学习贯彻《习近平谈治国理政》第三卷心得[五篇材料]

第一篇：学习贯彻《习近平谈治国理政》第三卷心得

学习贯彻《习近平谈治国理政》第三卷感悟

我认真学习了《习近平谈治国理政》第三卷，深刻感悟了习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的马克思主义立场观点方法，进一步筑牢信仰之基、补充精神之钙、把稳思想之舵。我认为，学深悟透这部著作，重点要从四个方面切入。

一、深刻认识重大意义。

《习近平谈治国理政》第三卷收录了习近平总书记在2017年10月18日至2020年1月13日期间的报告、讲话、谈话、演讲、批示、指示、贺信等92篇，分为19个专题，生动记录了这一时期党和国家各项事业取得新的重大进展的伟大实践，集中展示了马克思主义中国化的最新成果，是全面系统学习掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的最新最权威教材。一方面，《习近平谈治国理政》第三卷是党的最新理论成果，为我们提供了认识论。《习近平谈治国理政》第三卷突出反映了党的十九大确立的重要理念、重大原则、重大方针、重大工作及其在实践中的新进展新认识，包含了党的十九大报告基础上形成的习近平新时代中国特色社会主义经济思想、习近平生态文明思想、习近平外交思想等重大战略思想。学习《习近平谈治国理政》第三卷，可以让我们全面把握习近平总书记的最新理论逻辑、思想观点，深刻了解面对新时代遇到的一系列新挑战和新任务，以习近平同志为核心的党中央是如何思考的、如何应对的，对我们站稳政治立场、提升思想认识、推动工作发展具有重大意义。另一方面，《习近平谈治国理政》第三卷是推动发展的具体指导，为我们提供了方法论。《习近平谈治国理政》第三卷站在新的历史起点上，以“中国问题”为导向，描绘了我国当前和今后一段时间发展的蓝图和如何实现蓝图的具体政策和路径，为推动当前常态化疫情防控和经济社会发展、扩大国内需求协调发展、全面从严治党、实现国家治理体系和治理能力现代化等重大工作提供了方向，是新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本指针，是实现中华民族伟大复兴的行动指南。作为领导干部，要深刻认识学习《习近平谈治国理政》第三卷的重大政治意义，增强学习贯彻的思想自觉、政治自觉、行动自觉，切实用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。

二、精准把握核心要义。

《习近平谈治国理政》第三卷，博大精深、内涵丰富、逻辑严明，既讲是什么、为什么，又讲怎么看、怎么办。学习《习近平谈治国理政》第三卷，重点要深切体悟蕴涵其中的强大真理力量、思想力量、人格力量、实践力量，更加自觉地做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实实践者。我觉得要从三个方面精准把握。一是习近平总书记执政为民的博大情怀。《习近平谈治国理政》第三卷站在“以人民为中心”的根本立场，着眼提高保障和改善民生水平、携手构建人类命运共同体等，处处体现着为人民谋幸福的思想精髓，处处彰显着人民至上的执政理念。比如第四个专题第四篇文章《我将无我不负人民》，彰显了总书记作为大国领袖的责任担当和为民情怀。二是习近平总书记开拓创新的法治思维。《习近平谈治国理政》第三卷中关于“为新时代坚持和发展中国特色社会主义提供宪法保障”和“坚持以全面依法治国新理念新思想新战略为指导，坚定不移走中国特色社会主义法治道路”的重要论述，针对民主法治领域提出了重要的方向性、原则性和指导性方略，透射着总书记治国理政的法治思维，对我们理解全面依法治国战略具有指导意义，为我们人大工作者运用法治思维和法治方式开展人大工作，创造性的做好人大立法、监督等工作提供了根本遵循。三是习近平总书记自信智慧的人格魅力。《习近平谈治国理政》第三卷突出了习近平总书记在领导党和国家事业发展中展现出来的意志品质、领导艺术，彰显了强大的人格力量。习近平总书记身上既有老一辈革命家优秀品格的完美传承，又有新时代共产党人开拓创新的历史担当。作为党员干部，要学习总书记的坚定信念、真挚情怀、浩然正气，学习总书记好学实干、勇于进取、严以修身的品格。

三、切实做到学深悟透。

学习《习近平谈治国理政》第三卷是中央和省、市委的要求，也是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民的重大政治任务。要在学深悟透、弄通做实、笃信真用这部著作上下功夫、见行动、求实效，推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心，以理论学习的新提升，开创工作的新局面。一要突出整体性，全面系统学。《习近平谈治国理政》第三卷与先前出版的第一卷、第二卷一脉相承、有机统一，是完整的科学体系。学习这部著作，要突出整体性，全面学、系统学，把《习近平谈治国理政》第三卷同第一卷、第二卷和党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史贯通起来，逐字逐句、原原本本逐篇硏读、深入领会，不能大水漫灌、走马观花。二要突出实践性，联系实际学。发挥领导干部“关键少数”作用，坚持问题导向，聚焦思想上的困惑、工作中的难题，紧扣常态化疫情防控和经济社会发展等各方面工作，把职责和工作贯穿学习全过程，推动“六稳”工作、“六保”任务、三大攻坚战等落到实处。三要突出组织性，引领推动学。要充分利用市人大常委会党组、机关党组和机关党委推动促学作用，采用“一月两讲”“主题党日”“固定学习日”等形式，督促全体党员干部及时学、跟进学。要引导党员干部利用“学习强国”“甘肃党建”等学习的平台，强化个人自学，读原著、学原文、悟原理。

四、始终坚持学以致用。

《习近平谈治国理政》第三卷既是思想宝库，又是智慧结晶，更是行动指南。要把学习与工作无缝对接，对标对表，从科学理论中找答案、找路径、找方法，找准人大工作的切入点、结合点和着力点，切实把《习近平谈治国理政》第三卷转化为推动新时代我市人大工作与时俱进、创新发展的实践伟力和强大动力。一是把蕴涵的政治要求体现到学以致用上，坚持党的领导，坚定政治方向。党的领导是做好党和国家各项工作的根本保证，是战胜一切困难风险的“定海神针”，只有坚持党的领导，才能做好人大工作。《习近平谈治国理政》第三卷第二章围绕就坚持和加强党的全面领导收入了四篇，更加明确了如何增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，如何发挥党的领导这个最大体制优势，如何推进党的政治建设，这是对我们的政治要求。要更加自觉坚持党委对人大的领导，紧扣市委整体布局和全市工作大局来推动人大工作，在市委领导下统筹安排和有序推进立法、监督、决定、任免、代表等各项工作，确保人大工作与市委在思想上同心、政治上同向、行动上同步。要严守政治纪律和政治规矩，旗帜鲜明讲政治，重大事项和重要问题向市委及时请示、定期报告，绝不放缓，绝不耽搁，确保政治方向不走偏，确保党中央重大决策和省、市委部署要求在人大工作中得到贯彻落实。二是把蕴涵的制度安排体现到学以致用上，坚持守正创新，提升治理效能。《习近平谈治国理政》第三卷专门设置了“完善和发展我国国家制度和治理体系”的专题，习近平总书记围绕国家制度和治理体系建设发表的重要讲话，全面回答了我国国家制度和国家治理体系应该坚持和巩固什么、完善和发展什么等重大问题。要深刻认识国家制度和治理体系所内涵的历史底蕴、显著优势，在想问题、作决策、抓落实的过程中坚定不移坚持国家制度安排，不能有丝毫含糊。当前，要紧盯党中央和全国人大常委会、省人大常委会坚持和完善人民代表大会制度的部署要求，结合全国人大组织法修正草案和议事规则修正草案，适应新形势，研究新情况，总结新经验，健全市人大组织制度和运行机制，有序推进人大工作创新发展，推动人大制度优势更好转化为治理效能。三是把蕴涵的为民情怀体现到学以致用上，坚持人民立场，真心为民履职。人民是党执政的最大底气，也是党执政最深厚的根基。《习近平谈治国理政》第三卷第四章收入四篇，更全面更直观地体现了坚定的人民立场和深厚的为民情怀，系统论述了“坚持以人民为中心”的发展思想。要始终坚持以人民为中心的发展思想和人民至上的执政理念，把“人民有所呼、人大必回应”贯穿到立法、监督、决定、任免、代表等各项工作中，站稳群众立场，听取群众意见，密切联系群众，发挥代表作用，着力解决人民群众的操心事、揪心事、烦心事，切实把人大工作谋在群众的想法上、干在群众的心坎上。四是把蕴涵的治党决心体现到学以致用上，坚持从严治党，强化自身建设。勇于自我革命，从严管党治党，是中国共产党最鲜明的品格。《习近平谈治国理政》第三卷最后一个专题“不忘初心、牢记使命，把党的自我革命推向深入”，对新时代究竟如何把党的自我革命推向深入进行了深刻的论述。市人大常委会党组要全面落实从严治党主体责任，特别是领导干部要严格落实第一责任人责任，认真履行“一岗双责”，自觉进行自我革命。要严肃党内政治生活，严格执行民主集中制和新形势下党内政治生活若干准则，加强人大干部队伍建设，持续改进工作作风，力戒形式主义、官僚主义，以实际行动巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果

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第二篇：学习《习近平谈治国理政》第三卷研讨发言

学习《习近平谈治国理政》第三卷研讨发言

古人讲，治天下者先治己，治己者先治心。治心养性，一个直接、有效的方法就是学习。在新的时代条件下，领导干部要不断提高自己、完善自己，经受住各种考验，就要坚持在学习中坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界，坚持在读书学习中把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求。理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。

落实常态化疫情防控要求、统筹推进重点工作按时保质完成，是我们当前必须正视的重大现实问题。学好用好《习近平谈治国理政》第三卷，就是以紧跟紧随推动真学真信，把感性认识上升为理性认识，以理论自觉增强内化转化的思想自觉和行动自觉，要做到坚持学思践悟、学通弄懂、学以致用，真正用创新理论和先进思想武装头脑、指导实践、推动工作，把学习所得切切实实转化为提升工作水平、推动治理能力的强大动力。下面，结合学习感悟，与大家交流几点学习心得。

一、提高思想自觉，进一步筑牢政治根基、提升改革底气

《习近平谈治国理政》第三卷与第一、二卷一脉相承、有机统一，是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的最新权威著作，是新时代中国共产党的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的根本指针，我们要把学习贯彻《习近平谈治国理政》第三卷，与第一卷、第二卷有机结合起来，与学习贯彻习近平总书记视察山西重要讲话重要指示精神系统学、一体学，与学习贯彻“三篇光辉文献”紧密结合起来，与贯彻落实省委“四为四高两同步”总体思路和要求结合起来贯通学、深入学，做到融会贯通、学深悟透，把握精神实质和思想内涵，真正转化为精神力量，变为行动指南。

一是要深学深悟，学出绝对忠诚。

《习近平谈治国理政》第三卷集中体现了马克思主义中国化的最新成果，蕴含着博大精深的中华智慧，闪耀着与时俱进的思想光芒，具有高度的战略性、前瞻性和很强的针对性、指导性，为我们应对新形势、新变化、新挑战指明了前进方向、提供了根本遵循。近年来山西之所以发生重大变化、实现重大转折、迈上实现“四为四高两同步”新征程，根本在于以习近平同志为核心的党中央坚强领导、根本在于有习近平总书记领航掌舵，我们要切实把思想行动统一到《习近平谈治国理政》第三卷所蕴含的创新理论上来，要坚持原原本本学、融会贯通学、联系实际学，全面系统领会其精神实质，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，切实沿着习近平总书记指引的金光大道奋勇前进。

二是要对标对表，学出坚定信念。

《习近平谈治国理政》第三卷，视野宏阔、思想深邃，为我们做好机构编制工作提供了根本遵循、指明了前进方向、注入了强大动力。学习好贯彻好《习近平谈治国理政》第三卷，就要主动从政治责任、政治要求和政治标准上对标对表，从中坚定政治方向、汲取政治营养，做到学思用贯通、知信行统一。要勇于扛起推进治理体系和治理能力现代化走在前列这一重大政治责任，坚决贯彻党对机构编制工作的集中统一领导，落实编办归口组织部管理的工作要求，全面贯彻落实党中央和省市委对机构编制工作的决策部署，从更高站位、更高层次、更高标准上扎实做好机构改革“后半篇”文章，统筹推进好各项重点改革任务。

三是要笃信笃行，学出使命担当。

《习近平谈治国理政》第三卷，充分展现了党的十九大以来，以习近平同志为核心的党中央对习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富和发展。彰显了旗帜鲜明讲政治的根本要求、推动高质量发展的战略定力、推进生态文明建设的责任担当、决战脱贫攻坚的必胜信念、以人民为中心的坚定立场、勇于自我革命的鲜明品格。抓好学习贯彻，就要深入掌握其中蕴含的丰富的方法论，找准和机构编制工作的切入点和结合点，学以致用、学用结合，将核心要义和思想精髓真正贯彻到工作中、落实到岗位上、体现在行动上，转化为推动改革发展的强大动力，转化为造福群众的务实举措，以功成不必在我的精神境界和功成必定有我的责任担当，履行好配置党的执政资源的职责使命。

二、突出学深悟透，进一步强化理论武装、提升思想认识

学习《习近平谈治国理政》第三卷，要内化于心、外化于行，必须把握正确的学习方法。在长期的革命、建设和改革中，我们党在学习理论方面，形成了许多优良传统，积累了丰富经验，总结出许多有效方法，这些对学习《习近平谈治国理政》第三卷仍然具有深刻启迪。

一是要主动真学。

学习《习近平谈治国理政》第三卷，在参加大课辅导、专题学习之余，我们还要积极发扬“挤”和“钻”的精神。特别是面对千头万绪的繁重任务，巨大的工作压力，和突出的工学矛盾，真正克服“忙得很”“看不懂”的思想认知障碍，用“挤”来对付忙，用“钻”来解决读不懂的问题。任何时候，“工作太忙”绝不是放松学习的理由。习近平总书记指出，“好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”在新时代，“挤”“钻”仍然是真学方法。我们要进一步转变工作作风，少一点无谓的应酬、少一点形式主义的东西，沉下心来，持之以恒。

二是要全面系统学。

习近平新时代中国特色社会主义思想是一个博大精深、系统完备、逻辑严密、内在统一的科学体系。首先，我们学习《习近平谈治国理政》第三卷就要全面学，要与统揽“四个伟大”，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，全面贯彻新发展理念的伟大实践结合起来，不能零敲碎打、断章取义。其次，《习近平谈治国理政》第三卷，作为习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富与发展，与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观一脉相承，因此，学习《习近平谈治国理政》第三卷，要与学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观贯通起来，追本溯源、准确理解、完整把握。

三是要准确把握精髓要义。

《习近平谈治国理政》第三卷内容丰富、博大精深，抓好学习就要坚持读原著、学原文、悟原理，要原原本本、原汁原味地学，认认真真逐篇研读、深入领会，把厚书读薄，把精髓抓准、抓牢，真正学出坚定信仰、学出本领才干、学出责任担当、学出为民情怀、学出清正廉洁，推动《习近平谈治国理政》学习宣传贯彻工作落到实处、取得实效。

三、坚持知行合一，进一步提升能力水平、推动工作落实

学习的目的在于运用，运用对学习产生直接推动力。毛泽东在《实践论》中指出：“如果有了正确的理论，只是把它空谈一阵，束之高阁，并不实行，那么，这种理论再好也是没有意义的。”学习《习近平谈治国理政》第三卷，我们要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，带着工作中的问题，有针对性地学习、思考、应用。要把学习贯彻重要讲话重要指示精神融入到机构编制各项工作，坚持问题导向、结果导向，切实解决好当前制约服务改革发展大局的各种体制机制手难点问题，做到见人、见事、见政策、见效果，推动学习贯彻转化为做好机构编制各方面工作的具体行动。

一是要转化为持续完善党政机构职能体系，助力高质量转型发展的具体行动。

《习近平谈治国理政》第三卷第三专题《完善和发展我国国家制度和治理体系》中强调，当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处在实现中华民族伟大复兴关键时期。要战胜前进道路上的各种风险挑战，顺利实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须在完善和发展我国国家制度和治理体系上下更大功夫，更好把我国制度优势转化为国家治理效能。作为机构编制系统工作人员，我们肩负着构建现代化治理体系的光荣使命，就要注重在学习中强本领，不断提高运用马克思主义立场观点方法分析解决问题的能力，坚定服务转型不动摇，聚焦创新不散光，深化改革不惧难，进一步以机构改革新成效为助力转型发展贡献机构编制力量。要紧紧围绕中心服务大局，突出优化协同高效原则，加强党政机构职能统筹，推动理顺归口领导、归口管理的工作机制，持续健全机构职能体系，做好机构改革“后半篇文章”，巩固深化机构改革成果，确保“物理整合”与“化学融合”有机统一；要加强对各部门“三定”规定贯彻落实情况的跟踪调研和分析研判，及时研究解决部门运行中遇到的新情况新问题。

二是要转化为突出精准对接民生需求，扎实做好保障和改善民生工作的具体行动。

洋溢在《习近平谈治国理政》第三卷92篇著述字里行间的是对马克思主义的坚定信仰，是对社会主义和共产主义的坚定信念，是对中国人民、中华民族的深沉热爱，体现着领袖为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的使命感、责任感，也无不体现着大国领袖一以贯之的人民立场、真挚深厚的为民情怀。我们要搞好学习践行就要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，牢固树立以人民为中心的机构编制工作导向，围绕人民群众所盼所急所忧，找准背后的体制机制症结，通过体制调整、职能配置、机构设置、编制配备，提出解民忧纾民困暖民心的体制机制改革方案，推动重大民生工程、民心工程，解决好改善民生的深层次、根本性问题，实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益，不断增强群众获得感幸福感安全感。

三是要转化为宣传贯彻落实《条例》，推进机构编制法定化的具体行动。

法治是治国理政的重要手段和基本方略，习近平总书记法治思想处处透射着他的治国理政思想，在几次审议《条例》时，都强调编制就是法制，要用法治思维和法治方式维护机构编制的严肃性、权威性。《条例》的颁布实施，是推进机构编制工作法定化的重要举措，是加快实现国家治理体系和治理能力现代化的重要制度成果。推进机构编制法定化，就要继续推行“送《条例》上门、宣传《条例》到家”的经验做法，推动各级党委（党组）把学习宣传条例作为一项重要工作，纳入理论学习中心组学习、纳入干部教育培训、纳入党校课堂，通过形式多样的学习活动，推动《条例》学习落地落实，不断提高运用《条例》做好机构编制工作的能力和水平。推进机构编制法定化，还要在全面把握新时代机构编制工作必须遵循的政治原则、工作导向、基本规律、科学方法，在贯彻执行《条例》上把住关口，当好“守门员”，进一步强化机构编制刚性约束，不打折扣、有禁必止，为服务全市经济社会发展保驾护航。

学好《习近平谈治国理政》第三卷，深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系，深刻体悟这一思想彰显和贯穿的科学思想方法，需要我们全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学，研究破解矛盾问题，对标抓好贯彻落实，切实做到学、思、用贯通，知、信、行统一。在学习中查找问题，在领悟中深化认识，在实践中整改提升，坚定不移沿着总书记指引的方向奋勇前进，为奋力谱写新时代中国特色社会主义作出贡献。

第三篇：学习《习近平谈治国理政》第三卷实施方案

学习《习近平谈治国理政》第三卷实施方案

习近平新时代中国特色社会主义思想，是新时代中国共产党的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的根本指针，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，为实现中华民族伟大复兴提供了行动指南。党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党必须长期坚持的指导思想并写入党章，十三届全国人大一次会议把这一重要思想载入宪法，实现了党和国家指导思想的与时俱进。

《习近平谈治国理政》第三卷的出版发行，对于推动XX单位广大党员、干部和群众学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，系统掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”;对于在当前复杂形势下，通过增进对中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的认识和理解，更好地推进XXXX(本单位发展目标)具有重要意义。

一、学习内容

《习近平谈治国理政》第三卷收入了习近平总书记在2017年10月18日至2020年1月13日期间的报告、讲话、谈话、演讲、批示、指示、贺信等92篇，分为19个专题，是学习的主教材。各级党组织和广大党员要把《习近平谈治国理政》第三卷与第一卷、第二卷作为一个整体，全面系统学、深入思考学、联系实际学，深刻理解其核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求。

二、学习方式

1.全面自学。各级党员领导干部和广大党员要坚持读原著、学原文、悟原理，逐章逐节、逐字逐句学习《习近平谈治国理政》第三卷的全部内容，要根据本单位整体学习计划编制个人学习计划，各单位党委负责党员领导干部学习计划的审查，各基层党支部负责本支部全体党员学习计划的审查，确保内容对得上、进度跟得上。作为保证自学效果的主要手段，要以支部为单位，为每一名党员建立学习档案、定期评选学习体会和学习笔记，确保在集中学习前，相关篇目全部自学到位，在研讨交流前，自学效果切实掌握到位。

2.党委理论学习中心组学习。在全面深入自学的基础上，对第三卷19个专题中的8个以党委理论学习中心组学习的方式开展学习。一是《谱写新时代中国特色社会主义新篇章》，拟于2020年9月开展学习;二是《坚持和加强党的全面领导》，拟于2020年10月开展学习;三是《完善和发展我国国家制度和治理体系》，拟于2020年11月开展学习;四是《坚持以人民为中心》拟于2020年12月开展学习;五是《推动全面深化改革实现新突破》，拟于2021年3月开展学习;六是《增强忧患意识，防范化解风险挑战》，拟于2021年4月开展学习;七是《推动经济高质量发展》，拟于2021年5月开展学习;八是《不忘初心、牢记使命，把党的自我革命推向深入》，拟于2021年6月开展学习。如有临时性重要学习任务，可根据具体内容选择调整上述专题，统筹结合开展学习。

3.专题研讨会。组织党委班子成员和基层党组织书记代表、优秀党员代表，召开专题研讨会，进一步深化学习成果。重点分以下三个专题开展研讨。

专题一(2020年10月)：中国共产党为什么“能”。重点学习研讨中国共产党在远大理想追求、科学理论引领、选贤任能机制、严明纪律规矩、自我革命精神、强大领导能力等方面的优秀特质，结合中国共产党带领中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃和创造的“中国奇迹”，结合本单位发展历程，对如何在当前不确定性因素加剧、发展环境愈发复杂的情况下持续实现高质量发展提出具体思路和措施建议。

专题二(2021年3月)：马克思主义为什么“行”。重点学习研讨马克思主义的科学本性、人民本性、实践本性和创新本性，学习研讨马克思主义的命运与中国共产党命运、中国人民命运、中华民族命运的紧密关联性，重点聚焦马克思主义思想方法和工作方法对本单位发展的指导意义，充分运用马克思主义思想方法和工作方法对本单位编制“十四五”发展规划提出具体可行的意见。

专题三(2021年5月)：中国特色社会主义为什么“好”。重点学习研讨中国特色社会主义在开辟民族复兴正确道路、焕发科学社会主义生机活力、造福最广大人民群众方面的生动实践、伟大成就、独特魅力和巨大优越性。要充分结合党的十九届四中全会精神，深刻理解中国道路所蕴含的中国智慧、中国方案，认真分析本单位战略发展目标、制度机制流程的科学性与实践性，对本单位进一步优化调整、提质增效提出具体可行的意见。

每一个专题研讨结束后15个工作日内，各单位党委要形成研讨报告，参加研讨的同志要完善个人发言提纲，研讨报告与发言提纲发XXXX(部门)，作为以习近平新时代中国特色社会主义思想推动实践、指导工作的研究依据。

第四篇：深入学习贯彻《谈治国理政》第三卷工作方案

深入学习贯彻《谈治国理政》第三卷工作方案

（2020年8月19日）

根据中央、省委、州委和县委的部署要求，结合我局实际，现就深入学习贯彻《习近平谈治国理政》第三卷制定如下实施方案。

一、总体要求

认真学习《习近平谈治国理政》第三卷，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民的重大政治任务。各党支部各股室要高度重视、精心组织、周密安排，将学习《习近平谈治国理政》第三卷与第一卷、第二卷结合起来，与深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，与学习贯彻习近平总书记考察云南重要讲话精神结合起来，引导广大党员、干部坚持理论联系实际的马克思主义学风，读原著、学原文、悟原理，全面系统学、深入思考学、联系实际学。局党组理论学习中心组和领导班子理论集中学习要把《习近平谈治国理政》第三卷作为重要学习内容，组织开展专题学习。以党支部为单位，采取多种形式开展学习，学深悟透、弄通做实，切实用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践，推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走，使党的创新理论成为全县各族干部群众的政治信仰、思想引领和力量源泉。

二、学习对象

全局党员领导干部要在学习中走在前面、深学一层，作出示范。局领导深入到挂钩点与基层群众开展面对面、互动式宣讲。

三、学习内容

原文学习《习近平谈治国理政》第三卷，学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想。

四、学习措施

机关党总支结合“两学一做”学习教育的开展，把学习《习近平谈治国理政》第三卷纳入“两学一做”学习教育的重要内容，以“六个一”为抓手，确保学有载体、抓有内容、做有目标。

（一）组织一次党组理论中心组学习。

围绕《习近平谈治国理政》第三卷进行专题学习研讨。要认真学习领会《习近平谈治国理政》，深入学习贯彻习近平总书记来云南考察重要讲话，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，奋力谱写云南新时代追赶超越新篇章。（10月底前完成）

（二）开展一次宣讲活动。

局领导到挂钩村开展宣讲活动，向广大党员传达、讲解《习近平谈治国理政》第三卷。（8月底前完成）

（三）讲一节党课。

积极深入到挂钩联系XX镇XX村讲党课，党课内容要贴近实际、贴近基层。要注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力，使讲党课的过程成为强化学习、深化认识、统一思想、激发自觉的过程。（10月底前完成）

（四）开展集中学习。

利用周一例会组织学习，读原著、学原文、悟原理，更加深刻地把握习近平新时代中国特色社会主义思想这一当代中国马克思主义、21世纪马克思主义的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，推动学习贯彻往深里走、往心里走、往实里走。要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，深刻汲取秦岭北麓西安境内违建别墅问题教训，对国之大者要心中有数，深刻领会什么是党和国家最重要的利益、什么是最需要坚定维护的立场，坚决贯彻落实党中央决策部署，始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。（时间8月24日至10月12日）

（五）写一篇心得体会。

要把学习的过程作为自我提升、自我认识的过程，要做到边学习边记读书笔记、边思考提升、边体会感悟、边了解掌握，全局在职党员干部必须撰写学习心得体会。（10月底前完成）

五、强化组织领导

（一）压实责任，加强督促指导。

局党组织要把学习《习近平谈治国理政》第三卷作为“两学一做”学习教育的重要内容，认真学习贯彻。局党组书记要担负起第一责任人职责，先学一步、学深一层，带头学习，做出表率示范，同当前各项工作结合起来，推进各项工作取得更好的成效。

（二）领导带头，加强示范引领。

领导干部要以上率下、以身作则，带头学习《习近平谈治国理政》第三卷，发挥示范引领作用，带动广大党员严格学习《习近平谈治国理政》第三卷。

第五篇：学习习近平谈治国理政心得

学习《习近平谈治国理政》心得体会

《习近平谈治国理政》生动记录了以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民在新时代坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践，集中反映了习近平新时代中国特色社会主义思想的发展脉络和主要内容，充分体现了我们党为推动构建人类命运共同体、促进人类和平与发展事业贡献的中国智慧和中国方案。习近平谈治国理政》集中反映了总书记领导中国共产党推动中国特色社会主义进入新时代的大思路、大战略、大智慧，是一部闪耀着马克思主义真理光芒的纲领性文献。这本著作把新时代中国特色社会主义始终贯穿着一条鲜明的主线，就是坚定马克思主义信仰，继续推进马克思主义的中国化、时代化、大众化。这条主线构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的理论逻辑和实践逻辑的鲜亮底色，是总书记用智慧、用肝胆、用情怀奋力书写新时代中国特色社会主义大文章的动力之源。他善于联系中国的历史和文化、结合自己的经历谈对一些重大问题的看法和体会，善于讲中国故事、中国共产党故事，善于引用历史典故，思想精辟深刻、鞭辟入里，同时语言又很生动、接地气，有强大感染力和人格魅力。研读这本著作，我们可以深切体会到习近平新时代中国特色社会主义思想所贯穿的坚定信仰信念、鲜明人民立场、强烈历史担当、求真务实作风、勇于创新精神和科学思想方法，深切领会到这一思想的鲜明理论特色。每一位党员都要认真学习，通读、研读原著，应用总书记的指导思想指导工作实际，真正变为思想武装、工作遵循和行动指南。”深入学习、准确把握总书记系列重要讲话蕴含的丰富内涵、精神实质和基本要求，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，具有极其重要的意义。

在著作 “坚持在发展中保障和改善民生”这一节中，总书记强调：优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，坚持以人民为中心的发展思想，努力抓好保障和改善民生各项工作，不断增强人民的获得感、幸福感、安全感，不断推进全体人民共同富裕。

是啊，我们的群众热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入„„期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民的期盼首先是教育。教育兴则国兴，教育强则国强。在习近平的心中，教育一直被放在优先发展的战略位置上。

总书记勉励广大教师“自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人”让每个人都有人生出彩的机会。

作为教师，我们的使命和担当责无旁贷。应该自觉主动地将“四个自信”贯彻落实到我们的日常工作、学习和生活之中，利用课堂教学这个平台，对学生进行思想和文化方向的引领。我们要认真学习习近平同志的专著，以坚定的政治理想，饱满的热情，创新的思想，敬业的精神，以德树人，以才育人。以“忠诚不倦，业务精湛，挚爱学生，率先垂范”的师德规范作为行为准则，培养好德才兼备的社会主义建设者和接班人，以实际行动为实现中国梦不懈奋斗！