学习《习近平谈治国理政》第三卷《发扬斗争精神，增强斗争本领》心得体会[大全5篇]

第一篇：学习《习近平谈治国理政》第三卷《发扬斗争精神，增强斗争本领》心得体会

近日，《习近平谈治国理政》第三卷出版发行，迅速掀起学习热潮。本卷收录的一篇文章《发扬斗争精神，增强斗争本领》让我感触颇深，面对百年未有之大变局，发扬斗争精神、增强斗争本领是必然要求，也是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的必要途径，党员干部学会“斗争”，方可在面对重大风险和挑战时披荆斩棘，勇往直前。

要不畏浮云遮望眼，坚持正确斗争方向。文中指出，“共产党人的斗争是有方向、有立场、有原则的，大方向就是坚持中国共产党领导和我国社会主义制度不动摇。”党员干部都是党的干部，坚持党的领导和我国社会主义制度不是口号，而是政治使命。无论形势多么云谲波诡，无论挑战如何复杂艰巨，坚持党的领导和我国社会主义制度，这既是政治方向，也是政治原则。因此，党员干部必须时刻保持头脑特别清醒、眼睛特别明亮、立场特别坚定，做到“不畏浮云遮望眼、乱云飞渡仍从容”。要有“草摇叶响知鹿过、松风一起知虎来”见微知著的敏锐性，坚决与一切违背“三个有利于”的行为作斗争，勇于发声、敢于亮剑，保证攻而克之，战之胜之。

要咬定青山不放松，保持顽强斗争意志。文中强调，“领导干部要经受严格的思想淬炼、政治历练、实践锻炼，在复杂严峻的斗争中经风雨、见世面、壮筋骨，真正锻造成为烈火真金。”当前，党和国家正处在爬坡过坎、攻坚克难关键时期，机遇和挑战并存，领导干部作为推进伟大事业的“关键少数”，理应以“咬定青山不放松”的韧劲、“困难面前逞英雄”的豪气和“逢山开路遇水架桥”的干劲挑起重担，在应对大风大浪考验中淬火锤炼，建功立业。“生也沙丘、死也沙丘”的好干部焦裕禄，至死不渝、带领群众致富奔小康的时代楷模杨佩侃等人正是靠着顽强斗争意志，树立了优秀党员干部的光辉形象。新时代党员领导干部要发扬敢于碰硬、敢于拼命的斗争精神，在任何时候任何情况下都不退缩、不低头，不牺牲国家核心利益。

要打铁还需自身硬，不断增强斗争本领。文中提到，“在前进道路上我们面临的风险考验只会越来越复杂，甚至会遇到难以想象的惊涛骇浪。”打铁还需自身硬，党员干部作为推动中国特色社会主义事业的中坚力量，必须不断增强斗争本领。但是“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，斗争本领需要依靠日积月累的学习和身经百战的磨练习得。一方面要坚持与时俱进地学习党的创新理论和经济、政治、历史等专业知识，做到学懂弄通、学以致用，通过学习炼就思想上的“金钟罩”;另一方面要到脱贫攻坚、乡村振兴的火热实践中，多当一当“小学生”，接一接“烫手山芋”，当几回“热锅上的蚂蚁”，在实践历练中“强筋壮骨”。此外，还要讲求斗争的艺术，把握斗争的火候，做到出手快、出手准，让斗争既有硬碰硬的气魄，更有心连心的温暖，在斗争中争取团结，在斗争中谋求合作，在斗争中争取共赢。

第二篇：发扬斗争精神，增强斗争本领

发扬斗争精神，增强斗争本领

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9月3日,总书记在2019年秋季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式重要讲话中,向全党提出要求:“发扬斗争精神,增强斗争本领,为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而顽强奋斗。”

实现伟大梦想，必须进行伟大斗争。敢于斗争、善于斗争，是共产党人鲜明的政治品格。从血雨腥风的战争年代，到激情燃烧的社会主义建设和改革开放时期，无数共产党人顽强拼搏，以“拼将十万头颅血”的无畏、“敢教日月换新天”的豪情，进行了可歌可泣的斗争，谱写了气吞山河的壮丽史诗。

如今世界大变局加速深刻演变，国际形势波谲云诡，周边环境复杂敏感，改革发展稳定任务艰巨繁重。我们党要团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。

发扬斗争精神，更要坚定思想信念不动摇。在这个新时代中，我们面临着很多的新事物，需要我们解决很多的新问题，这更要求我们的干部要旗帜鲜明，坚决拥护党中央的统一领导，不折不扣的贯彻落实党中央的各项决策部署。要自觉加强学习，强化理论武装，坚定理想信念，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。越是在困难的时候，我们越要团结统一起来，发扬斗争精神，发扬共产党员的精神。始终不忘初心，牢记使命，在实现中国梦的路上，一步一个脚印踏踏实实的做好本职工作，办好中国自己的事情。

增强斗争本领，广大干部要勤学苦思善用。学习是进步的唯一途径，只有不断加强思想政治学习，加强业务工作能力学习，才跟跟上时代的步伐，学习的要求，工作的需要。同时要学会总结，学会在干中总结思考，经常查摆自身存在的不足，明确努力方向，明确目标任务，促进自身成长和工作开展。要将理论和实践结合起来，将问题和工作联系在一起，在实践的过程中，不断创新方式方法，增强自己斗争的本领，不断解决矛盾问题，应对各种风险挑战，在复杂严峻的斗争中经风雨、见世面、壮筋骨，不断发展壮大。

第三篇：学习《习近平谈治国理政》第三卷研讨发言

学习《习近平谈治国理政》第三卷研讨发言

古人讲，治天下者先治己，治己者先治心。治心养性，一个直接、有效的方法就是学习。在新的时代条件下，领导干部要不断提高自己、完善自己，经受住各种考验，就要坚持在学习中坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界，坚持在读书学习中把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求。理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。

落实常态化疫情防控要求、统筹推进重点工作按时保质完成，是我们当前必须正视的重大现实问题。学好用好《习近平谈治国理政》第三卷，就是以紧跟紧随推动真学真信，把感性认识上升为理性认识，以理论自觉增强内化转化的思想自觉和行动自觉，要做到坚持学思践悟、学通弄懂、学以致用，真正用创新理论和先进思想武装头脑、指导实践、推动工作，把学习所得切切实实转化为提升工作水平、推动治理能力的强大动力。下面，结合学习感悟，与大家交流几点学习心得。

一、提高思想自觉，进一步筑牢政治根基、提升改革底气

《习近平谈治国理政》第三卷与第一、二卷一脉相承、有机统一，是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的最新权威著作，是新时代中国共产党的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的根本指针，我们要把学习贯彻《习近平谈治国理政》第三卷，与第一卷、第二卷有机结合起来，与学习贯彻习近平总书记视察山西重要讲话重要指示精神系统学、一体学，与学习贯彻“三篇光辉文献”紧密结合起来，与贯彻落实省委“四为四高两同步”总体思路和要求结合起来贯通学、深入学，做到融会贯通、学深悟透，把握精神实质和思想内涵，真正转化为精神力量，变为行动指南。

一是要深学深悟，学出绝对忠诚。

《习近平谈治国理政》第三卷集中体现了马克思主义中国化的最新成果，蕴含着博大精深的中华智慧，闪耀着与时俱进的思想光芒，具有高度的战略性、前瞻性和很强的针对性、指导性，为我们应对新形势、新变化、新挑战指明了前进方向、提供了根本遵循。近年来山西之所以发生重大变化、实现重大转折、迈上实现“四为四高两同步”新征程，根本在于以习近平同志为核心的党中央坚强领导、根本在于有习近平总书记领航掌舵，我们要切实把思想行动统一到《习近平谈治国理政》第三卷所蕴含的创新理论上来，要坚持原原本本学、融会贯通学、联系实际学，全面系统领会其精神实质，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，切实沿着习近平总书记指引的金光大道奋勇前进。

二是要对标对表，学出坚定信念。

《习近平谈治国理政》第三卷，视野宏阔、思想深邃，为我们做好机构编制工作提供了根本遵循、指明了前进方向、注入了强大动力。学习好贯彻好《习近平谈治国理政》第三卷，就要主动从政治责任、政治要求和政治标准上对标对表，从中坚定政治方向、汲取政治营养，做到学思用贯通、知信行统一。要勇于扛起推进治理体系和治理能力现代化走在前列这一重大政治责任，坚决贯彻党对机构编制工作的集中统一领导，落实编办归口组织部管理的工作要求，全面贯彻落实党中央和省市委对机构编制工作的决策部署，从更高站位、更高层次、更高标准上扎实做好机构改革“后半篇”文章，统筹推进好各项重点改革任务。

三是要笃信笃行，学出使命担当。

《习近平谈治国理政》第三卷，充分展现了党的十九大以来，以习近平同志为核心的党中央对习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富和发展。彰显了旗帜鲜明讲政治的根本要求、推动高质量发展的战略定力、推进生态文明建设的责任担当、决战脱贫攻坚的必胜信念、以人民为中心的坚定立场、勇于自我革命的鲜明品格。抓好学习贯彻，就要深入掌握其中蕴含的丰富的方法论，找准和机构编制工作的切入点和结合点，学以致用、学用结合，将核心要义和思想精髓真正贯彻到工作中、落实到岗位上、体现在行动上，转化为推动改革发展的强大动力，转化为造福群众的务实举措，以功成不必在我的精神境界和功成必定有我的责任担当，履行好配置党的执政资源的职责使命。

二、突出学深悟透，进一步强化理论武装、提升思想认识

学习《习近平谈治国理政》第三卷，要内化于心、外化于行，必须把握正确的学习方法。在长期的革命、建设和改革中，我们党在学习理论方面，形成了许多优良传统，积累了丰富经验，总结出许多有效方法，这些对学习《习近平谈治国理政》第三卷仍然具有深刻启迪。

一是要主动真学。

学习《习近平谈治国理政》第三卷，在参加大课辅导、专题学习之余，我们还要积极发扬“挤”和“钻”的精神。特别是面对千头万绪的繁重任务，巨大的工作压力，和突出的工学矛盾，真正克服“忙得很”“看不懂”的思想认知障碍，用“挤”来对付忙，用“钻”来解决读不懂的问题。任何时候，“工作太忙”绝不是放松学习的理由。习近平总书记指出，“好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”在新时代，“挤”“钻”仍然是真学方法。我们要进一步转变工作作风，少一点无谓的应酬、少一点形式主义的东西，沉下心来，持之以恒。

二是要全面系统学。

习近平新时代中国特色社会主义思想是一个博大精深、系统完备、逻辑严密、内在统一的科学体系。首先，我们学习《习近平谈治国理政》第三卷就要全面学，要与统揽“四个伟大”，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，全面贯彻新发展理念的伟大实践结合起来，不能零敲碎打、断章取义。其次，《习近平谈治国理政》第三卷，作为习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富与发展，与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观一脉相承，因此，学习《习近平谈治国理政》第三卷，要与学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观贯通起来，追本溯源、准确理解、完整把握。

三是要准确把握精髓要义。

《习近平谈治国理政》第三卷内容丰富、博大精深，抓好学习就要坚持读原著、学原文、悟原理，要原原本本、原汁原味地学，认认真真逐篇研读、深入领会，把厚书读薄，把精髓抓准、抓牢，真正学出坚定信仰、学出本领才干、学出责任担当、学出为民情怀、学出清正廉洁，推动《习近平谈治国理政》学习宣传贯彻工作落到实处、取得实效。

三、坚持知行合一，进一步提升能力水平、推动工作落实

学习的目的在于运用，运用对学习产生直接推动力。毛泽东在《实践论》中指出：“如果有了正确的理论，只是把它空谈一阵，束之高阁，并不实行，那么，这种理论再好也是没有意义的。”学习《习近平谈治国理政》第三卷，我们要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，带着工作中的问题，有针对性地学习、思考、应用。要把学习贯彻重要讲话重要指示精神融入到机构编制各项工作，坚持问题导向、结果导向，切实解决好当前制约服务改革发展大局的各种体制机制手难点问题，做到见人、见事、见政策、见效果，推动学习贯彻转化为做好机构编制各方面工作的具体行动。

一是要转化为持续完善党政机构职能体系，助力高质量转型发展的具体行动。

《习近平谈治国理政》第三卷第三专题《完善和发展我国国家制度和治理体系》中强调，当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处在实现中华民族伟大复兴关键时期。要战胜前进道路上的各种风险挑战，顺利实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须在完善和发展我国国家制度和治理体系上下更大功夫，更好把我国制度优势转化为国家治理效能。作为机构编制系统工作人员，我们肩负着构建现代化治理体系的光荣使命，就要注重在学习中强本领，不断提高运用马克思主义立场观点方法分析解决问题的能力，坚定服务转型不动摇，聚焦创新不散光，深化改革不惧难，进一步以机构改革新成效为助力转型发展贡献机构编制力量。要紧紧围绕中心服务大局，突出优化协同高效原则，加强党政机构职能统筹，推动理顺归口领导、归口管理的工作机制，持续健全机构职能体系，做好机构改革“后半篇文章”，巩固深化机构改革成果，确保“物理整合”与“化学融合”有机统一；要加强对各部门“三定”规定贯彻落实情况的跟踪调研和分析研判，及时研究解决部门运行中遇到的新情况新问题。

二是要转化为突出精准对接民生需求，扎实做好保障和改善民生工作的具体行动。

洋溢在《习近平谈治国理政》第三卷92篇著述字里行间的是对马克思主义的坚定信仰，是对社会主义和共产主义的坚定信念，是对中国人民、中华民族的深沉热爱，体现着领袖为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的使命感、责任感，也无不体现着大国领袖一以贯之的人民立场、真挚深厚的为民情怀。我们要搞好学习践行就要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，牢固树立以人民为中心的机构编制工作导向，围绕人民群众所盼所急所忧，找准背后的体制机制症结，通过体制调整、职能配置、机构设置、编制配备，提出解民忧纾民困暖民心的体制机制改革方案，推动重大民生工程、民心工程，解决好改善民生的深层次、根本性问题，实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益，不断增强群众获得感幸福感安全感。

三是要转化为宣传贯彻落实《条例》，推进机构编制法定化的具体行动。

法治是治国理政的重要手段和基本方略，习近平总书记法治思想处处透射着他的治国理政思想，在几次审议《条例》时，都强调编制就是法制，要用法治思维和法治方式维护机构编制的严肃性、权威性。《条例》的颁布实施，是推进机构编制工作法定化的重要举措，是加快实现国家治理体系和治理能力现代化的重要制度成果。推进机构编制法定化，就要继续推行“送《条例》上门、宣传《条例》到家”的经验做法，推动各级党委（党组）把学习宣传条例作为一项重要工作，纳入理论学习中心组学习、纳入干部教育培训、纳入党校课堂，通过形式多样的学习活动，推动《条例》学习落地落实，不断提高运用《条例》做好机构编制工作的能力和水平。推进机构编制法定化，还要在全面把握新时代机构编制工作必须遵循的政治原则、工作导向、基本规律、科学方法，在贯彻执行《条例》上把住关口，当好“守门员”，进一步强化机构编制刚性约束，不打折扣、有禁必止，为服务全市经济社会发展保驾护航。

学好《习近平谈治国理政》第三卷，深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系，深刻体悟这一思想彰显和贯穿的科学思想方法，需要我们全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学，研究破解矛盾问题，对标抓好贯彻落实，切实做到学、思、用贯通，知、信、行统一。在学习中查找问题，在领悟中深化认识，在实践中整改提升，坚定不移沿着总书记指引的方向奋勇前进，为奋力谱写新时代中国特色社会主义作出贡献。

第四篇：学习《习近平谈治国理政》第三卷实施方案

学习《习近平谈治国理政》第三卷实施方案

习近平新时代中国特色社会主义思想，是新时代中国共产党的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的根本指针，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，为实现中华民族伟大复兴提供了行动指南。党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党必须长期坚持的指导思想并写入党章，十三届全国人大一次会议把这一重要思想载入宪法，实现了党和国家指导思想的与时俱进。

《习近平谈治国理政》第三卷的出版发行，对于推动XX单位广大党员、干部和群众学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，系统掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”;对于在当前复杂形势下，通过增进对中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的认识和理解，更好地推进XXXX(本单位发展目标)具有重要意义。

一、学习内容

《习近平谈治国理政》第三卷收入了习近平总书记在2017年10月18日至2020年1月13日期间的报告、讲话、谈话、演讲、批示、指示、贺信等92篇，分为19个专题，是学习的主教材。各级党组织和广大党员要把《习近平谈治国理政》第三卷与第一卷、第二卷作为一个整体，全面系统学、深入思考学、联系实际学，深刻理解其核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求。

二、学习方式

1.全面自学。各级党员领导干部和广大党员要坚持读原著、学原文、悟原理，逐章逐节、逐字逐句学习《习近平谈治国理政》第三卷的全部内容，要根据本单位整体学习计划编制个人学习计划，各单位党委负责党员领导干部学习计划的审查，各基层党支部负责本支部全体党员学习计划的审查，确保内容对得上、进度跟得上。作为保证自学效果的主要手段，要以支部为单位，为每一名党员建立学习档案、定期评选学习体会和学习笔记，确保在集中学习前，相关篇目全部自学到位，在研讨交流前，自学效果切实掌握到位。

2.党委理论学习中心组学习。在全面深入自学的基础上，对第三卷19个专题中的8个以党委理论学习中心组学习的方式开展学习。一是《谱写新时代中国特色社会主义新篇章》，拟于2020年9月开展学习;二是《坚持和加强党的全面领导》，拟于2020年10月开展学习;三是《完善和发展我国国家制度和治理体系》，拟于2020年11月开展学习;四是《坚持以人民为中心》拟于2020年12月开展学习;五是《推动全面深化改革实现新突破》，拟于2021年3月开展学习;六是《增强忧患意识，防范化解风险挑战》，拟于2021年4月开展学习;七是《推动经济高质量发展》，拟于2021年5月开展学习;八是《不忘初心、牢记使命，把党的自我革命推向深入》，拟于2021年6月开展学习。如有临时性重要学习任务，可根据具体内容选择调整上述专题，统筹结合开展学习。

3.专题研讨会。组织党委班子成员和基层党组织书记代表、优秀党员代表，召开专题研讨会，进一步深化学习成果。重点分以下三个专题开展研讨。

专题一(2020年10月)：中国共产党为什么“能”。重点学习研讨中国共产党在远大理想追求、科学理论引领、选贤任能机制、严明纪律规矩、自我革命精神、强大领导能力等方面的优秀特质，结合中国共产党带领中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃和创造的“中国奇迹”，结合本单位发展历程，对如何在当前不确定性因素加剧、发展环境愈发复杂的情况下持续实现高质量发展提出具体思路和措施建议。

专题二(2021年3月)：马克思主义为什么“行”。重点学习研讨马克思主义的科学本性、人民本性、实践本性和创新本性，学习研讨马克思主义的命运与中国共产党命运、中国人民命运、中华民族命运的紧密关联性，重点聚焦马克思主义思想方法和工作方法对本单位发展的指导意义，充分运用马克思主义思想方法和工作方法对本单位编制“十四五”发展规划提出具体可行的意见。

专题三(2021年5月)：中国特色社会主义为什么“好”。重点学习研讨中国特色社会主义在开辟民族复兴正确道路、焕发科学社会主义生机活力、造福最广大人民群众方面的生动实践、伟大成就、独特魅力和巨大优越性。要充分结合党的十九届四中全会精神，深刻理解中国道路所蕴含的中国智慧、中国方案，认真分析本单位战略发展目标、制度机制流程的科学性与实践性，对本单位进一步优化调整、提质增效提出具体可行的意见。

每一个专题研讨结束后15个工作日内，各单位党委要形成研讨报告，参加研讨的同志要完善个人发言提纲，研讨报告与发言提纲发XXXX(部门)，作为以习近平新时代中国特色社会主义思想推动实践、指导工作的研究依据。

第五篇：《习近平谈治国理政》第三卷研讨发言

《习近平谈治国理政》第三卷研讨发言

《习近平谈治国理政》第三卷，与第一、第二卷一脉相承、有机统一，集中展示了马克思主义中国化的最新成果。作为一名党员干部，必须深刻领悟这一思想精髓的精神特质、价值追求和实践要求，自觉增进政治认同、思想认同、情感认同，把思想的力量变成内心的强大正能量。

一、学出坚定不移的信仰信念

习近平新时代中国特色社会主义思想充满着对共产主义、社会主义的坚定信仰，充满着“革命理想高于天”的豪迈情怀。十九届党中央上任仅一个星期，习近平总书记就带领中央政治局常委专程来到上海和嘉兴，瞻仰中共一大会址和南湖红船，追寻我们党的根脉，深情阐释“红船精神”，并重温入党誓词，强调“共产党人的初心永远不能改变”，要求每个党员“牢记入党誓词，经常加以对照，坚定不移，终身不渝”。我们学习习近平新时代中国特色社会主义思想，就是要掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳 思想之舵。

二、学出以民为本的人民立场

习近平新时代中国特色社会主义思想始终突出“依靠谁、为了谁、我是谁”这个根本问题，贯穿着鲜明的人民立场，体现了真挚的为民情怀。习近平总书记在讲话中强调最多的是人民群众，比如讲，“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”“要与群众一起过、一起干”“必须始终把人民利益摆在至高无上的地位”。事实上，习近平总书记最牵挂的始终是人民群众，每次到地方调研最为关心的是百姓吃得怎么样、住得怎么样、生活幸福不幸福、脸上有没有笑容。我们学习习近平新时代中国特色社会主义思想，就是要坚持以人民为中心，把人民群众的小事当作自己的大事，从人民群众关心的事情做起，带领人民创造美好生活。

三、学出科学系统的工作方法

习近平新时代中国特色社会主义思想既讲是什么、怎么看，又讲怎么办、怎么干；既部署“过河”的任务，又解决“桥和船”的问题，蕴含着科学的思想方法和工作方法。在战略上，从“两个一百年”奋斗目标的蓝图描绘，到“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、新发展理念的顶层设计，再到“十四个坚持”“三大攻坚战”的重要部署，构建出习近平新时代中国特色社会主义思想的宏伟格局。在战术上，强调底线思维，凡事从坏处准备，努力争取最好的结果；强调问题导向，坚持抓重点、补短板、强弱项；强调精准施策，在城市工作上要注重精明增长、精细管理，在脱贫攻坚上要落实“六个精准”；强调创新发展，指出“发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力”；强调科学统筹，要求“十个指头弹钢琴”，等等。这些科学方法论，极具现实性、针对性、指导性。我们学习习近平新时代中国特色社会主义思想，就是要熟练掌握运用，不断增强工作的科学性、预见性、创造性。

四、学出奋发有为的担当精神

习近平新时代中国特色社会主义思想的根本出发点都源于对党、对国家、对人民、对事业勇于负责的使命情怀和责任担当。习近平总书记深刻指出：“担使命，就是要牢记我们党肩负的实现中华民族伟大复兴的历史使命，勇于担当负责，积极主动作为”。习近平总书记当年从梁家河回到北京后毅然放弃安稳的生活，主动要求下到县里，为基层老百姓做实事。当时，他对身边的工作人员说“只想着过舒适的生活，是平庸的追求。我是准备入‘苦海’的。”今天我们回过头来看，习近平总书记在 30 多年前，就已经有了把自己的一生奉献给国家和人民，“以身许国”的家国担当。我们学习习近平新时代中国特色社会主义思想，就是要牢记总书记的叮咛教诲，身体力行、勇担使命、奋发有为地做好各项工作。我的发言完毕，谢谢大家。