第一篇：教师岗后培训心得体会
教师岗后培训心得体会范文
当我们经过反思，有了新的启发时，往往会写一篇心得体会，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编为大家收集的教师岗后培训心得体会范文，欢迎大家分享。
这次新教师岗后培训的内容十分丰富，包括教师社交礼仪常识、教师口语训练与指导、如何使课堂教学更具魅力、课堂教学与教师成长、班主任工作艺义等诸多方面的系统学习。对于每一节培训课，我都非常认真的聆听，积极参与到课堂活动中去，也工工整整的做了笔记。回忆这几天的学习过程，感觉收获颇大，下面就具体谈谈培训的一些心得体会：
首先、培训使我明白了教师要想快速成长，就得心中有目标。
王天增校长为新教师们讲了关于《课堂教学与教师成长》为主题的讲座。王校长为新教师制定了三个目标：
1、初级目标——合格教师（3——5年）。
2、中级目标——名师（8——15年）。
3、高级教师——大师（20——30年）。要想发展，就得有目标，得有个规划，不能盲从，混日子。
王校长不但制定了新教师的个人规划和具体实施的方法，而且分析了我们自身的发展优势和发展劣势，以及存在的问题，为我们制定了朝着这个目标前进的方法和途径。通过这种开放式的培训我们不但巩固了人际关系，而且对自己的发展有了确切的规划，这能使我们少走很多的弯路，让我们受益匪浅。
王校长说决定成败的关键因素：
1、态度——不想成功的人决不会成功。
2、思维方式——是一种世界观和方法论。
3、细节——于细微处见精神。听了王校长的演讲，我下定决心，一定要好好学习，不断的去探索，一步一步实现自己的目标。
第二、培训使我明白如何做一名合格的教师，使课堂教学更具魅力。
李振武老师的演讲使我深刻的理解了怎样当一名合格的人民教师，使课堂教学更具魅力。李老师总结为八点：
1、教学态度端正化。
2、刻苦备课常态化。
3、课堂语言生动化。
4、导入方式艺术化。
5使课堂提问效率化。
6传授知识个性化。
7、阅读形式多样化。
8、学生活动科学化。
虽说我在学校已经教了大半年，但是我们都只是去做好自己的本分、尽好自己的职责，但却从未认真的想过这些问题。听了李老师的讲课之后，我才真正的意识到原来要想当好一名合格的人民教师真的不是那么容易。要想是自己的课堂更具魅力，作为一个老师要每天思考一下自己的教法问题，备好学生、备好教材走一条属于自己的科学的、合理的、创新的教法之路，绘出自己的个人色彩。另外就是作业安排质、量的合理化，课后辅导的工作也必须到位，每天还作好学生易错的记录，替学生寻找一下原因以及解决的方法。
第三、让我明白了教学中要如何运用口语，更好地开展工作。
在培训中，让我感到最有趣的就是仵疆老师关于《教师口语训练与指导》所做的讲座。她带领我们学习了教师要如何科学的使用嗓子，以及注意事项。教我们一些基本的技能，如发声技能训练、吐字归音训练、达意技能训练等。在教学中仵老师标准的普通话，风趣幽默的语言，不时引来学员的阵阵笑声。特别是在教达意技能训练时她用几种不同的语气来表达这样一句话：“杨白劳，你欠我的钱该还了”。当仵老师分别用朋友的语气、愤怒的语气、撒娇的语气表达这句话时，新教师们不由自主的给以热烈的掌声。
作为一名新教师，一定要运用好口语，学以致用。同一句话，语气不同，所表达的情感就不同。对于学生一定要准确传达自己的意思，不要让学生误会。
第四，使我知道了如何做个合格、快乐的班主任。
徐美展老师向我们做了如何当好班主任这个课题的培训。她以自己为例，讲解了她作为班主任的经历和体会。班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位。徐老师给我们带来了一堂生动有趣而实际的课，首先她为我们指出怎样做好一个班主任，其次通过她的学生的实例给我们展示了要做好一名班主任老师，应该奉献自己的关爱，要全面地关心班中每个学生的各方面发展。同时也使我们深深地感受到了做好一个班主任所能体会到的快乐之处。这对于新教师而言非常重要，因为只有通过班级团队的建设，才能形成班级团队的凝聚力。
徐老师的讲解很实用，从六个方面为我们介绍了如何做好班主任。
1、班级建设科学化。
2、知识素养丰富化。
3、师生情感贴心化。
4、特殊事件智慧化。
5、家校联系经常化。
6、自我心态阳光化。这六个方面徐老师都结合自身的事例具体展开了分析讲解，对于我们这些新教师来说，真是一场“及时雨”呀！
作为班主任，一定要让每个学生感受到爱。这不仅要有爱的情感，而且要有爱的艺术。比如要做到了解学生，成为学生心灵不设防的朋友，还要理解学生，公正地对待每一个学生，而且，一定要让学生感觉到爱，比如利用目光的接触、语言的接触、利用家长来访、背后表扬学生还有尊重学生等方式，让学生充分感受到老师对他们的爱是无微不至的`。
第五、让我对“教师”职业的解读有了进一步的了解。
王天增校长对教师职业的解读做了详细的讲解，他结合自己的实例，生动而实际的对这份伟大的职业做了解读。教师分为经师和人师。人师是相对于经师而言的。经师即所谓传道、授业、解惑的教书匠。人师用现代语言应该这样表述：在经师的基础上，再加上品德高尚，身体力行，能够引领学生精神成长的教师即为人师。自古以来，经师以求，人师难得。
通过培训，我认识到新教师要适应教学环境、生活环境、人际关系环境；认识到我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；做一名能时刻反思自我的教师，做一名关爱、了解学生的教师；认识到我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。认识到教师的专业发展要靠自己“多读书、勤实践、善积累”。因此，我们要以高度的责任心对待工作，踏踏实实、一丝不苟，精心准备好每一堂课，用心上好每一节课。用真心关爱每一位学生，最大限度地理解、宽容、善待每一位学生，以微笑面对学生，努力成为学生心目中的好老师。终身学习，博览群书，不断进取，善于总结反思。
第六、提升课堂教学技能，成就教师专业成长。
王校长给我们进行了提高课堂教学能力的培训。能力和水平从哪里来？王校长总结：一靠勤学不辍——积累知识。二靠勇于实践——积累经验。三靠总结反思——明理悟道。四靠高人指点——升华境界。
作为教师，本职工作就是教学，通过培训，我了解了只有在课堂中能激发学生兴趣、拓展教学乐趣的老师，才是一名好老师。所以，首先我就得要求自己获得就业所应具备的最基本的专业知识和基本技能。其次，教学内容应尽量新颖丰富，让学生有所得。教学方式的多样化，可引起学生的新鲜和好奇，两者都可以使学生获得精神的满足而产生学习的兴趣，特别是教学方式的多样化，最能吸引学生的兴趣。另外，集体氛围对其在成员的学习动机、个性有重要的影响。个人的行为在相当大的程度上取决于集体的要求和期望，个人的学习动机由于想得到所在集体的重视而受到激发，学习效率也可以由此而提高。所以，努力形成一个相互竞争又相互理解和支持的集体氛围，对培养和激发良好的学习动机有着积极的作用。
第七、培训使我对教师这一职业应该具备的道德有了更加深刻的认识。
傅天明老师说做一名优秀的教师，就一定具备这些职业道德。新修订的教师职业道德为：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终生学习。良好的师德是教师对社会的要求；良好的师德是教师素质的重要组成部分；良好的师德还会产生职业幸福感。正如陶行知所说的“真正的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来，才能达到心灵的深处”。
我想，作为新教师，要向那些在教学岗位上辛勤工作的优秀教师学习，学习他们那种不怕苦不怕累、乐于奉献的精神。教师是榜样，因为学生受教育的过程就是人格不断完善的过程，教师的人格魅力是不可估量的，教师是学生成长的引路人。教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。教师是父母，作为一名教师应有爱心，就像父母对待孩子百般呵护，所以我们说教师是父母。教师是朋友，所谓“良师益友”，就是强调师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。教师是学生的心理辅导者，教师应了解不同学生的心理特点，有针对性地培养每个学生健康的心理品质。
短暂的培训结束了，但我所受到的启迪和教育对我以后的发展起到了不可估量的作用，会使我终生受益。“传道、授业、解惑”，教师的身上肩负着很多崇高而艰巨的职责。对于“好教师”的理解，人各有异，我作为一名初次参加教学工作的新教师，感到既兴奋又紧张。这种复杂的心情来自于对实现职业理想的欣喜，同时还包含着对能否做好这份工作的担忧。在培训中，映象最深的就是“敬业、责任心”这几个字。扪心自问，我相信自己能做到爱学生、负责任、认真对待工作这几点，于是，悬着的心中有了一丝坦然，相信通过努力，自己能成为一名好老师。
第二篇：2018教师岗后培训
填空题： 1 十八大报告指出：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、(友善)，积极培育社会主义核心价值观。
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中要求：……选派思想素质好、业务水平高、(奉献精神强)的优秀教师担任班主任。
《中小学班主任工作规定》要求：认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的(规则意识)、责任意识和集体荣誉感 立德树人，把社会主义核心价值体系融入中小学教育（教书、育人全过程）
中共中央总书记习近平在会见庆祝第三十个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会受表彰代表后，在北京师范大学强调全国广大教师要做“有(理想信念)、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师
《中小学班主任工作规定》要求：全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、(学习)、生活状况。协调多种教育力量时，班主任应掌握平等相待、（换位思考）彼此尊重三条成功要素。
《天津市关于进一步加强中小学班主任工作的实施意见》要求：班主任教师应把班主任工作作为（主业），敬业爱岗，不断提高工作水平，力求工作实效。
《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》要求：要加强中国特色社会主义宣传教育和中国梦主题教育，探索形成爱学习、（爱劳动）、爱祖国教育活动的有效形式和长效机制。2 3 4 5 6 7 8 9 10 《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》要求：改善时事教育，举办中小学时事课堂展示活动，用鲜活事例教育广大学生，引导他们逐步树立中国特色社会主义的道路自信、(理论自信)、制度自信。
单选题：
班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生(健康成长)的引领者…… A、健康成长 B、全面发展 C、不断进步 1 2 《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》指出：班主任岗位是具有较高素质和(人格要求)的重要专业性岗位…… A、业务要求 B、人格要求 C、能力要求 主题班会情景创设一般包括问题情景、形象情景和（体验情境）A、真实情景 B、体验情景 C、模拟情景
班主任常用的三种激励的方法是指：情感激励法、情境激励与（）A、言语激励法 B、评价激励法 C、体验激励法 4 5 社会实践中的安全问题主要有人际交往性安全，（）、预防疾病和预防偶发性事件等。A、集会安全 B、交通安全 C、活动安全
班级心理辅导的主要内容可以分为学习心理辅导、（）、生活辅导和职业辅导。A、操行辅导 B、行为辅导 C、人格辅导
《天津市关于进一步加强中小学班主任工作的实施意见》规定：要做好家访工作，班主任每学年一般要家访本班（）的学生，电话、书信、网络访问每一位学生家长…… A、三分之一的学生 B、二分之一的学生 C、四分之一的学生
转化后进生，班主任除需要克服厌弃心理、定型心理、急噪心理外，还应克服（）。A、偏见心理 B、侥幸心理 C、满足心理
《中小学教师职业道德规范》要求：尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高（）和教育教学水平。A、专业能力 B、专业素养 6 7 8 9 C、专业水平
班主任既是一个德育工作者，是一个好的心理辅导员，是学生健康成长的（）A、心灵的矫正者 B、心灵的陪伴者 C、心灵的呵护者 10 多选题：
班主任更新教育观念体现在（）
A教育观-由只重传授知识向重全面开发潜能转变 B人才观-由培养单一人才向培养综合型人才转变 C质量观-由只重学校学习向重学生可持续发展转变 D学生观-由把学生当成教育的客体向以学生为主体转变 班主任的专业能力包括（）A了解研究学生的能力； B获取信息及信息转换能力； C班级管理能力； D协调能力；
E活动组织能力；
F处理偶发事件能力； G创新能力；
H教育科研能力。
与教育有关联的法律是（）1 2 3 A《中华人民共和国国旗法》、B《中华人民共和国教师法》、C《中华人民共和国教育法》、D《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、E《中华人民共和国未成年人保护法》、F行政监察法、G老年人权益保障法。判断题：
教育信仰是班主任的职业理想与信念、事业心与责任感、坚强的意志品质的总和。对
班主任学不学法律法规无关紧要。错
班主任工作是一门科学，但不是一门艺术。错
班主任要有敢于超越的进取精神，主要表现为敢于超越现状、敢于超越自我和敢于超越他人。错
发展学生能力主要包括增强学生的学习能力；提高学生的实践能力；培养学生的创新能力。对 1 2 3 4 5 6 市教委员要求班主任每学期召开主题班会至少1次，并做到有预案，有记载。错
家访就是教师通过电话、书信和家长保持的经常性联系。错
班级管理的三个理念：即以人为本、民主、激励的理念。对
专业活动是以提高班主任专业化水平为主题，以履行班主任职责为内容，以学术性和同仁互动为特征的活动。对
做班主任和授课一样都是中小学的主业，班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要。对 7 8 9 10
第三篇：岗后培训心得体会
岗后培训心得体会
姓名：张燕
单位：联财中学 时间：2012年3月15日
岗后培训心得体会
2012年3月12日到3月13日我参加了由教育局组织的岗后培训。参加这次培训的共有104位新教师，其中特岗教师42人，事业编制教师62人。共分为两个组，中学组和小学组，中学组在隆德二中，小学组在城关一小。
我这次培训在隆德二中，校园建修整齐，布局美观，环境优雅，设施先进，配套齐全。刚进校园就能感觉到浓厚的校园文化气氛。
虽然这次培训只有短短的两天，我的收获还是比较大的，主要有以下两个方面：
一．对学生的管理方面：
这方面从学生升国旗、早操、班会及课间操就能看出来。星期一早上，6:40响第一遍铃，校园广播开始，学生开始打扫教室与环境卫生；7点整全校师生已列好队准备升国旗。每班站两队，各班主任站在本班前面，其他老师另外列队。全校班级轮流负责升旗及值周，本周是高二（4）班负责升旗，升旗仪式由该班学生主持，出旗时，有五名学生身穿军装站在仪仗队最前面，其余学生统一穿校服紧跟在后面，口令清晰洪亮，步伐整齐统一；国旗升起来的时候全校师生行注目礼，之后这个班级又集体唱校歌。国旗下的演讲更是严肃认真，教师代表和学生代表的主题都是学雷锋，内涵丰富，思想深刻。这是我从实习到单位第一次这样正式的升国旗，心里很是感动。
星期一下午第二节我在初三（1）班听了一节班会课，主题是“雷锋精神永流传”，班主任张芳红在课首讲了此次班会的目的，即向雷锋同志学习。之后，全班欣赏歌曲《学习雷锋好榜样》，激昂的旋律弥漫着整个班级，我和学生都很激动，不知不觉回忆起雷锋同志的光荣事迹。紧接着，两位学生主持人以幻灯片形式展示雷锋精神，主要有雷锋生平、雷锋事迹、雷锋日记、雷锋名言四个方面。张老师组织学生进行了讨论：如何在现实生活中落实雷锋精神？全班学生四个人一个小组，讨论热烈，学生回答各抒己见，学生在对雷锋身世表示深切同情之余，对怎样学习雷锋也已有了自己的想法。
在早操和课间操的时候，学生手里还拿着书，做完操后，各班依次带回，等待的班级站好队集体背诵课文，可见学生充分利用时间，校园学习气氛很浓厚！
二、在教学方面，我一共听了八节课，其中有本专业两位生物教师的三节课，其他科目五节课。
我听的第一节课是张加成老师的数学课，这节课留给我的印象很深刻，值得学习的地方也很多。这是一节复习课，主要内容是因式分解。课初，他提问：因式分解与整式乘法之间的关系——互为逆运算；分解因式式怎么回事——把一个多项式变为整式乘积的形式。对于提公因式法，它的理论依据是乘法分派律，而公式法的理论依据是整式乘法，张老师用以下式子清楚的表示出了因式分解与整式乘法的关系：
1.提公因式法：m(a+b+c)=ma+mb+mc 2.公式法：平方差公式：a2-b2=(a+b)(a-b)完全平方公式：a2+2ab+b2=（a+b）2 之后，他强调了因式分解的整体思路：首先尝试用提公因式法再考虑用公式法，清楚明了。
讲解完之后，几名学生板演，其余学生在练习本上做。板演的时候我发现这几位学生用统一格式做题，可见教师在这一方面有要求，这样可避免学生在这一方面犯错误。学生做完之后，张老师用红色粉笔顺着做题思路给出了修正和评价，找出学生常见错误并予以强调，做的好的给出评价和鼓励，步骤清楚，思路清晰，书写整齐规范。这几道题讲评完之后，学生自觉擦黑板，我看到了学生与老师之间的默契。接下来又是四道题，上次四道题中做错题的学生再次板演。从这些细节中我能感觉到张老师经验丰富，要求学生做到的自己首先做到，并且他很了解学生，能够对症下药。这节课容量适中效率很高。我自己认为美中不足的是，我发现有些学生的练习本是新的，老师可以要求学生从开学就用一个练习本，这样这个本子可以作为改错本。
在我的生物专业方面，我听了两位生物老师的三节课，也向指导老师请教了一些问题，解决了这一段时间以来在备课、上课时的困惑，比如怎样处理信息库中的内容，怎样规范动、植物细胞结构模式图等等。
在李亚改老师的一节生物课上，我学到了图表的分析方法，即首先直观读表得出数据变化趋势，之后根据数据分析现象，然后分析导致这种现象产生的原因，最后得出结论。另外，这两位生物老师都要求学生课堂上将笔记抄在正式作业上，下课后就交上来，学生上课注意力集中边整理边抄笔记，课堂效率高质量好，而且期末时候也可以作为复习资料，这种做法值得借鉴。
另外，在一节地理多媒体课上，翟国强老师将传统讲授法与幻灯片展示有机结合。在课初，翟老师链接了《阿里山》这首曲子，与PPT上展示的台湾景色相结合，给人以美的享受，在了解台湾湖光山色的同时，也让人由衷的热爱与向往祖国的大好河山。翟老师PPT操作熟练，将台湾省的地形地貌、位置范围等特点形象、具体的展示在学生面前，重点突出难点突破，让人很容易接受。内容进行完了以后开始做练习，学生直接将答案写在显示屏上，其他学生看的很清楚，讲练结合，学生当堂就能消化好多知识，高效率的课堂，课下学生减轻了许多负担，节省了很多时间。
总之，这次培训我受益匪浅，无论是教育管理还是教学研究，我都能看到二中作为市级示范性中学的内涵与实力，我期待还有更多这样的机会来提升自己的业务水平和综合素质，使我不断的向成为一名优秀教师的方向迈进。
第四篇：教师特岗培训心得体会
教师特岗培训心得体会范文一
自从大学毕业后，我积极响应国家号召，成为了一名特岗教师，迄今为止，我已在特岗岗位上默默耕耘了三个春秋，教师特岗培训心得体会5篇
。作为一名高中语文特岗教师，我始终秉持“学高为师，身正为范，身为人师，行为世范”的教育精神;牢固树立“教书育人，我的责任”的教育意识;认真贯彻国家素质教育的方针政策;努力践行新课程的教学思维理念，踏实进取、虚心求教、勇于探索、大胆实践，经过四年的磨练，基本形成了自己独特的教学风格，对高中教育教学规艺术和高考命题规律有了一定的了解和把握，在教学实践中取得了初步的成效!下面我将对自己这三年的特岗工作做以总结，敬请各位领导教导指正。
一、思想品德方面
我品行优良、思想积极、作风端正、乐观向上、爱岗敬业、责任心强、尊敬领导、团结同事，乐于助人、坚决拥护学校的正确决策和领导。善于用真、善、美的思想来武装自己的头脑，喜欢以自己规范的言行、良好的情操、文明的修养、进取的态度来感染和引领学生，并努力的从语文学科中挖掘出极具审美情趣的精神食粮来充实学生的内心，培养学生的审美，塑造学生的灵魂，引导他们的价值取向。用自己的高尚的人格来感化和熏陶学生的情感。让学生在博大精深的语文世界里，快乐的接受知识的洗礼，感受语文的无穷魅力。
二、工作能力方面
作为教龄不长的青年教师，工作伊始，由于缺乏教学经验，以致于在日常教学工作中面临诸多问题和困惑，为寻求突破，我积极主动地向各位前辈老师 虚心求教，通过向其讨教和观摩课堂教学等多种方式来获取了许多迅速提升自己教育教学的间接经验。同时，利于课余时间多方查找资料，认真研究学习，不断更新新时期的教育教学理念，积极探索新课程背景下的高中语文教学方法途径，努力钻研近年来高考命题规律和考题模式，大胆实践和尝试新型教学模式和手段，通过自己的探索努力和前辈的帮助指点，我逐渐摸索出了高中语文教育教学的基本规律和高考命题的基本思路，也因而使我的语文教学方法趋于灵活多样，语文课堂教学变得扎实有效，不仅使自己的教育教学能力得到了显著提升，而且还激发了学生学习兴趣，不断提升了学生的语文综合运用能力。
三、出勤考核方面
我严格遵照学校学校的工作时间要求，按时到岗，守时惜时，从不迟到、不早退、不请假，以校为家，忠于职守。能够按时积极参加学校举行的各级各类会议和各项校内外活动。时间观念和责任意识强，能与学校大部队保持高度一致。
四、工作业绩方面
作为教育工作者，教师的教学业绩最终体现在学生的成绩上。我职业生涯中的第一届高三已于xx年六月毕业了，该届学生属年级第三层次，学校既定高考指标数额较少，但通过我和全班学生的工作努力，最终超额完成了高考指标，我感到由衷的欣慰，这既是对我三年的辛苦付出的最好回报，同时也是自己教学能力不断提升的有力。今年我校顺应社会教育教学变革潮流，举行大刀阔斧的新课堂模式改革，整合优化学校现有优质教育教学资源，着力打造高效课堂，我作为高二语文科任教师，积极投身改革洪流之中，更新观念，转变思想，努力探索，大胆实践，在新课堂教学模式中，充分调动学生、相信学生、鼓励学生，大力挖掘学生的学习认知潜能，积极引导学生独立思考、合作探究和表达交流，营造了浓郁热烈的学习氛围，激发和调动了学生学习兴趣，提升了学生的学习生活信心，培养了学生良好的学习习惯，锻炼了学生优良的思维品质，在加强学生的语文综合素养与能力的同时，也提高了学生的应试能力，在近期考试中也就取得了较为显著的成绩。
以上便是我近几年特岗生涯的工作总结，虽然现在的我较之当初的稚嫩，已逐渐趋于成熟，教育教学也已由新手时的迷茫，转变为现在的得心应手，但在教学实践环节中，仍存在很多不足和困惑。教育教学是一门高深莫测的艺术和学问，它需要广大教师同仁们穷其一生去钻研和探索。我们只有经常吸收源头活水，经常补充新鲜血液，不断更新思维理念，才会不断取得新进步。唯有使自己根深，才能叶茂;只有让自身渊远，方能流长，三年的特岗历程，我迷茫着，探索着，收获着，也快乐着，然而这仅仅只是慢慢长教育旅程的起点，语文教育之路其修远，吾将上下而求索。望学校和教育部门领导予以审查考核、提点指正，以便于自己未来不断改进、提高和完善，迅速成长为一名优秀的高中语文教师。现转正定职，望领导予以批准
第五篇：特岗教师培训心得体会
2013年特岗教师培训心得体会
清弦
非常荣幸的能够作为一名特岗教师在参加了这次特岗教师培训活动，在活动期间从备课到课前导入，到教学过程，教学反思我都有了巨大的收获。
这次的特岗教师培训内容十分丰富，并且有一点与以往不同，以往的展示课中，只有某一节课中的第一课时，或是第二课时，而在本次特岗培训的展示课中，语文课演示了完完整整的《稻草人穿衣服》的第一课时和第二课时。让新特岗教师有了语文课的整体性观念。对教材，对于上好识字课、阅读课，有了更新的认识。
通过培训的我，对于上好语文课有了新的认识。首先，语文备课，教师要研读文本，教师要布置好预习作业，让学生在上课之前，对将要学习的文章有一个初步的了解。其次，在识字课和阅读课的把握上，并不是识字课只有识字，阅读课上只有阅读，通过学习，我懂得了，在阅读中识字的重要性，枯燥的上一节识字课不如识字与阅读相结合。在巩固生字时，用词语填空，句子填空的方法来测验，效果更好。
在数学方面，我更了解到了“教师教学是为了不教”的思想，教学数学，是为了培养学生的数学素养，为了培养学生独立思考问题的能力。如果只是把现成的知识，现成的理论交给学生，那样的教学是失败的。只有让学生参与到课堂中来，动脑思考自己学会知识，才达到了数学教学的目的。所以，在数学教学中，教师作为引导者要充分发挥自己的聪明才智，让学生感兴趣，让学生自己产生问题，动脑思考解决问题，并得到答案，让学生在学习数学过程中感受到学习的快乐，学生才会爱学，乐学，从而经过长时间的实践、学习，形成学习数学的习惯，达到培养学生数学素养的目的。
参加这次特岗教师培训活动，我受益匪浅，我会去消化吸收这些知识，并运用到我日常的教育教学活动当中去。希望有机会可以再次参加这样的培训活动从而提升自身教师素质，提高自己教学质量，为永吉县教育事业尽一份绵力。
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