县处级干部进修班培训学习党性分析报告
市委党校法学教研室主任张英俊
2020年9月1日至10月23日,根据市委组织部和党校的安排,我参加了市委党校第67期县处级干部进修班的培训学习。学习期间通过认真听课,积极参加研讨和双向交流,在学员上讲台代表小组上讲台,撰写读书笔记,撰写论文,积极主动的参加班级党支部活动,严格遵守党校各项规章制度,较好地完成了各项学习任务。通过学习,收益非浅,理论得到提升,党性得到锻炼,能力得到加强,知识得到丰富,同时也收获了师生、同学友情。
一、学习主要收获
1、知识结构得到拓宽。本次学习我深刻地领会到时代的发展、社会的进步日趋快速,只有不断了解事物、学习新知识、拓宽自己的知识结构,完善自我,才能更好地做好本职工作。尤其是到济南高新区考察研学,让我开阔了思路,启迪了思维,拓宽了实践视野。
2、党性修养得到提升。党性锤炼、党性修养是党校学习的重要任务,在党校我切身感到“党校姓党”这一特性,接受了党的最先进的思想和最新精神洗礼,通过听党校一些老师的党性教育专题课,让我净化了心灵,增强了“四个意识”,增强了党性意识。尤其是到济宁曲阜传统文化教育基地学习,亲身领略了儒家文化的博大精深,感受到了中国传统文化的凝练厚重,使自己的道德受到了一次洗礼。
3、履职能力得到加强。这次党校学习是一次加强沟通、拓展视野、提高自身能力素质的的绝好机会,通过老师专家授课和现地考察,增强了个人履职的积极性和依法履职的能力,分析事物处理问题的能力得到了加强,为人民服务的意识和本领进一步得到提升。通过这段时间的学习,我也深深的感受到作为一名党校教师艰辛、责任。
二、党性自我剖析
党校一个半月的学习与思考,我感到个人在政治理论学习、“四个意识”、“四个自信”和工作作风等方面还存在以下问题。
1.勤学善思不够深。主要表现“三差”:学习自觉性差。把学习当成单纯的任务,主动学习精神和提高能力素质的紧迫感不强,上级强调时,学一阵、紧一下,平时则束之高阁,漠然视之,学习的自觉性比较差;学与思结合差。学习为了应付上级检查,只求篇数、字数,不求理解、吃透,学而不思、思而不深,联系实际工作进行理性思考不够;学与工矛盾处理差。学习的针对性不强,知与行脱节,学与用脱钩,不善于把所学的知识和别人的成功经验转化为解决处理复杂问题、干好工作的本领。
2.宗旨意识不够强。对照在党校的学习,分析自己在宗旨意识上有时会有忽视,就在于不能经常梳理自己的思想,反思自己的行为,有些工作重任务部署、轻跟踪抓落实,抓工作存在“浮于表面”、“效率不高”的问题;深入基层、深入群众不够,面对面解决问题更少,帮助基层和群众办实事、解难题、做好事的意识还不够强。
3.党性修养不够强。作为一名共产党员,不但要从组织上入党,更重要的是要从思想上入党,并加强党性锻炼,提升党性修养,不断增强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性。在这些方面,自我感觉还有许多地方做得不够,没有很好地按照党章所要求的,自觉加强党性锻炼,不断提高自身理论修养、政治修养、思想道德修养和个人品德修养,从而导致自我要求不高,作风不扎实,情绪容易急躁等问题出现,这些都是党性修养不强,个人修养不高的表现。
以上在学习、工作、作风等方面存在的问题,分析造成的原因,尽管是多方面的,但主要还是自己的世界观、价值观和人生观的改造不够,在党性观念和党性修养方面有待加强。
三、今后努力方向
1、加强理论学习,夯实理论功底,提升教学水平。增强学习紧迫感和责任感,牢固确立与形势发展相适应的学习观念,努力拓宽知识面,改善知识结构,提高运筹谋划和创新思维能力;注重学习成果的运用,真正做到学有所思、学有所悟、学有所得、学有所用。党校培训的是党员领导干部,他们到党校来学习不是单纯来学习知识的,所以,任何单纯知识传授型的课是不会成功的。他们是带着对现实社会的种种问题、疑惑而来的,所以,任何脱离社会现实的课同样也是不会成功的。自己作为党校的教师的选题要有研究深度,有自己的研究成果,有自己的研究领域,长期专注,持之以恒,才能讲出有分量的课,成为名副其实的党校教授。
2、务实工作作风,强化宗旨意识。牢固树立全心全意为人民服务的思想,切实转变工作作风,在思想上政治坚定、纯洁健康,在工作上脚踏实地、勤奋工作,在生活上艰苦朴素,勤俭节约,时刻保持昂扬向上的精神状态。
3、保持清正廉洁,增强拒腐防变能力。树立正确的利益观、人生观,追求积极向上的生活情趣,弘扬社会主义道德风尚,做到清正廉洁,带头树立高度的责任感和敬业精神,坚决执行中央“八项”规定,清白做人,堂正做事。
4、勇于务实创新,增强工作实效。解放思想,实事求是,努力创新工作机制,追求工作成效,不断总结和完善工作经验,开创工作新局面。“学然后知不足”。通过一个半月的系统学习,我进一步认识到自己在党性修养存在的差距,今后要不断地加强学习,不断加强党性修养,成为一名领导满意、组织放心、学员称赞、社会认可的党员领导干部。