“学习强国”学习心得体会[合集五篇]

第一篇：“学习强国”学习心得体会

“学习强国”学习心得体会(一)

“学习强国”平台是全国党员干部和群众通过互联网深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的重要平台，它及时、完整、准确地汇集了习总书记的重要讲话、著作文章、指示批示、会议活动等内容，是最智能、最创新、最有效的学习管理平台。同时构建了“纵向到底、横向到边”的学习组织架构，使每一位党员干部都置身于一个学习体制中，能够更加深入、全面、系统地学习习总书记重要思想，学习中国这个愈发强大的国家，提高政治站位，提高工作效率。

2017年11月，中宣部开始建设“学习强国”学习的平台，xxx同志、xxx同志多次听取学习的平台建设情况汇报，并对学习的平台建设作出批示指示，提出明确要求。20xx年xx月xx日做出明确批示：建设“学习强国”学习的平台，是贯彻落实习近平总书记关于“加强学习、建设学习大国”理论武装和思想教育的创新探索，是推动习近平新时代中国特色社会主义思想不断深入学习、宣传、贯彻的重要举措。经习近平总书记批准，2019年1月1日，“学习强国”学习的平台在全国正式上线。

为进一步推广“学习强国”平台，迅速在党员干部中兴起使用学习的平台的新高潮，xx省委办印发了《xx省“学习强国”学习的平台工作实施方案》，xx区印发了《关于提升我区“学习强国”学习的平台运用水平的紧急通知》，把该平台作为全省、全区开展“大学习”的主要载体，推动习近平新时代中国特色社会主义思想向纵深发展。同时也将平台推广使用情况纳入即将开始的省委、市委全面从严治党主体责任检查重要内容。上级也会定期通报学习的平台的手机端使用数、日活跃度和积分情况。

而我们作为基层一线的党员干部，也应充分认识到“学习强国”学习的平台的推广运用是一项重要的政治任务，我们应每天打卡，学习的平台里重要理论、经验做法，以更高的政治站位、更广的思路方法、更好的解决办法投入到日常工作中，并将平台的学习变成一种习惯，由“要我学”变成“我要学”，形成一种良好的学习氛围。

单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善

教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

“学习强国”学习心得体会(二)

2019年1月1日“学习强国”学习的平台正式上线，这一学习的平台的上线为广大党员学习贯彻落实习近平总书记关于加强学习、建设学习强国重要指示精神、为全党学习提供了更加便利的条件。

截止至2019年2月底，白沙村党总支下载安装“学习强国”软件有87人，党员群众通过这一软件进行学习。在经过了一段时间的使用后，党员群众明显感受到在学习过程中所带来的便利性：

一、信息丰富，类型多样

1.内容全面，信息海量

“学习强国”APP为党员提供了大量丰富的学习内容。其中不仅包括了重大会议精神和重要讲话文件，更包含了党、政、军在全国各方面建设上的要闻时事。信息内容具有很高的思想性、新闻性、综合性和服务性，主题鲜明，重点突出，可以说是一个全面呈现了习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军重要思想，帮助党员群众学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想的信息库。

2.个性化设置，素材形式多样

除了丰富多彩的内容可供党员群众选择，通过客户端的“学习”和“视频学习”两大板块下的诸多频道中，选择自己感兴趣的类型，有针对性地进行学习和阅览。频道中还聚合了大量可免费阅读的期刊、公开课、歌曲、电影、图书等资料，以多样的呈现类型吸引党员群众的学习兴趣，更好地引导党员群众在日常生活中进行自主学习。

3.每日一学，养成学习习惯

客户端通过“每日一句”“每日一曲”“每日一星”等每日学习栏目，每天推送相关信息，内容篇幅不长，但贵在精悍，主题突出，便于党员群众利用工作之余的碎片时间进行学习，帮助培养党员群众不断学习的习惯。

二、时讯及时，互动性强

“学习强国”软件可以为党员群众及时提供最新的新闻资讯和学习内容。通过“学习强国”手机客户端，可以将重点的讯息第一时间推送到党员群众手中，党员群众可以及时掌握最新时政动态。

除此之外，党员群众可以在学习、浏览之后通过发表评论，与他人共同讨论学习内容，分享学习感受。为党员群众提供了一个更加自由的交流互动平台，促进了党员群众之间的交流，形成了一个良好的学习氛围。

三、功能全面，实用性强

在探索、学习使用“学习强国”手机客户端的过程中大家发现，这不仅是一款为党员群众提供学习素材的app，更是一个集实用性、辅助性和服务型为一体的综合软件。“学习强国”内置的通讯功能和学习辅助功能可以更好地为支部工作服务。其中“专题考试”和“答题活动”等模块可以让党员群众通过答题对学习中的问题查漏补缺，巩固学习效果。学习积分机制更是让党员群众间形成一种“你追我赶”的学习风气，激发党员群众学习积极性。

“学习强国”应用软件已经开始在白沙党支部学习生活中起到不可忽视的作用。在下一阶段我村党支部会努力提高党员思想觉悟、文明素质、科学素养，充分利用“学习强国”丰富学习内容和资源，创新学习方式和组织形式，为推动建设学习强国作出贡献。

“学习强国”学习心得体会(三)

近日，全国各地各部门正在大力推广“学习强国”学习的平台，掀起了全员干部碎片式学习热潮。

学习强国平台，掌中资源库。2019年1月1日，“学习强国”学习的平台正式上线。平台网站有“学习新思想”“学习科学”“红色中国”“强军兴军“美丽中国””等17个板块180多个一级栏目，手机客户端有“学习”“视频学习”两大板块38个频道，聚合了政治、历史、文化、科学、军事、艺术等多个领域资料。

学习强国平台，指尖加油站。习近平总书记指出，与今天我们党和国家事业发展的要求相比，我们的本领有适应的一面，也有不适应的一面。知识不足、本领不足、能力不足增添了我们学习的紧迫感。在学习强国平台大力推广下，许多干部形成了“醒来翻一翻”“饭后看一看”的习惯，碎片时间被充分利用起来，随时学习、时时进步成为常态。学习强国平台，移动的精神园地。中共中央政治局委员、中宣部部长黄坤明指出，建设学习强国学习的平台，是贯彻落实习近平总书记关于加强学习、建设学习大国重要指示精神、推动全党大学习的有力抓手，是新形势下强化理论武装和思想教育的创新探索，是推动习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传贯彻不断深入的重要举措。学习强国平台作为开放、共享、权威的信息平台，是广大干部思想武装的便携充电宝、移动的精神园地。

梦想从学习开始，事业从学习起步。“少知而迷、不知而盲、无知而乱”。

学习强国学习的平台，您还没用起来吗?

第二篇：从网络大国到网络强国学习心得体会

从网络大国到网络强国学习心得体会

从网络大国到网络强国学习心得体会

随着社会的不断发展，网络已经成为了每一个社会成员不可或缺的事物。但是，我们在充分享受网络所提供给我们的便利和高效的同时，也不得不承认，当前的网络安全情况着实不容乐观，诸如网络诈骗、病毒攻击等多种负面现象层出不穷，社会公众对打造“安全网络”的呼声越来越高。笔者认为，要想真正打造“安全网络”，就必须要读懂习近平的网络安全观，特别是其中的“法、管、智”理念，更值得深入解读。

以法奠基，方能固本。依法治国，是我们党治国理政的基本方式，也是各领域能够不断取得进步的重要保障。对于互联网来讲，虽然其无形无疆，但也要坚持“依法治网”。也正因此，在习近平的网络安全观中明确提出，要抓紧制定立法规划，完善互联网领域的相关法律法规，依法治理网络空间，维护公民合法权益。这一重要论述，无疑指明了打造“安全网络”的基础在于法律的完善与执行，根本在于所有的网络行为必须要在法律的框架下进行，出“圈”就要受罚，在“圈”内就会受到保护。要真正以法治之力为互联网的安全和净化奠定坚实基础，将法律法规作为互联网的安全边界。

以管图强，方能有序。网络安全关系到国家和社会的稳定大局，这一点众所周知。但令人遗憾的是，近年来网络上出现的一系列新闻造假、泄密造谣事件，让网络安全的现状实在让公众难以认可。而习近平正是看到了这一现实问题，也感受到了社会公众的强烈诉求，所以才在他的网络安全观中明确强调了“管”的重要意义。习近平提出，要完善互联网管理领导体制，有效应对网络发展所带来的新的安全挑战。这就告诫各级管理部门，必须以习近平的“管”理念为参照，详细对照检查自身管理行为，革除多头管理、职能交叉、权责不一等明显弊端;要对互联网的媒体属性有着较为清晰的认识，整合相关机构职能，形成从技术到内容、从日常安全到打击犯罪的互联网管理合力，确保网络的正确运用和安全;同时，所有的党员干部也要积极行动起来，以各种网络平台为“战场”，开展好互联网上的舆论工作，确保永远掌握主动权，严密防范和抑制网上攻击渗透行为，组织力量对错误思想观点进行批驳。诚然，这些管理工作并不轻松，但需要强调的是，对于互联网来讲，以管图强，方能有序。如果没有有效、有力的管理，那么互联网不仅自身安全难以期待，甚至连国家和社会的稳定发展大局也会深受其害。

以智求盛，方有未来。互联网的优势不言而喻，它对国家发展和社会进步的推动毋庸置疑，尤其是在全面深化改革不断深入推进的当下，打造一个安全、向上并对社会有益的互联网，是大势所趋、人心所向。面对这种情况，习近平高瞻远瞩，将互联网的建设统筹到了全局发展之中。他强调，建设网络强国，并将这一战略部署与“两个一百年”奋斗目标同步推进。笔者要呼吁的是，要想实现这一宏伟目标，必须“智取”。具体来讲，就是要着力打造一批具有竞争力的新型主流媒体，建成几家拥有强大实力、传播力、公信力和影响力的新型媒体集团，使其成为世界看中国，中国看世界的窗口;同时，要坚持网络技术、网络文化、信息经济齐头并进的互联网发展理念，实现对网络安全的全面保障;最为关键的是，要强化对网络安全和信息化人才队伍的培养，为增强自主创新能力提供最坚强的智力保障。

从网络大国到网络强国学习心得体会

4月19日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席、中央网络安全和信息化领导小组组长习近平在北京主持召开网络安全和信息化工作座谈会并发表重要讲话。强调按照创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念推动我国经济社会发展，是当前和今后一个时期我国发展的总要求和大趋势，我国网信事业发展要适应这个大趋势，在践行新发展理念上先行一步，推进网络强国建设，推动我国网信事业发展，让互联网更好造福国家和人民。

通过学习总书记在网络安全和信息化工作座谈会上的重要讲话精神，作为社会大众的一份子、作为全国7亿网民中的一份子、作为新时代中国人中的一份子，我感到了满满的幸福感和获得感。同时，还更多了一份责任感，正如习总书记提的“网络安全为人民，网络安全靠人民，维护网络安全是全社会共同责任，需要政府、企业、社会组织、广大网民共同参与，共筑网络安全防线”，网络安全和信息化工作不是一个机构、一个科学技术者等个体的工作与责任，这是一个需要全社会共同参与共同持之以恒奋斗的目标。忠诚 作为中国人，人们常说“我感到自豪、我热爱我的祖国......”，我却认为仅仅说说是并不够的，我们还应该从思想上、行为上忠诚于自己的祖国。每个人都不能保证自己是十全十美的，然而一个忠诚于自己国家的人的人格就是最高尚的，他的意志就是最坚不可摧的。在网络信息技术迅猛发展的今天，有时候我们甚至会发现跟不上节奏，网络空间中的种种信息、技术为大家的生活带来新奇、刺激、质疑、恐惧，正能量种种，负荷量却也不居小数。面对网络空间纷繁多彩的信息，不能盲从，要具备分辨是非与正谣辟谣的理性，要忠诚于国家、忠诚于事实，不应该因为一条来源不明的信息的出现而动摇自己，或是轻易质疑国家的决策与发展方向，甚至是为了“一解私愤”而在网络上发布、传播虚假或是不文明信息。

忠诚也是一种信任，在网络安全与信息化发展不断受到新挑战的时代，以忠诚为首就是对网络发展最大的信任与支持，就是为网络良好的生态空间种下的“小树苗”，是为网络安全发展设定安全密码锁。干净 一个人想要得到人格的升华，就应该要干净做人，具有干净的思想、干净的灵魂、干净的行为，所谓高尚、磊落都无疑要干净。推动互联网技术的发展是与实体经济发展、人类社会发展相同步的课题，在信息技术发展的过程中要维护网络安全发展，构建文明生态的网络空间，是大众的共同责任，就需要大众从思想上就干干净净的参与网络信息交流，干净做人干净做事，在网络交流平台上不颠倒黑白、不制谣传谣、自觉抵制不文明信息与网络犯罪行为，从自我做起、从人人做起，将会迎来整个网络发展空间的干净。担当 作为90后的一份子，自己是新时代的一类人，身上无疑有着我们这一代人的阳光、热情以及时代的责任，积极响应习总书记“推进网络强国建设，推动我国网信事业发展，让互联网更好造福国家和人民”的号召，让自己奉献出微薄之力，我们需要有担当。或许我们懂不了核心技术，或许我们做不了经济学家，或许因为我们的稚嫩而会受到大众的质疑，那又怎么样呢?我们要的是坚持自己的追求与信仰，担当自己的社会责任，甚至说在建设网络强国的过程中我们只能做网民的角色。那么，我们就好好做网民，不抹黑不添乱不危害于网络信息技术的传播与发展，通过规范自己的思想与行为去影响身边的每一个人，带动普遍人积极主动参与生态、文明、安全的网络强国建设。从网络大国到网络强国学习心得体会

党的十八大以来，总书记多次深入科研院所、企业和高新技术园区，立足国内、放眼全球，以历史视野把握时代脉搏，从多个层面论述了科技对中国发展的决定性意义，并为深入实施创新驱动发展战略谋篇布局。深刻学习领会总书记的系列重要论述，对于我们充分认识科技在深化改革全局中的决定性作用，对于落实中央关于创新驱动发展战略各项部署意义重大。

“科技兴则民族兴，科技强则国家强”

科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。从世界历史的发展进程看，科技革命常常是改变国家力量和世界大势的转折点。每一次科技革命都导致了世界中心的转移，同时伴随着大国的兴衰交替。正如总书记所说，“一个国家是否强大不能单就经济总量大小而定，一个民族是否强盛也不能单凭人口规模、领土幅员多寡而定。近代史上，我国落后挨打的根子之一就是科技落后。”中华民族并不缺乏创新禀赋，历史上也不乏闻名于世的创新成果。18世纪后，因为夜郎自大、因循守旧的心态，科技创新被视为奇技淫巧，创新的活力被扼杀，致使中国与一次次的科技革命、产业革命失之交臂，同世界科技发展的潮流渐行渐远，屡次错失富民强国的历史机遇，最终沦落到受人欺凌、任人宰割的地步。

历史的发展证明，国家的创新能力决定国家的综合实力，科技水平的高低决定国家力量的强弱。正如总书记所说：“16世纪以来，世界发生了多次科技革命，每一次都深刻影响了世界力量格局。从某种意义上说，科技实力决定着世界政治经济力量对比的变化，也决定着各国各民族的前途命运。”

“创新驱动是大势所趋”，科技实力赢得话语权

总书记指出：“当前从全球范围看，科学技术越来越成为推动经济社会发展的主要力量，创新驱动是大势所趋。”放眼全球，世界各国正以前所未有的决心和力度推动科技创新，争取新一轮科技革命中的发展主动权。美国强调“对科技创新的支持是经济竞争力的关键”，力图保持领先优势和对全球经济的领导地位;欧盟提出要建立创新型欧洲，探索欧洲复兴之路„„在群雄逐鹿的国际竞争中，谁走好了科技创新这步先手棋，谁就能占据先机、赢得优势。

从科技发展史来看，科学进步和产业更新换代的周期变得越来越短。相关统计表明，19世纪科技成果每50年增加一倍，20世纪中叶每10年增加一倍，现在每35年增加一倍。近30年来，人类所取得的科技成果超过了以往两千年的总和。科技成果转化为生产力的周期，19世纪时为50年，20世纪中叶是7年，近年来这一周期在某些领域中大幅缩短。当前，高能物理、生命科学等基础科学领域有望实现革命性突破，大数据、3d打印、新能源等已经拉响了商业和产业变革的前奏，这些颠覆传统认识的创新技术，不仅将深刻改变人类的生产方式和生活方式，甚至将改写人类文明的进程。

面对即将来临的新一轮科技革命，我国应把握机遇，在关键领域掌握一批属于自己的核心技术，争取在产业变革和新的市场竞争规则形成之际参与其中，用科技创新赢得话语权，参与竞争规则的制定甚至主导市场的建立，在新的历史起点上与传统科技大国一较高下，为实现中华民族的伟大复兴赢得先机。

“创新驱动是形势所迫”，是成功转型的必由之路

经过30多年的高速发展，我国此前依靠要素投入驱动的传统增长模式已难以为继。“从国内看，创新驱动是形势所迫。”总书记强调：“我国经济已由较长时期的两位数增长进入个位数增长阶段。在这个阶段，要突破自身发展瓶颈、解决深层次矛盾和问题，根本出路就在于创新，关键要靠科技力量。”只有依靠科技创新，才能推动产业向价值链中高端跃进，赋予我国更加广阔的发展空间;只有依靠创新驱动，我国才能有效克服资源环境制约，完成经济结构的调整和发展方式的转变。

创新驱动发展是对过去粗放型发展方式的超越，是对集约型发展的升级版。与过去依靠生产要素的大量投入和扩张实现的粗放式发展，以及强调生产要素质量及利用率实现的集约型发展不同，创新驱动发展是以知识和技术创新为核心要素，通过科技创新成果及时在全社会的推广和扩散，改造物质资本，提高劳动者素质，催化管理创新。继而提高生产效率，并创造出新的增长要素，从而实现生产力和综合国力的提升。可以说，科技创新关乎中国经济转型的成败。

破除体制机制障碍，充分释放科技潜能

当前，我国正处于建设创新型国家的决定性阶段，最根本的是要增强自主创新能力，最紧迫的是要破除体制机制障碍，最大限度地解放和激发科技作为第一生产力所蕴藏的巨大潜能。但是，我国科技创新要实现爆发性发展还面临着体制问题，如科技与经济社会发展脱节、应用开发项目与需求脱节、科技评价导向问题导致产学研结合不紧密„„这一系列问题制约了科技创新潜力的充分释放。正如总书记所指出的：“实施创新驱动发展战略是一项系统工程，涉及方方面面的工作。”要将创新驱动发展战略落到实处，“需要做的事情很多”。

第一、增强自主创新能力。目前，我国产业结构落后、高产值而低收益的症结在于，我们在许多领域中没有核心技术而受制于人。要实现弯道超越，我们就不能总是用别人的昨天来装扮自己的明天，不能总是指望依赖他人的科技成果来提高自己的科技水平。发展往往要经历一个从跟跑到并行再到领跑的转变。改革开放以来，我们做了30多年的“跟跑者”，积攒了丰厚的物质基础，现在要通过加大政府科技投入力度、保护知识产权、实行税收优惠等方式，为自主创新营造良好的政策环境。加强自主创新并不意味着闭门造车，在创新的同时还要深化国际交流合作，充分利用全球创新资源，这样才能在更高的起点上推进自主创新。

第二、确保创新成果的推广、扩散。总书记指出：“实施创新驱动发展战略，要处理好政府和市场的关系，推动科技和经济社会发展深度融合。”市场是社会需求的风向标，打通科技和经济社会发展之间的通道，就是要让市场成为配置创新资源的根本力量，让企业真正成为技术创新的主体，在市场竞争之中激发有价值的科技创新，推动技术创新成果的扩散，使之转化为强大的社会生产力。政府是科技创新这艘巨轮的掌舵手，在世界科技革命和产业变革历史性交汇的今天，要求政府在关系国计民生和产业命脉的领域积极作为，优先支持那些能促进经济发展方式转变、可开辟新的经济增长点的科学技术，重点突破制约我国经济社会可持续发展的瓶颈问题，在市场失灵之时准确把握社会需求，以长远而敏锐的视角确定总体技术方向和路线，抢占未来科技创新制高点。

第三、加强创新人才的培养。“盖有非常之功，必待非常之人。”总书记强调：“没有强大的人才队伍做后盾，自主创新就是无源之水、无本之木。”要把人才资源开发放在科技创新最优先的位置。在继续加大教育投入的过程中，推动构建高校、院所与企业创新创业人才双向流动机制。在注重人才培养的同时，要用好国内、国际两种人才资源，一方面要提高优秀科研人才的待遇，为其提供更为舒适的科研环境，避免国内人才流失;另一方面要制定更加积极的国际人才引进计划，吸引更多海外创新人才到我国工作。还要打通人才流动、使用、发挥作用中的体制机制障碍，不拘一格选拔、使用人才，进一步完善人才的评价机制，为人才发挥作用、施展才华提供更加广阔的天地，最大限度地调动科研人员的创新积极性。

第三篇：学习强国标兵事迹材料

学习强国标兵事迹材料

学习强国标兵事迹材料1

刘xx是宜兴市培源实验小学的一名学生，有一次，她无意中发现了一款非常特别的软件，下载后一浏览，便被深深地吸引住了，这款特别的软件正是“学习强国”APP。在“学习强国”里，她了解到了许多国家大事和时政新闻，丰富了国际视野；在“学习强国”里，她学习到了各种文化传承和科学知识，拓宽了学习渠道；在“学习强国”里，她领略到了祖国山河壮美和人文风情，增长了眼见学识。丰富的学习视频、有趣的挑战答题、每天的分数累积丰富了她的学习方式，激发了她浓厚的学习兴趣。

在她的影响下，全家人都开启了“学习强国”之路。有一次，在收看了全国抗击新冠肺炎表彰大会后，她深深地被英雄们的事迹所感动，暗自下定决心，一定要好好学习，长大以后像英雄们一样，做一个对国家、对社会有用的栋梁之才。

学习强国标兵事迹材料2

小曹是宜兴市培源中学的一名老师，已执教近40年。起初，学校要求下载“学习强国”APP的时候，曹老师觉得自己年级大了、教学工作又比较繁忙，内心有些不太愿意。有一次，小孙女和她说，“奶奶，点进去看看，也许会有新的收获。”这句话彻底改变了小曹的学习态度，也帮全家打开了一个新世界。在“学习强国”APP上，小曹重新找回了学习的激情和快乐，从要闻时讯、理论文章到文学艺术、科技教育，从之前的“要我学”的状态变成了“我要学”的状态。

除此之外，小曹还带动全家人一起学。儿媳妇白天上班忙，就晚上回家后抽空学，多答题，多积分。孙女虽然只上二年级，但每天都会坚持听新闻联播节目，了解国家大事，还每天督促全家人，“今天，你学习强国了吗？”

学习强国标兵事迹材料3

xx是芳桥街道纪检室的一名工作人员，是一名工作在基层的年轻党员。使用“学习强国”，对她来说，不仅是积极响应党组织的方式，更是全方位了解国家、提升自我的方式。在平时的工作中，她认真严谨，积极向上，讲究原则，这份党性修养，正是来自于她母亲陈xx的言传身教。陈xx是芳桥街道后村村的工作人员，也是一名有着党龄的老党员。在基层工作的几十年时间里，陈静芳始终严格自我要求，积极做好工作，处处为村里和群众着想，在后村村的群众中有着良好的口碑和较高的威信。自“学习强国”平台推广使用开始，陈xx每天醒来的第一件事情，就是打开“学习强国”APP进行学习、答题。

渐渐地，“学习强国”成了陈静芳每日的必修课，同时也是她提升自我的重要方式。毛文雅传承了她的认真与执着，同时也努力将这份良好的家风家教传递给自己的儿子。现在，她每天都会带着儿子一起看“学习强国”，给儿子播放一些寓言小故事、历史小知识等等，用“学习强国”陪伴儿子的成长，传承优良的家风家教。

学习强国标兵事迹材料4

我是一名转业战士，在十二年的军旅生活，先后被团评委“优秀共产党员”、“两学一做”学习标兵。培育我了现代军人的使命感和责任感，在部队这个大熔炉里潜移默化让自己对党性要求和学习新时代中新思想有了独特的喜好。12月末我被分配到东洲区城乡管理局工作，负责党务工作软件管理平台(“辽沈智慧党建云平台”“学习强国”)，感谢领导信任近阶段接手审批科工作。工作任务的增多并没有减退我对“学习强国”的学习热情，每篇文章都能认真学习、总结实时政治方针政策、与大家分享交流体会。不走形式不走过场，更加珍惜这个学习提高自己文化素质的机会。坚持学习的同时兼顾本职工作，不光自己学习，积极配合领导推动本单位开展学习工作，在全区排名我们城乡管理局都能取得优异的名次。确实推动加强党员学习，用好学习的平台。

一、提高站位，层层动员

镇党委第一时间召开“学习强国”工作动员会，要求镇机关支部，各社区党委、支部，切实提高思想认识和政治站位，高度重视“学习强国”平台使用推广工作，充分发挥党员干部示范带头作用，把动员广大党员使用“学习强国”学习的平台列为当前一项重要任务，迅速推进。当日，镇级、社区级共12个学习小组组建完毕，各支部党建专职副书记、专职党务工作者担任学习小组管理员。

二、分片包干，不漏一人

各社区党委、党总支，将工作推进会和现场服务会合二为一，分支部召开支部党员大会，传达精神，动员学习。每天开展集中服务，逐一向参会党员介绍，如何下载客户端，如何安装平台，如何注册和学习重点内容。使他们能尽快用起来、学起来。社区党务工作者利用“党员信息管理平台”，通过电话、短信、微信积极联系未能参会的在职党员，确保不漏一人。实现了从“关键少数”到xx名在职党员全覆盖。

三、带头领学，分享助学

学习强国平台内容广博而精彩，党委班子成员带头学习，每日在学习群内分享学习内容，点评学习情况，对每日学习积分前三的学习之星通报表扬。同时利用每日机关早学习和每周的“xx讲堂”，开展学习分享活动。部门负责人带头，党员轮流“上讲台”。精彩的知识内容和领学分享的“授课”压力，使每一位党员完成了从“要我学”到“我要学”的认识转变。

学习强国标兵事迹材料5

小吴是芳桥街道金兰村的副书记，是一名在基层工作了几十年的老党员，踏实负责、勤奋努力、坚持党性是他身上的标签。自“学习强国”平台在党员中推广使用开始，他每天坚持学习，即使再忙再累，也绝不打折扣，每天都会拿满分。今年夏天，他积劳成疾，腰病发作，紧急赴上海治疗，前后经历了2次手术。

即便如此，只要得空，哪怕是在等做医疗检查的间隙，他都会掏出手机浏览一下强国平台上的新闻，答题学习。其实，并非他刻意为之，是“学习强国”已经成为他生活中的一种习惯了。

在他的影响下，他的女儿吴超颖一进大学便提交了入党申请书，毕业以后也和父亲一样，来到基层一线工作。她向父亲学习，也向“学习强国”学习，努力提升自己，坚持扎根基层。

学习强国标兵事迹材料6

曹xx是宜兴市培源中学的一名老师，已执教近40年。起初，学校要求下载“学习强国”APP的时候，曹老师觉得自己年级大了、教学工作又比较繁忙，内心有些不太愿意。有一次，小孙女和她说，“奶奶，点进去看看，也许会有新的收获。”这句话彻底改变了曹xx的学习态度，也帮全家打开了一个新世界。

在“学习强国”APP上，曹xx重新找回了学习的激情和快乐，从要闻时讯、理论文章到文学艺术、科技教育，从之前的“要我学”的状态变成了“我要学”的状态。除此之外，曹xx还带动全家人一起学。儿媳妇白天上班忙，就晚上回家后抽空学，多答题，多积分。孙女虽然只上二年级，但每天都会坚持听新闻联播节目，了解国家大事，还每天督促全家人，“今天，你学习强国了吗？”

学习强国标兵事迹材料7

“学而时习之，不易说乎”。每天清晨起床，打开“学习强国”APP，收听新闻广播，了解时政热点，这是陈xx家的生活习惯。

陈xx是芳桥街道党政办的工作人员，刚开始使用“学习强国”的时候，她和她爱人就被“学习强国”丰富的内容深深地吸引住了。因为工作的原因，平时他俩都喜欢读法律财会方面的书籍，自从有了“学习强国”，俩人的学习内容更加丰富了。平时在家里，只要一有空，两个人就会打开“学习强国”，浏览时政新闻，学习各类知识，比拼挑战答题，学得不亦乐乎。

在他们的影响下，九岁的女儿也开始跟着朗读背诵“学习强国”中的优秀古诗词，如今，除了语文课本里教的唐诗宋词之外，她还能背诵默写许多其他的古诗词，阅读能力和知识视野也开阔了很多。“学习强国”让陈xx家形成了全家学习的良好氛围，也让他们夫妻俩更好地成为了孩子的“第一任老师”。

学习强国标兵事迹材料8

好风凭借力。作为一名预备党员，通过在“学习强国”平台的学习，我们充分地利用新时代网络优势，将线下学习和线上扩展紧密结合起来，真正达到了学习的目的。

言语的力量不仅仅是观点的表达，更是思想的沟通与交流。“学习强国”平台堪称习近平新时代中国特色社会主义思想的信息库。不仅为我们开辟了广阔的信息渠道，让我们的学习范围全面覆盖，同时也使我们紧跟党的思想。对我们学习者理论应用能力的增强和思维广度的拓展大有裨益。

“学习强国”置思想为火，以实践为烛，并将其放在人人皆可触及的灯台之上，让我们真正紧跟党的路线，调整自己的思想。照亮我们党员群众的前行之路!

学习之于信仰和才干，犹如运动之于健康体魄，持之以恒、行之愈远愈受益。作为大学生的我是幸运的，在毕业前就遇见了“学习强国”，它助我养成一种健康的学习习惯——积少成多、持之以恒。我相信只要把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，克服本领不足、本领恐慌、本领落后，总有一天一定能抵达人生与事业的“诗和远方”。

思想田野里的每一寸躬耕，总能在实践中寻得收获。在“学习强国”这个平台，丰富的新闻、信息、视频资料让我随时随地学习政治、经济、文化、社会、历史、科技、军事等方面的知识，让我能够及时听到党的声音、了解国家大事。大量的先进事迹，模范人物等优秀的党员代表，能够更加激励我认清事实与差距，更加努力学习，提高自我。作为学生党员干部，让我能够更直接的了解党的方针政策，坚持党的领导，坚持知行合一，主动担当作为，争取做新时代的弄潮儿。

学习强国标兵事迹材料9

“学而时习之，不易说乎”。每天清晨起床，打开“学习强国”APP，收听新闻广播，了解时政热点，这是小陈家的生活习惯。小陈是芳桥街道党政办的工作人员，刚开始使用“学习强国”的时候，她和她爱人就被“学习强国”丰富的内容深深地吸引住了。因为工作的原因，平时他俩都喜欢读法律财会方面的书籍，自从有了“学习强国”，俩人的学习内容更加丰富了。平时在家里，只要一有空，两个人就会打开“学习强国”，浏览时政新闻，学习各类知识，比拼挑战答题，学得不亦乐乎。

在他们的影响下，九岁的女儿也开始跟着朗读背诵“学习强国”中的优秀古诗词，如今，除了语文课本里教的唐诗宋词之外，她还能背诵默写许多其他的古诗词，阅读能力和知识视野也开阔了很多。“学习强国”让小陈家形成了全家学习的良好氛围，也让他们夫妻俩更好地成为了孩子的“第一任老师”。

学习强国标兵事迹材料10

陆军，江苏省南通中学专业技术二级岗位教师，江苏省首批教授级中学高级教师，江苏省特级教师，“江苏人民教育家培养工程”培养对象，中国人民大学复印报刊资料《中学化学教与学》、全国中文核心期刊《化学教学》编委。出版《让教学成为研究》等专著，三次蝉联江苏省基础教育教学成果一等奖。反思自己近40年的从教经历，深感教师成长离不开终身学习，而且在从平凡走向卓越的旅途中，与完善自我、成就学生、繁荣教育对应的，有为己之学、为教而学和应教为学三重境界。

为己之学：完善自我

1983年，从扬州师范学院化学系毕业后，江苏省南通师范学校成为我教师生涯的起点。

工作之初，面对师范教育“两代师表一起抓”的发展要求，我在知识储备等方面有力不从心之感。孔子曾用“古之学者为己，今之学者为人”告诫大家，学习不应该是装饰自己的“为人之学”，而应该是完善自我的“为己之学”。于是，我静心为己之学，努力让自己真正成为学生的“师表”。

一方面，我对照教学大纲，认真研读教材和教师教学用书，领会所教学科内容的基础知识和基本原理；另一方面，我结合教学进度重修大学课程，实现大学与所教课程内容的有机融合。同时我广泛阅读相关书刊，及时了解学科动态，关注化学对其他学科以及社会、生活的影响，以夯实知识基础和拓宽知识视野。每有外出学习机会，我都要到当地最大的新华书店“探珠寻宝”，而且总是满载而归。

经过短暂的适应期，我逐渐养成了在宽广视野下思考教学问题的.习惯。我开始经常引用大学教科书中的权威观点，或结合自己实验中获得的数据与事实，深入分析学科问题，以提高认识的精准度和深刻性。

为教而学：成就学生

化学与其他自然科学一样，有学生急需探知的许多奥秘。如何在满足学生好奇心的同时，帮助他们形成并完善知识结构，这是新手教师不好把握的问题。陶行知先生认为，为了教会学生，教师必须设身处地，“以教人者教己”，用教大家的材料先教会自己，他还从学理的角度称之为“为教而学”。

按照为教而学的理念，我努力探寻各类知识最优的学习方法，并通过《中国著名特级教师教学思想录》等文本，揣摩名师教学中的学法指导。我还大胆进行改革实践，把教科书中的演示实验、分组实验改为“边学边实验”，以打破“教师做、学生看”“教师讲、学生听”的局限，为学生创造“做中学”的机会，让他们参与到适合自己的探究活动之中。

20xx年，我调入江苏省南通中学工作，这时研究性学习已经成为基础教育课程改革的亮点。我利用主持省市教科研课题的机会，放大之前教学改革实践中积累的经验，在指导学生结合教学内容进行研究性学习的同时，开展研究性学习的理论研究，探索研究性学习的一般规律。学生的多项成果在省市及全国比赛中获奖，自己关于研究性学习理论与实践的系列论文先后获得发表。

随着高中阶段课程改革的不断推进与深化，我依托高校课程与教学论专家的理论支持，利用基础教育实践的平台和教育期刊提供的园地，不断探索学法与教法的融合。学生的学业成绩和学科素养保持高位走强，学校成为“全国高中化学新课程实施先进单位”，我的“化学有效教学的条件与策略”等研究也获得了省基础教育教学成果一等奖，同时我还获得“中国中学化学教育教学人物”等称号。

应教为学：教研结合

缘于大学毕业论文在母校学报发表这一关键事件，我在坚持教学与研究相结合的同时，走出了一条“质疑起步、合理迁移、自我补白、走向无意”的个性化发展道路。

“应教为学”是古之为师者的基本功，具体是指教师所讲之课便是其学说，所著之作便是其授课内容。现代教育制度下，由于有课程方案和课程标准的制约，应教为学便演化成教学与研究的一体化。李吉林老师一生从事小学语文教学与研究，创建具有中国本土特色的情境教育理论体系，是现代教师应教为学的典范。这位从小学教师中走出的教育家，让我更加坚定了做应教为学践行者的信念。

在思考哈佛大学达克沃斯教授提出的“教学即研究”思想内涵，及其为什么、是什么、怎么样等基本问题的基础上，我提出教学即研究的目的、内容和路径，分别指向“为教与学而研究”“对教与学做研究”以及“在教与学中研究”，形成的“‘教学即研究’的理论建构与实践探索”蝉联省基础教育教学成果一等奖。

纵观教师从平凡走向卓越的“为己之学”“为教而学”和“应教为学”这三重境界，其终极目标是“为己而利他”。其中，“为己之学”是在为“为教而学”和“应教为学”奠基，“为教而学”是在践行“为党育人、为国育才”的初心使命，“应教为学”则是在建构具有个人特色的理论体系，并在一定范围内发挥辐射引领作用，为教育理论和教育事业的不断繁荣贡献智慧与力量。

广大教师只要树立终身学习的理念，制定适切而又明确的目标，脚踏实地、循序渐进，一定能够到达理想的彼岸，获得教学相长、师生共进，推动学校、区域乃至整个教育事业的蓬勃发展。

学习强国标兵事迹材料11

陈xx是宜兴市培源实验小学的一名老师。初次打开“学习强国”，她如同发现了一座“宝库”：看时政要闻，感受国际风云激荡；看经济文化，见证大国奋进崛起；看人物专访，感受名人魅力内涵……此后，她每天早上醒来的第一件事情就是打开“学习强国”。

就这样，“学习强国”悄悄然走进了她家。她的儿子最喜欢文化专栏，最爱看里面的古诗词赏析。在“学习强国”的熏陶下，儿子作文水平逐渐提高，学习成绩越来越好，更加重要的是，对中国的文化产生了浓厚的兴趣和高度的认同。在她和儿子的影响下，老公也放弃了刷短视频，转而开始了“学习强国”，每天坚持看新闻，学知识，和儿子比“挑战答题”。一家人每天都要就“学习强国”的内容进行交流，家庭氛围更融洽了！

第四篇：学习强国标兵事迹材料

学习强国标兵事迹材料（通用5篇）

学习强国标兵事迹材料（通用5篇）1

吴xx是芳桥街道金兰村的副书记，是一名在基层工作了几十年的老党员，踏实负责、勤奋努力、坚持党性是他身上的标签。自“学习强国”平台在党员中推广使用开始，他每天坚持学习，即使再忙再累，也绝不打折扣，每天都会拿满分。

今年夏天，他积劳成疾，腰病发作，紧急赴上海治疗，前后经历了2次手术。即便如此，只要得空，哪怕是在等做医疗检查的间隙，他都会掏出手机浏览一下强国平台上的新闻，答题学习。其实，并非他刻意为之，是“学习强国”已经成为他生活中的一种习惯了。在他的影响下，他的女儿吴超颖一进大学便提交了入党申请书，毕业以后也和父亲一样，来到基层一线工作。她向父亲学习，也向“学习强国”学习，努力提升自己，坚持扎根基层。

学习强国标兵事迹材料（通用5篇）2

陆军，江苏省南通中学专业技术二级岗位教师，江苏省首批教授级中学高级教师，江苏省特级教师，“江苏人民教育家培养工程”培养对象，中国人民大学复印报刊资料《中学化学教与学》、全国中文核心期刊《化学教学》编委。出版《让教学成为研究》等专著，三次蝉联江苏省基础教育教学成果一等奖。反思自己近40年的从教经历，深感教师成长离不开终身学习，而且在从平凡走向卓越的旅途中，与完善自我、成就学生、繁荣教育对应的，有为己之学、为教而学和应教为学三重境界。

为己之学：完善自我

1983年，从扬州师范学院化学系毕业后，江苏省南通师范学校成为我教师生涯的起点。

工作之初，面对师范教育“两代师表一起抓”的发展要求，我在知识储备等方面有力不从心之感。孔子曾用“古之学者为己，今之学者为人”告诫大家，学习不应该是装饰自己的“为人之学”，而应该是完善自我的“为己之学”。于是，我静心为己之学，努力让自己真正成为学生的“师表”。

一方面，我对照教学大纲，认真研读教材和教师教学用书，领会所教学科内容的基础知识和基本原理；另一方面，我结合教学进度重修大学课程，实现大学与所教课程内容的有机融合。同时我广泛阅读相关书刊，及时了解学科动态，关注化学对其他学科以及社会、生活的影响，以夯实知识基础和拓宽知识视野。每有外出学习机会，我都要到当地最大的新华书店“探珠寻宝”，而且总是满载而归。

经过短暂的适应期，我逐渐养成了在宽广视野下思考教学问题的习惯。我开始经常引用大学教科书中的权威观点，或结合自己实验中获得的数据与事实，深入分析学科问题，以提高认识的精准度和深刻性。

为教而学：成就学生

化学与其他自然科学一样，有学生急需探知的许多奥秘。如何在满足学生好奇心的同时，帮助他们形成并完善知识结构，这是新手教师不好把握的问题。陶行知先生认为，为了教会学生，教师必须设身处地，“以教人者教己”，用教大家的材料先教会自己，他还从学理的角度称之为“为教而学”。

按照为教而学的理念，我努力探寻各类知识最优的学习方法，并通过《中国著名特级教师教学思想录》等文本，揣摩名师教学中的学法指导。我还大胆进行改革实践，把教科书中的演示实验、分组实验改为“边学边实验”，以打破“教师做、学生看”“教师讲、学生听”的局限，为学生创造“做中学”的机会，让他们参与到适合自己的探究活动之中。

20xx年，我调入江苏省南通中学工作，这时研究性学习已经成为基础教育课程改革的亮点。我利用主持省市教科研课题的机会，放大之前教学改革实践中积累的经验，在指导学生结合教学内容进行研究性学习的同时，开展研究性学习的理论研究，探索研究性学习的一般规律。学生的多项成果在省市及全国比赛中获奖，自己关于研究性学习理论与实践的系列论文先后获得发表。

随着高中阶段课程改革的不断推进与深化，我依托高校课程与教学论专家的理论支持，利用基础教育实践的平台和教育期刊提供的园地，不断探索学法与教法的融合。学生的学业成绩和学科素养保持高位走强，学校成为“全国高中化学新课程实施先进单位”，我的“化学有效教学的条件与策略”等研究也获得了省基础教育教学成果一等奖，同时我还获得“中国中学化学教育教学人物”等称号。

应教为学：教研结合

缘于大学毕业论文在母校学报发表这一关键事件，我在坚持教学与研究相结合的同时，走出了一条“质疑起步、合理迁移、自我补白、走向无意”的个性化发展道路。

“应教为学”是古之为师者的基本功，具体是指教师所讲之课便是其学说，所著之作便是其授课内容。现代教育制度下，由于有课程方案和课程标准的制约，应教为学便演化成教学与研究的一体化。李吉林老师一生从事小学语文教学与研究，创建具有中国本土特色的情境教育理论体系，是现代教师应教为学的典范。这位从小学教师中走出的教育家，让我更加坚定了做应教为学践行者的信念。

在思考哈佛大学达克沃斯教授提出的“教学即研究”思想内涵，及其为什么、是什么、怎么样等基本问题的`基础上，我提出教学即研究的目的、内容和路径，分别指向“为教与学而研究”“对教与学做研究”以及“在教与学中研究”，形成的“‘教学即研究’的理论建构与实践探索”蝉联省基础教育教学成果一等奖。

纵观教师从平凡走向卓越的“为己之学”“为教而学”和“应教为学”这三重境界，其终极目标是“为己而利他”。其中，“为己之学”是在为“为教而学”和“应教为学”奠基，“为教而学”是在践行“为党育人、为国育才”的初心使命，“应教为学”则是在建构具有个人特色的理论体系，并在一定范围内发挥辐射引领作用，为教育理论和教育事业的不断繁荣贡献智慧与力量。

广大教师只要树立终身学习的理念，制定适切而又明确的目标，脚踏实地、循序渐进，一定能够到达理想的彼岸，获得教学相长、师生共进，推动学校、区域乃至整个教育事业的蓬勃发展。

学习强国标兵事迹材料（通用5篇）3

“学而时习之，不易说乎”。每天清晨起床，打开“学习强国”APP，收听新闻广播，了解时政热点，这是陈xx家的生活习惯。

陈xx是芳桥街道党政办的工作人员，刚开始使用“学习强国”的时候，她和她爱人就被“学习强国”丰富的内容深深地吸引住了。因为工作的原因，平时他俩都喜欢读法律财会方面的书籍，自从有了“学习强国”，俩人的学习内容更加丰富了。平时在家里，只要一有空，两个人就会打开“学习强国”，浏览时政新闻，学习各类知识，比拼挑战答题，学得不亦乐乎。

在他们的影响下，九岁的女儿也开始跟着朗读背诵“学习强国”中的优秀古诗词，如今，除了语文课本里教的唐诗宋词之外，她还能背诵默写许多其他的古诗词，阅读能力和知识视野也开阔了很多。“学习强国”让陈xx家形成了全家学习的良好氛围，也让他们夫妻俩更好地成为了孩子的“第一任老师”。

学习强国标兵事迹材料（通用5篇）4

陈xx是宜兴市培源实验小学的一名老师。初次打开“学习强国”，她如同发现了一座“宝库”：看时政要闻，感受国际风云激荡；看经济文化，见证大国奋进崛起；看人物专访，感受名人魅力内涵……此后，她每天早上醒来的第一件事情就是打开“学习强国”。

就这样，“学习强国”悄悄然走进了她家。她的儿子最喜欢文化专栏，最爱看里面的古诗词赏析。在“学习强国”的熏陶下，儿子作文水平逐渐提高，学习成绩越来越好，更加重要的是，对中国的文化产生了浓厚的兴趣和高度的认同。在她和儿子的影响下，老公也放弃了刷短视频，转而开始了“学习强国”，每天坚持看新闻，学知识，和儿子比“挑战答题”。一家人每天都要就“学习强国”的内容进行交流，家庭氛围更融洽了！

学习强国标兵事迹材料（通用5篇）5

曹xx是宜兴市培源中学的一名老师，已执教近40年。起初，学校要求下载“学习强国”APP的时候，曹老师觉得自己年级大了、教学工作又比较繁忙，内心有些不太愿意。有一次，小孙女和她说，“奶奶，点进去看看，也许会有新的收获。”这句话彻底改变了曹xx的学习态度，也帮全家打开了一个新世界。

在“学习强国”APP上，曹xx重新找回了学习的激情和快乐，从要闻时讯、理论文章到文学艺术、科技教育，从之前的“要我学”的状态变成了“我要学”的状态。除此之外，曹xx还带动全家人一起学。儿媳妇白天上班忙，就晚上回家后抽空学，多答题，多积分。孙女虽然只上二年级，但每天都会坚持听新闻联播节目，了解国家大事，还每天督促全家人，“今天，你学习强国了吗？”

第五篇：2015党课学习心得体会文化强国

2015党课学习心得体会

尽管这次党课学习培训时间不长，但在各位老师的谆谆教诲和认真讲解下，我对党有了更加进一步的认识，对党崇敬和爱戴的心情也更加加深。在学习中我更加端正了我的入党动机，我的入党动机是：“为了献身共产主义事业，为了更好地为人民服务”。为了更好的为人民服务!作为一名大学生，入党是我们政治价值和献身精神的选择，它承载着一种社会责任和高尚的思想道德价值。所以我们更要端正入党动机，因为正确的入党动机是争当合格党员的起点和基石，有了正确的入党动机，才能在困难和挫折面前有积极乐观的态度，勇于克服前进道路上的不利因素，朝着既定的目标前进。这是一个真正的共产党人所应有的素质。

其次，我想说的是，我们应该坚定理想信念，勇担时代责任。

众所周知，理想信念是推动人生前进的动力，它如同人生路上导航的灯塔，指引人们朝着奋斗的目标前进;理想信念是人们的政治信仰、世界观在奋斗目标上的具体体现。共产主义的理想信念，是人类历史上一种崭新的理想与信念，它为人们提供了其他任何信仰均无法比拟的科学的世界观、价值观和人生观。坚定正确的理想信念是我们党始终坚持“三个代表”重要思想的基本要求，是我们党永葆生机和活力的根本保证，是共产党员先进性的核心要素，是共产党人前仆后继、奋斗不息的精神支柱和力量源泉。党的奋斗历史表明，共产党人坚定的理想信念是党的事业不断成功并兴旺发达的强大动力和根本保证。

没有追求与理想，人便会碌碌无为;没有信念，就缺少了(转载于:2015党课学习心得体会文化强国)人生航标，人便会迷失方向甚至迷失自我，难以到达理想的彼岸，更不会完全发出自己的光和热，激发出人生的意义和生命的价值。要成为新世纪的优秀年轻人，就要向中国共产党这个光荣而伟大的组织靠拢。

作为一个大学生，我们应该做到一下几点：第一，我们要坚定共产主义信念。第二，要关注现实，实现党的纲领。要深刻理解党在现阶段进行的政治建

设、经济建设、文化建设和社会建设等重大决策的目的、意义和主要内涵。第三，要把个人价值置于社会价值之中。第四，我们要端正生活态度。第五，我们要关心爱护身边的每一个人，团结和带领身边的大学生奋发有为、积极进龋在我的眼里，我们党领导人民八十多年的峥嵘岁月和光辉业绩如同一幅逶迤而又气垫磅礴，雄浑而又绚丽多彩的画卷，我们党的八十多年，是马列主义普遍原理同中国革命相结合而不断追求趔开拓创新的八十多年;是为民族解放，国家富强和人世幸福而不断艰苦奋斗，发奋图强的八十多年;是为完成所肩负的历史使命而不断经受考验，发展壮大的八十多年!当然，我也意识到我党组织性纪律性之强，入党的条件之高，我发现自己身上尚有不足，距离真正的党员还有一定的差距，但我一定会不断努力，提高自身的修养，以党员的要求来要求自己，让自己早日达到党员的条件，我会以实际行动争取早日投入中国共产党的怀抱篇二：2015党课学习心得体会范文 2015党课学习心得体会范文

在第*期的党课学习中，我幸运的成为了这期党课的成员。通过在院党校的学习，使我对中国共产党有了更加深刻的认识，使我端正了入党动机，更加系统了解了党的光辉历程、我党的性质，党的指导思想、党的纲领、党的宗旨、党员的权利和义务。通过这些知识的学习，使我更加的肯定了自己加入中国共产党的正确性。同时，本次的36期党课正逢党的xx大胜利召开，在本次大会上，党号召全国各族人民高举中国特色社会主义伟大旗帜，更加紧密地团结在党中央周围，认真学习贯彻党的xx大精神，万众一心，开拓奋进，为夺取全面建设小康社会新生力、谱写人民美好生活新篇章而努力奋斗。而且，在本次的大会上，修改并产生了新的《中国共产党章程》，将科学发展观纳入了党章。下面我就从以下六个方面谈谈我在本期党课学习中以及对xx大精神学习的一些心得体会。

1、端正入党动机，成为合格的入党申请人 作为申请加入中国共产党的共青团员，必须要有正确的入党动机，没有正确的入党动机就不能经受各种考验。所以，端正入党动机是十分有必要的一件事情。首先，提到入党动机，我们就要知道什么是入党动机。入党动机就是一个人要求加入党的内在原因和真实目的。入党动机作为一种内在的思想动力，支配着一个人在要求入党过程中思想和行为的发展方向。只有在正确的入党动机的支配指引下，才有可能推动自己的思想和行动朝着正确的方向发展，使自己逐步达到党员的标准。

在的党章中提到：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。”所以，端正入党动机是实现党的奋斗目标的需要，是保持党的先进性的需要。

作为入党申请人，把握正确得入党动机，是十分必要的，党章中指出：“中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思

想作为自己的行动指南。”所以，树立正确的入党动机，就必须注意以下几点： 1)必须树立共产主义的理想和为实现共产主义奋斗终身的信念。

在党章第一章第二条指出：“中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。”因此，作为入党申请人，要树立共产主义理想，就是要把实现共产主义我为自己的奋斗目标，必坚持共产主义必胜的信念。

2)必须具有全心全意为人民服务的思想。

同样，在第一章第一条,党章提出：“中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。”同时在第一章第三条指出： “坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。”全心全意为人民服务既是我党的根本宗旨，也是每一个共产党员的革命人生观、价值观的集中体现，是每一个共产党员必须坚持的根本立场。篇三：2015年党课学习心得

坚定信念，勇担时代责任

---------党课学习心得体会 怀着激动而光荣，紧张而严肃的心情，我参加了华东交通大学继续教育学院第18届入党积极分子培训班，在此我非常感谢学院能给我这次学习的机会！也感谢各位老师的谆谆教诲和认真讲解，让我对党有了更进一步的认识，更加坚定我对中国共产党的孜孜追求和渴望早日加入党组织的决心。

在学习中我更加端正了我的入党动机，我的入党动机是：“为了更好地为人民服务，为了中华民族的复兴而努力”。作为一名大学生，入党是我们政治价值和献身精神的选择，它承载着一种社会责任和高尚的思想道德价值。正确的入党动机是每一个要求入党的人必须解决的首要问题，有了正确的入党动机，才能在困难和挫折面前有积极乐观的态度，勇于克服前进道路上的艰难险阻，朝着既定的目标前进。

其次，我想说的是，我们应该坚定信念，勇担时代责任。众所周知，信念是推动人生前进的动力，它如同人生路上导航的指南针，指引人们朝着奋斗的目标前进;信念是人们的政治信仰、世界观在奋斗目标上的具体体现。共产主义的信念，是人类历史上一种崭新的信念，它为人们提供了其他任何信仰均无法比拟的科学的世界观、价值观和人生观。坚定正确的信念是我们党始终坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论”、“三个代表”和科学发展观重要思想的基本要求，是我们党永葆生机和活力的根本保证，是共产党员先进性的核心要素，是共产党人前仆后继、奋斗不息的精神支柱和力量源泉。党的奋斗历史表明，共产党人坚定的信念是党九十多年来不断成长壮大的强大动力和根本保证。

我们作为未来事业的接班人，一定要树立远大的理想，从党的建设出发，从人民出发，才能让我们在以后的生活学习中有目标，有方向，才能获得成就。要成为新世纪的优秀年轻人，就要向中国共产党这个光荣而伟大的组织靠拢。通过这次学习，我发现自己还有许多缺点和不足，距一个真正的共产党员还有一定的差距，我决心刻苦学习，努力工作，自觉用党员的标准严格要求自己，自觉接受组织的考验，争取早日入党。同时做到以下几方面：

第一，我们要坚定共产主义信念。不辱当代青年的责任和使命端正动机，牢记宗旨，做合格学生党员。

第二，要关注现实，实现党的纲领。要深刻理解党在现阶段进行的政治建设、经济建设、文化建设和社会建设等重大决策的目的、意义和主要内涵。第三，要把个人价值置于社会价值之中，热爱所学专业，勤于思考，掌握更多的知识和技能，报效祖国和党。

第四，我们要端正生活态度，是高效率学习的前提和基础。

第五，我们要关心爱护身边的每一个人，团结和带领身边的同学奋发有为、积极进取。

在我的心里，我们党的九十多年，是马列主义普遍原理同中国革命相结合而不断追求开拓创新的九十多年；是为民族解放、国家富强和人民幸福而不断艰苦奋斗、发奋图强的九十多年；是为完成所肩负的历史使命而不断经受考验，发展壮大的九十多年！是革命先辈们不怕困难，百折不挠的精神，克服了一个有一个的困难，我们的国家和党才迅速成长，发展，壮大起来。

回想自己以前遇到的那些困难，真的没什么可怕的，一路走来，正是这些困难带给我的锻炼和磨砺，使我能更好的面对后面的困难。当然，我也意识到我党组织性纪律性之强，入党的条件之高，我自己身上尚有不足，距离真正的党员还有一定的差距，但我一定会不断努力，提高自身的修养，以党员的要求来要求自己，让自己早日达到党员的条件，以实际行动争取早日投入中国共产党的怀抱。