实验学校党建工作总结

第一篇：实验学校党建工作总结

实验学校党建工作总结

2014年，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，按照上级党委的总体部署，不断加强党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，提高党组织的凝聚力和战斗力，继续深化创先争优工作，把党建工作提高到一个新水平。以下简要回顾2014年度我校党建工作情况，并初步设想2015年度工作思路。

一、2014年度工作回顾

（一）全面开展学习型党组织建设，不断提升干部队伍素质

1.学习十八届三中全会精神，提升思想政治素质。为引导广大党员干部牢固树立马克思主义世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，用正确的思想武装头脑，积极投入教育改革，我校认真开展了党员学习活动，并采取多种措施加以落实：一是制定学习考核制度，保证全员参与；二是制定中心组学习计划，以十八大和十八届三中全会精神为主题，安排学习内容，保证内容全覆盖；三是检查学习笔记，保证落实到位；四是创新方式，提高学习效果。到目前为止，通过专题讲座、观看影片、座谈会、讨论会等形式，我校学习了党章、中国共产党核心价值观理念等内容，组织了6次中心组学习，2次支部专题学习，6次党员集中学习，进一步健全了以中心组学习为龙头、党支部学习为重点和个人自学相结合的学习教育格局，牢固树立了党员的政治观念，提高了党员的政治素质。

2.狠抓师德师风建设，促进校风进一步转变。为建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，我校师德师风活动领导小组带头讲团结，讲学习，讲实干，起了良好的示范带动作用；制定了《实验学校师德师风建设实施方案》、《实验学校教师工作职责》和《实验学校辅导员工作职责》，并组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》和《师德师风建设读本》，提高了教师为人师表、甘于奉献的意识，规范了教师的行为；开展优秀典型的评选、宣传和学习活动，促进师德提升。4月，我校开展了“学科带头人”评选活动，评选出校级“学科带头人”3名；5月开展了“优秀教师”评选活动，评选出“优秀教师”1名；6-9月开展了寻找、宣传和学习“孝星党员”活动，7月开展了年度“优秀党员”评选活动。学校对于评选出来的典型，分别在学校宣传栏、基地网和教师会上大力宣传，发挥了党员榜样的示范引领作用，在全校掀起学先进、赶先进、争做先进的热潮。

（二）扎实开展群众路线教育实践活动，大力改进党员干部作风

3.成立领导小组，认真抓好落实。根据上级党委对群众路线教育实践活动的要求，我校领导高度重视，成立专项领导小组，制定工作方案，认真学习文件精神，深刻理解活动意义，突出“为民务实清廉”的主题，牢牢把握“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，认真落实各个环节的要求，聚焦“四风”突出问题，开展了一系列活动，使活动取得失效。

4.规定动作动作不走样。（1）开展了“五个一”活动。4月25日，在动员会上，党总支书记罗五定做了动员讲话；5月26日，党员干部集中观看了电影《焦裕禄》；6月5日，我校先进典型--肖辉，作了先进事迹报告，报告后，分支部开展了专题讨论活动；6月6日，局党委委员、工会主席胡祥和到我校作了辅导报告；6月6日，各支部开展“入党为什么，为党干什么“大讨论。（2）组织了重点书目的学习。学习了《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线——重要论述摘编》和《厉行节约、反对浪费—重要论述摘编》三本学习选编（3）广泛征求群众意见。我校采取意见征集箱、座谈会、校长邮箱、个别谈话等多种形式广泛征集群众意见，共征集意见160多条。目前，我校领导干部正在根据征集到的意见建议写对照材料，将群众路线教育实践活动推向第二个环节。

5.自选动作有特色。我校根据自身实际，开展了在职党员送课服务群众活动。4月，开展了党员送课进乡村学校少年宫活动；6月，开展了党员送课进社区和送课进幼儿园等活动，以实际行动践行了党的群众路线。

（三）开展服务型党组织建设，提高党员干部服务水平

6.健全党建工作责任制，落实“一岗双责”。学校党总建工作做到总支部书记亲自抓，分管领导具体抓，支委成员齐抓共管；召开党建工作会议，总结部署党建工作，将党建工作纳入学校总体工作安排。

7.开展创先争优活动，争创“五个好”、“五带头”基层组织。我校成立了创先争优工作领导小组，结合学校工作，制定了工作方案，健全工作机制，使活动深入开展，努力做到 “五个好”（即领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好）和“五带头”（即带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气）。通过这一活动，提高了党组织在群众中的威信，树立了党员在群众中的良好形象。

8.加强党员管理，健全党内生活制度。学校进一步完善“三会一课”、领导干部民主生活会和党员组织生活会制度，保证党员按规定过好组织生活，畅通党员干部参与党内事务的渠道。严格按工资标准，收缴各支部党费，保证党费的正常缴纳。

9．发挥党员的先锋模范作用。围绕学校中心工作，结合教育教学实际，开展了“四做”活动，即做转岗培训学习的标兵、做课程项目开发的榜样、做常规课堂教学的行家、做团队攻坚的模范，和“五个一”活动，即每人读一本综合实践课程方面的理论专著、每人自主开发一个综合实践课程项目、每人写一篇学习心得体会、每月开展一次学习交流活动。广大党员教师争做教学能手、学科带头人，积极参加送课和培训学生的活动，带头在工作岗位上发挥先锋模范作用。

10.认真做好党员发展工作。根据党章规定和发展党员工作细则，我校努力做好骨干教师入党工作，引导团员青年靠拢党组织，为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。以在教学第一线青年骨干教师为发展党员的重点，加强对入党积极分子的经常性教育和入党前的强化教育。坚持成熟一个发展一个的原则，严格预审制度及发展程序，保证发展重点和质量。进一步加强对预备党员的培养教育和考察，对考察合格的预备党员按时办理转正手续。今年，做好了2名预备党员的教育和考察工作，并促其按时转正；将3名入党积极分子中的1个典型培养为预备党员；同时将2名进步教师培养成为入党积极分子。

11．创新工作思路，提升服务能力。我校坚持党务工作的改革和创新，激发党建工作活力，提高党建工作水平和党组织服务群众的能力。我校分别于4月和6月开展了在职党员送课进校、进社区、进幼儿园等活动；5月份组织了株洲市第一届机器人大赛；6、7月份对云龙和石峰区的多所学校的学生进行了综合实践活动培训；7月份组织了株洲市第二期夏令营活动；8月份组织了株洲市第二届乡村学校少年宫辅导员培训；10月份组织株洲市第二届综合实践活动教师培训；11月份将组织株洲市第二届科技创新与技能大赛。通过丰富多彩的活动，让党员零距离服务群众，进一步提升了党员服务群众的意识和水平。

（四）深入开展党风廉政建设，树立党员干部良好形象

12．坚持和完善民主集中制，发挥领导核心作用。坚持贯彻落实民主集中制，完善领导班子的议事和决策机制，凡有重大事项均通过党总支部委员会或校务会研究。坚持少数服从多数的原则，班子团结，分工明确，有效落实党员领导干部双重民主生活会制度，切实带领广大教职工为教育事业作奉献。

13．健全学校效能制度，提高工作效率。按照上级规定，实行绩效管理；建立并严格执行有关规定，没有发生行政干部、教工被告诫的情况；公开招收培训学生程序及公务纪律，为学生提供优质高效的服务；健全行政管理制度，严格执行会议纪律，提高办事质量与效率。

14.做好党务、政务公开，接受群众监督。我校认真贯彻、执行上级党委及主管部门关于“校务公开”的实施意见，做好党务公开工作；制定并落实政务公开制度，自觉接受群众监督。

（五）开展校园文化建设，巩固文明学校成果

15.开展校园文化建设，营造积极和谐的氛围。以综合服务中心牵头，各中心和各部具体负责的方式，我校全面开展了校园文化建设，对各个办公室、功能场馆、室外场地进行了精心布置，营造出积极和谐的氛围。

16.坚持教学研究，提高教育教学水平。我校积极开展教学研究活动，坚持教育教学与经验总结相结合，鼓励教师积极撰写教研论文，提高教育教学和教研水平。今年上半年我校又有多篇论文获得市级以上奖励。

（六）以活动为契机，加强对群团组织领导

17.加强了对工会工作的领导。支持和指导工会开展了六部间的气排球赛和跳绳比赛；开展了 “三·八”妇女节、教师节慰问和端午节包粽子等活动，丰富了教职工的文化生活，提高了团队的凝聚力和向心力。

18.加强了对共青团工作的指导。开展了“党建带团建，支部联支部，学雷锋送课活动”，团员教师将精心准备的综合实践课送到了幼儿园、中小学和社区，充分发挥了青年教师的模范带头作用，引导他们积极向党组织靠拢。

二、2015年度工作思路

（一）强化理论指导，积极推进学习型党组织建设

积极开展“争创学习型党组织、争当学习型党员”活动。紧贴形势、立足本职，拓展学习途径，建立长效机制，开展形式多样的读书活动，充分利用好学校书吧、基地网、株洲教育网等平台，营造浓厚的学习氛围，全面提升党员干部综合素质和能力。

（二）继续深化创先争优活动，不断增强党组织的工作活力

全面落实市局创先争优的要求部署，深入推进创先争优活动，让党员干部在履职尽职、干事创业中创先进、争优秀，进一步激发党员干部创先争优的主动性和积极性。树立先进典型，把宣传和学习先进结合起来，进一步营造学先进、当先进、赶先进的良好氛围。

（三）围绕中心工作切实发挥党组织的战斗堡垒作用

围绕学校中心工作，发挥好四个方面的作用，即在加强学校党建工作方面发挥指导引领作用；在完成党组确定的中心任务方面发挥服务保证作用；在加强党风廉政建设方面发挥教育监督作用；在密切联系群众方面发挥桥梁纽带作用。

（四）创新党建载体，加强党组织联建作用

继续坚持以人为本的原则，抓好全校党员干部的思想教育工作。要为党员搭建好“六个平台”，即理论武装平台、争先创优平台、上下沟通平台、才能展示平台、关心关爱平台、身心健康平台。通过这六个平台，使广大党员干部的工作、学习、生活、身体、心理等情况，使广大党员才能得到发挥，思想得到沟通和理解，心理诉求得到满足。

（五）完善制约机制，进一步加强党风廉政建设

要将加强党风廉政建设作为党建工作的重要内容，要将其作为学校党员干部队伍建设的主要工作来抓，列入党总支和各支部的重要议事日程，做到年初有计划、年中有检查、年末有总结。要建立多渠道宣教、多层次监督的格局，增强党员干部拒腐防变的能力，形成“不想腐败、不敢腐败、不能腐败”的制约机制，增强党员干部自我约束、遵纪守法的意识和能力，使其成为勤政为民、廉洁奉公的表率。

（六）切实抓好群团组织建设，努力构建和谐校园

继续组织好各项工会活动，通过开展活动，树立广大党员干部积极进取、努力拼搏的良好形象。同时以协会活动为平台，开展健康向上、形式多样的群体性文体活动，活跃氛围，丰富党员业余生活，调动广大党员的积极性，增强学校向心力和凝聚力。

中共株洲市实验学校总支部委员会

2014年10月11日

第二篇：实验学校2017年工作总结

齐心合力 办人民满意教育

——实验学校2017年工作总结

一年来,我校在县委、县政府的亲切关怀和县教体局的正确领导下，坚持“为学生教育教学服务，为孩子终身发展奠基”的办学理念，以“明礼、博爱、善思、乐学”的校训为培养目标，团结班子带领学校全体教师，以校园文化建设为主线，以主题活动为载体，着力推进“高效课堂”活动，促进学校内涵发展，强化师德素养，关爱每位学生，增强德育工作的针对性、实效性，强化管理，扎实工作，促进了学校各项工作的全面提升，现将学校一学年来的主要工作汇报如下：

一、教学教研全面参与

1、集体备课全方位落实

教育家孔子说过：“凡事预而立，不预则废”。备课是上好课的先决条件。集体合作备课集中了各位教师的教学智慧，有利于取长补短，协作分享，提高工作效率。

为了确保高效课堂改革的有效实施，学校建立了《实验学校集体备课方案》（1）确定“四定”方针：定时间（中小学部各备课组每周拿出二节课的时间为合作备课时）、定地点、定人员、定程序；

（2）实行行政人员蹲点制度，即每个行政人员蹲点一、二个备课组且要认真填写集体备课点评表，对备课组的教师的教学给与肯定和建议。

（3）合作备课的基本操作流程为：预案——共案——实案——检查——反思——评比。

通过集体备课既减轻了老师的负担，又达到了最优化。集体备课还会针对高效课堂的教法学法、当堂检测的题目、学习小组的建设，课堂教学评价等方面进行研讨。

加强监督，落实评比。在每学期结束时按《实验学校优秀备课组评选方案》评选出：小学3个优秀备课组和3个优秀备课组长；中学6个优秀备课组和6个优秀备课组长。

2、教研教改全方位展开

教学质量是学校生存发展的生命线，是提高教育教学质量的最佳捷径。我校推行的“温故检测--师导生学--当堂训练-归纳梳理”的“四步教学法”让学生学得轻松，教师教得愉快，为此细化“四步教学法”，制定《永丰县实验学校高效课堂教学评价指标体系与量化》，让教师规范有序进行备课与教学。

每学期三项主题课：“向家长开放课堂、全员赛课、教研组（备课组）示范课”成了我校研讨高效课堂及促进教师成长的有效手段。其中新进教师上好“亮相课”、青年教师上好“过关课”、课改教师上好“研讨课”、骨干教师上好“示范课”。教学观念、教学行为、教学环境、教学评价四个方面进行高效课堂教学改革，进一步形成“面向全体、分层施教、个别辅导”的教学模式。两周一次的教研活动常态化：各教研组（备课组）有针对性的对过往工作有分析、有总结，有记录；对今后两周的工作有计划、有准备、有安排、有方案。

二、校本培训全面覆盖

教师的发展是学校发展的根本，培训是教师发展的重要途径。教师只有通过不断地学习，不断交流，才能不断的更新教育教学观念和教学方法，适应现代教育教学需要。

开学之初，由刘校长主讲《开学第一课》，两场次分别培训中学部教师和小学部教师，目的只有一个：提升教师教育情怀、提高教师教育理想；如是活动有《班主任管理培训》、《新教师入职培训》等。

本着“走出去学习，请进来指导”的原则，学校积极组织各种研讨活动，同时派出大批教师参加县片区学校、吉安、峡江、新干、南昌（江西中小学STEM教育研讨会）、重庆（新学校香山训练营重庆行活动）、陕西、北京等听课、观摩、学习，汲取先进的教学思想和理念。为了充分理解高效课堂的内涵，我们还邀请专家到校讲学，和名师积极互动，他们为我们的教师教学能力的提升提供了无私的帮助。互动式的培训、专题性的指导、现场课的观摩，实用而高效！

对外出参加教研活动的教师做到“三个一”：上交一份听课体会；在学校作一次信息传达；在学校上一堂公开课。这样促进了资源的共享，真正落实一人学习，众人受益。

三、示范引领全面辐射

为了充分发挥各级各类骨干教师的引领示范作用，以科研处牵头，每学期都要给骨干教师安排好三项主题课，即“向家长开放课堂、全员赛课、教研组（备课组）示范课”，并把这项工作作为学校研讨高效课堂及促进教师专业成长的有效手段。通过新进教师上好“亮相课”、青年教师上好“过关课”、课改教师上好“研讨课”、骨干教师上好“示范课”等形式，有效促进全体教师教学观念不断改变，教学行为不断规范，教学环境不断优化，教学评价不断更新，进一步形成“面向全体、分层施教、个别辅导”的教学模式。

四、德育工作全面推进

1、每学期开学初，都要进行常规系列教育，全体学生熟记《规范》与《守则》，学校政治处或分年级或分学段对学生进行抽测，了解学生对《规范》与《守则》的掌握情况。各年级、班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同学年段的德育内容和要求。

2、建立健全了德育机构，充分发挥团委、少先队大队部在学校德育工作中的作用。成立了学生会与少先队大队部，在全校学生中公开竞聘学生会、大队委干部，初中部组建了学生“文明监督岗”、小学部选出了“文明小天使”检查督促学生遵守纪律的情况；组建了学生“卫生监督岗”检查督促学生的卫生习惯的养成；成立了“小交通员”服务队，督促学生遵守交通规则等，让学生就行为习惯、安全、卫生、好人好事等方面进行自我管理，这样既培养了学生的优良品质又锻炼了学生的自治能力。为形成一个良好的班风、校风，每学期开学后，各班主任立即组织学生学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《实验学校学生一日常规》以及我校各项规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。在团队的共同努力下，建立了校园之声广播站。他们都能在团队的指导下履行各自职责，充分体现了学生是校园的主人，达到了学生自主管理的良好效果。

3、阳光体育精彩纷呈。我校由于学生人数较多，大课间活动时，要求所有班主任跟班到场，与学生一起出操。所有蹲点行政人员下到年级中去检查、督促，确保大课间活动安全、有序地进行。我校在“我运动、我健康、我快乐”的运动理念指导下，根据不同年龄段的学生特点，开展了一系列的阳光体育活动：如广播操比赛、跳绳比赛、仰卧起坐比赛，拔河比赛、迎面接力赛、乒乓球赛、立定跳远赛、篮球赛、4×100米接力赛等活动，每学期都有为期一周的阳光体育周活动，分年级举行各种比赛活动。

4、课程开设严格要求。学校严格按照省教育厅有关规定，各年级开足了体育、美术、音乐等非统考科目课程，上课教师能严格按课表上课。为了解决部分学生，特别是留守学生的心理问题，学校专门成立了心理咨询室，有持有心理咨询师证的老师值班，以便接待前来进行咨询的学生，帮助他们解决一些学习、生活等方面的困惑问题，从而达到对他们心理疏导的目的。

5、兴趣活动如火如荼。学校根据学生的不同特点，开设了三级兴趣小组（校级、年级、班级）。各级兴趣小组分别设有篮球队、跆拳道、器乐队、合唱队、舞蹈队、书法班、美术班、象棋班、剪纸班、经典诗文朗诵班、腰鼓队等十多个兴趣小组。

五、安全工作全面布防

1、综治安全制度健全，成立了综治安全领导小组，各种综治制度都能张贴上墙，设有专门的综治室、警务室、校园警务报警点。

2、小学部每周都有两节，初中部有一节安全教育课，利用班班通网络优势，经常性的观看安全教育警示片，提高了师生的安全意识。每学期举行一次应急疏散演练，有效锻炼了全校师生应急逃生的本领，为正确处理突发安全事件做好保障。

3、综治资料档案齐全，有专门的组织机构，全体教职工签订了安全责任状。综治活动有计划、有总结、有落实。

4、设立了校园警务室、校园报警点，按要求配备了专职保安，配备了专用警务器械：如橡胶警棍、辣椒水喷雾剂、钢叉、追捕枪等。

六、教育教学全面丰收 2017年，在校党支部、校行政的领导与带领下，全体教师携手奋进，不断进取，取得了可喜可贺的成绩：2017年1月，获永丰县教师红色歌曲大合唱决赛二等奖；2017年1月，获2016吉安市中小学校安全工作示范学校称号；2017年3月，获全县中小学阳光体育大课间活动评比初中组二等奖；2017年3月，获义务教育均衡发展迎国检工作示范学校称号；2017年3月，获永丰县2016家校合作三等奖；2017年4月，获永丰县“启点篮球杯”青少年3V3篮球比赛初中男子组一等奖；2017年4月，获永丰县“启点篮球杯”青少年3V3篮球比赛初中女子组一等奖；2017年11月，获江西省优秀少先队集体称号；周恩娜老师在《第三届全国小学语文主题学习》决赛中获国家级一等奖；邹艳艳老师获初中数学教学素养比赛县、市一等奖；徐琴、钟金老师在初中物理实验教学市二等奖；程光辉、王冬军、徐小辉老师在初中物理、化学、地理教师教学技能比赛中获县一、二、二等奖；吴桂花、戴宇婷老师在《永丰县“新华杯”班主任风采大赛》中都获县综合一等奖；于霞、曾静老师在《“三友杯”读书演讲比赛》中齐获县二等奖；李燕玫老师、于霞老师在初中音乐教师教学技能比赛中获片区一、二等奖。在12月份县初中数学市级预赛中，我校九年级有6位同学晋级市级决赛，占全县晋级市级竞赛学生人数的1/5。

七、困难不足全面正视

一年的工作中，我们取得了一些成绩，但是也存在一些困难与不足，需要我们克服和进一步完善。

1、针对大班额现象，尽量想办法化解。

2、我们要进一步加强教师队伍建设，特别是加强师德建设，将“学高为师，身正为范”作为每一位教师的思想和行动指南。

3、要进一步加大教师培训力度，营造科研氛围。扎实开展教科研活动，提高教师业务素养。

4、要进一步更新教育理念，探索学生管理工作的新思路和有效方法，提高管理水平。

5、进一步打造一支高素质的教师团队，积极推荐教师踊跃申报省、市、县级名师、学科带头人、骨干教师等，以名师促发展。

6、进一步积极推行现代教育技术，充分利用多媒体教学，合理利用班班通网络资源，优化课堂教学结构。

总之，实验学校全体教师，在校党支部、校行政的坚强领导下，在校长的办学思路正确引领下，学校找到了前进与发展的方向，收获了走内涵发展之路和全面振兴实验学校的信心和决心。我们全校师生一定会齐心合力，为办好办人民满意的学校而继续努力。

实验学校 2018、1、3

第三篇：河山实验学校2018年党建工作计划

河山实验学校2018年党建工作计划

2018年，是贯彻落实党的十九大的开局之年，中国更加意气风发地奋进在世界强劲发展的宏伟构建里，十九大对国家未来发展的全面规划，不仅引发了世界对中国的瞩目，也更加激发了每个国人对幸福生活、对实现自身价值的无比热望。举国上下，各行各业，不同层面不同群体不同团体的人们，都怀揣着实现小我和大我的梦想，一路向前高歌跃进！我们河山实验学校作为党建工作的最基层组织，一定紧紧围绕区教育局党委对党建工作的部署，解放思想、实事求是、与时俱进、扎实工作、开拓创新、进一步加强和改进党支部和党员队伍建设，探索新时期党建工作新思路，为学校教育的快速发展提供坚实的组织和思想保证。

一、工作目标

1.以党的十九大精神为引领，以“敢担当、勇作为、提效能”为主题，以丰富多彩的日常思想和教育教学实践活动为载体，充分发挥学校党组织的政治核心作用，引导动员全校教职工扬正气、提效能，提升党群关系，传承百年老校的工作精气神，凝心聚力打造人文教育特色品牌学校，办人民满意教育，众志成城建设过硬党支部。

2.巩固提升日常党建工作的规范和水准。一方面做好“知”，即：严格落实“三会一课”、主题党日、谈心谈话、民主评议党员、民主生活会和组织生活会等党组织生活；另一方面做好“行”，即：通过丰富多彩的党组织活动，让党的思想内化于心，不仅提升每个党员的党性自觉，而且带动全体教职工紧密跟随总书记的领导，不忘初心牢记使命，积极担当作为，干在实处，走在前列。

3.打造“精诚团队、出彩河山人”学校党建工作品牌。将党性教育从党员辐射到青年积极分子、群众教师，对全校教职工进行党性教育。特别是要深入开展“一名党员一面旗帜”活动，充分保证党员同志的先锋力量和带动作用。

4.发展和壮大学校党组织力量。成立入党积极分子梯度成长学习小组，加大入党积极分子和党员发展对象的培养和考察工作。

5.继续做好党风廉政建设，保持党的纯洁性，从而带动校园内：政治上清风扶正气、文化上正本清源、工作改革创新上大胆加速。

二、工作策略

1.优化党小组建设。为了管理和工作落实更加便捷有效，从学期开始重新划分了党小组，领导党员分在不同的党小组，引领、指导、协助各党小组开展好本小组的党建工作，不仅抓教育教学，还抓党政建设，确保全校各项工作一盘棋，协通共进。党小组长也由骨干教师担任，每一个党员，不论是领导党员还是教师党员，都要在自己的岗位上履行 “一岗双责”，让党建工作自然引领渗透在常态的教育教学工作中，对落实党的领导不到位或出问题的要要敢于直面问题公示问题，并严肃追究责任到人。

2.加强“传帮带”手拉手共成长机制。一是成立“优秀党员-入党积极分子-青年教师”三位一体的成长组合，从政治思想、业务能力、学生管理等多方面切磋交流携手共进。二是：每位领导党员亲自挂帅，全方位培养一名分管领域内的进步教师，使之尽早成为党员发展对象。如此机制，不仅使学校骨干分子积极向党靠拢，而且使党的先锋引领高强度辐射到教育教学的更多点位。

三、工作实施

这学期我们的党建工作重点就是：围绕“创建一校一品党建品牌”开展。

（一）以学习为抓手，加强思品建设，提高教职工队伍整体素质。1.抓好领导班子学习。

一是，严肃工作纪律。重点解决“庸懒散浮拖”问题。全面提升干部工作作风。二是，抓好领导班子学习。每周五上午第三、四节，由党支部书记组织领导班子进行政工、业务学习会，传达上级会议精神和文件精神，学习党的文件精神，交流分享工作策略或经验体会，培养班子成员严于律己、爱岗敬业的精神，不断提升教育教学领导力。三是，结合“敢担当、勇作为、提效能”主题实践活动，落实“级部主任包年级”工作，级部领导直接抓级部班级管理、教学工作，一岗双责。

2.抓好党员队伍学习。

制定《河山实验学校2018年党员学习与活动配档表》，严格按上级要求进行党内组织生活，做到活动定内容、定时间、定地点、定主持人、定参加人员、定学习形式。

（1）将学习笔记做成一道风景。组织党员学习党的理论知识及党和国家的方针政策，以十九大报告白皮书、党章小红本、习近平谈治国理政第二卷以及共产党员网等相关时政资料为学习素材，将每个月对党的知识学习认真记录在学习笔记中。

（2）专家指导点拨提升。定期聘请党校教授进校上党课，请当地的岗位先锋现身说法如何在本职工作中做优秀党员，进一步提升党员的思政境界。

（3）专题学习座谈促进。将通过听先进事迹报告（比如2017感动中国人物）、通过看影视片（《厉害了我的国》）等，在党小组和全体党员层面举行座谈交流会，结合“敢担当、勇作为、提效能”主题实践活动，组织党员开展“我们入党为什么”、“今天怎样做党员教师”为主题的大讨论，结合工作实际，谈如何向榜样学习，增强党员工作的能量。

（4）活动提升内化于心。通过读书交流活动、通过走进爱国主义教育基地等多种形式寻访学习优秀共产党人的先进事迹。如：参观抗战纪念馆，清明节扫墓等，努力开拓“关键岗位有党员，困难面前有党员，突击攻关有党员”的工作局面。

3.抓好教职工队伍学习。

借助师德讲座、师徒结对、班主任论坛等活动平台，利用教师外出学习、特邀专家进校等机会，将学政治与学业务、定时学与日常学、学习理论与实践应用相结合，切实提高教师队伍的政治业务素养。

（二）认真落实创造性开展上级部署的各项过程性工作。⑴抓好党风廉政工作。组织党员学习廉洁从政的相关文件精神，提高廉洁自律意识；开展领导班子廉洁自律活动，签定了党风廉政建设责任书；坚持组织党员领导干部民主评议，自觉接受群众的监督，积极争创先进党支部，人人争做优秀党员；积极上缴在职和离退休党员的党费工作；认真完成党建工作任务清单中的每一项工作。

⑵积极组织在职和退休党员参与“灯塔-党建在线”党的十九大精神学习竞赛活动。通过每日每个党员答题成绩截图上报、每个党小组每日答题成绩统计公示、每月全体党员答题成绩排名公示、及时跟踪约谈答题情况不佳党员等手段，推动我校党员对党的十九大报告、党章、《党的十九大报告辅导读本》《党的十九大报告学习辅导百问》《十九大党章修整案学习问答》等的深入学习和深刻理解。争取此项活动在区域评比名列前茅，有党员被评为“灯塔学习标兵”，也期待会争取到我们有党员能参加6月下旬省委组织部组织的竞赛答题活动。

⑶积极开展区委和教育局下达的“敢担当、勇作为、提效能”制图实践活动。召开领导班子会商讨制定周密的实施方案，紧紧围绕“慵懒浮夸散”开展系列工作。开好组织生活会，深入开展批评和自我批评；调研座谈师生，广泛征求学校工作中存在的问题，精准做好学校各个人两个层面今年的工作台账和过去一年的问题台账，量化、细化、责任化，有针对性的加速整改；定期组织现场交流和书面汇报，跟进整改效果。相信此项活动的持续，定能振兴党性党风，使领导班子以更加饱满和充沛的士气脚踏实地冲锋新时期各项工作。

⑷进一步加强党员的先进性、纯洁性教育活动，充分发挥党员在素质教育实践中的先锋模范作用。结合“敢担当、勇作为、提效能”主题实践活动和认真开好“大学习、大调研、大改进”活动，进一步倡导和树立“精勤紧实快”的鲜明作风，造就一支献身教育事业、勇于创新的高素质教师队伍，形成“关键岗位有党员，困难面前有党员，突击攻关有党员”的工作局面。

三）落实岗位党建，实现党政业务互促共赢。1.密切党群共同体阵营。

⑴围绕把党员培养成优秀教师，把优秀教师培养成党员的目标，与政工德育和教学工作紧密相结合，将优秀党员、入党积极分子、新教师结对，在班级管理、学科成长、思想作风等方面互勉共助、携手共进，并且每一个组合分派一个领导跟踪促进。以学校各类教育教学活动为承载不仅提升组合内每个成员的育人能力也能更加协和党群关系，推动学校发展时刻处在团结向上的态势中。

⑵发展和壮大学校党组织力量。抓好入党积极分子的培训工作，成立入党积极分子梯度成长学习小组（从选拔苗子——入党积极分子——党员发展对象——预备党员），通过上党课等多种方式栽培他们，变过去的“自然成长”为积极培养，把思想进步、工作积极、成绩突出的一线教职工吸引到党组织中来，形成强大的凝聚力，努力建设一支数量充足、结构合理、素质较高的梯次化后备党员队伍。

⑶开展岗位争先活动。一是，立足日常进行的各项教育教学活动，提出“我是党员我先来，我是群众紧跟上”的口号（比如：各种教育教学竞赛活动积极报名参加），引导党员在工作中敢争先勇担当，鼓励群众与党员比肩前行。二是，在党员教师中开展以“一名党员，一面旗帜”为主题的“六个一”(即联系好一名非党积极分子、上好一节研究课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名学困生、帮扶一名贫困生)活动；在“六查六看”的基础上，开展以“三爱、三为、四杜绝”的主题活动(即关爱贫困生，为贫困生送温暖;关爱学困生，为学困生送信心;关爱特殊生，为特殊生送方便；杜绝体罚学生，杜绝歧视学生，杜绝伤害学生心理，杜绝有偿家教)；四是，开展“三热爱、三提倡、三增强”活动(即开展热爱教育，提倡忠于人民的教育事业，增强教书育人的责任感；热爱学校，提倡爱校如家，增强集体合作意识;热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心），通过征文、演讲比赛等形式，激发党员内驱力，发挥党员榜样示范引领作用。四是，在群众层面开展“我是群众紧跟上，卓越工作我能行”系列活动，努力营造“天生我材必有用，追梦做最优秀自己”的工作氛围，努力打造有思想、有抱负、有情怀的积极向上的教师集体。

2.竞相斗艳“先锋岗”，教育百花齐开放。

立足 “教师悦读”“学生悦读”“文学社”“深度学习”“思维启智” “研学旅行”“青年教师”“志愿服务”“优秀党员”等先锋岗，作为“一校一品”党建文化辐射全面工作的制高点，在思想德行、人文素养、专业能力三个方面，充分发挥骨干名师的示范作用，实现由亮“点”带动辐射到“线-面-体”全部亮起来的精诚合作的出彩局面。

总之，学校党建工作会立足时代，与时俱进、扎实工作、开拓创新，学校各党支部会带领全体党员同志探索新时期党建工作新思路，为学校教育的快速全面发展提供坚实的组织和思想保证。

第四篇：XXXX实验学校：党建带团建,交流促发展

党建带团建，交流促发展

5月17日下午，宝安实验学校团委带领学生会干部走进了新城联检站，参加了在新城分站三楼会议室举行的“党建带团建”主题团日活动。

活动开始，宝安实验学校团委作为受邀单位先就校团委、学生会工作的开展进行了介绍。随后南头分站、同乐分站、蛇口分站、白芒分站、新城分站的团支部书记也纷纷把各自团建工作的经验分享。其中，南头分站的团组织联会，同乐分站的利用地方建设开展活动，蛇口分站的基层团组织建设和评选“五有”团支部以其提高团建，白芒分站的“走出去”活动；新城分站的加强与共建单位活动等等亮点让人不禁眼界大开。活动最后，新城分站的陈建群政委进行了总结性讲话。

党建带团建，核心在党，关键在‘带’。着重抓好团干队伍建设和团组织建设，才能充分发挥团组织在党的中心工作中的生力军作用，推动党建带团建工作达到新的水平。参与本次交流活动的老师和学生纷纷表示受益匪浅。

第五篇：现代实验学校少数民族工作总结

民族团结一家亲，情满校园花并蒂

——现代实验学校民族一家亲特色工作总结 一． 学校概况简介

2003年，现代实验学校这所九年制民办学校在金华这片土地上应运而生。15年来，学校感受着这座城市的极大包容，享受着这座城市的阳光雨露，实现学校自身的一次次华丽蜕变：学校先后荣获开发区2008年、2014年校园文化艺术节民舞蹈表演一等奖，自2010年至2016年连续七年荣获开发区阳光运动会同类学校第一名。学校党支部先后荣获了市“‘发展强，党建强’示范单位”、市“五星级基层党组织”、市“创先争优”先进基层党组织、市先进学习型党组织。学校妇女组织2013年获金华市总工会“先进妇女组织”。2015年3月学校妇工委荣获开发区“巾帼文明示范岗”。

同在蓝天下，我们共成长，来自五湖四海的孩子在现代这里汇集、学习、成长。这里有教职员工138人，在校学生3050人，教学班70个，其中少数民族人数近800人，来自二十几个少数民族，占比25%。各种民族的特色在学校相互融合、碰撞，多民族特色渐渐成为学校一道靓丽的风景线。为了给这些本有缺失的孩子更好的成长环境，我们一直在努力：办学以来我们遵循平等友爱、互助共进的办学理念。立足民族团结一家亲，聚焦团结勤奋、求实创新的校园风貌，紧跟课改步伐，努力把我们的校园建设成为各族孩子的家园、学园、乐园。

社会在进步，学校也要紧跟时代的步伐，不断前进。因此，我们紧扣“民族特色”就学校的发展进行了深入思考：民族团结一家亲是我们中华民族的独具魅力的社会特色，那么各民族文化传承也就自然而然成为我们学校教育的重要组成部分。我们可以以民族情为圆点，来构建我们这个特殊的学生群体组成的学校良性的教育生态圈，从而探索多民族团结共融的学校教育生命的特色之路。

二、特色工作推进——巧手炫出民族风家校共育民族情

（一）民族文化共浸润

为了让民族文化浸润校园，我们把56个民族的概况、代表人物、英雄、乐器、农作物都一一上墙。校园内文化墙处处洋溢着浓郁的民族风。学校还重新划分区域，新建了少数民族活动室。活动室主要由三部分组成。第一是家长活动室，除了接待少数民族家长，让家与校共同合作，还包括对有困难的少数民族学生的帮扶工作。第二是少数民族屋。里面展示着学校从各方面收集的少数民族服饰、器乐等，我们还计划让学生们展示自己民族的手工作品。第三是学校的党建办公室。主要是本校的党建工作以及本校党建的荣誉。这些都是学校领导希望在新学期开学时给孩子们一个惊喜：一个崭新的学校，一个具有民族特色的学校。

我们还将民族文化活动渗透到班级文化。不同的民族有不同的文化特色和风俗习惯，这是民族上下千年承袭的传统，我们应该尊重。因此，开学初，我们给每个班建立少数民族的电子档案，根据民族风俗特点表明该注意的内容，并分发给每个班主任，做到以人为本的学校发展特点。同时，让班主任安排每个少数民族的学生都能与班里的汉族学生结对，让少数民族的孩子以最快时间融入学校的学习生活。每个班都有一个民族部落，按照不同的民族，在班主任带领下，各班级按照其分配的民族进行装扮。并且学校出资，按照民族每班每人一套少数民族服饰。班主任也利用班队课的时间给各个班普及少数民族传统文化，挖掘少数民族人才，进行少数民族手工比赛。

（二）整合资源编课程

学校的中心工作是教学工作，课堂教学是实施文化特色教育的主渠道。在教学中，我们合理利用学校的各种资源，充分挖掘各民族学生的潜能优势的同时，加强民族团结方面的教学，从而促进学生全面、和谐发展。这一举措，也为校本课程开发奠定了基石。

在校本课程开发的过程中，我们始终立足于学校特色，从时间、空间、师资队伍创建等三方面，构建民族特色教育的保障机制：一是充分利用民族教材。学校根据实际情况在三至六年级开设了民族团结教育课程，每学期5课时，纳入地方课程，由班主任负责落实。二是学科教学注重渗透。在各学科教材中，有着丰富的民族团结教育的素材，学校主要采取学科知识渗透民族团结教育内容的方法实施教育。教研组根据各学科的特点，组织专题研讨，深入发掘民族团结教育渗透点，分解任务落实内容。三是挖掘开发校本课程。针对小学生的认知特点，学校组织教师搜集民族团结教育校本教材，内容主要包括民族知识、民族风俗、民族人物、民族歌曲等。然后各学科老师发挥自己的专业特长，进行了大胆尝试：根据少数民族的人们都能歌善舞的特点，音乐老师开设了各种民族社团，如民族乐器社、民族舞蹈社（民舞队）、民族合唱社（民族合唱团）等，让少数民族的孩子纵情歌唱、舞蹈。音乐老师还将课间操改编成富有民族特色的舞蹈，让民族之风进一步融合在孩子们的心中。语文老师则根据民族知识、民族风俗等，编写了小品和诗歌，使民族文艺活动更加多姿多彩。我们以民族大团结特色教育为主导的校本课程正在积累编制，不时将呼之欲出。

（三）丰富活动展风采

为了让民族交流活动更加丰富，全方位展示各民族的风采，我们集思广益。组织全校老师，尤其是各班班主任开展了多次会议，会议主要是讨论、并制定出民族团结进步活动方案。邀请共同体学校以及开发区领导开了两次会议。第一次是对方案的讨论及修改，第二次是方案的确立。随之学校开展了一系列的活动。去年以来，学校围绕“民族歌曲大家唱、民族文化大家传、民族情怀大家抒、民族团结手牵手”的主题，积极开展丰富多彩的民族团结教育主题实践活动。一是开展“五个一”活动。在学生中广泛开展了会说一句民族语言，会画一幅民族题材画，会唱一首民族歌曲，会跳一个民族舞蹈，会讲一个民族故事等“五个一”活动。二是开展系列评比活动。在各年级举行民族团结教育系列评比活动：“民族文化大家抒”班刊评比、“民族精神代代传”手抄报比赛、三是开展家校共育民族情活动。利用家长学校、家长会向家长宣传民族政策法规，宣传党的富民政策，增强家长的政治意识和大局意识，加大民族团结教育力度，拓宽民族团结教育范围。四是开展民族团结进社区活动。为拓宽学生民族知识视野，增强学生的社会责任感，提高学生社会实践活动能力，学校组织学生走出校园，走进社区，让学生在民族团结进步示范社区接受更为直观的民族团结教育。五是开展民族团结“结对帮扶”活动。实行“三级结对”，即每一位校领导与一名少数民族学生“结对”、班主任与班上少数民族学生“结对”、一名班干部与一名少数民族学生“结对”，学校少数民族学生时时处处都能得到大家的关心。通过学校这个大舞台，让孩子们有机会学习各个少数民族语言、少数民族文字同时，展示自己的风采。

（四）特色教育齐点赞

几年来，学校的特色工作蒙受各级各界领导的关怀指导同时跟多的是充分的肯定点赞。记得前教育厅厅长的刘希平视察学校工作时，就给予高度评价并寄予厚望。现开发区党工委张旭辉书记教师节亲自带队慰问我们的老师，为我们的学校的特色建设感到满意，为我们各族孩子能享受更多优质教育做出指示。我们的直接分管的社发局几任局长副局长更是对我们的学校特色建设在各种途径和场合都给予肯定与鼓励。各类媒体也相继作各种报道宣传。仅学在开发区的信息平台就频繁刊出学校的特色工作，比如《民族文化大融合爱国之情我传承》，《满堂窗花剪子出千花万朵手中来》，《沟通，从心开始》，《民族团结一家亲你的需求我倾听》等等。至于直接感受到我们特色教育深入人心的是我们的家长，看到自己孩子的快乐成长，他们是由衷的点赞，并用实际行动参与其中。多才多艺的家长，主动承担校外辅导员，与学校共育民族情。在全校师生的共同努力下，学校焕然一新，少数民族文化氛围溢满校园，一个多彩的民族团结特色学校在开发区破茧而出。

三.展望与期待

我们将依托民族情来实施校本课程的开发与实施，践行平等友爱、互助共进的办学理念，在营造民族大团结氛围的同时，还弘扬各民族源远流长的民族文化。让学校的特色民族情温润孩子五彩花童年梦。花季童年成长路上，自由，融合，个性，共生共长。让各民族的孩子在学校这个同心圆里成就更好的自己。学校将进一步推进民族文化交流，凸显学校工作特色。计划在本，联合共同体学校准备展出几个优秀的少数民族文艺作品（舞蹈、乐器、朗诵、小品等），做一场大型文艺活动。更多地展现出我校少数民族特色的风采。也让学生们在现代实验学校这个大舞台上尽情地展现自我。

同在蓝天下，快乐共成长，五十六个民族一家亲，相信通过以上的这些举措，一定能将学校特色更直接地传达，同时，让每一个少数民族的孩子都能在学校享受到被尊重的肯定感。为学校特色化的发展奠定基础。

花开并蒂，情满校园，让我们现代实验学校来自各民族的孩子们在开发区这个大家庭快乐、健康地学习、成长。