加强党建工作构建和谐校园（共5则）

第一篇：加强党建工作构建和谐校园

加强党建工作构建和谐校园

【内容摘要】构建和谐校园，是对新形势下加强学校党建工作提出的新要求，建设和谐校园有其重要性和紧迫性。加强党的建设工作，提高构建和谐校园的能力，必须结合学校实际，把和谐校园建设的各项工作任务落到实处。

【关键词】党建、和谐校园

建设和谐社会是党和国家一项长期根本性的任务，构建社会主义和谐社会任务的提出，对新形势下加强学校党建工作提出了新的要求。技校党委认真贯彻落实中央关于构建社会主义和谐社会的精神，结合学校实际情况紧紧围绕和谐校园建设，进一步增强了党组织的凝聚力和战斗力。

一、统一思想，认清形势，充分认识建设和谐校园的重要性和紧迫性。和谐校园建设是一项系统工程，要使全校师生员工各司其职、和谐共进，必须更加注重在全校上下形成共同的价值观和精神追求，力求在更高的层面上不断实现动态的和谐。近年来，我校党委对技校文化和技校精神建设非常重视，在每年的工作要点中，都把它列为一项重要的持续的工作。2007年我校晋升为高级技工学校，我们利用这个契机，成功举办了揭牌仪式，对外提升了技校的社会声誉和形象，对内凝聚了人心，凸显了技校基层党的建设的引领作用。

和谐校园建设，是学校建设的重要组成部分。和谐校园不但包括师生个体自身的和谐、人与人的和谐、人与学校的和谐、人与自然的和谐，还包括学校与社会的和谐、教学资源配置科学、依法治校、行为有序以及富有教学意义的校园环境等。学校和谐是社会和谐的重要组成部分，作为国家级重点技工学校，对和谐社会建设要发挥其引领、示范和推动作用，建设和谐校园，是培养高素质人才的迫切需要，是推进学校科学发展的重要保障。学校是传承文明、传播先进文化的重要阵地，必须坚持马克思主义指导地位，把握先进文化。通过人才培养、科学研究、文化传播、道德责任、精神面貌等，将党建工作与和谐校园文化向社会广泛辐射。

二、明确工作任务，增强建设和谐校园的自觉性

建设和谐校园的指导思想，就是要根据中央关于构建社会主义和谐社会的精神，学校党组织更应该成为和谐校园建设的领导和推动力量。在全校深入开展学习活动，以科学的发展观促进校园的和谐；以和谐文化来营造和谐校园；以和谐的领导班子建设来带动和谐校园建设；以和谐的的师生关系来实现校园和谐目标；以提高治校能力来确保校园和谐发展。引导全校师生员工自觉投身到和谐校园的建设中，形成良好的舆论氛围，让全体教职员工学会运用和谐社会思想去看待和解决学校发展过程中出现的一系列问题，科学分析影响校园和谐的问题及其产生的原因，更加积极主动地正视矛盾、化解矛盾，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，不断促进校园和谐。结合保持共产员先进性教育活动，学校党委进一步推动和谐校园建设，强调在构建和谐校园中实践共产党的先进性。我校结合学校“十一五”发展规划的实施，认真梳理影响本校改革发展的问题，围绕“建设什么样的和谐校园”和“怎样建设和谐校园”这个主题，加强宏观思考和战略研究，突出重点，抓住关键环节，力争在较短时间内取得突破，开创和谐校园建设的崭新局面。建设和谐校园，必须抓住学校发展、师德建设、教学改革、德育工作、营造环境、人才队伍建设这几个重点，采取有力措施，深入推进，努力把构建和谐校园同加强领导班子建设相结合，同加强学校党的基层组织建设相结合，同推动学校教育事业全面 协调可持续发展相结合。在活动中明确了党委的核心任务是构建和谐技工学校，各级党组织都承担着构建和谐技工学校的责任。

三、加强基层党组织建设工作，提高构建和谐校园的能力

建设和谐校园，必须把党的基层组织建设放在突出位置，充分发挥基层党组织的作用，不断提高基层党组织的最贴近师生的优势，用深入细致的思想工作和党员的模范行动，把建设和谐校园的战略部署转化为广大师生的自觉认识和积极行动，成为推进和谐校园建设事业的强大力量。要实现全校和谐首先要做到党内和谐，以优良的党风引领校风、教风和学风。为此，以能力建设和先进性建设为着力点，不断提高校党委的领导能力、基层党组织的政治核心能力和党支部的战斗力，把构建和谐校园能力作为一种重要能力突出出来，并纳入工作评价体系，要采取有力措施加强党建工作。明晰基层党委的定位和职责，规范和理顺单位内部决策机制，明确各方的权力和责任，建立以考核能力为重点的选拨机制，完善以提高能力为重点的培训机制，加强对党员的教育管理，建设党员“长期受教育，永葆先进性”的长效机制，引导广大党员在推进和谐校园建设中带头奋斗、多做贡献。

四、结合学校实际，把和谐校园建设的各项工作任务落到落处。

全面推进和谐校园建设，就要结合学校实际，整体规划，重点推进，扎实工作，努力把各项任务落到实处。

（一）与党风廉政教育相结合。学校要把党的建设工作作为党风廉政教育和廉洁文化建设的重要内容，与党风廉政教育相结合，进一步促进学校领导廉洁从政、从教，为建设和谐校园提供保障。要利用标语牌、宣传栏、黑板报等多种形式宣传党的工作、方针，教育广大教职工牢固树立社会主义荣辱观。做 一名既要有崇高的理想，又要有踏实的行动；既要有高尚的道德追求，又要有严格的自我约束的合格教师。

（二）与师德师风建设相结合。学校要组织全体教职工进行认真学习，与师德师风建设相结合，并将加强党的建设教育作为加强自身师德修养的引领航向，为建设和谐校园提供师资支持。学校要从党员教师抓起，开展党风党纪、师德师风和廉洁从教教育，促使教师自觉地树好师表，进一步形成良好的师风、教风和校风。要求教职工要有强烈的工作责任心，有爱校如家的主人翁思想和团队意识，教好每一个学生，上好每一节课，管好每一个班级，做到四育人：教师教书育人，职工服务育人，领导管理育人，学校环境育人。切实加强教师个体师德修养，从而促进个体素质的提高和群体师德的优化，使教师的群体师德向更高层次提升。

（三）与学校教学常规管理相结合。要把党的建设工作融入到平时教育教学管理当中。学校要充分利用各种有效形式，广泛开展党的教育活动和实践活动。要把党建教育内容引入课堂，针对学生的特点设计教学内容，由浅入深、循循善诱，使党建的教育内容入眼、入耳、入脑、入心。与学校教育常规工作有机结合，使党建教育活动渗透到学校的各个环节中。要继承和发扬学校思想政治教育和德育工作的优良传统，适应新形势，谋划建设和谐校园的新思路，开辟建设和谐校园的新途径。

（四）与青少年道德实践相结合。加强党建工作构建和谐社会，将对加强社会主义思想道德建设产生积极的影响。我们要把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置，充分发挥文化启迪思想、陶冶情操、传授知识、鼓舞人心的积极作用，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代 精神，着力加强社会主义思想道德建设，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。要采取各种方式、通过多种途径，广泛开展各种实践活动，引导青少年从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴做起，切实推动和谐校园建设的健康发展。

要保证学校健康、有序、和谐发展，必须加强党的建设，学校领导干部要按照“ 社会主义政治家、教育家”的标准，不断加强政治建设，做带领全体师生员工奋力推进学校各项事业改革和发展的领头人。学校教职工要忠诚党的教育事业，重视党的教育方针，努力成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

总之，推进和谐校园建设，是构建社会主义和谐社会过程中的一个重大课题，学校应坚持与时俱进，不断探索，努力创新，促进学校的和谐发展。

【参考文献】

1、《党建》 2007年第6期

2、马德秀 和谐校园与高校党建 光明日报 2007-02-10 4

第二篇：党建论文 浅谈如何构建和谐校园

党建论文 浅谈如何构建和谐校园 浅谈如何构建和谐校园

和谐校园是一个稳定的局面，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。和谐校园的构建基于协调和默契，在和谐中发展，在发展中稳定。构建和谐校园是时代发展的必然，也是社会进步的需要。

我校到目前为止，可以说是一间较为和谐的校园。自从六年前建立以来，这间学校就是在和谐中发展，在发展中稳定，在稳定中创新。

那么，怎样才能做到：在和谐中发展，在发展中稳定，在稳定中创新呢？这就有赖于英明决策的领导和团结一致的教师，还有勤奋学习的莘莘学子，是大家的一齐努力，学校才能有今天的辉煌成就。回望走过的艰辛脚步，我们不由地说：“和谐校园，真的不容易！”

下面，就来谈谈如何构建和谐校园：

一、建立学校的多渠道德育网络，是构建和谐校园的开端。为了构建和谐的校园，学校重视多渠道的德育网络，建立警校挂钩，构建全方位、多层面、多渠道的主体化德育网络；还成立了家长学校，定期召开家长会，积极配合家庭进行家访、校访、电访等，使学校、社会、家庭结合，形成齐抓共管的教育网。

学校还实施 了“教书育人，人人参与”的全员德育责任制，结合文明社区建设，以“学会做人”为核心，抓好十方面的教育：用“养成教育”塑造人；用“创新教育”培养人；用“理想教育”鞭策人；用“挫折教育”锻炼人；用“赏识教育”激励人；用“爱心教育”温暖人；用“协作教育”团结人；用“礼仪教育”亲和人；用“亲情教育”感染人；用“责任教育”督促人；同时做好边缘生的帮扶转化工作，加速后进生的转化，及时消除违法事件及安全事故隐患，为少年健康成长营造良好的育人环境。

另外，我们学校还建立了以“校、班、家”的“三级管理网络”。由校长、法制副校长、教导主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班级，从班科任到家长之间形成一种纵向的家校联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，做到密切联系，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。

有了这个“三级管理网络”，学校的德育工作也就水到渠成了，就算是再调皮的“孙悟空”也逃不出“如来佛”的“五指山”了。几年来，学校的德育工作都被评为先进，这就是和谐校园的开端。

二、明确责任，共创师生和谐。要充分发挥德育组织作用，就必须明确学校各人员德育工作的职责，充分调动充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性。其间，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育教育。如在语文教学中，爱国主义教育是德育的主旋律，其余各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的，这样一来，不但增强了爱国主义教育的说服力和感染力，同时也给学生深刻的影响，形成强大的内化力量。

因此，学校学科为途径进行渗透，还制定了“一人掉队大家扶，一人有难大家帮”的结队辅导方法，让班任、科任和班干联手，共同打造“互帮互助”的良好集体，收到明显的效果。

其中，一年2班的曹荣威是一个身体有缺陷的学生，平时上课都不听课，老是走堂，成绩也跟不上。但老师还是尽量想办法帮助他，让他不掉队。这就是集体的力量，这也是师生和谐的表现。

三、更新观念，构建教师之间的和谐发展。

未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素质的要求，我们认为：应该不断地更新教育观念。要更新观念，重点体现在：一个重视、两个克服上。这必须树立为受教育者今后的终生学习打好基础的观念；树立为受教育者成为一个合格公民的观念；教育、培养、训练学生做到“六个学会”：学会做人、学会求知、学会劳动和创造，学会生活，学会审美，学会健体。同时还确立：以学生为主体，以发展健康的个性和健全的人格为着眼点的现代德育观。

所以，我校的教师在默默耕耘的同时，也在无声地吸收经验，同时，还不断地提高自己的知识、能力和业务水平，其中，有三个全国优秀课例，还有许多的优秀课件等等，这是教师之间的无声的和谐。

四、加强校园环境建设，共同创造学生之间的和谐发展。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个“时时爱教育，处处受感染”的德育环境。所以，我校充分发挥现有的健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、红领巾广播站、电子阅览室、学校图书室、少先队活动室、小记者活动室、心理咨询室等，还有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图，以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志的作用，让每一堵墙壁成为无声的语言，每个阵地成为哑巴的老师，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。

另外，学校还长期坚持开展每周升国旗、国旗下讲话、主题班会等，这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性。这样一来，就使学生在强化的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

就因为如此强化的校园氛围的陶冶，让我校成为集省羽毛球和三棋为一体的网点学校，学生在网点赛、省运会和区运会上都获得了好成绩，这是学生之间的和谐发展。

五、积极开展团队活动，共建学校和社会的和谐发展。学校充分发挥少先队先锋模范作用，长期坚持每周的升国旗制度，组织往西海烈士陵园扫墓，开展敬老、募捐、手拉手活动，强化少先队员爱国主义、集体主义教育外，同时针对学生的特点，结合学校的实际，特别开展了以下几个主题鲜明、丰富多彩的团队活动，例如：开展 “爱心教育”，“责任教育”，“赏识教育”，还组织学生开展“四个一”活动，教育孩子们“一人生病，大家关照；一人有难，大家支持；一人掉队，大家帮扶；一人进步，大家学习。”让学生在活动中学会平等、尊重和互助。

另外，学校还积极向中国青少年研究中心、少年儿童研究所等科研机构靠拢，在他们的指导下，开展有特色的少先队活动及活动研究，使我校的少先队工作更具朝气与活力。还参与佛山小记者等采访活动，让学生真正地联系实际，参与社会，从而更努力地学好知识，这是学校和社会的和谐发展。

六、创设安全、文明校园，有利于和谐、稳定、发展。我校领导一直将校园安全和文明工作看作我校的一条生命线常抓不懈，制定和完善校园安全文明建设管理的规章制度，并做到制度上墙，责任到人，考评与奖励挂钩。学校将安全责任目标分解到各个部门和责任人，各司其职，密切配合，形成齐抓共管的工作合力，增强整体安全责任感，逐步形成学校安全工作管理系统。

这样一来，学校就进一步加强了对学生行为规范的管理，加强常规管理的自查、月评等评比活动，也提高了学生的自主管理能力和文明素养程度，并积极开展安全文明校园创建活动的宣传教育。现在的你，如果到我校来，肯定会让你“耳目一新”，那整洁的校园会让你有一种“宾至如归”的感觉。

另外，学校以教师发展为本，制订出校本教研、外出培训的近期、中期和长远发展目标；以全面、发展、辩证的眼光看待教师，承认教师客观的差异，极力培养教师，提高教师的能力和业务水平；不求全责备，以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为每个教师的智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境；创设民主、积极向上的学术气氛，让教师在三尺讲台上各显神通，默默地甘于奉献。

几年来，学校通过开展职业道德教育和公民道德教育，不断提高教职工的道德素质，提出“校园无小事，事事是教育；校园无小节，处处是育人”的口号，让每一个学生在安全、文明、健康、和谐的氛围下接受同等且充分的教育，使教育的春风沐浴每一颗成长的心灵，也让所有的教师在校长“敢于弄潮，勇立潮头”的带领下，乘风破浪，奋勇前进！

第三篇：加强学校党建工作努力构建和谐校园

加强学校党建工作 努力构建和谐校园

“构建社会主义和谐社会是我们党从全面建设小康社会全局出发提出的一项重大战略任务”。学校党组织贯彻落实十七大会议精神，就是要围绕和谐校园建设，进一步搞好学校党的建设。认真落实科学发展观，始终坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的工作方针，充分发挥学校党支部的战斗堡垒作用，充分发挥学校党支部的政治核心和党员的先锋模范作用，不断加强党支部对学校的监督和凝聚力工程建设，积极探索新形势下学校党建工作的新途径、新方法，努力打造一流的党建工作品牌，使学校呈现出持续全面提高的局面。现就“抓好党员队伍建设，促进学校和谐发展”两个方面作以下论述。

一、以党的“十七大”精神为指导，抓好党员队伍建设

党的十七大报告提出：“把提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，体现到领导科学发展、促进社会和谐上来，落实到引领中国发展进步、更好代表和实现最广大人民的根本利益上来”。作为学校党支部就是要在“加强党的组织建设、思想建设、作风建设、廉政建设”上下功夫，时刻保持党的先进性。

1、加强党的组织建设，发挥党支部的政治核心作用。

加强党的基层组织建设，是增强党的凝聚力、吸引力、战斗力的迫切需要，也是保证党的先进性、纯洁性的根本保证。学校党支部不断健全组织建设机制，支委成员各司其职，既分工又合作地抓好支部工作，及时了解党员及全体教职员工的思想状况，认真分析新形势下党的建设遇到的新问题和党员关心的难点、热点问题，虚心听取他们的意见，帮助职工排忧解难。在工作中，坚持贯彻民主集中制的原则，坚持集体领导，凡是重大事项集体研究决定，保证工作决策的正确性。我们主要从六个方面加强党的组织建设：一是要围绕学校中心工作开展党建，以抓好党建促发展，并用发展效果来检验党建工作；二是要加大党员干部培训工作力度，不断扩大培训范围，建立分层分级培训制度；三是发挥党员干部表率作用，切实加强领导班子团结，做到有分工、有配合，相互理解、相互支持；四是加强基层党组织工作规范及制度建设，建立健全党员考评、监督、激励等制度；五是加强对党员的教育、监督和管理，建立党员动态跟踪管理制度；六是加强入党积极分子的培养、教育和考察，拓宽培养渠道和形式，按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，制订工作目标，落实具体措施，做好发展党员工作。重视发展优秀的教学骨干、青年教师入党。

2、加强党的思想建设，造就一支高素质的党员队伍。

加强党员的思想建设，就是要求每一名党员都要成为一面旗帜，在自己的岗位上勤奋工作，起先锋模范作用。几年来，党支部狠抓党员思想教育工作，促进了党员素质的提高。每次活动，都按照党委的要求，精心组织、认真落实，使活动产生良好的教育效果。党支部先后多次组织党员学习中共中央文件、缅怀伟人不平凡的一生、开展“八荣八耻”教育、先进性教育、组织党员干部收看一个农村老党员的博大胸怀——任培增同志先进事迹电视片教育活动、组织党员干部认真学习胡锦涛在新疆的重要讲话精神、兵团相关文件等。开展“让教育充满爱，让人民更满意”征文比赛，通过学习和实践，进一步提高了党员的思想政治素质。全体党员都能结合自己所处的岗位，所承担的任务，开拓进取，起模范带头作用。

同时，党支部切实加强党员的考查、监督、评议工作，加强民主评议党员工作，召开座谈会，征求广大群众意见，对党员进行民主测评。通过以上措施调动全体党员工作的积极性，全体党员都在自己的岗位上，爱岗敬业，踏踏实实，以“八荣八耻”为自己的行动指南，努力实践“三个代表”重要思想。

3、认真抓好党的作风建设，形成一支高素质干部队伍。

健全党内民主生活，强化监督制约机制，弘扬正气，继承和发扬党的优良传统，教育党员自觉成为解放思想、实事求是的模范；成为密切联系群众的模范；成为艰苦奋斗，无私奉献，全心全意为人民服务的模范；成为遵守纪律，坚持民主集中制的模范；成为脚踏实地，勤奋工作，忠于职守的模范；成为反对消极腐败，发扬社会主义新风尚的模范。正确处理民主与集中的关系，坚持重大问题集体讨论、共同研究，确保决策的民主化、科学化。按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的要求规范决策程序，健全集体领导和个人分工负责制相结合的制度，充分发挥班子的整体功能。学校领导班子民主生活会每年召开2次，并确保民主生活会质量。召开领导班子民主生活会能结合本单位的中心任务和领导班子存在的突出问题，在广泛征求各方面意见的基础上确定主题，制定实施方案上报团党委。召开民主生活会前，能组织领导班子成员围绕主题认真学习有关资料，通过召开座谈会、个别访谈、发放征求意见表等形式，征求党内外群众对领导班子及成员的意见。领导班子成员之间能互相谈心，增进了解，消除隔阂，相互帮助，共同提高。召开民主生活会时，班子成员能勇于开展批评和自我批评，敢于触及矛盾和问题，以达到加强沟通、统一思想、增进团结、互相监督、共同提高的目的。民主生活会后能根据领导班子及成员存在的问题，制定整改措施，形成整改方案。并将领导班子民主生活会情况及时向教职工通报，将年终“双争双评”结果公示在校园公示拦内。

二、发挥党员模范作用，构建和谐温馨的校园环境

我们将“构建和谐校园”思想融入于全体党员、广大教职工的工作、学习和生活中去，做到“政治上关心、业务上引领、生活上关怀”。党员之间还实行“互帮互助，一对一结对子”、“以老带新，以新促老”等互助机制，密切了党员之间的关系，增强了凝聚力。学校党支部带领党员长期不懈的开展“送温暖，关怀教职工”活动，党支部经常组织党员到贫困职工、贫困学生家中慰问，询问有关生活、学习情况，尽全力排忧解难；还经常带上慰问品到生病、生育期教职工家中、问寒问暖，带去全校教职工的关心和祝愿。学校的和谐很大程度上取决于人际关系的和谐，学校、班级要实行人性化管理，创设相互理解、相互信任、和谐融洽的人际关系。

1、建设一支团结和谐的干部队伍。

学校校长、书记、中层干部、各科老师等诸要素共同构成教育主体。构建和谐校园必须注重教育主体诸要素间的和谐发展，在提倡谅解与宽容、促进公平与公正的和谐氛围中，增强竞争实力，获得效益的整体提升。学校党支部要在办学思想的形成上下功夫，要用自己的实力、活力、魅力去影响干部，影响师生形成共识的价值观、群体意识、行为规范等等。学校领导班子是构建和谐校园的第一要素。学校办得好不好、水平高不高,关键取决于领导班子建设。领导干部一定要牢固树立“权为民所用、利为民所谋、情为民所系”的执政意识，要按照“政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调”的要求,把领导班子建设成为坚强领导集体,提高各层次领导的整体素质和亲和力，为加快学校建设与发展提供坚强的组织和思想政治保证。学校领导班子都要按照集体领导、民主集中、会议决定的原则,完善并严格执行班子内部的议事规则和决策程序,不断提高按照教育规律办学和治校的自觉性、主动性、前瞻性,提高决策科学化和民主化水平。领导班子成员要加强个人修养，识大体、顾大局，大事讲原则、小事讲谦让，以工作和事业为重。在班子内部加强民主集中制建设，充分发挥每名成员的聪明才智，实现工作效率、人际融洽和班子整体效能的最大化。领导的亲和力在构建和谐校园的工作中起到示范和凝聚的作用。建立和谐的人际关系,是实现育人使命的需要,是建设文明校园的需要,也是完善人格的要求。要实现人际和谐化,领导对师生,就要做到公正、公平,要尊重和保护每个人的合法权益。领导干部要始终与师生员工同呼吸、共命运、心连心,重实际、说实话、办实事、求实效,全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针,形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。在去年先进性教育回访复查座谈会上，干部和教职工代表认为，校领导班子能够保持团结协调、务实高效的精神状态，形成了“心齐、气顺、风正、劲足”的良好局面。

2、打造一支友爱和谐的教师队伍。

教书育人是一项复杂的系统工程，它需要每一位教育工作者精诚团结。教师之间有竞争，但更应合作，各学科要协调，各教师要和谐，尤其是新课程背景下更需要教师跨学科合作，实现共同进步，共生、共荣，所以我们一定要克服“文人相轻”、“同行是冤家”、“他是我的利益争夺者”的狭隘观念，大家要相互依存，相互协调，相互促进，想方设法让我校教师成长为和谐共处，特别能包容，特别能战斗的团队。在今年的农五师田径运动会上，我校初中组团体获得第一、小学女子乒乓球团体第一、中学女子乒乓球第三，体现了良好的团队合作意识。在创建体育特色学校过程中，以体育教师（党员骨干）为重点，坚持不懈地组织教师进行团队学习，经过四年的努力，使我校的体育工作得到了上级部门的好评。为打造一支政治合格、业务过硬、精于育人、乐于奉献的教师队伍，学校采取正面引导和规范督查，制度约束和自求发展的形式，狠抓师资队伍建设。

3、建设一个师生挚爱和谐的大家庭。

教师和学生是学校的主人，在全面实施素质教育和新课程改革的今天，教育观念正在改变，建立新型的师生关系也日益成为教育改革的重要内容——素质教育呼唤和谐的师生关系，教师是植根于爱的，爱是教育的源泉，爱是师生关系的纽带，爱是师德的灵魂，没有爱就没有教育。这种爱植根于公正无私的土壤，是师生的连心桥，是后进生的助推器。正是有了这种爱，我们的教师才少了一份埋怨，多了一份理解，少了一份指责，多了一份尊重。正是有了这种爱，才有了后进生的进步，贫困生的温暖，留守生的欢笑。和谐的师生关系不是一朝一夕就能形成的，它是教师艰苦劳动，暗含期待的结果。教师还应具备一颗真诚、纯洁的童心，思学生所思，想学生所想，成为学生的知心朋友。在以人为本的教育理念下，我们要处处为学生创造展现个性和特长的舞台。热爱运动的同学能在“体育节”上一展矫健的身姿，喜欢书画的同学能在“文化节”中尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在“艺术节”里赢得阵阵掌声……和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程。

教育是充满爱的事业，母亲给孩子以成长的生命，教师给学生以发展的生命，实施人性化管理，教师对学生不是管制而是管理，不是严厉的斥责而是耐心的引导，不是敌我之间的打击而是朋友之间的呵护扶助。在教育教学活动中，教师始终贯彻“平等、尊重、合作、发展”的人本思想，以诚待生、以情感生、以理服生，坚持培育和发展平等、互爱、和谐的师生关系理念。以热爱学生为切入点，给予每一个学生切实充分的人格尊重，人文关怀，让学校这个大家庭时时洋溢着浓浓的亲情温暖。

和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以发展事业，建设和谐校园是每位教育工作者义不容辞的责任，打造和谐教育需要你、我、他殚精竭虑的思考和坚持不懈的努力。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！建设和谐校园，促进师生和谐发展，我们任重道远！

党建论文

加强学校党建工作 努力构建和谐校园

八十八团学校 柏 军 2010年5月15日

第四篇：构建和谐校园中学生党建工作创新探析

构建和谐校园中大学生党建工作机制创新探析

南京工程学院李贵平

摘要：在构建和谐校园中，大学生党建工作面临新形势、新任务。

本文从分析大学生党建工作面临新形势、新任务入手，就如何在构建和谐校园中创新大学生党建工作提出了思路和方法。

关键词：和谐校园创新机制党建工作

党的十七大报告中明确指出：积极构建和谐社会是深入落实科学发展观的要求，是贯彻中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务是在发展的基础上正确处理各种社会矛盾的历史过程和社会结果。构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分，也是大学生党建工作机制创新的重要目标之一。

一、大学生党建工作机制创新对构建和谐校园的重要意义 刘延东2008年3月在教育部调研时指出：当前我国教育处在新起点，面临新机遇，需要应对新挑战。要立足当前，着眼长远，进行战略性思考，准确分析把握教育的发展趋势，研究提出带有全局性、前瞻性的思想观点、政策措施和对策建议，推动教育的理论创新、制度创新和工作创新。大学生党建工作作为高等教育管理工作的重要内容之一，同样面临着新形势和新任务，创新工作机制势在必行。

学生是高等教育的主体，在构建和谐校园中，学生无疑是主力军和生力军；而学生党员是学生的优秀代表，学生党支部能否发挥战斗堡垒作用、学生党员能否发挥先锋模范带头作用，对和谐校园的构建 1

都将起到举足轻重的作用。因此创新大学生党建工作机制对于构建和谐校园来说至关重要。

二、大学生党建工作机制创新在构建和谐校园中面临的形势和任务

第十二次全国高校党建工作会明确要求，当今和今后一个时期，高校要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真研究高校党的建设工作面临的新形势、新任务，提高思想认识，明确工作思路，制订有力措施，进一步完善党建工作制度体系，形成健全严密的组织网络，切实加强高校青年知识分子发展党员工作，促进高等教育的改革与发展。一段时间以来，各高等学校都加大了在大学生中发展党员的工作力度，学生党员数量有较大幅度的提高，但由此而带来的教育管理的问题日益凸现，特别是在如何加强大学生入党后的教育、管理以及如何更好地发挥他们在构建和谐校园中较好地发挥先锋模范作用等方面，亟待探索出更新更好的思路和方法，这是今后一个时期大学生党建工作必须面对的形势和任务。

针对第十二次全国高校党建工作会提出的“进一步做好在高校学生中发展党员工作，努力实现高年级学生党支部建在班上的工作目标”，以及构建和谐校园对大学生党建工作的要求，当前在高校学生党建工作机制上还存在着以下一系列共性的问题：1）党支部设置还不尽合理，离党支部建在班上的目标还有较大的距离；2）党支部的制度还不够健全，“三会一课”等规章制度还不能完全落到实处，；3）党支部的干部素质还不能完全满足学生党建工作的需要，必要的培

训、学习、交流和提高不够；4）党支部管理的科学性还有待大大提高；5）党支部的教育活动的针对性、实效性还有待大大增强；6）学生党员发挥先锋模范作用的长效机制还未完全建立；7）学生党员发挥作用的评价机制还未完全形成；8）学生党建工作队伍建设任重道远；9）党支部的硬件条件还有待大大改善。

三、构建和谐校园中的大学生党建工作机制创新

构建和谐校园中的大学生党建工作机制创新，就是要创新大学生党建工作的制度保障、组织保障、队伍保障以及评价机制保障中的不和谐的方面和因素。

1、进一步推进大学生党建工作制度建设，将各项制度落到实处 ①认真落实入党联系人制度。让每位入党积极分子及时得到党组织的培养、关心和帮助，使其尽快成长、成熟，早日入党。

②认真落实入党积极分子定期汇报制度。让入党积极分子定期向党支部汇报思想，及时了解和掌握其思想状况，避免入党前突击汇报。

③认真落实入党积极分子定期考察制度。对入党积极分子必须定期进行考察写实，及时了解和掌握其成长状况，避免入党前突击补材料，这样既不规范，更不严肃。

④认真落实入党前谈话制度。入党前的谈话绝不是形式，而是入党前的最后一关，必须严格把握。在谈话人的选定和谈话内容的要求上都应严格把关。

⑤认真落实三级公示制度。在列为发展对象、拟发展入党和转正之前，都应该进行公示，对公示中出现的问题要慎重对待和处理。

⑥认真落实预备党员定期考察制度。一年的预备期很短，必须进行定期考察，才能使预备党员在组织的关心和帮助下真正走向成熟，达到转正的要求。

2、进一步完善大学生党建工作组织建设，让各级组织发挥应有的作用

①切实加强学生党支部建设。科学、合理地设置和学生党支部，并选好、配好党支部书记。加强对学生党支部工作的指导、督促和检查。同时加强党支部的阵地建设，提供必要的活动场所，配备必要的办公设备。

②认真落实“三会一课”制度。“三会一课”是党员加强党性修养和党性锻炼、确保组织工作正常开展的重要一环，绝不能以简单的参加组织工作和党员的自我约束来替代。

③创新组织生活的形式和内容。在组织生活中让学生党员由受教育者变为教育者，增强党员的主体意识和工作责任心，由过去“要我学”变成“我要学”，增强党员的参与意识和学习自觉性。同时，推广学生党员的组织生活进社区、进企业，让学生党员的组织生活与社会实践、专业知识的学习相结合。

3、进一步加强大学生党建工作队伍建设，在提高党建工作人员素质的同时保证队伍的相对稳定

①保持队伍相对稳定。提供必要的待遇，为学生党建工作者提供和谐、宽松的工作环境是保持学生党建工作队伍的关键之所在。

②定期进行培训。一方面加强对他们进行党务工作的知识培训，提高他们自身的业务素质；另一方面，要积极鼓励他们针对新时期的大学生自主意识的不断增强，改进工作思路，完善工作方法，增强主动服务意识，开创信息时代党建工作的新局面。

③开展必要的调查研究。对学生党建工作中不断出现的新形势、新情况、新问题，必须开展必要的调查研究，寻找对策，只有这样，才能切实增强学生党建工作的针对性、时效性和实效性。

4、进一步建立大学生党建工作评价机制，努力形成争先创优的良好局面

建立科学、合理的大学生党建工作评价机制，对学生党员和学生党支部进行量化考核，并同时纳入各校二级基层党组织目标管理考核。对学生党员的评价重点是其模范带头作用的发挥以及在构建和谐学院中的作用发挥情况；对学生党支部的评价重点是其在构建和谐校园中战斗堡垒作用发挥的情况。

以开展主题教育实践活动为载体，定期在学生党员和学生党支部中开展评比优秀党员和先进基层党支部的评比，不仅有利于争先创优良好局面的形成，更能促进大学生党建工作的稳步推进和不断创新。

参考文献：

[1]高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗[N].人民日报，2007—10—15

[2] 坚持走中国特色社会主义教育发展道路[N].中国教育报，2008—3—25

[3] 进一步做好在高等学校学生中发展党员工作 努力实现高年级学生支部建在班上的工作目标[N].中国教育报，2003—10—30

第五篇：坚持创新党建,构建和谐校园

坚持创新党建，构建和谐校园

2011年是中国共产党建党90周年，是我院实施“十二五”规划开局之年。我院学生党支部在校党委组织部和学院党总支的领导和关心下，在各党支部和全体党员的共同努力下，紧紧围绕学院中心工作，以中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真学习党的十七大六中全会和两会精神，全面抓好党建各项工作，以争先创优为主线，以基层组织建设为基础，以党员干部教育培训为核心，开展一系列“庆祝建党90周年”主题教育实践活动，较好的完成了上级党委布置的工作，进一步激发全院学生热爱党、热爱祖国和人民的真挚感情，树立坚定的共产主义信念，构筑全院师生的精神大厦，拓展党员服务内涵，提高党建工作水平，为学院的建设和发展提供了强有力的政治保证，党组织自身建设也得到了加强和提升。现将一年来的工作总结如下：

一、2011年完成的主要工作和做法

（一）继续深入开展创先争优活动,努力建设服务型学习型党组织

根据学院党总支的统一部署,我们结合学院实际情况,成立了管理学院党建小组，并制定、下发了《2011管理学院关于继续深入开展党员“创先争优”活动的实施意见》,召开了学生党员干部动员会、全体党员动员大会、活动开展情况汇报会等,精心组织,周密部署,有序、高效地推进了创先争优活动的开展,取得了良好的效果。

1.积极创建服务型党组织,更好地服务学院中心工作

学生党支部按照学院党总支“加强学风建设”的指示，把创先争优活动与理想信念教育、开展“学创”活动有机结合起来，以提高学生自我教育、自我管理、自我服务能力，促进学生成长成才。并以师德学风建设、以践行校训精神为抓手，教育学生牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，注重发挥学生党员先锋模范带头作用，不断提高自身科学文化知识水平和综合素质，努力把自己培养成为社会需要的有用之才。这一举措使各个支部、每位党员根据实际情况和专业特点，明确自身目标任务，找准开展活动的着力点，切实推进创先争优活动。

2.努力创建学习型党组织,不断提升党建工作水平

（1）学生党支部理论学习常抓不懈。努力建设学习型党组织,是党的十七届四中全会提出的要求,也是我们的工作目标。学生党支部坚持学习制度,采用个人自学与集中学习相结合的方式,通过定期和不定期的学习,学习十七大五中、六中全会精神,学习党和国家的教育法规政策,学习上级党委的文件精神,努力在党组织和党员中营造崇尚学习的浓厚氛围,引领广大党员积极向书本学习、向实践学习、向群众学习,并通过政治理论和业务知识的学习,优化知识结构,提高综合素质,增强创新能力。

（2）高校是育人的重要场所，思想政治教育是育人工作的重要环节。作为学生党员，要用学到的东西来指导工作、学习和生活实践，这是一切学习的目的和落脚点。“提高运用科学理论改造主观世界和客观世界的能力”，就必须具备学习意识，学好科学理论，改造主观世界，并把改造的成果用于改造客观世界，指导实际的工作。学院党总支要求党员的学习要做到“四个结合”：一是与党建工作结合。社会发展对党建提出了新要求，因此需要加强学习，以适应社会发展的需要；二是与学院中心工作结合。今年是学院“十二五”规划的开局年，学院各部门工作和党支部建设均与学院的中心工作相结合，围绕“教风、学风、工作作风”开展各项学习与活动，形成了“以学习促工作、以工作带学习”的良好学习氛围和工作局面；三是与学生工作相结合。学生党员干部要将学习的实效真正落实到提高学生工作水平、改进工作方法、提高工作成效上，要按照育人工作和校园文化的需求开展学习和工作；四是与个人发展实际结合。党员的学习要遵照中央的要求，符合学院的实际，同时还要与个人的发展规划相结合，以促进个人的全面发展。

（二）加强组织建设,发挥党支部的战斗堡垒作用

1.调整组织机构,成立管理学院党建小组，扩大党组织覆盖面。2.加强舆论引领。学生党支部十分重视文化阵地建设,注重舆论的正确引导,要求各支部在组织、开展各项教育、活动的同时,要积极投稿,及时报道党建工作动态和党员的先进事迹, 3.建立党建工作飞信、QQ平台。近几年来,我们十分重视党建工作与现代信息技术的有机结合,一直在积极探索做好学院学生党建工作的新途径、新方法。2011年,我们学生党支部就建立了以学院党委书记、委员、支部委员、部分党小组长为服务和交流对象的“党建飞信群”、“党建QQ群”,用于沟通联系,安排工作,交流经验,解疑答惑,工作方法得到了改善,工作效率得到了提高。飞信、QQ交流平台的运行,反响好,收效大。今年,在深入开展创先争优活动期间,每个党支部都建立了飞信、QQ平台,使党支部与党员的联系更加高效,更加便捷。党建工作飞信、QQ交流平台的广泛建立,开辟了党建工作新途径。

（三）加强教育管理,发挥党员先锋模范作用

1.坚持党建带团建，以“一二三四工程”为主体，力争做到无缝隙覆盖。一即一个主题：以“建党90周年”为整个活动的主题；二即两条主线：以“搭建党建平台、服务就业创业”为两条主线；三即三项创新：以“建立党建博客、创立党员就业数据库、开展党员服务实践”为三项创新；四即四项巩固：以“开展党建带动团建、强化基层组织建设、提高党员素质、服务广大同学”为四项巩固。在活动中，学生党员通过开展“党员内涵建设文化月”系列活动、“优化学风，争先创优”活动、党员无偿义务献血活动，通过组织“立志成才做表率，创先争优促发展”优秀学生巡讲团报告会等举措，发扬共产党员创先争优、永葆先进性的优良品质和矢志不渝的精神，着力打造“先进性、创新性、服务性、奉献型、学习型”学生党支部。

2.开展党课教育活动。党课是党员接受教育的重要形式,是加强党的思想建设的重要途径,对于增强党员意识和党性观念,有着不可替代的作用。学院学生党支部书记李佳老师以“学习胡锦涛书记清华百年校庆的讲话”和“学习十七届六中全会精神”为题的党课教育理论联系实际,内容翔实,深入浅出,针对性强,党员们都说听了党课后收获颇丰,思想境界和党性觉悟都有了实实在在的提高。

（四）规范程序,积极慎重做好发展党员工作

在发展党员工作中,我们认真贯彻中组部《发展党员实施细则》的要求,坚持16字发展方针,从端正入党动机,注重思想、学习、工作、生活等现实表现,加强培养考察,严格发展程序等方面严把“入口关”,全年发展新党员83名。在积极慎重做好发展党员工作的同时,我们十分注重入党积极分子队伍的培养考察。一方面积极引导教学骨干、优秀管理人员、品学兼优的学生向党组织靠拢,不断壮大积极分子队伍。另一方面,不断加大对他们的培养考察力度,全年举办了两期业余党校培训班,邀请了学院书记、党委委员等具有一定党建理论水平、具备一定党务工作经验的老师来授课,他们较高的理论水平,丰富的信息资料,专业化的授课方法,让参加培训的学员耳目一新。今年共有164名师生通过了理论考试和实践考核,取得了业余党校结业证书。

（五）健全规章制度,创新工作方法

制度是根本，制度是保障。我院学生党支部不断探索党建工作的长效机制，逐步建立和完善了一系列规章制度，为学院党建工作的制度化、规范化起到了积极的促进作用。

1、完善培养教育制度。我院制定了《山东建筑大学管理学院入党积极分子培养教育考察工作细则》、《山东建筑大学管理学院培养联系人工作细则》、《中共山东建筑大学管理学院委员会党校工作细则》等相关制度，并形成了以党校、党总支、党支部、团总支为依托的教育培训机制，形成了以组织培养、培养联系人培养和实践锻炼为主的多渠道教育培养机制，形成了以党组织为主体，以全体学生为对象的培养教育机制，为确保发展党员工作质量，提供了有力的制度保证。

2、严格考察、审查制度。在加强引导和教育的同时，加强了对发展党员工作的考察和审查。一是坚持全面考察制度。对入党积极分子的考察，要求在充分听取党总支负责人、团总支书记、辅导员及任课教师、所在班级的党内外学生意见的基础上，全面了解其在入党动机、政治思想、学习、工作及遵守纪律等方面的表现情况，把真正的优秀分子吸收进党内来。二是坚持党支部“四不”讨论制度。制定了《党支部讨论吸收预备党员程序》，坚持做到党支部大会准备不充分不讨论、党支部实到会党员数不足2/3不讨论、意见不统一不表决、在讨论过程中出现新的问题需进一步调查核实的不表决。三是坚持党委“五不”审批制度。党委在审批党员过程中，坚持程序不符不审批、材料不齐不审批，群众不公认不审批、政审结论不清楚不审批、未经集中培训不审批。

3、规范管理制度。我们制定了《党支部工作细则》、《关于进一步规范学生党员日常行为的通知》，加强了对党员的教育和管理。

4、积极推进党务公开。我院制定了《管理学院党务公开工作实施办法》，坚持实行党务公开制度。实行重要会议旁听制度，安排党员代表、教工代表列席党政联席会议、党委会。通过召开党政联席会议、院党委会、党员大会等会议形式，及时通报学校和学院的重要事项。根据涉及的不同内容、对象，采用书面张贴、口头宣布等形式，及时把应公开的内容向全院师生公开。

（六）丰富校园文化，营造良好党建工作氛围

积极为学院和学生服务。2011年,在学院党总支的领导下,学院团总支、学生党支部围绕党总支任务,独立开展工作,认真履行职责,通过举办各种活动、提供各项服务来聚人心、暖人心、稳人心,影响广泛,反响良好。学生党支部、党建小组开展的活动,形式多样、丰富多彩、寓教于乐,加强了交流,增进了友谊,增强了凝聚力,促进了校园和谐稳定。

1、组织建党90周年庆祝活动。一是“双学”（学党史，树理想信念；学典型，树人生标杆）。首先通过学生党员干部教育培训、优秀学子报告会、党课教育和个人自学等多种方式，组织党员和青年学生学习中共党史，引导党员、学生全面了解和正确认识党的光辉历史、伟大成就、宝贵经验、光荣传统和优良作风。然后组织学习典型。扩大先进典型的示范带动效应，进一步激发广大学生党员在学习、生活和工作上履职尽责创先进、立足实地争优秀。二是评选“先进基层党组织”、“优秀党员”，评选“三最三星”（大学生最喜欢的教师、辅导员、学生干部和学习之星、就业之星、创新之星）。三是组织党的光辉历程图片展，开展党史知识竞赛、老党员讲革命传统、“崇高的事业，光辉的历程”主题演讲比赛等系列活动；四是组织摄影、书法、征文、歌咏会、文艺演出。激发学生爱党爱国，更好地激发学习热情。

2、支持和组织学生会、社团、自律会工作。积极支持学生会、社团、自律会工作，切实把各学生组织纳入党建工作的总体格局，通盘考虑，协调推进，充分发挥各学生组织在促进学院和谐稳定工作中的重要作用。充分利用校园网、宣传栏、海报、条幅等加强党的知识的宣传，开展第十二届“管理杯”篮球赛、第八届“管理杯”棋艺大赛、第十一届“溢彩青春杯”大学生素质形象大赛、第七届IT巡展等活动，开展第七届ERP大学生创业设计暨沙盘模拟经营大赛、欢送毕业生晚会、优秀校友创业沙龙、考研经验交流讲座、第六届网球赛、学风系列辩论赛、学风建设月、社联文化活动月等活动，让校园文化更加丰富多彩。

3、开展“青春辉映党旗红 立足实践长才干”主题暑期社会实践活动。管理学院各实践团结合本学院特色，组织了以“一直关爱、两大行动”为主线的暑期三下乡社会实践活动。社会实践中，我们通过关爱儿童、政策宣讲、问卷调查、顶岗实习等方式，坚持理论联系实际，坚持实践育人，坚持受教育、长才干、做贡献的原则，整合资源，调动各方面积极性，确保了社会实践活动的有效开展。今年我们对以“一直关爱，两大行动”为主线的实践团队进行创新，共组建各类实践团队28支，集中实践学生近600人，其中产生3支校级重点团队，1支调研山东重点团队，活动累计受到《中国日报》、《科技信息报》、《中国网络电视台》、《中国共青团网》、《中国青年网》，省级《大众日报》、《山东电视台》、《齐鲁晚报》、《山东教育电视台》等平面、电视广播媒体报道200多次，建立3个基地；其他所有同学也都参加了不同形式的社会实践活动，共完成论文、报告等1200余篇，我们以自己的行动践行了在启动仪式上立下的誓言：为人民服务，向建党九十周年献礼。我院今年社会实践各团队负责人大部分是党员，实践队员中党员人数占有很大比例，并首次在实践团队中成立了临时党支部，在实践过程中党员、干部总是走在最前面，承担难度最大的工作，有始有终，充分发挥了党组织和党员在暑期社会实践过程中的组织核心和先锋模范作用，充分展现党员在和谐社会构建中的引领作用。

二、存在的问题和2012年的工作目标

2011年,党委围绕学院中心任务做了大量而有成效的工作,但同时也存在一些问题,主要表现在：

1.面对新形势、新问题,缺乏广泛深入的探索和研究,开展党建工作的新举措有待进一步拓展,力度有待进一步加大；

2.在如何围绕学院的建设和发展全面建设服务型党组织方面有待进一步探索；

3.党员的教育、管理还有待进一步加强；

4.党组织和党员发挥作用的激励机制还有待进一步健全和完善。

2012年,我们将全面贯彻落实党的路线方针政策和上级党委的决定决议,紧扣学院中心工作,充分发挥党组织的政治核心作用和监督保障作用、党员的先锋模范作用,求真务实,团结拼搏,开拓创新,不断扩大创先争优活动成果,为学院的和谐稳定与持续发展、为党建工作更上一层楼再立新功。