大学生综合测评工作总结（推荐5篇）

第一篇：大学生综合测评工作总结

时光如逝，岁月如梭，转眼间，令人神往的大学生活已辗转过半，短暂的大二更已悄然而去。回望大二生活，几多留恋、几多遗憾。这短短的三百六十五天让我在学生工作中收获颇丰，却同时在我的学习、生活中夺取了应有的欢乐与自豪。

总体而言，我的大二学涯充满了收获的果实。自从大二加入校社团联合会以来，我已在学生干部岗位上工作了一年。这既让我充分体验到了当一名大学学生干部的滋味，同时也让我学到了许多为人处世的道理，积累了人际交往的经验，这些都将会是我在人生旅途中受用不尽的珍宝。

作为一名学生干部，我懂得了学生工作要服务于学校的党政大局，要服务于学生的成长成才；作为一名学生，我明白了只有踏踏实实的学习，努力用科学技术和知识去武装自己的思想，才能够时时保持先进性，才能跟得上时代的步伐、社会文化发展的潮流。通过一年来的个人学习和总结，我为自己今后的发展定立了一个明确的目标，为自己的做人定立了一套个人准则：工作中应该具备8种意识：责任意识、进取意识、服务意识、合作意识、大局意识、创新意识、自律意识、奉献意识；生活中要有7种心态：有爱心、有孝心、有公心、有诚心、有信心、有良心、有责任心；学习中要有5种勤劲：要眼勤、嘴勤、手勤、脚勤、脑勤。为人要内练修养、外树形象；处世要以理服人、以情感人。要做社会的好公民、学校的好学生、家长的好儿女，这样才不愧为一名新时代的优秀大学生。

虽然我离以上标准还有很大一段距离，但是找到了做人的准则、人生的目标，便如同茫茫人海中找到了指引的路标一样，让我目标明确、信心十足。我相信，我会努力把自己变得尽善尽美的。

而在大二的学习过程中，我却出现了一些不尽如人意的地方，由于平时自己的放松懈怠，成绩又再一次大幅下降。虽然通过自己的考前突击，使得侥幸没有挂科，但是总体成绩的不尽如人意却是我无论如何也无法狡辩解脱的。学习的松懈已给我的大学学习敲响了警钟。

通过自己的反思与总结，我将大二学习成绩不尽如人意的原因归结为一下几点：

1、自律性差、懒惰、贪玩。

2、学习方式出现问题：上课不认真听讲，自习跟不上进度，学习效率低。

3、生活作息出现问题：精力不充沛，做完一件事情以后无法集中精力去完成第二件事。

4、意志不坚定。

5、空余时间不足，时间利用率不高。

总之，大二的学习失误责任完全在于自己。不过，人贵能思，“过而改之，善莫大焉”，既然我已经找到了自己的失误之处，便相信自己定能通过自身的努力去解决这些问题，以求在大三新的学年里成绩能有突飞猛进的提高。

感谢我的大二生活，给我带来了成功的经验和失败的教训，而这些也都将会成为我探索人生之路、攀登人生高峰的筹码。

第二篇：大学生综合测评

回顾大学两年,通过良师的教导和自身的刻苦学习,养成了认真对待学习和工作的好习惯!

德育方面：身为一名光荣的共青团员，在日常生活中我努力以身作则，积极响应共青团委的号召，尽自己最大的努力帮助所以有困难的人。积极参加各种集体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。

智育方面：从踏进大学校门那一刻，我就对自己所学的专业无比热爱，怀有极度浓厚的兴趣，我对自己所学的每一门课程都认真对待，并利用课余时间努力学习与专业相关的各方面知识，尽最大努力提升自己的专业技能，为使自己成为一名社会和国家更需要的高素质综合型人才而不断努力。

体育方面：从北京申奥成功到深圳大运会对国人是一个极大的鼓励，也从而带动了我国体育事业的蓬勃发展，在这种全民健身的大环境下，我也利用课余时间积极参与各种体育锻炼，尽管很苦，很累，但这都无所谓，因为我明白：只有健康才是人类最宝贵的财富。

劳动方面：由于从小在农村长大，不知不觉在成长过程中我就养成了热爱劳动的好习惯，在校期间，我经常参加各种义务劳动，打扫公共卫生，我们宿舍良好的卫生状况一直是我们引以自豪的，也是大家有目共睹的。

可以说，在过去的一年中，我取得了相当好的成绩，当然这都离不开学校领导和老师的辛苦栽培，在新的一年里，我要继往开来，不骄不躁，发挥自己有限的才能和特长，把握有限的大学时光，努力使自己的人生价值得到最大程度的实现。

第三篇：大学生综合测评实施细则

电气工程学院学生素质综合测评实施细则

第一章总则

第一条 为了贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质人才；进一步使学院的教育管理与学生的自我教育、自我管理相结合，激励学生努力学习，奋发成才，全面提高自身的综合素质，根据《铜陵学院学生素质综合测评办法（试行）》，结合我院学生工作实际，制定本细则。

第二条 凡具有铜陵学院电气工程学院学籍的全日制本专科在校学生，均有参加学生素质综合测评（以下简称“综合测评”）的权利和义务。

第三条 综合测评要坚持实事求是和公平、公开、公正的原则，力求全面、准确地反映学生的综合素质。各班辅导员、班委会等组成测评小组，负责本班的测评工作。综合测评每学期进行一次，第二学期开学后一个月内由院党总支负责组织评定、审核及公示，并抄送学生处备案。

第四条 全院学生要学习领会综合测评工作的意义及各项测评的细则，树立正确目标，争取全面发展。

第五条 学生素质综合测评实行百分制。综合测评成绩＝德育测评成绩（20%）+智育测评成第六条 学生素质综合测评结果分为四个等级，作为学生操行评定的依据。其中85分以上为优秀，84-75分为良，74-60分为一般，60分以下为差。

第七条 学生每学期的综合测评成绩是学生获得奖学金、评奖评优、组织发展及推荐就业的主要依据，并记录在学生学年鉴定表中，于毕业时存入学生档案。

第八条 学生评奖评优时其综合测评成绩，德育测评成绩，早操（早锻炼）、上课、晚自习等出勤率，一般应位居所在班级前40％之列，无补考、违纪处理等情况发生。

第二章德育测评成绩（20%）

第九条 德育测评成绩=基础分（70分）+奖惩分。

第十条 凡坚持四项基本原则，遵纪守法，基本遵守《高等学校学生行为准则》及校纪校规者，可获得基础分70分。

第十一条 在政治思想和道德品质方面表现突出的学生予以奖分。

1、积极参加政治学习、义务献血等志愿服务活动(10分)

（1）积极参加党、团校，团支部民主生活会，“学习党章小组”等各类政治学习活动，并且递交学习心得。(5分)

（2）积极参加义务献血等志愿服务活动。(5分)

2、积极参加校园文化活动(15分)

（1）积极参加校、学院各种文化活动，每参加一次加1分。（2）在各种文化活动中获得奖项按具体情况给予不同加分。

3、担任学生干部能恪尽职守，善于创新，工作实绩突出。(10分)

担任校级主要学生会干部或社团主要干部的，加10分，担任院学生会干事的，加5分；担任院级主要学生干部及各班班长的，加10分，担任干事的，加5分；担任班级主要班干的，加7分，担任团小组长、寝室长等加3分。

4、获得团学组织表彰的。(5分)

在“五四”等评优中，获得校级团学组织表彰的，加5分；获院表彰的加3分。

5、获平安宿舍称号的，所有宿舍成员均加3分。

第十二条 对违反国家法律、法规、《高等学校学生行为准则》或违反校纪校规者，给予惩分。

（1）受到校纪处分（理）者给予以下减分：留校查看，减20分；记过，减18分； 严重警告，减16分； 警告，减14分；

受校、院（部）级通报批评，分别减10、8分；

因例会缺席等原因，受到团学组织撤职处理或处分的，减8分。（2）违反《高等学校学生行为准则》但不够处分者，每次减2分；（3）违反国家法律、法规，受到处罚，德育测评以0分计；

（4）担任校级、院级及班级学生干部和干事不作为的减10分，违规违纪违法的减20分；（5）参加党、团校学习的学生无故缺席或中途无故离开的，减10分，学生党员无故不参

加组织活动或违规违纪违法的，减20分；（6）第（4）、（5）条不重复计分。

第十三条 德育测评以100分为满分，超出100分者以100分计。

第三章智育测评成绩（70%）

第十四条智育测评成绩=平均分+奖惩分

第十五条平均分取本学期各门课程（不含体育）成绩的算术平均值，如成绩评定为优、良、中、及格、不及格（差）等，则分别按95、85、75、65、50换算。补考课程以原考试成绩计分，缓考课程以60分计。

第十六条 在科研能力、实践能力、创新能力等方面表现突出的学生予以奖分。（1）在各种科研、实践活动中获得奖项按具体情况给予不同加分。

（2）积极参加寒暑假社会实践,递交实践心得(报告)的，加1分。在社会实践中表现突出，参加重点团队的，加2分。获得系级表彰的，加3分；院级表彰的，加5分；省级表彰的，加7分；国家级表彰的，加10分。(20分)

（3）在国家级期刊上公开发表学术论文，加20分，在省级期刊上公开发表学术论文或文章，加12分；市级媒体上发表文章的，每篇加8分；院级媒体（校报）上发表文章的，每篇加4分。

（4）参加全国大学生英语等级考试、计算机考试、中高级电工考证、华为无线TD-SCDMA网络规划优化初级工程师等技能等级考试，获得等级证书的，国家级的，加5分；省级证书的，加3分。

（5）经学院有关部门批准，举办个人专业作品展、报告或个人演唱会等，每次加5分。第十七条 惩分：

（1）学习不努力，课程考核成绩出现不及格，减10分/门；

（2）无故不上课（含晚自习），每节减2分；上课迟到或早退，每次减1分；（3）在学术、研究、竞赛等活动中半途而废或弄虚作假，每次减20分。第十八条 智育测评分以100分为满分，超过100分以100分计。

第四章体育测评成绩（10%）

第十九条 体育测评分=基础分+奖惩分。

第二十条 体育成绩的基础分=体育课成绩（无体育课班级，积极参加早锻炼，基础分70分）。

第二十一条 下列情况予以奖分。

（1）《学生体质健康标准》达标，加10分；

（2）积极并完整参加完运动会、篮球、足球等各级各类体育竞赛

参与方阵队、健美操训练的每人加5分。（方阵队、健美操训练时间长、辛苦）第二十二条 下列情况予以惩分：

（1）无故不参加规定的早锻炼（早操）者，每次减3分；（2）无故缺席校、院、班组织的体育活动，每次减5分。

第二十三条 体育测评分以100分为满分，超过100分者以100分计。

第五章附 加 分

第二十四条 辅导员根据本班学生的综合表现，在总成绩中有奖、惩2分的自主权，但事先须在班级公示。

第六章附则

第二十五条 因不同情况受到奖（惩），须累计奖（惩）分，但同一内容一次参赛（评）多次获奖者，按获奖的最高得分计，不重复计分。

第二十六条 本办法各项考核条文中未涉及的内容，可比照办法中的有关条款执行，测评小组可根据情况酌情加、减分。

第三十条 本办法自颁布之日起执行，其他相关办法同时废止。

电气工程学院 2014年9月1日

第四篇：大学生综合测评制度

大学生综合测评制度（试行）

一、在学院学生会担任学生会主席（副主席），部长加2分，副部长

加1.5分，部员加1分。被评为学生会优秀干部加2分，优秀干事加1.5分，优秀团员加1.5分。

二、在众多班集体中被评为优秀班干部，三好学生加2分。

三、在学院卫生评比中被评为模范宿舍每人加2分，卫生先进宿舍每人加1分。卫生特差宿舍每人扣1分。

四、集体劳动不参加者一次扣1分。（此项数据由班级劳动委员记录

整理后交与学院）

五、在班级担任班长，团支书，学习委员，劳动委员加1分，其余班干部加0.5分。

六、参加学院国旗班每人加1分，被选为国旗班班长加2分，副班长加1.5分。

七、参加学院篮球队，足球队每人加1分，在校级比赛中获得第一名每人加3分，第二名每人加2分，第三名每人加1分。

八、在国家级或校级比赛中获得一等奖加5分，二等奖加4分，三等

奖加3分。（包括校级辩论赛，演讲比赛，羽毛球比赛，歌唱比赛，等等）

九、在校运动会上获得单项第一名加4分，第二名加3分，第三名加

2分，团体项目第一名参与者每人加3分，第二名每人加2.5分，第三名每人加2分，第四名至第六名每人加1分。（全校22个学院排名）

十、在报刊杂志上发表学术论文，散文，诗歌，杂文等文章加2分。（包括新大校报，地刊杂志等校园刊物）

十一、在我院的迎新生晚会上获得优秀节目一等奖每人加3分，二等奖每人加2分，三等奖每人加1分。

十二、在校内校外有拾金不昧，见义勇为等发扬中华美德事迹者加3

分。参与学校组织的无偿献血加1分。参与或煽动策划打架斗殴者扣3分。在校内喝酒晚归者扣2分。在校内校外做出有损道德规范，有损大学生形象事迹 者扣3分。

十三、在校内校外参与宗教活动扣5分。

十四、旷课1学时（50分钟为1学时）扣0.5分。晚自习旷到1次

扣0.5分，团课旷到1次扣1分。学院组织的大型活动旷到1次扣1分。请假3次为1次旷到。

十五、对于多次旷课，缺勤晚自习，团课，集体劳动，学院组织的大型活动（以上活动均为大学教育之内容，学习之课程。）违反校纪校规者，进行三级教育：

1、班主任老师对上述同学进行批评教育，并让他

们提交书面检讨和保证书；

2、联系家长到校，转告其在校情况（以避免学生

长期不上课家长不明情况现象）并与学院学工

办老师一起进行思想教育；

3、对于多次保证后任放任自我，不参加学校的学习课程，未见悔改者经学院领导讨论视情节给

予处分，情节严重者经校领导批准给予开出学

籍处理。

班级考核

学院组织大型活动每缺勤3人扣1分。连续3次全齐加1分。卫生区打扫在学校检查中不合格班级扣1分。

班级内有参与宗教活动者扣2分。

班级内有好人好事者加1分。献血活动中班级参与人数过半加1分。班级内有宿舍被评为卫生先进宿舍加1分，特差宿舍扣1分。根据各班级所得成绩来评选优秀班集体，被评为优秀班集体的班级每人加1分。

基础分75分，65分以下者不允许参与评选奖学金，助学金，各项优秀，优先上党课名额，入党积极分子转预备党员。

奖学金评选：在评选奖学金时学院将本着综合素质全面教育的目的，不再只但看考试成绩一项，每班的前6名（挂科除外）可参与评选国家励志奖学金，一学年成绩占60%，操行分占40%依据排名决定人选。

助学金评选：助学金是国家以捐资助学为目的向大学生发放的，所以评选还是要先考虑品学兼优的同学，大二以上年级评选任以一学年成绩占60%，操行分占40%依据排名决定人选，但不再有挂科和考试成绩排名的限制。大一同学先依据操行分进行排名，家庭

经济困难者加10分。(以低保证为据)

以综合素质教育为目的，全方面发展为宗旨，我院实行大学生综合测评激励制度，逐年发展，愿此制度不断完善，加强此制度在学院教育中的比重，在每位学生毕业答辩时将给与一个总结性评价，对于品学兼优的同学学院将给予一份工作推荐。

第五篇：大学生综合测评系统大学生综合测评系统

大学生综合测评系统

1、需求分析

根据计算机科学与工程系综合测评评分细则以及广大同学计算综合测评的经历，该系统的功能需求为：

1、用户只要根据列出的得分项进行选择，以及少量的数据输入就可以计算出自己的2、综合测评成绩。用户将自己计算好并核对过的综合测评成绩上传，为防止恶意用户随意修改合法

用户的成绩，成绩上传前必须进行用户合法性的验证，合法用户方能将自己的综

合测评成绩上传至服务器端的数据库。同时，合法用户也可以随时修改自己的密

码。

3、用户可以根据自己的需要进行查询：

1）输入学号，就可以精确得到该位同学的综合测评的得分、排名等情况。

2）询所有学生的综合测评得分情况，并按学号顺序排列显示。

3）查询业务学习成绩大于等于或小于某一值的所有学生的综合测评得分情况，并按业务学习成绩从高到低排列显示。

4）查询综合测评成绩大于等于或小于某一值的所有学生的综合测评得分情况，并按综合测评成绩从高到低排列显示。

5）查询业务学习成绩大于或小于某一值且综合测评成绩大于等于或小于某一值的所有学生的综合测评得分情况，并按学号的顺序排列显示。

4、用户可以查看全班同学的业务学习成绩及综合测评成绩各个得分段的比例，更好

地了解班级的综合测评情况。

模块功能说明

1、政治素质

该模块能够将所有的政治素质方面的得分项列出来，供用户选择自己的得分情况，然后计算出政治素质的得分。法纪观念、学习态度、品德修养、劳动实践、奖惩得分与政治素质模块的功能相似，都是计算各自的得分，所以在此不一一阐述。

2、政治思想素质

该模块则将政治素质、法纪观念、学习态度、品德修养、劳动实践、奖惩分各个模块组合，以整体的方式显示给用户，并能将各个小模块的得分情况相加，得出政治思想素质的实际得分（100分制）及总得分（实际得分×20%）

3、业务学习得分该模块能够处理用户输入各门课程的得分情况，计算业务学习实际得分（100分制，业务学习实际得分=各门课程的学分成绩总和÷各门课程学分总和+公共选修课的成绩）及总得分（业务学习实际得分×60%）。

4、智能素质得分

该模块则将科研能力、社会工作能力、师范生技能、文艺活动能力各个小模块的得分相加得到智能素质的实际得分（100分制）及总得分（实际得分×10%）。

5、体育素质得分

该模块能够处理用户体育课成绩的输入，计算体育素质的实际得分（体育课成绩×60% + 课外体育活动成绩）及总得分（实际得分×10%）。

5、精确查询

该模块能够接受用户输入学号，查询该同学综合测评的相关情况。

7、模糊查询

该模块能够接受用户的输入，根据用户的需要，以业务学习得分和综合测评得分为条件进行查询。

8、综合测评成绩比例显示

该模块能够根据全部上传的综合测评，统计总人数，某一分数段的人数，然后按比例图显示给用户。

9、综合测评成绩上传

该模块能够验证用户的合法性并将合法用户计算出的综合测评得分情况上传至服务器端的数据库上，作为留档材料，也作为成绩核对的依据。

10、用户密码修改

该模块能够验证用户的合法性并能实现合法用户对自己密码的修改

综合测评管理系统应用信息化手段通过网络实施学生综合测评。功能模块包括：测评标准设置、奖项设置、智育课程设置、学生测评、测评汇总、上报、各级部门审核、统计查询。