英语培训心得体会

第一篇：英语培训心得体会

英语培训心得体会与自我反思

每次听课和专题培训对我来说都是一次很好的学习过程，让我受益匪浅，下面是自己的一点收获，或者说是感想。

实施新课程以来，学生的听读技能得到了提高，而写作能力的提高滞后，初中英语写作教学问题尤其突出。近二十年来，西方语言学界、教学界多层次、多方位对英语写作教学进行了大量的研究，提出一些新的写作教学方法，其中影响最大的是“过程教学法”。过程教学法认为，写作是一个循环式的心理认知过程、思维创作过程和社会交互过程，学生通过写作过程的一系列认知活动、交互活动，能提高其认知能力、交互能力和书面表达能力。因此，我们有必要合理借鉴过程教学法有关理论和教学原则，以改进现行的写作教学，切实提高学生的英语写作能力。学习语言离不开写作。写作不仅能巩固所学的语言知识，也是一种重要的交际手段。写作是目前英语教学中最薄弱的环节，写作教学在英语整体教学中严重滞后。写作能力是认识能力、思维能力和语言运用能力的综合反映。要使语言输入最有效地转换成输出，就要在输入的同时尽可能多地进行输出。这样，语言的交际功能才能真正得以实现。过程写作教学把写作看成是一个动态的变化过程，而不仅仅着眼于最终的写作成果。过程写作教学综合了语言学、心理学、社会学和认知学的研究成果，主要以交际理论为基础，把写作视为一种复杂的、循环式的心理认知过程、思维创造过程和社会交互过程，注重写作思想内容的挖掘和表达，把学生作为写作的主体，强调反复修改在写作过程中的作用。写作始终是一个“发现意义、创造意义的过程”。与传统的成果写作法相反，过程写作教学以写作过程为出发点，将写作过程列为教学的重点，设计一系列课堂内外写作活动，让学生充分投入到写作的各个具体过程当中，通过写作而学习写作，最终获写出好作文。这种教学法旨在把教学的注意力从评价、评估学生的作品转向帮助学生更好地认识写作过程，并在整个写作过程中酝酿、讨论、起草和修改等，帮助他们提高写作能力。因此，过程写作教学揭示了写作的本质和特点。

通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学。另外，我对自己也提出了一些问题去思考，怎样让孩子更喜欢上英语课？怎样培养孩子的能力？相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。总之，这次听课我受益匪浅，收获良多。希望以后有更多这样的机会。

第二篇：英语培训心得体会

安丘市中小学英语教师培训心得体会

我市于10月30，31日两天在安丘市兴华学校组织了安丘市中小学英语教师培训，我有幸参加了这次培训。此次培训使我受益匪浅，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻地领会了老师所讲的内容，也更直观的看到了展示+评价7321优效教学模式的有效性。此次培训形式灵活，内容丰富，效果显著，对我们英语教师的人生态度，工作态度，教学理念，教学方法等都产生了积极而深远的影响，对促进英语教学水平的提高夯实了基础。现就这为期两天的英语培训写点心得体会。

首先，培训第一天是由北京师范大学教授、教育部国培计划特聘专家、外研社特聘资深英语顾问褚金丽教授来给我们做的有关语音知识和教学技能的培训。褚教授纯正的发音和具有亲和力又别具一格的教学风格深深的吸引了我。褚教授一开始就用多国语言跟我们打招呼，进而导入她的讲授，告诉我们英语学习的突破口就在于听说！语言的三要素就是语音，词汇，语法。接着她用一个chant再次调动起了全体学员的学习积极性。在我们的模仿过后细心指导，由chant讲解了chant中所包含的语音重点。进而进行后面的语音培训。作为一名非英语专业出身的英语教师，我坦言这么专业的英语语音知识对我来说有点难理解，但是褚教授能激发我的学习热情，循循善诱，因势利导，让我受益匪浅。

通过培训学习让我对语音知识有了更系统，更全面的了解。褚教授准确分析了目前中小学英语学习的困难和制约因素，充分展示了语音教学对英语教学的重要关联，详细介绍了提高英语的方法，褚教授深入浅出的讲座生动活泼，内容充实，对我英语的教与学起到了很大的帮助。“英语学习的突破口在于听说，而听说的突破口在于朗读，朗读的关键是语音和语调，而掌握好语音和语调的最好方法在于模仿！”这是褚教授总结的英语学习的关键。语音对于小学老师来说非常重要，老师一个错误的读音会影响学生一辈子。因此，褚教授详细地给大家上了一节语音课。她从48个音素、词的音节、重读、失爆、连续、弱化、脱落、同化、重音到句的意群划分，节奏、音调等都做了详细的示范和讲解。在以后的英语教学中我要努力提高自身修养和教学基本功，把语音知识应用到实际英语教学中，努力克服困难，大胆尝试，我知道，英语的学习跟语文一样都需要耐心，我们传授的不仅仅是知识而且是一种学习方法。

第二天先是由安丘市兴华学校的英语教师徐凤英和她的学生给我们上了两节非常精彩的英语示范课，全程英语教学，学生参与度很高，敢于大胆的展示自己，老师也及时给予评价和激励。两节课都是严格按照安丘市展示+评价7321优效教学模式的要求进行的，从“课前展示，热身激趣”到“布置作业，课后延伸”都给我们做了一个非常好的示范。

接着青岛市市北区教育研究发展中心的王馨悦主任就徐凤英老师的两节课进行了点评，并对小学英语《新标准》从自身六大特色到新旧版本变化的对比中做了一个直观又系统的介绍，通过介绍使我们对新标准有了一个全新又深刻的认识。同时通过对教材的剖析，使我对小学三起点8本教材有了一个系统的认识。每本书10个新知识模块一个复习模块，每个模块2个单元。第一单元是导入，课文，呈现重点句型，加一个训练活动。第二单元包括短课文训练，新语言巩固其中包括一首歌曲，综合巩固评价活动包括一个任务。不同模块间有序呈现词汇知识和知识点，不同学段有不同的语法知识点，六年级综合复习学过的时态等语法知识。

《新课标》的研究编著者们倾注了自己的心血，使教材更易理解，更科学，更合理，我们要在充分理解课标要求和编著意图的基础上写好教案，备好课，才能组织学生更好地掌握知识。接着王主任以四年级Module5为例，详细介绍了新课标下如何编写教案。王主任建议我们单词、句子教学要整体输入，整体学习。所谓整体输入，整体学习就是，首先将要学习的内容整体呈现给学生，同时利用多种教学手段对学生进行大量的输入；在大量输入的基础上，启发帮助学生说出自己喜欢或愿意表达的内容 ；然后教师根据所学语言需要，设置相应的情景，最好是较为接近生活的真实情景，帮助学生使用语言，在反复练习过程中，使学生逐步掌握语言。

士不可以不弘毅，任重而道远。作为一名人民教师就是要在不断学习中充实自己，给自己加油，然后燃烧自己照亮别人。所以知识的学习是不可或缺的，两天的培训时间虽短但收获很大，我以后会将所学知识和教学技能不断消化吸收并灵活运用到自己的实际教学过程中，不断充实自己，扫除自己在英语知识方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。除了要熟悉书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟悉一些生活常用语，常用句子、短语，尤其是在课堂中要使用的句子，要达到熟练使用。同时把握好教材，备好课，合理使用直观教具，充分发挥教具作用，激发学生学习积极性，提高教学效率。注重诵读，每节英语课前都要求齐读单词进行复习，课上争取每个学生都参与到课堂教学中，充分利用小组合作，加强小组间同学的互帮互助。对学生要倾注耐心，爱心和恒心，悉心教育，把他们当成自己的孩子，自己的朋友。加强沟通和交流。落实教育局领导的要求，把展示+评价7321优效教学模式运用到自己的课堂中，让自己的课堂也“活”起来，让英语课堂成为听说的课堂，而不仅仅是记单词背课文等这些枯燥乏味的东西。

希望以后多参加类似的培训活动，不断的充实自己，在不断的学习和反思中进步，争取早日做一名优秀的英语教师！

第三篇：英语培训心得体会

英语培训心得体会

兴国六中李艳群 经过了培训，使我受益非浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，也解决了最令我头疼的事——怎样设计和上好一堂成功的英语课？听了教授的理论指导，还有一些教学案例的片子，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了教授所讲的内容。下面谈谈我的几点体会：

一、“语言”这个词，我现在才真正理解它的含义。语言——也就是交流的工具、思维工具、文化载体。教学生学语言，不但要会看的懂、会写，更重要的是会说，会用口头语言交际，这才是真的学语言，用语言。所以，在教学上，我将会让学生大胆开口说英语，用所学的英语句子对话，创设情景，让学生在实际的情景中用英语对话，上完课后，要学生达到能马上说的出的这种能力。

二、要上好一节成功的英语课，要具备以下几点，只有做到以下几点，才能上出一节高效的英语课。

1使用促进有意义学习的教学方式

2强调学习过程中进行思考

3强调学生对课堂的积极参与

4强调学习过程中主动建构意义

5提供小组合作的机会

6强调教学内容的隐性价值

三、在英语教学设计上，听了老师的指导后，我才知道游戏设计环节中要设计出高层次的活动，让学生在玩中学，学中玩。能通过游戏，学到实质的东西。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。

四、语言学习必须通过真实的体验和交际才能获得，让学生有说的动机，有参与的必要，学语言不仅仅是学语言知识，更重要的是能力的培养。学生是课堂的主人，学生可以通过多种途径学习。以上是我经过培训学习后，感触较深的几点。今后，我会多结合教授讲的理论，多用在实际教学中去，努力上好一节高效的英语课。

第四篇：英语培训心得体会

培 训 心 得

很幸运参加这次信阳师范的培训，培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。

在本次培训中我们听到了许多专家对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，也从多方面给我们讲解了有效教学的概念，怎样才能有效教学，并结合课例组织设计提问，引导讨论其有效性,了解设计课堂教学应注意的问题,掌握有效课堂的策略.我受益匪浅，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学水平和提高自身业务水平的信心和决心。

从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从培训学习中浅谈几点自己的感悟。

一、教师如何进行知识更新

“知识也有保质期。”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。

二、在教学活动中，教师要当好组织者

教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的能力。把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就

能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，教师要多给学生做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展。

三、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。

这几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。

四、加强专业文化学习，做一专多能的教师。

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这是不准确的，我们教师要具备一桶清澈新鲜源源不断的水，这才是我们教师应该具备的。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。

五、积极加强课程改革，做课程改革的实践者。

课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这几天的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。

这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌

握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。

第五篇：英语培训心得体会

英语培训心得体会

2011年12月1日到现在的一个多月的时间里，我们进行着紧张而有意义的英语国培学习。这次学习更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的能力，为我的英语新课堂教学开辟了新天地。本次培训的时间是短暂的，影响却是深远的。在今后的工作中，我都会铭记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、我们要不断充实自己，扫除自己在英语知识方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。我认为，教师除了要熟悉书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟悉一些生活常用语，尤其是在课堂中要使用的句子，教师要达到熟练使用。比如说教室里的每个物件用英语怎么说，学生打报告应怎么说，教师应怎样回答等。俗话说：“打铁先要自身硬”，只有教师达到在课堂上能无所顾忌地使用英语的情况下，才能进一步去谈教师课堂教学水平的提高。

二、我们要结合学生实际，选择合适的教学方法，形成自己的教学风格。在这次培训中，各位老师都采用了许多不同的好的做法，有很多是经验之谈，但经过我在实际中的实践反思，发现有些方法不一定就实用于我所教学的班级。因而，我觉得作为教师，应该根据实际情况，摸索适合自己和学生的教学方法，借鉴并变通使用别人成功的做法，要常反思，常调整，进而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率服务。

三、我们要合理使用直观教具，充分发挥教具作用，激发学生学习积极性，提高教学效率。提到直观教具，我们首先想到的将会是多媒体设备，但通过参加培训以及和老师们的交流，我觉得，多媒体设备的确有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去研究的一个课题。我认为，不管是什么教具只要用得合理，就会有它的效果，因而，在教学中，我们要深入地研究如何去用好各种直观教具。

四、我们应该营造学习英语的氛围，使英语学习成为教师和学生的共同爱好。现在的英语教学中存在一个普遍问题，那就是学生不喜欢学英语，学校里没有良好的英语学习氛围。我想我们作为英语老师，应该去营造学习英语的氛围，并且应该从自身做起。这就要求教师要做好榜样，在平时教学中或和学生的交流中要尽量使用英语。虽然这做起来的确有些难，但我们一定要知难而上，应该努力去尝试，只要做了，就总会有收获的。

总之，本次培训使我受益匪浅。从培训中我不但开阔了视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论。通过学习，我感觉到我们不仅要加强提升自身的专业素养，提升个人魅力，还要不不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。