高校纪委书记学习《习近平谈治国理政》第三卷心得[合集五篇]

第一篇：高校纪委书记学习《习近平谈治国理政》第三卷心得

以先进理论推动新时代高校纪检工作高质量发展

——学习《习近平谈治国理政》第三卷有感

郑州幼儿师范高等专科学校纪委书记刘蕤

《习近平谈治国理政》第三卷生动记录了党的十九大以来以习近平同志为核心的党中央，站在新时代坚持和发展中国特色社会主义的政治高度，团结带领全党全国各族人民推动党和国家各项事业取得新的重大进展的伟大实践。其中，《习近平谈治国理政》第三卷第十九个专题中收录了党的十九大以来，习近平同志在领导深入推进全面从严治党、推动党的自我革新等方面伟大实践中发表的一系列重要论述。这些重要论述极大丰富和发展了马克思主义，是新时代纪检监察干部凝聚力量、攻坚克难、锐意创新的制胜法宝和根本遵循。

一、学思践悟，深刻领会全面从严治党深刻内涵和核心要义

通过读原著学原文悟原理，深刻领会全面从严治党的深刻内涵和核心要义，在学懂弄通做实上下功夫，推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心，以理论学习的新提升，不断开创纪检工作的新局面。

一是全面从严治党是确保党和国家事业顺利发展的政治保障。在实现中华民族伟大复兴的漫长征程上，“四大考验”和“四种危险”始终考验着我们党。习近平总书记指出，必须坚持人民至上，深入贯彻人民为中心的发展思想，践行全心全意为人民服务的根本宗旨。以坚定理想信念宗旨为根基，一以贯之地推进党的建设新的伟大工程，不断向人民交出管党治党新答卷。当前，中国特色社会主义进入新时代，全面从严治党只能不断前进，由不得半点松懈，全党必须保持战略定力，勇于直面问题，敢于“刮骨疗毒”，清除一切侵蚀党的健康肌体的病毒，才能确保我们党永葆旺盛生命力和强大战斗力。十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，将全面从严治党纳入“四个全面”战略布局，以坚定的政治立场、无畏的担当精神、强烈的问题意识，正风肃纪，不断增强全面从严治党的系统性、创造性、实效性，开辟了管党治党新境界，赢得了人民群众对党的信心、信任和信赖，为党和国家事业发生深层次根本性变革、取得全方位开创性成就提供了坚强保证。

二是全面从严治党是中华民族伟大复兴的政治引领。我们现在正处于全面建成小康社会的关键时期，日益接近实现中华民族伟大复兴的中国梦。习近平总书记强调，“办好中国的事情，关键在党”。把全面从严治党纳入“四个全面”战略布局，一以贯之推进全面从严治党，是新时代党的建设的内在要求，也是有效应对国内外风险挑战的客观需要。今年是决胜全面建成小康社会、“十三五”规划收官的关键之年，面对突如其来的新冠疫情以及风云变幻的国际形势，总书记提出“在危机中育新机、于变局中开新局”。为取得疫情防控常态化和经济社会发展的双胜利，全党更加需要通过全面从严治党来增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在复杂的变化中把握战略机遇。同时，我们党需要始终保持同人民群众的血肉联系，不忘初心，不断加强党员干部的政治思想素质和作风能力建设，带领全国各族人民贯彻落实新发展理念，不断取得中国特色社会主义建设的新胜利，实现中华民族伟大复兴。

三是全面从严治党是新时代党的自我革命的政治要求。我们党是最有革命精神的党，勇于自我革命，从严管党治党，是我们党最鲜明的品格。革命者必先自我革命，中国共产党近百年历史，就是一部波澜壮阔的伟大社会革命与党的自我革命相辅相成、相互促进的华丽篇章。习近平总书记指出：“要把新时代坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命进行好，我们党必须勇于进行自我革命，把党建设得更加坚强有力。”党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央大刀阔斧地全方位推进深化改革，特别是在党的建设方面，直击积弊，清扫顽疾，全面从严治党，都是党不断进行自我革命的重要举措。前行的路上，风险与挑战相伴而行，新时代我们要坚持马克思主义真理，坚持以人民为中心，牢记党的初心使命、性质宗旨，勇于自我革命，增强发现问题、纠正偏差的能力，坚决清除影响党的先进性和纯洁性的消极因素，增强防范风险意识，把“严”的主基调长期坚持下去，要牢记习近平总书记提出的“六个统一”“五个必须”“四个坚持”，坚持正风肃纪反腐，凝聚党心军心民心。

二、知行合一，始终坚持用先进理论指导高校纪检监察工作

作为一名高校纪检干部，要自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、学懂全面从严治党永远在路上的重大政治论断，弄通全面从严治党的新要求，用先进理论指导实践，推动工作，落实好全面从严治党监督责任，准确认识新成就，全身投入新时代，忠诚履行新使命。

一是高校纪检工作要体现政治性，践行“两个维护”。要加强思想政治引领，持之以恒学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻落实习近平总书记重要讲话、重要文章和重要批示指示精神，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。要坚决做到“党中央重大决策部署到哪里，监督检查就跟进到哪里”，围绕深化理论学习、强化党性教育、激励担当作为等方面建立长效机制；严明政治纪律和政治规矩，深入贯彻中央、省委、市委有关规定，加强对贯彻落实“两个维护”情况的督促检查，压紧压实做好意识形态工作的领导责任等，以实际行动讲政治、顾大局、护核心、真看齐。

二是高校纪检工作要体现实效性，加强作风建设。要贯彻“以人民为中心”的发展理念，驰而不息纠正四风，坚决整治形式主义、官僚主义。全面治理工作中不担当、不作为、慢作为、乱作为、作风拖沓、责任心不强等问题，严防改头换面、明减暗增等新的形式主义、官僚主义产生。严格落实中央八项规定精神，坚守重要节点，紧盯薄弱环节，重点查处违反中央八项规定精神的行为，坚持露头就打、深挖细查。健全联系服务群众制度，坚持问题导向，深入基层、深入群众开展调查研究。引导党员干部学榜样、找差距、争先进，做到平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来。

三是高校纪检工作要体现针对性，突出政治监督。要加强政治监督，重点监督检查习近平新时代中国特色社会主义思想、党的路线方针政策和中央及省委市委重大决策部署、全面从严治党战略部署贯彻落实情况，重点监督党员干部践行“两个维护”、党章党规党纪遵守情况。加强全面监督，严格落实谈心谈话、个人有关事项报告和函询、诫勉等制度，坚持“兰考标准”开好民主生活会，让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态。深化运用监督执纪“四种形态”，采取畅通信访举报渠道、加大谈话提醒和谈话函询力度等形式，不断强化常态化、近距离、可视化的监督。强化日常监督，对党员、干部身上存在的苗头性、倾向性问题，早发现、早提醒、早处置，党员、干部要经常开展批评和自我批评，增强主动监督、互相监督的自觉。

四是高校纪检工作要体现长效性，构建“三不”体制机制。强化不敢腐的震慑，坚持无禁区、全覆盖、零容忍，坚持重遏制、强高压、长震慑，让严的味道随时能“闻到”，让铁的纪律随时能“听到”，让违纪违法者受处理随时能“看到”，巩固发展反腐败斗争压倒性胜利。扎牢不能腐的笼子，从共性问题、突出问题入手，通过总结分析案件，查找管理漏洞、制度空隙、监督缺位，加强重点领域制度建设。强化制度执行的监督，及时纠正违反制度的问题，用严格的制度确保制度生威。增强不想腐的自觉，深入扎实开展以案促改工作，坚持逢案必改、因案制宜，以案释德、以案释纪、以案释法，确保以案促改形成常态、取得长效，引导党员干部培养修身律己、廉洁齐家的现代文明人格，筑牢拒腐防变的思想堤坝。

五是高校纪检工作要体现前瞻性，坚持从严管党治党。要扛稳抓实全面从严治党监督责任，协助党委统筹开展全面从严治党工作，严格落实“一岗双责”，引导推动各责任主体、各职能部门协调协同、尽锐出战，压实压紧全面从严治党各项责任的落实。强化监督执纪问责，结合市纪委《关于推进大中专学校纪检监察体制改革的实施意见》要求，强化纪委监督第一职责、基本职责定位，聚焦“关键少数”、关键岗位，实施规范问责、精准问责，增强问责的严肃性和公信力。锻造过硬纪检干部队伍，配强专职、激活兼职，注重政治历练、实践锻炼、专业训练，做到忠诚坚定、担当尽责、遵纪守法、清正廉洁，确保惩恶扬善的利剑永不蒙尘。

第二篇：学习《习近平谈治国理政》第三卷研讨发言

学习《习近平谈治国理政》第三卷研讨发言

古人讲，治天下者先治己，治己者先治心。治心养性，一个直接、有效的方法就是学习。在新的时代条件下，领导干部要不断提高自己、完善自己，经受住各种考验，就要坚持在学习中坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界，坚持在读书学习中把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求。理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。

落实常态化疫情防控要求、统筹推进重点工作按时保质完成，是我们当前必须正视的重大现实问题。学好用好《习近平谈治国理政》第三卷，就是以紧跟紧随推动真学真信，把感性认识上升为理性认识，以理论自觉增强内化转化的思想自觉和行动自觉，要做到坚持学思践悟、学通弄懂、学以致用，真正用创新理论和先进思想武装头脑、指导实践、推动工作，把学习所得切切实实转化为提升工作水平、推动治理能力的强大动力。下面，结合学习感悟，与大家交流几点学习心得。

一、提高思想自觉，进一步筑牢政治根基、提升改革底气

《习近平谈治国理政》第三卷与第一、二卷一脉相承、有机统一，是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的最新权威著作，是新时代中国共产党的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的根本指针，我们要把学习贯彻《习近平谈治国理政》第三卷，与第一卷、第二卷有机结合起来，与学习贯彻习近平总书记视察山西重要讲话重要指示精神系统学、一体学，与学习贯彻“三篇光辉文献”紧密结合起来，与贯彻落实省委“四为四高两同步”总体思路和要求结合起来贯通学、深入学，做到融会贯通、学深悟透，把握精神实质和思想内涵，真正转化为精神力量，变为行动指南。

一是要深学深悟，学出绝对忠诚。

《习近平谈治国理政》第三卷集中体现了马克思主义中国化的最新成果，蕴含着博大精深的中华智慧，闪耀着与时俱进的思想光芒，具有高度的战略性、前瞻性和很强的针对性、指导性，为我们应对新形势、新变化、新挑战指明了前进方向、提供了根本遵循。近年来山西之所以发生重大变化、实现重大转折、迈上实现“四为四高两同步”新征程，根本在于以习近平同志为核心的党中央坚强领导、根本在于有习近平总书记领航掌舵，我们要切实把思想行动统一到《习近平谈治国理政》第三卷所蕴含的创新理论上来，要坚持原原本本学、融会贯通学、联系实际学，全面系统领会其精神实质，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，切实沿着习近平总书记指引的金光大道奋勇前进。

二是要对标对表，学出坚定信念。

《习近平谈治国理政》第三卷，视野宏阔、思想深邃，为我们做好机构编制工作提供了根本遵循、指明了前进方向、注入了强大动力。学习好贯彻好《习近平谈治国理政》第三卷，就要主动从政治责任、政治要求和政治标准上对标对表，从中坚定政治方向、汲取政治营养，做到学思用贯通、知信行统一。要勇于扛起推进治理体系和治理能力现代化走在前列这一重大政治责任，坚决贯彻党对机构编制工作的集中统一领导，落实编办归口组织部管理的工作要求，全面贯彻落实党中央和省市委对机构编制工作的决策部署，从更高站位、更高层次、更高标准上扎实做好机构改革“后半篇”文章，统筹推进好各项重点改革任务。

三是要笃信笃行，学出使命担当。

《习近平谈治国理政》第三卷，充分展现了党的十九大以来，以习近平同志为核心的党中央对习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富和发展。彰显了旗帜鲜明讲政治的根本要求、推动高质量发展的战略定力、推进生态文明建设的责任担当、决战脱贫攻坚的必胜信念、以人民为中心的坚定立场、勇于自我革命的鲜明品格。抓好学习贯彻，就要深入掌握其中蕴含的丰富的方法论，找准和机构编制工作的切入点和结合点，学以致用、学用结合，将核心要义和思想精髓真正贯彻到工作中、落实到岗位上、体现在行动上，转化为推动改革发展的强大动力，转化为造福群众的务实举措，以功成不必在我的精神境界和功成必定有我的责任担当，履行好配置党的执政资源的职责使命。

二、突出学深悟透，进一步强化理论武装、提升思想认识

学习《习近平谈治国理政》第三卷，要内化于心、外化于行，必须把握正确的学习方法。在长期的革命、建设和改革中，我们党在学习理论方面，形成了许多优良传统，积累了丰富经验，总结出许多有效方法，这些对学习《习近平谈治国理政》第三卷仍然具有深刻启迪。

一是要主动真学。

学习《习近平谈治国理政》第三卷，在参加大课辅导、专题学习之余，我们还要积极发扬“挤”和“钻”的精神。特别是面对千头万绪的繁重任务，巨大的工作压力，和突出的工学矛盾，真正克服“忙得很”“看不懂”的思想认知障碍，用“挤”来对付忙，用“钻”来解决读不懂的问题。任何时候，“工作太忙”绝不是放松学习的理由。习近平总书记指出，“好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”在新时代，“挤”“钻”仍然是真学方法。我们要进一步转变工作作风，少一点无谓的应酬、少一点形式主义的东西，沉下心来，持之以恒。

二是要全面系统学。

习近平新时代中国特色社会主义思想是一个博大精深、系统完备、逻辑严密、内在统一的科学体系。首先，我们学习《习近平谈治国理政》第三卷就要全面学，要与统揽“四个伟大”，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，全面贯彻新发展理念的伟大实践结合起来，不能零敲碎打、断章取义。其次，《习近平谈治国理政》第三卷，作为习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富与发展，与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观一脉相承，因此，学习《习近平谈治国理政》第三卷，要与学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观贯通起来，追本溯源、准确理解、完整把握。

三是要准确把握精髓要义。

《习近平谈治国理政》第三卷内容丰富、博大精深，抓好学习就要坚持读原著、学原文、悟原理，要原原本本、原汁原味地学，认认真真逐篇研读、深入领会，把厚书读薄，把精髓抓准、抓牢，真正学出坚定信仰、学出本领才干、学出责任担当、学出为民情怀、学出清正廉洁，推动《习近平谈治国理政》学习宣传贯彻工作落到实处、取得实效。

三、坚持知行合一，进一步提升能力水平、推动工作落实

学习的目的在于运用，运用对学习产生直接推动力。毛泽东在《实践论》中指出：“如果有了正确的理论，只是把它空谈一阵，束之高阁，并不实行，那么，这种理论再好也是没有意义的。”学习《习近平谈治国理政》第三卷，我们要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，带着工作中的问题，有针对性地学习、思考、应用。要把学习贯彻重要讲话重要指示精神融入到机构编制各项工作，坚持问题导向、结果导向，切实解决好当前制约服务改革发展大局的各种体制机制手难点问题，做到见人、见事、见政策、见效果，推动学习贯彻转化为做好机构编制各方面工作的具体行动。

一是要转化为持续完善党政机构职能体系，助力高质量转型发展的具体行动。

《习近平谈治国理政》第三卷第三专题《完善和发展我国国家制度和治理体系》中强调，当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处在实现中华民族伟大复兴关键时期。要战胜前进道路上的各种风险挑战，顺利实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须在完善和发展我国国家制度和治理体系上下更大功夫，更好把我国制度优势转化为国家治理效能。作为机构编制系统工作人员，我们肩负着构建现代化治理体系的光荣使命，就要注重在学习中强本领，不断提高运用马克思主义立场观点方法分析解决问题的能力，坚定服务转型不动摇，聚焦创新不散光，深化改革不惧难，进一步以机构改革新成效为助力转型发展贡献机构编制力量。要紧紧围绕中心服务大局，突出优化协同高效原则，加强党政机构职能统筹，推动理顺归口领导、归口管理的工作机制，持续健全机构职能体系，做好机构改革“后半篇文章”，巩固深化机构改革成果，确保“物理整合”与“化学融合”有机统一；要加强对各部门“三定”规定贯彻落实情况的跟踪调研和分析研判，及时研究解决部门运行中遇到的新情况新问题。

二是要转化为突出精准对接民生需求，扎实做好保障和改善民生工作的具体行动。

洋溢在《习近平谈治国理政》第三卷92篇著述字里行间的是对马克思主义的坚定信仰，是对社会主义和共产主义的坚定信念，是对中国人民、中华民族的深沉热爱，体现着领袖为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的使命感、责任感，也无不体现着大国领袖一以贯之的人民立场、真挚深厚的为民情怀。我们要搞好学习践行就要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，牢固树立以人民为中心的机构编制工作导向，围绕人民群众所盼所急所忧，找准背后的体制机制症结，通过体制调整、职能配置、机构设置、编制配备，提出解民忧纾民困暖民心的体制机制改革方案，推动重大民生工程、民心工程，解决好改善民生的深层次、根本性问题，实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益，不断增强群众获得感幸福感安全感。

三是要转化为宣传贯彻落实《条例》，推进机构编制法定化的具体行动。

法治是治国理政的重要手段和基本方略，习近平总书记法治思想处处透射着他的治国理政思想，在几次审议《条例》时，都强调编制就是法制，要用法治思维和法治方式维护机构编制的严肃性、权威性。《条例》的颁布实施，是推进机构编制工作法定化的重要举措，是加快实现国家治理体系和治理能力现代化的重要制度成果。推进机构编制法定化，就要继续推行“送《条例》上门、宣传《条例》到家”的经验做法，推动各级党委（党组）把学习宣传条例作为一项重要工作，纳入理论学习中心组学习、纳入干部教育培训、纳入党校课堂，通过形式多样的学习活动，推动《条例》学习落地落实，不断提高运用《条例》做好机构编制工作的能力和水平。推进机构编制法定化，还要在全面把握新时代机构编制工作必须遵循的政治原则、工作导向、基本规律、科学方法，在贯彻执行《条例》上把住关口，当好“守门员”，进一步强化机构编制刚性约束，不打折扣、有禁必止，为服务全市经济社会发展保驾护航。

学好《习近平谈治国理政》第三卷，深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系，深刻体悟这一思想彰显和贯穿的科学思想方法，需要我们全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学，研究破解矛盾问题，对标抓好贯彻落实，切实做到学、思、用贯通，知、信、行统一。在学习中查找问题，在领悟中深化认识，在实践中整改提升，坚定不移沿着总书记指引的方向奋勇前进，为奋力谱写新时代中国特色社会主义作出贡献。

第三篇：学习《习近平谈治国理政》第三卷实施方案

学习《习近平谈治国理政》第三卷实施方案

习近平新时代中国特色社会主义思想，是新时代中国共产党的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的根本指针，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，为实现中华民族伟大复兴提供了行动指南。党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党必须长期坚持的指导思想并写入党章，十三届全国人大一次会议把这一重要思想载入宪法，实现了党和国家指导思想的与时俱进。

《习近平谈治国理政》第三卷的出版发行，对于推动XX单位广大党员、干部和群众学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，系统掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”;对于在当前复杂形势下，通过增进对中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的认识和理解，更好地推进XXXX(本单位发展目标)具有重要意义。

一、学习内容

《习近平谈治国理政》第三卷收入了习近平总书记在2017年10月18日至2020年1月13日期间的报告、讲话、谈话、演讲、批示、指示、贺信等92篇，分为19个专题，是学习的主教材。各级党组织和广大党员要把《习近平谈治国理政》第三卷与第一卷、第二卷作为一个整体，全面系统学、深入思考学、联系实际学，深刻理解其核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求。

二、学习方式

1.全面自学。各级党员领导干部和广大党员要坚持读原著、学原文、悟原理，逐章逐节、逐字逐句学习《习近平谈治国理政》第三卷的全部内容，要根据本单位整体学习计划编制个人学习计划，各单位党委负责党员领导干部学习计划的审查，各基层党支部负责本支部全体党员学习计划的审查，确保内容对得上、进度跟得上。作为保证自学效果的主要手段，要以支部为单位，为每一名党员建立学习档案、定期评选学习体会和学习笔记，确保在集中学习前，相关篇目全部自学到位，在研讨交流前，自学效果切实掌握到位。

2.党委理论学习中心组学习。在全面深入自学的基础上，对第三卷19个专题中的8个以党委理论学习中心组学习的方式开展学习。一是《谱写新时代中国特色社会主义新篇章》，拟于2020年9月开展学习;二是《坚持和加强党的全面领导》，拟于2020年10月开展学习;三是《完善和发展我国国家制度和治理体系》，拟于2020年11月开展学习;四是《坚持以人民为中心》拟于2020年12月开展学习;五是《推动全面深化改革实现新突破》，拟于2021年3月开展学习;六是《增强忧患意识，防范化解风险挑战》，拟于2021年4月开展学习;七是《推动经济高质量发展》，拟于2021年5月开展学习;八是《不忘初心、牢记使命，把党的自我革命推向深入》，拟于2021年6月开展学习。如有临时性重要学习任务，可根据具体内容选择调整上述专题，统筹结合开展学习。

3.专题研讨会。组织党委班子成员和基层党组织书记代表、优秀党员代表，召开专题研讨会，进一步深化学习成果。重点分以下三个专题开展研讨。

专题一(2020年10月)：中国共产党为什么“能”。重点学习研讨中国共产党在远大理想追求、科学理论引领、选贤任能机制、严明纪律规矩、自我革命精神、强大领导能力等方面的优秀特质，结合中国共产党带领中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃和创造的“中国奇迹”，结合本单位发展历程，对如何在当前不确定性因素加剧、发展环境愈发复杂的情况下持续实现高质量发展提出具体思路和措施建议。

专题二(2021年3月)：马克思主义为什么“行”。重点学习研讨马克思主义的科学本性、人民本性、实践本性和创新本性，学习研讨马克思主义的命运与中国共产党命运、中国人民命运、中华民族命运的紧密关联性，重点聚焦马克思主义思想方法和工作方法对本单位发展的指导意义，充分运用马克思主义思想方法和工作方法对本单位编制“十四五”发展规划提出具体可行的意见。

专题三(2021年5月)：中国特色社会主义为什么“好”。重点学习研讨中国特色社会主义在开辟民族复兴正确道路、焕发科学社会主义生机活力、造福最广大人民群众方面的生动实践、伟大成就、独特魅力和巨大优越性。要充分结合党的十九届四中全会精神，深刻理解中国道路所蕴含的中国智慧、中国方案，认真分析本单位战略发展目标、制度机制流程的科学性与实践性，对本单位进一步优化调整、提质增效提出具体可行的意见。

每一个专题研讨结束后15个工作日内，各单位党委要形成研讨报告，参加研讨的同志要完善个人发言提纲，研讨报告与发言提纲发XXXX(部门)，作为以习近平新时代中国特色社会主义思想推动实践、指导工作的研究依据。

第四篇：学习习近平谈治国理政心得

学习《习近平谈治国理政》心得体会

《习近平谈治国理政》生动记录了以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民在新时代坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践，集中反映了习近平新时代中国特色社会主义思想的发展脉络和主要内容，充分体现了我们党为推动构建人类命运共同体、促进人类和平与发展事业贡献的中国智慧和中国方案。习近平谈治国理政》集中反映了总书记领导中国共产党推动中国特色社会主义进入新时代的大思路、大战略、大智慧，是一部闪耀着马克思主义真理光芒的纲领性文献。这本著作把新时代中国特色社会主义始终贯穿着一条鲜明的主线，就是坚定马克思主义信仰，继续推进马克思主义的中国化、时代化、大众化。这条主线构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的理论逻辑和实践逻辑的鲜亮底色，是总书记用智慧、用肝胆、用情怀奋力书写新时代中国特色社会主义大文章的动力之源。他善于联系中国的历史和文化、结合自己的经历谈对一些重大问题的看法和体会，善于讲中国故事、中国共产党故事，善于引用历史典故，思想精辟深刻、鞭辟入里，同时语言又很生动、接地气，有强大感染力和人格魅力。研读这本著作，我们可以深切体会到习近平新时代中国特色社会主义思想所贯穿的坚定信仰信念、鲜明人民立场、强烈历史担当、求真务实作风、勇于创新精神和科学思想方法，深切领会到这一思想的鲜明理论特色。每一位党员都要认真学习，通读、研读原著，应用总书记的指导思想指导工作实际，真正变为思想武装、工作遵循和行动指南。”深入学习、准确把握总书记系列重要讲话蕴含的丰富内涵、精神实质和基本要求，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，具有极其重要的意义。

在著作 “坚持在发展中保障和改善民生”这一节中，总书记强调：优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，坚持以人民为中心的发展思想，努力抓好保障和改善民生各项工作，不断增强人民的获得感、幸福感、安全感，不断推进全体人民共同富裕。

是啊，我们的群众热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入„„期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民的期盼首先是教育。教育兴则国兴，教育强则国强。在习近平的心中，教育一直被放在优先发展的战略位置上。

总书记勉励广大教师“自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人”让每个人都有人生出彩的机会。

作为教师，我们的使命和担当责无旁贷。应该自觉主动地将“四个自信”贯彻落实到我们的日常工作、学习和生活之中，利用课堂教学这个平台，对学生进行思想和文化方向的引领。我们要认真学习习近平同志的专著，以坚定的政治理想，饱满的热情，创新的思想，敬业的精神，以德树人，以才育人。以“忠诚不倦，业务精湛，挚爱学生，率先垂范”的师德规范作为行为准则，培养好德才兼备的社会主义建设者和接班人，以实际行动为实现中国梦不懈奋斗！

第五篇：《习近平谈治国理政》第三卷研讨发言

《习近平谈治国理政》第三卷研讨发言

《习近平谈治国理政》第三卷，与第一、第二卷一脉相承、有机统一，集中展示了马克思主义中国化的最新成果。作为一名党员干部，必须深刻领悟这一思想精髓的精神特质、价值追求和实践要求，自觉增进政治认同、思想认同、情感认同，把思想的力量变成内心的强大正能量。

一、学出坚定不移的信仰信念

习近平新时代中国特色社会主义思想充满着对共产主义、社会主义的坚定信仰，充满着“革命理想高于天”的豪迈情怀。十九届党中央上任仅一个星期，习近平总书记就带领中央政治局常委专程来到上海和嘉兴，瞻仰中共一大会址和南湖红船，追寻我们党的根脉，深情阐释“红船精神”，并重温入党誓词，强调“共产党人的初心永远不能改变”，要求每个党员“牢记入党誓词，经常加以对照，坚定不移，终身不渝”。我们学习习近平新时代中国特色社会主义思想，就是要掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳 思想之舵。

二、学出以民为本的人民立场

习近平新时代中国特色社会主义思想始终突出“依靠谁、为了谁、我是谁”这个根本问题，贯穿着鲜明的人民立场，体现了真挚的为民情怀。习近平总书记在讲话中强调最多的是人民群众，比如讲，“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”“要与群众一起过、一起干”“必须始终把人民利益摆在至高无上的地位”。事实上，习近平总书记最牵挂的始终是人民群众，每次到地方调研最为关心的是百姓吃得怎么样、住得怎么样、生活幸福不幸福、脸上有没有笑容。我们学习习近平新时代中国特色社会主义思想，就是要坚持以人民为中心，把人民群众的小事当作自己的大事，从人民群众关心的事情做起，带领人民创造美好生活。

三、学出科学系统的工作方法

习近平新时代中国特色社会主义思想既讲是什么、怎么看，又讲怎么办、怎么干；既部署“过河”的任务，又解决“桥和船”的问题，蕴含着科学的思想方法和工作方法。在战略上，从“两个一百年”奋斗目标的蓝图描绘，到“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、新发展理念的顶层设计，再到“十四个坚持”“三大攻坚战”的重要部署，构建出习近平新时代中国特色社会主义思想的宏伟格局。在战术上，强调底线思维，凡事从坏处准备，努力争取最好的结果；强调问题导向，坚持抓重点、补短板、强弱项；强调精准施策，在城市工作上要注重精明增长、精细管理，在脱贫攻坚上要落实“六个精准”；强调创新发展，指出“发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力”；强调科学统筹，要求“十个指头弹钢琴”，等等。这些科学方法论，极具现实性、针对性、指导性。我们学习习近平新时代中国特色社会主义思想，就是要熟练掌握运用，不断增强工作的科学性、预见性、创造性。

四、学出奋发有为的担当精神

习近平新时代中国特色社会主义思想的根本出发点都源于对党、对国家、对人民、对事业勇于负责的使命情怀和责任担当。习近平总书记深刻指出：“担使命，就是要牢记我们党肩负的实现中华民族伟大复兴的历史使命，勇于担当负责，积极主动作为”。习近平总书记当年从梁家河回到北京后毅然放弃安稳的生活，主动要求下到县里，为基层老百姓做实事。当时，他对身边的工作人员说“只想着过舒适的生活，是平庸的追求。我是准备入‘苦海’的。”今天我们回过头来看，习近平总书记在 30 多年前，就已经有了把自己的一生奉献给国家和人民，“以身许国”的家国担当。我们学习习近平新时代中国特色社会主义思想，就是要牢记总书记的叮咛教诲，身体力行、勇担使命、奋发有为地做好各项工作。我的发言完毕，谢谢大家。