大兴中学学生书法比赛活动总结（优秀范文五篇）

第一篇：大兴中学学生书法比赛活动总结

大兴中学学生书法比赛活动总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们一起认真地写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家整理的大兴中学学生书法比赛活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《语文课程标准》指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素质起着重要的作用”，本学期学校很重视书法课。每个学生都有一本字帖，加强训练，通过一段时间的训练生的字较开学初有了明显的进步，于是开展本次书法比赛活动。就此活动的开展情况进行总结。

一、通过这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。

此次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣，原来好动的学生经过练习书法后，就显得比较沉稳、细心，注意力更加集中，学生们练习书法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。

二、优点：

1、学生的.结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理，美观大方。

4、作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。

三、我们也发现了在书写方面，我校学生取得的可喜进步和尚存在的不足。

1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。

2、从比赛的情况看，部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。

3、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。

4、书写内容与语文古诗教学和经典诗文诵读活动内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。

5、在章法上，老师还要多做指导。

通过活动，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。

兴大中学书法评审组

第二篇：中学书法比赛总结

中学书法竞赛总结

为配合学校开展的“书香校园”活动的开展，展示学生书法风采，增强学生写规范字、用规范字的意识，传承传统文化，营造校园文化建设氛围，乌恰中学于12月19日下午隆重举行了中学生书法比赛活动，20名优秀选手参加了此次比赛活动。

本次活动是在各班选拔赛的基础上，再由各班派出一名优胜选手参加现场比赛。比赛按年级进行评比，8年级写钢笔字。学生现场书写，请保留此标记然后评委组再现场打分，分别评出一、二、三等奖若干名。比赛时学生们都满怀激-情，用心书写每一个笔画、每一个汉字。在短短的二十分钟时间内现场完成。

比赛时各班认真组织，精心组织，评审老师本着公平、公正审阅的原则，评出各年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

通过这次中学生书法比赛活动，既丰富了学生的文化生活，培养了学生的书法兴趣和爱好,同时也提高了大家的审美意识。对于发现和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。乌恰中学

2013.12 19

附：获奖学生名单

八年级

一等奖：

二等奖：

三等奖：

第三篇：中学书法比赛活动方案

隆木中学书法大赛活动方案

为进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生练就一手好字，受益终生。学校准备举行一次书法比赛，现将具体要求安排如下：

一、活动对象 七、八年级全体学生。

二、活动领导小组

为了本活动方案各项工作有效落实，活动有序开展，特成立以邱校长为组长的活动领导小组。具体成员如下：

组长：邱小飞

副组长：邵晓斌、杨泰清 成员：各班班主任

评委：杨泰清、黄道中、陈维凯

三、活动时间

预赛海选：2013年11月21日——2013年12月8日 决赛：2013年12月9日

四、活动地点 教师办公室

五、活动的形式和内容

1、比赛形式：

（1）、比赛分预赛海选和决赛。

（2）、决赛学生要在规定的时间内完成比赛内容。（3）、参赛学生使用钢笔或中性水笔书写。（4）、每位学生参赛用的纸由学校统一发给。

2、比赛内容：

语文课内七言律诗，七年级81页《钱塘湖春行》，八年级222页《黄鹤楼》。

六、活动程序

（一）活动第一阶段（2013年11月21日—12月2日）利用课外活动时间，以各班为单位自行组织练习，时间为一周。之后各班组织班内海选，选出五名优胜者参加学校组织的决赛。

（二）活动第二阶段（12月2日—12月8日）

各班海选出参加决赛的选手，参赛选手进行有正对性的训练，由班主任或书法老师指导。

（三）活动第三阶段（12月9日中午13:20—14:00）

1、全校进行统一现场比赛，选手自带笔墨，学校提供纸张，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。

2、参赛选手在规定区域内填写个人信息，信息包括班级、姓名、指导老师。

3、现场比赛总时间为40分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。

七、书写规则及要求

（一）楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种。

（二）现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。钢笔等文具自备。

（三）要求作品要求整洁、美观、大方，使用规范汉字，提倡写简化字，不得有错字、别字。不漏字添字，不涂改。

八、评选办法

（一）成立评委小组，对参赛作品进行密封，进行认真评选。以总分高低评出名次。

（二）评奖以个人为单位，评出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖各若干名。一等奖奖励

二等奖奖励

三等奖奖励。

九、作品展示

12月份中旬将对学生获奖作品进行展示。附件：评分细则

1、字体结构（共30分）A、25-30分 B、15-25分 C、5-15分

2、笔画（共30分）

A、25-30分 B、15-25分 C、5-15分

3、美观（共30分）

A、25-30分 B、15-25分 C、5-15分

4、页面整洁（共10分）A、8-10分

B、4-8分

C、1-4分

隆木中学团总支 2013年11月26日

第四篇：书法比赛活动总结

书法比赛活动总结

为提升学生综合素质，丰富学生文化生活，展现学生风采，根据学校“文化艺术活动周”统一部署，我们于2010年4月29日举办了爱国主义诗词硬笔书法暨公益题材楹联创作比赛活动。现将活动情况总结如下：

一、认真组织

为保证书法比赛活动的顺利开展，我们成立了书法比赛活动小组，在广泛征求专业老师、书法爱好者意见的基础上，制定了《爱国主义诗词硬笔书法比赛暨公益题材楹联创作比赛活动实施方案》，活动前期，在公告栏上张贴了海报，宣传鼓励学生积极参与书法比赛。

二、措施详细

为保证活动的公开、公正，我们制定了详细的比赛规则。课题名称：《爱国主义诗词硬笔书法比赛暨公益题材楹联创作比赛》

负 责 人：刘碧媛 和晓平

活动时间：2010年4月29日（周四）下午第四节课 活动地点：南楼一楼c3教室（南楼西头）活动内容：1.有关国家时事；

例：西南部旱灾、青海地震……

2.有关学校活动；

例：告别三闲、静专思主活动……

3.有关楹联；

例：校园春色、热爱祖国……

以上话题，任选其一，撰写一副楹联，要求基

本符合联律，字数不限。

（注：参赛人员自备纸张、用具，字体不限。）

评分标准：满分100分：内容符合主题，积极向上（30分）；

书法态度认真（20分）；

卷面整洁、整齐（20分）；

基本符合联律，对仗工整（15分）；

楹联自创（15分）。

评分人员：学校楹联基地老师、书法老师、高一七班成员 奖励内容：本次活动将设立一等奖一名（第一名）；二等奖三名（第二-四名）；三等奖若干；最佳个人奖、创意奖不等。

活动流程：

一、每班报名，决定选手；

二、每位参赛选手用钢笔现场书写；

三、所有参赛选手交卷；

四、评委对作品进行评价；

五、比赛结果张贴公告，颁奖，标志着由大家积极参与的书法比赛顺利落下帷幕。

三、成效显著

这次书法比赛活动，给同学们搭建了展示风采的舞台，提高了同学们对正确、美观书写的认识，培养了同学们良好的写字习惯，激发了写字的兴趣，营造了浓厚的写字氛围，陶冶了学生的情操，丰富了我们的校园文化生活。比赛中书写出许多优秀作品，真正赛出了水平，将书法艺术——中华传统文化发扬光大，增强了对祖国文化瑰宝的热爱。

这次活动，增强了同学们的激情和热情，调动了同学们的积极性，也使我们班集体更加团结，合作更加紧密，也为我们以后举办各类活动积累了不少经验。

四、存在问题

此次比赛中有的学生书写有错别字，涂改，漏字现象；有的学生字体没有书法的味道；有的学生字体大小不一，结构不稳定。在组织上，未提前给参赛选手编号；现场混乱，闲人太多；奖状未提前写好；说话人员较多。

最后，我们倡议：同学们，学习书法，练习写字的路是漫长的，需要我们在今后的学习和生活中一直坚持下去。把认真练字

作为我们每天必须要做的一件事，从现在开始，从我做起，写好字并爱上写字，真正提高写字水平。让我们的校园充满浓浓的书香！让写字成为我们学校的特色，学校的品牌！

承办班级：高一〃七班

二Ｏ一Ｏ年五月二日

“太湖杯”书法比赛活动总结

活动时间:2007年10月26日 组织单位:江南大学太湖学院团委

社团管理中心

太湖学院书法协会

参加人员:我院全体学生

活动流程：

一．

活动前期，在公告栏上张贴海报，部分会员宣传鼓励大家参与书法 比赛，也有部分会员积极参与，使活动顺利开展。

二．

现场书法比赛，首先由艺术系曾主任为大会题词，并为参赛选手讲话。

三．

收取作品，交与评委。评委由著名书法家蔡崇武蔡院长担任。四．

评出一，二，三等奖共六名，优秀奖若干名，并颁发证书及奖品。活动总结：

本着唤醒手写乐趣，提高思考能力，寻找中华文化的宗旨，我们开展了首届“太湖杯”书法比赛。活动充分调动了同学们的积极性，引起大家对手写艺术的重新关注。本次活动受到了院领导和团委的大力支持，也得到了兄弟社团的帮助。在比赛前夕我们收到了蔡院长的贺信和为获奖者书写的书法作品。在比赛之时，艺术系曾主任还为大赛作了题词。

这次比赛让同学们重拾对书法艺术的兴趣，对祖国文化瑰宝的热爱。宣传书法的重要性，让每个同学知道中华文化的博大精深，这也是我们本次活动的重点之一。这次活动也使书法协会这个团队更加团结，更加紧密协作！

当然我们在比赛中遇到了一些困难,但在大家的共同努力下，困难被一一击破.这也为我们以后的活动积累了不少经验.相信早我们的共同努力下书法协会一定发展的更好.我校的社团建设会有一个美好的明天!江南大学太湖学院书法协会

2007-12-12 18:30 硬笔书法比赛活动总结

书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。这是庞中华的经历了20多年的硬笔书法文化传播后发出的呼唤。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。

为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，2008年11月17日下午我校开展了硬笔书法比赛活动，硬笔书法比赛活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养她们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣，原来好动的孩子经过练习书法后，就显得比较沉稳、细心，注意力更加集中，孩子们练习书

法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导，下面展开谈谈：

一、进步

1、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理，美观大方。

4、作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。

二、不足

1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。

2、从初赛的情况看，部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。

3、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。

4、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。

5、在章法上，老师还要多做指导。

通过本次比赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。

大庆市建设中专首届书法比赛活动总结

历时三周的书法比赛最后一轮比赛于23日落下帷幕。参加最后决赛的60多名选手经过两小时的激烈角逐，书写出许多优秀作品，真正赛出了水平，并且在比赛中有幸邀请到了校领导王从军亲临现场进行挥毫献艺，还有许多科室长、教师参加了此次活动。通过比赛陶冶了学生的情操，增强了学生对祖国文字文化的深刻理解，纷纷表示，一定要把书法练习长期坚持下去。

一等奖获得者：

07物酒：杨尚儒 08计算机一： 刘轲馨 08学前一：罗雪梦 08计算机二：何欢 07财一：朱天晓

二等奖获得者：

中心小学“庆祝建国六十周年”硬笔书法竞赛活动总结

教科室 王国顺 2009.10.17

写字教学是我们秣陵小学长期以来的办学特色，在社会上已具有一定的影响。今年是中华人民共和国建国六十周年，全国上下都在用不同的方式来庆贺，为此，我校特举办了“庆祝建国六十周年书法比赛”，旨在给我们所有的师生搭建展示的舞台，切实提高师生的写字水平，通过活动进一步培养同学们良好的写字习惯，激发写字的兴趣，营造浓厚的写字氛围，丰富我们的校园文化生活，同时也是为了能将书法艺术——中华的传统文化发扬光大。

本次活动的过程是漫长的，自9月份起到10月份结束，历经了近一个月的时间，由于学校要求3—6年级每一名学生认真对待，上交一份自己最满意的写字作品参加比赛，因此，整个过程中，老师付出了辛勤的汗水，认真的、不厌其烦的指导班级里每一个孩子，学生们一遍又一遍的认真练习，12位评委的认真评比，有了这些保障，才使得本次活动圆满成功。学校共收到991幅学生作品，其中合格作品959幅，合格率达96.8%，优秀作品229幅，优秀率达23.1%。学校评出了“写字先进班级”4个，“优秀辅导教师”4名，参加学校展览作品168幅，一、二、三等奖作品60幅，完成了活动的任务，达到了活动的预期效果。为此，今天学校特地举行颁奖仪式，对获奖的班级、老师和学生进行表彰。

让我们对本次比赛获奖的班级、老师和同学表示祝贺！希望获奖的同学能继续努力，写出更加漂亮的字，也希望没有获奖的同学更加刻苦，更加认真，练好字，争取在今后的书法比赛中取得好成绩，为自己争光，为班级争光。

老师、同学们，活动虽然结束了，但学习书法，练习写字的路还很漫长，需要我们在今后的学习和生活中一直坚持下去。学校倡议广大师生把认真练字作为我们每天必须要做的一件事，从认真对待每一堂写字课开始，从认真完成每一次作业做起，写好字并爱上写字，真正的提高写字水平，真正做到出手不凡、一鸣惊人。到那时，让我们的校园到处都充满浓浓的书香！让写字真正成为我们学校的特色，学校的品牌！

大宁小学书法比赛活动总结

2009-2010年第一学期

11月19日我校举行了书法比赛活动，本次比赛活跃了校园文化，提高了同学们对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，增强了学生的审美意识，学习语文的积极性也高涨了许多。同学们对练习书法特别是写钢笔字有浓厚的兴趣，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。

不过，此次比赛也看到了一些问题：很多学生书写的时候，写错别字，涂改，漏字；有的学生字体写工整了，但是由于平时疏于练习，没有书法的味道；更有些学生字体大小不一，结构不稳定。今后要认

真抓一下学生的书写，要学生每天坚持。

第五篇：书法比赛活动总结

书法比赛活动总结

一、活动内容

本次参赛的学生都是七年、八年硬笔书法基础较好的学生，兴趣很强，活动内容以书写读书宣传标语、及运笔过程等书写技法。获奖的书法作品悬挂在走廊内。一是供全体同学欣赏，二是营造读书氛围

四、活动效果

1、对部分接受慢的学生采用的方法是让他们先蒙写再临写，让其在描和临中不断地对比、理解及掌握，通过这样的方法，这些学生的练字兴趣也更加浓厚，练习的效果很好。

2、基础好的学生基本能在老师的指导下完成完整的书法作品，部分基础好的学生已能独立完成作品。

获奖名单：

一等奖：八年级 刘凤源

二等奖：八年级 潘可欣 栾宇琦

七年级 苏宁 三等奖：八年级 刘明 郭泽 庚星辰 七年级 李思雨 庚星雨

总之，通过本期的活动，丰富了同学们的课余生活，提高了学生学习书法的兴趣，学生在毛笔书法方面都有较明显的进步，使学生在艺术方面的素质得到提高，今后将继续开展此类的第二课堂，推行落实素质教育、201610