2021年某市“七五”普法工作总结报告

2021年某市“七五”普法工作总结报告

根据会议安排，现将x市“七五”普法工作情况报告如下，请予审议。

坚持普治并举，高水平建设法治城市示范

“七五”普法工作总结报告

自“七五”普法实施以来，全市各级各部门始终围绕市委市政府的中心工作，坚持学用结合、普治并举，把“纸面上的法”真正落实为“行动中的法”。经过五年的努力，x全民法治观念和法治意识明显提升，各级领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力明显增强，全社会厉行法治的积极性和主动性明显提高，守法光荣、违法可耻的社会氛围完全形成。全市治安秩序良好，重大恶性案件、多发性案件和社会丑恶现象大大减少，群众安全感明显提升。全市法治化管理水平明显提高，法治化营商环境进一步优化，有力促进了全市经济社会的发展。

一、构建一体推进的“普法”工作大系统

“七五”普法实施以来，x市委市政府坚持问题导向、全局思维、创新思维，牢牢把握总体目标，构建了横向到边、纵向到底、上下联动的全民普法宣传格局，把普法的“软任务”转化为实实在在的“硬目标”。

（一）强化三个保障，构建全民普法大格局

一是强化组织保障，全面落实政治责任。

健全领导机制，成立以各级党组织书记为组长的市、镇（街）、村（社区）三级推进“七五”普法工作领导小组；健全推进机制，印发了《x市法治宣传教育第七个五年规划》，落实主要领导牵头抓、分管领导亲自抓、办公室主任专职抓；健全协调机制，完善法治宣传教育工作联席会议制度，定期研究部署工作，协调解决推进难题。二是强化要素保障，全面保障普法工作。专兼结合，构建由法官、检察官、律师、法律服务工作者、公安干警、行政执法人员、退休老党员（老干部）等组成的市、镇（街）、村（社区）三级普法工作人才队伍体系，成立了x支法律服务小分队，登记在册普法志愿者xxxx人，培养村（社区）“法律明白人”xxxx人、法治宣传骨干xxx人。将普法经费列入财政预算，并及时足额拨付到位。三是强化监督保障，全面提升普法效能。始终把“七五”普法工作纳入到全市经济社会发展、党政综合目标、综治工作目标、精神文明建设工作目标等总体目标之中，同部署、同落实、同考核。建立对“普法责任清单”落实情况的集中展示和定期通报制度，做到年初有计划、年中有督查、年底有考核。

（二）坚持七个融合，构建全民普法大阵地

一是融合法治政府建设，打造全链条法治教育体系。

健全完善各级党委（党组）中心组学法、领导干部任前法律知识培训考试、公职人员学法用法等制度。二是融合青少年学法用法，打造“校园+”法治教育阵地。全市xx所中小学校均设立了法治知识课程，实现了计划、教材、课时、师资、考核、法治副校长（辅导员）“六落实”。整合政法系统、团市委、妇联等资源，吸纳社会力量，依托“男生女生课堂”“小小交警队”“小手拉大手”等平台，从执法、普法、心理、教育、家庭五个层面加强未成年人法治宣传教育。三是融合新时代文明实践，打造“文明+”法治服务阵地。依托新时代文明站（所）、（村）社区党群服务中心等建设，完善公共法律服务体系建设，高品质打造“xx分钟公共法律服务圈”，推进法治宣传教育在城乡有效覆盖。四是融合营商环境建设，打造“企业+”法治服务阵地。建立了以全友家私等大型企业为代表的“法律进企业”示范基地。在工业区成立公共法律服务工作站，通过“一楼宇一法律顾问”“一产业功能区一法律团队”定期开展企业法治需求上门调查，组织法学专家、普法讲师团、律师党员为企业开展公益法律服务。五是融合拥军优属工作，打造“军营+”法治服务阵地。坚持以“法律拥军”为主线，在驻军某部建立了“军人法律之家”，提供“一站式”的公共法律服务，组织律师、公证员、法律服务工作者定期开展法律“坐诊”服务。六是融合法治乡村建设，打造“特色+”法治文化阵地。围绕乡村振兴、基层普法依法治理，结合民主法治示范村创建活动，打造集法治文化、法治宣传、休闲旅游为一体的多功能法治文化阵地。同时根据普通人群和特殊人群（社区矫正对象与刑满释放人员）既结合又区分的原则，打造法治化公益劳动服务基地和安置帮教基地等阵地，有力帮助特殊人群顺利回归，促进社会稳定。七是融合新媒体建设，打造“立体+”法治宣传矩阵。建立健全全市各部门、各镇（街）新媒体普法宣传机制，全市共建立普法类网站专栏xx个，普法类微信公众号xx个，普法类微博xx个。构建微博发布“快捷化”、新媒体传播“代入化”、传统媒体“生活化”、群聊宣传“常态化”的x法治宣传教育“四化”模式。

（三）着力五个聚焦，构建精准普法大“大平台”

一是聚焦中心工作。

围绕市委市政府中心工作、重点工程和重大项目，大力开展政策法律咨询、提供法律建议、引导依法维权等法治保障，达到“完成一件普法一片”。二是聚焦市民需求。xxxx年，市司法局联合x市委党校在全市开展了市民法治素养现状调研。通过问卷调查、访谈、数据统计和分析等形式了解市民法治需求，形成了法治宣传与法律服务相结合，常识性和菜单式普法教育相结合、全民普法与全民守法相结合的工作框架。三是聚焦普法主体。制定并印发《x市完善国家机关“谁执法谁普法”普法责任制实施意见》，制定普法责任清单，明确各行政执法部门主体责任，全面形成“谁执法谁普法”“谁主管谁普法”“谁服务谁普法”的新格局。打造“法治大讲堂—x讲堂”平台，定期开展“以案说法”活动。强化典型个案对社会价值的引导作用。四是聚焦公益普法。精心设置普法内容，将“普法”与深入学习习近平总书记全面依法治国新理念新思想新战略相结合，与学习宪法、党内法规、民法典相结合，与党委政府中心工作相结合，与统筹疫情防控、复工复产相结合，做到“电视有图像、报刊有文字、广播有声音、网络有位置、广告有展位”；在x电视台开辟了“七五”普法专栏和《杨西说交通》《法律服务站》《视点》等特色栏目；定期向全市国家工作人员推送公益普法短信。五是聚焦法治实践。将法治教育融入家庭教育、村居教育、学校教育，充分挖掘社会普法资源、本土传统文化的法治元素，打造了“凡朴农场-青少年法治训练营”、农村党员和村（居）干部法治训练营，在x村打造了x市首个移动式法治训练营。开设了中小学生法治教育夏令营、中小学生禁毒警示教育等法治实践活动。

（四）发展治理融合，提升县域依法治理水平

一是提升依法行政效能。

同步制定了《x市法治政府建设实施纲要（xxxx—xxxx年）》，出台《x市对外签订合同及重大行政决策合法性审查管理办法》，严格履行重大行政决策程序等。完善行政权力清单制度，梳理部门、镇（街）权力清单，推进行政权力依法规范公开运行。二是构建“双线融合”社会治理体系。将法官、检察官、执法人员、法律服务工作者等力量往基层倾斜，构建四级（市-镇街-村社-组）人民调解组织大网络。依托公共法律服务体系，创新实施“政治引领、法治保障、德治教化、自治基础、智治支撑”的“五治”模式，打造社区治理和社会治理“双线融合”的x样本。开展镇街基层治理力量整合和效能提升改革试点，探索“一支队伍统管、一张网络统揽、一个平台统调、一套机制统筹”机制。

二、五个转变，高水平法治城市示范初具雏形

“七五”普法以来，x市坚持一体推进法治城市、法治政府、法治社会建设，将法治宣传融入经济社会发展大局，以高质量法治服务促进高质量发展。较“六五”普法相比，形成了法治宣传、法律服务、依法治理无缝衔接的法治新风貌。

一是普法制度进一步健全，实现了从“动态普法”向“常态普法”的转变。

自“七五”普法启动以来，x市始终坚持以制度建设固本强基，从“夯基垒台、立柱架梁”到“全面推进、积厚成势”。各层级、各部门不再“闻讯而动”，普法工作的主动性、积极性与系统性有了极大提升，全民学法尊法守法用法氛围空前高涨。吸引中央、省、x市各级领导莅临x调研普法依法治理相关工作高达近百次。如xxxx年，全国人大常委会副委员长白玛赤林检查我市《农业机械化促进法》贯彻落实情况；xxxx年，国家市场监管总局来崇调研《产品质量法》实施情况等。

二是普法宣传进一步提质，实现了从“粗放普法”到“精准普法”的转变。

“七五”普法以来，x市着力创新普法理念、机制、载体和方式方法，深入开展“法律七进”活动。实现了“法律进机关”制度化，“法律进单位”阵地化，“法律进学校”生动化，“法律进（村）社区”多样化，“法律进企业”规范化，“法律进宗教场所”常态化，“法律进军营”服务化。期间，崇庆中学实验学校、崇庆中学附属中学、蜀南小学、济协小学被司法部表彰为“关爱明天、普法先行——零犯罪学校”；在驻崇某部打造了x市唯一的“军人法律之家”被中央军委机关报《解放军报》报道；x市被命名为x市法治示范市；道明镇被命名为x省法治示范乡镇；白头镇被命名为x市法治示范乡镇；廖家镇春风村、光严禅院、天目寺分别被命名为“法律七进”示范点位等。

三是普法方式进一步创新，实现了从“单项灌输”到“互动普法”的转变。

成功将法治文化阵地向镇（街）、村（社区）延伸，实现全覆盖，“林盘说法”“巡回法庭”“法治文艺演出”“向日葵工作室”“小崇机器人”等既接地气又生动的“法治大讲堂”在城乡随处可见。《新华社讯》《人民日报》《中国司法》《x法治报》等纷纷对我市互动普法、智慧普法等进行了相关报道。指导群众充分发挥主观能动性，构建了“百姓裁判团”“缝纫机调解室”“马大爷说事”等一大批民间调解室，依法参与各自村（社区）的基层治理。“从众筹到众治：锦江乡基层社会治理创新实践和探索”被评为xxxx年度x省依法治理案例。

四是依法改革进一步深入，实现了从“单向发力”向“双轮驱动”的转变。

x市坚持法治进步同改革发展步伐一致，双轮齐驱并进。率先探索法治护航乡村振兴战略新模式，“农业共营制”写入xxxx年x省委一号文件；农业职业经理人培养写入xxxx年中央一号文件；“林业共营制”成功经验在全国推广，具体做法被中央全面深化改革委员会办公室刊登在xxxx年第x期《改革情况交流》。率先在x省探索综合行政执法改革试点。自主研发全国首个实现集现场执法、指挥调度、移动端APP业务、执法数据全口径归集、执法行为全过程监督、执法效能多维度分析于一体的综合行政执法智慧服务平台，“大数据+综合执法”模式在x市全域推广。xxxx年x省试点“推进综合行政执法改革，促进整体政府建设”理论调研会在我市召开，xxxx年省司法厅党委书记、厅长调研我市“智慧执法”相关工作。率先在全省建立工程建设项目“融合式”审批机制。目前工程建设项目从立项到竣工验收全流程总用时不超过

xx

个工作日，远超上级要求。率先在省内成立“科技工作者维权中心”，解决科技工作者维权难问题。此外，各级政府、部门实现法律顾问全覆盖，规范性文件备案率、合格率、及时率均达xxx%，政府涉法专题事务法律审查率年均达xxx%。今年受新冠肺炎疫情影响，全球经济衰退，但我市复工复产态势一片良好，捷普集团更是加大了对x厂区的资金投入，今年年初，省委常委、组织部部长王正谱专题调研我市大划?捷普共享社区的发展治理工作。

五是依法治理全域推进，实现了从“单兵作战”到“集成推进”的转变。

深化基层依法治理，把普法融入司法、执法等法律活动中，各级各部门纷纷行动起来，引导广大群众养成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的法治思维。自xxxx年新建立涉法涉诉信访公益法律服务工作站以来，信访一家单打独斗的局面不复存在，全市形成了政法、信访等协同参与的矛盾纠纷化解“全链条”工作体系。医调、公调、商调、交调等专业性行业性调解组织也蓬勃发展，我市信访工作逐年向好。xxxx年，全国工商联来崇调研我市商会人民调解委员会工作并作出肯定性批示。市检察院就基层治理问题制发的检察建议被最高检评为xxxx年度全国检察机关优秀检察建议。市法院“五分法”诉源治理工作获省高院肯定，并在全省“基层治理创新与法治x建设”会议上作交流发言。

三、持续着力，全面提升法治建设新水平

“七五”普法以来，x虽然取得了一些成绩，但与中央省委x市委要求仍有差距。总结前一阶段工作，对照“七五”普法目标要求，初步自查自纠了“四个不够深入”。

一是常态化普法宣传不够深入。

还需要再进一步深化组织保障、运行、监督等一体化的全市一盘棋普法宣传格局，使普法触角再进一步延伸到群众家里、心里。

二是全覆盖普法宣传不够深入。

普法供需的有效对接还要加强，偏远乡村和社区的普法教育仍有死角，示范点建设的示范带动作用没有充分发挥出来。在既抓好关键少数，又抓好绝大多数这方面还要继续思考。

三是个性化普法宣传不够深入。

传统媒体与新媒体有效结合还不够，新媒体普法作用还未充分发挥和凸显实效，普法载体有待于进一步丰富。

四是宽领域普治并举不够深入。

普法教育和法律服务水平需要进一步提升，法治宣传和法治实践还需要深度融合。为我市经济社会发展提供法治保障还需进一步加强。

这些问题，充分说明我市“七五”普法工作还需进一步完善。今后，将继续深入贯彻中央、省委、x市委的部署要求，着眼于社会主义民主法治建设，着眼于推进县域治理体系和治理能力现代化，着眼于提高公民法律素质，提高全社会法治化治理水平，抓重点树典型，强化制度落实，更新普法工作理念，以创新的举措打开“八五”普法工作新局面。

一是在制度建设上下功夫，确保普法责任落实到位。

全面构建党委领导、政府实施、人大政协监督、部门齐抓共管、社会力量参与的“大普法”工作机制，进一步健全普法宣传目标管理体系、普法组织体系、宣传教育体系、督导管理体系，完善普法责任清单制度、媒体公益普法制度、典型案例发布制度和以案释法制度；进一步健全普法宣传协调协作机制，落实“谁执法谁普法”的普法责任制，建立完善普法责任清单，提高普法宣传教育工作的科学性、针对性和实效性。

二是在精细普法上下功夫，全面提升法治意识。

坚持分类普法、精准普法，聚焦普法受众的不同需求，推动普法供需的有效对接。进一步加强普法讲师团和法治宣传志愿者队伍建设，推动领导干部学法经常化、制度化，构建学校、家庭、社会“三位一体”法治教育格局，加强市场主体和城乡群众的法治宣传教育。增强普法针对性、实用性，优化普法服务水平，提升法治服务发展、保障民生水平。

三是在示范引领上下功夫，全面构建法治文化体系。

以“法律七进”“社区（村）法律之家“等为载体，巩固深化法治文化建设基础阵地，推动法治文化融入机关文化、企（事）业文化、校园文化、村（社区）文化、网络文化等。进一步完善法治文化建设标准规范，丰富载体和形式，打造一批多元化、示范性的法治文化阵地，创作一批兼具典型性、实用性、传播性的法治文化、文艺作品，广泛开展形式多样、各具特色的法治文化主题活动。

四是在创新拓展普法路径上下功夫，全面提升普法宣传实效性。

积极应对普法对象多元化、法律需求多样化的法治宣传教育新形势，拓展普法新载体。最大限度地整合基层普法资源，充分发挥基层网格化治理平台的作用，推动法润万家。运用现代信息技术和现代传播手段，推进“互联网+法治宣传”，着力打造一批具有x特色的法治宣传教育工作品牌，进一步为“八五”普法的启动夯实基础。

五是在普治并举上下功夫，全面推进依法治市进程。

大力推进法治政府建设，提升依法行政、严格执法、公正司法能力，不断提高政府公信力和执行力；大力提高社会治理法治化水平，坚持和发展新时代“枫桥经验”，有力维护社会稳定；大力开展法治服务中心工作和社会热点、难点工作，助力x经济社会高质量发展。

我们将认真落实本次会议精神和各位领导的指示，深入开展法治宣传教育，不断深化全域依法治理，用法治之光点亮城市，不断谱写法治x建设的崭新篇章！

2021年幼儿园大班教研组教研工作计划

一、指导思想

本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、情况分析

本学期我们大班教研组X个班级组成，教师X位，组内以中青年教师为主，中年教师工作敬业负责，经验丰富，不仅在组内而且在园内也起着引领作用；青年教师工作积极热情、有冲劲，善于接受新信息、新事物，全体教师在业务上正逐渐成熟，继续培养各自在专长领域发展，争取打造幼儿园的骨干教师，成为一支年轻、有一定教学经验的队伍。

我们的教师团结上进、工作上积极主动，在“班级常规”管理建设积累的丰富经验。在教研能力、课题研究方面都面临着挑战，因此，教研组长会更加努力钻研，发挥引领作用。相信我们大班组在不断学习和我组全体教师踏实、钻研的努力下，我们大班教研组的各项工作都能有效地开展。

在家园合作共育下，幼儿在学习兴趣、语言表达、动手能力、运动能力、文明礼貌等方面得到了不同程度的提高。幼儿良好行为习惯、学习习惯、交往能力、环保意识和能力等是我们今后需要重点培养的方面。

三、学期教研工作目标

1、继续以《纲要》、《3-6岁儿童教育指南》为指导，以幼儿园工作目标为导向，以园本教研工作计划为指导，抓好教学规范，关注常态教学的有效性。加强公开课的集体备课力度和其跟进式研讨，打造精品课，注重研训结合。

2、在园业务活动的指导下，利用小组教研活动学习与实施、优化集体备课制度，通过小组成员讨论、修改，名师审核，在实践中提高教师对教材的把握和整合实施的能力。

四、主要工作与措施：

（一）加强师德教育，提高教师队伍素质：

为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在提高加强师德教育，教师队伍素质上多努力。

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习，主题教育，团组织批评与自我批评活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。

2、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。

（二）切实落实教学常规工作，确保保教质量：

1、要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。

2、继续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求教师熟悉教材后进行说课，然后进行集体讨论。使教师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。

3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。

4、以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为。

（三）营造教科研氛围，提高教科研实效。

1、随着教育研究的进一步深入，许多新的问题会不断涌现。我们要密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作研究。定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教研工作中碰到的问题，汲取他园、他人的教育科研成果。并根据幼儿园的实际，认真开展好各项教研工作。

2、以人为本，提升教师教研水平。幼儿教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长，加强园本培训。

3、本学期我们将继续加强教师的专业理论学习，掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究能力。

4、加强听评课活动。

教师相互结对活动，相互听课每月不少于4节，并做好听课记录，听课后并及时评课。

5、注重教学反思。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力，在研究中学习、在学习中成长。本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。

（四）坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。

1、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展

游戏是幼儿园的基本活动之一，是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。所以，各班要按计划开展好区域活动，做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。

2、注重积极体验，培养幼儿健全人格

本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用中秋节、国庆节、圣诞节、新年等节日开展主题教育，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱的教育。根据园务计划还将举行户外运动会、新年联欢会。

3、注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。

良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。重点培养幼儿规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。

（五）积极开展家园互动，增强家园合力

教师要认真做好家访工作，灵活利用智慧树、家长园地、家长开放日、亲子运动会、联欢会等多种途径和方法，与家长及时交流沟通，以取得家园联系良好地效果。

（六）做好幼小衔接，为入小学作准备。

1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。

2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。

3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。爱护图书、学习用品等。