第一篇：西郊党建工作计划
西郊村党总支2011年度党建工作计划
2011年我村党建工作要从探索解决农民关心、关切、关注的热点、重点、难点问题上，从围绕本村各项工作上开展党建工作。根据镇党委下达的各项工作任务，结合本村实际，在2011年的工作中，我们要做好以下几方面的工作。
一、加强党的思想建设。2011年是学习贯彻十七届四中、五中全会精神，在基层深入开展创先争优活动，建设社会主义新农村，构建和谐社会，加快社会经济发展的关键一年。因此我们必须深入学习贯彻十七届四中、五中全会精神，使农村党组织真正成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者，发挥基层党总支的思想政治工作优势，加强政治理论学习，努力提高党员干部的政治素质，为本村经济又快又好发展提供坚强的组织保证。
二、党员队伍建设和党员发展工作。建设一支数量足、作用大、素质高的党员队伍，是一项经常性工作。目前，我村党总支现有党员103人，其中60岁以上的41人，占40%，高中以上文化程度的24人，占23%，年龄高，文化程度低，因此在今后的工作中要不断加强党员队伍建设力度，尽快改变这 “一高一低”的现状，高标准、严要求的发展党员，优化党员结构，提高党员质量，把好入党关。要变“等你入 1
党”为“引你入党”，对于一些确实要求上进的先进青年要向加强培养力度，指导他们向党组织靠拢。
三、坚持执政为民，不断夯实村党总支的群众基础。把群众的呼声作为第一信号，把群众的需要作为第一选择，把群众的满意作为第一标准，真正做到权为民所用、利为民所谋、情为民所系，一心一意帮助群众致富，为群众排忧解难。继续健全和完善村务公开、财务公开、民主管理等制度，按制度办事，用制度管人，促进本村工作规范化。
四、坚持“三会一课”制度。组织开展多种形式的党员活动，党总支定期召开党员例会，每年召开两次党员民主生活会，每年组织一次民主评议党员活动，按时缴纳党费，重大事项按程序征求党员意见。
五、在2010年的基础上继续做好远程教育的日常维护工作，扎实开展星级站点争创活动。加强对远程教育终端站点的使用管理，做到专人负责，专人管理，及时下载课件，收看各方面的新闻。
六、做好党总支信息台帐工作，做到台帐健全，党总支组织各支部的活动做到有计划、有内容、有图片、有总结。及时做好常规工作，党员迁入迁出的交接工作，特别是加强对流动党员的管理和服务，做好流动党员的台帐管理，按时做好发展对象吸收和预备党员转正手续。
七、做好本村各项实事工程。
（一）优化村级活动场所，全面完成村委会工程建设工作。
（二）争取水利项目，积极配合城市兴修水利拆迁工程。
（三）积极配合征地、拆迁，做好查违、控违工作。
（四）争取沼气项目，完成全村沼气项目改造200户。
（五）争取交通项目，做好部分村民组道路建设。
（六）争取电力项目，做好部分村民组农用电和照明用电整改工作。
（七）积极争取申报失地农民生活保障工作。
（八）努力完成党委政府交给的各项工作任务。
西郊村党总支
2011年1月 3日
第二篇：西郊中学教学改革
西郊中学教学改革“新常态·大视导”活动工作方案
为更进一步做好西郊中学教育教学工作,抓好常态课堂,打造高效课堂,做好常规教育教学视导工作,实现义务教育教学质量的稳步提高，转变教师观念，改进教学方式，提高课堂效率，促进学生全面发展，推动素质教育的全面实施按照局教育局相关文件相求,制定方案如下:
（一）、抓学习，提高教师的理论素养。
本学期，组织老师学习新课程标准及相关教育理论，将教学经验与学枝能相结合，不断增强教师的事业心和责任心，不断提高教师业务素质和工作能力。主要通过“导学、自学、互学”等形式，加强教师的理论学习，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。
1、依骨干，引路子
学校邀请县级教学能手、学科带头人给全体老师作指导、作讲座，帮助老师更新教育理念；其次，针对学校的课题研究，组织部分老师外出参观学习，拓宽视野、拓展思路，并组织学习汇报，达到一人学习，众人受益的目的。本学期，学校骨干教师上两节示范课。
2、重自学，促发展
只有自身不断地汲取，才能提高自身的理论修养和业务水平。在教师中认真贯彻落实“四个一”制度：每周安排一次备课组活动，做好一次学习笔记，每学期（至少）撰写一篇教学论文，每学期（至少）阅读一本教学专著。
3、互交流，共提高
学习的个体是独立的，但集体的智慧常常能碰撞出理性的火花。每学期以教研组为单位开展教学案例或教学反思研讨会1-2次，利用教研组活动时间，让老师围绕专题轮流发言，发言时做到“四有”：有先进的理念支撑，有自已的教学实例，有自我的反思体会，有落实改进的设想措施。
（二）、搞活动，提升教师的业务水平。
我校始终按学科为单位成立教研组，为确保教研活动落到实处，采取以下措施：一是开展“互听”“互评”活动；二是教研组定期、定点、开展活动，活动时要求做到有中心内容，有中心发言人，保证人人关心，人人参与，人人受益。此外，以活动为载体，提升教师的业务水平。
（三）、查落实，加大过程视导力度
为促进课堂教学改革扎实有效地开展，各学科骨干教师对组内教师的备课、课堂教学、导学案批改及辅导作为重点视导内容。通过视导，一方面检查教育教学各项措施的落实，另一方面督促课堂教学改革的实施，同时，加强教学改革指导。
（四）、为检验各教研组课堂教学改革的效果，每学期各学科开展一次优质课大赛，预赛由备课组、教研组实施，决赛由教务处负责组织，参加决赛的教师按决赛点班进度借班上课。对大赛优胜者，通报表彰，并由学校颁发荣誉证书。
（五）、善思考、做好及时总结
发扬成绩，弥补不足，完善课堂教学改革模式，重点是检查各教师是否都在开展课堂教学改革，教师的课堂教学，是否体现了课改精神。在总结的基础上，由教务处进行全面总结。课改总结，侧重于课堂教学模式的完善、课堂教学过程的优化和课堂教学效率的最大化。总结出经验，在全校推广。对于在课堂教学改革中存在的问题，要研究、制订整改措施，并在以后的课堂教学改革工作中加以克服。
第三篇：西郊医院申报材料
遵化市西郊医院
2010—2011文明建设先进单位申报材料
一年来，我院在卫生局的正确领导下，以‚三个代表‛为指南，深入贯彻落实科学发展观，积极开展‚科学发展示范院‛、‚和谐医院‛等创建活动，加强职业道德、职业理想建设，维护职工利益，为职工办实事，调动职工的积极性，使医院与职工关系和谐、稳定，促进了医院健康发展，取得了良好效益。多项业务指标比上有较大幅度增长，其中业务收入比去年同期增长23%，医院呈现出稳步发展的良性态势，多项工作在我市同级医院中排在前列。
一、加强党风建设 促进医院发展
医院党支部书记、院长刘国玉以身作则，带领全院职工认真执行党的路线、方针、政策，从理论学习、接受群众监督、开展批评与自我批评等方式全面推动党政领导班子建设，按照‚三个代表‛要求，坚持不懈地用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装年轻干部的头脑，用优良传统和严格的管理培养其良好的作风；坚持党政干部队伍、医疗科技队伍一起抓，逐步形成适宜现 1
代科技创新、优秀人才成长的机制和环境，扩大党的队伍，按期发展党员，增加党组织的后备力量；选拔年轻干部充实班子力量，班子成员密切配合党的工作，运转协调，带领职工为医院的发展献计献策，使医院不断发展。
二、加强行风教育增强服务意识
医德医风是从中央到地方都非常重视的问题，在电视和报刊上也经常报道，省厅、唐山市局、遵化市卫生局层层下发文件，对整治商业贿赂加大管理力度。医院党支部按照上级的指示精神，搞好宣传。开展‚树立社会主义荣辱观，坚决抵制商业贿赂‘全员承诺’ ‛活动，开展‚医药购销领域不正当交易行为自查自纠‛活动，充分认识医药购销领域商业贿赂的危害性，人人进行了自查自纠，填写《唐山市卫生系统治理商业贿赂自查自纠工作缴纳不正当交易所得财物统计表》，报卫生局备案；开展‚假如我是一名患者‛换位思考大讨论活动，人人写出心得体会，真正从思想上改变自己服务意识，以一个患者的身份去工作。通过一系列行风建设活动的开展，提高了我们全体职工廉洁行医、全心全意为患者服务的思想意识，树立了良好的行业形象。
认真落实上级文件指示精神，大力开展‚干部作风建设年‛、‚温馨医院‛等活动，改善工作作风、严肃工作纪律，提高医院信誉；坚持出院患者随访制度，既密切了医患关系，且改善了医院的社会形象，提高了群众的满意度；勇于承担社会责任，积极响应政府及卫生局号召，4月份青海玉树地震灾害、11月份‚慈善一日捐‛活动，我们都积极参加。且推出多项扶贫济困惠民措施，如：开设惠民病房、降低收费标准等，让百姓实实在在享受实惠，一年来，医院收到患者送的镜匾两块、锦旗十几面和数封感谢信。
三、加强文化建设树立良好学风
对职工进行经常性政治思想教育，学习邓小平理论和‚三个代表‛ 重要思想，提高职工的政治思想觉悟，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养职工爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的理想信念；学习法律法规，使职工在工作中遵纪守法，依法行医；学习医德规范，提高职工爱岗敬业、廉洁行医、无私奉献和全心全意为人民服务的高尚道德情操。
加强职工规范化培训，搞好职工的继续教育。我院积极组织全体职工积极开展‚创建学习型组织，争做知识型职工‛活动，开展科技创新、岗位练兵、技术比赛等活动，每个月都要组织职
工进行政治学习，进行业务考试。激发了职工岗位成才的积极性，广大职工勤学苦练，刻苦钻研，自学成才，岗位成才，形成了良好的风气。今年院内组织培训百余次，1名职工到省级医院进修。通过加强业务学习和继续教育，提高了职工的业务技术水平，树立了科学发展观，提高职工了文明素质，职工无‚黄赌毒‛等丑恶现象，无参加邪教组织活动。
四、加强监督考核提高服务质量
为了不断提高服务质量，医院办公室人员随时到门诊和住院病房对患者进行走访，对他们提出的问题、建议、意见认真听取，不足之处立即改正，误解解释清楚。
对医保和新农和住院病人，我们认真宣传有关方针政策，住院起付线、报销比例、目录内用药等让他们掌握清楚。由于我们加强管理，在医保中心和新农合领导检查工作时，没有发现漏洞。
五、加强民主进程创建和谐医院
2010年，认真贯彻执行《劳动法》、《工会法》，在确保职工工资、养老保险、医疗保险的同时，大幅度改善了职工的福利待遇。
我院在职工劳保、福利待遇方面及时落实，并不断改善。
按国家规定的节日（中秋节、护士节、三八节、五
一、春节等）发放福利；按时为职工发放工资、缴纳医疗保险、养老保险、失业保险，各项补助逐步提高，如防暑降温费、煤补、夜班费、加班费等，让广大职工充分享受医院发展带来的成果；关心职工生活，为职工排忧解难。医院规定：每年春节医院对离退休职工慰问一次；对患病的职工也要慰问；职工直系亲属亡故时，院里派人专程去吊唁。为职工提供娱乐场所，组织职工进行乒乓球、羽毛球、象棋等比赛活动。
职工利益无小事，一切为职工着想，职工深感医院这个大家庭的温暖，广大职工干劲足，工作热情高，只要医院需要，随叫随到，‚以院为家、无私奉献‛成为每个职工的自觉行动，无一职工有上访现象，医院安定有序，和谐发展。
六、加强基础建设改善就医条件
在2010，我院自筹资金800万元，新建四层住院楼一栋，可设置病房108张。手术室、产房都搬入新楼，设备全部进行更新。并更换了锅炉，院落进行了硬化。
如今，我院已有日本产彩超、美国产CT、日本富士CR系统，更新了全套检验设备。极大地改善了患者就医条件，为这一方民
众身体健康保驾护航奠定了坚实基础。
在此基础上，服务相继跟上，患者住院有人送到病房，患者检查有医生或护士陪检，患者出院医生或护士送到楼外，改善了医患关系，受到患者称赞。
一年来，我院在文明建设工作中取得了很大的进步，但距离上级和广大群众的要求还有差距，还存在着很多问题，今后在各项工作中，不断进取，与时俱进，维护医院稳定，为我市科学发展示范市建设，加快推进‚中等城市、和谐遵化‛建设提供坚强的精神动力和道德支撑。
遵化市西郊医院
二0一0年十二月一十六日
第四篇：西郊小学校园快讯
西郊小学校园快讯
1.快乐的寒假已经结束。开学我们评选了以“五个一”为主题的优秀学生评选活动。
2.开展了学校“二课堂”的启动活动 3.开展了教室布置、书本封皮包备评选活动 4.为了提高我校老师的电脑水平，我校开展了“优质微课” 评选活动
5.高语组青年教师赛讲课正在开展中
6.一年级组举办了“还习惯从小事做起”主题队会
7.二年级组正在举办“传统节日”认识主题队会
第五篇：西郊小学2014-2015工作总结
西郊小学2014——2015学
工作总结
一、基本情况
本期有教师62人，其中中学高级教师1人，小学高级教师29人，一级教师30人，中级工3人，党员教师30人。本科学历34人，大专学历21人，中师学历7人，教师学历达标率为100％；省特级教师1人，省骨干教师2人，省“青年教学能手”3人，市、区骨干教师、学科带头人21人。教师队伍结构合理，爱岗敬业，锐意进取。现有20个教学班，学生1021人。
本学期，学校秉承“办老百姓满意的学校，办学生终身难忘的学校”这一宗旨，坚持“为每一个孩子创造幸福未来”的教育理念，立足“特色兴校，质量强校，尚德养习，启智扬长”的办学思路，践行“用匠心化育童心，用心智点亮心梦”的教育内涵，确定了“一强抓”“两突出”“三特色”的重点工作，形成了良好的校风、教风和学风。学校先后获得甘肃省“文明交通示范单位”、区委第三批“学习型党支部”、崆峒区教育局“安全工作先进单位”、“先进基层党支部”等荣誉称号。顺利通过区政府教育督导室对西郊小学素质教育督导评估的验收。本期有两项省级课题《创设和谐成长环境对子女健康成长的影响与实践研究 》《小学班级德育活动研 究》和一项市级课题《教育的公平性问题》已结题，通过了省、市教科所课题评审小组的鉴定验收。
二、主要工作和成效
（一）改善硬件设施，提升服务水平
本学期，学校着力改善和优化办学条件，通过招投标和政府采购更换水暖设施１１２组，安装直饮净水设备1台，保障了师生饮水安全。更新学生课桌椅240套。添置教师办公桌1张，彩色打印机1台；会议室凳子50把，维修教学楼屋面537平方米,教育局配发学生图书2100册。在暑假期间，用瓷砖贴了教学楼楼道外墙裙，美化亮化了教书育人环境，补充完善了各专用教室的教学仪器、设备等。
（二）提高业务素质，靠实工作责任
一是班子成员率先垂范引领。要求班子成员恪守工作职责，落实目标责任，做到教好一门课、管好一个级、理好一块事、包好一个组，事事率先垂范，做好老师的榜样。班子成员所任教学科成绩皆名列同级前茅。二是科任教师争相竞技强能。上学期十二周举行了“同课异构”课堂教学大奖赛，中青年教师全员参与，同台竞技，切磋教艺，互补短长，匠心独运的课堂设计，别开生面的师生互动展现了老师扎实的教学基本功。为期两周的赛课活动，评比产生了王国秀等10名语文教学能手和安波等10名数学教学能手。上学期第十五周举行的青年教师教学基本功比赛活动，让青年教师的创 新思维大放异彩。挥斥方遒的书法作品，栩栩如生的简笔画诠释了我校教师的奋发意气和首创精神，有力促进了他们在业务素质方面的快速成长。经过激烈角逐，李吉祥等 １２名老师获得了一二等奖。本学期第三周举行了青年教师赛课活动，展示了“1235”课堂教学模式实地化应用。青年教师的研讨课、新调入教师的汇报课常态化，打磨和规范了课堂教学，课堂教学环节中既有规定动作的有效保障又有自选动作的因班而宜，助推了教师教学技能的提高。三是教师管理有章可循。学校坚持制度管人、师德塑人管理办法，对教师提出“达标加特长”的要求，“青蓝”结队工程及教师“业务大练兵”，每周二的集体备课等活动，有力促进了教师业务水平的提高。同时采取“自我充电，自我提高”的办法，积极创造条件让广大教师参与校际间、区、市、省以及国家级的培训。刘敏等６名老师参加了省市级网络研修教育培训。学校通过“六师”（铸师魂、育师德、树师表、正师风、练师能、育名师）工程提高教师的专业成长。邓鹃，王红元等参加了市区课堂教学大奖赛活动，取得了不俗的成绩。
（三）创新德育教育，强化过程管理
1.以德育网络为防火墙，使思想道德建设系统化。根据《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学校针对具体情况，致力于构建“五个德育网络体系”建设，即：以党支部、办公室为核心的德育领导管理网络；以大队 部、年级组、班主任为主体的德育实施网络；以思想品德课、主题班（队）会、心理健康教育为基本形式的德育教育网络；以学校、家庭、社区三位一体的德育沟通网络；以班级德育评价及思想品德考核为基本依据的德育评价网络。通过德育教育网络防火墙的构筑，我校师生的精神面貌和道德风尚清新拂面，团结互助，好人好事蔚然成风。第十九周向红旗街小学郭鑫楠同学的爱心捐款活动中，我校师生共自愿自发捐款5966.3元。本学期教师中间和谐的因素多了，龃龉的摩擦少了；传递的正能量多了，抱怨的负面情绪少了。
2.以养成教育为切入点，使德育建设多元化。一是抓过程管理和行为习惯的养成教育。加强值周管理，完善《西郊小学学生一日常规》和《西郊小学值周细则》，落实西郊小学学生“十好”、“十不”行为规范要求，通过抓养成教育，学生的仪容仪表仪礼发生了很大变化。二是通过开展“安全与法制教育”、“感恩主题教育”、“节假日教育”为主要内容的“三心教育”，培养学生的责任心、感恩心、关爱心；通过“国旗下演讲”，“值周员讲话”“班队会教育”为主要内容的“三礼教育”，培养学生的礼仪、礼貌、礼节。通过开展黑板报、手抄报评比等系列活动，对学生进行审美教育。三是契合时代热点，改进思想品德课的教学内容，对学生进行爱国主义教育。建立有时代感的德育课堂教学模式和德育实践活动课模式，结合重大历史事件纪念日、著名历史人物，英雄模范事迹等对学生进行思想教育。四是通过星级评价，挖掘学生潜能，鼓励学生发挥特长。本学期学校继续对学生实行“星级评价”和“金银铜卡伴我行”评价活动，目的是放大每一个学生的闪光点，让孩子寻找成长中的自信，使他们健康全面发展。学校在第九周和第十九周对“校园之星”进行了颁奖。奖品选购适合学生阅读的课外读物，深受学生及家长欢迎。
3.以少先队先锋岗为监督，使德育教育常态化。学校制定了《班级量化考核细则》，成立了由分管德育的副校长任组长，大队部、年级组及小卫士组成的班级考核小组，从班级常规管理、流动红旗、各种大型活动、学生文明礼仪、公物保护、班风建设等十个方面进行量化考核，结果作为班级考核的主要依据。并积极开展“先进班集体”与“书香班级”争创活动，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
4.以家校互动为纽带，使思想教育链条化。继续加强家校社区联动活动。本学期开学部分班级召开家长会，就本学期的要求和班级管理和家长进行了交流，在第十一周，学校召开全校家长会，在家校配合，学生表现方面跟家长进行了沟通，引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握正确的教育方法，促使学生健康发展。第十五周举行了家长开放日活动，围绕家庭教育，学校申报了国家级子课题《创设和谐成长环 5 境对子女健康成长的影响与实践研究》，针对特家庭的孩子进行研究，寻找更好的帮助他们成长的途径和教育方法。
5.以群众路线教育活动为契机，使教学管理制度化
为真正贯彻党的群众路线教育实践活动精神，学校领导班子深入到各科室，各年级组，通过组织座谈、个别谈话等形式，广泛征求师生对校级领导班子及个人、学校发展建设等方面的意见和建议，查找在“四风”方面存在的突出问题，并先后召开支部委员会统一全体支委的思想认识，进行专题研究，明确支部组织开展查摆、整改的方向和重点：努力消减各类形式性事务，增强工作实效；努力减少支部会议的数量，提高会议质量；减少文字工作的数量，达到提高文字工作质量，增强目的性和效果。对于能够合并的会议尽量合并召开，对于能够开短会的尽量召开短会，对于能够合并的文字材料尽量合并，对于能够言简意赅的材料决不长篇大论。发挥“老同志”率先垂范的榜样作用，发挥中青年骨干的专业力量，培养和锻炼青年同志，提升各项工作“积极进取、争创一流”的竞争力。活动进入第三阶段后，班子结合学校现有规章制度，开始有针对性修订和制定学校的各项规章制度，加强制度建设，把权力关进制度的笼子，用制度去管事管人，从而实现科学管理，保障学校健康持续发展。建立《青年教师业务成长档案》，进一步优化教师业务成长环境，牢固确立以人为本的理念。进一步细化《教职工量化 考核办法》、《教职工考勤制度》、《班主任考核办法》、《专业技术人员职务考核细则》、《西郊小学教师教学奖励细则制度》，加强监管和制约机制。后勤部门通过创新工作理念，改善服务模式，使后勤服务更加适应学校发展和师生需求。
（四）注重师德建设，净化心灵阵地
学校坚持树立“学高为师，身正为范”的思想，明确“每一个教育工作者首先是德育工作者”，本学期我们组织全体教师认真学习了全国师德标兵，平凉市华亭县东庄小学教师刘霞的先进事迹。从她扎根山区，坚守信念，心无旁骛教孩子，呕心沥血献教育的感人事迹中受到教育。同时学习舍身救人的张丽莉，孝道如海深的陈斌强，坚守雪域高原支教12年的胡忠、谢晓君，从火灾中救出5名孩子却不幸牺牲的中学教师王茂华等先进事迹。用身边生动鲜活的感人事迹激励和鞭策全体教师，反思自己教育教学行为，不断提高师德修养。并组织全体教师学习了“十八届三中全精神”和教育局教育改革文件精神，努力提高教师遵守师德规范的自觉性。本学期学校党支部被教育局区委组织部定为“基层组织建设巩固年”示范点。
（五）美化校园环境，拓宽育人载体
在环境建设上，学校提出了“五化”建设目标，即净化、绿化、美化、人性化、人文化。一是净化环境；二是绿化环境；三是美化环境，力求彰显出学校的个性，在校园文化橱 窗上，定期展示学生的书画作品；在各个教室的门口，展示班主任寄语、班训、班委会成员照片；在教室门口才艺展示栏中，展示学生的剪纸、绘画、手工制作、手抄报、软笔书法等作品。在教学楼电子屏上每天显示养成教育系列要求，每日一句的宣传栏里，有英语日常用语和名人名言。在班级文化建设上坚持“四统一、一突出”，即统一四角：卫生角、德育角、图书角、星级角。四是人性化，楼梯、楼道、消防箱、水房等凡学生经过的地方都张贴着一张张温馨且让学生受教育的标语，教室的门、窗子也被浓浓的国学经典诗文所包围，让学生举手投足间受到耳濡目染的教育；五是人文化，就是要校园的每一面墙壁或设施都会说话，传递人文思想，展示人文精神，发挥环境育人的功能和作用。在精神文化建设上，学校以校训、办学宗旨、办学理念为主要内容，努力形成高远而富有激励作用的校园文化软环境。开设了《每日一句》、《校园童谣三字经》、《校园经典诵读》等学校课程。针对不同年龄段学生的特点，开展丰富多彩的校园文化和道德实践活动。开展“书香校园”、“书香班级”创建活动。根据学校实际情况，整合学校课程资源，初步确定开发以“养成教育”为核心的二十个课程小组，教师根据自己的特长包组负责，学生根据个人兴趣爱好参与活动，参与率达100%。规定每周五下午进行活动，并命名为“快乐星期五”。
（六）探究教学模式，打造高效课堂 1.建立健全了教学管理制度和教学综合评价制度。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。
2.加强集体备课，优化课堂教学模式。为了适应新课改，学校将教案改为由个案、草案、成案组成的“导学案”。规定每周二为集体备课时间，教研组加强教师集体备课管理。注重课堂教学改革，形成了西郊小学“1235”课堂教学模式。学校从实际情况出发，以提高课堂教学效率为目标，以改革课堂教学结构、优化课堂教学模式、减轻学生过重的课业负担为重点，优化课堂教学，改革教学方法，探索实施“1235”课堂教学模式。即“一标”定课堂、“二主”伴课堂、“三情”融课堂、“五有”进课堂。在教育局组织的学校课堂教学模式比赛中我校“1235”课堂模式被评为第二名，得到上级教学主管部门认可。
3.加强校本课程建设，关注学生全面发展。积极响应三级课程管理号召，根据学校实际情况，确定开发以“养成教育”为核心的系列校本课程，有艺术类、人文素养类、体育与健康类、有学科拓展延伸类。规定每周五下午为校本课程活动时间，并命名为“快乐星期五”，让学生充分施展个人才能和特长。每天进行“两个二十分钟的早读和午写”。通 过设立特长科目，培养特长学生，学校正在走出适合本校发展的特色之路。
（七）深化教研教改，聚力课题攻关
本着“教研促教，教研兴校”的目的，要求教研活动服务于课堂教学，加强各教研组丰富多彩的教研活动，每学期都能结合课堂教学和教师自身需要开展课堂教学大赛，举行诸如“同课异构”、“小组合作学习”、“开放性作业设计”、“构建和谐课堂”等专题研讨，让教师通过研讨交流相互学习，总结反思，取长补短。同时把课题研究和教学工作结合起来。要求教师立足“小课题解决大问题”，解决课堂教学和学生管理中存在的问题。本学期有两项省级课题《创设和谐成长环境对子女健康成长的影响与实践研究 》《小学班级德育活动研究》和一项市级课题《教育的公平性问题》已结题分别上报省、市教科所课题评审小组鉴定验收。通过几年的努力，学校被区教育局评为“教科研先进单位”，老师中有近50篇论文、教学反思和教学案例在区、市、省、国家级刊物发表和获奖。学校申报为区语文教科研基地，2013年10月份成功承接举办了甘肃省“移动教育资源与培训中心”项目崆峒区行动研究培训任务。
（八）聚合艺教资源，促进全面发展
学校以艺术教育为龙头，努力挖掘民族艺术教育资源，打造科技校园、平安校园、书香校园和快乐校园，保证音乐、体育、美术学科开课率100%。利用区青少年活动中心的优势资源，为学生提供了必要的活动场地和充足的器材设备，对美术室、作品陈列室、音乐室、鼓队室、舞蹈室、音体美器材室、图书室等实行规范管理，提高使用率。大力开展阳光体育活动，本学期举行了秋季田径运动会，学生在竞技场上释放激情，增强了团队协作意识。学校女子篮球队在区委、区政府组织的“庆元旦、城区中小学篮球比赛”中获第二名，校乒乓球队连续两年取得了好成绩，信息组在第十九届、第二十届、第二十一届计算机中国芯甘肃赛区中均取得优异的成绩，学校连续三年获得最佳组织奖，有三名学生获得三等奖。
（九）紧抓安全教育，严防疏忽纰漏
树立安全重于泰山意识，一是明确职责，层层签订安全责任书，将安全工作纳入教师个人、班级、各部门的目标考核内容。二是分块包干、责任到人，落实空挡时间安全管理，规定学生在校活动区域。贯彻“谁主管、谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。三是在学生的日常教育中灌输了“平安成长比成功更重要”的安全教育观。本学期举行了防震，防火灾紧急疏散演练，请法制副校长做了安全知识讲座，增强学生的安全意识和自我防护能力。四是定期不定期检查和排查。切实完善学校安全工作的管理机制，通过齐抓共管，形成了人人各负其责、层层落实责任的良好局面，有效地维 护了校园的治安环境，创建了安静、安全，安定的校园环境。学校连续十年均被崆峒区交警大队和区教育局评为“交通安全示范学校”，2009年被省公安厅交通警察总队授予“交通安全示范学校”, 2013年被省公安厅授予全省“交通安全文明示范单位”称号。
三、存在的问题及整改措施
多年来，在上级部门的关心下，在全校教职工的不懈努力下，学校各项工作取得了一定成绩和进步。通过自评，我们也清楚的认识到存在的问题与不足，还需要进一步努力：
1.进一步重视和加强学生的交通安全工作。
由于学校校门南临崆峒大道，大部分学生上学往返途中都横穿公路，并要经过几处交叉路口、穿越汽车高速行驶的路段，因此，交通安全成了学校安全工作的重中之重。继续落实由学校领导班子成员包块管理制度，评选优秀路队。动员热心家长参与路队管理，成立“家长义务护送岗”，协助学校做好放学安全工作。
2.继续加强学校配套设施建设，充分发挥学校功能室的作用。
在管好用好现有教学资源的基础上，继续加强校本课程的开发和建设，加强教具和学具自制工作。创设更加优越的育人环境，全面落实学生“合格加特长”的培养目标，促进学生全面发展，为全面贯彻素质教育树立典型、创出经验。加强“六园”建设，在现有科技校园、平安校园的基础上，积极申报市级书香校园、快乐校园、魅力校园。
3.进一步加强教师队伍建设，实行人文化、精细化管理。继续建立健全激励机制，让每一位教师工作上有干劲，政治上有进步，事业上有发展。完善奖惩制度，进一步调动广大教职工的积极性，在全面提升教职工整体素质的基础上加大骨干教师和学科带头人的培养力度，妥善解决教师的职称评定、岗位设置、评优选模等问题，使他们身心愉悦地投入到教育教学工作之中。加强弱科教师及学校名师工作室的建设，继续发挥教学骨干、能手的示范、引领作用，发现、培养一批课堂教学中坚力量。
4.重视学生德育教育，把养成教育作为德育教育的重点。继续抓学生的品德教育和各种行为习惯的养成教育，加强大队部、值周师生检查力度，进一步规范学生在校行为。完善“学生星级评价”和“金银铜卡伴我行”活动评价的细节，在星级学生评价的基础上增加星级班级的评价。继续落实好阳光体育和校本课程，打造特色课程，培养特长学生，形成学校办学特色。
5.加强校本培训和课堂教学改革，打造高效课堂。深入解读课标、课本，学习课堂改革的先进、典型，加强高效课堂教学的系列建设活动。完善“1235”课堂教学模式操作规程，充分发挥学生主体作用，进一步规范教学行为，夯实基本功，提高课堂教学效率。
6.发挥家、校、社区联系作用，拓宽德育途径。继续加强家校社区联动活动。定期召开家长委员会议和家长培训会，引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握正确的教育方法，积极争取家长参与学校管理，为学校发展和建设建言献策。通过和共青团、妇联、科协、社区、校外活动中心等部门的合作，充分利用社区教育平台，发挥各种社会文化教育资源在未成年人健康成长中的作用，形成齐抓共管的局面。特别要重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭孩子的教育和管理。
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