大关一小2012年安全生产月活动总结五篇

第一篇：大关一小2012年安全生产月活动总结

大关一小2012年安全生产月活动总结

我校根据黔西县教育局《关于〈2012年“安全生产月”活动方案〉通知》，以及黔县教发【2012】91号文件、黔教发【2012】92号文件精神结合我校实际情况，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针。以“科学发展，安全发展”为主题进一步加强宣传教育，采取多种形式广泛深入地组织开展“安全生产月”活动，增强学生安全意识和自我防护能力，从而切实保障师生安全维护了学校正常教育教学秩序，现将我校“安全生产月”活动情况总结如下：

一、领导重视措施有力

为进一步加强安全生产工作落实各级安全生产责任，我校又重新调整了安全生产组织机构，建立健全安全生产责任制，同时重视抓好安全防范工作，形成了一级抓一级安全生产责任制，为进一步做好’安全生产月”安全工作，切实对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，由学校分管安全人员直接抓，其他相关人员具体抓、分工负责组织实施工作。

二、突出主题，加强宣传。

我校在本月根据教育局下发文件精神，在安全生产月间，少先队组织利用国旗下的讲话对安全常识进行宣传、各班利用班会、地方课等制作安全手抄报活动、安全知识竞赛、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防盗、防震、防骗、防煤气中毒、防雷击、防洪水、自护自救演练等安全自救知识和技能学习，针对今年当地实际，各班认真开展“五个一活动”即：上好一节防溺水专题教育课、出一期放防溺水和游泳安全专刊、组织一次防溺水和游泳安全知识竞赛、开展一次防溺水教育工作家长专访活动、布置一篇防溺水安全教育作业。通过开展丰富多彩安全教育活动，学生的安全意识和防范能力、自救能力大大提高了。

三、加强门卫、值班工作力度。

学校门卫值勤严格控制闲杂人员入校，有事出入学校必须进行登记，保卫工作人员还加强夜间的巡逻。值班领导和值班教师加强课间、课余活动时间、午餐时间的巡视以及学生放学集队离校工作，杜绝校园安全事故的发生，除此之外还结合实际利用宣传广播、宣传标语对学生进行安全教育。

四、开展安全隐患大排查

在安全生产月期间，安全工作领导小组对我校范围内全方位进行了一次安全隐患大排查，对排查出的隐患立即进行整改，确保安全生产月学校安全及教学秩序稳定。

通过开展“安全生产月”活动，进一步增强了广大师生对安全生产工作重要性，认识提高了安全意识和安全防范能力，强化了责任感、责任心、责任意识，促进了全校安全形势稳定，共创了安全、和谐的校园。今后，我们将进一步加大安全保卫工作力度，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。

大关一小

2012年6月26日

第二篇：大关一小2013年综治与平安建设宣传月活动总结

大关一小2013年综治与平安建设宣传月活动总结

为了进一步调动全体师生参与建设“平安校园”的积极性和创造性。根据黔西县教育局《黔西县教育系统2013年综治和平安建设宣传月活动实施方案》的文件通知精神，我校积极响应，精密组织，结合实际情况，开展了一系列的宣传教育活动，现总结如下：

一、加强领导力度，狠抓责任落实

1、我校对这次综治平安建设宣传月活动高度重视，随即成立创建此次宣传月活动领导小组。

2、根据上级精神和学校实际制订了《大关一小综治和委开展综治平安建设宣传月活动实施方案》。分工明确，加强督查和指导，层层抓落实，确保了宣传月活动顺利完成。

二、营造宣教氛围，加大宣传力度。

1、接到文件后，学校立即召开全体师生动员大会，传达上级文件精神，强调这次活动的重要性，并对本次宣传月活动进行安排。

2、利用周一国旗下讲话时间举行安全专题讲座。把一些交通安全常识、防溺水常识等与鲜活的事例相结合，既对学生进行正面的引导，又对学生常见的问题加以疹断。各个班主任结合本班学生实际分别对学生进行了：防火、防电、防溺水、交通安全、食品安全、毒品的危害、法制教育、好人好事宣传等相关教育，3、通过学校宣传栏、班刊等媒体对法律和安全知识大力宣传。

平时把平安校园创建工作进课堂、进学生头脑，贯穿于教学的全过程。

4、各班通过主题班会生动活泼地开展了相关的教育活动，使创“平安校园”的观念深入学生中，潜移默化。

三、结合“创安”建设，务求收到实效

1、开展一次全校性彻底的安全大检查，重点检查了食堂、教学楼的楼梯栏杆、疏散通道、多媒体教室、实验室、仪器室等要害部位，对发现的安全隐患及时整改。

2、加强门卫的管理力度，对私自进入校园的社会闲杂人员，坚决不让进入校园，以遏制校园伤害事件的发生。

3、坚持一手抓学校常规管理，一手抓校园安全管理。特别是加强对单亲子女、留守儿童、贫困儿童、在外租房住宿学生、后进生、品德障碍学生的管理教育。

通过这次宣传活动让广大师生进一步提高了安全防范意识，掌握了自我保护的防患意识和基本方法，懂得了面对灾害和遇到突发事件的正确处理方法，为全体教职员工营造了一个安定稳定的工作环境，为全校学生的健康成长撑起了一片蔚蓝的天空。

大关一小2013年5月28日

附活动图片：

第三篇：大关一小防震疏散安全演练小结

大关一小防震疏散安全演练小结

按照黔西县教育局转发的《毕节市科技局、毕节市教育局关于加强全市学校学生防震减灾工作的通知》的通知，结合我校实际，于2013年4月2日上午10：00点，我校组织全校师生师进行了防震疏散演练。

一、2013年4月1日下午，学校组织召开了全体教师会议，认真学习了《大关一小防震疏散安全演练方案》，专门布置防震疏散演练工作，明确各相关人员的职责、学生疏散方案和疏散路线。

二、会后各班主任向学生介绍了安全避震相关要领和熟悉地震警。介绍地震的相关知识、应急避震的保护措施和震后自救知识，以及疏散的路线，并告诉学生在疏散时不要慌张、不要推挤，应在老师的引导和统一指挥下有序撤离。

三、实际演练。

2013年4月2日上午10点全校师生进行了防震疏散演练。班主任向学生讲清演练的程序后，演练警报声第一次响起，负责学生疏散安全的老师和班主任迅速到位，当堂课的老师组织学生就近躲避，先迅速蹲在坚固的课桌下，1分钟后，警报声第二次响起，疏散命令下达，班主任立即组织学生抱头、弯腰低身沿着预定的路线快速跑向空旷的操场，到达操场后，班主任立即清点人数，看是否有学生受伤，将安全到达的人数和受伤的人数报告到学校总指挥部。整个演练紧张有序，有条不紊，全体师生互相帮助，都做到了安全撤离没有发生任何推挤或踩踏事故。全过程仅用了三分五十秒。

四、演练结束后，由少先大队辅导员对学生作防震减灾知识的专题教育，最后由校长对本次防震疏散演练的过程及演练目的、演练的过程中存在的问题进行了全面的总结。

五、本次疏散演练存以下问题：

1、学生疏散时，有些学生不严肃，有嬉闹现象。

2、有两个班的学生位置是靠篮板下，应避开篮板站在操场的中间。

六：附演练图片

大关一小 2013年4月2日

第四篇：大关一小2013年防灾减灾活动总结

大关一小2013年“防灾减灾日”宣传周活动总结

2013年5月12日是国家第5个“防灾减灾日”。5月6日至5月12日，是“防灾减灾宣传周”时间，主题为“识别灾害风险，掌握减灾技能”。我校认真贯彻落黔西县教育局及大关镇教育管理中心关于开展“防灾减灾日”和“防灾减灾宣传周”活动的有关要求和有关指示精神，全面深入抓好安全教育工作，并结合学校实际，积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的防灾减灾宣传教育，营造浓厚的宣传教育氛围，动员全校师生共同参与防灾减灾活动，不断提高全校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，为构建“平安校园”提供安全保障。现就活动情况总结如下：

一、高度重视，加强领导。学校领导高度重视安全教育主题活动的开展，牢固树立“珍爱生命、安全第一”的意识，坚持以人为本，本着对学校安全工作高度负责的态度，认真负起学校安全教育的领导责任，切实把安全教育摆上学校议事日程，作为学校安全建设的一项重要内容来抓，精心组织，周密安排，力争使安全主题教育取得实实在在的效果。

二、周密计划，认真落实。学校认真根据“识别灾害风险，掌握减灾技能”安全教育主题，紧密结合本校实际、结合学生认知特点，学校制定切实可行的安全主题班会方案，明确安全教育目标、组织领导机构、教育活动措施、实施方法步骤等，确保主题教育有人抓，不脱节。围绕安全教育主题，认真分析学校目前安全工作现状，特别要针对防震、防火、防雷电以及校园伤害、拥挤踩踏、交通、溺水、用电等事故的薄弱环节、存在的突出问题和安全隐患进行一次全面的排查，使学校的安全教育落到实处。

三、积极宣传，营造氛围。5月13日，学校领导龚学洪校长做了题为《珍爱生命、防灾减灾》的国旗下讲话，做好宣传教育发动工作，营造安全教育活动氛围。学校结合自身实际，充分利用校园广播、墙报以及班队会活动等方式，大张旗鼓地向学生进行安全宣传教育。向学生介绍地震知识及防震要领，各班也出一期安全班队墙报；高年级还利用地方课、班队课组织学生进行“如何应对自然灾害”的交流与讨论。使安全教育真正进校园、进课堂、进学生头脑。

四、开展演练，增强意识。学校在扎实抓好主题教育的同时，还结合本校实际，有针对性地开展安全疏散演练。演练过程，全校师生积极配合，服从命令，安全有序，在3分钟的时间内，师生全部按照预定的疏散路线，快速而有序地撤离到操场中央，达到了预期的目的，取得了圆满的成功。通过演练提高广大师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，不断增强师生防灾减灾意识和防范能力。

今后，我校将继续认真组织开展校园防灾减灾宣传活动，并把这项工作常规化，结合学校的实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高全校师生防灾减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度，为创建“平安校园”提供强有力的安全保障。

大关一小 2013年5月

附活动图片

第五篇：大关一小“十二五”继续教育实施方案

黔西县大关一小“十二五”（2011-2015年）

教师继续教育工程实施方案

为了提高我校教师整体素质，提高教师课堂教学效率，优化教学效果，提升教师教学能力，促进教师的专业化发展，办好大关人民满意的教育。根据《黔西县“十二五”（2011-2015年）中小学教师继续教育工程实施方案》的要求，结合我校教师队伍的实际状况，特制订本方案。

一、指导思想

“十二五”期间，我校教师继续教育工程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实“又好又快、更好更快”的科学发展观，以“国培计划”为抓手，以提升教师育德能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心，以校本培训为基础，以网络培训为重点，努力探索新形势下的教师队伍建设的有效途径，全面提升我校教师的教学能力和综合素质。

二、主要目标

围绕“提升教学能力，提高教师素质，关注课堂教学，提高教学质量”的总体目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以培养中青年教师为重点，努力造就一支富有奉献精神、具有可持续发展教育理念、师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的专业化教师队伍。

“十二五”继教工程从2011年起至2015年止，用五年时间对全校教师进行每人不少于360学时的继续教育培训（其中县级以上集中培训不少于240学时，校本培训不少于120学时）。

三、培训对象

培训对象为全体在职教师。

四、“十二五”时期教师继续教育工程的任务

（一）提升师德建设水平

1、坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位，每年根据县教育局德育办确定的主题，开展好师德教育工作，使广大教师具有良好的师德风范和师德形象。

2、健全师德建设工作机制。营造学校人人都是德育教师、处处都是德育环境、课课渗透品德教育的“三维德育环境”；继续开展“优秀班主任”、“名师”、“德育先进工作者”等评选活动，促进教师的专业化发展。

3、做好每位教师的师德考核工作，对师德考核不合格者在教师职务评聘等方面实行“一票否决”制。

（二）优化教师队伍结构

继续提升教师学历层次。小学教师大专以上学历达85%以上；鼓励小学教师向本科化迈进。

（三）健全教师管理制度

根据各中小学的动态需求，强化编制管理，规范岗位设置，完善教师岗位聘任制，发挥学校在用人方面的主体作用；将教师的创新实践和成效纳入教师职务晋升、绩效考核指标体系，逐步形成以师德为核心、绩效贡献和能力水平为导向的教师评价机制。

（四）教育技术能力培训

根据省、地、县统一部署和要求，我校在已基本普及小学教师教育技术能力初级培训（2010年省教育厅组织的教育技术能力培训）的基础上，推进中级培训，提高中小学教师现代教育技能能力和水平。到2015年，力争85%以上的教师接受省规定的教育技术能力中级培训并取得培训合格证。

（五）加大骨干教师培养力度

推荐优秀教师参加省、地、县级骨干教师的培养，构成多层次骨干教师梯队，提高各类骨干教师在教师群体中的比例。

（六）促进师资均衡配置

建立义务教育学校师资均衡配置工作机制，根据《大关镇人民政府关于学校教师交流的实施意见》的相关要求，调配骨干教师和有发展潜力的青年教师在镇内学校间的流动，并与评优评先、考核、职务晋升、提拔任用挂钩，使偏远地区学校教师队伍整体水平得到明显提升。

五、“十二五”中小学教师继续教育工程重点工作

（一）青年教师成长实施计划

青年教师的培训，按照初级教师职务要求，有针对性地选择教师职业道德修养、现代教育思想、现代教育技术应用、学科教学基本技能训练及学科专业知识等内容进行培训。培训对象为：教龄0—5年，年龄30岁以下的青年教师和教学经验不足的教师，培训时间为120学时，平时培训与假期集中培训相结合，选派有教学经验、综合能力强的教师当授课教师。

通过培训，使参加培训的教师初步掌握学科课程标准、教材和教学常规，尽快适应中小学教育教学工作。使教学经验不足的教师形成先进的教

学理念，加深对本学科教学规律的认识。

（二）骨干教师培养，进一步引领教师专业发展

将骨干教师培养与教师队伍的整体发展有机结合，形成促进教师专业发展的“培养链”，促进不同层次教师的共同发展。

完善名师、骨干教师选拔培养机制。以县级名师、骨干教师、学科带头人培养及评选为平台，拓宽各个年龄段教师的专业发展通道。定期对骨干教师的培养、使用和管理情况进行检查。

（三）抓研训模式变革，进一步提高研训工作实效

实施“校本研修项目”，提升校本教研的实效性。教师专业发展的主阵地是学校课程教学改革，针对课程教学中的实践问题开展研究和培训是提升教师专业水平和教学能力的有效途径。运用现代信息技术提高研训效能。积极推进基于信息技术的课程建设校本化实践，利用信息技术将新的教学观念、教学内容、教学方法、评价方法融入教学，促进信息技术在教学五环节中的有效应用；加强教师专业发展平台建设，完善网上培训、网上教研、课堂教学直播、教学质量分析等系统，开展多种形式的网络教研活动，为教研组合作交流、课程建设的校际合作、多校区学习共同体的实践等提供数字化支撑。

（四）抓全员继续教育，进一步满足不同层次教师需求

“十二五”期间，继续执行《中小学教师继续教育规定》，以可持续发展教育为指导，加强以师德教育和“新理念、新知识、新方法、新技能”为重点的教师继续教育，要以教师发展为本，以教师需求为导向，实施分层、分类、满足教师不同需求的培训计划，在课程开发、培训方式、内容要求和考核评价等方面紧密结合课程改革和教学实践。

采用符合课改要求和区域特点的培训课程体系，建设和充实培训资源库，搭建培训网络平台，为教师提供丰富的选择和便捷的共享条件。建立健全教师培训质量监控、检查评估、考核激励制度，加强对校本培训的管理、研究与服务，确保各类教师培训的规范有序。

六、实施步骤

（一）启动阶段：2011年6月底前为启动阶段。根据《大关镇“十二五”（2011-2015年）中小学教师继续教育工程实施方案》要求，召开启动会，认真做好有关文件精神的学习与宣传，提高广大教师的思想认识。

（二）全面实施阶段：2011年7月-2014年为全面实施阶段。注重过

程、讲求实效，保证培训质量。将“继续教育工程”纳入学校目标考核。

（三）评估验收阶段：2015年1-12月为评估验收阶段。2015年3月初，学校完成自查自评工作，迎接中心校完成自查自评工作；2015年4、5月，迎接县教育局的评估验收，6至8月，学校开展“继续教育工程”自查自纠工作，迎接省、地9——12月的评估验收。

七、“十二五”期间教师队伍建设的保障措施

“十二五”期间，进一步完善教师队伍建设工作机制，加强统筹管理，增加经费投入，明确政策导向，完善监督保障体系，为全镇教师队伍建设提供强有力的保障。

（一）组织保障

成立黔西县大关一小教师继续教育工程领导小组。组 长：龚学洪 副组长：漆国兰 梅吉友

成 员：王 萍 熊书梅 代 敏 黄 娟

领导小组下设办公室在中心校，由梅吉友同志任办公室主任，负责处理相关日常事务。

（二）经费保障

进一步完善教师队伍建设经费投入机制，设立教师培训专项经费，确保不少于5 %的生均公用经费用于教师培训，并做到教师人均自出培训经费逐年增长；多渠道筹措教师奖励经费，用于对各类优秀教师进行奖励。

（三）政策保障

根据省、地、县要求，教师继续教育实行五年一个周期的管理制度和继续教育培训登记制度。教师每五年须接受不低于360学时的培训（其中县级以上集中培训不低于240学时，校本培训不少于120学时）。教师参加符合规定的培训并考核合格的，培训学时根据《贵州省中小学教师继续教育登记管理办法》的规定，计入《贵州省中小学教师继续教育登记证》。五年内，教师完成规定学时的培训并考核合格的，取得“贵州省中小学教师继续教育合格证”。

学校要根据教师继续教育工程的目标和任务，制定或完善相关政策规定，明确政策导向，规范和推进各项重点工作的实施。要将教师继续教育工作列入教师绩效考核项目。

（四）监督保障

建立学校教师继续教育管理及评价制度，逐步形成促进教师积极参加继续教育、终身学习和专业发展的激励和约束机制。将教师参加继续教育的情况作为教师考核、绩效工资考核、评优评先、专业技术职务评聘、骨干教师选拔等的依据。对不参加继续教育学习，或擅自中断培训，或培训考核不合格者，当年考核视为不合格，三年内不准参加专业技术职务评聘。

大关一小 二○一一年六月

黔西县大一小“十二五”（2011-2015年）

中小学教师继续教育工程培训计划

一、培训目标

以提升教师育德能力、专业素养、实践能力和创新精神为核心，以骨干教师队伍建设为重点，进一步完善教师队伍建设的管理和工作机制，努力造就一支具有可持续发展教育理念、师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。

二、培训模式

高校培训模式、远程培训模式、送教培训模式、校本培训模式。

三、培训项目

（一）师德师风培训

培训对象：全校所有教师。

培训内容：深化师德教育，进一步增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

培训方式：校本培训与集中培训相结合。

（二）教师学历达标和提升培训

培训对象：学历未达标和需要提升学历的教师。

培训目标：到2015年，小学教师大专以上学历达85%以上；初中教师本科学历达75%以上，鼓励小学教师向本科化迈进，初中教师向研究生化迈进。

培训地点：教师自主选择。

培训经费：教师自理。有条件的学校给予适当补助。

（三）中小学学科县级骨干教师培养培训

培训对象：新评选的县级骨干教师及五年任期已满的骨干教师再认证培训，以校本培训为主。

（四）农村教师素质提升培训

1.参加地区“百名农村中小学专家型教师培养计划” 培训对象：教龄在5—15年的中小学教师。2.参加优秀特岗教师培训

培训对象：从事语、数、外三门学科教学的特岗教师。3.特岗教师规模化培训 培训对象：特岗教师。

培训方式：组织特岗教师参加县内集中培训。

（五）幼儿园管理人员及骨干教师培训 选派教师参加县教育局组织相关培训。

（六）青年教师成长培训

培训对象：教龄0—5年，年龄30岁以下的青年教师。

培训时间：不少于120学时，其中集中培训60学时，由县教育局统一组织；校本培训60学时。

（七）中小学教师教育技术能力中级培训

培训对象：45岁以下、已达到初级水平的教师。

参加地区组织的中小学教师教育技术能力中级培训。

（八）班主任培训

培训对象：小学班主任。

培训方式：参加地区组织的培训，远程培训与集中培训相结合，以远程培训为主。

培训时间：远程培训30学时；集中培训50学时。

大关一小 二○一一年六月7