2020年民进新会员思想政治建设暑期培训心得[五篇模版]

第一篇：2020年民进新会员思想政治建设暑期培训心得

2020年民进新会员思想政治建设暑期培训心得（1）

2020年8月xx日至xx日，作为一名民进新会员，我有幸参加了民进xx区委会2020年新会员思想政治建设暑期培训班。五天的培训时间很短，但培训的内容极其丰富，通过参观会史陈列室、学习《中国民主促进会章程》《习近平总书记来x重要讲话精神》《贯彻xx区党委十二届十次、十一次全会精神》，课程还有《坚持好中国新型政党制度》《民进会史与优良传统》《当前网络意识形态教育》以及民进老会员的“我与民进共成长”分享会，让我对民进历史、民进优良传统的时代价值以及继承民进优良传统的重大意义有了更深刻的认识和了解，并为自己能够成为民进大家庭的一员倍感骄傲和自豪。

记忆最深刻的是民进委会主委xx作的《民进会史与优良传统》的专题报告，xxx从中国民主政治的历程、民进的成立与发展、民进的优良传统三个方面入手，用大量的史料记载和一系列真实历史事件及图片，通过生动的语言，讲述了民进从1945年12月30日成立开始，历经战火烽烟的洗礼，从当年的筚路蓝缕一步一步发展壮大的艰辛历程，告诉会员们，民进七十多年的发展历程是一部值得民进会员引以自豪的历史，是一段可圈可点的光辉岁月，民进先辈们为了国家和民族利益，不怕艰难困苦，不怕流血牺牲，不为名利，不居功自傲，不计较个人得失，矢志不渝献身革命的伟大精神和爱国情怀，值得每位会员崇敬和敬仰。课堂上，xxx不仅深入解读了民进创始人马叙伦先生“只有跟着共产党走，才是在正道上行”的政治嘱托，引导会员们深刻领会只有坚持中国共产党的领导，才能救中国的真理，还详细介绍了王绍鏊、雷洁琼、吴贻芳、赵朴初、叶圣陶、谢冰心、周建人等民进先辈们的个人风范，进一步增强学员们的荣誉感、归属感和责任感，激励新会员们继续继承民进优良传统，做新时代优秀的民进人。

在加入民进组织之前，我只知道马叙伦是新中国第一任教育部部长，看过他的巨著《说文解字六书疏证》，也曾经到同里古镇王绍鏊纪念馆参观过，读过叶圣陶的童话故事《稻草人》，跟随语文老师朗读过冰心的《小桔灯》，敬仰许广平先生在敌人面前坚贞不屈的崇高革命气节，感动于周建人《回忆鲁迅》中的兄弟情深以及雷洁琼“为了国家的利益，甘愿或多或少地作出自我牺牲，自己从中得到满足，得到快乐，从而得到人们的尊敬和爱戴。”的幸福观……从来没有想到有一天，我会追随着这些伟大先贤的脚步，成为中国民主促进会大家庭中的一员。

五天的学习，随着对民进历史、民进章程、民进会史、民进先贤的深入了解，对诞生于民族危难之时的中国民主促进会“坚持中国共产党的领导，坚持爱国、民主、团结、求实，坚持立会为公”的优良传统以及蕴藏在赵朴初、叶圣陶思想里的民进精神和响彻在冰心、傅雷、郑振铎文字里的民进呼声，有了更深刻的领悟与理解，也更加坚定了自己与民进共成长，为民进添光彩的信心和决心。

人生处处有选择，每一次的选择，都是对生命的一次郑重承诺。2019年7月19日，当我从民进xx市委会主委手中接过盖有“中国民主促进会xx市委员会”鲜红印章的入会通知书时，内心既激动又忐忑，激动的是自己终于成为一个“有组织”的人了，忐忑的是对民进组织了解甚少。这五天的培训，与我而言，是一次眼界与学识的修行，益智，修身，增才。在这个以教育、文化、出版、传媒为主界别的精英荟萃的组织里，有鞠躬尽瘁的教师、有义正言辞的律师、有博学多才的媒体人……他们左肩扛着本职工作，右肩担负着民进会员的职责，工作、履职两不误，用一片云推动另一片云，在各自的领域里，竞展风采。特别是xx区政协常委、民进xx大学委员会主委、xx大学继续教育学院院长xx老师关于《个人履职的实践与体会》的精彩分享，让我看到了民进会员双岗建功、无私奉献的动人风采，在感受到作为一个民进人骄傲和自豪的同时，也为自己选择加入民进组织感到无比的欣喜和踏实。

择一事，倾一心。“参天之木，必有其根;环山之水，必有其源。”民进自诞生之日起，就选择了以党为师，接受中国共产党领导，这既是民进老一辈领导人正确的历史抉择，也是新一代领导集体和全体会员的坚定信念和自觉行动。信念，是灵魂的栖身之地，是“亦余心之所善兮，虽九死其犹未毁”的动力之源。七十多年来，几代民进人秉持着坚定的信念，默默奋斗，无私奉献，为祖国建设贡献着自己的一份力量。

榜样在前，路在脚下。我，我们，已经行走在路上。民进的先辈们曾经用他们手中的笔为时代呐喊，为人民疾呼，作为新时代的民进会员，一个写作者，我有责任有义务接过前辈手中的笔，继续书写属于新时代的美好篇章。

2020年民进新会员思想政治建设暑期培训心得（2）

2020年7月xx日至7月xx日我有幸参加了由民进xx区委组织的新会员思想政治建设暑期培训班的学习活动，这是我人生道路上一段非常宝贵的学习经历。这次培训班内容丰富、选题恰当，授课专家、学者有着深厚的政策理论功底与丰富的实践工作经验，他们观点精辟、见解独到、分析透彻，让我在学习中不仅拓宽了视野、丰富了知识，更使自身的思想认识有了较大提高、精神境界有了进一步提升。通过学习，我主要有以下几点收获与体会：

一、深切体会到身份的转变。这次培训会上，民进xx区委主委xx亲自为我们上了一堂民进会史与民进优良传统课，让我们进一步了解到民进爱国、革命的优良传统。自一九四五年十二月三十日在上海成立，中国民主促进会与中国共产党长期亲密合作，肝胆相照，为促进社会主义各项事业发展，为建立和完善社会主义制度，推进改革开放和现代化建设，促进祖国统一发挥了积极作用。是爱国统一战线的组成部分，是发展先进生产力、社会主义民主政治、社会主义先进文化和构建社会主义和谐社会，实现国家富强、祖国统一、民族振兴的重要力量。作为一名民进会员，我为自己能加入这个优秀的组织而感到光荣，从一个基层群众到民进会员，也让我更加珍惜这个来之不易的身份。

二、体会到组织的培训就是一个信息互通的平台，更是一个资源共享的平台。通过这次培训学习，我结识了许多新的朋友，收获了纯真的友谊和感情。新会员培训班不仅是一个很好的学习的平台，也是一个很好的交友平台。通过这个平台，我结识了来自全区各界的会员，既有文化界的成功人士，也有政府机关的骨干人员和教育界的同仁。平常，大家都坚守在自己的工作岗位，各自忙碌，素昧平生，而新会员培训班这一平台，让大家相聚一起，相互认识、相互了解、交流工作，碰撞思想，建立起纯洁的友谊和感情，这不能不说是一种收获，或者说是一笔财富。

三、认识到自身的差距与不足。几天的学习培训，让我清醒地认识到自身知识的匮乏和理论水平的不足。今后，我应该自觉加强学习，及时充电，要珍惜每一次学习机会，把学习当作一种生活的态度，尽可能多增加一点“边际知识”，以不断提高工作的能力与水平。作为民进会员，我们只有通过学习，才能更好地提升自己的参政议政能力;也只有通过学习，才能把工作做得更好，才能更好地发挥我们民进会员应有的作用，树立中国民主促进会的良好社会形象。

“你能走多远，在于你与谁同行”。任何一朵浪花只不过是沧海一粟，只有融入大海才能章显其魅力。在今后的人生道路中，我将自觉融入到民进组织及广大会员之中，与民进会员集体同行，博采众长，完善自我，认真履职，积极参政议政。

2020年民进新会员思想政治建设暑期培训心得（3）

我有幸参加民进xx区委会2020年新会员思想政治建设暑期培训班，在培训过程中我深深被各位专家、领导和优秀会员的精彩讲座所吸引，深刻感受到民进这个大家庭的温暖与力量，以下是我的培训感想：

一、了解历史，不忘初心

在开班仪式中，杨瑞生领导为作了开办动员讲话，让我们弄明白这次培训的核心：一是了解民进是怎样一个组织;二是搞清楚入会干什么;三是弄明白怎样做一名合格的会员。懂得了民进会员的初心就是不忘和作初心。

民进xx区委会主委xx为我们讲解了“民进会史和优良传统”，从中国民主政治的历程、民进的成立与发展和民进的优良传统三个部分开展讲座。通过历史、名人事迹等有血有肉的素材，将我深深带入民主促进会成立的那个年代，感受先辈们的革命精神，同时要传承初心，为执政党助力;为国家尽责;为人民服务。

xx教授“认真学习贯彻习近平总书记视察xx重要讲话精神”的讲座，深入浅出，语言朴素，内容丰富，理解深刻，让我对讲话内容有全新的认识，同时，还让我了解了xx发展的瓶颈，和未来发展方向，让我作为一名民进会员，有了前进与努力的方向。

xx区统战部的xx处长为我们讲解了“中国新型政党制度”，听了先辈们的故事，让我的内心油然而生一种敬畏之情，敬畏他们为革命抛头颅洒热血的勇气，敬畏他们不忘初心的信念，敬畏他们拼搏努力的姿态，作为后生晚辈，唯有努力在自己的工作岗位上发光发热，在民进组织中不遗余力的奉献自己，才能对得起肩头的责任和历史赋予的使命。

二、立足岗位，不畏艰辛

这一次我们培训的地点在xx基地，在实地参观过程中，感受到工业发展为区域经济腾飞做出的贡献，同时也感受到科技发展给民族强大的力量。在本次培训中，我接触到了一些新、老会员，其中不乏各领域翘楚，有机会向他们学习，让我感到既幸运又自豪。要做一名合格的民进会员，我认为做到以下几点：

一是坚定政治信念。坚守立会宗旨，坚持政治纲领，发扬优良传统。二是始终坚持学习。学习会史、会章，了解国家、地方大政方针，学习专业知识，不断提高思想政治水平、本职工作业务水平和参政议政能力。三是履行权利义务。合理行使会员权力，积极履行会员义务。

一周的学习很快就结束了，新的征程才刚刚开始。我收获的不仅是知识和理念，还有同学的友谊，今后也着力培养政治把握能力、参政议政能力、合作共事能力，解决自身问题的能力，做到能够与时俱进，用于担当，服务社会。

2020年民进新会员思想政治建设暑期培训心得（3）

很荣幸作为一名民进会员参加此次培训班，感谢市委会给我这个难得学习机会，让我与大家一起交流、共同进步。从开始了解民主促进会到现在，每一天都会有新的感悟，也会有一些新的启发。

此次培训过程中，xxx教授为我们详细解读了习近平总书记四次来x的深意，也让我们深刻理解了总书记对xx的特殊的情感和惦念，感叹于总书记为xx把脉问诊之精准，更让我看到了xx的发展是多么值得翘首以待，身为xx人民的一份子，我感到深深的骄傲和自豪。

xx老师就网络舆情的相关信息给我们做出了非常具体而又有引导性的意见和要求。身为民进会员，我们不能把自己局限在自己的生活圈子里，而要放眼于大局，认清肩上担子的重量，和政治身份的特殊性，一言一行都要对自己严要求高标准。

我深刻认识到，中国民主促进会是爱国统一战线的组成部分，是发展先进生产力、社会主义民主政治、社会主义先进文化和构建社会主义和谐社会，实现国家富强、祖国统一、民族振兴的重要力量。自从加入了民主促进会后，对民进有了充分认识，在民进组织的领导下，不断加强各方面学习，民进优良前辈们优秀品格和奋斗精神，激励着我，对家国情怀更加浓厚。

作为初中阶段的班主任，我每天面对的都是正在经历青春期和叛逆期的孩子们。他们身体和心理都在飞速成长，自己在面对成长带来的身心巨变的同时，还不断和父母的思想发生碰撞。有些孩子来自单亲家庭，面对青春期的成长，这部分孩子内心总是像缺了一块，难以弥补;有些父母缺乏正确的家庭教育观念和方法，在伴随孩子成长的过程中常常以爱之名，行伤害孩子之事。在系统地学习了家庭教育之后，作为新晋的民进会员，我深深感受到了自己肩上担子的重量。曾经，我认为班级管理只是我份内的一项工作。而如今，我意识到每一个孩子背后都是一个家庭。这个家庭的幸福与孩子的健康成长紧密相连，而正是每一个快乐富足的家庭才组成了繁荣发展，稳定强大的中国。

“一玉口中国，一瓦顶成家。都说国很大，其实一个家。家是最小国，国是千万家。”在工作岗位上，我利用自己的所学和所长，帮助每一个学生平稳度过青春期，找到并接纳内心深处的自己，挖掘属于他们自己的梦想和所长。激发学生求学求知的内动力，引导他们为自己努力，为自己的未来负责。我教导他们不需要做其他人的模仿者，而是要成为日益优秀的那个自己。面对家长，我常常能够一针见血地指出他们和孩子相处时的教育误区，以“降低育人错误率”为小目标，一点一滴的改变和影响着家长们的观念以及他们跟孩子相处时的沟通方式。“好的育儿始于停止控制孩子而开始改变自己。”当父母的观念、态度和行为发生转变之后孩子自然而然变得温驯向上，越来越优秀。

身为母亲，我更是时刻把自己作为民主促进会一员的身份牢记在心。“身教大于言传”，是我在教育我的一儿一女时的政策方针。在我的育儿道路上，我一直奉行“先育己后育儿”。在对孩子提要求之前我总是“蹲下来”，以他们的角度去观察和思考：这样的要求，我自己是否能做到?我在自己的职业领域拼尽全力是想要让我的孩子们看到：有事做、有人爱、有梦想就去全力以赴的生活是充实而幸福的。再过30到50年，我眼前的这两个一个不到四岁、一个刚满两岁的小家伙将成为祖国建设的中流砥柱。“父母之爱子，则为之计深远。”只有我从现在开始以身作则的“学而不厌”、终生成长，才能让他们乐于学习，不断进步，在未来能够适应社会，在竞争中站稳脚跟，为祖国建设与发展贡献自己的一份力量。只有我自己热爱生活并努力奋斗，他们才能在未来以梦为马，不负韶华。与此同时，我也常把自己对人生的一些感悟及经验写成家书，或者录成音频，以备孩子长大以后看到或听到，能够作为他们某段人生里的指路明灯。我希望以己为例，告诉孩子们：进取无止境，只要努力，就一定有回报。

“尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造，充分发挥会员和所联系知识分子的积极性和创造性，维护他们的合法权益，反映他们的意见与合理要求。积极提倡奉献和创新精神，推动会员为实现社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴建功立业。”是民主促进会的基本任务之一。在入会以来我更加感受到了组织对我的重视和信任，给了我空间，给了我舞台，前辈们也为我搭好了梯子铺好了路，在自己的专业领域不断学习、充分发展，把“民进会员”四个字印在心里，把自己的利益和国家的利益高度统一起来，和各位前辈、同事一道，人人努力，天天努力，人人学习，天天学习，开拓创新，争创一流，为了我们建设祖国的共同目标而努力。

第二篇：民进新会员手册

民 进 新 会 员 手 册

民进山东省委组宣处编

2004．1

目 录

1．我国的基本政治制度是什么？

2．我国政党制度的显著特征是什么？

3．衡量中国政党制度优劣的主要标准是什么？

4．什么是中共中央“14号文件”？

5．我国多党合作中的“四个坚持”是什么？

6．民主党派的定义是什么？性质是什么？

7．民主党派的主要职能是什么？

8．中国共产党与各民主党派之间政治协商的形式是什么？ 9．民主党派参政议政的基本点（或基本内容）是什么？

10．民主党派的监督有哪些特点？

11．什么是中国共产党领导的爱国统一战线？

12．新时期统一战线的基本任务是什么？统一战线的根本任务是什么？

13．什么是“十六字”方针？

14．新世纪统一战线工作把握的基本原则是什么？

15．中国共产党与各民主党派的关系是怎样的？

16．中共各级党委统战部的职责是什么？

17．民主党派与人大的关系是怎样的？ 18．民主党派与政协的关系是怎样的？

19．人民政协的两大主题是什么？

20．政协的三大职能是什么？

21．什么是政协提案？对提案有哪些要求？

22．政协提案和人大议案有何区别？

23．什么是信息和信息工作？信息工作有何意义？

24．如何理解社会服务工作的重要性？民进社会服务工作主要有哪些内容？

25．什么是“两个纪要”？

26．民主党派的自身建设主要有哪些内容？

27．民主党派组织发展的指导思想、基本方针和“三个为主”的原则是什么？

28．民进与台湾的民进党的区别是什么？

29．中国民主促进会的性质和纲领是什么？

30．民进的主要创始人是谁？民进是何时成立的？

31．何为“六二三下关事件”？

32．民进的优良传统是什么？

33．民进中央历届主席、名誉主席是谁？

34．民进会员的权利和义务是什么？

35．全国民进的组织现状

36．我省民进的组织现状

附：民进山东省委机关电话号码和电子信箱 1．我国的基本政治制度是什么？

中国共产党领导的多党合作与政治协商制度是我国的基本政治制度，也是我国的社会主义政党制度。2．我国政党制度的显著特征是什么？

我国政党制度的显著特征是：共产党领导，多党派合作；共产党执政，多党派参政。3．衡量中国政党制度优劣的主要标准是什么？

一是看能否促进社会生产力的持续发展和社会全面进步；二是看能否实现和发展人民民主，增强党和国家的活力，保持和发挥社会主义制度的特点与优势；三是看能否保持国家政体的稳定和社会安定团结；四是看能否实现和维护最广大人民群众的根本利益。4．什么是中共中央“14号文件”？

中共中央“14号文件”即《中共中央关于坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意见》（中发【1989】14号），它是关于我国社会主义政党制度的纲领性文件。5．我国多党合作中的“四个坚持”是什么？

坚持以邓小平理论为指导；坚持社会主义初级阶段的基本路线和纲领；坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；坚持“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的方针。6．民主党派的定义是什么？性质是什么？

民主党派是对在中国大陆范围内，除执政党中国共产党以外的八个参政党的统称。它们是：中国国民党革命委员会、中国民主同盟、中国民主建国会、中国民主促进会、中国农工民主党、中国致公党、九三学社、台湾民主自治同盟。

民主党派的性质是各自联系的一部分社会主义劳动者和一部分拥护社会主义的爱国者的政治联盟，是接受中国共产党领导的，同中国共产党通力合作、共同致力于社会主义事业的参政党，在建设有中国特色社会主义的宏伟事业中，负有重要的历史责任。7．民主党派的主要职能是什么？

政治协商、民主监督、参政议政是民主党派的政治职能，社会服务是民主党派的社会职能，自身建设是民主党派的内部职能，自身建设是为发挥前两个职能服务的。此外，民主党派还有团结联系、利益表达与协调等职能。

8．中国共产党与各民主党派之间政治协商的形式是什么？

中共中央及地方党委主要领导人邀请民主党派中央及地方组织主要领导人举行民主协商会和谈心活动；中共中央及地方党委召开民主党派成员座谈会，通报、交流重要情况，传达重要文件，征询听取意见；各民主党派可就国家大政方针和现代化建设中的重大问题向中共中央及地方党委提出政策性建议，也可约请中共中央及地方党委负责人交谈。

9．民主党派参政议政的基本点（或基本内容）是什么？

民主党派参政议政的基本点或基本内容是“一个参加、三个参与”，即参加国家政权，参与国家大政方针和国家领导人选的协商，参与国家事务的管理，参与国家方针、政策、法律、法规的制定与执行。10．民主党派的监督有哪些特点？

民主党派的监督属于民主监督、政治监督的范畴。它不同于人民代表大会的监督、中国共产党的纪律监督和政府监察部门的监督等“刚性”的监督，不具有法律意义上的约束力和强制性，它作为“柔性”的监督主要是通过批评、建议、反映情况和知情参与等形式来实现的。相比社会的监督，民主党派的监督特点在于它的有组织性和反映情况渠道的特殊性。11．什么是中国共产党领导的爱国统一战线？

中国人民在长期的革命和建设进程中，结成了由中国共产党领导的，有各民主党派、无党派人士、人民团体、少数民族人士和各界爱国人士参加的，由全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者组成的，包括香港特别行政区同胞、澳门特别行政区同胞、台湾同胞和海外侨胞在内的最广泛的爱国统一战线。

12．新时期统一战线的基本任务是什么？统一战线的根本任务是什么？

新时期统一战线的基本任务是：团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素，为建设有中国特色的社会主义、统一祖国、振兴中华服务。

统一战线的根本任务就是争取人心、凝聚力量，为实现党和国家的宏伟目标而团结奋斗。13．什么是“十六字”方针？

“十六字”方针即长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共，它是中国共产党同各民主党派合作的基本方针，也是新时期统一战线工作的基本方针。14．新世纪统一战线工作把握的基本原则是什么？

一是坚持党对统一战线的领导权；二是坚持发扬社会主义民主；三是坚持为实现党和国家的中心任务服务；四是坚持大团结、大联合的主题；五是坚持求同存异、体谅包容；六是坚持“团结──批评──团结”的公式；七是坚持照顾同盟者利益。

15．中国共产党与各民主党派的关系是怎样的？

中国共产党与各民主党派的关系在政治上是领导与被领导的关系，也是亲密合作的友党关系。中国共产党对各民主党派的领导是政治领导，即政治原则、政治方向和重大方针政策的领导。中共各级组织支持民主党派独立自主地处理自己的内部事务，帮助他们改善工作条件，支持他们开展各项活动、维护本组织成员及其所联系群众的利益和合理要求。16．中共各级党委统战部的职责是什么？

中共各级党委统战部是负责统一战线工作的部门，在处理与民主党派的关系方面其职责是协助党委同各民主党派保持密切联系，了解情况，协调关系，贯彻中共中央的方针政策，帮助民主党派解决工作中的实际问题。

17．民主党派与人大的关系是怎样的？

人民代表大会是我国人民行使国家权力的机关，也是民主党派成员参政议政和发挥监督作用的重要机构。民主党派成员在各级人大代表、人大常委会委员和人大常设专门委员会委员中都占有适当的比例。18．民主党派与政协的关系是怎样的？

政协是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。民主党派是人民政协的参加单位，人民政协是各民主党派参政议政的重要场所。民主党派通过政协组织对国家大政方针、地方重要事务、政策法令的贯彻、群众生活和统一战线中的重大问题进行协商讨论和民主监督。民主党派及其成员中的政协委员可以在政协的各种会议上发表意见和建议，提出提案，参加政协组织的视察、调查和检查活动。要保证民主党派成员在政协常委和政协领导成员中占有一定比例，政协各专门委员会要有民主党派成员参加，政协机关中应有一定数量的民主党派成员担任专职领导干部，并真正做到有职、有权、有责。19．人民政协的两大主题是什么？

团结和民主是中国人民政治协商会议的两大主题。20．政协的三大职能是什么？

中国人民政治协商会议全国委员会和地方委员会的主要职能是政治协商、民主监督、参政议政。

政治协商是对国家和地方的大政方针以及政治、经济、文化和社会生活中的重要问题在决策之前进行协商和就决策执行过程中的重要问题进行协商。中国人民政治协商会议全国委员会和地方委员会可根据中国共产党、人民代表大会常务委员会、人民政府、民主党派、人民团体的提议，举行有各党派、团体的负责人和各族各界人士的代表参加的会议，进行协商，亦可建议上列单位将有关重要问题提交协商。

民主监督是对国家宪法、法律和法规的实施，重大方针政策的贯彻执行、国家机关及其工作人员的工作，通过建议和批评进行监督。

参政议政是对政治、经济、文化和社会生活中的重要问题以及人民群众普遍关心的问题，开展调查研究，反映社情民意，进行协商讨论。通过调研报告、提案、建议案或其他形式，向中国共产党和国家机关提出意见和建议。

21．什么是政协提案？对提案有哪些要求？

政协提案是政协的参加单位或委员向政协全体委员会议或常务委员会提出的，经提案委员会审查立案后交付有关单位办理的书面意见和建议。对民主党派来说，提案是其发挥政治协商、民主监督、参政议政职能的重要方式。政协提案具有严肃性、科学性和可行性。对政协提案实行“三不限制” 原则，即委员提出提案的时间不限、内容不限、人数不限。

提案应当围绕国家大政方针、爱国统一战线内部关系、地方重要事务以及人民群众关心的重大问题等方面提出。提案内容应当简明扼要，实事求是，做到有情况、有分析、有具体的建议。提案的书写应当符合规范要求，使用统一的提案纸，做到一事一案。22．政协提案和人大议案有何区别？

政协提案和人大议案都是参政议政、民主监督的重要形式，但二者的性质有所不同：人大议案经人大会议通过后即具有法律约束力，承办单位必须执行，其性质属于法律监督；人民政协是统一战线组织，根据其职能，政协提案不具有法律上的约束力，只起到民主监督的作用。政协提案既可以是集体提案、多人联名提案，也可以是委员个人提案；而人大议案只有达到法定人数方可有效。23．什么是信息和信息工作？信息工作有何意义？

信息工作所讲的信息，不是泛指所有信息，也不是新闻意义上的消息，而是特指反映社情民意的信息。“社情”就是社会情况，“民意”就是民众的意见和愿望。信息工作是党派组织或个人在调查研究的基础上，通过特定的组织渠道向党政有关部门反映情况、提出建议或意见的工作，它是民主党派参政议政、实施民主监督的重要渠道和有效形式。信息工作所反映的是那些不宜在公共媒体上公开而又事关决策的重要情况和意见。信息报送的对象一般是党政主要领导，这就较好地避免了提案的“回娘家”现象，报送信息的目的是给领导决策提供参考，或者促进具体重大问题的解决。信息工作最大的特点是：不受政协闭会的限制，具有经常性、灵活性、时效性和快捷性。

信息工作的重要意义表现在：第一，它是民主党派参政议政、实施民主监督的重要渠道和有效形式，它把许多真实的情况、有价值的建议及时提供给有关党政领导，有利于党政决策的科学化，有利于及时纠正和克服各种不良现象；第二，有利于发挥我会人才荟萃、联系广泛、位置超脱等优势，以独特的角度和渠道，为党委、政府提供通过其自身系统所难以获得的信息。第三，与提案工作相辅相成。信息往往是提案课题和资料的重要来源。第四，有利于广泛地吸收会员参加参政议政工作。广大会员对提案工作的参与机会比较有限，相比之下信息工作则人人可为，因此这项工作的开展有利于更好地发掘和利用广大会员在参政议政方面的聪明才智，活跃我会的参政议政气氛。

24．如何理解社会服务工作的重要性？民进社会服务工作主要有哪些内容？

社会服务是我会发挥自身优势奉献社会、扩大社会影响的重要途径。如民进中央开展的“城乡少年手拉手活动”及我省民进组织举办的“西行助学”活动，都为贫困地区教育事业的发展和人才培养作出了贡献；再如民进中央开展的“同心工程”对化解社会矛盾，维护社会稳定起到了很大作用。

民进社会服务工作的主要内容有：（1）智力支边扶贫；（2）指导社会力量办学；（3）开展经济技术咨询；（4）开展海外联谊；（5）联系经济界会员；（6）组织参与各类社会公益活动。25．什么是“两个纪要”？

“两个纪要”即《关于民主党派组织发展若干问题座谈会纪要》（1996年）及《各民主党派中央关于加强自身建设若干问题座谈会纪要》（1999年），它们是指导民主党派自身建设及组织发展工作的纲领性文件。26．民主党派的自身建设主要有哪些内容？ 思想建设、组织建设和制度建设三个方面。

27．民主党派组织发展的指导思想、基本方针和“三个为主”的原则是什么？

民主党派组织发展的指导思想：坚持发展是为了工作和在工作中发展的原则，处理好发展与巩固、数量与质量、重点与非重点、发展骨干成员和发展一般成员的关系，保持进步性和广泛性相统一的特点。民主党派组织发展的基本方针是：坚持“三个为主”，注重政治素质，发展和巩固相结合，有计划地稳步发展。

“三个为主”的原则是指：以各自的重点界别为主，以

大中城市为主，以有一定代表性的人士为主。（民进的重点界别是教育文化出版界。）28．民进与台湾的民进党的区别是什么？

（1）名称不同：一个叫中国民主促进会，一个叫民主进步党；（2）成立时间不同：民进是1945年12月在上海成立，现有成员8.9万人，民进党是1986年9月在台湾成立，现有成员20万人；（3）政治主张不同：民进主张和平统一、一国两制；民进党坚持台独纲领。

29．中国民主促进会的性质和纲领是什么？

中国民主促进会（简称民进）是以从事教育文化出版工作的高中级知识分子为主的、具有政治联盟性质的、致力于建设中国特色社会主义事业的政党，是同中国共产党通力合作的参政党，是爱国统一战线的一部分。

中国民主促进会的纲领是：在邓小平理论指引下，学习实践“三个代表”重要思想，切实履行参政党职能，高举爱国主义和社会主义旗帜，坚定不移地贯彻执行“以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放”的基本路线，为全面建设小康社会，推进现代化建设，完成祖国统一，维护世界和平和促进共同发展 , 把我国建设成为富强民主文明的社会主义国家而奋斗。

30．民进的主要创始人是谁？民进是何时成立的？ 民进的主要创始人马叙伦、王绍鏊、周建人、许广平、林汉 达、徐伯昕、赵朴初、雷洁琼、郑振锋、柯灵等同志，大多是在抗日战争时期留居上海的文化教育界进步知识分子。他们在敌伪的统治下，与中国共产党人一起，坚持抗日救亡斗争；抗战胜利后，又积极投入反对内战、争取和平、反对独裁、争取民主的爱国民主运动。根据当时斗争的需要，经过充分协商，他们决定成立一个以“发扬民主精神，推进中国民主政治之实现”为宗旨的政治组织，定名为中国民主促进会，并于 1945 年 12 月 3O 日在上海正式宣告成立。民进成立后，发表了《对于时局的宣言》等一系列重要文件，提出了立即结束***，还政于民，立即停止内战，保障人民自由权利等政治主张。31．何为“六二三下关事件”？

1946 年 6 月 23 日，民进参与发起并组织了在上海北火车站举行的、有十万群众参加的反内战大会，民进领导人马叙伦、雷洁琼等同志参加了赴南京请愿的和平代表团，在震惊中外的“六•二三下关事件”中被国民党特务、暴徒围攻殴打，身负重伤。他们的鲜血教育了广大人民群众，掀起了在国民党统治区爱国民主运动的新高潮。32．民进的优良传统是什么？

民进的优良传统是：坚持接受中国共产党的领导，坚持爱国、民主、团结、求实，坚持立会为公，是本会的优良传统。33．民进中央历届主席、名誉主席是谁？ 民进中央历届主席有马叙伦、周建人、叶圣陶、雷洁琼，名誉主席有谢冰心、赵朴初。现任民进中央名誉主席是雷洁琼，主席是许嘉璐。

34．民进会员的权利和义务是什么？

会员有下列权利：

1、会内的选举权、被选举权和表决权；

2、参加本会有关会议和活动，阅读有关文件；

3、参加本会组织的有关国家大事的讨论，反映意见，提出建议；

4、对本会的工作和领导机构提出建议和批评；

5、当合法权益遭受损害时，要求组织关心和帮助。

会员应履行下列义务：

1、遵守国家法律、维护国家利益；

2、遵守本会章程，执行会的决议，参加会的活动，完成会的任务；

3、参加国家的政治生活，发扬社会主义民主，维护社会主义法制；

4、努力学习，不断提高思想政治水平和业务水平，做好本职工作；

5、联系群众，接受本会组织和群众的监督；

6、参加本会组织生活，交纳会费；

7、工作变动或迁移他地时，须转组织关系。35．全国民进的组织现状

截止2003年底，民进在全国29个省、自治区、直辖市建立了地方组织，会员8.9万余人，平均年龄为50.4岁。其中教育界占70.7%，文化艺术界占6.3%，新闻出版界占2.1%，其余为科技界、医卫界、经济界、法律界等。会员中担任全国人大代表的有54人，担任全国政协委员的有76人；担任 省及市县人大代表的有1574人，担任省及市县政协委员的有8048人。民进会员在中央和地方政府及司法机关担任政府实职工作的450人。36．我省民进的组织现状

中国民主促进会在山东省发展成员是于1956年在济南市开始的。1957年1月成立民进济南市直属支部，直属民进中央领导，有会员10人。民进中央指派綦际霖、王元信为负责人。1987年3月，民进山东省工作委员会在济南成立，苗永明任主委。

1989年4月，民进山东省第一次代表大会在济南召开，选举产生民进山东省第一届委员会，至今省委会已历经四届。苗永明曾历任第一、二、三届省委会主委。本届省委会主委是张承芬，副主委有马论业、孟涛、孙靖中、王秀君、张志勇、骆宝臻，秘书长是郭永军。截止2003年底，我省民进会员2205人，下辖9个市委会，19个省直支部。会员中有 348人担任各级人大代表和政协委员（其中政协委员308人，人大代表40人）；有7人担任地市级人大副主任、政协副主席或副市长；省委会下设 “思想与理论建设委员会”、“议政调研工作委员会”、“社会服务工作委员会”等五个专门委员会。省委会机关设三处一室，现有在编工作人员14人。附：民进山东省委机关电话号码和电子信箱 副主委办公室 0531-2664639 lbz@sdmj.org 秘书长办公室 0531-2956474 gyj@sdmj.org 办公室 0531-2953520 bgs@sdmj.org 社会服务处

0531-2665363 shfwc@sdmj.org 组宣处

0531-2665367 zxc@sdmj.org

后

记

为了加强对新会员的培训工作，使广大新会员更快地成为合格的党派成员，按照省委会的部署，特编写《新会员手册》。在编写过程中，省委常委亓发成提供了大力支持，在此表示衷心感谢！

民进山东省委组宣处 2004.1

第三篇：思想政治学科培训心得

思想政治学科培训心得

2012年10-12月我参加了大兴进校组织的思想政治理学科培训工作，聆听了陈红，魏国娟、王立新、和乔自洁等几位专家的谆谆教导。在这几次的学习中，我收获良多，感触颇深，归纳起来主要有一下几点： 第一、努力做一名有魅力的思政课教师。

作为思想政治理论课教师，首先要树立坚定的理想信念，忠诚党的教育事业。一个思想政治理论课教师如果连他自己都不信仰马克思主义，对社会主义和共产主义失去信心，要通过他的传授使马克思主义在学生的心里落地、生根，是不现实的，也是不可能的。其次，思想政治理论课教师还要有强烈的教书育人的责任意识，能主动利用各个教学环节挖掘思想政治教育资源，不论课堂内外，都能始终不忘自身所肩负的对大学生进行思想政治教育的重任。再次，要表里如一，始终如一，才能赢得学生的信任。

第二、知道了如何提升思想政治理论课的吸引力和感染力。高中思想政治理论课是学生进行思想政治价值观教育的主渠道和主阵地。其根本目的在于引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养大学生运用马克思主义基本观点和基本方法分析现实社会、提高解决实际问题的能力，为塑造高素质的人才、促进人的全面发展打好思想基础。通过与专业院系沟通掌握各专业实践教学计划，根据其内容和要求确定思想政治理论课的实践教学主题并同时部署，将思政教育融入到专业实践过程之中，实现两者有机结合。由学生在其专业实践范围内自主选题并制订调查方案和提纲，无论学生采用哪种形式调研，都要求围绕所设主题将调查结果进行综合分析与归纳总结，调研报告、心得体会、研究论文等形式均可。最后由教师评定成绩并按对应课程要求记入其总成绩。思想政治理论课与专业实践相结合的关键点在于找准学生需求，让其结合自己的专业，发挥自己的特长，利用所学科学文化知识去思考解决问题并奉献社会，提升自我。

作为一名思想政治理论课教师，必须具有高度的职业精神和专业素质。正如足球运动员必须兢兢业业为主队效力，律师必须为自己的辩护人倾尽全力，思想政治课教师必须为国家和党的事业不遗余力的奉献力量。我为自己能够充任这一职业感到非常自豪！也希望类似的培训以后能够开展更多，有更多的机会跟学界同仁相互切磋和交流、相互学习、共同提高！

思想政治学科培训心得

单 位：榆垡中学 教 师：高赵雄 2013年12月

第四篇：暑期培训心得

暑期培训心得

（一）20xx年8月27日到8月29日，我校组织全校教师进行培训，通过这三天的培训活动使得我受益匪浅，对我来说，来得及时，来得实在，我觉深受启迪。

这次培训的内容十分丰富，从如何有效地观课议课，到根据新课标，对识字写字，到阅读，再到说话写话的教学与评价。教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师 的培训和再学习，从理论上提高教师的执业水平，从科学发展的角度来提高教育教学能力，不仅是教师自身的需求，而是社会发展的要求。在本次的培训中，通过学习新课标，使我对教师这个职业有了更深刻的认识。作为教师，不能一味的站在自己的角度去看问题，要以学生为主体，认清学情，分段教学。

通过这次培训，我总结了这么几点：

（1）通过学习我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要，对义务教育阶段的语文教学提出一些新的要求：比如，要求学生会略读和浏览，掌握搜集和处理信息的能 力；将听说能力整合为口语交际能力，特别提出了口头交流和沟通的要求。提出了写作和生活实践紧密结合的要求。提出阅读、书写与写作的速度要求，并有量化指 标。更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成，并将其作为了学习目标。

（2）通过学习，我真正确立语文教育的新理念，克服以往在 语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向。我们应积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。并将自己的这些认识通过教研活动传递给全镇的语 文教师，提升全体语文教师的业务修养。

（3）教学中，我们应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。教师参与学生学习活动 的行为方式主要是：观察、倾听、交流。教师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现“火花”。教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。教师与学 生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言进行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。

（4）在教学进程中，注重培 养学生的创新精神。《语文课程标准》首次对义务教育阶段提出了综合性学习的方式。即要求语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程 的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。强调在综合性学习中具有合作精神，培养策划、组织、协调和实施的能力。突出自主性，积极主动地参与，特别要注重探 索和研究的过程。除此之外，对阅读、写作和学习方法三方面也有很明确的表述。提倡独立阅读、自主阅读、探究性阅读、创造性阅读。鼓励自主写作、自由表达，有创意的表达。在学习方法上，鼓励有独到的见解，鼓励用适合自己的方法和策略学习。

时代赋予我们的是机遇、是挑战。通过这次培训，我认识到了新课程标准对自己教育教学工作的推动作用，在今后的教学工作中，我会多学习、多研究，不断提高自身素质，构建和楷高效的语文课堂，用爱与责任引领学生健康成长。

暑期培训心得

（二）教亦多术矣，运用在乎人，孰善孰寡效，贵能验诸身。为教纵详密，亦仅一隅陈，贵能令三反，触处自引伸。（《叶圣陶语文教育论集——序》）——题记

这个暑期的14、15号两天我有幸参加了小学语文教师培训，对待这次培训学习的机会，我非常珍惜，感到受益匪浅。面对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。所以，很需要学习，而此次小学语文教师培训班的学习，犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。培训虽然紧张，天气也很是炎热，但每天的感觉都是充实而幸福的！这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有学员围绕专题进行的互动讨论，更有专家的指导、引领。今天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一次学习。

一、更加明确了一堂好课的标准

我校的郭美玲老师在报告中说：“想让学生爱上语文，就让语文课堂充满吸引力”。如今倡导自主、合作、探究性地进行，这种学习方式非常好。由于学生自主、合作、探究性地进行学习而导致课堂教学进度放慢，但是，我认为表面上看上去进度慢了，教学任务似乎没有很好地按时完成，但从学生的学习的实际效果来看，这种“慢”还是有效果的。除了学生对语文材料的感知和领悟得到了落实之外，学生的好奇心、求知欲得到了很好的爱护，学生学习的主动意识、进取精神以及合作精神都得到了充分的激发和增强。以前那种老师只顾讲解，不管学生有没有自己的体会和感悟，有没有学习的兴趣和进取心，教学进度虽然掌握得很好，但教学的实际效果是可以想见的。好课的标准归结如下： 1.看教学目标的制定。首先是语文课的教学目标，并且是小学语文课的教学目标。要体现年段教学目标。2.看教学内容。是不是仅仅把课文当成了教学内容，要凭借课文这个例子找好三个点来培养孩子听说读写的能力。3.看教与学的过程。看学生课堂上是否生动活泼的学，包括恰当有效的合作学习；老师的作用就是导学，看指导是否真正落实到学生的学上。4.看教学效率，是否做到省时高效。

如果在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。

二、指明了语文阅读教学的方向

现在“语文新课标”十分强调学生 “自主、合作、探究” 的学习方式。现在凡是进行语文课改的课堂教学学生热烈讨论的场面比比皆是。课堂讨论活跃了课堂气氛，激活了学生的思维，锻炼了学生的口头表达能力，同时还培养了学生质疑问难和合作研究的习惯。在学生的思维互相碰撞之后，课堂上每每闪现出富有精彩见地的思想火花。我以为，课堂上主要时间应该要留给学生自主阅读思考，当学生有问题而自己不能解决的时候，再让学生讨论解决，老师也应是参与讨论与解决问题成员之一。只有在学生有了充分的自我感知和理解之后再进行的讨论才是有效果的。而且，进行讨论老师还要注意对时间和内容进行合理恰当的安排和调控。因为“教师是学习活动的组织者和引导者”。（《语文课程标准》）再者，毫无边际的课堂讨论是没有休止，也是很难有结果的。当然，通过大家的讨论，能得出一个相对较为合理的答案，也是必要的。但不是什么问题都要有个结果，存疑也可以，过程有时比结果更重要。带着教学实践中的种种疑问，我走进了昌乐二中的培训课堂。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的语文教学反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。聆听了著名语文教育家于永正老师的徒弟——青州云门书院的张云杰的讲座《让语文教育焕发生命的光彩》，使我感受颇深，受益良多，特别是他讲的“鹰的一生”的故事，让我感受很深，感慨良多，触动很大。奎文区幸福街小学的王安存老师对“经典诵读”的讲解更是“经典”，对“走近《论语》”部分印象最深。王老师指出了：君子之道——风度，有德，博学，重行。告诉我们什么才是“真人不露相”。在说说笑笑中，大家都融入到了轻松愉快的课堂气氛中。讲座中王老师联系自己学校、联系中外的教育现状发表自己独到的见解，让我们都大开眼界，备受鼓舞。特别在谈到诗歌方面，句句经典，字字精髓，他让我们知道读书的重要，明白写作的真谛，她说“13岁以前的语文是种子的语文，是经典的语文，是记忆的语文，是让孩子终身反绉的语文，是为人生奠基的语文。”说得多好啊，她就是一个能用心灵去感悟世界的感悟人性的真正的大家。他的讲座，她的大家风范都让我们非常欣赏。

而寿光市圣城街办西关小学的张丽老师的《我与“三点一线”识字教学法》更是让我这个从没教过低年级的老师大大的收获了一笔财富，知道了一年级识字教学的重要性和如何教孩子在短时间内更有效地学会识字，以及如何的把识字教学运用到现实生活中来，真所谓“授人以鱼，不如授人以渔”也就是这个道理。

在两天的培训中我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，懂得了要提高孩子们的语文素养，就必须让孩子们多读书，多写作。让孩子们在“国学经典”，“诗歌经典”，“儿童文学经典”的引领下飞扬。我异常珍惜这样的机会。因为他们为我提供了让我从自身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。对我来说，不论从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有效良机。在交流过程中，我也能积极参与交流讨论，聆听感言，交流自己的心得。让我对教学充满了信心和希望。

我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。要想成为一名合格的语文教师，就要努力提高自身素质，理论水平，教育科研能力和课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠缺的。通过今天的学习，我明白了，没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。总之，这个暑期的语文培训，犹如为我打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和理想追求，让我们意识到一名合格的语文教师应是永不枯竭的河海，应有广阔的知识，饱满的激情，横溢的才华。

暑期培训心得

（三）20xx年8月，林区实验小学组织全校教师在实验小学本部进行师德集训，通过这三天的培训活动使得我受益匪浅，对我来说，来得及时，来得实在，我 觉得受益非浅，深受启迪。这次培训的内容十分丰富，对教师个人职业发展和教师职业生涯的规划都做出明确的定义，教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师 的培训和再学习，从理论上提高教师的执业水平，从科学发展的角度来提高教育教学能力，不仅是教师自身的需求，而是社会发展的要求。在本次的师德培训中，通 过听报告以及老师的讲座，使我对教师这个职业有了更深刻的认识。作为教师，不仅要有爱心和责任心，更要学会跟孩子沟通，跟家长沟通，多了解孩子需要什么？ 而不是一味的站在自己的角度去看问题。

一、教师要有爱心。教育是爱的事业，冰心老人曾说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒 种，随时开。”这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和 责任感。其实，当老师的，总是想当个好老师，都知道要对学生付出爱心，用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总有一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的 意识激励我以真诚去拥抱每一个学生。

二、教师要有责任心。有人说，教师工作是一个“无底洞”，有看不见的深度，摸不着的广度。这就要求一 个有志于教育事业的教师，为了实现自己的职业理想，必须爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感责任感。要热爱教师职业，把它看成是一种事业，这样才会为教育 事业不懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种幸福感，这样才能保证所任教的学科取得优异的成绩，让同学们学得舒心，家长满意，领导信任。教师的 成长是有规律的，要健康的成长就要遵循这几个规律。职业理想是成功的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来。教育理念是成长的关键，我们要与学生 的发展为本。教师的知识水平是成长的基本要素，教育实施能力是成长的核心要素，环境是成长的外部要素。影响教师成长的主要因素有教师的工作态度，组织教育 能力，和人际关系。作为教师要关心集体，团结合作，相互理解，相互关心，尊重前辈，诚恳待人，信守诺言。

三、教师要学会与孩子及家长沟 通。老师告诉我们，要把教育看成是生命与生命的交流，人不是生活在道理中的，而是生活在情感与生活中的。我们要学会站在家长的角度去看待孩子，因为我们与 孩子是社会关系，所以内心有一定的标准，规则，会理性的去看待问题。但家长与孩子却是亲缘关系，是以情感为准则的，他们为了孩子，什么都可以但当。所以，我们在与之沟通的时候，可能会出现问题，这时候，作为老师，要学会改变与家长沟通的视角，要从同理性的角度与之看待问题，去了解我们的孩子需要什么，家长 最关注的其实不是孩子的成绩，而是孩子的生命，孩子的健康成长。同时，通过观看四个视频，老师讲了生命的长度，生命的宽度，生命的厚度，让我对生命有了更 深刻的理解。让我今后的教学中，不仅要关注孩子的成绩，更要关注他们的成长。

我们在大学语文中便学习了韩愈的《师说》一文，“古之学者必 有师，师者，所以传道、授业、解惑也”，“学高为师，身正为范”。“学高”和“身正”是教师执业的资本，是之所以为“师”的根本所系。教给学生一杯水，教 师必须有一桶水。这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是教育发展的内在规律。以现在发展的眼光看，每当面对孩子的提问时，教师多希望拥有“一桶 水”，不，应该说一桶水已远远不够，而应拥有“一条奔腾不息的河流”，才能满足那双充满疑惑好奇的眼睛，做一个值得孩子信赖与尊敬的老师。读书，能让人长 见识、明是非、坚心志。苏霍姆林斯基认为：“自己对自己的谈话，诉诸自己的良心，这才是真正的自我教育。只有那希望从这些财富中为自己的心灵吸取最宝贵的 东西的人，才通达到思想和生活的崇高境界。我以为，只有当每一个青年都找到一本在他的一生中留下很深的痕迹的书时，才算达到教育的目的。”教师，需要学 识。《学习的革命》一书中指出：“我们的孩子们将生活其中的世界正在以比我们的学校快四倍的速度变化着。”如果教师不能把准时代的脉搏，不断地读书，拓展 视野，增长学识，不仅不能教好学生，反而会因为自己的落伍而妨碍学生的发展。可见，读书是教师的立身之本。

教师，需要读书。读书，是教师的一种生活。作家祝勇说：“（读书）像呼吸、吃饭一样自然，所以，真正的读书人，并不张扬自己书读得多。”读书的女人最美丽，如果不读书到了40岁就惨不忍睹，无疑会成为一个落后的教育者。

读书很甜。记得读大学的时候，寝室里的一位室友酷爱读书，除了上课吃饭睡觉，其余的时间都在读书，枕边、包里，人不离书，书不离人，书成了一个足以让你“为伊消得人憔悴”的情人，或在大树之下，或在藤椅之上，或坐或躺，或高唱或低吟，心态自由，兴味十足。

读书很苦。读书是一桩苦事，夏有蚊蝇之扰，冬有严寒之袭。并非所有的书都是你所爱读的。生活中，你有不喜欢甚至厌烦的人和事，但有时它们恰恰是你必须去相处 的人和必须去做的事。读书也如此，我深有体会，比如有的工具书艰涩而枯燥，但身为教师的你，不读通工具书，显然是无法适应你的工作；比如有的哲学典籍抽象 而深奥，常常让人敬而远之，但考试时却偏偏逃不掉《马克思政治经济学原理》、《毛泽东思想概论》等，但试想没有这些考试，那么对于这些哲学我就一无所知，那么，思考常常缺乏深度。苏霍姆林斯基曾说过：“要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的河流。”刻苦自学，磨练自己。在踏上工作岗位18年的时间里，我完成小教大专班的学习，在这艰难的学习历程中，不仅让我获得了比较全面、丰富的知识，更是磨练了自己的意志，使我深深明 白“宝剑锋利磨砺出，梅花香自苦寒来”的含义。在漫长艰辛的学习旅程中，有一种强大的内驱力推动自己积极上进，为了学习，我疏远了电视与游戏，每当考试 时，我天天与书为伴，闲暇时光里，我结识了那么多的教育专家：杜威、陶行知、陈鹤琴、张宗麟、奥尔夫……这些大师的思想深深地打动了我，我惊喜地发现，原 来那些枯燥的文字在我的眼里变得灵动起来，使我喜欢上了这些书。通过学习树立了我的自信心，当我在遇到困难的时候，我会想起那读书到深夜的执着，更能从那 些书汇总汲取力量，找到战胜困难的勇气。教师的工作是繁忙而琐碎的，也许有的老师会借口没有时间而放弃许多学习和提升自己的机会。但我相信鲁迅先生的话： “时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。”参加自考的过程中，我养成了自觉学习的习惯，并从中体会了学习的快乐。

胡艳博士的 《教师发展与教师的职业生涯》的学习，对我的帮助不小，如何克服自己即将到来的职业倦怠期和职业生涯的消退期，有了初步的理解和应对的方法，努力消除可能 产生的消极因素。赵得成博士的《新课程实施中的教育评价改革》的学习，更加引发了我的思考，全面推进素质教育和教育改革，评价机制有为重要，值得探究和学习。学校对学生的评价一直是个难题。传统的评价往往是老师给学生写评语，这种评价方式我们称之为“静态评价”。然而我们的学生每天都在发生变化，用“静态 的评价”去衡量“动态的发展”，显然是不科学的。从评价内容上看，传统的评价以学生的学业成绩作为其重要的评价标准，甚至是唯一的标准。显然，这种评价不 能全面涵盖学生的整个品德风貌、学业成绩，与现代社会所要求的人才观是不相符的，改革评价内容与标准已迫在眉睫。从评价时间上看，传统的评价往往到了学期 的结束才进行，用“企业年终评估”的形式对学生一学期的成绩、行为表现进行总结，忽视了个体发展过程中的闪光足迹，这也不符合人发展中的需求规律。“教学 的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”心理学研究表明，赞美犹如孩子的营养剂。孩子需要激励，犹如禾苗需要雨水。只要对学生充满爱心，并且经 常给予激励，便可使丧失信心的孩子恢复自信，表现不错的孩子更加积极上进。基于以上思考，我认为以发现并尊重学生的需要为激励的前提，以教师、学生、家长 的激励性评价为关键。在评价的激励下，明晰目标并付之行为，并能最终获得成功的情感体验是核心，同时产生新的需求。最让我感到兴奋和值得回味的就是海沧拓 展训练，这是一种独特的学习方式，和我们教师的教学方式截然不同，是一种全新的体验式学习，在体验中学习，在学习中体会。拓展训练的所有项目都以亲身体验 为基础，要求学员全身心的投入，通过体验从而引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程。

看起来很有趣的一个个游 戏，其实都包含着工作与生活的哲理，在游戏中学习，在游戏中领悟，然后大家聚在一起畅谈感想，分享体验，再将个人感悟带到实际的工作或生活中去印证……避 免了枯燥的讲学，使每一种理论都变得生动。它可能会成为我记忆中最有意识的一个插曲，让我铭记一辈子。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学 生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生 身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作 自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压 力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会慢慢地信任你，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的 表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的个性，这是要成为优秀 教师必须知道的非常重要的基石，永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关心他们，从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校非常内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充满爱心，要懂得原 谅，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。古语道：“人之初，性本善”，即使他们犯了不可原谅的错误，我们也要从本质出发，相信他们是善良的，对他们进行教育和引导。

四．教学中我的几点策略：

在小组合作前先让学生充分的思考，形成自己的想 法，然后再小组合作学习。小组分工要合理，每个组员都要有事情做。一开始，我尝试着给他们分工，这样他们比较满意服从。小组长要引领每个组员轮流发表意 见。教师时刻提醒学生注意认真倾听别人的意见，大胆勇于发表自己的见解。当然这一点是一个长期培养的过程，不是一朝一夕培养好的。在小组间引入竞争意识，看哪个小组合作学习得好，及时搞好对小组的评价。

总之，合作学习是新课标倡导的一种重要学习方式和教学组织形式，它对培养学生的合作意 识、合作能力起着非常重要的作用。当然还有很多小组合作学习的对策还需要老师们的实践和探究。通过这次师德培训，我认识到了加强师德修养对自己教育教学工 作的推动作用，在今后的教学工作中，我会多学习、多研究，不断提高自身素质，用爱与责任引领学生健康成长。

第五篇：暑期培训心得

暑期培训心得

转眼间，这次的区教育局组织的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，使我收获颇多，因为我园搞红缨教育，特别注重幼儿的音乐教育，我就从学习吴彩娟老师“韵律活动游戏化”方面谈谈自己的对音乐教育活动的一点反思。

孩子在学习音乐活动时我们一般只注重他们的结果，只要孩子最终学会了这首歌、这个舞蹈就行了。而忽略了过程，那什么是过程？就是应用旧知识建构新知识，会做人，做学问，做事情，追求并获取的成长快乐。这就要求我们教师的教学应与幼儿的游戏结合起来。平时，我们只注重了传授，而且传授的是没有创新的老游戏，我想，在平时的音乐教学活动中，创设游戏情境来增加活动的趣味性是非常必要的，但是，创设时要如何把握好“重心”也很重要，这就要求我们在音乐教学中，要不断应用旧知识建构新知识，让孩子们在游戏中获取知识，帮助他们与音乐进行沟通，提高、巩固对歌曲或乐曲的理解，加深他们情感上的共鸣。

如何来创编幼儿音乐游戏？这一直是我们工作中的困惑，我们以前在游戏创编上存在诸多问题，在选音乐游戏时，局限性太强，总想孩子应该运用儿歌音乐较好，其实，节奏感较强，幽默风趣的流行音乐仍是孩子们最感兴趣的。创编游戏动作时易忽略孩子的年龄特点，动作较难，只注重了动作的优美，而缺少来源于孩子生活中的动作。

例如孩子的拍脸、挠头、说话交流等都可以成为游戏中的动作，这些动作幽默风趣，孩子易做，他们就会特别感兴趣，特别对年龄较小的幼儿，我们可以运用适当的重复动作来降低难度，使他们很快掌握，提高对游戏的兴趣。

总之，音乐教育活动对幼儿具有重要意义，设计和上好每一节音乐活动是每位幼儿园教师义不容辞的责任。所以，在今后的音乐教育活动中，我们要努力成为幼儿的“高级玩伴”，做到循序渐进的“逗你玩”，让幼儿始终能够“我要玩、我要玩，我还要玩”。