活动总结作文[精选多篇]

第一篇：活动总结作文

活动总结作文

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此，让我们写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编整理的活动总结作文，希望对大家有所帮助。

活动总结作文 篇1

12月31号的下午，在欢喜的气氛中我们小班孩子们迎来了20xx年的“庆元旦、迎新年”亲子同乐活动，这也是我们小朋友第一次参与的迎新年活动。在此之前老师们紧锣密布的组织着，从孩子的节目排练到活动室里的环境装饰，所做的一切都是为了让家长和孩子们感受到过新年的欢乐气氛。

下午两点，联欢会准时开始，孩子们排好队，给爸爸妈妈表演了在幼儿园学到的歌曲、儿歌和打击乐，还有快板，家长看到孩子的精彩表演，由衷的感到高兴。

虽然有些舞蹈动作有些不整齐，有些小朋友的音乐节奏跟不上，但是我们小班的小朋友们都付出了自己所有的努力。在老师的眼里，你们是最棒的。

联欢会上，我们还组织了有趣的游戏，真正的让幼儿和家长在游戏中体验到了乐趣，而游戏中的我们更是玩到不亦乐乎，为了集体的荣誉，拼了!

活动总结作文 篇2

今年四月是第28个爱国卫生活动月，堰口镇九年制学校精心安排，四项措施组织广大师生广泛参与爱国卫生运动，创造整洁卫生健康的学习、生活环境。

一、是学校加大宣传教育力度。充分利用学校集会、升旗仪式强化了师生卫生意识教育，倡导健康、科学、文明的生活方式;各班组织召开了卫生健康教育主题班会，教育学生讲究卫生、爱护环境设施等。

二、是落实病媒生物的消杀和学生晨午检工作。学校总务处按要求定期开展消杀病媒生物工作，落实了每天对校园公共场所进行消毒;各班落实了学生的晨午检，做好了学生传染病的防控。

三、是全面整治校园内外的环境卫生。组织全体师生定期开展大扫除，彻底清除校内外卫生死角。

四、是积极开展师生健身运动。学校坚持开展阳光体育活动，举行春季趣味运动会，倡导师生健康的生活方式，提高师生的健康水平。

活动总结作文 篇3

今年*月*日是第**个世界人口日，当日上午，市级世界人口日纪念活动在**区政府广场举办。据介绍，此次活动以关心女性幸福、关爱妇幼健康为主题，旨在通过宣传女性健康疾病预防知识，引导社会关心、关爱、关注妇女群体，采取积极应对措施，维护妇女儿童身心健康，促进社会和谐发展。

活动现场，分别设立了人口宣传品发放处、免费药具发放处、计生政策咨询处、健康咨询处等展台，吸引了广大群众参与。据统计，本次活动共发放避孕药具1000余套，健康宣传资料20xx余份，共接待居民咨询、义诊上百人次。

市卫计委相关负责人介绍，近年来，**区通过打造 预防保健诊治康复一体化的区域妇幼健康服务品牌，积极开展免费婚检和免费孕前优生健康检查，以及区政府每年安排至少650余万元专项资金开展民生基因免费检测等惠民举措，有力提升了人口素质，促进社会和谐进步和人口与经济社会、资源环境协调可持续发展，在各区县中树立了典范，值得学习和借鉴。

该负责人表示，接下来，将在各区县、街道进一步开展世界人口日的相关宣传活动，结合各基层单位实际，发挥各自的地方优势，让婚育新风走进千家万户，让更多的弱势群体得到关爱。

活动总结作文 篇4

在本次学习中，我们班同学都沉浸在诗歌这个大国度里，畅游诗歌海洋的精妙之处，品味诗歌的优美绝伦，享受阅读诗歌的无限乐趣。

众所周知，古往今来，中国数千年的文学发展犹如长江黄河，滔滔滚滚，奔流不息。诗歌不仅抚育、浇灌了世世代代的诗人作家，也沾溉、浸润了数千年来不同阶层人们的心田。身为一个中国人，必须会读古诗，更好的是能写诗。

这次活动，本小组成员制作了一本小诗集，名叫《诗行万里》。因为我希望我们辛苦劳作出的诗集能够行走千里，行走万里，永不停歇，让所有人都能记住这诗集。本组成员各有所能，有写现代诗的，有写古体诗的，有绘画的，有搜集古诗的……各个组员其乐融融，各有所能，所以这个活动进行的十分顺利。

这次活动让我受益匪浅，如同从现代穿梭到了古代一般，让我感受到了诗的奥妙与精辟。读到李商隐的《无题》，我仿佛看见了老师如同园丁一样哺育着我们;读到孟浩然的《春晓》，我仿佛看见了春雨洒遍大地的情景;读到李白《望庐山瀑布》，我眼前仿佛出现了一泻千里的瀑布……

轻叩诗歌的大门，品读诗歌，去感受祖祖辈辈的光辉历程;去聆听无限的诗歌音乐;去畅游诗歌的海洋吧!

活动总结作文 篇5

我校语文组作文竞赛已经结束，这次比赛根据各年级教材特点及学生写作水平分年级命题、分年级评审，评审分为初评和复评，通过评审，三个年级共评出特等奖1名，一等奖10名，二等奖15名，三等奖20名。

这次活动不仅给广大同学提供了一个挑战自我，展现自我的舞台，也对我校作文教学起到了一个促进作用。这次作文竞赛中，大多数学生在规定时间内完成了审题、立意、选材、作文，且讲究了写作章法，做到了文从句顺，语言优美，表现角度新颖独特，有较深的体验和感悟，涌现出了一批文质兼美的优秀习作和习作新秀，从他们的文章中可以看到平常有丰富的积累和扎实的写作功底。本次作文竞赛虽然有许多亮点、优点，但也反映出一些问题，如不认真审题、构思就匆忙下笔，结果出现下笔千言，离题万里；选材不真实，缺乏真情实感；“背范文”以不变应万变；选材落于俗套，缺乏新意等等，这些都有待同学们今后去改正。

通过这次竞赛，虽然可以看出平时作文教学中的一些优点和不足之处，但并不全面，还有很多优点没有总结出来，希望在今后的学习中，我们师生共同努力，让同学们的写作水平更上一层楼！

活动总结作文 篇6

活动已经结束，我们这周来开展过不少活动。老师带我们朗诵诗歌、编小诗集、写诗歌……

其中，介绍自己小组编的小诗集给我留下深刻的印象。首先，是我们小组上台，我们小组四人都好紧张，毕竟这本小诗集花费了我们好多功夫，如果不把它给介绍好的话，那就没有同学会支持我们，功夫不就白费了吗？

我们呢，先向大家问个好，然后齐声向大家介绍我们诗集的名字：“我们诗集的名字叫《拔萝卜之开心诗集》。

“为什么叫开心诗集呢？”我的一位朋友问。

“因为我们这里有许我多开心驿站。我们也希望大家每天都能够开开心的！”另一位朋友回答。

接着我发言了：“我们这本书分为现代和古代。其中古代分唐宋元明清。古代诗还有一些翻译，可以帮助同学们理解。”

“我们的图画和诗歌都很配。这也可以帮助大家理解。”接着我们四人一人一小节念了“可爱的熊猫”这篇诗歌，给大家展示了中国熊猫的可爱，赢得了热烈掌声！

不过，我们没做目录，有点遗憾哦！

过后，我们这本诗集被老师拿去贡献给班里的图书馆，这也很值得庆祝。

我好想再去和诗做好朋友，去轻叩诗歌的.大门，让我们和诗做好朋友吧！

活动总结作文 篇7

按照“培养小学生阅读兴趣与习惯有效途径的实践研究”课题活动的相关要求，我们班在20xx年寒假，继续开展“师生共读”活动。

在这次活动中老师和学生按照师生共同制定寒假阅读计划，阅读了小学生版本的《西游记》《三国演义》《红楼梦》和孩子们喜欢的作家杨红樱的作品，阅读同时要求学生在寒假期间做好读书笔记假期结束时写出阅读的心得体会。

在报名期间，老师认真检查了学生们的读书笔记，多数孩子都很认真，他们以多形式进行读书记录、摘抄等阅读日记。

开学初我还和孩子们开了一次读书交流会，和他们交流了寒假阅读的收获和体会，学生们都说的头头是道，让我感受到孩子们真正爱上了阅读，他们在阅读中获得了无限的乐趣。

读书交流会后我趁热打铁地引导孩子们主要从情感体验、文化知识、方法经验等方面撰写读书体会，我发现孩子们的书面表达能力也提高了不少。另外教师也从自身的阅读体验和指导阅读的感受撰写阅读心得。

最后我根据学生的读书笔记、读书交流会上的表现、撰写的读书心得总结，综合评选出6名 “优秀读书郎”，我认为通过这样的形式，能更好地促进孩子们爱读书、会读书。

活动总结作文 篇8

为了活跃校园文化生活，营造良好的英语学习氛围，为六年级书面表达题做好准备，以便着手开展培优辅导工作。我校举行了六年级英语作文比赛，现将活动情况总结如下：

本次活动，六年级共有180名学生参加了比赛，50名同学进入了决赛，最后30名同学获奖。经过充分的赛前准备，在学校领导的大力支持下，英语研修组进行了精心的组织和安排，无论是从试题的命制，还是监考，到最后的阅卷，总分，奖品的书写方面，各个工作人员都能够认真负责，使活动有条不紊得进行。可以说，这次活动举行得很成功，通过作文比赛，使学生和教师共同了解了目前学生学习的状况，通过寻找差距，激发了学生学习的兴趣，也带动了一大批英语学习爱好者迎头赶上。

通过本次活动，我们认识到，在今后的日常教学中要一如既往，持之以恒的对学生进行训练，培养学生良好的学习习惯，争取在考试的书面表达题中提高得分率，取得好成绩。

活动总结作文 篇9

今年4月是第28个爱国卫生月,为深入宣传贯彻国务院《关于进一步加强新时期爱国卫生工作的意见》，进一步提高广大师生的文明卫生素质，有效防控寨卡病毒病、登革热及黄热病等重点传染病，4月18日，歙县深渡中心学校开展第28个爱国卫生月活动掀起高潮。

活动主题是灭蚊防病，健康你我。各班开展爱国卫生月宣传教育活动，出一期以爱国卫生月宣传为主题的黑板报，积极宣传有关的健康卫生知识，做到人人知晓，人人参与，形成良好氛围。各班主任上一堂健康卫生课，主要是春季传染病防控方面的教学，要求能精心备课。学校总务处、政教处、团委少先队联合组织开展一次全校范围的卫生大扫除活动，打扫范围是各班护绿区、教室，做到教室内无纸屑，开关、黑板、玻璃窗和桌子无灰尘，护绿区内做到无杂物。做到人人参与，职责到位，不走过场，不留死角，彻底干净。团委、少先队负责组织开展一次宿舍卫生大扫除活动，全体住宿生参加，值周领导、当日值班老师协同宿管员做好督促检查工作，做到室内卫生整洁，物品摆放整齐。由校团委、少先队组织开展一次校园周边环境治理活动。学校是我家，环境靠大家，活动要开展检查评比，确保活动取得了实效。

活动总结作文 篇10

20xx年4月是第28个爱国卫生月，为提高和强化学生的卫生意识和卫生观念，改善学习、生活环境，4月19日下午，武集小学组织各班开展一次“灭蚊防病健康你我”的主题班会课。

本次班会课各班班主任老师都积极准备，向学生们介绍开展爱国卫生月活动的目的，利用电子白板设备，以文字、图片、视频等途径，着重介绍了春天易见的蚊虫及其危害。然后详细讲解了预防和控制蚊媒传染病的正确方法，要求学生们衣物勤换洗，不吃不卫生的垃圾食品，教室或家里要保持干净整洁，不随地吐痰、乱扔杂物等，自觉爱护我们的学习环境，同时加强体育锻炼，增强体质，预防疾病。

下午放学前，全校开展了一次大扫除，各班将教室和清洁区卫生进行了认真清扫，学生们不放过墙壁上、地面上的任何一个污迹和垃圾，有的扫地、有的拖地、有的擦玻璃、整个校园呈现出一派热火朝天的景象。

学校以此次“爱国卫生月”活动为契机，采取多种形式强化师生的卫生责任意识。利用晨会课、广播站、黑板报、手抄报等形式加强对学生的宣传教育，在全校形成人人讲卫生的良好氛围。

活动总结作文 篇11

第二届外语系“风向标”现场作文创作比赛总结

为给同学们提供一个展示自我，彰显才华的平台，外语系域溪文学社于20xx年x月x日下午，在4121教室举办了第一届“风向标”现场作文创作比赛。比赛在当日下午14：00进行，比赛时间80分钟。活动进展顺利，赛场纪律良好。各选手认真投入进行创作，赛中无任何突发状况发生。参赛选手以09级新生为主，态度积极认真。

本次比赛举办存在一些不足，虽然圆满结束，但是比赛的参加者不如去年多，同时会场的安排也出现了一些问题。

问题如下：

(1)宣传不到位。由于9月x日晚宣传的部门过多，传单与一些广告过多，09级一些班级对本次比赛存在一定的疑问，而且本社的宣传人员也未对本次活动做出更多的解释。

(2)09级新生们对本次比赛没有多大兴趣。原因有二;一、09级更多的注重的是形式而非内容，对于一些新颖的东西感兴趣，厌倦现场即兴作文。二、其对于文学的认识只停留于写作文，而非深层次的文化素养，缺乏对文学的认识。所以参加人数较少。

(3)对4122设备的不熟悉。对于4122教室的电脑未能灵活掌握，尤其是对多媒体的使用。

外语系域溪文学社

20xx年x月x日

活动总结作文 篇12

一个暑假很快就要过了，在暑假里，我经历了许许多多的事情，也学会了许许多多的知识：游泳、擦席子等等。接下来，就让我来总结一下我的整个暑假吧。

放暑假前，爸爸妈妈已经出钱让我在暑假里学游泳，要知道学游泳那么苦啊(嘻嘻)要是憋气不行、胆子不大的全会被教练强迫摁下水，然后吃水，要知道游泳池的水很脏，到时候还很有可能会因为喝了过多的脏水而中毒。

有一天，妈妈给我订了一个规则：为天晚上必须把爸爸妈妈的房间、我的房间、客厅的沙发的席子全部擦一遍，我说：好不容易暑假了，让我玩嘛。你不是白擦，你爸会给你工资的，一天一元，满五元给。妈妈，为什么不是你给钱?因为这本来就是你爸爸的工作。妈妈说。听了妈妈的话，我便放心了，于是我找急的叫妈妈教，擦起来要沿着席子的纹路擦，这样才干净

以上就是我整个暑假的总结，谢谢!

活动总结作文 篇13

这次以“诗”为主题的综合性学习活动即将结束了，回顾一周来的活动历程，我觉得收获很大，现在总结如下：

一周来，我们先后开展了收集诗歌、欣赏诗歌，给诗歌分类、创作诗歌、制作诗卡等一系列的活动。

在走近诗歌的殿堂，我收集到的诗歌有《月牙儿》，《奶奶的脸》，《汽水》等等。我最喜欢的是《六月二十七日望湖楼醉书》，这首诗描写了夏日西湖气象万千的景象。也体现了诗人丰富的想象力和高超的写作技能。我还欣赏了《太阳的话》，《白桦》，《我们去看海》等诗歌，其中《爸爸的鼾声》，给我留下了深刻的印象。我知道了古诗和现代诗的区别，古诗写数比较整齐，讲究押韵和对仗，现代诗写法则比较自由，句子长短自由，分为若干小节。我也知道了能联系生活来读古诗。我会给诗分类，比如，按诗人分，按内容分，还可以按形式分我还当了一回小诗人呢！~~~我写了诗歌有《战象》，《一个女孩》。我制作的诗卡还在涂鸦板上展览了呢。

这次的活动虽然结束了，但我相信诗歌对我的影响将会伴随我一生一世。

第二篇：作文活动总结

足球与特色“开心写作”小组活动总结

本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，为增强他们的综合实践能力和创新精神，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接-班人，依据语文学科特点，努力加强课后管理，发展学生对大自然对社会的责任感，培养他们的听、说、读、写能力，从而丰富学生的想象力，以全面提高学生的语文素质。根据我校学生的特点，学校特组建语文兴趣小组，开展了以阅读和写作为主的兴趣教学活动。在学校领导的指挥和本组同学的共同努力下，本学期写作兴趣小组活动开展顺利，现将本学期活动总结如下：

一、兴趣小组活动安排

形成以语文教研组为“中枢”，全体语文教师为“神经”，每个参与活动的学生为“细胞”的兴趣小组活动体系。开展以阅读、写作为主线，具有形式多样的趣味性教学活动。学生自由选择主题各异的兴趣小组，根据教师的安排，完成相应的学习任务。

整个学期的教学活动能够顺利进行，最重要的是整个教学体系能够安排的合理、到位。阅读和写作是语文教学的重中之重，能够以此为教学主线，完全符合语文兴趣小组的主题。由学生自主选择兴趣小组，并开展与之切合的教学活动，不仅可以调动学生的积极性，提高学习效率，而且更有利于进一步发展学生的兴趣爱好。

二、日常兴趣小组教学活动 1.抓出勤 有道是：没有规矩，不成方圆。在开班前，首先对按时上课这个问题必须严肃提出。因为在有些学生的意识中，兴趣小组活动可有可无，没有重视的态度。学生出勤是兴趣小组展开最为基本的条件。2.抓纪律

上课纪律是直接影响到教学质量的因素。虽然为兴趣小组活动，但最为基本的纪律问题也要重视。要综合学生的上课风格，扬长避短，营造出活泼但不放肆、轻松但不随便的课堂氛围。3.重备课

写作兴趣小组备课不需要陈词老套，但也丝毫不能疏忽。备课要从培养学生兴趣入手，选择学生们感兴趣的，学习起来较容易的而又有必要的活动教案。同时还可以结合学校近期开展的活动或特殊天气、突发事件进行命题作文的指导。4.重上课

四十分钟时间，怎样抓住学生的眼球，调动学生的思绪，是门学问。结合学生年龄特点，奉行“活泼上课，轻松学习”的宗旨，给他们充分的时间，用于和别人一起质疑、探讨、释疑、感悟。正如新课标所述，教师的作用应该是巧作点拨，而非灌输。给学生自己说的空间，调动起他们的积极性。学生们学习兴趣一浓，再加教师巧妙引导，一切也就水到渠成了。

三、具体教学内容安排

新课改倡导让学生“读好书，写好字，作好文，说清话”，简略一句话，涵盖了语文素养的各个方面。作文在一个人的成长过程中功不可没，一个人的自我表达、社会交际都离不开作文。结合本学期作文兴趣小组活动的探究，对作文类兴趣教学方法，现进行简要概括： 1.以兴趣为基点，乐于写作 2.以训练为支柱，勤于写作 3.以积聚为法宝，善于写作 4.以想象为翅膀，精于写作

在紧紧围绕新课标的基础之上，通过开展形式多样的作文兴趣小组活动，我校参与活动的同学在写作方面上有较大的提高，主要表现在：学生写作的积极性提高了;学生思考问题的角度多变;学生的写作内容丰盛了;学生的欣赏程度上升了。

四、兴趣小组活动教学方法

为使兴趣小组能够达到最为理想的教学目标，语文教研组结合这个学期的实际教学工作，初步分析出兴趣小组教学值得参考的方法： 1.必须围绕“兴趣”这一主线。尊重学生的兴趣爱好方向，并进行科学的引导。

2.多采取课堂互动的形式进行教学，有利于增进师生间的了解，而且可以将学生真正融入到课堂中来，活跃了课堂气氛。3.教学过程以鼓励、表扬为主，批评教育为辅。

4.教学形式的多样性，有利于提高学生对知识探索的积极性。5.活动过程中依然要重视纪律问题。

6.定期与学生开展心理交流会，了解学生之所想。7.针对基础不同，对个别学生要有针对性的指导。经过一学期的学习训练，同学们的习作水平都得到较大提高。但是我们在师资安排、家校联系等方面还是存在许多不足之处，由于本组只有我一个人负责，有时候有一些客观原因的耽误，学生就处于无人组织的瘫痪状态，这也是今后在教学工作上我们需要注意和改进的地方。相信在全体师生的共同努力下，学生的写作兴趣会取得更大的进步。

第三篇：作文教学活动总结

作文教学活动总结

2013-2014第一学期 我校一直开展了“积累与习作”特色的教学，把作文教学工作抓紧抓实，不断提高作文教学效果，推进我校作文教学工作发展，激发学生读书和写作的兴趣，提高学生写作能力为主要工作目标之一，下面我就把我校本学期的作文教学情况做如下总结：

一、作文示范课

我校在本学期开学期以学年组为单位，层层选拔，选出袁丽杰，毕海燕两名优秀教师做作文教学示范引领课，袁丽杰老师授课的题目是：《说说心里话》。毕海燕老师授课的题目是：《蘑菇伞》。取得了较好的教学效果，受到了学校领导、老师的一致好评。

二、学生作文竞赛活动

初赛：每班以班级为单位进行作文竞赛选择出5名参加学校比赛

决赛：从初赛中每班选出5名优秀选手参加比赛。

三、比赛时间 4月25日

四、比赛地点 四楼多媒体教室 实验室

五、比赛规则

1、作文比赛分初赛和决赛两场

2、比赛形式（1）班内初赛

4月初根据班级自定时间班内进行初赛，赛后，教师对本次作文按照评比方法进行认真批阅、打分，按班级学生成绩选取前五名代表班级参加校作文比赛。

（2）校内决赛

题目：学校按年级特点分别命题 要求：

①学生按命题要求写作。

②作文语句流畅、优美，描写生动、形象。③主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。④字迹清楚，不写错别字，卷面整洁。

⑤形式多样，题材不限，可以选择用记叙文、散文。⑥字数：

三、四年级300字以上；

五、六年级400字以上。⑦作品必须为原创作品，不得抄袭会完全照搬他人的作品。

3、赛后由学校组织评委负责评分，统计好成绩后公布获奖学生名单。

六、奖项设置

按年级评选出一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，并评选出优胜班级四个。

通过这次活动我们看到了学生平时的积累与写作能力有了很大的提高，可以看出平时教师在教学中付出以及学校长期以来作文教学活动的扎实有效的开展。今后，我们会继续做好我校的积累与习作教学工作，提高学生的写作能力培养学生的阅读兴趣。争取把我校积累与习作办学工作做好做实。

2014年7月

第四篇：作文教学活动总结

习作教学研讨活动总结

习作是学生语文能力的综合体现，习作教学是极具灵活性和创造性的活动。为了解决学生“习作难”的问题，多少教师一直在执著地追寻着，不懈地探索着。有人说过：作文教学是语文学科的半壁江山。得这半壁江山者，就可以得语文教学的天下。但是，由于多种原因，当前习作教学的现状不容乐观，学生常常谈“写”色变。大多数学生一提到习作就头疼，苦于习作，烦于习作。习作时经常是无话可写，或者是茶壶煮饺子——有话吐不出。即便是东凑西拼勉强完成一篇习作，也是内容空洞，条理不清，或是词不表意。语文教师更是苦苦探寻，却始终找不到有效提高习作教学的途径和方法。

针对习作教学的现状，我们和睦小学三次邀请了衢州市名师、作文教学专家、龙游县上圩头小学校长诸葛建军老师为我们指点迷津。

第一篇——分享作文教学智慧 探寻作文教学之道

深秋的杭城，惠风和畅,硕果飘香。在这充满诗意的季节里，和睦小学与龙游县上圩头小学的老师们相聚在一起，举行了以“改进教学模式，提高作文教学的有效性”为主题的作文研讨活动。参加本次活动的还有群内兄弟学校的语文老师们，以及各校语文教研组长。

活动分为三项议程，首先由两位骨干教师课例展示，再特邀作文教学名家诸葛老师献课，并对两位骨干教师的课堂进行点评，最后聆听诸葛老师习作专题报告。

活动在主持人徐老师亲切热情的欢迎辞中拉开序幕，首先是由和睦小学王亚芬老师给大家带来的游戏作文《考考你的听力》，王老师亲切自然，让六（2）班的学生猜猜百元大钞在哪个信封里，让学生谈感受并写下复杂心情，通过对学生习作的精彩点评让其明白写作文需要真情实意，用心聆听。王老师的游戏作文不仅让学生在游戏中作文，而且给在场每一位老师也带来了欢乐与思考。

第二节课《打开如花的心灵》由龙游县上圩头小学的俞红芳老师执教，俞老师具有极强的渲染力，她从一段描写人物心理活动的片段娓娓道来，让学生感受，从学生的回答中提炼出了心理描写三法：内心独白、幻想、环境衬托法，触动了学生的心灵之弦，引起了老师的强烈共鸣，一切都是那样自然真实，这样的课堂是可以模仿学习的。

第三节课是由作文教学名家诸葛老师献课，一开场，诸葛老师就以诸葛二字与孩子们聊开了，一下子让课堂气氛活跃起来。诸葛老师从对他的外貌描写片段入手，让学生尽情地说说自己的想法，在诸葛老师幽默风趣的点评中四（3）班的学生们频频出彩，非常积极。同时诸葛老师信手捏来，从学生的回答中总结了人物外貌描写需要有所重点和想象。诸葛老师用真挚的情感，触动了学生的心灵之弦，引起了听课老师的强烈共鸣。一节课，老师没有过多的煽情，学生却动了真情；老师没有过多的雕琢，课堂却生成了诸多惊喜，一切都是那样自然、真实。我想这样的课堂是我们可以模仿、学习的。在诸葛老师的课堂上，我们看到了灵动，看到了惊喜，更体会到了作文教学的博大精深和无穷魅力。

最后，老师们又聆听了诸葛老师为大家带来的精彩的点评和讲座，诸葛老师从作文教学的困境谈起，重点讲解了如何评价学生作文，他从自己教学的案例出发，认为作文评价应该从蹲着——以低视角介入，坐着——以平和的心态关注，躺着——以博大的视角促进三个方面入手，让学生评，让家长评，去除学生习作的自卑感，真正将作文还给学生。诸葛老师讲到在传统习作评改中，多是教师唱主角，学生当配角，学生写完作文交给老师就万事大吉了，习作评改没有起到应有的效果。诸葛老师认为有效的作文评改，必须变“教师评改”为“学生自改”，变“学生作文一交了事”为“学生自始至终参与作文评改全过程”。诸葛老师认为，从三年级开始，就应该采取学生自改、互改、教师批改相结合的方法，逐步培养学生自能批改习作的能力。

通过这次作文教学研讨活动的开展，为作文教学指明了方向。相信一线教师在作文教学上都有了一些自己的思考，作文教学的春天一定会来到。

第二篇——作文大观，妙趣无穷

2014年6月10日下午，“和美大家”群的语文老师再次齐聚和睦小学礼堂内，用心聆听了诸葛建军老师的习作教学专题讲座。

诸葛老师从教20余年，一直努力钻研各种作文教学方法，从“五步法作文教学”到“生活作文”，从“想象作文”的实践到“创拟作文”的尝试，从“话题作文”到如今的网络作文，他都取得了丰硕的成果。他曾撰写文学作品百余篇发表于各地报刊，发表省级教学论文、课题10多篇，发表市级论文、课题40多篇，先后被评为省市级先进教师，市115人才等。

学生作文“不愿意写”“没有东西可写”“不知道怎么写”是困扰语文教师的三大难题。诸葛老师的讲座，从“习作的定位”、“小学阶段习作的要求”、“习作教学递进的层次”、“习作教学的实践思考”四方面给一线教师很多有益的启示，留给了许多思考。尤其是“习作教学的实践思考”，诸葛老师结合自身的教学实践，从“习作素材”“教学案例”“习作教学的注意点”三个方面，提供了许多切实可行的方法。比如如何挖掘习作素材，诸葛老师教给了八大法宝1.补白；2.二度开发；3.经典续写；4.观察生活的人景事变；5.捕捉新闻的冷热聚焦；6.活动；7.家庭生活；8.心情日记。诸葛老师还举了很多他在教学中的案例。比如：1．活动作文；2．竞赛作文；3．师生生活作文；4．亲情作文；5．实验作文；6．思辨作文； 7．对话作文；8．社会实践作文；9．班级日记；10．童话作文；11．信件作文；12．科幻作文；13．儿童小说；14．人物素描作文；15．仿写作文；16．诗词创作；17．图画作文；18．漫画作文等等。一个个生动活泼的案例，把老师们引入了作文教学艺术的殿堂，展示了作文教学的博大精深和无穷魅力。诸葛老师幽默风趣的语言，博得了全场老师的阵阵笑声、掌声。

诸葛老师的讲座，深刻而富有思辨，开放而富有广度，老师们真的觉得启迪多多，收获多多。听了诸葛老师的讲座，老师们都由衷地感叹：做诸葛老师的学生真幸福！如果能够穿越时空的隧道，也很想做个学生，就坐在诸葛老师的课堂里静静地聆听。

诸葛老师的精彩讲座为和美大家群的习作教学推开了一扇明亮的窗户，吹来了一阵清新而凉爽的风。对于今后如何开展习作教学的有效性，语文老师会有更加清晰的认识。发展群的老师们将认真反思我们的习作教学，努力树立大语文教学观念，做足、做好写作这篇大文章，不断提高语文教学质量。

第三篇——践行课程标准，让我手写我心

2014年11月18日，又是一个美丽的秋天,诸葛老师再次应邀来到“和美大家”群。同时，我群还邀请了拱墅区教研员王自文老师。来自和睦小学、大关小学和大关附小的全体语文教师，怀揣着对作文教学的热爱，早早地来到大关附小的多媒体教室观摩课堂教学、聆听专家引领。

上午，大关小学的夏尊颖老师执教二年级写话指导课《云房子》拉开了本次作文教学活动的序幕。夏老师牢牢抓住一座云房子，从形状、颜色、形态的角度引导学生想象，整堂课既有句式的扶，又有开放的发挥想象。课堂教学由简到难，发散学生的思维，激发学生潜在的语言能力；教师引导由说到写，拉近距离，为学生的写话提供方便，使写话训练水到渠成。区教研员王自文老师点评时对这节课给予了充分肯定：“习作起步如建房，过程展开不匆忙，评价宽容有激励，热情远比知识长。”

第二节是大关附小冯群老师执教的四年级绘本写作指导课《我妈妈》。冯老师凭借自身过硬的素质，从绘本《我妈妈》的欣赏引入本课，充实了写话的内容，让学生有“米”可炊，为写话训练奠定基石；接着冯老师引领孩子们聚焦绘本的语言，感受精炼，为写话训练指引方向；最重要的是冯老师帮助学生抓住了写话训练的着眼点——总分结构，为写话训练降低难度。总之，冯老师的课从学生出发，选择了适合的学习方法，借助绘本，降低难度，盘活了思维，有效提升了学生的习作。王老师在评课中一语见地地指出这节课：“绘本作文切入巧，总分结构有实效，目标更需再聚焦，指导无痕最重要。”

第三节是和睦小学王亚芬老师执教的六年级想象作文课《四个和尚》。王老师通过谈话，发散了学生想象的空间；通过故事，激发了学生对课堂，对写作的兴趣；通过出示名家外貌描写精彩片段，拨开了学生心头的迷雾；通过创设情境，明确了写故事的要点。就这样，王老师紧紧围绕“拍电影”这一情境，逐层深入，无痕地将学生习作中的难点化解在学生的自我发现之中。王自文老师在评课中对这节课给予了很高的评价：“镜头聚焦写外貌，情境创设引思潮，名篇欣赏抓特点，交流点评想新招。”

第四节课由龙游县上圩头小学的俞红芳老师执教的六年级作文点评课《“铁”哥们》。俞老师从学生的学情入手，由学生先把握作文，评价作文，再由老师引领聚焦开头，做到开头的语言精练。俞老师给了学生足够的时间修改作文，继而又让学生上台反馈，最后回到师生合作修改。教师现场修改的勇气令人叹服，学生课后的反馈，收获良多。王老师言辞恳切地点评此课：“作文教学怕不怕，学生评价有惊讶，锤炼语言全过程，师生合改乾坤大。”

下午，诸葛老师针对四节不同学段，不同形态的习作课进行专题讲座。

讲座主要分这几大块:目标设计从小处着手，习作过程模仿到创作，习作教学扎实去落实，体验我手写我心，团队作用值得去尝试，习作点评教学常规化。诸葛老师强调了价值取向与学生独特体验的平衡，教师应鼓励孩子“我手写我心”，让孩子把独特的体验化为笔下的文字。诸葛老师告诫我们应注重书面表达与学生语言实践的平衡，教师应为学生提供犯错的机会，鼓励帮助才能让孩子不怕写作文，努力让习作成为学生内心的需要。

诸葛老师的讲座旁征博引、内容丰厚、课例生动、观点独到、语言幽默，给与会

课例研讨为我们提供了鲜活的研究实证，讲座洞开了习作教学的大门，区教研员王自文老师的专业引领则如一盏明灯，照亮习作的生本之路。

王老师指出习作教学要努力做到兴趣为先，方法为重，实践为主，改变我们的作文教学方式，通过微课、教师示范、小组合作等教学方法，激发学生习作的兴趣；抓住每节课的目标重点，充分展开教学的过程，让学生学得习作的方法，提高学生的语文能力；通过教师创设的写作实践活动，从以教为主的课堂转到以学为主的课堂，引领学生自主学习、合作学习、探究学习。

王老师从教学理念的引导，现状的深度剖析，课例的辩证点评，开启了生本视域下的习作教学研究之门，点亮了小学语文习作教学研究的生本之路，给本次活动画上了圆满的句号。

此次活动，基于课程标准的解读，基于作文教学的问题，基于教师转变观念的思考，从理论研究和课堂教学的两个层面，引领语文教师进行深入地研讨，使大家进一步明确了今后习作教学的方向。专家的专业引领，名师的教学智慧，教师的积极实践，学生们定能爱上写作。

第五篇：作文节活动总结

六个节之：

作文节活动总结

11月，我校开展了“作文节”活动。本次的“作文节”活动特点突出：

一、手抄报比赛

在本次作文节活动中，三、四、五年级的手抄报，内容丰富多彩，绘声绘色，既锻炼了学生的写作能力，也培养了学生的美感。这些手抄报将作为毕业纪念品留给学生。

二、作文竞赛

作文节中，我校还在11月28日举行了作文竞赛。参赛学生统一使用了学校制作的“作文节”作文竞赛专用活页纸，对学生作文进行评比，从班级初评到年级总评都是学生自主合作完成，让学生自主评价自己的文章，评出优秀作文，培养了学生的鉴赏和审美能力。这既是本次“作文节”活动最亮丽的一道风景，又是我校学生作文自主批改的延伸和升华。各班前10名的优秀作品，都有学老师根据统一要求，全部电脑打出，并配有插图，做到图文并茂。结集“出版”，并择优向正规出版社出版的刊物推荐发表。

三、新闻播报三、四、五年级利用每天课前进行了一分钟演讲，既培养了学生观察生活的能力，又锻炼了学生的口语表达能力。每班三名同学获得了“优秀小记者”称号。

作文节已经过去，但同学们意犹未尽，期盼着下一个作文节的到来！