青年党史讲堂活动总结讲话

青年党史讲堂活动总结讲话

今天，我们召开青年党史讲堂总结会，大家围绕半年来党史讲堂的开展情况，谈了收获，谈了体会，也谈了建议。借这个机会，也跟大家分享我的一些体会和认识。

一、成绩喜人、收获颇丰，更加坚定了我们持之以恒办下去的决心和信心。

(一)青年党史讲堂是对全室整体状况的一次大检验。机关是个大家庭，有分工更要有协作。不可否认，过去各处室之间因业务不同，客观上造成全室干部之间相互交流不多，难以形成工作合力。通过定期举办“青年党史讲堂”活动，有效打破了这种相对“割裂”的局面，从上至下进行了一次总动员，在全室营造了同心协力、广泛参与的良好氛围。

举办青年党史讲堂，领导能不能发挥好”领头雁”作用，调动各方面的积极因素，这是对领导能力和组织能力的一次检验；各处长的业务水平怎么样，有没有责任心，能不能服从大局的需要，更好地发挥对年轻干部的传帮带作用，这是对各处室负责人大局意识、业务能力和责任心的一次检验；青年干部能不能摆正自己的位置，正视自己的差距，端正态度，努力提高自己的业务素质，这是对青年干部能力水平和工作作风的一次检验。

从这一年活动开展的情况来看，X和X很重视这项活动，每次活动都抽出时间参加，并对同志们的发言进行点评总结，也充分调动了大家的积极性。各处长也是以高度负责的态度，精心准备，组织有力。对于每期讲堂的主题，不仅自己要花时间熟悉，还要讲给大家听，更需要花费大量的时间指导大家的写作，并对稿子进行审核把关，可以说是尽职尽责、尽心尽力。参加讲堂的年轻干部也都很珍惜这次机会，学习态度端正，工作作风扎实，树立了党史干部的良好形象。

(二)青年党史讲堂是对干部综合素质的一次大提升。

党史工作是一项政治性、业务性很强的工作，它要求从事党史工作的同志要具有较高的政治业务素质，而且随着党史研究的不断深化，在这方面的要求越来越高。无论大家以前是干什么的，无论你以前取得了多大成绩，进了党史研究室，就是党史人。有些同志至今不能很好地适应工作岗位，自己也觉得无用武之地，这就是业务单位的特殊性，是你选择了单位，而不是单位挑选了你，不能让单位来适应你，而是你要努力适应岗位。为什么单位对年轻同志寄予厚望?因为青年干部是X的未来和希望，是党史事业持续健康发展的根本保证。

要提高青年干部的政治业务素质，关键在干加强学习。任何一个机关部门，不缺做杂事的，缺会写的、会说的，同时也要能干的。只有多看、多读、多想、多写，打好理论基础，才能增强理论水平和表达能力，做到“开口能说、提笔能写、办事能成”。通过举办青年党史讲堂，给那些有志向、有追求的年轻干部提供了展示才华的绝佳平台，也给那些还未进入角色的干部传导了责任和压力，有些同志的进步很明显，写作能力和表达能力也有了明显提高，综合素质得到了很大提升。

(三)青年党史讲堂是对党史基本知识的一次大普及。

俗话说，没有金刚钻，揽不了瓷器活。党史部门与其他部门相比，有自己的特殊性。作为业务部门，党史研究是我们的中心工作，我们的主要职责就是研究和宣传党的基础知识，全面学习和实践运用党史研究基本方法，努力提高业务素质和能力，这是硬要求、硬任务。党的历史浩如烟海，内容十分丰富，X也一样，有着十分丰富的党史资源，并且随着时间的不断推进，也会不断出现新的史料，这也对我们的党史知识储备提出了更高的要求。

我们有些干部，对党史一知半解，人家知道的我们也知道，人家不知道的我们也不知道，甚至人家知道的我们还不知道，这样是绝对不行的。研究党史的前提是要学习党史、了解党史，这是对党史工作者的最基本要求，是我们的本职，是我们吃饭的本钱，如果连最基本的党史知识都不掌握，那我们就无法胜任工作。通过定期举办“青年党史讲堂”活动，使大家能够静下心来，把心思和精力放到钻研业务上，从学习X党史入手，对党的历史有了最基本的了解，也逐渐地从“门外汉”开始向“党史人”转变，为大家干好工作打下一个较好的基础。

(四)青年党史讲堂是对干部作风形象的一次大改观。

经验告诉我们，作风决定作为、决定形象、决定成败。抓作风建设，首先强调的是一种精神状态。有什么样的精神状态，就有什么样的工作标准，就有什么样的干劲和成效。好的精神状态是从工作中体现出来的，好的工作作风也是在实践中锤炼出来的。通过开展青年党史讲堂活动，让机关人员的精神状态和工作作风来了一次大改观。在这项活动中，无论是各处长还是年轻干部，都体现出了强烈的责任意识、担当精神和端正的工作态度。

各处长主动关心和帮助年轻干部的成长，在讲堂的准备过程中，给予手把手的指导与帮助，传授工作方式、工作经验、工作态度等，并用自己严谨、细致、踏实的工作作风感染年轻干部，主动带动、带领年轻干部尽快融入到党史研究这项中心工作中，帮助年轻干部养成扎实的工作作风，为年轻干部树立了榜样。我们的年轻同志积极性和主动性也是空前高涨，极大地激发了学习党史、研究党史的兴趣和热情。这项活动促进全室人员的精神面貌有了重大改观、作风纪律有了重大转变，在全室形成了彼此配合、发挥各自优势、共同推进各项工作的良好氛围。

二、问题不少、差距明显，迫切需要我们引起高度重视并认真研究加以解决。

一是思想认识还不到位。举办青年党史讲堂的初衷是关心和培养年轻干部，绝大部分年轻干部能够认识到这是组织和领导的关心关怀，把积极自觉地参加党史讲堂活动当成一种难得的成长成才机会，认真负责地撰写讲稿，不耻下问地请教指导，通过参与这个活动增长了才干、提高了能力，收获了许许多多成绩。但有的年轻干部对该活动认识上不清楚，不能正确处理业务工作与参加讲堂的关系，抓了这边、丢了那边，导致出现“两张皮”。

听到有些同志抱怨，时间紧张，时间不够，我想与其他经常加班加点的部门相比，我们的时间很充裕，关键看大家愿不愿意花这个时间去做这个事。有些同志说搞这个讲堂压力特别大。我认为，年轻人感到有压力是件好事，没有压力就没有动力。越是能力有差距的人，越要感到压力大，反过来也说明，更加需要参加讲堂，更加需要锻炼和提高。甚至个别年轻干部还把参与党史讲堂看成了一种额外“负担”，内心产生抵触情绪，抱有“熬过一期是一期”的消极态度，也有个别处长态度不够认真，没有把思想和行动统一到室务会统一部署安排上来。

二是态度作风还不够严谨。

党史研究，本质上而言就是在“做学问”。治学是一件极其严谨的事。唯有心怀敬畏，才是我们在学问面前应有的态度。年轻干部在党史讲堂中的表现，既是能力素质的体现，同样也是作风形象的体现。党史工作是一项清苦、辛苦的工作，任何具有真知灼见研究成果的取得，都不是一蹴而就的。党史研究来不得的。干部的能力虽然有大小，但态度必须要端正。我们发现，有的干部对讲堂敷衍应付，企图蒙混过关，而不是把它当成一次难得的机会。

部分干部的文章引用论据不严谨、不细致，随便将一些网络文章观点或论据移花接木；有的知其言、不知其义，知其然、不知其所以然，对一些需要深挖细究的问题，浅尝辄止、浮光掠影，草草了事。这种研究党史的态度和作风是极不负责、极其错误的。学习和研究能力是来不得虚假的，也不是自欺欺人的做秀活动，能力和水平的高低也不是自己说出来的，只有自己对自己负责，才能真正达到以讲促学、以学促用的目的。

三是方式方法还不够灵活。

今年，是我们开展青年党史讲堂活动的第一年。如何充分调动年轻干部参与积极性，如何发挥好领导干部、业务骨干示范带动作用，发挥好培养年轻干部党史研究能力的作用，等等，都是我们大家共同面临的新课题。半年来，我们在这方面也做了大量的探索创新。

比如，采取了现场教学、现场互动问答等方式，但绝大多数次讲堂还是选择座谈交流方式召开。座谈交流的确是一种有效的交流学习途径。但对于一个人员参与广泛、战线相对较长的活动而言，每次固定一种方式，难免会让参与者产生厌倦，最终严重影响青年党史讲堂整体效果。

四是综合效应还不够明显。

青年党史讲堂是一场针对提升年轻干部能力素质的活动，但又不仅仅局限于年轻干部这一群体，也不仅仅局限于提升业务知识这一目的。当初，室务会研究部署这一活动时，主要考虑通过搭建这一平台，努力实现对年轻干部的培养，对机关业务水平的提升，对机关凝聚力和向心力的凝结，对干部工作作风的锤炼，对机关形象的重塑等多重效应。实践中我们发现，这个活动所取得的实际效果，与当初的预期还有很大差距。这与我们的组织领导不力有关，思想上不重视有关。也与大家认识上不到位、思想上不重视有关。

三、科学谋划、精心组织，力争把青年党史讲堂办出质量办出水平办出特色。

一要把学习党史业务和提高理论修养结合起来。对党史部门和党史工作者说，理论学习，既是政治学习，也是业务学习，我们要把二者有机结合起来。十八大以来，总书记发表了一系列关于党的历史和党史工作的重要论述，内容丰富、思想深刻，蕴含着科学的历史观和方法论，贯穿着马克思主义的立场、观点、方法。党史工作者不仅要学习、掌握理论内容，更要理解、把握其立场、观点和方法，提高观察问题、分析问题、解决问题的能力，以科学的历史观和方法论观察历史和研究历史。

我们的年轻干部一定要加强理论学习，要在学习科学历史观和方法论上下工夫。如果没有理论功底，我们要做好党史工作，写出高质量、高水平的党史著作，是不可能的。对于党史工作者来说，要在党史研究工作实践中提高理论素养，坚持做到理论创新推进一步、理论WZ跟进一步。只有掌握了科学的理论，在党史研究中才会有一种得心应手的感觉和点石成金的效果。

二要把课堂讲学和实地考察有机结合起来。X是具有光荣革命传统的省份，在革命、建设、改革进程中发生了很多具有重大历史意义的党史事件，也涌现出了一批时代英模，都是我们取之不尽、用之不竭的宝贵精神财富。我省有很多红色纪念场馆和党史教育基地，许多年轻同志还都没有实地考察学习过。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。党史研究既需要埋首故纸堆，从书本中学理论、学知识，更需要把学习和实践紧密结合起来。

明年的党史讲堂，要在充分吸收和借鉴今年有效做法的基础上，把课堂讲学和实地考察有机结合起来，组织大家走出办公室、走近革命遗址，让我们的干部既读万卷书，也行万里路，亲身体验革命历史。只有这样，党史研究才不局限于书本，才能写出接地气、有深度、有高度的好文章。

三要把学习地方党史和掌握好大党史有机结合起来。年的讲堂，我们的重点是学习X党史，但有的干部把地方党史和中共党史的学习割裂开来，学习仅仅局限于地方党史，这是不对的。你要学习地方党史，首要的是要了解和掌握中共党史，否则很容易出现“只见树木、不见森林”的倾向，甚至以偏概全。今后的党史讲堂，我们的学习研究的重点还是X党史二卷，但是一定要把学习X党史和大党史结合起来，因为地方党史是中共党史的一个重要组成部分，地方党史，反映的是地方党组织带领当地群众进行革命、建设和改革的历史进程，是党的各项方针政策在地方上的具体实践；而大党史着眼全局，主要反映我们党的历程的全貌，突出党的历史发展的主题和主线、主流和本质，是党的历史的主流；因此，我们在学习和研究X党史时，一定要以党的历史为大背景，把地方党史放到整体历史进程之中，而不能只是呈现地方党史的发展而忽略历史整体的面貌，只有把两者结合起来、统筹起来，才能达到事半功倍的效果。

四要把基本普及和深度研究有机结合起来。党史研究者既要有相对精通的研究领域，努力成为“专家”，又要对整个党的历史有通盘掌握，努力成为“通才”，“以其昏昏，使人昭昭”是绝对不行的。今年的党史讲堂，和深度没有做过多的要求，大家可以写写感悟，谈谈体会，不一定全部都要写成论文，算是一次对X党史知识的普及。明年的党史讲堂中，要把党史知识的基本普及与深度研究结合起来。搞研究是要吃苦、要下功夫的，大家一定要认真严谨对待，坚决克服浮躁之风，防止急功近利倾向，秉持勤勉敬业、精益求精的精神，在整体把握我们党X多年历史的同时，一定要在某个方面钻下去，在某个历史时段、某个党史人物或某些历史事件的研究上下足功夫，进一步深化相关问题深度研究。