中学数学组的教研工作总结（5篇范例）

第一篇：中学数学组的教研工作总结

近学年来，我们的教研工作分两步在进行。一方面是我们的常规教研，另一方面是新型的教研形式——网络教研。不管是那种教研形式，方式不一样，参与的形式不一样，但是组织者的目标是一样的，都是为了老师们的专业发展，为了学校数学教学水平的总体提高。为此，在学校领导的支持和关注下，我们在本学期作了以前的工作。

一、常规教研

集中教研：本学期就进行了两次。一次学习教研室和教科室的计划，制定教研组的工作计划，布置任务。第二次，是听了专家的视频讲座。这是全部数学老师的教研活动。

推门听课：因为我的听课，一年级和三年级老师，每个年级至少有两周的随时研讨，大家都积极上课、虚心听、评课，特别结束之后，还总是私下了解自己的课堂的优缺点。

五课活动：正好新进教师也在一年级和三年级，大家的集体研讨又一次进行。这样的工作至少又是两周，直到活动结束。而在上课的时候，同年级的老师总是很自觉的参与听课和评课。

教学大比武：今年这学期正好逢大比武，数学课出了八节。而一年级出了这总数的一半多。四年级两节，六年级一节。（蒋丽、高晓玲、魏继川、赵亮、刘砺、何明光、贺小容、梁春丽），上课这四十分钟不重要，重要的是上课之前老师们的准备工作，这个工作过程，注定了老师们自己的业务能力的提升。

示范课：县级骨干教师的培训，上课者有贺小容老师，正好是四年级。同年级的老师一起备课，参与听课评课，也是一种教研形式。而衡菊芳作为省级骨干教师的送教，也在磨课的过程中让自己和帮助自己的老师的业务能力得到提升。

二、网络教研

参与的网络教研，因为心静不下来，所以，参与的多，投入得少。包括视频房间的管理、的管理和博客的指导，都没有的精力，没有的热情。

作为自己的房间，也少了宣传和广告。房间常常参与人很少。但好在自己依然热情如火。

就在这样的情况下，本学期我们还是完成了如下的内容视频收听和观看

三月份：小学数学各下册的教材分析

四月份：《统计与概率》相关课例和讲座

五月份：魏书生讲座《如何管理好班级体》

六月份：下册数学的相关复习

预计七月和八月：小数课标解读（张丹和孔企平）以及各上册教材分析。

第二篇：白莲中学数学组教研工作总结

白莲中学数学组教研工作总结

（2009—2010学第一学期）

在这个学期中，数学组围绕学校工作的总体目标，按照教导处、教研室的具体布置和要求，结合数学学科教学与教研工作的实际制定了数学组教研工作计划。一学期来，我们数学教研组在校领导的正确部署下，在教导处、教科研室指导下，在全体数学组教师的共同努力下，有计划、有步骤地完成了本学期初制定的工作计划。回顾一学期以来的教研工作，总的感受是辛苦而又快乐的。现将本学期的教研组工作总结如下：

一、坚持理论学习，提高教育教学理论水平本学期数学组学习的内容主要有：

1、开展师德师风的学习活动，及学习温总理《百年大计，教育为本；教育大计，教师为本》的重要讲话并要求每位老师写出2000字左右的读书笔记和一篇体会。

2、认真学习新大纲，用好新教材。根据每一章的内容进行（七年级）旧教材（华师大版）与新教材（人教版）的比较，通过研究课进行即使研讨、总结，以确保新教材的正确实施，更好地贴近我校的教学改革实际。

3、认真学习信息技术，增强教师应用信息技术的意识和能力，进一步学习电脑技术和网络技术，不断完善教研组网页，为广大教师的教学与研究提供优质的网络资源。

二、抓好常规教学工作，全面提高教学质量

1、继续认真学习与严格执行《澄迈县白莲中学教学常规》，进一步明 确教学的根本任务是提高教育质量和学生的数学成绩的保证。

2、配合教导处、教研室对各位老师的教学工作进行两次定期的常规检查，对青年教师随堂听课，并进行指导帮助。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。本学期要求各位教师参加听课总节数不少于5节，要边听边思，及时评注。

三、积极开展教研活动，提高教师业务水平

1、认真按计划、有步骤地开展教研活动。本学期我们继续认真落实每两周开展一次的教研组活动制度，创造性地开展工作，采取理论学习、经验交流、说课、评课、专题研讨等多中形式丰富教研组活动。结合学校要求，安排好本组的研究课题，针对课改中存在的问题和困惑，如“如何进行有效教学”；重点研究利用新教材有效组织课堂教学的策略；学校的数学课题要落实好研究过程，提高研究效益；要针对教学中的实际问题，如“如何培养学生（后进生）学习数学的兴趣”，有目的进行研究，少做表面文章，多做有研究价值的事。

2、认真开设好各级各类公开课、观摩课。本学期共举行公开课3节，分别由刘明章、大王强、小王强三位老师执教，组织好组内老师的听课工作，听课后认真评课。并利用教研组集体活动进行说课，总结成绩，揭示不足，做到信息反馈及时，让上课老师和听课老师都有收益。

3、认真做好各年级月考的命题工作和阅卷工作，及时分析，做好“查漏补缺”工作。以年级为单位开展数学竞赛活动，丰富了学生的课外活动及培养了学生学习数学的兴趣。

4、充分发挥科组带头人和县级骨干教师的带头示范作用，加强对年青 教师的引领。

5、充分利用远程教育资源网。学习参考其教学课件、媒体资源、试题设计；结合我校实际整合相关教育教学资源，形成资源共享，为教学服务。学习他人的成功经验，发展自己，提高教育教学水平。

四、存在的不足

1、老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，听课的方向不能很好地掌握；评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

2、集体备课这项活动在教研活动中还是空白，教师还存在人云亦云现象。

3、“培优、辅中、稳差”的辅导方法方式还有待完善。

4、课题研究开展还不够深入，效果不明显。

2010年2月5日

第三篇：双流中学数学组教研工作总结

双流中学数学组教研工作总结

紧张而又繁忙的一学期工作结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度完成了本学期的教学教研工作。回顾一学期的教研工作，全体教师在课堂教学中认真实施素质教育，结合我校实际搞好数学教研工作。在教学教研中，我们力求改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；有意识地培养学生主动学习数学的愿望。我们主要开展了以下几点工作：

一、集体备课、资源共享

为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，结合所任班级的学生特点，灵活删减，将知识重、难点深入浅出的传授给学生。

二、每月一次公开课（含同课异构）：

在教学中，我们除了集体备课外，还注重对教学过程的研究，公开课，同课异构是我们互相交流的好方式，体现了各教师的教学特点，为各位教师取长补短、共同提高提供了很好的平台，也促进了学生数学成绩的提高。

三、注重校外的交流：

为了提高本组教师的业务能力和水平，全组走出去听课，本学期和西部乡镇中学共同开展了一次同课异构活动。吸收了别人先进的教学思想和方法，提高了教师的业务能力和水平。

四、组织并开展了本组教师教学技能比赛。

五、开展丰富多彩的数学活动，激发学生学习数学的兴趣：

1、在各年级开展“一题多解”解法征集活动，培养学生多角度，全方位思考问题，解决问题的能力；

2、在八年级开展了数学实践活动比赛——测量旗杆的高度，培养了学生动手实践的能力，激发了学生学习数学的兴趣。

3、在八年级开展了简单的图案设计活动，使学生对图形的平移，旋转，轴对称，中心对称，以及平面直角坐标系下图形的变换有了更好的认识和理解，丰富了学生的学习生活，激发了学生学习数学的兴趣。

4、在各年级开展了数学竞赛，激发了学生探索问题，解决问题的能力。

六、组织教师对期中考试和期末考试进行评卷和质量分析，找出存在的问题并探讨解决的办法。

七、、组织九年级教师搞好适应性考试分析工作并制定适合我校的具体的复习方案和措施。

双流中学数学组

2013-7-15

第四篇：义井中学数学组教研工作总结

义井中学数学组教研工作总结

一、主要工作

开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：

（1）组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质。（2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。

（3）积极开展教学科研，用教育科学指导教学。（4）组织公开教学，开展听课和评课活动。

（5）各备课组长在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好空间与图形基础教学，培养数学素质；初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力。围绕目标，教研组有计划，有内容积极展开工作。

二.、组风建设：

我们初中数学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。各教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成绩，培养良好习惯，他们集体备课，无私奉献，虚心好学，集思广益，通力合作。组内教师上汇报课，全体教师都能当好参谋，提出建议；他们辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；初三毕业班的教师惜时如金，分秒必争，他们经常一起研究提高数学复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。初中数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。

三、参加教研活动情况：

我们组的教研活动的开展是经常的，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识开了一堂校级公开课，一堂校级汇报课，组内教研课六次。教师经常相互听课、评课、交流，教研气氛浓厚，每位教师听课都在二十节左右，积极参加学校组织的各类教育教学活动。

四、存在的不足及今后努力的方向

我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。还可以多观看名教师的教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！

第五篇：数学组教研工作总结

持续改进 励志前行

2016---2017学年第二学期数学教研组工作总结

————彭国辉

繁忙而又充实的一个学期即将过去，回顾过去，展望未来，本学期在各位数学老师的共同努力下，各项工作有条不紊的进行着。根据开学初教学处所制定的教学计划以及根据本组开学初制定的教研组工作计划。基本上完成了本学期所制定的各项目标。本学期我组工作的重点是以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以“生命课堂”教学模式为指导，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化教学改革，促进教师专业成长和学生的全面发展、终生发展，全面提高我校数学教学质量。

同时结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂和“生命课堂”的教学模式为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索新的数学教学模式。以提高课堂效率为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员共同努力下，踏踏实实开展了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期教研工作，主要从以下几个方面谈谈：

一、以教学为中心，力求常规和创新有机结合

本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，大部分老师都具备严谨、扎实、高效的良好教风，并在教学中努力的去促进学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一节课，能认真探究教材的深度和广度、（例如：Miss纪的备课实效性很强，能很好的将教材进行整合，并能够充分的凸显学生的主体地位，龙老师的备课过程清晰明了，每节课都能很好的渗透生命课堂的理念，沈老师的备课字迹工整漂亮，过程完整，余老师和黄老师的备课较之前也有很大的进步，能够在课堂中不断的溶于生命课堂的三学模式）老师们的备课大多能注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并能依据自己的教学感受写好教学反思。对待学生的作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，并按照每种课型的要求去精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发学生的兴趣，不仅教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，特别是本学期“生命课堂”教学模式的深入推进，极大地促进了学生动手、动脑、动口习惯的培养。大部分教师在教学中能够根据学生的特点去培养学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，立足课堂。教研组每个月都会根据《教师评价表》对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查以及对教师进行综合和客观的评价。本学期教研组绝大部分教师都能达到公开教学3节或以上。

二、积极参加和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效果

为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，为了能更好的提高课堂教学效果，本学期在教学处的引领下，我们组继续推进了“生命课堂”的教学模式。为了更好的践行生命课堂的教学模式，在开学初，我组的纪校长、龙老师和我分别展示了三节关于“生命课堂模式”的示范课。接着我们组的沈老师为大家展示了一节名师的移植课、黄老师、余老师以及沈老师还分别展示了2节连堂的教研课等等，生命课堂教研活动的持续开展，不仅提高了老师们的教学水平，也极大的促进了孩子们探究学习的欲望。

同时为了加强教师专业理论性的学习，我们组在开学初的每次教研会上都会进行教师之间读书经验交流会的学习（后面由于时间及工作的原因没开展完，下个学期这样活动需继续进行下去），通过理论和实践相结合的方式切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强教师专业水平的提高。本学期我组老师通过听课、评课以及集体备课的形式相互学习，共同提高，极大地促进了我们教师专业水平的提高以及老师们的大胆改革和创新不仅优化了教学方法也提高了课堂效果。同时教师教研课都能采用多媒体来辅助教学，在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学，并能利用网络上网了解相关的教学信息。对于测试与反馈，依照教学计划与实际教学效果，老师们能及时有效的组织各种形式的测试与训练，教师能有计划地组织单元测试，并且能及时做好每次测试后的分析与讲评（特别是期中考和期末考）。

三、培优辅差共同促进学困生的发展

大家都知道每次考试影响班级成绩的都是学困生，因而每次考完试后我们都会重点的去分析学困生,以此来提高学困生的学习成绩,同时提高教师的教学质量。本学期我校也特别重视学困生的辅导工作，每周都会抽出一节课的时间对学困生进行专门的指导。同时在平时的教研会中,我们组也会利用教研的时间谈谈如何提高学困生的成绩？老师们谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果,更多的关注学困生学习态度和学习目的的教育,再教给他们一些好的学习方法,培养他们一些良好的学习习惯.。老师们在平时对学困生辅导的时候,能注意进行分层辅导,对不同的学困生采取不同的辅导方法和辅导不同的内容,给不同的学困生制定不同的目标,以此来激励学困生的学习兴趣。（有时候老师们会利用自己午休或晚自习的时间给学困生补习，这种精神是值得表扬的）

四、本学期开展的各种活动

1、骨干教师上数学示范课。在学期初由我组的纪校长、龙老师以及彭老师先后给本组的老师上了一堂具有“生命课堂”教学模式的课，紧接着其他老师也上了一节“生命课堂”的展示课。

2、外出学习，增长见识。学名师上课，展大家风范，我组沈老师和余老师本学期有幸观摩了名师的优质课，并且沈老师能够借用名师的课向大家展示了一节不寻常的数学移植课，效果较好。

3、黄老师、余老师和沈老师分别向全组成员展示了2节连堂的生命课堂教研课。此次展示不仅磨炼了老师们上课的技能，更是给我们老师们提出了一个更高的要求，如何借用生命课堂的教学模式上好新授课和练习课。这也是我们今后要研究的一个主要问题。

4、一--六年级在学期中开展了“学科竞赛”。二至六年级在第17周开展了最强大脑--估神PK赛，效果较好。

5、积极参加我校第三届“生命课堂”赛课活动。

6、我组全体老师积极撰写教学案例。

五、我组取得的成绩和前进的方向

一学期来，通过全体数学老师的共同努力，我们取得了一定的成绩。三轮“生命课堂”教学模式的顺利展示；一至六年级的“学科竞赛”和二至六年级的“估神PK”赛的成功举办；每次教研会大家都能认真地参入并落实到实践中去。虽然比起其他组来说，我们的“业绩”并不辉煌，但是老师们工作的热情和做事的态度是值得肯定和表扬的。但我们组在教师和学生参赛方面还远远不够，课题研究工作也远远不够，数学活动还没办起特色来。这将是我们组今后努力的方向，希望下学期在我们全组成员的共同努力下，我们能够取得更加辉煌的成绩。

六、存在的的不足与改进的方向

1、运用理论知识指导实践不够。今后将继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、课型探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，我们将把加强课型的研究作为一个工作重点。

3、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。（下学期要继续加强“生命课堂”教学模式的探讨和推进工作）

4、教师的执行力和工作态度还需要进一步的强化和提高。

5、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、牢固树立“活到老、学到老”的理念。

6、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的有效整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

总之，一学期以来，数学组教师能够认真做好自己的本职工作，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。