一职学习心得体会（推荐）

第一篇：一职学习心得体会（推荐）

赴一职学习心得体会

2014年11月26日，学校一行7人，在袁校长带领下，学习参观了武汉市第一职业教育中学。本次学习的主要目的一是学生德育工作；二是体卫艺专业建设；三是教学管理。

武汉市第一职业教育中学是一所国家级重点职业学校，学校历史悠久，办学特色鲜明。2014年高考成果丰硕，全校360人参加高考，本科上线138人，其中计算机技能高考250人，本科上线78人，美术高考110人，本科上线60人。不同凡响的业绩背后一定有在非同寻常的措施与方法。怀着学习的目的，我们来到了一职。

上午9点，我们一行到达学校，学校陈校长热情的迎接了我们。在学校会议室，分管教学的张校长、负责美术和计算机的系部负责人详细回答了我们提出的各种问题。学校的轮廓在他们清晰而专业的回答中逐渐清晰，而我们心中的疑团并没有完全解开。为了一探究竟，也为了找寻答案，我们兵分两路，在张校长和美术部主任的引导下，走进教室、实训室、画室、体育馆、寝室、食堂。到处整洁有序，到处忙而不乱，到处生机勃勃。一职留给我们太多的感动于赞叹，一上午的时间，我们无法完全看到她的精彩，而我们知道自己都不虚此行。

这是一所怎样的学校呢？我们来讲几个细节：

学校掌舵人陈校长，待人热情，言语简洁，谈学校办学思路，他胸有成竹，谈学校管理，他有问必答，谈办法思路，他庖丁解牛，游刃有余。无数困扰学发展的陈规陋习，他都能纲举目张，轻松化解。带着普高的教学经验，他来一职的时间才两年，但却带给一职无限的生机与活力。高考的成功只是他远大目标的第一步。

学校分管教学的张校长，是一位计算机专业的特级教师。在陪同我们参观师生上课时，她走进教室，当面批评上课的老师。因为他的课堂上有一位男生在睡觉，而这是我们在转完一整栋教学楼所看到的唯一的一个睡觉的学生。在教学楼看到的有如此良好的课堂教学秩序，这给我们的震撼是难以想象的。张校长还亲自拾起落在垃圾桶绑的纸屑，这是用怎样的态度和精神在工作呀！

熊继周老师是一位计算机机房的管理员，他一钻研计算机技术为乐。一直以来，他都利用自己的技术特长，为学校计算机机房免费安装和更新教学软件。据了解，一套正版无忧软件价格大约10万元，他从offic2003到offic2010，没要任何报酬，默默地为机房安上最急需的软件。这一次，熊老师毫无保留的将软件提供给我们，并亲自演示软件的安装方法，给我们学校的计算机教学带来了巨大的帮助。

一职的努力迎来了回报，今年学校招生人数破历史记录，达到1300人。学校招生费用不升反降，从以前的80万元下降到现在的20万元，老师们也不再挨家挨户上门招生了。学校高考成绩上来了，办学质量提高了，学校生源难题解决了。陈校长说，随着会计、机电等专业技能高考的加入，学校本科人数还将继续增加。

一职的发展已步入良性发展轨道，但在一职领导老师心目中，我们学校也是一个极为重要的对手。陈校长反复提议进行两校间的联考，袁校长愉快的接受了提议。希望在即将到来的联考中，我校广大教师能振奋精神，克服困难，捍卫荣誉，考出水平，成为一个与一职并肩而立的足够合格的对手。

世间已无救世主，唯有我们自己！

第二篇：学习心得体会一

评好课的学习心得体会

评价课的优劣，不同的时期，标准不尽相同。我认为课堂教学不必为刻意迎合某些规定而改变自己的教学风格，让教师按照自己的理解上课，根据学生的需要教学。提倡富有个性和特色的教学，“学生喜欢、质量不错”就是好课。

一、怎样才能评好课呢？ 第一从听课入手，记好第一手材料

我们听课做记录不能如同录音机一样，如实的记录课堂教学的全过程，这种记录方式一般不可取。因为听者记得多、想得就少。我们应选择某一侧面或某些问题，选择记录内容的依据是根据听课者的需要，如主讲人的优势所在、课堂的特色、存在的问题等。

第二思考评课时应点评的内容

任何一种课，评者都应从教的角度去看待教者的优势、特色、风格、需改进的地方、需商讨的问题。更应从学的角度去看待主体发挥程度、学的效果和学生思维的活跃性、学生活动的创造性等。

第三倾听授课教师的自评

作为评课者为了达到评课的目的，一定要学会察言观色、学会倾听其自评，从而做出判断，做出点评内容的取舍。切不可一意孤行。因为任何人的点评都是“仁者见仁、智者见智”，本来评无定法，评课也无法用条条框框的标准准确量化。只有评课者与教者达成一致，点评内容才落到了实处。

第四思考点评方式，实现点评的目的

实事求是的讲，我们分析授课教师的心理也好，倾听教师本人的自评也好，其目的不是为了迎合教师，而是或激励、或督促、或帮助，所以了解点评的形式很重要。我了解的点评有以下几种形式：

1、先说优点或是值得学习的地方，再提出研讨的问题。良好的开端是点评成功的一半。

2、先谈需研讨商榷的问题，再把优点加以点评。这种点评开门见山、有针对性，但要注意指出问题的数量不要太多，抓住主要矛盾即可。

3、评者只谈体会，不直接谈优点和不足，而是通过富有哲理的体会，给授课者留下思考、留下启迪。或激励赞扬、或蕴含希望。这种点评层次较高，需要具有一定的教学理论功底，需因人而异。

第五、加强学习，使点评更有特色

要想真正评好课，必须加强学习，学习新的教学理念，学习教育学、心理学、演讲与口才，学习课的模式，掌握学科特点，熟悉各种课型，并在实践中学会推敲点评的语言，这样才能给优秀者锦上添花，给不足者雪中送炭，使点评别有一番风味。

二、好课的标准

1、设计别出心裁

假如一个教师只是按照一套现成的教学设计去教学，就与以前的机械教学没有本质的区别，这对实践新课程和教师专业素养的提高是没有好处的。一堂好课要创建凸显个人特色的鲜活教学设计。

2、引导学生主动参与

随着学生主体观的重新确立，看一堂好课首先要看学生在课堂上的表现。好课应让学生主动参与，议论纷纷。课堂教学中学生的发言声要不绝于耳，教师方式要多样，要灵活多变地组织说话训练，使课堂上人人参与，个个活跃。让每一个学生都有参与的机会，都有参与的愿望，使每一个学生在参与的过程中体验学习的快乐，获得心智的发展。

3、教师语言生动

讲课中对语言有三点基本要求：清楚、得当、艺术。做到用词准确，用语恰当，讲话的速度不快不慢，声音不高不低，情绪不急不缓，既在关键时刻有激情，又注意讲课的大部分时间心平气和。要求语言简捷、生动、自然、有哲理。

4、师生教学相长

课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。这样的课堂，老师、学生都会有不同感悟。在新课程的课堂上，我们将看到这样的景象：即使是知识、技能的传授，也融入了师生共同分享成功的喜悦，也充满了美丽的想像。因此，这样的每一堂课，都是师生人生中美好的记忆，都是不可重复的生命体验。这样的课堂师生都有所获。

5、好课意义深远

好课会让学生受益一生。课堂教学，它的真正贡献不仅是让学生获得一种知识，还要让学生拥有一种精神，一种立场，一种态度，一种不懈的追求。影响一个人对世界的感受、思考及表达方式，并最终积淀成为人的价值现和人生观。好课留给学生的精神是永恒的，这是一堂好课的真正价值所在。许多人就是因为一堂好的课，而激发了他一生的追求。

一节好课它凝聚着教师对教学的理解、感悟，闪烁着教师的教学智慧和创造精神。总之，焕发出生命活力的课堂才是理想的课堂。

第三篇：模块一 学习心得体会

模块一

学习心得体会

通过这几天网上学习《师德教育》视频，我不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了思想修养，本模块主要讲了四个问题：教师职业道德的新认识；教师道德能力的重建；教师的幸福感；师德的魅力。听了几位老师讲座，感受颇多，收获不少。下面我简单从以下几个方面谈谈自己的学习的心得：

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。” 那到底什么是师德师风？人们没有一个很严格的定论。一般认为，所谓师德，就是教师的职业道德，教师应该具备的最基本的道德素养，爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，等等，这都是师德；师风，即教师的行为作风。热爱学生，尊重学生，关心学生等等，这都是师风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。怎样才能做一名好教师呢？我认为，爱岗敬业，热爱学生，尊重学生，关心学生是我们教师最基本的道德素养。

作为一名教师首先要热爱自己的岗位，有强烈的责任心，只有这样你才会真正全身心地投入，认真备课，精心组织每一次讲稿，认真对待每一堂讲课，想方设法把尽可能多的知识传授给学生，完成古人对教师的教书方面的职责要求：传道、授业、解惑。其实任何事情都是双向的，学生如果看到老师这么努力、这么认真，付出这么多来教他们，我想他们肯定会首先在思想上对这位老师予以肯定，不会在学习的过程中对老师的教学态度持有怀疑，真正起到了示范的作用，这样对学生的学习肯定是相当有利的。专业觉醒是发展的前提。

教师应该热爱学生，主动经常与学生沟通交流，了解学生的思想，从心里愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系。这样，学生平时也就会主动和老师交流思想，遇到问题，也会主动征求老师的意见。同时老师遇事要冷静，不要随便发怒，以威压人，处事要尽量公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生，不管是不是自己教过的，对所有学生都要一视同仁，这样才能在学生中树立起较高的威信。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是现今大多数家庭都是独生子女，生活条件也好了，父母的期望也高了，再加上社会的竞争越来越激烈，使现在一些学生负担很重，形成了很大的心理压力，他们容易形成孤僻、霸道的个性，使部分学生进入大学后就出现了许多的不适应。优越感的失去，生活上的不顺心在心理上造成了阴影。这就更要求我们广大教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助每一位学生，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受。

孔子日：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话，肯定了教师的重要性，也肯定了我们教师在教育中起到的重要作用，让我们把师德彻底的发扬光大，做到一切为了学生，为了学生的一切，做出自己应有的贡献吧。

第四篇：秘书一职

做为秘书要你了解领导内心真正的想法，那么秘书工作就轻松了许多，许多工作就可以提前准备，不至老处于被动状态，在他想要他需要的材料的时候，要提前准备好，在他想见要什么的人的时候，要以最快的速度把对方的电话号码找出来……总之，只有细心，才能做到周到。

我认为做一个善解人意的秘书，是做秘书的最高境界。善解人意的秘书，是一种境界更高的秘书。她不仅懂得要为领导做些什么，更懂得对于领导来说，哪些事情不能做，哪些话不能说。领导大多在工作上或情感上都有自己的„禁区‟，这些禁区似乎就是天生的，没有什么理由，别人碰不得，一碰他就暴跳如雷，为什么会有这种＇雷区＇，很多时候他自己也说不清，所以外人觉得他老是发无名火。如果能成为这样一个善解人意的秘书，领导会更加信任你，你与领导之间的交流就会更多，你就是名副其实的助手。一个善解人意的秘书，可以说是领导的„后台朋友‟。

遇上一个工作计划性强的领导是秘书的一种幸运，否则，秘书就会特别的疲累。

善解人意是一个称职秘书的必备素质，秘书应该具备一定的沟通能力、语言表达能力和综合协调能力。对社会学、运筹学、心理学都有一定的了解，做该做的事，说该说的话。

为了保证公司领导能集中精力静下心来考虑一些大事要事，或者协助领导处理一些他们不想处理的事，秘书必须要给领导“过滤”一些来电来访。有时候，有些科室对一些既不能答复又不能回绝的电话或客人，也会推到秘书部门来。“挡驾”也是我们秘书的一项日常工作，而且是一项非常重要的日常工作。一个优秀的秘书应该对自己的领导比较熟悉；如果了解他的人际交往范围、思维方式、工作方法和价值观念的话，在一般的情况下都能判断自己是不是应该“挡驾”和用什么方法“挡驾”。

不错，秘书常被形象地称为“屏风”，什么时候拉上屏风，什么时候拆掉屏风，要靠实际经验啊。

第五篇：路政学习心得体会一

路政学习心得体会

根据局办的文件精神加强路政执法人员的法律学习活动，在大队领导的带领下认真学习了各项规章制度、各类法律文书、路政人员的基础知识，增强自觉保护公路的责任感，为全面加强路政管理，坚持依法行政打下了坚实的基础。通过这次学习，使我认识到：

1、路政执法人员要加强学习，提高文化知识，提升业务水

平。才能与时俱进

2、工作中要学会琢磨和思考，善于总结经验，在总结经验的基础上不断创新；

3、路政执法人员要有危机感，要通过不断的学习，提高综合素质。深入学习实践科学发展观活动要求我们一定要认真学习，正确对待，深刻领会，做到学有所得；要爱岗敬业，自觉做到拒绝腐败、杜绝违法违纪行为；尽快完善廉政制度并做好监督，严格遵守廉政制度，遵守路政人员“五条禁令”，再塑路政执法人员新形象。

本次学习，整个过程气氛热烈，大家收获丰富。通过学习讨论，使我认识到要干好路政工作，需要大家齐心协力创新、创优的发展形势。通过组织学习，不仅让我们的素质得到了提高，加强最专业素养，有利于工作开展，又增强了队伍的凝聚力。

另外，我经过学习，还充分认识到路政管理工作的意义重大，也认识到我们路政执法人员就必须不断加强学习,特别是注重加强对执法专业业务的学习。通过学习,学习与实践相结合，不断提高业务素质和执法水平,做一名永不落伍、与时俱进的文明执法者。