第一篇：大学生创业指导学习心得体会
大学生创业指导学习心得体会
我们心里有一些收获后，就很有必要写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编帮大家整理的大学生创业指导学习心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
随着社会经济的不断发展和社会就业压力的不断增大，“创业”一词已成为大学生意识中较为普及的词汇了。《大学生创业指导》一课让我对大学生创业有了更深的认识。许多的人都在为实现自己的梦想和人生价值而努力创业，有成功的，有失败的，也有在艰难中前行的。但是纵观创业领域的一些数据和资料，我们也不禁可以得出这样一个残酷的结论：创业之路艰难，创业成功更加难。
而作为当代大学生，我们在学校里学到了很多理论性的东西；我们有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望；我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，对未来充满希望，这些都是创业者应该具备的素质，这也往往造就了我们创业的动力源泉。
我国正处在一个伟大的变革的时代，特别是在加入世界贸易组织协会以后，随着社会主义经济市场化和经济全球化的进一步推进，人们的生产生活方式、社会关系、价值观念乃至文明形态都在发生着日益深刻的变化，社会对人才的需求已经逐渐变化。如何培养和塑造能够适应这种变化并在社会变化中有所作为的人才，是当代中国高等教育改革与发展面临的重要课题。高等学校要担负起全面推进素质教育，培养高素质的创新型人才的历史使命。同时创业精神也是一种理念,这种理念贯穿于高等学校的课堂教学和课外活动之中,培养学生的创新意识、创造精神和创业能力,使学生毕业后大胆走向社会、自主创业。开展大学生创业教育,包括课程设置、实践活动、教学体制改革、教育评价模式的改革等。但不外乎一方面是创业思想教育,另一方面是创业技能教育。创业思想教育是创业技能教育的基础,创业思想教育包括创业意识的培养、创业动机的确立和创业心理品质的养成,目的是为了让受教育者形成正确的创业思想。开展创业思想教育,关键一点就是创业意识的培养,使学生变被动接受就业指导为教会学生主动或自主创业。既要鼓励学生敢于在新兴的领域和行业去艰苦创业,也要支持学生敢于自主创业,学会自我发展,培养学生具有创业的胆量、勇气和开拓创新精神。
而我们创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的.理想，证明自己的价值。但是创业的道路是艰难的，创业的成功与否不一定与知识的积累量成正比。没有很高的学历在创业竞争中也一样能立于不败之地，关键是创业的方向，方式和方法。有的时候还要看准时机，看准市场的潜力。就像比尔盖茨，他之所以能财源滚滚，就是因为他看到了计算机在人类的生活中会起到越来越大的作用，这个市场有无限的潜力，也就是需求会无限增大。
但是在创业道路上，作为大学生的我们，往往急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验，对市尝营销等缺乏足够的认识，常常盲目乐观，我们对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。我们经常看到的创业都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的我们变得更加理智。
所以在创业的道路上，我们要做好充分的准备。首先，创业需要有坚实的基础。用一个贴切的比喻来说，创业如同建造房屋，地基不稳，就难以长期立足。对于大学生来说，选择创业不应该出于一时冲动，而应该慎重考虑，充分的了解市场，把握未来的市场发展趋势，做好创业的前期准备。
其次，要有敢于承担风险的意识。事物的发展并不是一帆风顺的，正如马云所说：“创业者自从创业那天面对的就是困难和灾难”,大学生创业毕竟经验不足，如果是自主创业，那么个人承担的风险将是不可估量的，这就需要树立敢于承担风险的意识或者选择合伙创业，以此来降低成本，降低投资的风险。
再次，创业需要有坚定的信念。所谓信念就是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。在中国创业征途上，有的人敢于正视暂时的失败，积极进取；有的人贪婪于一时的成功而沾沾自喜，不思进取。对于刚踏入社会的大学生来说，创业能否成功在很大程度上取决于信念是否坚定，因此，一旦选择创业就应该树立坚定的信念。最后，创业需要有创新精神。创新精神是指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。大学生创业应该以市场为导向，树立强烈的竞争意识和品牌观念，敢于创新，不人云亦云，唯书唯上，坚持独立思考，说自己的话，走自己的路；不喜欢一般化，追求新颖、独特、异想天开、与众不同；不僵化、呆板，灵活地应用已有知识和能力解决问题，这样才能在激烈的市场竞争中获取更大的发展空间。
在创业征途上，有马云、俞敏洪等一批取得巨大成就的创业佼佼者，从他们的创业经历中，我可以学到很多有益的经验，而从那些功败垂成或失败的创业者身上，我们可以得出许多经验教训。结合自身创业的经历，对于大学生创业我亦颇有感想。创业，尤其是大学生创业，很多时候都是因为一时的冲动，没有经过深思熟虑，更没有经过大量的市场和社会环境的调查分析。同时，大学生缺乏创业必备的综合素质，没有专业的技能和指导，对市场动向把握不准，过于追逐创新而偏离实际，资金匮乏，因此很多大学生创业的激情在刚开始就被种种挫折与困难浇灭，最终失败而告终，创业需要勇气和毅力，但这样的勇气和毅力都必须建立在个人较高的创业素质和能力之上，否则也只能算是蛮干。
就我个人观点，我觉得提倡大学生自主创业无可厚非，但是要建立在理性的基础之上，不能盲目的跟随潮流。在创业的过程中，我们也要注重学习。学习就像老鹰飞翔的练习，只有把翅膀练硬了才能飞得更高。用一个比喻:火焰与海水。火焰象征着热情、激情和希望；海水象征着广袤无边、深邃而又冷酷。没有火焰般激情的创业是不可想象的，而往往也会有被市场经济大海吞没的“牺牲品”。市场经济不同情弱者，也不会给任何人实习的机会。当然仅靠热情是远远不够的，创业意味着冒险和付出，也意味着失败和挫折。大学生创业其中不乏成功者，但肯定经受了种种挫折和市场经济大潮的考验。在经历了最初的创业冲动和付出之后，越来越多的大学生走向成熟和冷静，对创业和成功有了更深的理解。体验创业、学习创业与实践创业，是大学生成功创业的三个连续阶段。事实证明，大学生有益的创业活动，将会成为真正发挥自己的才华、展现创新思想和个性特点以及充分认识社会的一个大好机会。创业大学生所具有的品质、素质，完全可以胜任一般情况下的就业需求。创业和就业是孪生兄弟，能创业者一定可以顺利就业！
所以我们大学生在卷入创业热潮的同时，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在学习和工作中不断充实自己，提高自己。无论做什么事情，都是一个自我提升的过程。只要自己从中获得了宝贵的经验，无论最后成功或是失败，都是人生的财富。总之，创业不容易，创业成功更不容易。大学生选择创业就注定要遇到艰难坎坷，如果想要取得成功，在创业初期，不仅要做好充分的准备，还要选对创业的方向；在创业过程中，还应该树立坚定的信念，树立敢于承担风险的意识；在创业有一定成就时，也不应该沾沾自喜，而应该积极进取，寻求更大的发展空间，创造更大的价值。
第二篇：二次创业指导纲要学习心得体会
二次创业指导纲要学习心得体会
【篇一】
作为局党委、管理局忠诚实践“三个代表”的重要理论成果，《二次创业指导纲要》立足现实，前瞻未来，涵盖了管理局未来发展的政治、经济、文化等各个要素。物资集团在《纲要》指导下，在集团领导班子的带领下，解放思想，凝聚力量，在重组改制以来呈现出了经济发展、环境和谐的可喜局面。尤其“四个过渡”指导思想的提出，是物资集团在《二次创业指导纲要》的总体框架下，进一步确立的物资集团的长远发展战略。在这里，我想谈谈我所理解的，《纲要》及“四个过渡”思想中的企业文化，在物资集团具体工作中发挥的重要作用。
一、全员参与、凝心聚力，企业文化营造和谐发展环境
《二次创业指导纲要》中指出，稳定是前提，是为了更好的服务于发展，更好的促进企业实现发展，必须在稳定中求发展。正确处理国家、企业和职工三者利益关系，需要企业文化的调和。在现代市场经济条件下，没有深刻企业文化的企业，就像一条没有舵手的船，不可能如期到达胜利的彼岸。优秀企业成功背后都有企业文化的基因在其中发挥着关键的作用。物资集团的“家园文化”，凸现了每个职工都是企业的一分子，都是企业的主人。但是“家园文化”的建设，仅仅是要考虑如何善待下属、如何让员工满意、如何让员工快乐而已么?当然不是!“家园文化”更多地应该是让大家了解到企业与员工休戚相关，荣辱与共，是让职工了解“企兴我荣，企衰我耻”。职工不应是忠于某位领导，而是忠诚于集团的利益，也就是自身的利益，两者利益的高度统一，使职工和企业达到双赢。集团从上到下，精打细算、严格管理、精益求精、降低成本、提高效益,职工勇于承担责任,原则性强，因为大家把物资集团当成自己的家，每个人都认真的履行岗位职责，每个人都为企业的发展着想，为企业的效益着想，为国家的利益着想。
二、振奋精神、鼓舞士气，多元激励建设激昂奋进队伍
集团党委书记高伟曾经在一次座谈中说：“一个企业，不管企业的经营难度有多大，经济压力有多大，最要紧的是干部职工要有一个饱满的精神状态”。长期重复的工作，难免会产生怠倦的情绪，在新时期应如何调整职工心态，激发队伍活力?多发奖金，多说好话不一定就能调动员工的积极性。集团倡导的多元激励，能契合适应新时期队伍建设的特殊性，从物质、精神多个层次满足职工需求，从而达到激发职工的热情和干劲，提高工作效率。给我最直接印象、最深切感触的，便是激情燃烧夜上，集团总经理孙铁文那番热情洋溢的讲话。讲话多次被全场轰鸣的掌声打断，因为，作为一名普通职工，大家从讲话中了解了自己一年以来努力的成果，了解到集团发展的美好愿景。当大家感受到能集团取得的成绩中有自己的努力的那种自豪时，当大家为将在集团领导下共同创造美好未来而踌躇满志时，那掌声是发自内心最深处的。广大职工愈了解企业，对企业的向心力愈高，也会更愿意充实自己，以配合企业的发展需要。当然，愿景只是多元激励诸多层次中的一元，要将物质激励、榜样激励、学习机会等激励方式有机结合，才能真正达到多元激励的目的。
三、转变思想、提升素质，学习型企业推动可持续发展
企业持续发展的源泉是提高企业的整体竞争优势,提高整体竞争能力。随着市场的一体化，资源优势、环境优势的提升空间十分有限,企业未来唯一持久的竞争优势,就是具备比竞争对手更快速学习的能力。这就需要通过建立学习型企业，培养学习型队伍，提高员工整体素质。同时，引领不断学习,不断进步的风气，持续提升队伍素质，是对《纲要》进行精熟把握和纵深推进的前提与基础，深入贯彻落实《二次创业指导纲要》，也要求我们不断提升学习力。如何通过一个有效的载体去凝聚一批学习型员工去构筑一个文化磁场型的物资企业，酿造学习型组织的工作氛围和企业文化?创建学习型企业，是一个学习的过程，更是一个不断创新、永无止境的过程。学习型组织的建设和构筑，需要领导者努力发展学习团队，促进合作学习，增进队伍成员对于复杂问题的洞察力，提高破解难题的应变力。要达成如此的目标，需要职工意识到学习的价值,营造“人人是学习之人，处处是学习之所”的企业文化氛围,更重要的是使职工在学习的过程中,逐渐在心灵上潜移默化、升华自身。
将一种文化统一为全体人的文化,再将这种文化转化为持久的行动，需要长期的、艰苦的努力。在用《纲要》引领企业发展的实践中，以企业文化促进企业发展，推动二次创业实践，达到相得益彰，良性互动。
【篇二】
在油田发展进入二次创业的关键历史时期，面对全球经济一体化的发展潮流，石油企业承担着重大责任和使命，中油集团公司把打造工程技术业务整体实力作为重大战略部署，市场竞争带来了严峻挑战和难得机遇。大庆石油管理局勇敢地站在时代潮头，主动适应形势任务变化要求，以《二次创业指导纲要》统领全局发展，以提升集团化、专业化运作水平为重点，加速推进“三转一调整”中期战略部署，积极谋求企业更大发展。在最近召开的管理局集团化、专业化管理交流研讨会上，集团公司总经理助理、管理局局长曾玉康强调指出：要继续深入学习领会《二次创业指导纲要》，认真理解和把握全局总体发展战略，把思想认识统一到《纲要》精神上来。这一要求的提出，对推进当前和今后一个时期全局工作，具有十分重大的现实意义。
作为指导全局二次创业伟大实践的纲领性文件，《二次创业指导纲要》是局党委、管理局忠诚实践“三个代表”的重要理论成果，是油田重组分立4年来实践经验的科学总结，是全局广大干部群众集体智慧的结晶，是历经风雨洗礼磨练的认识升华与飞跃，更是立足现实、前瞻未来、谋划长远的重大战略决策。今年以来，全局广大干部职工认真学习领会《二次创业指导纲要》的精神实质，深入开展“学《纲要》，转观念，提素质，为拓展市场做贡献”主题教育，积极投身到“市场拓展年”的各项活动中来，全面学习贯彻《二次创业指导纲要》的氛围已经形成。但是，对于这样一个涵盖了管理局未来发展的*、经济、文化等各个要素，指导我们实现全面协调发展的行动指南，对于这样一个思想深邃、认识超越、内容丰富、体系科学的战略总纲，我们不应仅仅满足于一般性的和一段时期的学习贯彻，尤其是经过了近一年时间，我们再回头看对《纲要》的学习贯彻工作，确实还存在着与实践结合不够紧密、不够深入、缺乏针对性、不够均衡等问题，特别是在全局的集团化、专业化发展上，对《纲要》的重大方向性、宏观性、前瞻性、规律性、战略性的深刻理解与把握还很不够。这就要求我们必须紧密结合不断发展变化的新形势、新任务，在深入学习贯彻《纲要》上花大力气，在锐意创新实践上下大功夫。
深入贯彻落实《二次创业指导纲要》，必须不断提升学习力。这是对《纲要》进行深刻解读、透彻思辨、精熟把握和纵深推进的前提与基础。提升学习力，就要进一步解放思想、转变观念，以“三个代表”重要思想为指导，按照“三个标准”、“三个解放”和“三个目标”的要求，认真搞好思想查摆，不断强化“六种新的发展观”、“八种市场意识”和“四个共识”，破除旧的思想障碍，树立新的科学发展观;提升学习力，就要坚持以人为本、强化教育，通过采取各种行之有效的方式，广泛宣传和积极引导，特别是要通过推进主题教育的不断深入，加强《纲要》的宣贯和辅导，使广大干部职工深刻领会每一部分的精要和重大意义，真正掌握正确的思想方法和强大的理论武器;提升学习力，就要立足现实、搞好结合，密切联系企业发展实际，带着问题去思考，对《纲要》进行系统性、研究性学习，寻找切合点，提高针对性，为彻底解决制约自身长远发展的重大矛盾和“瓶颈”问题提供重要的理论支撑;提升学习力，就要学会学习、提高效力，在用《纲要》引领企业发展的实践中，善于做事悟理，不断总结经验，认真吸取教训，用实践来检验和提高学习成效，用提高学习成效推动二次创业实践，达到相得益彰，良性互动，打造持久的学习转化能力。
深入贯彻落实《二次创业指导纲要》，必须不断增强执行力。这是将《纲要》所确定的指导思想、战略方针、奋斗目标和战略任务等真正落到实处的关键。增强执行力，就要把《纲要》贯彻落实与形势任务结合起来，熟知国内国际形势，把握市场趋势，明确企业方位，不断增强广大干部职工发展的使命感和紧迫感，把思想和行动进一步凝聚到对《纲要》的忠实实践上来;增强执行力，就要把《纲要》贯彻落实与推进企业发展结合起来，深入调研，摸清现状，理清思路，在《纲要》总体框架下，构建发展规划，依托并坚持不懈地强化比较优势，提升战略管理水平，保持战略领先地位;增强执行力，就要把《纲要》贯彻落实与提*部职工的执行能力结合起来，要以“四个敢于”和“六种素质”的标准，以及世界眼光、战略思考、勤于学习、善于驾驭、勇于负责、创造性工作的能力等要求锤炼领导干部，提升其宏观统揽、从容驾驭、顺时应变、推进落实的能力，同时强化制度建设，不断规范管理，注重培养干部职工“按程序办事、按制度办事、按规律办事”的良好习惯，打造良好的执行文化;增强执行力，就要把《纲要》贯彻落实与科学求实的态度结合起来，以战略的思维和发展的眼光看待问题、解决矛盾，正确处理当前和长远、局部和全局、个人和集体的关系，做到抓当前立足长远，抓长远面对当前，从大局出发，树立全局观念，从容应对各种利益格局调整，维护改革发展稳定的大好形势。
深入贯彻落实《二次创业指导纲要》，必须不断发展创新力。这是在实践中创造性地贯彻落实《纲要》，使企业发展充满生机活力的根本保障。发展创新力，就要坚持与时俱进的发展理念，正确处理好理论与实践的关系、运用理论与发展理论的关系，当前，要紧密结合贯彻落实管理局推进集团化、专业化管理交流研讨会精神，进一步把握《纲要》本质，把创新的着力点放在提升全局集团化、专业化运作水平上，放在打造企业市场竞争优势上，加速推进 “三转一调整”中期战略部署，在发展中坚持《纲要》，在坚持中发展《纲要》，实现真正意义上创新与发展;发展创新力，就要坚持实事求是的科学态度，对于《纲要》的贯彻落实，我们绝不能照本宣科、照搬照抄、用本本去框实践，要坚持以《纲要》为指导，紧密结合形势任务变化要求，在实践中创造性地开展工作，特别是在推进全局集团化、专业化运作中，我们要坚持历史的观点、连续的观点，杜绝片面理解创新的虚无态度，善于总结推广过去已有的成熟经验，善于学习借鉴国内外企业的先进成果，在此基础上不断创新与升华，积极探索出具有油田特色、符合自身发展需要的现代企业运行体系;发展创新力，就要坚持奋发进取的开拓精神，积极教育引导广大干部职工进一步解放思想，启迪智慧，激发灵感，创造性地理解和把握《纲要》精神实质，紧密结合推进全局集团化、专业化运作实际，在思维理念、发展思路、管理方式、制度规范、激励机制、工作水平等方面积极寻求创新、突破，努力把《纲要》的贯彻落实提升到一个新的水平。
波澜壮阔的二次创业，为企业发展搭建了广阔的平台，提供了大有作为的舞台。当前，推进管理局集团化、专业化运作，打造竞争优势，谋求企业更大发展的艰巨任务，已经现实地摆在全局广大干部职工面前，新形势意味着新机遇，新使命蕴含着新挑战。让我们牢牢把握《二次创业指导纲要》这个兴企之本、发展之基、动力之源，不断提升学习力，增强执行力，发展创新力，坚持不懈地打造企业的综合竞争力，为把宏伟蓝图变为美好现实、再创大庆石油管理局新的辉煌而努力奋斗!
第三篇：大学生就业创业指导
1、大学生毕业就业方式（P9）
签约就业；合同就业；定向就业；灵活就业；网络就业；升学；出国；入伍；参加国家和地方项目
2、选调生和公务员在报名与培养等方面的几点差别（P12）
（1）报名条件不同：选调生的报名条件除符合国家公务员的报名条件外，还要求是学生干部，有志于从事政党工作，服从组织安排的本科以上优秀毕业生。另外不同的地方的不同岗位还会有其他的要求。
（2）培新目标不同：选调生的培养方向主要是党政领导干部后备人选和县级以上政党机关高素质的工作人员人选。
（3）选拨程序不同：选调生的选拨包括资格审查，笔试，面面试，体检，考察考核等程序。
（4）培养管理的措施不同：选调生到基层后，组织部门将通过举办培训班，抽调到上级党政机关跟班学习，鼓励参加公开选拔，竞争上岗等得力措施进行重点跟踪培养，帮助选调生脱颖而出。
3、三支一扶政策（P13）三支一扶是支教、支医、支农、扶贫的简称。
（1）相关规定：
a）参加“三支一扶”工作的高校毕业生服务期限为2到3年，学生应按规定完成服务工作，因身体原因不能继续服务的，须经“三支一扶”工作协调管理办公室批准，并履行相关手续。b)参加“三支一扶”工作的高校毕业生，其户口可留校管理，也可根据本人意愿转至入学前户籍所在地，公安机关应按规定为其办理落户手续。人事档案原则上统一转至服务单位所在地的县级政府人事部门，党团关系转至服务单位。
（2）参加“三支一扶”工作的条件：
政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线方针政策；学习成绩合格，具有相应的专业知识；具有敬业精神，遵纪守法，作风正派，身体健康。但是，定向、委培生和已经落实就业单位（签署就业协议）的高校毕业生不能报名。
（3）参加“三支一扶”工作的相关优惠政策：
a)生活交通补贴，统一办理意外伤害保险和住院医疗保险。
b)原服务单位有职位空缺需补充人员时，应优先考虑服务期满考核合格的“三支一扶”大学生。县、乡各类事业单位有职位空缺需补充人员时，也应拿出一定职位专门吸纳这部分毕业生。
c)服务期满自主创业的，可享受行事业性收费减免、小额贷款担保和贴息等有关政策。
d）应届毕业生资自愿到国家需要的艰苦地区、艰苦行业基层工作，服务达到国家规定年限，并符合相应条件的，可享受国家助学贷款代偿政策。
e）服务期满考核合格的“三支一扶”大学生，报考公务员可通过适当加分以及其他优惠政策，优先录用。到西部边远贫困地区服务2年以上的，服务期满后3年内报考硕士研究生的初试总分加10分，同等条件下优先录取。f）服务期满考核合格的“三支一扶”大学生可根据本人意愿回原籍或其他地方工作，落实接收单位的，接收单位所在地应准予落户。进入国有企事业单位的，由接收单位按照所任职务比照同等条件人员确定其职务工资标准且服务期计算为工龄。在今后晋升中高级职称时，同等条件下优先评定。
4、本科毕业生出国留学的三种途径（P20）：公费（很少）自费（占大多数）移民
5、要树立正确的职业价值观，大学生应做到以下几点（P40）
（1）自觉学习，增加修养，树立正确的职业理想；（2）培养高尚的职业道德；（3）正确的评价自己，找准职业坐标；（4）加强职业生涯规划，提高自身素质。
6、“理性就业观”应包括以下几个方面（P43）
（1）要摆脱传统观念的束缚，重奉献，重发展；（2）树立信心，调整心态，积极主动；（3）认清形势，准确定位降低期望值；（4）拓展途径，全力以赴寻找单位和岗位；（5）避重就轻，立足西部，敢下基层；（6）避免瞻前顾后，优柔寡断；（7）避免从众心理；（8）不能过分强调专业对口；（9）调整思路，树立动态的就业观。
总之，要根据客观形势和自身的条件做好求职定位，树立正确的就业观，确定合理的就业目标，制定完善的就业计划，积极乐观。
7、大学生职业生涯规划的意义（P50）
（1）利于学生明确人生未来的奋斗目标，实现大学生就业与职业的良好匹配；
（2）利于学生的个性发展和综合素质的提高，培养终生学习的意识；
（3）利于学生认清形势，准确定位，合理安排大学的学习生活，实现学业与职业的良好对接；
（4）提升学生职业品质，认清就业形势，转变就业观念；
（5）实现学生个体的“人职匹配”提高其就业满意度。
8、大学生职业生涯规划的原则（P51）
职业生涯规划要（1）预则立不预则废；（2）宜早不宜迟；（3）做到知己知彼，从容应对，宠辱不惊；
（4）与所学专业结合；（5）与提高综合能力相结合；（6）循序渐进。
9、职业选择的相关理论（P63）
（1）帕森斯人职匹配理论：职业选择的三大要素和条件。首先，了解自己的态度、能力、兴趣、智谋、局限和其他特征。其次，了解职业选择成功的条件，所需知识，在不同岗位的优势劣势机会和前途。第三，是上述两个条件的平衡。
（2）霍兰德职业性向理论，从整个人格角度考察职业的选择问题。核心假设把人分为6类：研究型，社会型，现实型，传统型，企业型，艺术型，职业环境也可分为相应的同样名称的六大类型。人格与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的基础。
（3）职业锚理论：职业规划是一个持续不断的探索过程，而职业锚就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。
10、职业生涯规划书的格式（具体内容见课本P78)
（一）前言
（二）自我认识
（三）解决自我认识中的劣势和缺点
（四）未来人生职业规划
（五）结束语***院**班***人****年**月**日
11、自荐信格式（P95）
自荐信
尊敬的***：
您好！
我叫************************************
此致
敬礼！
自荐人：***学校***专业
***（姓名）
****年**月**日
附件（包含学习成绩，各种获奖以及能力证书，毕业证书）
12、有关保护大学生就业的法律（P118）
《就业促进法》 《劳动争议调解仲裁法》 《劳动合同法》
13、毕业生在择业过程中享有的权力（P129）
（1）平等就业权；（2）被推荐权；（3）自主择业权；（4）获取信息权；（5）全面真实了解用人单位的权力；（6）接受就业指导权；（7）违约求偿权；（8）公平待遇权；（9）毕业生在择业期（两年）内将其档案、户口在校保留两年的权力；（10）国家和省规定的与就业有关的其他权利。
14、毕业生就业过程中权益保护的途径（P131）
（1）掌握政策，学习法律；（2）树立正确的就业观，端正就业态度；（3）全面了解用人单位，警惕各种求职陷阱；（4）慎重签订就业协议与劳动合同；（5）敢于据法力争；（6）借鉴专家意见。
15、大学生自主创业的意义（P152）
（1）是用创业带动就业，以解决我国就业问题的重要途径；
（2）能促进自主创新，人才培养，带动全民就业；
（3）是大学生实现自我价值的需要。
16、大学生自主创业基本政策服务集中的方面（出小题注意贷款，见建教材P154）
17、大学生创业的融资方式（P173）
自筹资金；向银行贷款；吸引风险投资 ；申请政府基金；典当融资；融资租赁；其他方式。
18、大学毕业生应充分重视角色转化的意义（P200）
（1）有助于大学毕业生调整职业期望值；
（2）有助于大学毕业生尽快融入职业新环境；
（3）有助于重视人际关系，增强人际交往，加强团结合作；
（4）有助于激发和培养毕业生自身的职业成就感。
第四篇：《大学生创业指导》读后感
《大学生创业指导》读后感
法学院xx班 xx 这本书本身就是结合中国当代大学生创业的实际，向大学生普及关于创业的实用知识，成为大学生在茫茫创业大海中拼搏遨游的导航图，成为创业路上的指路明灯，成为大学生创业的良师益友。
在创业前，首先要明确创业的意义。我认为只有明确目标、明确创业的意义，才能更好的坚持，减少因三分钟热度而半途而废的情况发生。正所谓梁启超《少年中国说》中说过的一段话：少年强则国强，少年弱则国弱。如果少年有准备有能力去创业，成功率还是蛮大的。成功后，何愁国家不富强，何愁被帝国主义国家压制欺凌？而且创业一方面可以增强自己地实践能力，实现自己的人生价值，另一方面还能创造工作岗位，降低失业率，创造实际价值。
从这本书，我知道创业的基本类型主要为：生存型创业、机会型创业、技术创业、以及公益创业。其实我个人比较倾向于生存型创业，通过各渠道了解到市场的需求以及热点，投身于此。生存型创业是面对现有的市场，最常见的是在现有市场中捕捉机会。虽然显得很被动，但却很适合像我们这种初步创业者。而且在这过程中，我们可以在不断完善自己的生产服务中继续感受新事物，创造新事物。而在创业基本模式中，书上也提出好几点。而我最感兴趣的创业方式是兼职创业。因为我还是一位在校大学生，所以我会不放弃或中断自己的大学学习而在课余时间从事创业活动的创业模式。而在当前我正在实践的是与别人合资开一家饮品店。我是为了锻炼自己而去参股的，但真的参与之后，觉得与学业的时间还是会有点小冲突，我应该再细细浏览创业指导书上的内容，合理分配时间，提高工作效率，排除可能造成两头皆失的糟糕结果。
还有就是对于大学生创业，政府的帮扶作用不可小视。一些地方政府政策的出台，对于大学生创业起到了一定的促进作用，但政府帮扶的持续性需要关注。此外，大学生创业需要良好的社会环境特别是政府的帮扶作用，社会应创造一个良好的社会环境去逐步锻炼其市场适应能力和抗风险能力，帮助大学生创业者的茁壮成长。
最后，实践证明，创业者素质的培养是有规律的，其成长也是有过程的。而从实践中汲取经验和教训之都是创业者成长的捷径，中国有句俗话：“一年学成个庄稼汉，三年学成个生意人”说的就是这个道理。
正如“书中自有颜如玉”、“书读百遍，其意自见”。我还应当多参嘟创业指导，努力学习创业知识，开创美好人生。
第五篇：大学生创业培训指导-
大学生创业培训指导
一、目前大学生就业难的原因
高校毕业生就业难已成为我国一个非常突出的社会问题。我国的大学毕业生远未达到饱和性失业的程度。目前的大学生就业难、人才过剩，只是相对过剩，相对人才集中的大城市、大企业的过剩，相对于人才需求结构的过剩。
这种人才结构性过剩又主要是就业观念不当以及学生的学习能力、营销和实践能力等“软能力”不硬等原因造成的。
二、大学生创业的现实意义
鼓励创业是实现经济良性互动的重要手段，鼓励自主创业，培育自主创业意识是国家发展的根基，是国家保持经济活力的源泉，创业也是扩大就业的基石，因此，一个人实现成功创业不仅仅可以解决自身的就业问题，而且还可以创造倍增的社会就业机会。
鼓励自谋职业和鼓励创业是实现劳动者自身价值的重要手段。鼓励自谋职业和自主创业是减少贫苦维护社会稳定的重要方法。
三、创业教育是一种新的教育观念
创业教育是一种新的教育观念，它不仅体现了素质教育的内涵，注重学生实际能力的培养，更强调学生就业观念的转变，学生创业意识和创业能力的提高。
它是继文化教育、技能教育之后的“第三本”教育护照，是世界教育发展的方向，也是21世纪中国高等教育改革的新亮点和必然选
择。
“创业教育，从广义上来说是指培养具有开创性的个人，因为用人机构或个人除了要求受雇者在事业上有所成就外，越来越重视受雇者的首创、冒险精神，创业和独立工作能力以及技术社交、管理技能”。
与此同时,还特别注重培养学生的自我意识、参与意识、创业精神和实干精神,使学生掌握创业技能,提升创业素质。
未来的高校竞争中，高校的核心竞争力是具有培养学生人文和科学素质、就业和创业技能、创新和创业精神的机制和能力。
大力发展创业教育，引导大学生积极创业，培养学生的实践精神、探索精神、冒险精神和创业能力，将是我国高校创新发展、提升核心竞争力的有效途径。
四、大学生创业成功的制约因素
1、个人因素：创业意识、创业理念、创业素质、突破口选择、成长战略、操控模式
2、体制因素：学校的教育体制、政府关于创业的体制、政府关于企业经营管理的管理体制
3、环境因素：政治环境、经济环境、社会环境、法律环境、技术环境、文化环境
4、文化传统：历史传统、文化背景、社会主流价值观、社会舆论导向、社会公众心理承受能力
五、大学生的创业教育
“为了创造更生气勃勃和有竞争力的社会，我们必须开始培育一种创业者精神和冒险精神。我们必须克服社会、教育体系及行政环境中的偏见。表现出对创业精神的不理解，制止这种创业热情对我们这个社会来说是很不明智的。创业者是我们社会中重要的组成部分，但没有给予一种作为职业的权利。现在迫切需要有效的教育和培训，在这个商业环境不断变化的社会中，那些想创业的人需要专门的商业知识训练及不断的学习来充实自己。”
1、培养学生的主体意识
教育本质上是一种培养人的社会活动，而人的培养过程不仅需要有高水平的教师，良好的教学环境，更需要学生个体的积极参与。学生的发展是他人不可替代的，发展的主动权应该掌握在学生手里。创业教育着重于引导学生树立主体意识，摆脱依赖性、被动性，模仿性和简单适应性，形成自主性、主动性、创造性和独立思考问题、敢于挑战权威的优良品质。创业教育高度重视开发学生的自我发展、开拓进取的主体意识，注重把学生培养成具有鲜活个性、充满活力、不墨守成规、敢做敢为、具有后续发展能力的创业型人才。
2、培养学生的市场开拓意识
社会主义市场经济的发展，将使我国经济逐步与国际市场接轨，参与国际市场竞争，这就需要一批视野开阔、知识广博、具有市场开拓意识和雄才大略的创业者。要培养和强化学生的市场开拓意识，首先要摒弃长期沉积下来的、与落后市场相关的观念，进一步强化市场开拓意识，积极引导和帮助学生深入研究市场，把握市场机遇，规避
市场风险，推进市场开拓。其次，培养独立的思维方式，勤于思考，善于多维观察问题，善于创意，并对中国经济发展态势和经济全球化的趋势保持一贯的敏感性，在市场经济激烈竞争和瞬息万变的环境中，要思路清晰，学会审时度势，善于捕捉和创造商机，积极主动开拓市场。
3、培养学生的合作精神和团队意识
在大学生创业的过程中，合作精神和团队意识在某种意义上甚至起着决定性的作用。创业者往往不可能拥有创业所需要的全部专业知识——法律的、管理的、财务的、销售的、产品设计上的知识，因此，有了适当的项目和果敢的决策，还必须有一个各方面专业人才默契合作齐心努力的团队，需要创业者以一种宽容精神进行合作，相互经常沟通，只有这样才能确保成功。
4、培养学生的创新与超越意识
具有创业思想的人，在思维特点上须表现出不为陈规陋习束缚，能随机应变，充分发挥创造性，对变化着的外部条件能很快适应，能摆脱思维惯性，改变工作趋势。更重要的是，他们能从习以为常的现象中发现那些不属于已有知识和观念范围的东西。开展创业思想教育，关键一点就是要引导学生敢于打破常规，超越现实或传统的思想束缚，培养学生创新与超越意识，变学生被动接受就业指导为教会学生主动创业。
5、培养学生承受失败的挫折意识
创业教育的任务就是要引导大学生建立起科学的世界观和人生
观，培养乐观向上、乐于奉献的精神；克服没有目标、缺乏恒心的消极心态。因此对大学生进行挫折教育是非常必要的。通过挫折教育，引导大学生磨练自己的品质，锻炼自己的意志，培养大学生顽强、坚毅、独立、自信和承受失败的挫折意识，努力促进大学生人格的健全和完善，帮助他们找到施展自己才能的机会和场所，启发诱导他们挖掘自己的才能和创新、创业的潜能。同时也使大学生认识到在任何环境下挫折是不可避免的，虽然能给人带来一定的痛苦和烦恼，但处理得好，往往能成为一种催化剂，培养大学生的生存能力、竞争能力和创新能力，使之从逆境中得到成功的欢乐。
机电工程系 2008-2-10
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