盘县万名教师职业礼仪教育培训学习心得体会

第一篇：盘县万名教师职业礼仪教育培训学习心得体会

盘县万名教师职业礼仪教育培训学习

心 得 体 会

——杨彪

在县教育局的统一安排和中心校的精心组织下，本人于2012年2月19日至2月20日参加了盘县万名教师职业礼仪教育学习。启动会上，由中心校李兴明同志主持会议，县教育局工会主席黄莹老师、政府副乡长王凯乡长、中心校黄必文校长等参与启动仪式，并分别对本次培训作了明确规定和要求，强调了本次培训的重要性和必要性。培训过程中，组织观看了龙景云教授的《教师职业礼仪规范全集》中针对教师礼仪规范要求的部分章节，通过观看视频，使本人收获大增，平时在工作中、生活中等日常礼仪有了更深的了解和学习，为自己的职业技能和工作规范有进一步的提升。

在接受培训以前，对于教师的礼仪只有一个很模糊的理解，认为就是作为一名老师应该为人师表，要注意自己的言行不要给学生造成不良的影响。今天听了龙教授的讲述，对于教师礼仪有了全面的，比较系统的认识，下面是我的几点认识：

首先，是关于礼仪的含义。礼仪就是尊重自己，尊重别人的一种规范的表现形式。所为教师礼仪就是指，教师在其工作岗位上待人接物，为人处世的行为规范。

“不学礼，无以立”，作为教师职业，更要注重为人师表，身正为范，以身作则，如果作为我们教师来说，如果不学礼，就难以提高和发展，难以教育好学生，难为学生树立良好的模范带头作用，做到

真正为人师表。“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，作为教师这一神圣的职业而言，教师身负教育的使命，要具备良好的职业礼仪，强化自己的事业心和责任感，在学生面前充分展示教师良好的职业形象，在师生间树立良好的新型师生关系。

其次，对于教师仪表礼仪方面，未培训之前，对于教师仪表中的很多细节，我们在平时的工作、生活中不太注重，很多教态、手势、动作、语言、坐势、站势、眼姿等均达不到教师仪表规范，通过本次的学习和培训，使我从中认识到作为一名教师，教师仪表的重要性，它给学生带来的影响有多大，学生礼仪好坏程度在诸多方面均取决于教师的影响，如果一个教师礼仪不规范，他所教出来的学生今后的礼仪也是不规范的，长此以往，将在社会中形成一种恶性循环，对社会、家庭也会造成一定的不良影响，如果这样，这样的教师就不能称上是一位职称的教师，他影响的不仅是一群学生，而是一代甚至两代人的教育问题，其后果甚为严重，由此带来的影响将无法估量。

再次，教师的人际交往。一个人在交往过程中，他充分体现了一个人的职业素养和道德修养。“好的习惯是一个人在日常生活中的穿着的最好服饰”。生活中交往无处不在，生活中的交往也至关重要，比如交往过程中的微笑、点头、脱帽礼、鞠躬礼、拱手礼、拥抱礼等等，通过本次学习，使我从中认识到平时自己在生活中的很多不规范的交往礼仪动作，为今后在生活中的交往提供了学习和借鉴，为自己改正很多不良的交往习惯提供了平台，为今后自己在生活中的交往奠定了基础。生活中的交往它不仅关系到个人的职业修养，同时也为学

生提供学习的模样作用。

通过两天的学习，使我认识到教师礼仪的必要性和重要性，今后我一定处处严格要求自己，时刻注意自己作为老师应注意的礼仪和生活中的交往，真正做到“身正为范、为人师表”，为学生树立一个良好的示范带头作用！

第二篇：盘县万名教师职业礼仪教育培训学习心得体会

盘县万名教师职业礼仪教育培训学习

心 得 体 会

——杨

彪

在县教育局的统一安排和中心校的精心组织下，本人于2012年2月19日至2月20日参加了盘县万名教师职业礼仪教育学习。启动会上，由中心校李兴明同志主持会议，县教育局工会主席黄莹老师、政府副乡长王凯乡长、中心校黄必文校长等参与启动仪式，并分别对本次培训作了明确规定和要求，强调了本次培训的重要性和必要性。

培训过程中，组织观看了龙景云教授的《教师职业礼仪规范全集》中针对教师礼仪规范要求的部分章节，通过观看视频，使本人收获大增，平时在工作中、生活中等日常礼仪有了更深的了解和学习，为自己的职业技能和工作规范有进一步的提升。

在接受培训以前，对于教师的礼仪只有一个很模糊的理解，认为就是作为一名老师应该为人师表，要注意自己的言行不要给学生造成不良的影响。今天听了龙教授的讲述，对于教师礼仪有了全面的，比较系统的认识，下面是我的几点认识：

首先，是关于礼仪的含义。礼仪就是尊重自己，尊重别人的一种规范的表现形式。所为教师礼仪就是指，教师在其工作岗位上待人接物，为人处世的行为规范。

“不学礼，无以立”，作为教师职业，更要注重为人师表，身正为范，以身作则，如果作为我们教师来说，如果不学礼，就难以提高和发展，难以教育好学生，难为学生树立良好的模范带头作用，做到真正为人师表。“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，作为教师这一神圣的职业而言，教师身负教育的使命，要具备良好的职业礼仪，强化自己的事业心和责任感，在学生面前充分展示教师良好的职业形象，在师生间树立良好的新型师生关系。

其次，对于教师仪表礼仪方面，未培训之前，对于教师仪表中的很多细节，我们在平时的工作、生活中不太注重，很多教态、手势、动作、语言、坐势、站势、眼姿等均达不到教师仪表规范，通过本次的学习和培训，使我从中认识到作为一名教师，教师仪表的重要性，它给学生带来的影响有多大，学生礼仪好坏程度在诸多方面均取决于教师的影响，如果一个教师礼仪不规范，他所教出来的学生今后的礼仪也是不规范的，长此以往，将在社会中形成一种恶性循环，对社会、家庭也会造成一定的不良影响，如果这样，这样的教师就不能称上是一位职称的教师，他影响的不仅是一群学生，而是一代甚至两代人的教育问题，其后果甚为严重，由此带来的影响将无法估量。

再次，教师的人际交往。一个人在交往过程中，他充分体现了一个人的职业素养和道德修养。“好的习惯是一个人在日常生活中的穿着的最好服饰”。生活中交往无处不在，生活中的交往也至关重要，比如交往过程中的微笑、点头、脱帽礼、鞠躬礼、拱手礼、拥抱礼等等，通过本次学习，使我从中认识到平时自己在生活中的很多不规范的交往礼仪动作，为今后在生活中的交往提供了学习和借鉴，为自己改正很多不良的交往习惯提供了平台，为今后自己在生活中的交往奠定了基础。生活中的交往它不仅关系到个人的职业修养，同时也为学生提供学习的模样作用。

通过两天的学习，使我认识到教师礼仪的必要性和重要性，今后我一定处处严格要求自己，时刻注意自己作为老师应注意的礼仪和生活中的交往，真正做到“身正为范、为人师表”，为学生树立一个良好的示范带头作用！

第三篇：教师职业礼仪学习心得体会

《教师礼仪》讲座学习心得

东山县陈城中心小学 许喜琼

暑假期间，我们学习金正昆教授的《教师礼仪》系列讲座，金教授所讲的和我们日常工作的一些现象非常贴近，所以，大家认真观看，观后畅所欲言。我也颇有一番感受，为人师表是教师的根本，教师的文雅仪表和文明言行对学生起着潜移默化的巨大影响，这种影响可以说是一种无声的教育。只有教师首先具备了文明礼仪素质,才能更好地教育学生。

随着时代的发展，人们生活水平的提高以及人们享受生活、追求美的欲望的不断提升，人们不再仅仅满足于吃饱穿暖，而是对穿衣吃饭有了更高的要求和品位。所以，大多数人追赶潮流，从发型到服饰再到鞋子，都发生了很大的变化。尤其是青年人更是敢于标新立异，在穿着上讲究品牌和时尚。但对于我们教师而言，不是不能追求美，也不是不能追赶时尚，而是由于教师职业的特殊性，对于教师的着装更要注重和讲究的是“简洁、端庄、文雅”，最重要的就是要符合自己的身份，不能以前卫体现个性，不要过分张扬。如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然不雅。女老师超时髦，超前卫的着装也会带来许多负面影响。因为我们是小学教师，面对的是模仿能力很强的学生，我们的装饰、言行很可能成为学生模仿的对象。

小学生比较关注女教师的着装，比如说紧身和过分暴露、过分透视的衣服就不符合女教师的身份和要求。因为我们面对的是未成年的孩子，他们那纯洁的目光和心灵在时刻关注着我们，效仿我们。再者 1 我们每天站在讲台上，如果我们打扮的花枝招展，穿奇装异服，这样不仅会分散孩子们的注意力，影响孩子们的课堂学习，更可怕的是在孩子幼小的心灵上撒下了爱美追求美胜过学习的阴影。所以鉴于教师职业的特殊性，我们教师的美要体现在落落大方，整洁而不老土，时尚而不新奇。同时我们可以利用班队课，针对学生着装爱攀比的现象，教育学生整洁得体的穿着就是美，教师应该起示范作用。因此教师的着装从一个侧面上体现出教师是否能够做到自律、自尊、自爱，更重要的是教师时刻要注意为人师表。

在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度。在言谈举止方面，要求教师在教育学生做人的道理或对学生提要求时，自己必须也是以身作则，用自己的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而效仿。教师要努力规范自己的每一句话语，规范自己的每一个行为，这不仅仅是展现教师良好形象的体现，更重要的是对学生潜移默化的影响。同时要讲普通话、讲文明话、讲现代语，使学生产生美感、亲切感，从而增进师生感情。在教育教学中要尊重学生，俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，我们使用文明语言，做到声音美、谈吐美、境界美，不仅有助于思维、情绪的完美表达，还能利于沟通，拉近与学生之间的距离。

在思想及涵养方面，“学高为师，身正为范”，教师要不断提高自身的业务水平，更新观念，钻研业务，成为有良知、有新知、有真知的合格教师。要使学生潜意识里学会宽容、尊重他人。做为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这 2 样你的一言一行才能感染你的学生，美化他们的心灵，否则，也可能污染他们纯洁的灵魂。相信合格的教师才能塑造合格的学生。

总之，教师应该通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人的尊重，从而给学生良好的影响。努力为学生做表率，从而体现教师的示范性和率先性。在以后的工作中我一定不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，言传身教，做学生喜欢的老师。

第四篇：2012年盘县万名教师礼仪教育培训心得体会

2012年盘县万名教师礼仪教育培训

学习笔记及体会

单位：旧营乡坪田小学姓名：李文俊时间：

2012-02-25

参加2012年盘县万名教师礼仪教育培训心得

旧营乡坪田小学

李文俊

2012-2-20 2012年2月18日至19日，我参加了盘县万名教师礼仪教育旧营乡中心小学培训班的培训，充分认识到礼仪对教师乃至对国家的重要性，我决心从以下几方面努力完善自己。

一、公共礼仪

（一）仪表礼仪

1、着装端庄大方，搭配协调，不穿奇装异服。

2、重要场合着正装。

3、不留长发、胡须，保持面容整洁。

（二）握手礼仪

1、握手时用力适度。

2、控制好握手时间，一般3~5秒。

（三）电话礼仪

1、接打电话时先问好，并先作自我介绍。

2、通话时语言简洁明了。

3、挂断电话前说“再见”或“谢谢”。

4、通话时间不宜太长，音量适中。

5、不用办公电话办私事。

（四）言谈礼仪

1、谈话谦虚真诚。

2、语言干净利索。

3、不说脏话、粗话，不说不利于团结的话。

（五）行为礼仪

1、不做危险举动。

2、不做有违公德的行为。

3、不做粗鲁动作。

（六）驾车礼仪

1、按交通标志行车，不闯红灯，不酒后驾车。

2、速度适中，不强行超车，不接打手机。

3、确需鸣笛提示对方时，鸣笛时间一般不超过3秒。

4、晚上驾车与对方会车时，注意灯光切换。

5、停车时遵照当地环境，规范停车。

二、教育教学礼仪

（一）课堂礼仪

1、上课鞠躬答谢学生敬礼，气氛要庄重，感情真切。

2、下课信号响后停止讲课，履行结束礼仪，师生互相道别。

3、学生回答问题时，教师目光专注于学生。

4、辅导耐心细致，亲切热情，循循善诱。

5、尊重学生人格，爱护学生自尊心。

6、站着授课，并站稳站直，不把手插在口袋内。

7、授课需在讲台走动时，步伐轻盈，步幅适当。

8、运用手势，随教学内容自然呈现，大方得体。

9、板书工整清晰，条理分明。

（二）教学语言礼仪

1、讲课语言遵循学科要求，表意准确严谨。

2、使用普通话，语调柔和，语速音量适中。

3、语言准确精炼，生动活泼。

（三）与学生课外交流礼仪

1、谈话前要先打招呼，让学生有思想准备。平等相待，谈话开始前应先请学生坐下，然后再谈。

2、谈话时和蔼真诚。语气平和，言辞实在。

3、做学生思想工作要晓之以理，动之以情，忌以势压人，强词夺理。

（四）同事相处礼仪

1、见面主动打招呼，得到帮助，热情致谢。

2、不打听别人私事，不背后议论别人，不拨弄是非。

3、不在学生面前开玩笑。同事之间开玩笑要文雅、健康、适度。

（五）电脑使用礼仪

1、学会正确使用电脑，注意电脑保养，经常电脑杀毒。

2、注意文件的保密，不随意打开他人的文件夹，不占用他人的存储空间。在他人电脑上使用U盘要得到他人同意。

3、坚持文明上网，充分利用网络资源学习，工作期间不利用电脑炒股、不玩电脑游戏和聊天。

4、业余时间上网与他人交流，尊重他人，不对他人进行谩骂、侮辱等人身攻击。遵守相关法律法规，不发表不当言论，不参与恶意炒作。

（六）办公室礼仪

1、坐姿规范端正。

2、保持室内安静，手机铃声应调小，忌当众大声接电话。

3、遵守办公纪律，不串岗，不聊天，不吃零食，不做与办公无关的事。

4、注意环境卫生，窗明几净，物品摆放有序，桌面一尘不染。地面洁净，面盆内无污水，墙壁上无划痕污渍。

5、爱护公共财物，节约水电。下班时关好门窗、电器。

（七）升旗礼仪

1、升国旗时应精神饱满，态度庄重，规范立正。

2、向国旗行注目礼，带头高唱国歌。

3、升旗时全神贯注，不随意走动。

（八）集会礼仪

1、守时守纪守礼，提前到达，有序就座。

2、讲究卫生，爱护公物，遵守秩序，严格自律。

3、尊重报告人，静心聆听，认真笔记。

4、不做与会议无关的事情。

5、主动关闭手机等通讯工具或设成震动状态。

（九）接待家长礼仪

1、家长来访时，主动起身相迎，热情问好。

2、进门后立即请客人落座。有条件的话，应茶水招待。

3、与家长平等交流，不随意打断家长讲话。

4、谈话结束后，互相致礼道别。

5、重视与家长谈话，事前做好充分准备。

6、介绍学生情况实事求是，多表扬，少批评。

7、尊重善待家长。创设和谐气氛，开诚布公交谈，讲究谈话艺术，注重节奏效率。

8、耐心倾听，善于听取家长合理的建议和意见。

（十）上门家访礼仪

1、家访须预约，并告知家访主要内容。

2、服饰端庄，举止稳重，谈吐文雅。

3、尊重学生家庭卫生习惯。

4、掌握谈话时间，适时结束家访。

培训以前，我在网上找到并收藏了以上教师礼仪规范，与此次培训内容基本相同，我现在正式把它列为自己务必遵守的准则来修炼自己，希望自己能坚持，能进步。

第五篇：礼仪培训学习心得体会

礼仪培训学习心得体会

礼仪>培训学习>心得体会

这几天学习了金正昆教授有关仪表礼仪、服饰礼仪和礼品礼仪的视频教学，我感到受益匪浅，虽然刚开始怀疑注意这么多的细节和规则会不会有点麻烦，或注意这么多东西会不会矫枉过正，但细想一下，还是觉得金教授教的东西还是很有道理的，人总之还是一个感性动物，注意一些礼仪，会更好的与人交往，良好的行为方式显示出一个人的良好的道德品质和教育层次。

在仪表礼仪中，我从金教授那里学习到许多知识，举个例子，在与别人握手时谁应该先伸手呢？这个是有讲究的，一般是地位高的，长辈们，女士们是优先的，所以我们一定要记住，与别人握手时，不要那么积极地伸手阿。

在服饰礼仪中，我明白了在公共场合时，要庄重保守；在社交场合时，要时尚个性，一定不要在这种场合穿制服；在休闲场合时，要舒适自然。穿西装要注意的三个**则：第一个三即三色，指着装总的颜色不要超过三种，这样比较协调；第二个三即三个一定律，鞋、公文包和腰带要一个颜色；第三个三即三个错误，袖子上的商标未去掉，不穿外套，只穿卡克和衬衫，穿白袜或尼龙袜。职业场合着装一定要做到不要过分杂合、鲜艳、暴露、透视、短小、紧身。饰物的佩戴要以少为佳，同质同色。

在礼品礼仪中，首先我们要把礼品准确定位，人与人之间礼品是一种纪念品，企业之间礼品是一种宣传品，只有准确定位才不会出现贿赂的嫌疑。送>礼物是以对方为中心，那么我们怎样选择礼物呢？金教授教我们5W，送给谁（要具体人具体对待，看看他们需要什么，送什么物超所值），送什么（要有时尚性，独特性），在什么地方送（要公事在公共场合送，私事在私人场合送），什么时间送（拜访时，先送这叫登门有礼），如何送（最好是自己送，公事的话最好是主管领导送，这样才显示出对对方的尊重和提高礼物的价值）。有送礼的就有收礼的，在接受礼物时应该注意什么呢？我们收礼时要做到落落大方，接受的时候要注意及时道谢，要低调宣传，不要过于宣扬。

经过这一次对金正昆教授礼仪部分的学习，我将不断增强自身的道德修养，开阔自己的视野，丰富自己的阅历，让自己在人际交往能力上能得到更大的进步。《>礼仪培训学习心得体会》