第一篇：辅导员培训心得体会
高校辅导员培训心得体会
2015年7月我荣幸地参加了在湖南师范大学高校辅导员培训基地举办的辅导员培训班，非常感谢学院和湖南师大给我的这次学习机会，现将培训当中的一些心得体会总结如下：
一、作为一名高校辅导员，必须努力提高自身的思想政治素质，引导学生积极向上，传播正能量。
湖南师大的李民书记在培训的第一堂课就明确指出了高校辅导员思想政治素质的重要性。他在讲课中提到：“学生能不能带得动、学生能不能喊得住、学生的优秀率高不高，就看辅导员能不能成为学生的主心骨。”我在过去一些年的教师工作中也注意到，辅导员的思想政治素质的外在体现以及辅导员的专业素养和人文素养是让学生对其产生认同感并服从管理的重要保证。如果辅导员本身的素质不过硬，甚至说的是一套，做的又是一套。那么时间长了之后，少部分的学生可能会从中进行反思而自觉地步入正确发展的轨道，但大部分学生却会受到负面影响而得不到很好的发展，也就是说这样的辅导员所带班级的学生优秀率必然是不会高的。
近几年在习近平主席的领导下国家在大力度地反腐，大家平时也都在说要传播正能量，那么在学生中谁是传播正能量的重要力量呢？毫无疑问就是辅导员，因为在大学几年的学习生活中辅导员是与学生朝夕相处交流最多的。学生从小在家庭中一直是以父母为榜样，虽然有的学生会在口头上与父母唱反调，但从行为和习惯上看学生从自己的父母身上学了很多。离开家庭来到大学校园之后，他们自然会把学习的对象进行转移，那么与自己相处时间较长，谈心的次数较多的辅导员和同寝室的同学就会成为新的榜样。由于同学之间是相互学习、相互影响的，因此辅导员的榜样作用就更为突出了，这个榜样当然必须是好的榜样。如此一来，在家庭环境中的父母，在校园环境中的师长，在单位环境中的前辈，每一个小环境中大家都在传播正能量，我
们共存的整个社会大环境就有了足够的正气来压制住因为物质文明快速发展所带来的各种歪风邪气，而整个大环境的进步最终也会给辅导员的工作带来很好的帮助和益处。
二、作为一名高校辅导员，必须学习和掌握心理健康教育知识，正确处理学生心理问题。
在此次培训中袁红梅副教授在讲课开始时首先给我们举了两个案例，第一个案例是讲二名女学生都被发现有轻微的偷窃癖这样的心理疾病，她们当中一个被作退学处理了，另一个在休学一年进行治疗后顺利毕了业。同样的问题不同的辅导员采取了不同的处理方式，使得两名学生有了不一样的人生道路。第二个案例是讲一名抑郁症男学生的自杀，当时他的辅导员刚参加工作，有着满腔的热情。他在得到信息后与这名男生谈心，还把这名男生接到自己的宿舍一起住。但就在第二天，这名男生自杀了。可能平时在电视和网络上我们也看到过这样的新闻，但与辅导员的工作联系起来后，就让我感到心中沉甸甸的了，也越发认识到了辅导员必须加强学习的必要性。
其实我觉得袁老师讲的“心理健康教育”方面的知识和湖南师大校长刘湘溶教授讲的“人文素养”以及向玉乔教授讲的“思想政治教育的哲学智慧”在辅导员工作中有很多地方是统一的。比如都追求“以人为本”的理念，都强调理解人、关心人、尊重人。以前我会认为有些学生实在是不可理喻，但刘湘溶校长却说：“凡人的需要都是合理的，不合理是因为表达需要的方式和满足需要采取的手段或方法不恰当。”并要求辅导员在工作中要有差异地尊重不同的学生。向玉乔教授也指出：“在劝导学生时，讲究以理服人，以德服人，以文服人，不能采取强制手段，一定要顺势而为。”在聆听了各位老师的课程之后，我发现自己的工作方法还有着很大的改进空间。当然，这种改进必须建立在多看普通心理学、需求论等方面的书籍，学习和掌握了一定的专业知识的基础之上。
另外，在听了袁老师讲的第二个案例后我有一个小的想法：今后高校能不能采取双辅导员配置，比如原来是一个辅导员带两个班，现在换成一名男辅导员和另一名女辅导员合带四个班。这样就更方便学生能够找到她们想倾诉的对象，有些问题也能及时地反映出来，以避免以前男女学生因为性别的原因很多问题都不好意思开口，最后带来一系列的矛盾。而男辅导员做事有魄力，女辅导员则心思细腻，他们各自性格上的优势也能在工作中得到互补。再比如，作双辅导员配置的时候可以进行新老搭配，有经验、有能力的年长辅导员加上有热情、有活力的新进年轻辅导员，既实现了传帮带的效果，又可有效避免新进辅导员因为沟通能力的欠缺、性格上的任性和不够忍耐而在工作中造成事与愿违的结果。此想法是否妥当，请各位领导和老师予以指正。
三、作为一名高校辅导员，要学会运用法治思维和法治方式处理学生工作中的问题。
我们国家提出依法治国概念已经很多年了，但除了学习法律的专业人士外，我们平常一般都不会去认真地阅读某一种法的各项条款。在这次学习中，法学院肖北庚教授通过几个突出的学生案例指出，随着高校学生法律意识地增强，高校的辅导员不仅要自身守法，还要熟悉我们国家有关教育的法律、法规和规章，特别是要了解2005年9月1日实施的《普通高等学校学生管理规定》。这样才能在学生工作中正确地处理问题，才能更好地引导学生守法。现在的时代信息传播速度快，传播面广，如果一名辅导员没有学会运用法治思维和法治方式去处理学生工作中的问题，造成所在学校陷入到一场舆论危机之中，那就真应了小品当中的那句话“你摊上事了，你摊上大事了！”。
例如关于学生上课玩手机的问题，这次学习回来后我专门上网查了一下，原来老师还真没有没收学生手机的权利，学校只能根据《普通高等学校学生管理规定》对违反校规的学生作出相应的纪律处分。美国一位老师为了让学生上课时不用手机，他在教室里装上了一台信 3
号干扰器，结果是他被警察传唤了。因为在美国，私自使用信号干扰器是违法行为。所以，不管是辅导员还是学生，法律既是保障自身权利的有力工具，也是必须遵守的行为规范。辅导员在制定学生工作的管理规定时，一定要符合法律要求。
以上所述就是我在这期高校辅导员培训班学习后的一些心得。
2015年7月23日
第二篇：辅导员培训心得体会
辅导员培训心得体会
七月,我到来到了风光秀丽的，参加省教育厅主办的第四期辅导员培训班进行了为期4天的学习。作为学校的辅导员，我踏上这个工作岗位快两年了。非常感谢学校给我这样一个机会，让我和来自不同学校的优秀辅导与共同交流探讨„„
本次学习内容丰富：省教育厅领导发表了重要讲话, 既是对我们工作的鼓励，又是一种信任和勉励。还认真聆听了各个领域的专家有关就业，大学生心理，高校思想政治教育，辅导员发展规划等方面的系列讲座、更是积极参加到案例的讨论、团队活动等丰富多彩的活动中。
通过这短短4天的学习，感触很深，受益匪浅，这些宝贵经验为我打开了工作的思路，指导我更好的开展今后的工作，学习他人所长，避免他人所短。本次学习对于我来说还是一次精神上的洗礼，更是一次重新认识自我、定位自我，认识辅导员工作的平台，通过这次的培训学习得出以下几点心得，并想把这些心得运用到以后的辅导与工作中和教育教学中：
一、重视自身素质的提高
辅导员的工作是神圣的、特殊的，大学生是社会主义建设的接班人，是社会建设的核心力量。要使自己成为一名合格的辅导员，首先应该具备较高的文化素养和心理素质，“要想给别人一碗水，首先自己应该有一桶水”。用人文关怀感染学生，用精神文化引导学生，用行为指导培养学生，用严格的纪律来约束学生。辅导员要加强学习，提高政治理论修养和人文知识修养。作为思想政治教育工作者，辅导员自身首先必须有坚定正确的政治方向。这就需要努力加强自身的理论修养，多研读一些马克思主义的理论性文章，深刻理解理论内涵，构建自己的理论知识体系；多研究一下教育形势和对象的变化，自觉运用马克思主义的立场、观点和方法去分析和解决工作中难点、难题，使理论与实践融会贯通，真正具有“生命力"。其次，思想政治教育工作与历史学、美学、教育学、伦理学、管理学、社会学、法学、心理学等学科有着密切的联系，它们是思想教育工作不可缺少的补充。作为高校辅导员，决不能仅仅把眼光局限在自己的专业领域，还应不断扩大知识面，广泛学习其他相关学科的知识，加强对中华传统文化的学习，经常阅读人文科学经典著作，努力丰富自己的文化底蕴。切实提高自身的道德、哲学、美学、艺术等方面的人文素质修养，做到各领域知识的触类旁通，这将有利于开阔视野，拓宽思路。同时在大学生中广泛开展人文教育活动，举办和参加人文知识讲座等，积极开展校园文化活动，积极营造浓郁的人文氛围。
二、辅导员要自觉参与实践
辅导员要积极开展工作研究，使学生工作在人才培养中发挥突出作用，特别是通过德育工作推进素质教育，提高学生的综合素质，增强学生的创新能力和实践能力，努力成为先进生产力的开拓者。务必使弘扬中华民族的传统美德和党的优良传统，树立爱国奉献精神，掌握现代化建设本领，成为大学校园的主旋律，努力把学生培养成有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义事业建设者和接班人。全面实施素质教育，坚持学生思想政治工作的正确方向，积极传播科学精神和人文精神，加强校园文化建设，在校园文化建设上创建新形式，补充新内容，不断提高辅导员队伍的思想道德素质和科学文化素质，努力作先进文化的建设者和弘扬者。加强对学生的责任感的教育，增强其社会责任感，使学生自觉树立远大理想，提高人才培养对社会发展的贡献率。
三、协调处理好各方面的关系。
作为少先队总辅导员，需要面对的除了与孩子们的关系外，还应协调好与领导的关系、与中队辅导员的关系、与家长的关系和与社会的关系。协调好与领导的关系，争取领导对少先队工作的支持；协调好与各中队辅导员的关系，使中队辅导员都能积极配合学校的安排，使活动的顺利开展得到保障，这些都很重要。另外，协调好与家长的关系，争取家长对学校开展的少先队活动的理解和支持；协调好社会的关系，最大限度地利用社会、社区来搞活动和进行宣传也很重要。各方面的关系协调好了，不但能保障少先队活动顺利地开展，还能取到事半功倍的作用。
小 结
培训的时间不长，但是我与培训班的大多数同学都结下了深深的友谊。我们都是同一“战壕”里的“战友”，在未来我们会相互交流，资源共享，为各自的工作提供力所能及的帮助和支持。
在以后的工作中我将继续与大家交流学习。辅导员工作任重而道远，但同时又是光荣而神圣的，我们应该为之努力。教育部和学校，给我们创造了很多发展的平台，在未来，我要在辅导员的工作岗位上努力耕耘，勤奋工作，把这份工作当成一份事业，为学校的发展贡献自己的一份力量„„最后感谢本次培训的承办方大理学院，感谢你们为培训的举办而劳心劳力。是你们的努力换来了培训的圆满成功。
第三篇：辅导员培训心得体会（模版）
辅导员培训心得体会
为了使我们新进的青年教师能够尽快的适应长沙民政职业技术学院学生管理工作，能够得心应手开展落实下一步的辅导员工作，学院安排了此次岗前培训，虽然此次培训为期两天，时间很短暂，但是学习内容却颇为充实，通过这次培训使我拓展了知识面、开阔了眼界，同时也深刻意识到自己的不足。现将自己的心得体会总结如下：
一、教育厅陈厅长、学院李书记和中南大学李部长的讲座让我学习到许多关于高职教育学生工作政策层面的知识，给予我很多启示，起到提纲挈领的作用，为我以后的工作指明了方向。让我认识到学生工作并不是一个人的工作，而是有着国家的政策作为后盾支撑。
二、院系两位书记和几位优秀辅导员的讲座让我增加了视野。开阔了眼界，也找到了自己的不足和未来工作的中心，尤其是有几位优秀辅导员的微信平台的创建着实让我受益颇深，让我深刻认识到虽然学生工作是一项很细致、繁琐的一线工作，但是运用现代技术能有效将辅导员工作做得较为完好，也能将工作做到有条不紊、秩序有加。
三、此次学习让我感受到了辅导员工作所承载的使命和责任。
我真切感受到了辅导员工作所承载的使命，感受到了我院领导对辅导员工作的高度重视和对我们工作的认可。我认识到辅导员工作不仅仅是管理、服务，更是教育人、培养人的工作。老师教会同学们专业知识，我们辅导员同样能够教会他们很多做人的道理，解决学生在日常生活中的种种问题。通过学习，我更加深刻的理解了学生德育教育以及解决学生心理问题的重要性，更加清晰了自己的工作思路，对以后的工作充满信心。辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，是保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。扎实做好辅导员工作，对于培养合格大学生，我们每一位辅导员都肩负着非常重要的使命。
总之，通过这几次的辅导员培训，使我明白了自己所肩负的责任和担子，在彼此的交流中我也学到了很多东西，针对本次培训的几方面针对性问题，在听了领导的座谈会和报告会之后，我一定深刻思考，针对我班学生的具体情况，做出具体安排。在德育方面，尽自己最大的努力教育引导他们，做出榜样，让他们都努力向德智体美全面发展靠拢；在团队意识和集体荣誉感方面，我同样会教导他们以班级为单位，相信只要每个人都具有集体荣誉感，这样的团队一定攻无不克、战无不胜；在心理健康和职业规划方面，我会耐心与同学们讲解，带领他们树立健康、阳光的心理，做出成熟的职业生涯规划，助推每一位学生能够成长成才，让每位学生都有人生出彩的机会。
第四篇：辅导员培训心得体会
辅导员培训心得体会
参加辅导员培训班一个星期了，这个星期的每一天都忙碌的，但是我却过的很充实，心情很愉快，没想到辅导员培训会如此丰富多彩。
记得开课的那天早晨，心里还一直在想，辅导员也要培训?未免有点小题大做了，再说了辅导员培训什么，还两个月呢?简直是浪费时间。到了现场学院的领导都到了，看起来这个培训班还蛮受重视的。听了院长关于这期辅导员培训班的重要性的阐述和对我们的期望后，我才知道原来辅导员也有这么多的学问呀!辅导员的责任和地位也在慢慢的被人重视，但心里还是对辅导员这么正式的培训心存疑虑。
通过学习我们才知道，以前对辅导员这个职业的理解是多么的肤浅，培训下来，使我受益良多，收获很大。我相信，经过系统培训，我将会成为优秀辅导员队伍中的一员，我为我的选择感到骄傲，同时为我即将成为一名辅导员而期待着。首先衷心地感谢学院能够给予我这样一次难得的培训机会。
课程安排科学合理、内容丰富、实用性强，涉及高校学生管理工作的方方面面：新时期大学生思想政治教育，大学生心理健康教育，大学生安全教育与突发事件的应急处理以及大学生职业发展教育等内容。
为我们做了一场精彩报告，使我们大家开阔了视野，增长了见识，了解到国外最新的高等教育理念。国外的经验固然有许多值得我们学习的地方，但国情各不相同，因此我们国家必须坚持走中国特色的高等教育道路，而不能盲目照搬。本次培训虽然时间短暂，但收获却很丰厚。现将几天来的学习感悟陈述如下：
一、加深工作认识，摆正工作心态
很多人恐怕都会有这样一些认识：辅导员工作似乎人人都能做，对素质的要求不高；辅导员工作很辛苦，工作很难出成效；辅导员不是教师，无足轻重。而对于许多从事学生工作的辅导员老师来说，也对自己的职业感到困惑，对自己在学生工作中的作用认识不够，对自己担负的重任认识不清，工作定位于学生管理不落后而已。我也曾迷茫过，困惑过，不知如何使自己的工作更有成效，使学生能够学有所成。但在听取了老师的经验之后，顿然思路开阔。用老师的话就是做好辅导员工作很不容易，但是，如果用“心”去做，也很容易把这份工作做好。1
作为大学生的辅导员老师，工作需要有激情，不过，如果多些理性的头脑，更能够科学地来开展工作。作为有中国特色的社会主义大学的政治辅导员，我们在开展各项学生工作时，应该对自己严格要求，从自身做起。
首先，要有坚定的政治立场，不断地提高自身的政治素质和思想境界；其次，我们要加强业务学习，了解教育管理学、教育心理学、领导学等相关学科的知识，注重实践锻炼，加强工作研究，不断地提高工作能力；
第三，我们要加强自身的道德修养，因为作为辅导员、班主任，我们的身教重于言教；
第四，我们要切实发挥我们的职能作用，深入细致地开展思想教育工作，认真组织好校园文化活动和大学生的社会实践活动，加强网络思想教育，帮助解决大学生的实际问题，及时了解并掌握学生的思想动态，真正的成为大学生健康成长的指导者和引路人。
最后，让优秀成为一种习惯。辅导员工作虽然辛苦，虽然很平凡，但是是能够出彩的，要抱着要做就做好的心态，在平凡的岗位上做出优异的成绩。本次培训之后，我对辅导员工作的地位和责任有了更加清晰的认识：辅导员工作不但要做，更要做好，只要用心去做，定能做得优秀。
二、提高业务水平，加大实践力度
辅导员的工作任务有很多，我们大多数时候只重视学生的日常管理工作，而忽视了其他许多重要的方面，比如说大学生的思想政治教育，大学生的心理健康教育以及大学生的职业发展教育等等方面。其实，这些工作才是我们的重中之重，因此，我们应该充分重视这些方面的教育，做到工作细致，态度端正，责任心强，富有成效，真正成为一名名副其实的教育者，而不仅仅是一名管理者。
教授的的精彩报告，使我认识到在新的历史背景下，大学生的思想和价值观念已经发生了巨大变化。我们不能沿用以往简单而又粗暴的做法，不顾大学生思维方式新的发展特点，应树立“以人为本”的教育理念，尊重教育规律，尊重教育对象的身心发展规律，尊重学生的人格；把解决学生的实际困难与教育管理工作结合起来，把满足学生不同层次的需要与学生教育管理工作方法结合起来；采用新时期的思想政治教育方法，贴近大学生的学习实际，贴近大学生的生活实际，贴近大学生的交往实际，贴近大学生关心的社会实际，实践育人，创新管理模式，深入细致地开展心理健康教育，利用校园文化和各种活动，加大党员发展力度，通过各种方式潜移默化地对大学生加以引导和教育。
教授的讲座，使我对心理健康知识，尤其是大学生心理健康方面的问题，有了一个全面的认识和理解，这些知识将对我今后有针对性的开展大学生心理健康教育起到重要的指导作用。其实，大学生心理健康教育是思想政治教育的一个重要内容。从某种意义上讲，心理健康教育是造就凡人，使大学生成为一个正常人，而思想政治教育则是培养圣人，使大学生成为一个道德高尚的人，两者密切相关，心理健康教育是思想政治教育的基础。
在听取了讲座之后，我更是受益匪浅。大学群体生活的特殊性，决定了我们辅导员老师更应该关注大学生的安全教育工作。家长把子女送到大学接受高等教育，希望自己的孩子能够健健康康地学有所成地顺利毕业，步入社会，而我们辅导员老师可能就要担负起学生安全教育的重任，因此高校的治安安全教育和消防安全教育一刻也不能有所松懈。李书记的讲座很实际，也很实用，具有很强的操作性。
做学生管理工作，也必须发挥集体智慧的力量，而不能搞单帮，因为一个个小小的经验也可能在团队的作用下变成大智慧，从事辅导员工作的同事们可以经常交流经验，互相学习，加深对教育规律的认识。
经过各位教授细致的理论指导和实践学习，我想我的业务水平必然会有很大的提高，同时团队的合作意识也会有所增强，这些知识和理论将会对我今后的学生管理工作起到很重要的指导作用。
三、明确发展重点，找准努力方向
很多时候我感到困惑和异常无助，因为我所从事的是一份在旁人眼里很空洞的工作，知识性不强，职业地位不明确，流动性高。如果没有“杀手锏”很容易被淘汰。我们职业发展教育在国内还属于起步阶段，还存在着空白。如果我们多关注职业发展教育方面的资讯，随时了解毕业生就业政策的变化，及时了解相关专业的人才市场信息，初步预测市场需求变化趋势，分析学生职业素质、能力状况与市场需求间的差异，对不同学生的择业目标进行合理定位，争取成为第一批职业教育的赶潮人，我们就不会为明天做什么而担忧焦虑了。为此，我们应该掌握职业发展教育理论知识，参加职业发展教育技能培训，学习相关理论知识，如
心理学、人力资源学、法律学、社会学、管理学、行为学、市场学、创业教育、公关礼仪等，了解就业技术方面的有关知识，提高自身的含金量。使我明确了自己今后应该走的路和努力方向。
“育人为本，德育为先”，加强大学生思想道德教育，在在各种思想意识斗争异常激烈的今天，显得尤为重要，因为西方敌对势力从来就没有放弃过对我国年轻一代的争夺。培养政治坚定的大学生的责任，是我们每一位大学辅导员老师的使命；但如何加强大学生的思想道德修养，更好地胜任这一重任，无疑向我们每一位老师提出了挑战。为此，我们自身需要加强政治修养，不断的学习和实践，以自己的高尚品质去教育学生，感化学生。唯有如此，才能抵御外部敌对势力对我国大学生的“思想腐蚀”；才能把学生管理水平向科学化、系统化推进；才能让更多的学生受益，更多的家长放心!
2012.12.6
第五篇：辅导员培训心得体会
辅导员培训心得
2012年10月18日至10月20日，学院举办了辅导员培训，我有幸参加了辅导员培训学习。这次培训虽然时间短，但内容十分丰富，通过培训，我得到了很大的收获。现将自己的心得体会总结如下：
一、辅导员应具有良好的敬业精神和高尚的道德情操
辅导员作为学生最亲密的教育者，必须要具有高尚的道德情操，具有诚实、乐观、积极、上进的精神风貌，以影响和感染学生。现实中，学生辅导员的工作是繁杂而辛苦的，日常工作有些是有形的，更多是无形的；有些工作是在工作时间中进行的，有许许多多的琐事是在业余时间进行的。辅导员工作基本没有节假日的概念，一天几乎24小时都处于紧张状态，难以量化计算，全凭敬业精神和良心。因此，要做好学生工作，辅导员必须具备良好的思想素质和崇高的职业道德。辅导员本人要对本职工作充满热心、爱心和责任心，要不断提高自身的思想素质,把辅导员工作作为崇高的事业用心去做，那么，辅导员的工作就会有所进步、有所发展、有所作为,就会赢得社会的认可和学生的尊重。
二、培训为我面临的实际工作提供了许多方法和策略
在培训中，听取了很多优秀辅导员的工作心得交流，都给我留下了深刻的印象。给我们今后的工作明确了方向，同时让我也感觉到要做好一名合格的辅导员，只凭一腔热血是远远不够的；在谈到面对突发事件如何处理问题上，惠熙文老师通过以往的案例给我们做了详细的解读，通过活生生的案例让我们体会到，学生工作无小事，在今后的工作中我们要始终坚持预防为主的原则；李素静老师在讲课中谈到了一些从心理学角度出发去深入了解学生的做法，这一切使我认识到作为一个辅导员，应在学生管理工作中多加思考，适时改进管理方法和策略，争取精益求精。
三、拓宽业务水平，提升实践力度
通过学习，是我认识到作为辅导员不能只局限于日常事务的管理，对于其他方面的工作，我们更应重视，比如要做好新形势下大学生的思想政治教育、大学生的安全教育、大学生的心理健康教育以及大学生的职业发展教育等等。只有这样才能防患于未然，成为一名合格的辅导员。
日照市党委岳教授的精彩报告，使我认识到在新的历史背景下，大学生的思想和价值观念已经发生了巨大变化。作为辅导员不能沿用以往简单而又粗暴的做法，不顾大学生思维方式新的发展特点，应树立“以人为本”的教育理念，尊重教育规律，尊重教育对象的身心发展规律，尊重学生的人格；把解决学生的实际困难与教育管理工作结合起来，把满足学生不同层次的需要与学生教育管理工作方法结合起来；加强对大学生进行世界观、人生观和价值观的教育，同时在工作中要做到“四贴近”：贴近大学生的学习实际，贴近大学生的生活实际，贴近大学生的交往实际，贴近大学生关心的社会实际。以实践育人，创新管理模式，深入细致地开展心理健康教育，利用校园文化和各种活动，加大思想宣传力度，通过各种方式潜移默化地对大学生加以引导和教育。
四、培训教会我“业精于勤，行善于思”
辅导员的职业看似没有什么专业，与学生有关的所有事都要做，做事也有效果好坏之分，所以如何做的好，如何做的巧，怎样把思想教育工作做到学生心里，让学生接受，进而实现教育效果，此次参赛带给我的感受就是“业精于勤，行善于思”。此次大赛决赛中我参加的情景案例分析和主题演讲两个环节，考查的不仅仅只是临场发挥，案例分析要求我们在工作中不仅要善于积累，更要经常思考和学习，在不断积累经验和提升理论之后仍要在实践中应用与探索，使自己能面对各种状况处乱不惊，处理得当。而一个好的主题演讲要有高的立场观点，丰富的内涵和好的逻辑，还要有风格与个性。此环节更多考查的是辅导员处事的经验，平日的积累，日常的锻炼，与学生真实的交流，是思维、热情、个性与能力的综合展示。
五、辅导员工作要用“心”
辅导员怎样才能够更好的开展好自己的工作，把爱学生当成自己本职工作的核心，只有这样才能做一名合格的辅导员。要培养学生向上的精神、学习的兴趣、创造的激情、发展的后劲、社会的责任感。首先要探索学生工作的方法，要掌握自己的学生，要善于有针对性的做学生的思想工作，学会抓住重点。比如思想上偏激的学生、心理上脆弱的学生、经济上困难的学生、学业上困难的学生，这部分学生需要我们都关心。辅导员要在思想上，引导学生；在学业上，辅导学生。
在行为上，教导学生；在心理上，疏导学生；在就业上，指导学生。其次，善于开展活动，发掘学生的活力，让学生的大学生活有激情。辅导员要多动脑，多想办法，做工作要有激情，例如：我们每周三都要开的班会，可以把班会分成不同的类型，如：事务性、主题性、教育性、趣味性、正规性、课余性的班会，可以选择不同的地点开班会，要让班会不是会，学生学会的却更多，要研究那些学生乐于接受的形式，成为活动的主动参与者和策划者，学生能力培养的也就更综合了。
通过这次的辅导员培训，我更深刻的感悟到——辅导员工作就像是一本书，书的名字是“教育与管理”，至于这本书能写多少文字，能够涵盖多少内容，能够写多厚，靠的就是辅导员对工作的付出，对学生的付出。在工作中对学生的关心、爱心、责任心就是你书写的工具。辅导员与大学生朝夕相处，是大学生健康成长的指导者和引路人。当辅导员是不容易的，是辛苦的，但我相信当辅导员是快乐的。我相信，经过这次系统的培训，我为我的选择感到骄傲！
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