国画社团活动总结（五篇范文）

第一篇：国画社团活动总结

国画社团活动总结

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们好好写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编为大家收集的国画社团活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一、活动内容：

本学期本人初次尝试开展趣味国画社团，本社团主要的活动内容为以运用简单、巧妙的方式，借助各种媒材，进行国画创作。

因为大多数在校学生只是在美术课程中简单接触过国画课程，并未深入学习过，所以在活动之初，以让学生了解国画这项艺术形式为主，简单介绍并欣赏国画名家以及作品，观看运用水墨形式创作的动画作品，开拓学生眼界的同时也提高了学生学习国画的兴趣。使学生能够在趣味中开始国画的学习和训练。并为学生简单讲授国画中笔、墨、纸、砚的制作方式和使用方法。

在活动中期，学生已经掌握了简单的国画绘画技法。在此基础上，我会在课堂中请学生进行简单的国画尝试工作。例如：请学生们仔细观察、体会中锋和侧锋在绘画效果上、毛笔运用上的不同，并观察白云、花草等身边的事物适合用那种形式进行描绘。之后让学生大胆尝试，运用焦、浓、重、淡、清不同墨色配合中锋、侧锋进行简单的国画创作。创作内容也并不拘泥于传统的国画绘画内容，而是让学生观察、回忆花、草、树木等身边的事物、场景进行创作。让传统的国画绘制更具有亲和力。通过这种具有亲和力的创作形式，学生对国画绘画少了一份畏惧感，多了兴趣，使他们更乐于上国画课、画国画。

在活动后期，在学生对国画产生兴趣之余，要提高学生对于国画的认识水平和国画绘画技法。在课程中，我会向学生重点介绍一位国画大师，并请学生临摹其作品。本学期重点介绍的是宋代著名的山水画家范宽的山水作品。并介绍毛笔“皴”法的运用。让学生进行简单临摹之后，我会请学生在自己的作品中添加上一些想象出的物品。例如在传统国画的山水间会有直升飞机、热气球等现代的元素飘过，使简单枯燥的画面多了生动性。利用这种方式不仅提高了学生临摹、传承传统国画的兴趣，更拓展了学生的想象空间和创造力。让学生在乐趣中传承经典，开拓创新。

二、活动效果：

通过本学期的简单学习，学生初步掌握了国画的描绘方式和绘画技能，消除了学生对于国画的畏惧感，使国画变得更容易亲近，更具趣味性。为下学期趣味国画社团活动的开展打下了良好的基础。

三、获奖成绩：

在本学期活动中部分学生的作品参与了新升小学的第一次画展，并且参与了新升小学稍次的新年联欢社团短片录制工作。虽然现在社团学生们的作品处于打基础阶段，并未参加区级以上的绘画类比赛，但是我相信凭着学生们对于国画的热情和有效地活动组织方式，今后的趣味国画社团会取得更好的成绩。

回顾这一年来书画社的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。通过这学期的的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少同学参加了社团。为了下学年能更好的开展活动，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、培养了学生的对书画的兴趣：

所有参加书画社的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。在他们的影响下更多的学生想参加书画社。

二、增加了学生的知识面：

在书画社的活动中不仅是讲解了书画的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多书画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。在这学期的活动中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过书画学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

三、增加了实践的机会：

由于书画社不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习书画的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

四、定期举办了学生作品展览，积极参加各种比赛。

举办了美术展览，交流、回顾、总结了学习成果，为学生提供了表现自己实力，增强自信心的机会。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我的学生的素质更好地得到提高。

以上是本学期书画社工作总结。

转眼间一个学期又过去了，本学期的国画社团活动也得以告终。也得好好总结一下，为以后的教学工作的提升作基础。本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的，我们的国画兴趣小组已是学校的办学特色。其主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为将来全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我们注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。

在这个学期的国画社团活动中，每一个学生都很积极努力，在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。同时，我从四方面总结了这学期国画兴趣小组的教学体会：

一、切实的教学计划

在兴趣小组的活动中，有一份切实的教学计划，可以始学生循序渐进的学习国画的笔墨基础。从了解国画工具到如何用笔用墨，再到构图章法布局。我特别注意保护学生的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥想象力和绘画特有的魅力，使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。已经意识到国画中用墨的浓淡变化，用笔的线条变化；意识到国画的艺术魅力。

二、多样的教学方法

在本学期的活动中，我引入了想象绘画这个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。同时，我在教学中采用点、线、面的运用；又加以欣赏实物、模仿画家作品、添加、想象的意识。使用这些教学方法来激发学生的学习热情，从而达到了较好的教学效果。

三、长期的奋斗目标

有人说，美术组活动就应该以绘画为主，培养学生绘画能力和技巧，我不这么认为。我觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多小小的艺术之花。

四、重视对学生学习方法的研究

加强教学中师生的双边关系。既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感交流和平等关系。教师鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

国画社团的活动是很有意义的，鼓励学生参加各种比赛活动为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台，让他们从小接受比较正统的美术教育，培养他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信心和决心。取得荣誉和成绩的同时，不要沾沾自喜，更应该保持不骄不傲的作风。在成果面前，我将继续努力，去探索美术教育的规律。相信学校将会有更好的成果。

通过一学期的国画教学，我深深体会到这种传统艺术课的教学不是纯粹的以教授技法为主，而应该在教学中循序渐进，在教学示范的过程中渗透人文教育，让学生初步了解中国画的相关历史和文化底蕴。在提高学生学习兴趣的基础上引导他们进行技法训练；其次就是因材施教：中国画兴趣小组成员，基础不同，接受能力也不同，针对这一情况，我不得不分批教学。

国画社团的活动是很有意义的，鼓励学生参加各种比赛活动为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台，让他们从小接受比较正统的美术教育，培养他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信心和决心。取得荣誉和成绩的同时，不要沾沾自喜，更应该保持不骄不傲的作风。在成果面前，我将继续努力，去探索美术教育的规律。相信学校将会有更好的成果。

短短一学期的教学接近尾声，特色教学也基本上结束，作为国画老师为这一学期的教学做以下总结。从本质上讲，我很希望在教学中有所突破和创新，所以在学期开始我在本学期的教学题材上做了修整，比起以往丰富了教学内容，在国画计划中在以往的植物画法教学中，增加了山水，工笔牡丹的教学，这在很大一部分学生中，更加提高了他们的学习兴趣，比如五一班的张春龙和李玉豪，他们两个应该是接受的比较好，积极配合努力去画好，在画展中张春龙临摹了一幅齐白石的作品也画的不错。

本学期在师生的共同努力下，按时上完了本学期国画社团的内容。在教育教学工作中，我认真遵照《新教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的.教学计划

对于三四年级的学生，他们大部分比较爱学，很有可塑性。我五年级二班的张智栋、黑雪洋都是这学期刚接触国画的学生，他们对色彩布局的把握进步还算比较明显，伊阳同学对临摹山水的进步也很大。在这里要说一下一年级的几个学生，我个人对他们比较满意，宋可佳黄玉禄在学习兴趣上依然不减，画的也比较到位。当然这与他们学习的时间是分不开的。

学

我觉得他们比起其他程度好的学生，还不是很理解国画这门专业，还是用大脑中儿童画的思维去画，去一遍遍的描摹。所以我建议他们下学期学特色，多加练习。在这要说一下朱玉娇同学，她以前是国画社团班的学生，在后来报名学习特色，在画画上应该是进步很大的一个学生。

水墨轩社团的教学内容都是相对特色课简单些的，或者是富有童趣的作品。如：汽车，房子等儿童画。让学生填颜色。抓好对水墨的常规训练，培养并提高他们学习中国画的兴趣。每周三两节课的教学时间还是很容易把握学生的绘画兴趣的。

再就是本学期基本上没有家长教师反映学生衣服很脏的问题。

国画教学主要手段也常是让学生临摹，而教师的作用就是示范。在大部分时间里，老师最直接的方法就是示范。我先示范一张范画，学生便临摹，重复练习。我发现这样子学生国画学习缺少积极性，可能是画惯了儿童画，不习惯了，这样画画没有了学生自己的东西，学生的学习兴趣也会在一遍遍的临摹之中降低，虽然当他们画出一张完整的画后会有一点成就感，但我还是有一点不安，可能这样的教法成人化比较严重，不适合儿童的学习心理和特点。

因此，这学期通过从网上学习一些教法，试这用另一种毛笔画教学，就是用国画工具进行勾勒填色画儿童画。选择通俗易懂的内容作为教材，来激发孩子的兴趣。这种方法突出了儿童的趣味和想象，但是这样的画脱离传统，所以这只能作为整个教学过程中的调味剂。

总说我们副科老师没有压力，可想到这一群国画班的孩子，我还是有压力的。虽然每天就一节课，可这短短的四十分钟，认真负责的上下来不亚于诸如语文数学这样的科目，往往也是嗓子冒烟。除了整体的布局教学内容外，每一节课我都是准备画作去教授。虽然这样依然存在着不足之处：

一就是教师所准备的作品每一幅国画并不是内容繁多才是好的作品，有的作品有廖廖几笔，一个螃蟹，几支菊花就充满了生动的情趣，而在很多孩子眼中或手中，不到十分钟“涂鸦”完成，可向后半部分的课堂我该做些什么呢，特别是个别学前班小孩，他们有的时候几乎颜色都自作主张，充满自信的把作品拿给我看。真的让我无言以对。

二就是在学生的出勤率上特别是最近，作业考试的关键时期，很多学生是经常是留在教室补作业，以至于有混水摸鱼的学生，如果不去查，老师却不能察觉。最近几天，我就让学生专门去看未到的学生在做什么，才避免了逃课的现象。

最后我在以后的国画教学中，给自己定了一个小小的目标，也就是我的需要努力地方向，就是绘声绘色的语言形象性教学，虽然这需要花费很多的精力和资料库，但我觉得一定会深受学生们的喜爱。

一、为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

二、经验和教训

1.教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。

2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼 地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教 学手 段和现代教育技术进行直观教学。

4.要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

5.学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

6、对学生美术学习的评价要 尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。

7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

三、自身素质

课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

四、取得成果：

抓好抓实社团建设，组织好学生比赛，争取获得更好成绩。

郑州市作品图画比赛中徐梦露，薛晴等四位同学获得三等奖,张祎锋老师的《快乐纸艺，培养创想》在荥阳市校本课程奖中荣获三等奖，同时郑州教科研重点课题《中小学美术校本课程开发与实施策略的研究》-《以荥阳七小中年级折纸校本课程为例》申报中获经费支持

开展美术社团活动活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，千方百计调动学生的积极性，将美术社团活动开展得丰富多彩、富有特色。

我在中国画教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和方法开展教学活动，为培养学生美术素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧，不遗余力。

我在中国画教学中：以老师为主导，以学生为主体，激发学生的学习兴趣，保护学生的创作热情，让学生快乐地学好中国画

一，学生没接触过国画，从零开始的日子是艰难的中国画的工具、材料和形式对学生来说都十分新奇。孩子很容易对新奇的事物产生浓厚的兴趣。让孩子在兴趣中探索、学习正是美术教学的基本理念之一。

社团活动中，我在前几节安排了国画基础知识及基本材料工具的学习。首先让学生欣赏一系列的水墨作品，它特有的绘画效果令同学们感到新奇，从而议论产生这些特殊效果的原因。归纳起来大致有：使用的纸张比较特殊、绘画的工具比较特殊和绘画的颜料比较特殊这三点。

为同学找到工具和材料的特殊性，同学们试着往宣纸上滴水、滴墨、滴颜料。通过动手做，用心观察，同学们马上发现了宣纸有良好的吸水性和渗化性。学生在自行尝试的过程中，产生的画面如同一幅幅颇有创意的现代派中国画。这种探索学习的方式，会产生良好的教学效果，使同学们能真正了解中国画这一门传统而又不乏活力的艺术，并做到在兴趣中学习艺术，感受艺术。

同学们提出的问题正是他们对国画这一前所未接触的艺术感兴趣的关键所在。让学生自己探究自己所提出的问题，既能激发他们的学习兴趣，又能培养他们良好的学习习惯。

给爱好国画的同学一个良好的学习环境，使学生的美术爱好得到更好的发展，进一步了解国画的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、正确评价作品，养成良好习惯

我认为对学生的国画教学并不是要把他们培养成国画家，而是在学习过程中陶冶情操，培养学生的审美能力和对中国传统艺术的热爱，并帮助学生养成良好的学习习惯。

因此我们应该多了解学生，尊重他们的思维表现特点进而理解学生的国画作品。在评价学生的的国画作业时，不能以成人的标准来评价。而是要看在画中是否真实反映他们的内心感受，是否有独特性，新颖的表现。学生对于国画的理解，远不如成人那么深刻，对于水墨表现的水平绝对不可能和成年人一样，因为他们所表现的作品多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长，知识的积累，技巧的提高，才能渐渐使其变为直觉与理解的再现，才有可能变为主动的再创作。

了解学生的内心世界，尊重学生的认知规律，才能正确评判他们的作品。在很大程度上调动了学生的美术学习兴趣，并及大提高了学生的观察能力，也使学生在学习中养成了仔细、严谨的学习习惯。

三，适当鼓励，正确认识学习过程

国画社团这学期安排了“蔬果”写意花鸟画练习，通过简练的笔墨技法，由浅入深，分步练习，非常适合初学国画的学生。让学生在学习中不断积累绘画经验，提高对中国画笔墨的自由掌握。

国画是一个内容很广泛的课程：山水、花鸟、人物、走兽等都是学习的内容。

这学期社团学习的内容主要分为两部分，第一部分是：重点学习用笔用墨。介绍中国画及其主要绘画方法、进行笔墨练习。欣赏教师作品，提高学生对笔墨的感受能力。第二部分是：重视基础方面的学习，从简单的蔬菜、水果开始，熟手。

国画是一个漫长的学习过程：每提高一个台阶都需要付出相当的时间和精力，积几十年的努力方能有所收获。有的家长来了解情况，老师都做了合情合理的解释说明工作。一个二十岁的同学几乎就是成人，在美院全日制学四年，出来后，可能也不怎么样，有的甚至还在一塌糊涂。一个几岁的孩子才上了几节课外课就要求什么成果，就急于要什么收获，急到这个程度，这个社团肯定完不成这样的目标。

总之，经过一学期的社团活动，学生的国画水平有了很大进步，真正是学有所得。

陶艺社团教学工作总结本学期的陶艺教学已顺利结束了，回顾一学期的教学工作，陶艺教学按照最初的教学目标有序开展，并达到预期效果。

针对本学期教学工作上的变化，及学生的变动，在教学目标确立上作了适当的调整。教学内容根据现有的教学环境，和学生普遍偏小的情况，把目标定在陶艺的基础阶段学习。把教学内容与兴趣和生活内容相联系，从生活中出发，收到了很好的效果

1.兴趣与生活、2.兴趣、生活与技能

3.兴趣、生活、技能与历史

4.兴趣、生活、技能、历史与情感在一学期的学习中，孩子们通过一件件生动的作品，拉近了泥土之间的距离，在空间观念上的理解，在感受泥性的过程中，充分发挥孩子们的艺术潜质，调动孩子们的积极性和创造性。孩子们的审美情趣不断提高，激发他们的想象思维和创作欲望的同时，树立创新意识；提高学生的表达能力；增强学生抽象造型、空间造型的能力，对美好事物的观察能力、分析能力和表现能力。

孩子们的兴趣是陶艺课的开展动力。课程内容依托孩子们的兴趣展开，在教学目标的框架下，融合概念和技巧，使学生树立信心，拓展孩子们的思维。在教学内容上，体验各种艺术创作方式，是孩子们能从更多的视角去感受体验和创作作品。

本学期的陶艺社团开展得十分顺利，我们将继续努力。

第二篇：国画教研室总结

造型系国画专业 教研室工作总结及计划

2012年即将结束。在学院领导的大力支持和指导下，国画教研本学期工作顺利完成，本学期紧紧依托全体教师，稳健开展一系列教研工作，成果显著，现总结如下：

一、教研活动基本常态开展。

教研活动工作包含教师汇报课、主题研讨、组织听课和评课等教研活动。在分管领导的带头下，教研活动基本做到常态开展，譬如每周都组织教研活动，进行讨论与交流，一个月进行一次汇总、梳理教学中发生的情况，及时解决。教研活动的开展不但提供给老师一个交流的平台，也保障了教学很好的完成。

二、学术交流及学生专业活动：

本学期聘请了山大文学院教授、国学等专家来我院做讲座，教师还带领学生到画廊参观画展并组织学生与画家进行笔墨交流。讲座和笔墨交流会的开展为教师和学生提供了很好的学习和交流的平台。

三、外聘教师的聘用管理

由于近年来我们学院的发展壮大，我们的师资严重不足，需要聘请外聘老师来兼课，这样加强外聘老师的管理工作也是势在必行，所以我们每学期起码要开一次会，提出教学要求和安排教学进度，并不时的就教学执行情况进行监

四、老师获奖不断，屡受表彰。

在学校的领导下，依托团队的集体力量，教研室的教师在学院的教师考核中表现突出，得到院领导的表扬。在文化厅的专业论文比赛中也获得奖项。

五、参加外出考察学习。

11月在学院王书记的带领下，分院造型系部分教师一行来到大同参观2012年壁画双年展和云冈石窟。督。

六、下学期工作计划

（一）完善国画教研室的管理制度，提出四点工作要求：①不断学习，以身作则；②勤于思考，善于总结；③主动工作，有所作为；④师德师风，共建和谐。

（二）为迎接2013年的教学评估对高职教学大纲进行修订工作：

1、结合专业课程根据老师自身专业特点全面责任对大纲进行修订。

2、对大纲修订要求：①、课程名称的填写要严格按照教学计划所提出的课名来填写②、学时分配上要合理③、教学目的要明确，重难点要突出④、教学内容要详实⑤作业量的布置要有明确要求。

（三）完成好2013届毕业创作工作

组织教研室骨干教师，完成2013届毕业创作，为分院的学生作品双年展送上好的作品。

在今后的工作中，国画教研室将认真总结经验，发扬优势，改正不足，争取做好本职工作，更好的完成整体教学工作。

2012年12月31日

第三篇：小学2017-2018学年上学期国画社团活动计划

小学2017-2018学年上学期国画社团活动计划

“水墨飘香”国画社团在于培养学生对国画的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好国画的同学一个良好的学习环境，特成立美术社团.现将社团的活动安排制定如下计划

一、活动目的

通过美术社团的活动，使学生的美术爱好得到更好的发展，进一步了解国画的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、活动时间每周二周四下午放学后

三、活动地点美术教室

四、本学期活动总目标

本社团这学期安排了蔬菜、水果、动物和植物的写意花鸟国画练习，通过简练的笔墨技法，由浅入深，分步练习，非常适合初学国画的学生。让学生在学习中不断积累绘画经验，提高对中国画笔墨自由掌握控，爱上祖国传统文化。

五、活动步骤

美术社团是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术社团，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术社团办的有声有色。所以应该从以下几方面去着手。

（一）、组织健全美术社团

美术社团面向国画爱好者，活动固定，每周一次，除了特殊情况

外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证社团的深度、广度和力度。

（二）、具体小组活动内容计划

国画是一个很广的课程，山水、花鸟等都是学习的内容。这次的社团学习的内容主要分为

（1）重点辅导学生了解中国画的用笔用墨。（2）欣赏教师作品，提高学生对笔墨的感受能力。

（3）重视基础方面的学习，从简单的蔬菜、水果、山水、植物等方面入手，熟练笔墨运用。

（三）结合学校工作举办学生作品展览

举办展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。开展社团活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将社团开展得丰富多彩、富有特色。

六、周次内容 略。小学2017-2018学年上学期学校工作计划

【指导思想】以科学发展观为统领，以学校三年发展规划为指南，牢固树立质量立校，特色立校，一切为了师生发展的理念，在秉承中求创新，发展本色儿童，实践高效教学，成就才情教师，构建和谐校园，狠抓品牌建设和争先创优工作，努力形成强学科、高质量、有品牌的新格局，永葆学校在群众中的高满意度。

一、发展本色儿童

目标培养良好的行为习惯，发展个性特长，形成特有的生小少年形象

1．明晰德育内容。坚持把社会主义核心价值体系有机地融入国民教育和精神文明建设全过程。

（1）以爱国主义教育为主旋律，切实开展好爱祖国、爱家乡、爱学校的教育；

（2）突出以生为本，以理想信息教育、民族精神教育、诚信教育、法制教育、心理健康教育、环保卫生教育为指导，进一步创新德育的机制和方法；

（3）注重养成教育，着重培养学生良好的文明习惯、卫生习惯和守纪习惯，把重点放在训练和养成上，做到一项要求，百遍训练，千遍检查，让学生学会做人。

2．优化德育方法。加强德育主阵地建设，促进全员育人，全程育人，全面育人。

（1）开齐上足德育课程，上好品德与社会课，充分发挥晨会、班级活动、电视、广播、橱窗、板报等的作用，提高德育课程教育的实效。

（2）将思想道德教育的内容有机渗透到学科课程之中去。要善 于抓住时机，充分挖掘教材的思想性，结合教学环节，培养学生高尚的思想道德情操。

（3）充分挖掘校园文化内涵。开学初组织学生认真学习校风、校训、学风、名言、警句内容，理解内涵，落实行动，继续组织学生唱校歌，振奋学生精神。

（4）充分发挥教师的示范作用。全体教师要自觉遵守师德规范，用高尚的师德、真诚的师爱塑造学生的灵魂；用渊博的知识，过硬的技能征服学生；用端庄的仪表、得体的举止影响学生。凡是要求学生做到的，教师必须首先做到。

（5）充分发挥先进典型的引领作用。根据德育内容和养成教育的重点，在学生中开展礼仪之星、卫生之星、安全之星评选活动，尽可能让每一个学生找到“好孩子的感觉”。

（6）充分利用考核的杠杆作用。少先队组织要依据学生日常行为规范要求和阶段训练重点修改好学生行为规范考核细则，做好少先队干部的培训工作，加强考核，逐日公布考核成绩，按月小结考核结果并与班主任考核挂钩。

3．丰富德育内容。以庆祝建国60周年和少先队建队60周年为主线开展好系列活动。

（1）举行学生绘画、手抄报比赛。通过绘画、手抄报充分反映祖国的发展变化，展示学生的艺术才能，激发学生的爱国热情。

（2）举行号鼓队风采展示活动。号鼓队要加强集训，技能训练要过硬，精神风貌要振奋，意志磨练要强化，争取在市镇校号鼓队风采展示活动中取得优异成绩。

（3）开展庆祝建国60周年知识竞赛活动，各班要组织学生了解建国60周年的辉煌成就和少先队队史，通过知识竞赛，进一步增强 学生为祖国发展强大的光荣感和把祖国建设得更加美好的责任感。

（4）举办“艺术节”。各班要围绕主题，在全体参与的基础上注意培养苗子，加强平时训练，至少拿出一个教育性、观赏性、艺术性较强的文娱节目，元旦前将举办“迎新年艺术节”。通过“艺术节”激活学生的艺术细胞，树立正确的人生观和价值观。

4．做强特色教育。牢固树立“让每个孩子的个性得到发展”的理念，足球传统项目建设要寻找新的增长点，努力克服困难，在普及与提高上下功夫。体育课有足球技能训练内容，活动课以足球游戏为主要形式，学校足球队将指派专职教练，落实专门时间进行系统训练，经过三到四年的努力，使足球队竞赛水平走出低谷，重振雄风。田径队要注重平时训练，不断提高竞技水平。艺术教育按照课内打基础，课外谋发展的思路，进一步落实艺术教育课程，通过引路课、请客课深入音、体、美课堂教学研究。本学期将充分利用中午的时间对书法、绘画有兴趣的学生进行培训，继续利用周三下午的时间开展艺术兴趣活动，施行活动成果领衔考核制，有针对性地开展训练，不断提高艺术兴趣小组活动质量。通过特色教育，为学校“奥星校园”创建作出新贡献。

5．强化“三结合”教育。

（1）加强思想道德基地建设，定期组织学生到爱国主义教育基地、社会实践活动基地和劳动实践基地开展活动，培养能力，增长见识。

（2）实现家庭教育新突破。充分发挥家校联系卡的作用，每学期与学生家长联系不少于两次，继续组织好“百名教师访千家”和“千名家长看课堂”活动，进一步增进家校了解，适时举行家长培训活动，不断提高家庭教育的实效，充分利用“家校通”信息平台，实 行与家长的即时联系与沟通。

（3）搞好校园周边治安环境的综合治理工作，争创“文明校园”。

6．加强组织领导。牢固树立“学校教育六年，想孩子六十年”的思想，着力构建党支部、校长室、团支部、少先队、班主任、品德与社会教师为主体，科任教师全员参与的学本色儿童教育机制。完善制度，注重过程，讲究实效，强化考核，把发展本色儿童工作提上素质教育的首要位置。班主任是学生健康成长的引路人，学校将强化班主任队伍建设和班级管理。

（1）定期组织班主任的学习培训。（2）定期组织教育“金点子”交流活动。

（3）认真使用好《班主任工作手册》，进一步规范班主任工作。（4）进一步完善班主任工作考评机制，加大奖惩力度。（5）抓好班队与学生管理，强化班风建设，努力使学校的学生教育工作向精细化、特色化、实效化发展。

二、实践高效教学

目标深化课堂教学改革，确保过程管理规范，教学质量上乘。1．全面实施素质教育。认真贯彻落实省委省政府《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》，自觉执行“五严”规定一是严格禁止下达升学指标；二是严格控制学生在校集中教学活动时间；三是严格执行国家课程计划；四是严格规范^考~试和招生管理；五是严格制止义务教育办学中的违法行为。我们要深刻领会“五严”规定对教育教学工作的具体要求，牢固树立教学工作的中心地位，教学改革的核心地位，教学投入的优先地位和教学质量的首要地位，坚持学业成绩是质量，学习习惯是质量，个性特长也是质量的思 想，开足开全上好各门课程，促进学生全面发展。

2．开展高效的教学研究活动。学校成立语、数、英、体艺教研组，以年级为单位成立语、数备课组，体艺组下设体育、科学、艺术、信息技术备课组。所有组长要自觉履行工作职责，充分发挥引领作用，抓好组内教师的备、讲、改、辅、考、研工作。特别要组织好组内教师的教学研讨活动，开学初，要组织组内教师认真分析过去教学中的薄弱环节，确定本学期教学研究专题，采取理论学习、课堂教学研讨、专题讲座、教学沙龙等相结合的方法进行专题突破，期末要进行专题小结，不断完善“先进教研组”和“先进备课组”考核细则，举行“先进教研组”和“先进备课组”的评选活动。

3．完善考核评价机制。对教师工作“质”的评估既重能力，又重实绩，既重过程，又重结果。对教学能力的评估注重平时的师生参加各项教学竞赛活动的结果。要继续组织好课堂教学评估活动。对教学实绩的评估采取平时自测与学校检测相结合的办法，平时自测即在指定时间内备课组自行组织命题、^考~试、阅卷、评分，学校将调查测试的效度与信度。学校测试主要是期中、期末测试，将采取分阶段单项测试与综合测试相结合的办法。对教师工作“量”的评价要体现公平、公正，开学初将组织教师认真讨论修改教师工作量折算标准，努力保证岗位设置符合学校实际，工作折算体现人文关怀，设立教师工作量台帐，通过科学合理的质量评价，极大限度地调动教师工作的积极性。

4．实施高效的课堂教学。从学校实际出发，实施低耗高效的课堂教学。

（1）优化课前准备。首先要指导学生充分地预习，其次要提高备课的质量，还要提前准备好必备的教具、学具、电教设备。

第四篇：国画兴趣小组活动总结

国画兴趣小组活动总结

四中 蔡海英

转眼间一个学期又过去了，本学期的国画兴趣小组活动也得以告终。也得好好总结一下，为以后的教学工作的提升作基础。本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的，我们的国画兴趣小组已是学校的办学特色。其主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为将来全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我们注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。

在这个学期的国画兴趣小组活动中,每一个学生都很积极努力,在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。同时，我从五方面总结了这学期国画兴趣小组的教学体会：

一、切实的教学计划

在兴趣小组的活动中,有一份切实的教学计划，可以始学生循序渐进的学习国画的笔墨基础。从了解国画工具到如何用笔用墨，再到构图章法布局。我特别注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥想象力和绘画特有的魅力,使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。已经意识到国画中用墨的浓淡变化，用笔的线条变化；意识到国画的艺术魅力。

二、多样的教学方法

在本学期的活动中，我在教学中采用点、线、面的运用又加以欣赏实物、模仿画家作品、添加、想象、创造童真的意识。使用这些教学方法来激发学生的学习热情，从而达到了较好的教学效果。

三、长期的奋斗目标

有人说,美术组活动就应该以绘画为主,培养学生绘画能力和技巧，我不这么认为。我觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多艺术之花。

四、重视对学生学习方法的研究

加强教学中师生的双边关系。既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感交流和平等关系。教师鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

五、教学成果

书画是我们学校的特色，每年举办师生书画展。，展示了学校特色成果，所走过的路。今年的展览又得到了县文化局、教育局的高度肯定。县书画协会说：“贵在坚持，一届又比一届好，实属难得。”

国画兴趣小组的活动是很有意义的，鼓励学生参加各种比赛活动为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台，让他们从小接受比较正统的美术教育，培养他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信心和决心。取得荣誉和成绩的同时，不要沾沾自喜，更应该保持不骄不傲的作风。在成果面前，我将继续努力，去探索美术教育的规律。相信学校将会有更好的成果。

第五篇：国画第二课堂教学总结

2013-2014第一学期国画第二课堂总结

唐碧波

这学期，在学校的支持和组织下，我们开展了小学国画第二课堂。少儿国画教学，一方面是为了要让少儿感受到传统国画艺术的魅力，了解其特点，掌握一些基本的表现方法个手段，从中吸取丰富的营养；另一方面应以启发少儿以更丰富、更广阔、更多样的艺术思维来进行开放式的国画学习活动，发挥少儿特有的想象力和创造力，进行大胆的创作。为了以后的国画教学，特将这一学期来的美术第二课堂活动情况总结如下：

通过这学期的国画社团的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，虽然学习的时间不长，但学生们的学习效果还是有一定的体现的。

一、采取各种手段激发孩子们的兴趣

有参加国画社团的有2-5年级的学生，有个别学生以前接触过国画，大部分学生都是要从零开始。所以我要先从国画的发展和历史文化地位说起，先了解国画欣赏国画作品，培养学生对国画的兴趣。

许多优秀的国画作品选材独特但很平实，色彩鲜艳但不复杂，技法高超但一目了然，是中国画的精华和典范。我通过作品的图片和彩图，让学员们通过观察对比及教师的讲解指导，逐步接触到中国画的奥妙之所在，产生激情，激发他们的绘画欲望。在讲解不同作者的作品特点的同时，进行故事穿插。例如徐悲鸿以画救国的故事，古时王冕池边学画勤奋好学的故事，齐白石勤奋学画的故事等，让这些通俗易懂的小故事来熏陶感染同学们的心灵。

我经常给孩子们去看一些小朋友的作品展览，让他们消除作画的畏惧感，激发他们的创作欲望。

二、培养特长，挖掘潜力，重在实践

进行中国画教学重在提高学生们的素质。通过中国画的欣赏、临摹、简单创作等一系列的训练课程，能够不断提高学生的观察能力、思维能力、动手操作能力和创作能力，陶冶学员们的情操，让他们真正地体味到传统艺术的魅力，提高学员们的审美能力，从国画中领悟到中国传统艺术的博大精深，开拓视野。

中国画是用毛笔蘸水和墨（色彩）在吸水性较强的宣纸上表现形象，以笔法、墨法为主而形成的有晕染效果的画。但由于学员对这方面的知识缺乏了解，初学不易掌握，我就从实际出发按照循序渐进的原则进行实验操作。先示范再学画。由于学生人数在二十左右，所以采取分小组的形式每组轮流示范，让孩子们能学得更好。

三、在“玩”中掌握技能：

玩是每一个小学学生的天性，他们生性好动，敢于去画，我应抓住他们这一特点，巧妙地进行利用，让他们在玩中体验国画绘画的乐趣。我引导学生通过玩墨，玩笔让其发现笔的运用如侧画，坚画会产生不同笔迹，墨加水量多、少会产生浓墨，焦墨，湿墨等多种不同观赏感观效果。放弃常规的作画模式，让学生玩一玩，在笔墨游戏中自由体验宣纸、水、笔、墨的特殊效果，愉快地体验创作水墨世界的乐趣。学生对笔、墨、水、纸产生兴趣后再引导学生掌握国画几种常用的运用名词，如运笔有中峰、测峰、拖笔等。

四、丰富了学生的第二课堂：

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

在一学期的第二课堂活动中，有许多收获、许多进步，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。