CFP培训学习心得

第一篇：CFP培训学习心得

CFP培训学习心得

在单位领导的关心下，我有幸参加了建总行举办的为期25天的“金融理财师”（CFP）培训班的学习。共有来自全国各个省市分行的60名学员参加本次培训。培训课程主要有：投资规划、保险规划、员工福利与退休规划、个人税务与遗产筹划、综合案例五部分内容，授课老师都来自中国金融教育发展基金会金融理财标准委员会授权的北京金融培训中心。具备相当的水平和能力，是金融领域的资深专家，对经济、对金融理财的专业知识都是相当精湛的。他们不但具有很深的理论功底而且还具备很强的实战经验。老师们妙趣横生，深入浅出的授课给人印象深刻，受益匪浅。回顾这段时间的学习历程，虽然感到很辛苦，但非常充实,颇有收获。结合实际工作谈谈我的学习心得：

总行给大家提供这样一个CFP培训学习的机会，使我充分认识到了理财业务的重要性，也体会到了今后我行要通过抢抓理财业务来逐步提升个金业务对全行的贡献度。对于我们此次培训的学员来说，无疑是得到了一个提高自身业务素质和整体综合实力的大好机会，来之不易。就学习的过程来说，学员们全情投入，深感压力巨大，身上的责任很重。

CFP从业人员要求的素质高，不仅要求理财师具有很高的专业知识，而且要求知识全面，善于沟通，注重信誉。既要对国家的宏观、微观经济有所了解，更需要了解我们的客户、我们的产品；要根据客

户的家庭、财务状况和规划目标，结合客户的风险承受能力，为客户的一生量身定制合理的理财方案，满足客户人生不同阶段的需求。这要求我们不断的积累，不断的提高。

回到工作中要活学活用，找准自己的定位。目前我行的理财师主要是分布在理财中心、个人金融管理、网点经理、个人业务顾问这几个岗位上，当然有少数在柜员的岗位上。那怎样结合自身本岗位的工作，运用专业知识来服务员工和客户呢？当然要找准自己的服务对象。在理财中心岗位上，除了做好一些日常的理财活动外，还可以在理财研究上下功夫，便于对一线网点进行理财方面的业务指导。而网点经理和个人业务顾问是直接服务于客户，可结合网点的实际情况开展一些理财活动、产品报告会等，还要在维护重点客户上下功夫，遵循将合适的产品卖给适合的客户，以自己的专业知识更好地满足客户的金融需求，提升网点的销售量。归根结底，只要是我们能找准好自己的定位，去发现本岗位与理财、与客户的切合点，肯定可以发挥理财师的专业知识为客户提供更好的理财服务。

记得一位哲人说，只要给我人才，把我放到沙漠里面，我照样能够做出一番事业。的确，人才兴，事业兴；人才强，银行强。激烈的市场竟争，是银行经济实力的竞争，是银行技术实力的竞争，是银行经营管理能力的竞争；而这些都要靠人才来支撑。人才决定实力，决定事业的成败。说到底，一切都是人才的竞争。

单位非常重视人才，关心人才，培养人才，为每一个人的职业生涯都搭建了很好的工作平台。如管理岗，专业技术岗，转型网点的五岗位一角色等。并配套了比较科学的结合KPI指标的考核激励机制，以及长远的福利规划，能成为其中的一员感到很荣幸。

通过学习，使我了解到，现阶段中国将CFP的教育分为两个阶段，即基础的CFP阶段和高级的CFP阶段。我们在今后的学习和工作当中，既要理论结合实际，又要注重知识的积累，要通过不断地积累，不断地提高，为我们各自分行的理财事业、个人金融事业尽一份力。

第二篇：CFP校长发展自我总结报告

校长发展自我总结报告

永平县水泄乡水泄初级中学 李映学

教育部—联合国儿童基金会“爱生学校的学校管理”项目（CFP项目）实施以来，水泄中学积极主动地做好项目实施工作，做了大量的、有效的、力所能及的工作。学校在项目实施后四个维度上发生了许多变化，爱生学校建设取得了可喜的成绩。作为校长，自己也在项目实施过程中教育观念得到更新，教育理念得以构建，管理能力得到提升，服务意识进一步增强，与项目一起成长，从而带动学校健康、长足发展。现对个人发展简要总结如下：

（一）积极参加学习和培训 1、2006年9月，我到永平县参加中国—联合国儿基会“爱生学校”项目启动仪式，并接受了省项目办组织的爱生学校理念培训。回校后，充分利用时间进行学习理解，开展对教师进行爱生知识专题讲座培训学习，全面启动“爱生学校”项目。多次参加县级学习培训，特别是参加省项目办在丽江组织的爱生学校理念培训学习，从爱生专家的专题讲座：全纳教育、有效教学、有效学习、家校沟通、友善的团队精神„„培训学习中，学到了许多爱生理念，从而提高了思想认识，更新了观念，增强了关爱学生的情感，为校内营造平等和谐的氛围奠定基础。2、2006年9月，我参加培训返校后，根据学校实际情况，立即成立了以校长为组长、班子其他成员为组员的领导小组，确保了爱生项目的顺利进行。拟定了爱生学校五年发展规划。

3、制定了爱生宣传周活动计划，充分利用项目专家讲座、板报、班会、校会、广播站等对师生进行宣传学习。

4、组织学生进行爱生理念知识竞赛，采用绘画、习作等形式让学生描绘出“我心目中的爱生学校”、“我心目中爱生学校的老师”和“我心目中的爱生学校校长”。

5、进行广泛的社会宣传，营造良好的社会氛围。我校制作了“儿童权力公约”宣传板报和印发宣传标语，走上社会，进村入户宣传爱生学校知识，赢得了社会、学生家长对尊重儿童权力的重视，并最终支持、参与我校实施“爱生学校”项目活动。

6、在教育教学中自觉落实爱生理念。为学校增添了活力，为学生营造一个宽松愉快的学习环境。

（二）在项目发展中成长起来

1、树立“一年能适应，三年有专长，五年成骨干”的自身发展计划。定出每周自学爱生知识2小时，每月组织全校教师学习1小时。

2、“以人为本，以校为本”是个人发展的宗旨。通过学习培训，自己的学习方式实现“三自”“三变”。“三自”：自主学习，自由研讨，自我发展。“三变”：即由任务式学习变为主动式学习，由被动学习变为参与式学习，由理论学习变为研究学习。

3、想方设法提高自身业务水平，努力打造自己。一是积极参加自学考试、函授学习和继续教育培训学习；二是加强基本功训练，重 2 点是毛笔字、钢笔字、粉笔字的练习；三是积极参加外出观摩学习，吸取新的教育教学信息；四是虚心向优秀教师学习。

4、在工作中全面渗透爱生理念，把“赏识你的学生”的思想落实在教育教学当中。原来以为“爱生”仅仅是不体罚、不责骂、不批评，营造出良好的校园环境就够了，这种思想是对爱生理念的片面理解。“爱生”应该是全方位的，学生来校主要任务是学习，主要的时间集中在课堂上，我的课堂教学也应该是处处体现出爱生的思想。因此，要求自己努力提高课堂效率，激发学生学习兴趣，在课堂教学中，常常采用目标教学法、尝试教学法、创新教学法、情境教学法、愉快教学法等方法，运用电教媒体，优化课堂教学，提高学习效率，鼓励学生运用自主、合作、探究学习方式进行学习，教学与实践活动相结合，教学手段多样化，课堂气氛和谐，师生关系民主平等。主要表现在：

①爱生理念在课堂。实施爱生理念以来，我们的课堂教学中，教师与尖子生的对话少了，关爱弱者，面向全体学生的教师多了；批评学生话语少了，教师的笑容多了；死气沉沉的课堂少了，充满活力的，有学生活动的课堂多了。全校教学效果明显提高。

②爱生理念在每位老师心中。五年来的学习与实践，爱生理念已扎根在每位老师心中。爱生理念陶冶了教师们的心灵，提高了教师们的师德修养，改变了许多不利于学生成长的教育行为，我们每一位老师都得到成长。

③爱生理念在同学们的眼睛和笑容里显现。针对我校在爱生项目开展初期，教师的教育教学工作中仍存在着教育理念不先进，教育教学方法简单、粗暴的问题，为扭转这一局面，把“爱生”理念更深入地落实在每一位老师心中，并最终化作一言一行爱护学生，让学校真正成为孩子们成长的乐园，一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。孩子们的笑容就是我们最大的欣慰。

（三）在爱生校长理念倡导下，学生在爱生学校里健康、快乐地成长。

1、学生养成了良好的行为习惯。学校卫生状况明显得到改善，如：全校每周的星期

一、星期三和星期五定为卫生大扫除，厕所每天一冲洗，校园每周两次全面消毒；学校饮用水设施得到改善，如：架通了两股自来水、建造了四个水窖、打了一口地下井等，解决师生饮水困难的问题，并且确保用水达到国家卫生标准。

2、学生的心理健康得到关注。对特殊学生，如：毕业班学生、优秀学生、后进学生和问题学生等，先有班主任和学科教师进行心里疏导，在此基础上由学校领导组成团队悉心引导学生走出误区，全身心投入学习，提高学习效率。使学生遇到心理问题能向老师咨询，每学期都给学生上心理健康课。

3、育人环境得到优化，校园生机勃勃，形成了较有特色的校园文化。如：建造了一栋全县最豪华的学生宿舍楼，占地面积952平方米，总投资130多万元；建了一块标准的运动场；2009年止，学校 全面排除了D级危房等。

4、学生参与学校管理，能主动向老师提出自己的见解，向校长提出各方面的意见。如，在显要的位置悬挂意见箱，问卷调查，学生座谈会„„

5、学校的教育教学观得到根本性的转变。学校倡导全纳教育的理念，对全乡的适龄儿童，不论性别、家庭经济背景、个人身体、智力原因都全部吸收入学，让异乡适龄儿童就近入学。教师无歧视、无排斥学生，十分地关注每一个学生的成长，学生能积极参与学校的学习和生活。学校入学率100%，辍学率为0。无歧视女童现象，女童与男童有同等的地位。以前学校中曾发生的体罚、责骂学生的行为现在已经没有了，在校园里、在课堂上，处处体现出教师对学生的关爱。

6、确保学校的安全工作的实效性。建立健全了学校安全工作的各种制度，成立成立了治保组，专人负责门卫，由带班领导、班主任、宿舍管理员及宿舍值班教师、政教处组成值周组，制定各种应急预案，做到事事有人管，事事有人做，确保学校无责任事故发生。

7、针对薄弱学科，扎实开展校本教研，为师生搭建平台，全面提高教育教学质量。与下关一中初中部结成兄弟学校，由下关一中教师为我校上观摩课，让教师开阔眼界，转变观念，更新理念，改变教法；两校学生“1+1”结队，联谊演出，让学生相互取长补短，携手共进。请下关英才外语学校的赵学武校长，带领教师团队，每学期到我校上观摩课，并与教师交流探讨如何提高英语教学质量的有效方 法，为七年级全体学生赠送人手一册《从英语语音走向英语世界》。为我校英语教学注入新鲜的活力，为师生的成长添砖加瓦。与兄弟学校相互开展教研活动，让教师走出去，引进来，不断学习，推动教师专业化发展。

8、开展丰富多彩的课外活动，为学生培养兴趣，发挥特长，发扬长处创建平台。每年4月最后一周定为学校的艺术节，开展师生书画展、手工艺品展、联欢晚会等活动；每年11月份的最后一周，举行冬季运动会，开展田径、篮球、乒乓球、拔河等活动。各学科积极开展演讲、英语朗诵、作文竞赛等活动。借助重大节日开展庆祝活动。

总之，爱生学校项目实施五年来，我自己和学校收获是很大的。继续实施爱生学校，“打造爱生品牌”是学校工作的重心，爱心和责任将是我工作的永恒主题。

永平县水泄乡水泄初级中学

二0一0年七月二十七日

第三篇：“爱生学校管理”(CFP)实施体会

“爱生学校管理”（CFP）实施体会

安龙县德卧镇坡告小学

通过对“爱生学校管理”项目的县级和省级培训，在实施项目过程中，师生受益匪浅，教师的教育教学观念在不断更新，学生的学习、生活在不断改变，社区群众的思想意识也在不断进步。现谈谈我校在实施项目管理过程中的肤浅认识：

一、“爱生学校管理”思想理念的认识和理解。

1、首先要组织教师的全员培训，每学期在开学初和期末时，学校都利用1-2天时间对教师进行“爱生学校管理”的理念学习和工作交流，着重交流实施过程中取得的成绩和存在的不足。到现在，教师们的思想理念确实有了较大改变，教师爱校如家，人人都是管理者，人人都为学校的发展出谋划策，彼此之间相互尊重，共同进步，现在已有90%的教师能运用“爱生学校管理”理念实施教育教学。

2、学校和教师要组织好对学生的培训，在实施项目过程中让学生能感受到：学校像乐园，儿童在校是公平的，师生之间是融洽的朋友式的关系；学校像家一样，老师就像自己的父母，相互之间可以倾诉，没有畏惧感，师生之间是平等的，老师关注弱势群体，形成学生乐学，教师乐教的良好风气。

3、成立社区家长委员会。学校每学期都定期召开家长委员会会议和学生家长会，让家长能更多地了解学校，了解子女，关注学校的发展，参与学校管理，形成“家校合一”的办学理念。

二、“爱生学校管理”实施成果。

我校是继SDP项目实施“爱生学校管理”（CFP）的项目学校，在实施过程中，特别注重实效，给我感受最深的就是学校与社区的和谐发展。

1、社区领导非常关注学校的发展，他们也注重对党员干部群众的思想意识的培训，每，通过远程教育资源的培训不少于两次，使得更多的群众了解学校，关心和支持学校工作，与此同时，教师与学生家长和社区群众沟通的机会越来越多。通过村、校领导与社区群众和相邻单位的沟通，我校的办学条件得到了较大改善，每的“六·一”儿童节，相邻的柳铁南昆安龙分公司、南昆安龙火车站、中央储备粮兴义直属库等单位都一如既往的资助学校，近几年来，他们资助学校的教学办公用品、学生体育活动器材等达3万余元，在学校绿化和校园文化建设方面，村支部、村委会资助金额达3万余元。有了他们的关怀和厚爱，学校诸方面的工作有序开展，校园文化氛围浓厚，师生有了一个舒适、安全、温馨的学习和工作环境。

2、学校开展的各种文体活动，村领导和社区群众都会积极主动的参与，一方面是鼓励自己的子女施展才艺，另一方面是及时为学校的发展提供有益的意见和建议。

3、家长们会主动到校参与子女的班级听教师授课，其中还有部分是学生监护人，并主动与教师反馈听课信息，有部分家长由于在外务工不能到校，但他们也会经常打电话与班主任老师联系。

当然，在实施项目过程中，也面临一些难题，比如教育教学评价的探究，少数弱势群体不易进行交流等，都是我们亟待解决的问题。

坡 告 小 学 2008年10月21日

第四篇：红河中学CFP中期评估报告报告

彭阳县红河乡初级中学CFP项目中期评估报告

红河乡初级中学创办于19６2年，有着近50年历史，学校文化底蕴深厚,是彭阳县一所发展势头好,办学质量高的农村初级中学。学校位于县城南部的红河乡中心，服务于半径20公里的12个行政村，服务区人口2.4万人，学校依山傍水，环境清雅，交通便利。

近年来，在上级教育主管部门的大力支持和社会各界的资助下，尤其是“两基”攻坚以来,学校发展迅速,面貌日新月异。学校占地面积28600平米，建筑面积6712平米，硬化面积8800平米，绿化面积4600平米，有4372平米集教学、办公、实验、图书于一体的综合楼一栋，1629平米的学生宿舍楼一栋，492平米的师生餐厅一栋以及锅炉房等其他配套设施，一栋2020平米的学生宿舍楼正在兴建中。学校相继建成生化仪器室、生化实验室、物理仪器室、物理实验室、计算机教室、图书阅览室、阅览室、多媒体教室等，学校共有电脑39台，建成了校园网络系统、接通了宽带网，使现代远程教育资源在我校得到了充分应用，学校正向教育手段现代化迈出坚实的步伐。计划今后将建成阶梯教室一栋，300米田径1个，足球场一个，以及其它附属设施。

学校坚持全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本,全面发展的办学指导思想，已拥有一支敬业爱岗、为人师表、开拓进取、素质较高的教师队伍。学校位于县城14公里处，地处地势较为平坦的川道，经济相对发达，文化水平较高，人们思想观念先进，和其它同类学校相比，可供挖掘的社会资源潜力较大。

新课程改革理念及部分教育手段领先于其它同类学校，有进一步推进改革和发展的基础。

近年来，学校坚持“以人为本”的原则，积极构建“学生全面发展，教师敬业奉献”的和谐校园。学校教育教学质量稳步提高，各项事业长足发展。

一、科学分析，合理规划

学校成立了以校长为组长、各职能部门负责人为成员的领导小组,组织人员深入到各村、乡直各部门调研和访谈、广泛征求了教职工、学生和学生家长及社会各方面的意见，了解了困难学生的要求和愿望。并对学校的现状进行认真分析,明确了学校发展的优势，综合分析制定了学校近三年的发展方向。

二、与时俱进，建章立制，完善管理体系

学校从实际情况出发，增设年级主任、治保主任职位。选拔了一批年富力强，对工作高度负责的同志担任年级主任一职，负责本年级的教育教学等各项工作。抽调有丰富工作经验的教师担任宿舍管理、门卫等职位，并成立治保处，负责学校安全保卫工作，填补了管理上的疏漏之处。形成了教务处、教研组为核心的教学管理体系，党支部为龙头，政教处、团总支（广播室）为纽带的宣传和德育工作体系,以总务处为主的后勤服务体系。各负责人员岗位明确，职责清楚。同时学校认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，自觉遵守国家及区、市有关法律、法规、条例决定等，并以此为依据根据教育形势的发展,建立健全各类管理制度，如：《校务公开制度》、《财务管理制度》、《安全制度》、《教师学习制度》、《考勤制度》《教职工考核办法》、《作业批改制度》、《教案备写制度》《考试命题工作制度》、《班主任考核与津贴发放办法》、《双休日留校学生管理办法》等。认真落实日常工作，学校各项工作职责明确，形成事事有人抓，时时有人管的局面。通过一系列的制度建设，并在日常工作中认真组织实施,达到了以制度管理并引领教师发展方向的作用，使学校管理进一步规范。

三、优化育人环境，创建文明平安和谐校园

多年来，为了全面加强未成年人的思想道德建设，关注学生终生成长，全面提高学生素质，学校开展了校园个人才艺比赛、校园集体舞比赛、篮球赛、校园田径运动会等各类文艺文体活动，并组织学生积极参加各级各类运动。同时响应党中央的号召，学校每天安排1小时的体育锻炼，以“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”为主题举办各种体育活动，落实阳光体育运动，安排大课间，推广校园集体舞，使学生的素质大面积的提高。

安全责任重于泰山，学校把安全工作放在首位，加强物防、技防、人防建设，提高创建功效。经常对学校的活动器材进行检查。为防患于未然，我校采取一系列对策：一是把好大门，严格执行出 入登记制度。二是建立昼夜值勤制度，来访人员进校登记，杜绝闲杂人员在校内逗留；三是搞好食堂、综合楼、宿舍楼、各功能室的防范；四是把及时关锁门窗、关闭水（电）源作为日常规范，定为制度，不留管理空白，不留安全死角。

平安和谐的校园是开展正常教育教学和学生成长成才的保证。学校积极开展交通、消防、防水、防火等方面的安全教育，加强法制教育，广播室开辟了安全、法制专栏，每天有关安全、法制材料进行学习，将安全、法制学习日常化。关心弱势群体，特别是关注留守儿童的身心健康与成长；关注贫困生的生活学习，建立档案，认真实施一补工作；深入开展心理健康教育，开展每周一次专题教育，邀请法制副校长做专题讲座，全力打造平安和谐校园。

四、加强宣传，形成共识，夯实爱生教育的基础，为了进一步保障适龄少年接受教育，学校每期开学前，广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，依法保障适龄儿童、少年接受义务教育权利，对没有及时入学的学生，发动教师下村入户了解情况，作好家长的思想工作，保证学生按时入学。并关注弱势群体，解决贫困生入学问题，我们切实落实国家“两免一补”政策及各项救助工作，确保学生不因贫困而失学。近几年来，我校教师全部能够积极主动的进行劝学工作。从而保证三年来入学率达99%以上。

班主任及教师时时了解学生动向。摸清学生底子，及时做好其思想工作。学校按标准开齐开足课程，使学生德、智、体、美、劳 全面发展，坚决按上级标准收费，不私自定购教辅资料，切实减轻学生课业负担，并组织丰富多彩的课外活动。教育学生时坚持以表扬为主，善于发现每个学生的闪光点。对待学生，要求全体教师做到“爱而不纵，严而不苛”，让学生感到学校是家园、是乐园，教师是朋友，是兄长，从而提高了学生学习兴趣，使学生进得来，留得住，学得好。

五、加强教师队伍建设，提高师德和业务素养

教师是教学的主导，是教学的灵魂，其素质高低直接关系到学校的生存与发展，为此学校采取一系列措施提高教师队伍的师德和业务素养。

一是开展教师职业道德教育，学校定期组织教师学习政策、法规，学习先进典型，每月有笔记与心得体会，使教师做到忠于职守，爱岗敬业，极大地提高了全体教师的思想素质和职业道德，强化责任心和事业心，我校已涌现出一大批爱岗敬业、热爱学生、关心学生、关注学校的教师，全校教师内部已形成了积极向上的精神风貌。

二是开展业务培训，新课改培训，学校制定教师培训计划，并积极创造条件加强教师与外界联系吸取先进经验。

三是严格对教师考核，为督促教师业务能力迅速提高，学校制定了一系列考核方案、细则，切实加强对教师业务的督促和评估，鼓励和支持教师进行专业知识提升。教师的年终考核与每一位教师的师德和教学成绩挂钩，教师的晋级也与教师本人的教学成绩挂钩，使教师学习变成自觉行为。

六、狠抓教学管理，坚持以质立校

教学是学校的中心工作，而质量是学校生存的根本，我校历来重视教育教学质量。学校始终围绕教学这个中心开展工作，强化质量意识，教育质量稳步上升。

首先，紧抓教学常规管理不放松。教务处制定了符合我校实际的《教学常规管理制度》，并定期或不定期检查教师的备课、作业批改、听课记录、政治笔记、业务笔记等，并及时公布检查结果，对教师的教学进行客观评价，保证了教学各环节落实到位，提高了教学质量。

其次，不断提高教师业务水平，加强教学监督。学校以集中和分散学习的方式开展校本培训，创造条件，支持教师互相听课，互相学习，一起解决自己在教学实际工作中的问题，以达成共识提升教师的业务水平。

七、积极探索，完善教育信息化建设

教育信息化是一项全新的工作，我校的教育信息化工作发展很快，我们认真扎实地开展工作，加快构建学校教育信息化体系。

学校把加强信息化技术设备作为工作重点，建成了学校网站，接入了互联网。学校网站的建立对学校的信息化工作起到了积极地推动作用。几年来，我们在上级党委、政府关心下，多方筹集，建成了教育教学信息化网络平台，真正实现了教育教学、行政管理等诸多方面的信息化，为学校进一步开展教育信息化实践、研究和探索奠定了物质基础，创造了必要条件。学校清楚认识到要落实教育现代化的目标，加快教育信息化进程，必须造就一支具有创新意识、掌握现代教育技术、符合信息化教育需求的高质量教师队伍，这是实施信息化教育的保证。目前学校教师通过近年来的外出培训，校本培训，提高对信息化教育的认识，能够运用网络为教学服务；其次是对教师进行现代教育技术的培训，掌握信息化教育的基本技能，要求全体教师人人会操作电脑，个个能运用教学软件进行辅助教学。学校采取“内外结合”的方针，一方面通过学校专职计算机老师对教师进行基本技能的培训，一方面组织教师参加校外的信息技术专业人员培训，还鼓励教师利用课余时间自学钻研。通过培训，目前全校教师中大部分教师能运用PowerPoint制作课件进行教学，并能充分利用教育教学资源库。

八、后勤服务及硬件建设

学校强化后勤内部各环节的管理，努力提高自身素质，不断提高服务质量和服务水平。我们进一步完善了购物、保管、使用的管理制度，完善了进出手续，合理调配，物尽其用。总务处经常组织人员深入班级、组室进行检查，发现物品损坏，及时维修；以班级、个人财产的管理为抓手，努力提高校产常规管理水平，坚持“谁使用，谁保管”的原则，把校产常规管理和结束时的验收工作落实到位。

学校财务工作是整个学校工作的重要组成部分，学校教育经费是保障教育、教学工作正常开展的物质基础。我校在财务资金的使用上，严格财务管理制度，坚持一支笔、一本帐。学校财务制度完 善健全，管理严格规范，完全保证学校教育、教学经费的正常开支。学校财务账目清楚，日清月结，按时报表，按时作好预决算。民主理财、接受全体教职工的监督，每年在教代会上提交财务工作报告。

严格执行物价局规定的收费标准，贯彻执行“一费制”收费，坚持收费公开、挂牌公示，各类收费专项管理，服务性的收费坚持学生自愿的原则。做到学生、家长满意。

另外，工会工作有新的突破。适时组织教工篮球赛、联欢晚会等各类文体活动，组织师生进行“防治甲肝”体检，使广大教职工无后顾之忧。关心离退休教工生活，举行了元旦登山活动，工会已经成为教工之家。校务公开工作扎实有效，2007，被自治区教育厅评为“治理教育乱受费先进单位”。

当然，我们致力于以人为本，优化育人环境，提高教育教学水平的同时，清楚的认识到，我们的努力还远远不够。我们的工作还有很多需要不断改进的地方，但我们坚信，有上级党委，政府的坚强领导，有全体员工的不懈奋斗，敬业爱生的崭新局面一定能实现。

红河中学 2008年5月28日

彭阳县红河乡初级中学 CFP项目中期评估报告

红 河 中 学

2008年5月28日

第五篇：2011年11月CFP考试(开卷)模拟题

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2011年中国注册理财规划师协会

注册理财规划师考试 专业能力考试模拟题

考试时间：180分钟

答题要求：

专业能力考核：满分150分，要求按照给定素材，制作一份综合性理财方案，1000字以上。评分标准为：

1、结构合理，格式规范。10分。

2、语言亲切，流畅，可读性强。20分。

3、财务问题诊断正确，理财目标界定清楚，理财结论明确。30分。

4、各种理财需求分析正确，需求分析计算正确，假设条件合理。30分。

5、产品推荐正确，符合客户需求，可操作性强，易于监控和执行。30分。

6、所提方案符合个人理财“稳定为先、财务安全”的原则，注意风险收益均衡和风险提示。30分。

案例

陈先生今年37岁，是某外企公司的部门经理，太太今年36岁，为全职太太，儿子今年刚刚5岁。现有银行存款10万元，自用房产一套，购置价格130万元，另有房贷余额90万元；陈先生年薪40万元【税前】，家庭年生活支出16万元，赡养父母4万元，支付房贷本息15万元，缴纳保费3万元。因陈先生从事外企，保险意识较强，已投保大病保险保额110万元，其他成员无保险。

理财需求：

1．如何改善当前收支基本无结余的紧陈状况?2．太太多年未上班，一直在家照顾小孩。现有一个机会可获得年收入10万元，但上班的相关支出2.5万元。每年增加7.5万元的净收人，正犹豫是否要去上班，请问其上班后家庭财务状况会有何种改变?

3．现在房价已大幅上涨，原来住宅现值180万元，是否该对房产做一些调整从而来改变家庭财务状况?

4．考虑学费增长率，须准备小孩未来大学本科和研究生共计现值50万元左右教育费用。5．希望夫妻俩60岁后能维持每年10万元的生活费用，保证晚年高质量的退休生活。