中学实验教研组工作总结[精选5篇]

第一篇：中学实验教研组工作总结

今年新冠疫情的出现，注定本学期是个特殊的、忙碌的一学期。学校为了保证师生的健康，牢固树立“健康第一，安全至上”的思想，预防全校师生新型冠状病毒感染的肺炎传染病的发生，减少聚集，暂定本学期理化生、通用技术分组实验暂时不开，视情况后期补做。本学期学校维护教育教学秩序稳定方面，做了大量的工作，采取了得力措施，安排全员参与，疫情防控没有无关的人，学校每一位教职员工都参与进来，有序的保证了疫情期间教育教学的正常开展。团结就是力量，为了打好这场抗击新冠肺炎疫情的攻坚战，在广大师生们齐心协力的努力下，使学校防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作取得阶段性胜利。同时，很多教师也为这次的新冠肺炎疫情防控战役谱写了一幕又一幕温馨、仁爱、和谐的美丽篇章。

由于实验组生物、化学实验员都是兼职，现在归属于生物教研组和化学教研组，现在的实验组由通用技术xxx、xxx教师、xxx和物理实验员xxx组成。通用技术课分理论课和实践课，理论课在班里进行，为减少集聚实践课没有开设。在这种情况下，每位教师都没有闲着，早出晚归，分别担任着不同的点位工作，任劳任怨，没有怨言。xx作为老教师虽然身体不好患有糖尿病、心脏病、严重的静脉曲张，他从来没有叫过一声苦，没有要求学校的照顾，按时按点坚守岗位，步行、公交送学生，坚守操场点位，直至住院。xx孩子还小，没人照顾，严守考勤制度，她除了授课、承担了资助办的部分工作，还有每天的厕所点位，步行、公交送学生。xxx除完成授课任务外，她还担任了步行送学生、厕所点位、住校点位。物理实验员xxx，承担着流转观察室建档工作，一人一档建档580余份，其中因病缺勤学生档案500余份校内发烧60余份、校外发烧21余份，教师一人一档10余份。除此之外还担任了，每天早上流转观察室点位工作，住校点位、步行、公交送学生。总之每一个实验组的教师都任劳任怨，出色的完成了自己的工作。

根据疫情防控得需要，实验室每日完成实验室的消杀，做好消杀记录，所有借出实验器材，归还时必须完成消杀后入柜。由于疫情要求任课教师教学尽量做到，能用课件演示的实验，尽量用课件演示。虽然不能在实验室做实验，但是实验室一直要求做到器材摆放美观，整齐，科学合理搞好实验室卫生，精心优化实验环境。

工作中的不足。本学期特殊，没有按照常规开设实验课、没有做到实验开出率达到100%、没有进行学考实验的达标考试的复习。对于本学期的不足实验室一定查漏补缺，下学期视情况理化生、通用技术实验室将补做本学期应做实验，保质保量的完成实验教学任务。

xxx中学实验教研组

2020年6月20日

第二篇：2010师大实验中学高中语文教研组工作总结

2010河北师大实验中学高中语文教研组工作总结

现在对本年教研活动进行简要的总结如下：

2010年高考成绩各项均超市平均分。高中语文组教师共在各类刊物上发表论文八篇，其中有核心刊物一篇。并为汇华学生上公开课。高三语文组段丹老师获得桥西说课二等奖。每月坚持教研互动。坚持上组内展示课与研讨课。坚持科研工作。

但是作为中学教师，教研更多的体现在日常的平凡而扎实的工作中。我组教研工作有如下特点。

特点一 ：工作虽忙，但不忘教研。各位教师多担任着除语文教学以外的多种工作，事务繁忙。王丽华主任负责着学校的教学科研工作，韩校长负责着日常繁忙的管理工作。贾东江主任负责着办公室的工作。其他教师如高老师的家庭生活的负担也较重。但看看我们的教研活动记录本，上面记录着从2010年，3月份开始，在王丽华主任的主持下，高中语文组进行了十二次定地点，定主题，定人员的教研活动，从学期开始的准备到学期的总结，内容丰富，形式样。而以上这些同志基本都能克服困难，坚持参加，相互学习，积极教研。这对于高中语文教研组来说，是一个很难能可贵的事情。

特点二。勤勉与智慧结合。

语文学科的作业量大。语文作业的类型多样。有练字，有作文，有周记，还有各种练习。语文教师都能做到勤于工作，忘我奉献。如高三卢会明和段丹，每天主动为学生开早读时间，每天不畏严寒，督促和激励学生

学习。

语文组的老师之间通过教研活动能够及时的分享教育智慧。高中语文组老中青教师层次齐全，经验丰富。更有王丽华主任能将其他学科和其他学校的许多先进经验传达给各位教师。而韩校长更常常分享自己在教育管理学生中的经验。所以每次教研活动，老师们总能获得提升与拓展。教研工作以全组教研为主线，各年级自主教研为辅。每个月，全组进行集体教研之后，我们各年级的语文教师也要分别进行讨论研究。虽然高中的语文教学容量丰，内容深，压力大。但是高中语文教师始终坚持人文教学的理念。特别是全组围绕着挖掘中学生内驱力的课题成果，学习杜郎口经验，展开具体的教育教学工作。例如高二耿淑杰的分组管理，高三卢会明、段丹组织的书法比赛等活动，都是为了调动学生的非智力因素，提高学生的成绩。

特点三。无论工作如何繁忙，总是保持着一颗诗意的心灵。这也是语文教师在语文教研时候的氛围，语文学科的教研总是不会只停留在技术层面，总是在浸润在人文精神之下，教师们关注的也不仅是语文学习，更关注学生人文素养与心灵世界的美好。语文教师在教研中还会互相交流思想，品评时事，交流阅读经验，在这样的过程中提高个人的修养。

语文教师总是乐于为学校的工作和其他教师提供力所能及的帮助。不论是国旗下讲话，还是运动会的开幕式，还是学生的文体活动，凡是文字与想象存在的地方，常常有语文的参与。

反观这一年的工作，成功与挑战并存，艰辛与快乐同在。我们将继续努力，将高中语文教研提升到新的水平。2011-1-17

第三篇：实验幼儿园教研组工作总结

幼儿园教研组工作总结

随着炎炎暑期的即将到来，本学期的工作也基本结束。在教科研的工作方面，我们付出了很多努力，教研水平也有了很明显的提高。根据本学期的教研活动安排，在本学期，我们开展了定期的业务培训、健康领域教学经验交流、集体说、讲、评课、公开课、园本特色课观摩。还面对家长开展了孩子们的才艺展示家园性的活动。多方面的活动提高了教师的专业水平和教育技能。

一、加强学习，注重教师成长。

1、组织和鼓励教师在实际的教学活动中认真学习贯彻《纲要》，并利用业务学习时间将在日常教学活动中存在的问题提出来，在同伴互助的过程中共同讨论解决的办法。让教师学会自我反思，主动、自觉地改进自己的工作。

2、加强日常保教工作的督促与指导，坚持每周进班有针对性的听课两次以上，对于我园重点培养的三位小老师在本学期的观摩课中取得了优异的成绩。

3、选择适合幼儿发展的课程内容 随着课程设置的改变，教师有了更多的自主权利，幼儿也应该拥有更多适合自己的区域活动方式。因此，各班根据具体情况，认真实施班级特色课程，积极建设和开发园本课程《经典诵读》。为了把园本课程推广开来，激励孩子对古典文学的兴趣，在六月中旬举行的《艺术节》活动中，中班展示的经典诵读与武术相结合，取得了家长们的好评。在老师如何以最有效的方式呈现给孩子教学内容，还组织了教师健康领域观摩活动，老师们不但认真选好教育活动最适宜的切入点，把握好教育的时机，组织好生动、有趣的教育活动。同时，在活动中，我们能根据幼儿的学习动机，及时捕捉幼儿学习的兴趣点，生成相关的教育内容，收到了良好的教育效果。

二、抓实常规管理，提高一日活动质量

1.本学期进一步加强了各类规范学习。组织教师研读了《幼儿园教育指导纲要》、以及《3-6岁儿童学习与发展指南》、教师一日、周、月规范性操作流程、备课要求、教学工作要求等，使教师对自己的工作职责、要求明确于心。同时针对青年教师开展了学习《纲要》《常规》的考查工作，进一步提高了青年教师理解、贯彻《纲要》的能力。在加强学习的基础上把各项工作细化到月考核中，使各项规范的执行过程成为教师自觉的行为要求。

2.进一步加大了常态一日活动质量的监控力度。通过不定期的教研课活动、常规调研、推门听课等活动，对出现问题的班级进行管理跟踪指导，直至解决问题为止，切实提高教师的实际保教能力，优化一日活动质量。

3.开展了教研组计划的交流活动与班级环境创设、晨操、晨锻器材、教育随笔等增强了保教工作的有序性、实效性、创造性。

三、优化一日活动，落实教学安排。

教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心，本学期，我们从优化一日生动安排，从时间的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期计划到制定和日计划、周计划的安排上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同年级相同教材的制定和相互交流上，让教学更加规范和准确，另外，月末到各班教学情况测试和总结，也让每一个教师从目标到教学，又从教学对应到目标有了有了更清晰的认识，让我们以后的教学安排和教学施行更有了方向。

1、加强一日活动各环节的管理

对照《幼儿园一日活动常规》和《幼儿园教学活动常规细则》的要求，我们努力为幼儿创设一个健康、和谐、安全、丰富、新颖的生活和活动环境，充分尊重幼儿的人格和权利，合理安排幼儿的一日活动。及时挖掘生活常规的教育功能，通过常规的培养将道德教育同幼儿生活实际紧密结合起来，使幼儿形成良好的学习、生活习惯，发展他们的自理自律能力。

2、加强户外活动多样化的研究

户外活动是最适合于幼儿的学习方式。因此我们全园因地制宜地为幼儿创设户外活动的环境和条件，保证幼儿自主活动的时间和空间。为孩子们建造了风雨操场，投放大量的体育器材。其中不乏是老师和孩子利用废旧材料一起制作的。保证孩子在户外活动中形式的多样性，功能性，趣味性。满足幼儿的个体差异，选择合适的内容，尝试新颖、与众不同、富有个性的教学方法和手段，重视提高幼儿多通道感知学习的能力，注重幼儿知识技能获得的过程和因材施教，认真做好新课程实施全过程的信息资料积累和利用，努力使幼儿的态度、情感、求知欲、学习愿望都能保持良好的状态。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。除此之外，我园还开展一些常规性工作，如制定计划，教师备课、环境评比等等，我园都扎扎实实的开展着，虽然工作中有些收获，但也有许多不足之处。如课题的研究不够深入，教师进行钻研的积极性不够高，有点安于现状;教师撰写文章的积极性不太高，质量也不算高……今后我们要进一步发挥教科研的作用，促进我园保教质量。

第四篇：实验小学数学教研组工作总结

实验小学数学教研组工作总结

半年时光匆匆而过，一个紧张、充实、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我校的数学教研工作，我们深感辛苦并快乐着，我们欣慰，因为我们付出了，努力了，收获了更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。这也是全校每位老师积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。本学期的主要工作如下：

一、理论学习

围绕课程改革组织数学教师进一步学习数学课程标准，学习相关专着、文章和教育教学理论，切实领会课程标准的精神与要求，增强课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深入发展。同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新知识、充实教师。

二、教学工作

1、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。强化教学常规管理，落实七认真工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。以课堂教学研究为重点，立足校本，克服当前在课堂教学中存在的形式化，努力提高课堂教学质量。

2、组织并做好学生学习质量抽检与分析工作。本学期共进行校级教学质量检测4次。

3、面对班级学生学习实际，采取有效措施，做好“培优辅差”工作。首次建立全校统一的《辅导学生记录》档案。

4、开展口算及奥数比赛取得圆满成功。在城区小学数学竞赛中四~六年级学生不负众望，一、二、三等奖均有获得。

经过全体数学教师的努力，我校数学期中考和期末考均取得较好的成绩，全体教师作好了收尾工作。在时间紧，任务重的情况下，以少出错，尽量不出错为前提，本着为社会、为学校、为家长、为学生负责的原则，在辅导学生上狠下功夫，我们迈出了可喜的一步。

第五篇：实验小学语文教研组工作总结

实验小学语文教研组工作总结（08-09.1）

本学期,语文教研组紧紧围绕“二期课改”,切实把握语文学科教改方向与重点,以课例研究和校本教研为抓手,树立新课程环境下的教学质量观,不断优化教学策略,提高课堂教学效益,积极探索素质教育的有效途径,不断提高语文教学质量.1.组织教师学习新课程方案和语文新课程标准以及课程改革教学中的实践经验,部分教师参与了对语文新课标的评价,积极引导教师用“二期课改”的新理念指导自己的教学实践.2.组织教师讨论修改学校“教学基本要求”和“语文学科教研基本要求”,并装订成册,人手一份.引导教师在学习过程中改变学生学习方式,对教师角色进行重新定位,确保学生在学习过程中的主体地位,正确有效的对学生进行评价以及积极参与到教育研究的行列中来.3.教研组内提倡合作教研,集体备课,采撷个人之所长,同时,提倡问题讨论,发展个性,教案基本内容统一编印但又有个人批注,统一教学目标,统一教学进度,并且要求在课后常常反思,撰写教后感,作为考评的重要依据.4.抓好常规,备课组长负责单元考试,期中质量抽查,期末综合考核的流程管理.每次单元考试后认真记载好成绩,讲评试卷.本学期,四年级语文进行了期中抽查.根据抽查反馈的情况引导教师调整教学策略,积极帮助指导后进生提高学习效率.5.根据学校要求改革考评方案,增加考评内容,每人撰写2篇课堂观察报告,整理自己的优秀教案和课件,并出一份试卷掌握正确评价的方法.促使教师关注自身发展,关注同伴进步.6.目前,二期课改已进入整体实验阶段,作为“二期课改”基地学校,我校一至三年级全部启用二期课改语文新教材,为此,教研组派老师分批外出听课,参加市,区的新教材研讨活动.为了做好一年级新教材的实施与研究工作,我校和实验小学联合定期进行“语文新教材校际研讨活动”,指导在任教师正确把握新教材理念,同时更是为明年新教材全面铺开和实施总结经验,提出建议.7.学期初,安排教研组长,各年级备课组长进行公开教学示范课,促使各年级形成浓厚的聚焦课堂,关注教研的氛围.8.安排人手一节的教研组实践课,在原先以年级组为单位听课的基础上落实以年段为单位听实践课,一学期下来,大部分教师在完成自身教学任务的基础上都听满了考核所要求的18节课.9.结合语文学科课例研究,积极开展教研组教学研讨活动,本学期由孙梦婷老师执教的《亲情架设的桥》和马占青老师执教的《令人神往的日内瓦》中,两位老师转变教学观念,优化教学策略,探索教与学的规律,通过听课,评课,撰写课堂观察报告,在教师中获得了很大的反响,促使教师反思自己的教学现状,不断提高教学效益.10.积极参加区课例研究,孙梦婷老师参加区中心组课例研究,并进行了区观摩课的展示,受到了各校领导的肯定,展示了豫英人的形象.11.开展信息技术和语文学科教学整合的研讨活动,在教学中加强信息技术和学科整合的力度,不求热闹,而在于切切实实激发学生学习兴趣,突破教学难点,提高课堂效率,推进“数字化校园”的进程,在这一过程中形成教师交流,对话,合作,分享的机制.在区信息技术和学科整合的展示活动中较好地完成了学校交给的任务.12.积极组织并参加学校的三次论坛活动,形成教师间专业切磋,协调合作,互相学习,分享经验的对话机制,营造求真,务实,严谨的教研氛围.13.积极参加区教研室组织的二,三年级写字比赛,规范学生书写习惯.整个一学期以来,语文教研组的所有老师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作,默默无闻地奉献,在下学期的工作安排中,语文教研组将继续关注课改,聚焦课堂,同时确立共同的研究主题,积累课堂中的真实案例,关注教师专业成长,促进各年级语文教学的整体提升.