浞景学校史靖寒假视频学习心得体会学习是一种享受 ,教师培训是最好的福利

第一篇：浞景学校史靖寒假视频学习心得体会学习是一种享受 ,教师培训是最好的福利

学习是一种享受，教师培训是最好的福利

----2015寒假教师分散培训教育视频学习心得体会

潍坊市高新区浞景学校 史靖

有学者曾言：“21世纪的文盲不是没有文化的人，而是不会学习的人。”我认为此言极是，在物欲横流的时代，我们需要的不是简单地金钱物质，而是一个静下心来学习的机会。因此，对于如饥似渴的需要学习的我，打心底里珍惜寒假教师培训的学习机会，享受学习的福利。2015年寒假，我通过寒假分散培训观看了程翔《做有灵魂的教育》、魏书生演讲《快乐人生演绎事业精彩》、刘濯源《思维可视化教学》、熊川武《自然分材与课堂》等教育视频，通过学习使自己对教育事业有了更为深刻的理解，在今后的教学实践中有了更为具体明确的理论指导：

一、新颖而又丰富的培训内容

第一、华东师范大学刘濯源教授主讲的《思维可视化》视频，“千言万语不及一张图”，说的就是这种道理。思维导图提供一个有效的工具，运用图文并重的技巧，开启人类大脑的无限潜能。它充分运用左右脑的机能，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展。这种教法重在由关注知识到关注思维的转变，由知识灌输到智力提升式教育的转变。

第二、程翔教授《做有灵魂的教育》中提到教育是人的灵魂的教育，而非理智认识和认识的堆集,真正的教育应包含智慧之爱，它与人的灵魂有关。爱是世界上最美丽的语言，爱能创造让人叹为观止的奇迹。因此，我们要用海洋的胸怀去包容孩子，用高尚的人格去陶冶孩子，用丰富的学识去涵养孩子，用伟大的理去鼓舞孩子。第三、听了魏书生老师的《快乐人生演绎事业精彩》为主题的教育讲座自己感觉豁然开朗，我被他的睿智幽默所感染，敬佩他乐观、进取的态度；敬佩他平和的心态；敬佩他独特个性；敬佩他独特的教育观念与方法。魏老师在报告里主要讲了三个方面的内容：第一自强，要保持一种乐观进取、积极向上的态度。

第四、熊川武教授主讲的《自然分材教学》。自然分材教学从改进学科教学入手，调适师生感情，强化弱生学习信心；减轻负担，提升质量；初步实现了弱生上进、优生更优、全体学生齐发展的目标，为教师幸福感的提高奠定了基础。

二、培训的主要收获和进步

本次寒假教师培训使我受益匪浅，在各位教授的报告中吸取教学经验，使我真正体会到作为一名美术教师要具备的教育教学方面的知识技能、素质涵养的要求是非常高的，而要达到对一个美术教师的合格要求，需要教师不断加强理论学习，不断在教育教学中把学到的理论知识运用于教育教学实践。在教学中做到精心备课、采用灵活多样的教育教学方法组织学生参与学习活动，不断提高教学能力。听完专家教授们的报告，我感触最深的有如下几个方面：

首先，教育技术水平得到了提高

新时代教师要学习掌握与时俱进，开拓创新的教育技能。要感知学习的重要性，通过学习和培训促进自己的专业知识和理论水平的提升。教育教学不仅要求教师有一定专业基础，而且强调教师要不断提高自己的教育技术水平，打破了传统美术教材的约束，跟进课堂改革，学习“微课”制作、思维导图、自分教学等。采用灵活多样的教育教学方法组织学生参与学习活动，不断提高教学能力。

其次、教育观念得到更新

通过培训学习，我的确转变了学习观念，在培训中，我们一道从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。在报告中，魏书生老师一直在说我们的心态应该摆正，要多改变自己，少埋怨环境。要用一颗平常的心，高高兴兴地做平凡的事，把快节奏高效率的工作当作生存最幸福、最快乐的事来做。

再次、教育教学理论掌握得更为系统

这样的培训非常及时，平时忙于教学，很少有机会静下心来读书，这次寒假培训，我记了厚厚的笔记，回到教育岗位上将会慢慢消化。使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了。使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。

三、下一步的打算

下一步，我准备将寒假学习的收获用到教育实践中去，开展扎实有效的美术教育教研工作！乘着寒假教师培训的东风，尽快提升自身的专业素养，借助“教师培训”的平台飞得更高，让本次教师寒假分散培训迸发出应有的实效与时效，并激发自己用好、实践好教师寒假分散培训的使命感。把培训所学的理论、经验用于教学，以全新的工作热情更努力地投入到教学中去，使我们的美术课堂教学再上新台阶！

第二篇：国旗下讲话稿——学习是一种享受

国旗下讲话稿——学习是一种享受

也许你还留恋着假期曾经游览的风景名胜，也许你的脑袋里还充斥着电脑游戏里激烈的战斗画面，也许你还在回味着假期里被窝的一点余温，但现实就是我们都要对那段惬意的日子说再见了。我们即将面临下一阶段的学习，每个人都即将迎来全新的自己。

当你穿上校服，就意味着你已经背负上了一个学生的使命，那就是学习。大家都是平等的，我们都正站在同一起跑线上迎接第一声枪响。但是，我们每一个人对学习的态度却迥然不同。

某些同学认为学习背后是压力，是成堆的作业，是题海战术，是在考试前的孤注一掷，是看到成绩后的侥幸心理。也有同学认为学习胜过一切，分数是硬道理，是学习的代言，是满足自己虚荣心的工具。但在我看来，学习应该成为一种享受。

青春期仿佛就是一片写满幻想的蓝天，学习不是乌云，我们要让学习成为一道绚丽的彩虹。享受学习的过程就是关键。首先，我们联应该为作业而烦恼，作业不是我们实现乐学的障碍。作业是巩固知识的最佳方法，不管它有多么枯燥，多么困难，多么繁重，我们首先想到的不是埋怨和抵触，而是要以一种查漏补缺的心态去认真完成。做对了，说明你接受能力强听课效果好，做错了，应该感到庆幸，发现了不足，提升了自我水平。做作业是对自己学习成果的检验，不要成了作业的奴隶，而是学会去享受做作业的过程。

如何正确对待考试。很多同学考差了会觉得没有面子，会被老师批评，被同学嘲笑。爸妈经常对我说，错了不要紧，关键是要会改，2011年高考文科状元的成功秘诀就是永不再犯相同的错误。明朝心学创始人王阳明先生曾提出过“知行合一”。我们既然知道自己做错了，就要往正确的方向付出实际行动。我们不能像唐伯虎那样考场一经失意就从一代才子变成了江湖浪人，而是要用乐观和不服输的心态去对待学习上的挫折。考差了要重整旗鼓，考好了要学会潜伏，不卑不亢。当然，我们学习不是为了应付考试，不是为了得到同学的崇拜，不是为了家长和老师的大拇指，不是为了满足自己的虚荣心，而是为了自己，为了自己的将来。享受学习，就要学会认识错误在挫折中进步。

劳逸结合会收获更好的学习效果。你也许不知道爱因斯坦不仅在物理学方面有卓越成就，他还擅长拉小提琴，你也许不知道莱特兄弟中的韦尔伯不仅是人类的航空始祖，而且还是一位曲棍球能手。因此，在学习的庞大压力下，我们不能成为应试教育的牺牲品，我们要学会减压，学会劳逸结合。紧张的学习过后应该进行放松和调节，我们不是书呆子，我们是素质教育下培育的人才。打球，看书，聊天，散步，减压方法多种多样，只要你做到了劳逸结合，才能在激烈的学习竞争中保持清醒的头脑和良好的心态去迎接更高强度的学习。享受学习，就要学会劳逸结合。

最后，我强调一点，学习不是折磨，是一种享受。不要让学习成为手铐，铐住你充满创造力的双手，不要让学习成为牢笼，困住你插翅的梦想。学会乐学，让学习点缀生活，让学习成为一种享受。

第三篇：学习,是教师的一种责任

学习，可以让弱者自强，强者自励；学习，可以使愚者添智，智者添勇。几年的教学生活使我深刻地认识到：学习，是教师的一种责任。

走上讲台后，为了尽快进入语文教学的殿堂，我一方面虚心学习，坚持听课，悉心揣摩他人的教学经验；另一方面不断提高自己的业务素养，用四年的时间拿下了山东师范大学汉语言文学本科毕业证书。回望艰苦的的自考路程，无数个不眠之夜，我捧书攻读，研究中国语言语法发展演变的规律，背诵古今中外留存下来的文学精粹，欣赏代表璀璨文化的名著„„那源源流长的历史、那光耀千古的文明在我脑海中交汇着，站在讲台上，我感觉到了游刃有余的轻松。

随着现代信息技术教育和课堂教学改革的不断深化，我又为自己规定了“现代教育理论”、“网页制作三剑客”（Dreamweaver Fireworks Flash）等课程，不断加强网络教育和传统课堂教学的整合，提高学生学习的积极性和学习效率。现在，我已经能够较熟练的制作自己或他人需要的网站或课件。2004年7月，我制作的《长城专题教学网站》在“第二届全国中小学教育特色主题网站展评活动”中获得了三等奖的好成绩。

几年的埋头苦干、孜孜以求，也使我在教学中“多收了三五斗”，个人撰写的多篇论文分获全国、省、市级奖励；制作的网站、新课程资源分别获国家级、市级网站、课件评选一二等奖；在“全国教育教学‘十五’规划教育部重点课题《网络教育与传统教育的优势互补研究》‘2004’初中语文课堂教学评优与研讨活动”中我执教的《长城专题》课获一等奖、《长城专题》说课一等奖；2004年12月被评为寿光市语文教学能手。此后，我又多次承担了市级以上的公开课，受到潍坊教研室潘永庆主任的好评。

几年的教学生活，给了我奋斗的激情，也给了我思考的空间。做一名现代的合格教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地、高标准地去丰富自身的知识、塑造自身的人格。要照亮别人，首先自己心中要有火种。教师要想不愧为“人类灵魂工程师”的光荣称号，就必须在教学实践上切实履行“以身立教，为人师表”的道德要求。

第四篇：教师寒假培训学习心得体会

小学教师“十二·五’’个人继续教育培训总结

教师：

教师的使命是教书育人，作为一名教师，除了要有一定的文化素养和专业的学科知识技能外，还应当具备奉献和服务的精神，所以，我们教师应该每时每刻都学习“充电”，通过这次寒假培训，使我感触颇多，受益非浅。

2014年1月13日1月24日，教师的诗意生活与专业成长、课堂教学、观课、议课问题诊断与解决的讲座，使我在观念上有了改变，让我们更深刻的体会到，要热爱本职工作，必须懂得本职工作的每一细节，打造心育晴空；拥有阳光心态，改变人生境界；激励加赏识，师生共同成长;运用智慧技巧，效率事半功倍；学会总结反思，留下真实足迹；心中怀有理想，追求就有力量。也让我们深知，没有水就不成为池塘,没有爱,就没有教育.热爱学生,尊重学生,信任学生, 把实际行动落实到教书育人这一历史使命上去。

随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战。正如陶行之先生所讲：“要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。只有不断的学习，才能有不断的提升。同时我也深知，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天壤之别。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。我们和学生要共同快乐的学习，共同探索，共同成长。寒假期间教师们认真听取了老师们的精彩发言，感觉收获颇多，特别是教学常规方面给我留下了深刻的印象，现将体会总结如下：

教务处郑主任对我校的教学常规进行了详细的解读，带领我们重温了这项常规，对于一些改变之处，郑主任也是进行了强调性的解释，使我对自己该做的一些常规以及在教学中不该出现的一些问题有了更加清晰的认识，相信在自己的教育教学中我能严格的遵守常规的每一条。胡主任和谭主任分别对如何数学作业和语文作业进行了经验传授，作为一名数学老师，我知道自己所担任的六年级应该批阅的作业，以及在作业批改中要注意的问题，教育教学中除了需要常规的规整，也需要自己的专业成长，我校一直坚持在教研中促进教师的专业成长，倡导每位老师努力打造一个个书香班级，共同建设一个书香校园，同时对新教育的方方面面进行了解读，让我们知道了到底该做么做才能更好地引导孩子们的成长。我曾经一直认为在教学上能教出成绩的教师就是好教师。因此我在前近一年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的工作。随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力，虚心向身边那些优秀的教师学习。所以今后，我要更加努力，努力把这次培训活动学习到的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导我的教学工作。

培训虽然结束了，但学习和思考并没有停止，也不能停止！我将不辜负老师和领导的关心帮助和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，不断提高自己。

2014-3-5

第五篇：教师师德培训视频学习心得体会

观看教师师德培训视频学习心得体会

观看教师师德培训视频我认识到所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；是教育工作者的灵魂。

对于教师的仪表和言行得体，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述。孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等；著名教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

作为一名普通的人民教师，教学规范、办公有序尤为重要。通过观看视频我意识到，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。作为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者。对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。

教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。任何事情都是双向的，学生如果看到老师这么努力、这么认真，付出这么多来教他们，我想他们肯定会首先在思想上对这位老师予以肯定，不会在学习的过程中对老师的教学态度持有怀疑，这样对学生的学习显然是很有利的。以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。遵纪守法、严于律己。

以上是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断地学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。

两个问题：

1、教师教学是学生生存能力的培养最重要还是教学质量最重要。

2、可不可以抓学生安全轻视漠视教学质量。