快乐。

其次，我们要善于总结经验教训，学会自我评价。

每次考试结束后，发下卷子，要对卷子进行仔细分析，分析自己失败在哪里，掌握好的是哪里。特别是前者，哪些是根本就没有掌握的知识，需要及时弥补失误，改正不足。哪些是自己会却粗心大意失误的地方，要牢记在心，今后加以注意。

通过这些学习方法，可以矫正不正确的学习习惯，改正错误，才能进步，这样有秩序、有条理地去学习，不仅可以提高学习效率，也可以比别人掌握更多、更好的知识，通过这些方法，学习起来就更轻松，更快捷。

最后，我们要树立信心，虚心好学。

缺乏自信，会严重地阻碍学习的进步。如果说每个人都有巨大的潜能，那么，自信就是开发巨大潜能的金钥匙。只要自己敢想、敢做，永不服输，就一定能走向成功。

“三人行，必有我师焉。”学习不仅需要学生与教师之间的双向传递，更需要同学之间的多向交流，同学之间的协作更方便。通过同学之间的讨论、争辩，有助于开拓思路，激发思维，互相促进。

学习如逆水行舟，不进则退。我们一定要坚持不懈的学习，这样才能始终走在他人的前面。

第三篇：学习标兵心得体会

学习标兵心得体会

敬爱的老师你好：

当得知本学期的“大学生标兵”活动开展时，我激动之余，更有许多感触。通过各位学哥学姐精彩的演讲，我愈发体会到，要想更好地学习大学中的课程，除了要做到上课认真学习外，还要懂得随机应变，根据自身的情况，来改变自己的学习方法，以下是我个人的一些体会。

一、养成良好的学习习惯。

1、自觉主动。

当学习是一种自觉的行为时才更有效，特别是大学生的学习，主要依靠自觉来完成。如果把学习变成一种被别人压迫的行为，学习的动力就会减弱，久而久之就会产生厌倦感，失去学习兴趣，学习效果可想而知。一切属于自己的事，必须自觉地去做，这是做好一切事情的前提。

2、专心致志。

在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要做小动作，更不要说话影响别人听课。回到寝室时创造一个适合学习的环境，养成及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

3、独立思考。

对自己不能解决的问题要先思考，不要着急去问父母或老师，养成独立思考的习惯，不轻信，不盲从，不人云亦云，能独立完成学习任务，不轻易受群体因素的影响。这样更有助于自己钻研精神的培养。我认为，如果在学习中没有独立性，就没有创造性，就不可能取得最佳的学习效果。

4、认真细致。

做事一定要做到当日事当日闭，而且不能草率马虎。这就要求认真，为了提高效率与责任感，还要求有好的的习惯。

5、培养活跃的思维。

掌握知识要活不要死，要善于把各门课程有机联系起来，并进行丰富的联想，总结性思维，开拓性思考，从而使自己能力提高。

6、培养周期学习习惯。

掌握学习周期，按预习、听课、复习、作业这样的周期进行学习的习惯。

二、善于总结经验教训，学会自我评价。

当我们做错事的时候，分析自己失败在哪里，掌握好的是哪里。特别是前者，哪些是根本就没有掌握的知识，需要及时弥补失误，改正不足。哪些是自己会却粗心大意失误的地方，要牢记在心，今后加以注意。

通过这些学习方法，可以矫正不正确的学习习惯，改正错误，才能进步，这样有秩序、有条理地去改进，不仅可以提高学习效率，也可以比别人掌握更多、更好的知识，通过这些方法，学习起来就更轻松，更快捷。

三、树立信心，1、自信

缺乏自信，会严重地阻碍学习的进步。如果说每个人都有巨大的潜能，那么，自信就是开发巨大潜能的金钥匙。只要自己敢想、敢做，永不服输，就一 定能不可阻挡地走向成功。自信是学习中的第一位老师。

2、课本与实践相结合

课本是学习中的第二位老师。课本知识是最基本的知识，平时不重视阅读课本，只把课本当做课后练习的习题本是很难学好知识的。对我来说，课本起着训练我自学能力的作用。虽然理论知识很多但是没有实践那也是纸上谈兵。当今的社会是多元化的，所以需要类型不同的人才只有全面发展我们才能站住脚，为事业打拼。

3、人际关系不可忽视

“三人行，必有我师焉。”同学是我学习中的第三位老师。学习不仅需要学生与教师之间的双向传递，更需要同学之间的多向交流，同学之间的协作更方便。通过同学之间的讨论、争辩，有助于开拓思路，激发思维，互相促进。只有好的人际关系才能使我们的事业路走的更远。

总之，只要学会制订学习计划并坚持按计划学习，意志品质就会得到增强，学习效率就会大大提高，随之而来的将是丰收的喜悦和欣慰。大学是一个小社会，小的家庭。只有学会融合贯通，我们的人际交往就会得以发展。不要为一时的困难所打到，因为最好的永远在后面等着我们。

第四篇：学习标兵先进事迹心得体会

学习标兵先进事迹心得体会

先进标兵中，有屡破大案，令假药贩子闻风丧胆的稽查能手；有海岛百姓用药安全的守护神；有扎根在条件艰苦、工作辛苦、生活清苦的浙西南山区的药品监管尖兵；有潜心钻研，乐于助人的药检战线上的老党员；有励精图治，艰苦创业的药检所领头人……是他们为我们树立了榜样，熔铸了对照的镜子。通过学习标兵的先进事迹，反思自己的工作，我深深地受到了感染，作为一名普通的共产党员，一名普通的药监工作者，我要高标准、严格要求自己，向标兵学习，努力做到四方面。

一、以学促用，提高自身素质。把学习先进的成效体现在自身素质的提高和推动工作上，对于一个初涉药监的新兵，前辈的经验尤其珍贵，学习他们潜心钻研精神，更加系统地学习食品药品监管法律法规，学习相关的专业知识，学习科学监管的新理念，并学以致用、指导实践，在真学、真懂、真信、真用上下功夫。同时，加强调查研究，并开展思考，全面提升自己的综合素质，为更好地开展各项工作打下坚实的基础。

二、勤奋工作，体现自我价值。学习先进标兵在平凡的岗位做出不平凡的业绩，立足于自己平凡的岗位勤奋工作，不断增强工作的主动性，以高度的责任心和使命感做好本职工作。食品药品安全关系到人民群众的饮食用药安全，事关人民群众的身体健康，学习先进标兵，恪尽职守，真正做到法为民所执，权为民所用，情为民所系，用自己的行动维护法律的尊严，保障公众用药安全，不辜负党和人民的重托。

三、勇于创新，提升工作水平。先进典型之所以能成为先进，与他们在工作中不断探索工作思路、勇于创新分不开。创新是人类前进的不竭动力，只有创新才会发展。学习先进，站得高，看得远，勤于总结、善于思考、求真务实、勇于探索，不断谋划工作的新思路、探索工作的新方法，不断提升工作水平。

四、踏实做人，展示药监形象。坚持做人的基本原则，始终以平凡人自居，一步一个脚印，从工作、学习的细节入手，从生活的点点滴滴做起，讲实话、办实事、求实效，不为失败找借口，只为成功找办法。始终保持一身正气、无私奉献、清正廉洁。自觉遵守国家法律、法规有关规定，严格要求自己，在市场经济的负面效应冲击下，始终保持心态和行为的平衡，不伸手要名要利要权。

第五篇：学习师德标兵心得体会

通过学习泰安市师德标兵事迹，深受感动和教育，裨益匪浅。教师是人类灵魂的工程师，不但担负着释疑解惑的职责，还担负着教书育人的神圣使命，学生的成才和做人，都离不开教师的潜心教导，潜移默化。

作为教师，首先，应该以身作则，率先垂范。

“教师是学生的榜样”。教师的一言一行的确能深深影响着学生。教师的举止言谈、道德修养、处事方法、性格爱好，都给学生以潜移默化的影响。因为小学阶段的孩子，年龄小，没有很强的是非观念，模仿能力特别强，所以他们往往把教师当作自己的学习楷模。正是在这种模仿与影响的过程中，他们的性格、爱好、品质、修养等也在逐步形成。教师对学生的这种影响甚至是终身的。正如教育家加里宁所说的：“教师的世界观，他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。”因此，教师更应在学生面前起到表率的作用，在平时的工作、生活中严格地要求自己，注意自己的一言一行，注意自己工作态度和方法，给学生做个好榜样，用自己良好的行为规范和师德修养去教育感染学生，以此培养学生良好的品行和修养，为学生的终身发展奠定基础。

成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。反之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。

如今，由于社会对教师更高的要求，教师自身工作任务的繁重，工作压力的加大，使很多教师产生了对工作的厌烦情绪，对工作的热情不高，这在很大程度上影响了我们工作的质量，也不利于学生的发展与成长。作为教师，我们应该认识到这种现状对教师自身发展、对学生成长的不利，要学会克服自己工作中的困难，以积极乐观的态度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教学任务，实现教师价值与学生成长的双赢。要有献身教育的崇高境界。在工作中以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德；在生活中以教育为快乐，以美好的教育行为为自己的人生主线，把全部的爱献给献给学生，献给教育事业。

没有爱心就没有教育。热爱自己的工作岗位，这是教师必须要具备的良好品德。如果连这点都没法做到，那么这一辈子都很难成为一个优秀的老师。既然干了这份工作，就要对这份工作负责。要不计名利，耐得住寂寞和清贫，积极进取，开拓创新，无私奉献，尽职尽责地完成每一项教学任务，力求干好自己的本职工作。不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

热爱自己的工作，还体现在对学生的热爱上。爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。作为一名教师，不仅要教给学生知识，更要给予爱。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。一个不爱自己学生的教师，不仅干不好自己的工作，更不是一个好的教师。

我们面对的是一群天真可爱的孩子，由于他们年龄小，没有形成一定的习惯，所以他们总会犯这样、那样的错误。这时，我们就要宽容的对待他们，给他们改正错误的机会。爱孩子，还要学会信任、鼓励、安慰孩子，给他们创造良好的发展、成长氛围，用自己的温暖与真心去打动每一个孩子。特别是那些学困生，更要用平等的眼光看待他们，更要给他们更多的爱心。

爱不应该是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在我们的爱护下和教育下健康成长。在今后的工作中，我们要践行“教书育人、管理育人、服务育人”的办学理念，为孩子的成长负责，为孩子的发展服务，做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋的堂堂正正的人们教师。

作为教育工作者,要有一颗真诚的心。我们都应该学会换位思考，“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”。家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要像待自己的孩子一样真诚的关爱爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。孩子身体不适时，要嘘寒问暖、想方设法；孩子有缺点或不足时，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利，不歧视，不挖苦，不嘲笑，以宽容之心善待之；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……总而言之，作为教师，我们要真诚地把自己的爱心、细心和关心注入培育孩子的一举一动，让孩子健康快乐成长，那就是我们最大的幸福。